《豆宝宝》教案

第一篇：《豆宝宝》教案

《豆宝宝》教案

吕戈庄小学 一年级

活动目标：

1、尝试用常见的豆子进行贴画，练习排列拼贴的技能。

2、感受豆子粘贴画独特的乐趣，操作时保持桌面的整洁。活动准备：各色豆子及玉米片、双面胶、花朵范画、画好的枝干图、PPT课件 活动过程：

一、以故事的形式引导学生感受豆子本身的颜色特点，激发幼儿兴趣

1、师：出示PPT课件，引导学生注意观察瓶子里的豆子：这是小熊最喜欢吃的豆子，它们呀可有营养了。

师：我们来看一看，他们都有些什么颜色呀?(红色、绿色、黄色、白色„„)

师：那他们是一样大小的么？（不是，有的个头大，扁扁的，有的个头小，圆圆的„„）

2、讲述故事《豆子宝宝旅行记》：

师：豆子宝宝每天都呆在瓶子里，它们可想出去旅行了。每天，它们都看着瓶子外面的世界，心想：我真想出去看看外面漂亮的世界呀。终于，有一天，熊宝宝吃完豆子，忘记把盖子盖上了，这下子豆宝宝可乐啦，它们终于可以出去旅行啦！只见它们蹦蹦跳跳的往外跑着，它们穿过外面的大路，来到一个花园里。哇！好漂亮的花园啊！看着那些五颜六色漂亮的鲜花，豆子宝宝可欢喜了。它们心想：“我一定要拍张照，跟这些美丽的花儿合个影。要不谁知道我看见过这么漂亮的花呢？！”于是，各种颜色的豆子宝宝便跑到了花儿身上，摆出了各种POSE，每朵花的身上都站着两种颜色的豆子宝宝，它们是好朋友，想在一起摆造型。大家两两结对站定位置后，“咔嚓”一声，拍好啦！拍完之后呀，大家还一起拿出来晒了晒靓照。喏，你们瞧！（出示范图）

二、出示范例，师生一起欣赏

1、豆子宝宝藏在了哪里？请你来找一找。

2、这些豆子是怎么在花儿身上摆POSE的？（两种颜色的豆子分别跳到了花儿的身上，一个站在花心的位置，剩下的围着中心站在了花瓣上，大家各自站好后“咔嚓”，拍好啦！）

3、这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢？（是豆子一颗一颗排列好了贴起来的，摸上去是凸出来的。）小结：豆子贴的画很特殊，是一块一块凸起来的，有空隙。

三、引导学生了解豆子画的制作方法和过程

导语：豆子画真神奇，老师已经为豆子宝宝拍了他和好朋友的合照，可是其他的豆子宝宝也都想跟自己最好的朋友合影一下，那我们一起来动动手，帮他们吧！

1、示范豆子粘贴画，讲解要求并配儿歌

2、请一位学生上来尝试操作，老师强调粘贴的要求

过程：找两种颜色的豆子宝宝做好朋友，拿其中一颗个子小点儿的站中间花心的位置，另外一种颜色的豆子宝宝一颗挨一颗围着好朋友。注意咯，谁都不挤着谁，谁都不挡着谁，大家紧紧的围在一起。大小相似的豆子站花瓣，选择豆子的一面贴上去，用手压一压，将大小相似的一种颜色的豆子挨着花心上的豆宝宝围一圈，一对好朋友的合影完成了。再贴上几对类似的组合，一张豆子宝宝的集体合影便完成啦！

注意选择两种颜色的豆宝宝，个小豆子摆一颗站中间，它的周围挨着一圈大小相似的同色豆宝宝。不能叠在一起把另一半的镜头给挡住了，照片上没有贴住的请压一压，花瓣上站着的豆子宝宝大小要合适哦。

3、老师这里呢有许多的豆宝宝要你们帮忙合影，不过，要求不要忘了噢。

4、老师再次强调制作要求时，请学生来说

四、学生操作，教师巡回指导

提醒学生豆子粘贴在画好的枝干上里，豆子不能叠在一起。

五、学生作品展示及教师评价

1、学生交流（将哪两种颜色的豆子宝宝摆一起做好朋友，花瓣出的豆子宝宝个头是不是大小相似的，并上台展示）

2、小结：我们今天用了常见的豆子及它们的好朋友玉米片来摆成小花造型合了影。我们先挑选了一种颜色的小个豆宝宝站花心处，再把大小相似的一种豆宝宝一个挨着一个摆在

花瓣处，这样大家都可以摆出漂亮的小花造型来照相。生活中还有很多废旧的材料，像开心果壳、瓜子壳之类的，都可拿来以摆饰一下，拍出漂亮的照片。希望小朋友能去收集，下次我们再来尝试。

