高三英语一轮复习 Unit11The sounds of the world教案 旧人教版

第一篇：高三英语一轮复习 Unit11The sounds of the world教案 旧人教版

Unit 11 The sounds of the world ⊕考纲要求：

◆ 考纲规定的考试范围: 重点单词与短语suggestion;instrument;perform;characteristic;character;contain;spread;variety;universal;record;satisfy;desire;emotion;process;express;entertain;in common;turn…into;on the other hand;at the same time;agree with 句型

What do you think the music comes from? do you think 作插入语 You want to find a good sang to dance to 不定式作后置定语

If only they could find a way to get to the room.If only 的用法

He was just about to say something when Peter turned around.when 的用法 What do you have in mind? 表示“心里想着某事”

The next time you look for a tape, don't just look for Chinese or American music.名词引导时间状语从句

语法：被动语态 be done will be done have been done be being done ◆ 复习本章要达到的目标

1.掌握suggestion;perform;characteristic;character;contain;spread;variety;record;satisfy;desire;emotion;process;express;entertain;in common;turn…into;on the other hand;at the same time;agree with等重点单词及短语的用法。

2.掌握插入语的相关的用法；不定式作后置定语的用法If only 的用法的用法名词引导时间状语从句的用法以及when 的用法。⊕教材知识归纳

◆知识归纳

1.Ask your partner to give you some suggestions.suggest 的用法：（1）+名词或动名词

Did he suggest what to do next? 他建议下一步怎么做了吗？

He suggested setting out at once.他建议立刻出发。

（2）that从句。用法有以下两种情况：

①suggest作“建议”讲，后接宾语从句时，从句中用should do, should可以省略。The doctor suggested that I not work any longer.医生建议我不能再工作了。

②suggest作“表明、暗示”讲，后接宾语从名时，从句中的时态应视情况而定，不用虚拟语气。

用心 爱心 专心 All the evidence suggests that he stole the money.所有这些证据表明他偷了钱

（3）suggestion作“建议”讲时，是可数名词，其后无论跟表语从句还是同位语从句，从句都应用should do, should可省略。

He agreed with my suggestion that we should change the date.他同意了我改变日期的建议。

His suggestion was that the match（should）be put off.他的建议是比赛延期。

2.You want to find a good song to dance to.作定语的动词不定式，表示的行为通常是未来的行为，总是放在它所修饰的名词或者代词之后．

I have many books to read.我有许多书要读。注意：

（1）当句子的主语是不定式的逻辑主语时，不定式使用主动式；

当句子的主语不是不定式的逻辑主语而不定式与所修饰的名词或代词之间是被动关系时，不定式使用被动式。

Do you have anything to take to your son? 你有什么东西要(自己)带给你儿子吗？

Do you have anything to be taken to your son? 你有什么东西(让别人)带给你儿子吗？

（2）动词不定式与所修饰的词之间往往有动宾关系,如果该不定式是不及物动词,或者该不定式本身有宾语,后面应有必要的介词.He is a pleasant person to work with.与他一起工作是令人高兴的一件事情。

She bought a bookshelf to put her books on.她买了一个放书的书架。

（3）注意：“prep +which或whom +不定式”这一特殊的放在名词后做定语的结构: Could you find me a chair on which to sit? 能给我找把椅子坐吗? I had to find a room in which to store my books.我必须找一个存放书的房间。

He is an easy person with whom to work.与他一起工作是令人高兴的一件事情。

3.The blues has been part of African-American culture since then.(1)现在完成时的标志词。

标志词有：up till/to now, since(自从)，ever since（此后一直），so far(到目前为止)，in/over/during the past few years(在过去的几年里)，recently（近来），for+时间段,just, already, yet等。但并不是说上面的词或词组必须跟现在完成时连用，有时根据语境变化会用其他时态。

He is an actor now, but he taught for two years.他现在是个演员，但是他过去教过5年学。(2)since 的用法：

用心 爱心 专心 Since 接从句

① 若since引导的状语从句的谓语动词是终止性的过去时，则从句表示的时间是“从动作开始的那一时刻起”。

He has studied very hard since he came to our school.自从他来到我们学校，他学习就非常努力。

②若since引导的状语从句的谓语动词是持续性动词或表示状态的动词的过去时时，并且该动词用了一般过去时，则从句表示的时间是“从那持续动作或状态结束时算起”。I haven’t heard any noise since I slept.我醒后还未听到任何声音

③若since引导的状语从句的谓语为持续性动词的现在完成时，则表示动作和状态延续到现在（说话时刻），其表示的时间的起点应从动作发生之时算起。I haven’t heard from him since he has lived there。自从他（开始）住在那儿起，我就一直没收到他的来信”。

4.There is a wide variety of new music to be discovered in every corner of the world.vary的用法： 派生词：

variety n.多样(性)，种类，变化 various adj.各种各样的； varied adj.各种各样的

知识梳理：

(1)(使)多样化;改变vt.Teachers should vary their lessons to make them more interesting.为了增加趣味,教师应该使自己的课多样化。(2)改变，变化 vi.That sort of thing varies from person to person.那种事因人而异。

注意：由于各种原因有以下几种表达方法：for a variety of reasons；for varieties of reasons for varied reasons 5.Hip-hop and rap have much in common with blues and rock.common的用法 知识梳理：

（1）.普通的;常见的

Smith is a very common last name in England.在英国史密斯是很常见的姓。（2）共同的,共有的

Common interests bind us together.共同的利益使我们结合在一起。（3）.公共的,公众的

We must all work for the common good.我们大家必须为公共的利益而工作。(4)n.共用；公有 相关归纳：

用心 爱心 专心(1)have something/ nothing /a lot in common(with sb.)Although they are twins , they have little in common.尽管他们是双胞胎，但是他们几乎没有相似性。(2)in common(3)in common with sb./ sth.Britain , in common with many other industrialized countries , has experienced major changes over the last 100 years.与其它工业化国家一样，英国在过去100年里经历了重大的变化。6.The top ten pop songs for this year have been picked out.I will pick you up after work.pick 的短语总结： pick out ① 挑选出;拣出

