毒品教案

第一篇：毒品教案

禁毒

一.教学目标: 1.了解毒品是什么？它对人类有什么危害? 2.让学生知道对于毒品我们的态度就是“远离”。针对非法运输、买卖、存放、使用毒品和违反政府规定种植罂粟等毒品原植物行为我们可以依靠强有力的法律武器坚决加以打击。

3.当今时代，贩毒、吸毒依然是我国执法打击的重点对象。为了祖国、人民利益请青少年从自己做起，远离毒品并奉献自己的一份力量。

二.教学目的

通过本节课的将解释每个学生能清楚认识到“远离毒品”“增强法律意识”的重要性。这样，未成年人依靠法律武器坚决与违法犯罪行为作斗争，为社会安定团结局面贡献一份力量。

三.设计思想

追溯过去，导致第一次鸦片战争的原因主要是清政府的腐败，少数官员掌握国家大权之后为牟取暴利，不惜一切代价出卖祖国，使帝国主义强盗能轻而易举的打通国门，倾销大量鸦片，是军队纪律涣散，失去战斗力；百姓也是生活在水生火热之中，民不聊生。但中华民族是压不垮的：曾以“苟利国家生死以，起因祸福避趋之。”及其民众爱国热情的林则徐发起虎门硝烟历史壮举。

随着时代推移，毒品危害并没有消失，一些不法分子利用隙缝采取卑劣的手段还在侵蚀人们的心灵，他们无孔不入，甚至对处于成长发育阶段的未成年人下毒手。这又一次激起全社会强烈地愤慨，每个中国人民深知“誓以抵制毒品危害”的重要性，让不法分子的阴谋不能得逞。

十五大时，江泽民总书记继承和发展毛泽东思想、邓小平理论，首次提出“依法治国”基本方略，就是广大人民群众在共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，保证国家各项工作依法进行。对违法犯罪行为作严厉的惩治，从而建设一个幸福的美好的家园净土。

新时期执法部门工作人员做出许多英勇搏斗的实际，一再传为历史佳话。他们给青少年树立很好的榜样。不过，与毒品作斗争是场持久之战，需要长期不断的与之抗衡，希望有一天会看到一个无污染、和平的世界。

四.课前准备

1.幻灯片（近代史上禁烟宣传资料、有关毒品的图片以及物质结构剖析它对人类的危害性）

2.法律宣传 五.教学重点

严厉打击有关毒品违法犯罪活动 六.教学难点

教育对象(未成年人)缺乏社会实践经验，容易经受不了各种诱惑，所以正确引导尤为重要.七.教学过程

（一）回顾历史（展示虎门硝烟幻灯片）

教师介绍历史背景，中国近代史上的耻辱教训，人民饱受磨难，鸦片使军队、百姓不能自拔，迷失自我，个个吸毒后精神萎靡，打仗失去战斗力，就像海浪后泛起的泡沫。究竟什么是毒品？它为什么有如此危害性？

（幻灯片展示毒品种类及由来）表面漂亮的罂粟花粗略加工后变成俗称“大麻”物质，据报道，在精炼后能制成海洛因（俗称“四号”）、摇头丸、冰毒等毒性强的非法物质。一旦接触这种物质，就立刻上瘾，接而导致死亡。因为如果吸食后，对人脑中枢神经有强烈兴奋的幻觉，从而胡作非为。例如，华东师大一位是生物科学院研究生2000年分配到上海市某毒品研究所工作，虽然他对毒品知识了解甚多，但由于好奇心驱使，埋下祸根。有一次，他趁同事不注意，心想“都说毒品很可怕，他到底是什么滋味，接此时机尝试一下。”结果，就那么一点白色粉末状的物质是他不能自拔。由于吸毒过度成瘾于2002年7月在医院不治身亡。这个令人毛骨悚然的案例，给每个人都敲响了警钟。事例不仅丧失了一条人命，而且把死者整个家庭搞得支离破碎。