六、活动总结及反思

第二篇：亲子教案 豆宝宝

2.5-3岁

第一环节——亲亲热热问个好

豆宝宝你好！我是×××

活动准备：豆豆瓶娃娃一个，每人一个装有少量豆豆的饮料瓶。

活动过程：

1、出示豆豆瓶娃娃，欢迎豆豆宝宝。

——“今天老师请来了好朋友豆豆，我们一起和他打个招呼吧！”

2、豆豆瓶娃娃和每个宝宝手中的瓶娃娃亲一亲，让宝宝告诉豆豆“我是×××”

3、每个宝宝请爸爸妈妈一起来为豆豆表演一个小本领。

指导要点：让宝宝和家长一起来为大家表演新本领，不但能培养宝宝举止大方地表现自己的能力，同时和家长一起表演，可以让宝宝有安全感。

第二环节——蹦蹦跳跳动起来：动一动

活动准备：音乐《动一动》

活动过程：

1、家长带宝宝面向教师站成半圆，教师边念儿歌边做动作。

2、教师向家长提出指导要求。

3、教师带领宝宝边念儿歌边做动作2~3遍。

附儿歌：动一动

动动头儿动动脚，（两手叉腰，头左右摇晃，一脚跺地两下）

扭扭屁股扭扭腰，（两手叉腰，屁股、腰左右扭动）

小手小脚问声好，（两手举高转手腕，弯腰两手下垂转手腕）

小脚高兴地到处跑。（两手握拳至腰间，自转一圈）

指导要点：让家长和宝宝一起随音乐表演，增强宝宝表演的兴趣，促进宝宝动作的协调发展。

第三环节——做做玩玩真有趣：我和豆豆一起玩

活动准备：黄豆、绿豆、红豆若干。

小碗人手一只、小勺子人手一把、空饮料瓶若干。

节奏音乐《快乐流浪汉》（零点/走班/27）

活动过程：

1、看一看说一说

教师出示各种豆子，让宝宝学说它们的名字、形状、颜色。

——“黄豆、红豆、绿豆”。

——“圆圆的、大大的、小小的、一粒一粒的”。

——“黄黄的、绿绿的、红红的”。

2、制作豆豆小乐器。

听一听：教师把豆豆放进空瓶子里摇晃。

——“宝宝听听有什么声音？”

做一做：宝宝和爸爸妈妈一起用小勺子把豆子放进空瓶子里，家长帮助宝宝拧上瓶盖，做成小乐器。

玩一玩：宝宝用自己做得小乐器演奏，注意提醒宝宝听音乐，按一定节奏摇晃乐器。

附儿歌：

黄豆豆，红豆豆，绿——豆——豆。

大豆豆，小豆豆，许--多--豆--豆。

豆豆宝宝是我们的好——朋——友。

摇一摇，晃一晃，豆豆宝宝在跳舞。

拍拍肩，拍拍腿，拍拍我的小小手。

摇一摇，晃一晃，我们一起来跳舞，拍拍肩，拍拍腿，豆豆是我的好朋友。

指导要点：在观察豆子大小时，注意引导宝宝用两两相比的方式进行，在观察过程中，注意不要让宝宝把豆子放入鼻孔。让宝宝自己动手来制作乐器，可以让宝宝获得成功感。在制作过程中，放什么豆子，放多少都可以由宝宝决定。在家庭中我们也可以多给宝宝动手的机会。