Let me pick out some good ones for you.让我来替你挑几个好的。②辨认出

It's easy to pick him out in a crowd because he is very tall.很容易从人群中辨认出他,因为他个子很高。pick up ①拾起；拿起；捡起

The boy picked up the hat for the old man.男孩替老人拾起了帽子。②收拾

You should pick up the tools after work.工作结束后应该把工具收拾好。③偶然学会，学到；获得

He picked up English when he was in London.他在伦敦的时候偶然学会了英语。④与...偶然结识

We picked up a couple of girls at the pub last Friday.上星期五我们在酒吧结识了几个女孩。⑤ pick up(health)恢复健康

He picked up(health)after 3 months’ rest.休息了3个月后他恢复了健康。

⑥pick oneself up(跌倒后)再爬起来；振作精神 He picked oneself up with great strength.他费了很大力气才站了起来。

⑦(从收音机里)收听到，(用雷达等)看到，听到。探测到 The news was picked up on the radio last night.这个消息是昨天晚上从收音机里听到的。⑧(车、船)在途中搭人、带货

On her way home after work, she picked up her daughter.在她下班回家的路上她接走了她的女儿。have one’s pocket picked 让衣袋被窃

用心 爱心 专心 When he got off the bus he got his pocket picked.当他下车的时候他的钱被偷了。

7.They play music to satisfy their inner desire.satisfy的用法： 派生词：

（1）satisfaction n.满意，满足；令人满意的事物

（2）satisfactory adj.令人满意的(to)，圆满的，良好的（3）satisfying adj.令人满足的，令人满意的（4）satisfied adj.感到满意的 知识梳理：

（1）使……满意；使…… 满足于……satisfy sb with sth The girl satisfied her mother by cleaning the kitchen.那个小女孩通过打扫厨房来让母亲高兴。（2）be satisfied with 对……感到满意（3）满足（需要，希望，欲望），符合条件 satisfy one’s needs/demands/hope/desire

The education system must satisfy the needs of all children.教育系统必须满足所有儿童的需要。

Our company will do everything to satisfy our customers.我们公司将尽一切努力令顾客满意。

You can't apply for the job until you have satisfied certain conditions.符合某些条件前,你不能申请这个工作。（4）消除(疑虑等)Her remarks satisfied his doubts.她的一番话消除了他的疑虑。

相关归纳:(1)to sb's satisfaction = to the satisfaction of sb.令某人 满意／确信(2)with satisfaction 满意地

(3)be far from satisfactory 远远不让人满意

(4)express one’s satisfaction with 表达了对什么的满意 desire的用法 派生词：

desired 预期的

The medicine did not achieve the desired effect.这种药没达到预期的效果。

desirable 值得拥有的；可取的 ；值得做的 相关归纳：

（1）desire sth.We all desire health and happiness.我们都渴望健康和幸福。

（2）have desire for sth或have desire to do sth.渴望得到……渴望做…

He has a strong desire for power.I have no desire to discuss the matter further.我不想再谈此事。

用心 爱心 专心（3）desire to do sth.渴望做…… She desired to marry a rich man.她很想嫁个富翁。

（4）desire sb.to do sth.渴望某人做…… He desired us to leave soon.他希望我们尽快离开。

8.Latin music has spread all over the world.spread的用法：

(1)(使)伸展,(使)延伸vt./vi.I spread my arms as far apart as I could.我尽可能地将双臂伸展开。

A wide stretch of land spreads in front of us.我们面前是一片广阔的土地。(2)张开;展开;摊开

Mom spread a new table-cloth on the table.妈妈在桌上铺了一块新桌布。(3)撒;散布,传播;普及vt./vi.She was told not to spread this secret around.她被告知不要把这个秘密传出去。(4)摆好(餐桌);上(菜等)The table was spread for supper.桌子已摆好,准备吃晚饭。(5)传开;蔓延

The fire spread from the factory to the warehouse nearby.火从工厂蔓延到了附近的仓库。

9..……while playing the guitar.该句体现了状语从句的省略,有以下两种情况：

（1）当从句与主句主语一致，且从句谓语有be的某种形式时，常可以把从句的主语及be省略掉。

①Be careful when(you are)crossing the street 过马路的时候要小心。

②While(he was)walking along the sands.Crusoe saw some footprints in the sand.克鲁索沿沙滩走着的时候，看到沙子上有些脚印。③ I won’t go to her party unless(I am)invited.要是不受到邀请，我就不去参加她的宴会。

④He knows many things though(he is)very young.他年龄不大，但知道的事不少。

（2）当从句为it is + adj.时，也常将it is省略掉。

①When(it is)possible ,I’ll go to Beijing to see you.可能的时候，我将去北京看你。

②If(it is)necessary, I’ll come tomorrow.必要的话，明天我就来。10.插入语

用心 爱心 专心

插入语一般是对一句话作一些附加的解释。如果去掉插入语，对句子结构并无影响。插入语可用于陈述句, 或疑问句（要用陈述语气，且疑问词应放在插入语的前面），其位置可在句中或句末。常见的插入语有：I hope, I think, I wonder, do you believe, I suppose, you see, don’t you think, , I tell you, what’s more等。

⑴How much money did he say he spent in traveling abroad? 他说他在国外旅行花了多少钱？

⑵Which food do you think is healthy and which is unhealthy? 你认为哪种食物是有益于健康，哪种无益于健康？ ⑶Where did she suggest we should shopping? 她建议我们去哪儿购物？

