吹出来的怪物 教案

第一篇：吹出来的怪物 教案

吹出来的怪物

一、课时：60分钟（前期引导15分钟，学生创作30分钟，学生通过画面讲故事、老师点评15分钟）

二、教学对象：3至4周岁幼龄儿童

三、教具准备：白色卡纸、水粉颜料、画笔、毛根、超轻黏土、吸管、颜料盘。

四、教学目标 ：

1、通过洒、滴、吹等技法让孩子们体验整个创作过程，通过色彩的相互碰撞使孩子对色彩产生兴趣和亲切感

2、引导孩子发挥丰富的联想，通过画面联想到各种憨态可掬的小怪物形象。

五、教学重难点：引导孩子通过想象能够创造出属于他们自己的小怪物

六、教学过程 ：

1.引入：同学们，你们在家喜不喜欢看动画片呀，你们都看过哪些动画片呀，在动画片里你们有没有遇到过一些稀奇古怪的小怪物呀，他们都是什么样子的呀？

（学生踊跃回答，和大家一起分享他们知道的这种怪物形象）好的，现在呀，老师也给大家准备了一个怪物，（多媒体展示怪物史莱克，讲解关于史莱克的故事，以及史莱克营救公主莱奥娜并幸福的生活在一起的童话故事）

注:（通过师生互动环节，充分调动学生上课积极性，活跃课堂气氛）2.课堂重点：多媒体展示图片，同学们刚才大家讲到了好多好多小怪物，接下来呀，大家看图片，看看图中都有哪些你没见过的小怪物，他们都是长什么样子的，你喜欢哪只小怪物，他们都有什么特点，又有什么不同？

（同学们从不同角度讲解他们眼中的怪物形象。老师一一点评。）

注：本环节起到承上启下、前后过度的作用，承上是让孩子们意识到前面他们描述的电视里的或者凭空想象出来的形象都是可以存在的，都是合乎常理的，进一步肯定孩子们的想法，鼓励孩子大胆去想，启下是为后面的课堂创作提供借鉴可用素材。

接下来老师提供孩子们一些简单的、可操作的怪物形象，孩子们分析他们的特点（有胖有瘦、有高有矮、有一只眼睛的，有两只眼睛的，有红色的有绿色的。。。。）

问：刚才我们看了那么多可爱的小怪兽，我们能不能自己动动小手来创作出一只或者两只小怪物呢？

老师展示所用到的这种材料，并暗示同学们，老师的画纸上面和你们的画纸上面有好多小怪兽，只是现在他们都隐身了，接下来，老师带领大家把他们一一找出来，老师一边讲解创作过程一边演示，让孩子们跟着老师的节奏一步步完成作品，最后通过超轻黏土和毛根的粘贴，完成作品创作。

3.总结：

老师问：孩子们，你们的小怪兽都创造出来了，接下来我们能不能给自己的小怪物起一个特殊的名字，并且把你的小怪物的故事讲给大家听呀？

（孩子们踊跃发言，老师最后点评，课程结束）

第二篇：幼儿园大班科学乒乓球吹出来教案

一、活动背景

我们新建幼儿园一直以来，都是以科学活动为园本课程，在进行有关空气系列活动时，发现孩子们普遍存在的问题是:对“大气压力”“气流”“阻力” 等等一些概念不易理解，而且这些现象经常在孩子们身边发生。为了让他们更直观地理解“气流”这一概念，我就采用常见的乒乓球及饮料瓶等他们感兴趣的废旧材料，设计了这节活动。

二、活动目标

1、能在老师的指导下探索出把乒乓球从漏斗里吹出来的方法。

2、感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。

3、能专注、积极、愉快地参与探索活动。

三、活动难重点

1、重点：探索把乒乓球吹出来的方法。

2、难点：感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。

四、活动准备

漏斗、乒乓球、各种图形片、瓶盖等。

五、活动过程

（一）怎样让乒乓球从漏斗里出来。

1、教师出示一个漏斗，乒乓球放置其中，请幼儿想一想，说一说怎样让乒乓球从漏斗里出来。

2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球从漏斗里吹出来吗?