第四环节——开开心心多快乐：豆豆走走

活动准备：宝宝站在妈妈的脚背上，背景音乐《玩具进行曲》

活动过程：宝宝跟着老师一起念儿歌，向同一方向走——

附儿歌：

豆豆走走，走走，向前走，向前走；

豆豆走走，走走，向后走，向后走；

豆豆走走，走走，向左走，向左走；

豆豆走走，走走，向右走，向右走。

指导要点：让宝宝跟着父母一起念儿歌，可增强宝宝活动的兴趣。可以让宝宝说方向，父母带着宝宝走。

第五环节——甜甜蜜蜜好时光

活动内容：

1、宝宝和家长一起原地休息，分享小点心、营养果蔬茶。

2、教师亲切地向宝宝和家长介绍今天的小点心和营养茶，就其营养方面的常识作简要说明。

3、提醒家长和宝宝餐前如厕和洗手。洗手餐后及时清理桌面，保持环境的整洁，培养宝宝良好的习惯。

附儿歌：

清水冲一冲，肥皂擦一擦。

手心搓一搓，手背搓一搓，小手甩一甩，看我多干净。

指导要点：在宝宝用点心时，帮助宝宝自己动手吃，并向宝宝介绍今天的小点心和营养茶的名称、味道，告诉宝宝吃了可以身体长得棒，引起宝宝吃点心的兴趣。

第六环节——谈谈说说来交流

活动内容：教师和今天参加活动的每位家长分别进行简短的互动交流。

2.5-3岁宝宝的生长发育——宝宝全身运动的能力在这个时期有显著进步，但宝宝间的差别很大。有的孩子能跑得很快且很少摔倒。虽然还不能跳，但3岁前能踏着脚尖走路；发育快的宝宝，3岁可以走平衡木，打秋千也不害怕。

在精细动作发展方面，3岁时不仅能画垂直线和圆圈，还能临摹画图画，并能说出自己所画东西的名称。

结束部分：放音乐

老师老师再见，朋友朋友再见，叔叔阿姨再见！（发放资料）

第三篇：综合活动：豆宝宝

活动准备：

1．红赤豆、蚕豆若干，八宝粥罐头若干

2．已学会带有节奏型的歌曲《嘴巴歌》3．录音机一台及有关录音带

4．乐器：三角铁、小铃等

5．小勺子、小碗若干、带有红、绿标记的大箩筐各一。

活动过程：

（一）送豆宝宝回家

1．“小朋友，我是豆妈妈，我的豆宝宝不见了，你们来帮我找找

好吗？来，拿一个小箩筐，把找到的豆宝宝放进去，看看谁最能干。”（幼儿随意选择装）

2．你们都很棒，看一看箩筐里的豆宝宝叫什么名字？（赤豆、蚕豆）是什么颜色的？

3．指（红、绿标记）这两个我们已经知道了是什么标记？（红、绿标记），我请小朋友把红色豆宝宝送到红标记的家，把绿色的豆宝宝送到绿标记的家[根据标记让幼儿将同样的豆豆放在一起]

（二）装豆宝宝过渡：豆宝宝回到自己的家很高兴，它很想到罐子里去，请小朋友帮忙选一种自己喜欢的豆宝宝，把它装进瓶子里，你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓，最后用盖子盖好。

（三）和豆宝宝做游戏过渡：小手真能干，把豆宝宝都装好了，我不知道赤豆宝宝（蚕豆宝宝）在哪个罐子里了，怎么办？（用耳朵听）

1．分辨声音师：“请你用小耳朵听一听、猜一猜，哪个罐子里装的是赤豆，哪个装的是蚕豆？（让幼儿从声音上分辨赤豆、蚕豆，提醒听力稍差的小朋友可打开盖子看一看）小结：小耳朵真正灵，把罐子里的东西都听出来了，你们高兴吗？

2．用豆罐为歌曲敲打节奏

师：“我们一起来和罐子里的宝宝唱首歌好吗？唱的时候，用小手跟着音乐的节拍轻轻地敲打罐子，让豆宝宝发出好听的声音。”（老师弹奏“嘴巴歌”，幼儿边唱边用罐子随音乐敲打）

3．用不同的身体动作表现节奏。

师：“刚才豆宝宝和我们的小手碰了一碰，那么豆罐子还可以和我们身体的什么地方来碰碰呢？”

（四）用不同材料敲打节奏

1、幼儿自选材料敲打节奏师：“除了豆罐子能发出声音，老师这里还有许多东西能发出声音，小朋友来选一样你喜欢的东西试试敲敲。”