⑷That will be a good beginning, I hope.希望这是一个良好的开端。

⑸The report, I think, was both interesting and instructive.我觉得这个报告既有意思又有教育意义。

⑹When do you suppose they’ll be back?你认为他们会在什么时候回来？

注意：know和guess 不用于上述句子中。只能写成： Do you know/Do you guess+宾语从句？ Do you know when he will come? 你知道他什么时候来吗？ ◆概念提示

重点/热点1：sure 与 certain 下列情况下二者可混用，但是sure常表示说话人的感觉，可能有怀疑、猜测成份，语气一般。而certain则表示说话人有充分的理由根据，语气更肯定、坚决：

（1）Sb be sure／certain about ／of sth(2)Sb be sure／certain that/wh-…（3）Sb/sth be sure／certain to do something”（4）.Sb make sure／certain that/wh-但是在以下结构中sure 与 certain不可以互用：

（1）在“It is certain that…/ to do something”结构中，It是形式主语，此时一般不用sure。

It is certain to take him a lot of time．肯定会占用他很多时间。

It is certain that two plus two makes four．二加二得四是确定无疑的。

（2）“Be sure ＋to do something”结构，用于祈使句，这时一般不用certain。Be sure not to forget it．千万别忘了。

（3）作定语时，sure表示“可靠的，无疑的”。而certain修饰可数名词时，意为“某一，某些”，修饰抽象名词时，意为“有点，有些”。

The student made a sure answer．学生做出了确凿的回答。

A certain Brown is waiting for you at the gate．门口有个叫布朗的在等着你。Certain students have failed in the test．有些学生测验没及格。

There was certain coldness in her attitude towards me．她对我的态度有点冷淡。4．在口语中，sure可作副词，用在肯定答语中，相当于surely、certainly，of course，而 certain不能用作副词，如：Are you going？Sure/Certainly．你去吗？当然啦 易混易错点1：used to do sth.;be/get used to sth./doing sth.;be used to do sth.（1）be/get used to sth./doing sth.习惯于某事（做某事）

I used to get up late, but now I am used to getting up early.用心 爱心 专心 7 我过去起床晚但是现在我习惯了（2）be used to do sth.被用来做……

Pieces of the palaces that had been hidden before the Nazis came could be used to rebuilt the city and its culture.在纳粹统治前被藏起来的宫殿碎片能够被用来重建这个城市和它的文化。(3)used to do:(用于表示过去持续或经常发生的事)曾经；过去常常 You used to see a lot of her, didn’t you? 你过去经常见到他，对吗？ 注意：used to 与would的区别

（1）used to + 动词不定式描述一个过去习惯的动作或状态，但现在不再继续了。used to含有较强的“今昔对比”的含义，而would无此含义

I used to go to work by bus, but I go by car now.我过去经常乘公共汽车去，但是现在我开自己的小汽车去。

（2）used to不仅指过去的动作还可以指状态或情况,would则不能, would只表示过去的动作

I used to be nervous when I took exams in the past..(该句中的used to不可以替换成would)当我过去参加考试的时候我时常紧张。

（3）used to表示过去有规律的习惯即总是怎么样；would表示过去没有有规律的习惯即动作的发生毫无规律可言。

Whenever I met a problem , I would turn to Mr.Wang for help.(该句中的would不可以替换成used to)不论何时遇到问题我都会向王老师求助。⊕讲题组

◆课内题例与课后题： 课内题例

1.He made another wonderful discovery , _______ of great importance to science.A.which I think is B.which I think it is C.which I think it D.I think which is 变式1：Mum is coming.What present ______ for your birthday?

A.you expect she has got

B.you expect has she got

C.do you expect she has got D.do you expect has she got 变式2.When do you suggest______ A.we should hold the meeting B.should we hold the meeting C.the meeting will be held D.we will hold the meeting 变式3.--How do you ____ we go to Beijing for our holidays?--I think we'd better fly there.It's much more comfortable.A.insist B.want C．suppose D．suggest 解析：本题考查定语从句中插入语的用法，因为插入语必须位于引导词之后，所以D项不对。因为做定语从句的主语，所以不能再用it，B、C明显不对。答案：A

用心 爱心 专心 变式1.本题选项中的do you expect为插入语，用来征求对方的意见或征询对方的看法，这种特殊疑问句的主谓语应使用陈述句语序。答案：C 变式2.本题选项中的do you suggest为插入语，用来征求对方的意见或征询对方的看法，这种特殊疑问句的主谓语应使用陈述句语序；另外还必须采用虚拟语气。答案：C 变式3 这也是个混合疑问句。根据宾语从句中的谓语go可确定应填写“suggest”。.答案：D 2.Nick is looking for another job because he feels that nothing he does ______ his boss.A.serves B.satisfied C.promise D.supports 变式1.The government must try to _____ the people’s demands.A.serve B.satisfy C.promise D.provide 变式2.His work is far from _____.A.satisfied

B.satisfying C.satisfaction D.satisfactory 解析：2.根据题意：“Nick正在寻找另一份工作，因为他所做的一切都不能使老板满意”以及各个选项的词义（serve为…服务，promise承诺，support支持），可知选satisfied。答案：B 变式1.考查satisfy“满足（需要、愿望等），达到（要求等）”的用法。They tried to satisfy the needs of the people for vegetables.他们尽量满足人们对蔬菜的需求。答案：B 变式2.be far from 远非，远远不from是介词，该题答案可以恢复为far from being satisfactory,然后省略being.所以答案为:D 3.Papermaking began in China and from here it _______ to North Africa and Europe.A.spread

B.grew

C.carried

D.developed 变式1.The forest spreads ______the river, A.to as far as B.as far as C.so far as D.as long as 变式2.The forest as far as the eye can see.Which of the following is wrong? A.spreads B.extends C.reaches D.arrive 解析：根据句意“造纸术起源于中国，从这里传播到北非和欧洲”，应选spread。答案：A 变式1.考查as far as“远到”这一用法。答案：B 变式2.A.B.C.均能表示远到这一意思。答案：D 4.Jasmine was holidaying with her family in wildlife park ____ she was bitten on the leg by a lion.A.when B.while C.since D.once 变式1.--The vase cost me almost 100 yuan.--Well, it was crazy of you to spend so much money __ you could buy a much cheaper one.A.while B.if C.because D.when 变式2.Doing your homework is a sure way to improve your test scores, and this is especially true____ it comes to classroom tests．