就是因为毒品的危害，使生命就此终结；

就是由于毒品的存在，使原本幸福的家庭土崩瓦解；反之，就是因为毒品的危害，使人民坚定信念与之抗衡；

就是由于毒品的存在，使我们更加珍惜生命。

请远离毒品!警惕毒品的侵蚀！警钟长鸣！

比如一代球星马拉多纳的职业生涯也葬送在毒品上，依照他的足球天赋本可以创造多项前人未有的纪录，但由于随便不谨慎的思想问题，走上一条不归之路，直至受到群众地唾骂，连妻子也离他而去。同学们，“一失足，千古恨。”

请看纪实片（毒品的严重危害性）

（二）小组讨论

1.请各位同学思考一下，对毒品的危害性，我们应采取什么态度？

2.课前准备情景小品表演

3.要求写一片题目为《远离毒品》的宣传小作文

（三）播放搜集纪录片———刑警803如何英勇擒拿贩毒团伙的现场纪实

1.观看后，请小组代表谈谈自己的看法

2.由教师引导用法律武器来制裁犯罪分子。《治安管理处罚条例》规定非法行为有多种类型。其中，它严厉规定禁止:

a.违反政府规定种植罂粟等毒品原植物

b.非法运输、买卖、存放、使用罂粟壳；

例如，某家火锅店在其经营的食物当中就因为摆放罂粟壳而遭到法律的追究。一般来说，《条例》有三种处罚手段：警告、罚款、拘留。

《刑法》规定：实施贩毒数量在一定范围将受到刑罚处罚。见《刑法》中具体说明。

（四）畅想未来（总结）

我国现处于经济发展阶段，需要一个安定、团结的政治局面，但总有一些犯罪分子想目前摆在我们中国人民面前还有许多问题，国内的犯罪数量并未减少，反而逐渐增多。利用各种手段来加以破坏。

对于这种情况，我们坚信通过全社会的努力不让任何可疑分子有机可趁，依靠相互信任、众志成城一定能阻击各个可疑犯罪渠道。最终看到一个无污染、人民共享美好和平的世界。

碰都不能碰

一、教学目标

知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。情感觉悟目标：

1、让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品 的心理防御能力和自觉性。

2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目标：

1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力

2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类； B 毒品的危害；C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原因，如何预防； E 刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。

3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力

二、重点难点

1、认识毒品及毒品的危害

2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒

三、教学方法

观看VCD谈观后感 上网查找资料及讨论 总结

四、教具 多媒体网络

五、教学过程

(一)、课前学生的观看VCD《毒魔缠身》谈观后感，让学生从感性上了解毒品 对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害

1、吸毒摧残人生

对身体的危害：自伤、自杀、自残加速死亡

2、吸毒毁灭家庭

倾家荡产、妻离子散、家破人亡，贻害后代

3、吸毒危害社会

诱发刑事犯罪，败坏社会风气

(二)、进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B 毒品的危害； C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。网址提供： 青少年远离毒品网

北京禁毒在线

广东禁毒网 湖南禁毒网

(三)、讨论青少年如何防止吸毒？

在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？ 学生讨论后教师小结： 青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；

知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑 的影响。

3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。(四)、教师总结

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

遵纪守法，抵制毒品

一、教学目的

进一步让学生了解毒品是全人类的公害，必须牢固树立禁毒法律意识，遵纪守法，抵制毒品，增强与毒品违法犯罪作斗争的自觉性。

二、教学构思：

运用多媒体手段，展示毒品违法犯罪的典型案例，宣传国家关于禁毒的有关法律条文，采取教学互动方式，创设教学情境，引导学生参与讨论并回答问题，以达到教学目的。

三、教学辅助材料

（1）录相资料《打击毒品犯罪》（2）多媒体教学课件

四、教学步骤

互动教学----复习：

1、什么是毒品？

鸦片、海洛因、吗啡、可卡因、冰毒、k粉（氯胺酮）、咖啡因、杜冷丁以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，都是严重危害人体健康的毒品。

2、毒品对人体生理和心理的摧残性----吸毒引发大脑组织病变

----吸毒引发心脏病变

----吸毒引发肾脏病变

----吸毒容易传染疾病

----吸毒引发心理变态甚至自杀

二、毒品的巨大危害

（材料展示）自上世纪80年代以来，世界范围内的毒品蔓延泛滥，危害着人类的健康和国际社会的安宁，已成为严重的国际性公害，引起了全世界的关注。

1、祸国殃民（《禁毒》录相资料片段展示）

历史：19世纪中叶，英国发动鸦片战争敲开中国大门，逼迫腐败的清政府签订《中英南京条约》等一系列不平等条约，香港被割让，大片国土成为外国侵略者的租界、势力范围，无数吸毒者被称作“东亚病夫”挣扎在死亡线上……近代：毒品交易在世界泛滥成灾，严重毒害社会风气和人们的身心健康。