2、用自选材料边唱边敲打节奏

第四篇：豆宝宝成长记-日记

豆宝宝成长记-日记

9月23日 星期一 雨

今天老师给我们安排了一项特殊的任务——发豆芽。

我和妈妈冒着倾盘大雨去买黄豆，回到家，我把黄豆清洗干净，放入透明的玻璃杯里，接满水，一会儿，一颗颗光滑的黄豆渐渐变得饱满，变成了一个个长满皱纹的胖老头，干枯的黄豆得到了水的滋养，个个乐开了怀。

我的小黄豆明天会变成什么样？它会不会像豌豆公主一样长出长长的小辫子？不要太着急，明天就会有新的发现。

9月24日 星期二 晴

早晨我从美妙的睡梦中醒来，我惊讶地发现，小黄豆们竟然在一夜之间返老还童，变成了胖乎乎的豆宝宝，它们都在调皮地吐泡泡呢！

我拿起杯子，深深地嗅了一口，一股浓浓的豆香扑鼻而来，水浑浊不清，在我的晃动下，豆宝宝们变得躁动不安，似乎向我提出抗议，我急忙给豆宝宝们换上干净的水，它们这才安静下来。

不知道我的豆宝宝们明天会变成什么样子？我别无办法，只能耐心等待。

9月28日 星期六 晴

过了几天之后，我的豆宝宝们一直在沉睡，只是每隔几小时，水就会变臭、变脏，我要不停地给它换水，我怀疑是我的种植方法有误，上网查过之后，才知道：一个水杯对豆宝宝们来说，实在是太小了，而且他们睡觉时还需要盖上厚厚的棉被。

我一切照做，期待着豆宝宝明天带给我新的发现和惊喜！

9月29日 星期日 晴

豆宝宝们在厚厚的棉被下悄悄地成长着，在豆瓣的连接处，都鼓起了一个小包，仿佛有了蓬勃的生命力，要破壳而出。豆宝宝们像是袋鼠爸爸口袋里的小袋鼠，纷纷露出了好奇的小脑袋。

我相信明天豆宝宝们会有更多变化的！

10月2日 星期三 晴

我的豆宝宝们都长出了一条尖尾巴，摸起来软软的，可是只要你轻轻碰一下，它们的小尾巴就会脱落。所以我给它们“洗澡”的时候总是小心翼翼，生怕碰掉了它们的小尾巴。

10月5日 星期六 晴

经过我一天天的喂养，小黄豆们都变得强壮、饱满起来。它们还像小蝌蚪一样，长出了长约4厘米的小尾巴。小尾巴白白的、卷曲着，它们终于长成了小豆芽。

看着我的小黄豆们一天天长大，我心里比吃了蜜还甜。

第五篇：《豆宝宝过新年》教案设计

一、活动目标：

1.通过观察认识豆宝宝的形状、颜色。

2.能按颜色标记，将豆子分类装入瓶子，提高幼儿的动手能力。

3.感受游戏、舞蹈带来的快乐。

二、活动准备：

1.实物黄豆、绿豆、红豆混合每组一盆。

2.贴有颜色标记的矿泉水瓶若干。

3、投影仪一台，音乐《贺新年》。

三、活动过程：

（一）幼儿观察豆宝宝。

1、师：豆宝宝们来做客了。我们一起看看有谁呢？它是什么形状的？穿着什么颜色的衣服？

2、幼儿自由观察、讲述。

3、集中讲述，认识黄豆、绿豆、红豆。

4、安全教育，让幼儿知道不能把豆宝宝塞进鼻孔和耳朵，很危险的。

（二）按颜色标记给豆宝宝分类，装入瓶子。

1、新年快到了，豆宝宝们都要长大一岁了！个子变大了，也变胖了想请小朋友们帮忙，帮他们搬到宽敞的新家里。（出示红色标记瓶）你们看这是哪种豆宝宝的家呢？绿色、黄色呢？

2、教师示范送豆宝宝回家。

3、请一位幼儿送豆宝宝回家。

4、幼儿分组装豆宝宝。

（三）集体随音乐《贺新年》进行表演。

1、幼儿自由随音乐演奏。

2、有节奏的跟着音乐演奏。

这是庆祝新年的音乐，我们一起有节奏的跟着音乐演奏，就更好听了。

（四）活动延伸

豆子瓶可以演奏音乐，还可以怎么玩呢？我们一起到操场上玩一玩吧！