A．before

B．since

C

．

when D．after 解析：5.全句意思为“Jasmine与家人正在野生公园度假，这时她的腿被狮子咬了。”when

用心 爱心 专心 有“在那时，突然……“之意，故选A。答案：A 变式1.考查when“既然，尽管”的用法。该用法不能位于句首。答案：C 变式2.考查句型“when it come to ”,答案：C 6.They started off late and got to the airport with minutes to ____.A.spare B.catch C.leave D.make 变式1.There is a lot of letters _____ , A.to deal B.to have dealt C.to be dealt with D.dealing 解析：不定式作后置定语，跟所修饰的名词有动宾关系。本题只有spare才能与minutes构成动宾关系。答案：A 变式1.在there be 句型中放在名次后做定语的不定式可以用被动形式也可以用主动表示被动的结构。答案：C 课后题：

1.They've ____ us ￡150,000 for the house.Shall we take it? A.provided B.supplied C.shown D.offered 2.Quite a few people used to believe that disaster _______ if a mirror was broken.A.was sure of striking B.was sure of having struck C.was sure to be struck D.was sure to strike 3.You’ll find this map of great___________ in helping you to get round London.A.price B.cost C.value D.usefulness 4.---It was a pity that you missed the famous star yesterday.---If only I _____ to my hometown.A didn’t return B hadn’t return C shouldn’t return D wouldn’t return 5.Jasmine was holidaying with her family in wildlife park ______ she was bitten on the leg by a lion.A.when B.while

C.since

D.once 解析：1.本题考查offer与其近义词之间的区别。offer(sb)some money for sth(向某人)出价……购买……答案：D 2.be sure of doing 表示“对…..很确信/有把握”；而be sure to do表示“一定会干某事”；而strike可作为不及物动词使用，表示“降临”，本句意思为：“过去许多人相信如果镜子了，灾难一定会降临”.答案：D 3.“be of + 抽象名词”；句意为“你会发现这张地图对帮助你在伦敦旅游大有益处”，A，B 不合句意。D为可数名词。Value为抽象名词，意为“益处、价值”。答案：C 4.if only 后面用虚拟语气，表示对过去的虚拟要用had done,因此选B 5.全句意思为：“Jasmine与家人正在野生公园度假，这时她的腿被狮子咬了。”when有“在那时，突然……”之意，故选A。答案：A ⊕课后练习题 A组：

1.When he was there, he go to that coffee shop at the corner after work every day.A.would B.should C.had better D.might 2.Because of the hot weather, the disease quickly among the area.用心 爱心 专心 A.spread B.spreaded

C.sped D.flew 3.He himself sincerely in his address to the graduating class of university.A.described B.made

C.expressed D.pressed 4.They often quarrel each other and don’t have much common.A.about；on B.with；on C.with；in D.on；in 5.He failed in the exam for reasons.A.much B.a lot C.various of D.a variety of 6.I you had a pleasant journey.A.desire B.expect C.hope D.wish 7.Those old pots, the one with a flying dragon on it, 32,000 Chinese ancient coins.A.included；include

B.containing；contain C.including；contain D.including；include 8.I saw her, she was working in a shop.A.The last time B.For the last time C.At the last time D.In the last time 9.This is Ted’s photo.We miss him a lot.He trying to save a child in the earthquake.A.killed B.is killed C.was killed D.was killing 10.Rainforests and burned at such a speed that they will disappear from the earth in the near future.A.cut B.are cut C.are being cut D.had been cut 答案：

1.A “would+动词原形”表示过去习惯性的动作。其他各项皆不符合该题情景。2.A B项过去形式不对；sped为speed的过去式，“快速前进”；flew为fly的过去式，“飞”；题意为：由于天气炎热，疾病在这一地区迅速传播开来。3.C describe“描述”；press“按；压”；题意为：他在给毕业班的讲话中诚挚地表达了自己的感情。

4.C quarrel with sb与某人吵架；in common有共同之处。

5.D much修饰不可数名词。a lot后应加of。various后应去掉of。a variety of(= various/many)6.D 动词词义辨析。desire着重怀着急切的心情，强烈地盼望着可以实现的愿望；expect指等待有较大可能的事；hope指可以实现的愿望或对好事的想象；表示祝愿用wish。7.C 本题题意为“那些旧缸，包括上面镶有一条飞龙的那只，共盛有32000枚中国古钱币。”从题意上看，第一个空应该填including，和其后的the one with a flying dragon

用心 爱心 专心 on it构成一个分词短语，作插入语，补充说明主语Those old pots，而contain无此用法；第二个空是“盛有”的意思，故填contain为佳。contain侧重“容纳”非同类的不定型的东西，故正确答案为C。

8.A（the）last time是名词短语用作连词，引导时间状语从句。句意为：“我最后一次见到她的时候，她正在一家商店工作。” 9.C 讲述的是过去的事情，应用一般过去时。10.C 据题意应该是现在进行时被动语态。

1.His are popular with young students.2.Have you seen a desert for hundreds of miles? 3.The driver the speed when the car was passing through a town.4.The people expressed their that the war(should)come to an end soon.5.I agree with you.6.People like to live a life full of 7.The young doctor the heart operation.8.He's obviously a man of very high 1.records 2.spreading 3.reduced 4.desire 5.totally 6.variety.7.performed 8.intelligence B组：