2、危害人类自身的发展（多媒体课件展示）

资料介绍：科学家发现，可卡因和摇头丸还可以促使人类的基因突变。联合国今年9月份的一项报告指出，服用摇头丸已经成了一个很严重的问题，其数量呈大幅增长之势。从1995年到2000年短短几年之间，全球服用摇头丸就增长了70％之多。摇头丸和安非他明已经超过了可卡因和海洛因成为全球增长最快的危害毒品。吸食可卡因和摇头丸的时间越长，对DNA所造成的危害就越大。所以，在酒吧、舞厅等一些摇头丸泛滥的场所千万要小心抵抗诱惑，切莫贪一时之欢服用摇头丸而造成遗憾终身。

三、我国法律严惩毒品犯罪（课件展示）

1、什么是毒品犯罪？

毒品犯罪是指违反我国和国际公认的有关禁毒的法律、法规，破坏毒品管制、严重危害全人类安全和利益，应该受到刑法处罚的行为。

《联合国禁止非法贩运麻醉药品和精神药品公约》规定：毒品犯罪是指非法生产、制造、提炼、配售、兜售、分校、出售、交售、经纪、发送、过境发送、运输、进口或出口麻醉药品和精神药品、种植毒品原植物以及进行上述活动的预备行为和与之相关的危害行为。

2、我国《刑法》规定的毒品犯罪的罪名有哪些？（1）走私、贩卖、运输、制造毒品罪（第347条）；

（2）非法持有毒品罪（第348条）；

（3）包庇毒品犯罪分子罪（第349条）；

（4）窝藏、转移、隐瞒毒品、毒赃罪（第349条）；

（5）走私制毒物品罪（第350条）；

（6）非法买卖制毒物品罪（第350条）；

（7）非法种植毒品原植物罪（第351条）；

（8）非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗罪（第352条）；

（9）引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪（第353条）；

（10）强迫他人吸毒罪（第353条）；

（11）容留他人吸毒罪（第354条）；

（12）非法提供麻醉药品、精神药品罪（第355条）。

互动教学：想一想，对照上述条款，你见过哪些毒品犯罪？

3、我国《刑法》对毒品犯罪的刑事责任年龄是如何规定的？

毒品犯罪刑事责任年龄---是指法律所规定的自然人对自己所实施的毒品犯罪行为应负刑事责任必须达到的年龄。

毒品犯罪刑事责任能力---是指毒品犯罪行为人能够正确辩认自己行为的社会性质及其意义，并能够控制和支配自己行为的能力。

(1)已满16周岁的人实施毒品犯罪，应当负刑事责任；

(2)已满14周岁不满16周岁的人，犯贩卖毒品罪的，应当负刑事责任；

(3)已满14周岁不满18周岁的人实施毒品犯罪，应当从轻或减轻处罚。

五、互动教学----多媒体展示未成年人毒品违法犯罪案例。根据材料讨论：

1、问题：（1）案例中未成年人触犯刑法那条罪名？

（2）你应从案例中吸取哪些教训？

2、课外作业：

日常生活中你怎样做到遵纪守法，抵制毒品？

毒品的危害

教学目标：

让学生了解毒品的危害，坚决抵制毒品的侵害，并掌握如何抵制的方法。教学方法：

采用多种媒体手段，让学生直观的感受到毒品的危害。课时：1课时 教学过程

一、了解毒品的有关知识

人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。

从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。伴随着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。

一般吸毒者吸食成瘾后，有时能带来短暂的快感，更多的时候只是满足难以忍受的毒瘾，根本没有什么快感，但只要吸毒，就会对人体产生很大的心理上和生理上的破坏。一段时间以后，毒品会摧毁吸毒者的精神和意志，使其堕落、道德沦丧，出现心理变态。另外，吸毒者常常因为多人共用没有经过消毒的注射器和针头而传播各种皮肤病、性病甚至艾滋病等多种疾病。同时，由于吸食者难以掌握毒品的纯度，经常发生因毒过量死亡的事例。