（二）把乒乓球从漏斗里吹出来。

1、怎样吹能使乒乓球从漏斗里出来。

2、尝试探索。

幼儿尝试从大口、小口任意一处吹，看乒乓球能不能吹出来？

小结：大口小口都不能把乒乓球吹出来。

3、想一想，试一试，利用哪些材料来帮忙才能把乒乓球从漏斗里吹出来？

4、讨论：你用什么材料、如何把乒乓球从漏斗里吹出来了？你们的方法有什么相同的地方吗？

5、小结：用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球从漏斗里吹出来。

（三）延伸活动：为什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球从漏斗里吹出来。

引导幼儿感知漏斗在堵口与不堵口的情况下，气流吹进去的不同变化，明白乒乓球从漏斗里吹出来的道理。

1、感知漏斗在堵口与不堵口的情况下气流的变化。

2、讨论。

3、小结。

六、活动结束

1、评价

2、结束

第三篇：小班教案大怪物

交流活动设计

活动名称：大怪物不见了（小班）活动目标：

1、运用课件，帮助幼儿理解故事，了解“大怪物”的秘密。

2、引导幼儿发现物与形的对应，培养其不怕黑夜的勇敢品质。活动准备：

幼儿园准备：多媒体设备一套（包括笔记本电脑、音响、投影仪、投影屏幕）、小黑板2块

执教教师准备：故事课件、操作教具（图片和剪影若干）活动过程：

一、创景设疑，引入活动：（出示宝宝，打招呼）

T：宝宝今天想和小朋友一起来聊一聊关于“晚上”的话题。T：谁来说说晚上是怎样的？（出示黑夜场景）

根据幼儿回答小结：晚上天上有星星、月亮，不开灯，四周就会黑黑的、暗暗地。T：在黑黑的晚上你心里会感觉怎么样？ <幼儿交流害怕黑夜的原因> 过渡：和很多小朋友一样，我们宝宝也非常害怕黑夜，让我们一起来看看他为什么害怕黑夜。

二、观看课件，了解故事：

（一）分段讲述故事： 故事讲述1： 晚上，宝宝舒服的躺在他的小床里睡觉。夜里醒来，看见屋里有个黑黑的大怪物。一阵风吹来，大怪物动起来了“哎呀不好，大怪物要来吃我了。”宝宝害怕极了。T：宝宝夜里醒来，看到了什么？

一阵风吹来，大怪物还会动，宝宝觉得怎么样？（引导幼儿模仿宝宝害怕的表情和动作）

T：宝宝看到大怪物很害怕，你们猜他接下来会怎么办？ <幼儿交流如何面对害怕> 根据幼儿回答小结：遇到害怕的东西或者事情，我们可以找人帮忙、可以勇敢面对-----你们想的办法真不错！宝宝也想了个好办法。我们一起来看看。故事讲述2：

宝宝慌忙拿起电话。

T：你们猜宝宝这时会打电话给谁？他会说些什么呢？ 宝宝慌忙拿起电话报警。（追问：警察局的电话是多少？）“小狗警长快来呀，我家有个大怪物！” 故事讲述3：

小狗警长赶来一看，哈哈哈地笑起来，小狗警长说：“宝宝别害怕，我陪你睡觉，天一亮怪物就会不见了。”

天亮了，宝宝起来一看，哪里有怪物呀，原来那只是衣架上的一件大衣呀！T：天亮了，大怪物还在吗？宝宝晚上看到的到底是什么？

小结：原来根本没有大怪物，宝宝看到的只是挂在衣架上的一件大衣。

（二）完整欣赏故事 过渡：刚才我们看到的是发生在宝宝身上的一个关于晚上的故事，让我们再完整的来欣赏一遍吧。故事的名字就叫“大怪物不见了”。（点击课件链接）小结：看了故事我们知道了，其实在我们的身边根本就没有大怪物。只是天黑了，由于没有了亮光，很多东西都会变得暗暗的、黑黑的，看上去有点吓人而已。

三、游戏：大怪物不见了（集中课件游戏）

T：看，天又黑了，宝宝又想睡觉了，可他的房间里还藏着许多像大怪物一样的东西，让我们一起帮宝宝找一找、看一看它们到底是什么东西，一起来告诉宝宝让他别害怕好吗？

（个别操作游戏）

1、直接点；

2、点点说说；3、4、5幼儿为主。

T：知道了这些黑黑的东西是什么了之后，宝宝就不害怕了。你们看这里还有许多黑黑的东西，（教师示范，冰激凌在哪里）在你们的椅子背后也有很多宝宝家东西的图片，请你拿出来仔细看一看、找一找、贴一贴，一边贴一边告诉宝宝它是什么，叫宝宝别害怕。