一、汉译英

1.医生建议我不能再工作了。

2.你父母总是尽力满足你所有的愿望。3.我们都渴望健康和幸福。4.我与他毫无相同之处。

5.擦窗户的时候他从梯子上摔了下来。答案：

1.The doctor suggested that I not work any longer.2.Your parents always try their best to satisfy all your desires.3.We all desire health and happiness.4.I have nothing in common with him.5.He fell off the ladder when cleaning the windows.改错题：

I have bought two tickets of the play this evening.2.It is so bad weather that we have to stay at home all day long.3.He suggested us to have a rest.4.He picked up him from the crowd.5.For the satisfaction of us ,he arrived in time.答案.1.of 改为 to 2.so改为 such 3.suggested改为 advised 4.up改为 out 5 For 改为 To

用心 爱心 专心 12

第二篇：高三英语一轮复习教案

英语第一轮复习从八月中到三月初，主要目的是基础能力过关。

一、明确复习目的，理清思路

无论做什么事首先要明确目的。高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对学生多年积累的、系统化的、活化的知识的测试：大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。例如在做“阅读理解”时，如果学生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢？同样，做“书面表达”试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文？

然而，高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。

复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用和有利于学科能力的培养。学生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。

二、制定计划，按部就班

从近几年来的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。因此，要根据自己的实际情况，也可请求老师的帮助，制定出切实可行的复习计划。做到按部就班，有条不紊，循序渐进。训练要有计划、有针对性，如第一轮复习应该夯实基础，以一本好的资料为主，做好预习——复习——练习三部曲。

三、夯实双基，构建知识网络，发展能力

近年来高考英语试题逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。在高考总复习中，首先应该花大力气去巩固各项基础知识，同时要通过不断的语言练习，掌握一定的技巧，这是高考取得优良成绩的根本前提。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，就会受到事半功倍的效果。

第一，要在老师的帮助下构建知识网络。在老师的帮助下，在认真学习和研究《大纲》以及《考试说明》的基础上，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理，内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面从而使六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西。第二，要加强词汇、短语的记忆。要避免单纯地死记硬背，应善于寻找词汇、短语之间的联系，应注意结合语境，在理解的基础上熟记典型例句和常用搭配，总结规律，并根据自己的记忆特点，选择科学的记忆方法。记忆单词应和阅读结合起来，把单词融入句子中和语境中，利用上下文来帮助记忆。

如复习suggest马上想到suggest doing结构，suggest that sb（should）do sth.结构，以及它表示“暗示”“启发”“使人想起”等意义时的用法。复习动词，一要记住其惯用法，二要记住由它们构成的词组或短语。例如复习动词give要联想到give in，give up，give away，give off，give back等短语的意义区别和具体用法。

第三，要以教材和考纲为依据，系统掌握教材内容，过好语言基础知识关，要特比重视词汇的掌握，大纲和考纲所列基本词汇要做到音、形、义和基本用法的落实。同时，词汇掌握不要局限在教材和大纲之内，平时报刊资料泛读中要加强对社会生活常用词汇和热点词汇的了解和积累，近年高考的完形填空和阅读理解当中就出现了不少中学生阅读的英文报刊上频频出现的新鲜词，造成理解的障碍。基础语法复习要理清基本线索，突出重点。比如动词的时态、语态、情态和非谓语形式以及从句等重要的词法、句法内容要掌握好。复习中切忌钻牛角尖，去做大量偏题怪题。要培养熟练掌握正确的遣词造句能力、组句成文的能力和运用语言知识解决问题的能力，培养对英语语法知识的识记、理解以及词汇知识在语境中的辨析和灵活运用的能力。

第四，要有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上，在通过科学系统的训练，前面提高英语交际能力，从而收到事半功倍的效果。

第五，要以实践原则指导高考复习，促进能力转化。在高考复习阶段，有的学生英语基础不错，可实际运用英语的能力就是不强，其原因在于学生缺乏语言实践。语言的特点就是实践性和交际性，知识的掌握和语言能力的形成只有靠大量的语言实践。多实践练习，则熟能生巧，能力就会自然提高。现在的高考越来越突出强调考察运用英语的能力。既然高考是以考核听、读、写能力为主，那么这些能力的培养只能靠不断地练习，在实践中使诸方面的能力逐步提高。语言实践的途径有许多，如听、说、读、写、背等。课堂时间毕竟有限，学生应该筹备足够的时间去消化和巩固所学内容，进行朗读、背诵、模拟练习、交际运用等多种形式的语言实践活动。

第三篇：高三英语一轮复习课文内容

高三英语一轮复习课文内容汇编

第一册5---6模块

Ｉ.快拼熟记单词.liquid expand mixture oxygen electric electrical aim reaction ordinary steam balance flame department contain academic communication crash create definite develop hardware independent millionaire network scream document system web download favorite disadvantage frequently sideways design II.常用短语.＊in the last /past 20years ＊in the area of science ＊be proud of ＊be different from differ from ＊think of ＊be independent of

contract electricity stage equipment float lecture access concentrate data fantastic keyword organization source browser permission average

add…to at least be supposed to used to do be used to doing for example put …in order

substance electronic conclusion partial form lecturer accessible consist defence disk military percentage surf essay invention shorten

＊＊＊＊＊＊＊make sure ＊find out ＊keep …out of ＊at the top/bottom of ＊be/become known as be known for /by /to ＊come up with come up ＊from that moment on ＊work on /as ＊point out ＊take out ＊a series of ＊in one’s opinion ＊millions of thousands of scores of /dozens of ＊in addition to as well as as well

＊learn from

＊win the Nobel prize for…

＊go down ＊consist of be made up of ＊concentrate on

concentrate one’s attention on ＊compared with/to ＊too much /much too ＊wrap up ＊instead of ＊click on ＊log on/off

＊agree to /with /on sth agree to do

＊come to a conclusion

reach/ arrive at a conclusion

draw a conclusion III.重点回顾与拓展。

1.It is hard to think of a world without metals.Remember the following sentence patterns: It is/was +a./ n.+to do sth./that-clause It seems /feels + a.+to do sth./ that-clause

It feels good to hear her singing.It doesn’t matter +whether /when /what /…-clause It is no use /good doing sth.It is said /reported….+ that-clause Translate the following sentences: 同他争辩是没有用的。(It’s no use arguing with him.)对警察来说在一次重要的足球比赛中维持秩序是一件很艰苦的事。(It’s a hard job for the police to keep order in an important football match.)他来不来都没有关系。

(It doesn’t matter whether he comes or not.)2 agree with sb.(what one said, one’s idea ,one’s opinion ,one’s decision ,one’s view)agree to a plan(a proposal ,a program ,an arrangement)agree on /upon sth.agree with: His words don’t agree with his action.The climate here doesn’t agree with him.We agreed on the price for the car.We agreed on the date for the meeting.3.population Remember the following sentence patterns.The city has a population of 250 000 =the population of this city is 250 000.What’s the population of this city? A large /small population One third of the population of this city are farmers.4.make 后加宾补的几种情况： make him captain make him sad make him repeat it

He was made to repeat it.他奉命重述一遍。make myself understood 注意：make somebody doing 一般不出现。5.especially & specially I came here specially to ask you for advice.专门 These days the medical workers in the hospital are very busy, especially the nurses.尤其 Our garden is beautiful, especially in autumn.尤其，特别 = particularly 6.compare with /to Compared with /to her mother, she is tall.(注意：多用原级)If you compare the sentence with that one, you’ll find the difference between them.Teachers are always compared to candle.比作

IV.强化练习

1.When I got home, I found the gas ____but the door____.A.burned;locking

B.burning;locking C.to burn;to lock

D.burning;locked 2.____Beijing you see today is quite ____ different city from what it used to be.A.The;/

B./;the

C.The;a

D.A;a

3.It is generally believed that teaching is ______ it is science.A.as an art much as

B.much an art as C.as an art much as

D.as much an art as 4.What is the way Mr.Smith thought of ______ enough money to buy the new house? A.to get

B.getting

C.gets

D.to have got 5.He did it ____ it took me.A.one-third a time

B.one-third time C.the one-third time D.one-third the time 6.There are five pairs ____ , but I’m at a loss which to buy.A.to be chosen

B.to choose from C.to choose

D.for choosing 7.The number of people present at the concert was _____ than expected.There were many tickets left.A.much smaller

B.much more C.much larger

D.many more 8.____ with the size of the whole earth, the biggest ocean does not seem big at all.A.Compare

B.When comparing

C.Comparing

D.When compared(DCDADBAD)V.小作文练习：假如你是一名来自加拿大的老师，某校请你去给他们的学生做场关于到国外学习的报告，提出一些建议。参考范文：

Boys and girls，It’s a great honor for me to be invited to give you a talk.Now I will give you some advice on studying abroad.First, make a plan.It will prepare you well for your life in a foreign country.Second, as for places to live(in), you have many choices.You can live in a dormitory with other students or live alone.But I think a homestay is the best choice/ it’s best to live with the local family, which can give you a better understanding of foreign customs and improve your English.Third, you can apply for scholarships of the university where you study.You can also work on campus in your spare time to earn some money.Last, you must adjust yourself to the new environment to deal with culture shock.As the famous saying goes, when in Rome, do as the Romans do.Only in this way can you avoid making yourself embarrassed.I do hope my advice will be of any help to you.That’s all.Thank you.

第四篇：高三英语一轮复习教学反思

高三英语一轮复习教学反思

沁水中学 胡小欧

根据学校工作部署，2014年3月17日在学校召开了高三英语复习研讨会，会议内容包括高三英语复习研讨以及听课与评课。我有幸代表高三年级英语组参加了这次活动，上了一节复习课，模块四第一单元，并在课后进行教学反思。现将我这次公开课的课后反思，与各位交流学习。

我的授课内容是第四模块第一单元的重点词汇、短语及句型的一轮复习，运用“学案型教学”，主要采用了“总结归纳”的教学方法。课前要求学生依照提供的学案进行自主学习。学生按照学案，通过练习、收集资料、查找工具书先自己研习所要复习的教材，对知识点系统性的进行总结。课堂交流中让学生汇报展示出他们认为有用的短语和句型，并找出不懂的难点或疑点，通过学生对课前学习成果的反馈，做必要的补充，再通过准备好的练习材料巩固加强。

学案教学能够充分体现学生的学习主体性。一方面，它调动了学生学习英语的积极性。课堂不再是老师满堂灌，而是每一个学生的课堂，能使每个学生都能参与到学习中来，给他们展示的机会，这样课堂气氛就更活跃了。另一方面，能培养学生自学能力。学生通过合作、探究，解决并总结学习中的问题。课堂上，学生知识的获得是通过自己的探究得来的，这样获得的知识跟老师满堂灌获得的知识，效果肯定是不一样的。再有，学生学习目标明确，学习更加系统。学案给了学生一个路标，学生看了学案就知道这节课该把握什么内容，并且知道应该怎么去学，避免了散漫的学习状态，这样的学习效率也更高了。学生利用学案进行学习有一定的系统性，因为它是一个教研组系统性的构思，不是支离破碎的知识的讲解和归纳。再次，学案的可操作性强。它把学习步骤和方法呈现出来，充分体现了教师的主导作用和学生主体作用的和谐，更好地发挥学生的学习潜能。参加听课的老师对此纷纷表示赞赏，都说此模式值得借鉴。这对我来说真是莫大的鼓励。

这节课总的来说比较顺利地完成了预期的目标和任务，收到了比较好的效果，但是还存在着不足。就我们班整体而言，比如对于某些知识点的拓展可以更加深入。这个问题在将来的教学中应该注意，我将在今后的教学过程中寄去各种营养，多向有经验的老师请教，听他们的课，听他们说课，听他们评课，以帮助自己更早的熟悉高中各个年级的教学，特别是高三年级的教学。