总结：你们的本领可真大，让宝宝家黑黑的大怪物都不见了，宝宝说要来谢谢小朋友呢。

（运用课件，宝宝说）谢谢小朋友，现在我知道了世界上根本没有大怪物，我看到的黑黑的东西，其实只是我家的一些用的、吃的和玩的东西，我再也不怕黑了，谢谢大家！

T：原来怕黑的宝宝现在变勇敢了，卢老师相信在座的小朋友也都知道了晚上根本没有大怪物，黑夜并不可怕；也都会和故事里的宝宝一样，做个勇敢的不怕黑的小朋友。

执

教：卢

程

2010.10.29

第四篇：怪物电力公司观后感

怪物电力公司观后感

欢快的剧情让观众充满乐趣，温情的童话式结局使得观众的童心得以满溢。

——题记

在与人类世界并存的怪物世界里，维持电力供应的能源——小孩子受到惊吓时发出高分贝的尖叫变得短缺。喜欢和毛怪苏立文、大眼怪迈克作对的鲍格斯在一次偷偷加班时不小心把小女孩阿布带入怪物的世界。虽然小孩子都是害怕怪物的，但是在怪物的世界，人类更为恐怖。为了不让怪物世界发生恐慌，苏立文和迈克尽力把小女孩送回她的世界。精力无比充沛的阿布把怪物世界折腾了个天翻地覆，期间苏立文与迈克发现阿布其实是无害的，并与之产生了深厚的友谊。在他们即将把阿布送回家的时候发现了潜藏在公司内的阴谋，经过一番大战之后，苏立文和迈克胜利了，并成功的把阿布送回了家。把阿布送回家后，苏利文倒有些怀念给他们惹事的阿布了。这时候怪物电力公司濒临倒闭，毛怪苏利文和大眼仔迈克发现了一种新能源——孩子的笑，它的能源是原来的能源的十倍，怪物世界又恢复了正常。

看完《怪物电力公司》总会让人一笑，这种笑不是平时的哈哈大笑，而是一种感到美好后的会心一笑。

第五篇：怪物大学影评

怪物大学影评

13级法学 金渊莲 ***

看了皮克斯公司出品的关于屌丝逆袭的电影--《怪物大学》。影片构建了属于各式各样怪物的世界。他们打开一扇特制的门就可以通往人类世界，去吓唬他们的小孩子，然后收集小孩子们因为惊吓发出的尖叫产生的能量来供应他们所在世界的能源。

影片的主人公是一只小怪物麦克,从小就是一个不起眼的小家伙。小时候一次电力公司的参观，让他树立了进入怪物大学就读，并励志成为一名惊吓专员的梦想。为此他一直不懈地努力。终于，他进入了梦想的学校。可是由于他瘦弱的外表，还是经常受到其他小伙伴们的嘲笑和鄙视。上课的时候，他偶遇了同学苏利文这个高富帅。从原来的冤家路窄，到后来共患难成为挚友。

麦克绝非具有超凡天赋，也或许根本没有好的遗传基因。它就是个学霸，并试图以书本上的知识来弥补自己外形上的先天不足。可以说它所获得的哪怕一点成就都是靠自己不懈努力得到的。理想很丰满，现实却很骨感。当他意识到理想将化为泡沫的时候也不免不知所措。这样讲可能有些消极，可不免让人深思，或许有时先天的缺陷真的难以用后期的努力来弥补啊。好在上帝关上一道门时会给我们开启另一扇窗。麦克的学习能力，加上朋友的启发与帮助，使它的梦想插上了翅膀，摇身一变变成了教练，也算是它间接地实现了自己的梦想吧。高富帅苏利文有着得天独厚的优势。我们每一个人都应该谦虚，因为我们没有骄傲的资本。当它意识到这点，从一个纨绔子弟蜕变，并且走向成功就显得没那么吃力了。对它来说，比起赞美和成功，收获一份与麦克的纯洁的友谊才是更宝贵的。因为友谊就像沙漠里的绿洲，像甘露滋润我们的心田。

当感觉整个世界背对你的时候，请相信它是在酝酿一个更美好的拥抱。当你处在人生最低谷的时候，只要迈出哪怕一小步都是在往上走。可假如停下来，那里便成了你的坟墓。的确，人生就是如此。我不会奢望它一帆风顺，但只盼充实无悔。像主人公麦克一样，为实现自己的理想而付出持之以恒的努力。不求功成名就，但求知心好友。不会像很多临终前的人一样后悔在工作加班上花了太多时间，而不曾真正的享受生活。

(因为是朝鲜族，又是第一次写影评，或许写得不好，还请您谅解。)