尽管周密计划、精心设计了这堂公开课，但还是遗憾多多。对于已经不是第一次带毕业班的我经常会问自己，如何上好复习课？这是求知与成长过程的成就体验，是创造的乐趣，是一种学与教、生与师的和谐境界，让教学之树常青的秘笈在于，实践、反思、学习、创新、特色。每一堂课都是学法的获得，人生的感悟，兴趣的延伸。倡导自主、合作、探究的学习方式，帮助学生树立主体意识，进行个性化的独立思考和学习探究，并能形成个性化的理解和结论是我一贯的教学风格。

高三的一轮复习对学生来讲至关重要，尤其是对于我们基础比较薄弱的学生来讲不管是从树立信心还是成效上都至关重要。因此，我们高三的英语老师想了很多，开学以来也实践了很多方法，有很多的收获和反思供日后参考。

进入高三之后我们首先首先把自己对高三一年总复习的工作计划告诉学生，让同学们对我们一年的教学程序有个全面的了解。这样，学生就可做到心中有数，有信心跟着老师一起努力进而全面制定一下自己的复习计划。

其次，我们把阶段性复习的重点给学生们解释清楚，并认真实施复习计划。这是高三英语教学工作的重点。我计划把一年的复习计划分为三部分。其中，最关键的部分是第一阶段即基础复习阶段，它是学生们提高高考英语成绩的保障，在这一阶段教师要像拉网一样，带领学生们系统地、全面地复习所学的知识，同时注意查漏、补缺，瞻前顾后，联想、拓宽，点面衔接讲练结合，统筹知识的连贯性。狠抓基本知识的巩固，加强基本能力的训练和培养。在英语的最基本的词汇、短语和句型上狠下工夫，力争每一个同学在字、词、句方面过关，这是同学们下一步综合能力提高的关键。其实，在英语里英语单词就像一条河流里的水，河流里没有水，就会干涸，河流就失去了意义。但是如果有水了，水多了，自然就会形成河流。当然，在要求学生记忆单词时，教师要千方百计地设计各种题型，利用各种手段，来让同学们在轻松愉快的环境下从事英语单词的记忆，切记采取枯燥单一的方法让学生们机械性地记忆，结果导致学生失去学习英语的兴趣，同时也不利于学生们对英语的使用，这样，同学们记得快，忘的也快。有的老师把语法复习集中的一个阶段，我觉得很不科学，因为学生们往往会受到庞大的英语语法的困扰，在这一轮复习中，我有意识地把语法分配安排到各个章节，利用所复习的基础知识去操练所要复习的语法项目。

第一轮复习阶段，学生要求学生把大部分精力都放在基础的词汇、短语和句型的复习上，教师要有目的地定期地对学生进行小范围的综合能力的培养和检测。在讲评时一定要注意对学生们解题方法的指导，由于学生的综合运用知识的能力可能少差一点，教师切记不能随便地批评学生，让学生失去信心，要让同学们在教师的正确的指导下逐渐取得进步，为学生们二轮复习时解题能力的提高做好准备。一轮复习是全面、系统的总复习，它要求教师一定要在复习过程中面面具到，说实话英语没有什么重难点，所有的内容都有可能考到。因此，教师在复习时要以课本为最基本的教学依据，适当选用一些复习资料，但是，要有选择性地让学生去参考，教师要多查阅一些资料，搜集适合自己学生的知识点，让学生们在第一轮复习中真正达到复习的效果，让学生们在查漏、补缺中丰富和练扎实自己的基本功。高三第一学期对老师和学生来说都是一次磨砺，虽然辛苦，但师生彼此收获颇丰。但是，高考的备考路还没结束，我们还将任重而道远。

今后的教学中，我还要多听各位教师的课，多钻研教材，多了解学生，努力学习，不断完善自己，争取不断进步。

第五篇：高三英语一轮复习总结体会

高三英语一轮复习总结体会

高三一轮复习我们高三英语组全体教师认真分析本届高三学生学科学习现状，总结上届工作经验的同时，与本组教学人员集体备课，积极探索有效教学途径，扎扎实实地开展了一系列具体的工作，取得了一定的成效。

今年高三我校共有五位教师担任高三英语教学。除了杨老师是第一年带高三的新教师，其余我们四人已有多次带高三的经验。但是我们始终以认真、严谨、勤奋、坚持不懈的工作态度从事教学工作。我们学校的学生英语基础较弱，对英语的学习兴趣不大，学习自觉性差，而且两极分化严重。所以为了更好地做好今后的工作，我们总结经验，认识不足，所以在这里我就自己在一学期来所做的工作做个小结反思。同时也为我们的二轮复习做好铺垫。现在向各位老师汇报一下我校英语组的具体工作：

一、注重集体备课的规范性、科学性、时效性

我校规定每周备课组进行一次集体备课。英语组就定在每星期二下午第二节。每次集体备课都有中心发言人。中心发言人要对本周的教学内容进行详细的备课，集备时，中心发言人要讲出本周的教学安排，教材中的重点和难点，教学方法的取舍以及配套练习中存在的疑点。然后大家一起讨论，各述己见，对中心发言人的发言进行补充，最后达成共识。通过讨论大家对本周的课程内容都有了一个基本的了解，对教材的处理和教学方法都做到心中有数。

听课评课也是我们的集备方式之一。我们每周还要推荐一人举行示范课，在集体备课中对这节课要讲的内容进行重点分析，全体组员都去听课，听课之后写出反思。然后安排时间交流心得体会。大家在一起对本节课进行评议。评议时每人都要发表自己的意见，指出其优点和存在的问题，每个人看问题的角度不同，而且提出的问题也可能是我们自己平时忽略的问题。因此，这种讨论 的过程对我们每个教师而言都是一种很好的学习和提高的过程。总之，每次集体备课大家都会觉得收获非常大。

二、提高课堂效率，特别重视以下两种课型 1．基础知识复习课

我们利用教学案对所学知识进行归纳整理,找到它们之间的内在联系和区别。比如，通过构词法进行单词复习，还有通过同义词、反义词来复习，围绕某一核心词进行归类复习，通过图表比较复习等等。第一轮复习也是学生进行查漏补缺的最好方式。每复习一单元，我们都要求学生对自己没掌握的单词、词组、句型和语法进行一一摘记，让学生把厚书变为薄本。这样复习起来方便、快捷、高效。

2．讲评课，重点放在错题、热点重点、典型题、解题方法上

高三复习时，测试和练习特别多，与之相关的讲评课也很多。如何上好讲评课对强化教学效果，进一步提高教学质量具有非常重要的意义。在讲评课的教学中，我们做到“三个认真”和抓住“三条思路”，“三个认真”为：认真科学地分析试卷内容的结构；认真统计学生的答题情况；在前面两个基础上认真备好讲评课。比如，对那些大部分学生回答正确，只有少数或者个别学生回答错误的试题，教师不必多讲，将错误面广的问题，按知识点或性质分类，对每个类型的典型问题进行分析讲解。“三条思路”1.揣摩命题思路，考试时，学生能正确地揣摩出命题人的意图，就不会钻牛角尖，正确把握答题方向；2.掌握答题思路。讲评时，让学生明白答题的基本思路，使学生逐步掌握答题的基本方法和技巧。3.拓宽知识的思路。为了让学生全面地、系统地掌握每道题的相关内容，讲评时，教师可以以这些题为题根，从试题的深度和广度加以引申，加强知识的纵横联系，归纳总结，加大知识的摄入量。每次检测后及时讲

评是很重要的，时间长了，学生关心疑惑问题的程度就会减弱。所以每周的周测我们都会在周一全部批阅出来统计出错率，根据错率进行有目的的讲解。对于作文我们更重视面批的效果，所以办公室每天的答疑时间里每个教师周围都会有学生在跟老师探讨问题。

三、加强对历年高考真题特别是课改地区试题的研究。

尽早让学生接触近几年各地高考试题，特别是课改省份比如宁夏、山东、江苏的真题，引导学生对高考试题进行分析和研究，不仅要知道答案及理由，还要了解试题的难易度、命题的切入点、出题人的意图、考查的覆盖面等等，学会明确题目的测试点，对所考查知识点的常见测试形式进行概括和总结。因为我们都明白一个事实：主干知识年年考，非主干知识轮流考。事实上，各地高考英语命题组每年都会相互借鉴，将其他省市试题中的优秀部分吸收到本地的高考试题中。

四、同舟共济、群策群力，强大的协作精神

团结诞生力量，凝聚诞生希望，协作产生智慧。每学期一开始和每一次大型考试之后，我们总要分析成绩，找到问题，我们一贯的宗旨是：在高考中要想取得好的成绩，就必须加强集体团结协作，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战，大家讨论研究，切磋琢磨。教学上我们基本能做到五统一：统一内容，统一进度，统一资料，统一教案，统一讲评。有好主张，大家都采纳；有好思路，大家都接受；有好资料，大家都享用。在教学案的编写上每人两个单元在集背的基础上具体操作。使高三的英语教学既统一又创新富有生命力。

五、沟通交流树立学生自信心

我们以自信心教育为抓手，让每个学生牢牢树立“只要努力一切皆有可能”的信念。我们学校要求每星期每个老师要找十名学生谈心，而事实上是我们英语组的老师所做的远远超出了这一要求。每天下午的答疑时间，每个老师的周围都挤满了学生或问或答。特别是杨秀凤老师，很多时候晚上值班的教师都来了而她还没走。

六、大量练习巩固基础知识、提高能力

1.词汇方面，在复习过程中，对每单元的重要词汇、短语进行总结，以讲义的形式发给学生，要求记忆和默写；并指导学生按照字母顺序背«高考词汇表»中的单词，要求学生掌握这些单词的用法，教师每天对其进行测试，检测他们对这些词汇的掌握程度并督促他们认真去背．到目前为止，赵传岱老师已经领着学生把词汇表全部分析后背了一遍。同时我们注意常见词的一词多义，让学生掌握常见的构词法，这样就可有效地扩大词汇量，为高考中的各种题型打下好的基础．2.在语法方面。我们在复习开始就对各个语法点进行系统的复习如时态、语态、名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等，我们尽量做到环环相扣，层层推进，再配以专项练习，达到扎实语法功底的目的，为第二轮 “强化能力”的训练做好充分准备。3在语篇方面，我们非常重视语篇的阅读和理解中逻辑思维的训练与培养．在这学期，我们每天让学生做山东省各地的完形和阅读。同时以《英语双语报》为辅助材料，适当印发各地高考题。并有选择地进行错题分析。在阅读方面，我们适当进行限时阅读，教师及时讲评，帮助学生分析长句、难句，指导学生根据文章内容进行判断、推理、归纳、分析，从而选出最佳答案。另外我们认真批阅学生英语作文，分阶段分体裁强化训练。在平时的写作训练中，我们让学生练了高考书面表达中的各种体裁和题材，如书信、通知、日记、发言搞等，至少每周写一篇，然后进行认真批改讲

评，有几次甚至大部分同学都面批。并且指导学生注重平时积累，归纳运用并背诵一些书面表达常用连接词、句型、写作模板等，还背诵一些优秀范文，进行模仿写作。

各兄弟学校存在的不足我们学校也或多或少的存在。另外，我们听力精听时间少，课上限时训练进行较少，所以在二轮复习中我们会努力克服不足，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力，力求做到高效地进行复习，打下扎实的基础。做到高效复习，迎战高考。谢谢！