二、为什么说青少年更容易被毒品侵蚀。

青少年阶段，既是一个人成长的黄金时期，也是个危险期。这一时期他们的生理和心理都不成熟，一旦遇到挫折就去寻找各种刺激，很容易走上吸毒的邪路。相当一部分吸毒者是因为交友不慎走上吸毒歧途的，几乎所有吸毒者第一次吸食毒品，都是接受了“朋友”免费提供的毒品，等你一上钩，就摆脱不了了。一些青年通过自己努力取得成功，积攒了一定财富，也常常会成为居心不良的人的目标，他们会鼓吹“吸毒是有身份的标志”，定力不够的人就这样走向堕落了。

家庭环境也是个重要的因素，除了家庭成员吸毒行为直接导致青少年吸毒外，一些家庭父母离异或者长期外出，孩子得不到正常的教育；一些经济条件好的家庭，父母过分溺爱孩子，无条件地满足孩子的物质要求，使孩子有充分的物质条件去寻求毒品的刺激等等，也是导致一些青少年吸毒成瘾的原因。

三、毒品有什么危害。

毒品的危害可以说有很多，归纳起来最主要的危害有两大类: 吸毒对身心的危害。

吸毒对身体的毒性作用: 毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。

感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧 的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。

吸毒对社会的危害。

对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

对社会生产力的巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间。

毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了 社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。

远离毒品，拥抱新生活

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识,认清毒品的危害性。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离 毒品，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。教学重难点： 了解什么是策划药、摇头丸，知道吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。

教学准备： 学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。教学过程：

一、出示题目：《远离毒品，拥抱新生活》 教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）

二、了解什么是策划药、摇头丸

1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗？ 毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（学生回答）

2、介绍：（让学生看图片）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、致幻药、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人 工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

3、讲解：（观看图片）

1998年2～3月份上海市、广州市公安部门对夜总会和迪斯科舞厅等娱乐场所进行突击检查，发现一群男女行为怪异，他们在狂歌乱舞时，头部像拨郎鼓似地摇晃不已，经盘问，搜查出“摇头丸”兴奋剂毒品百余粒。同时也发现有人在迪厅兜售“摇头丸”。这类毒品案目前已引起人们密切的关注。近年毒品集团非法制造具有致幻作用的苯丙胺类，它们属于策划药，主要代表为亚甲二氧基甲基苯丙胺，简称MDMA，俗名“迷魂药”、“摇头丸”、“亚当”；同类产品还有二亚甲基双氧苯丙胺MBND，亚甲二氧基苯丙胺MDA，共有几十个类似物具有致幻作用。这种能使人“灵魂出窍”的迷幻药是欧美国家青年中普遍滥用的兴奋剂。“摇头丸”属中枢神经兴奋剂，是我国规定管制的精神药品。“摇头九”能造成多种心理上的障碍，包括心理混乱、抑郁、焦虑及神经错乱。身体症状包括肌肉紧张，不能自控的咬牙、恶心、视觉模糊、发冷、出汗、虚脱。它能加快心跳和增高血压。“摇头丸”有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，对人体有严重的危害。服用后表现为：活动过度、感情冲动、性欲亢进、嗜舞、偏执、妄想、自我约束力下降以及出现幻觉和暴力倾向等。该毒品现主要在迪厅、卡拉OK厅、夜总会等公共娱乐场所以口服形式被滥用。近

一、两年来，摇头丸滥用问题在香港、澳门、台湾地区日益突出，对社会治安造成危害，成为一些暴力、强奸案件的诱发原因。因此类毒品服用后不仅有强烈的兴奋作用，而且会出现一定的幻觉、性冲动，造成行为失控，自1996年以来，已传入我国，传播速度很快，在云南、广东、上海、福建、浙江、北京等地都已相继发现此类毒品。

三、介绍毒品的危害（结合图片）

1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢？

2、学生发言，小组讨论并总结：

（1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。

（2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。

3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。）

四、给学生读有关吸毒者的故事，并分析材料，使学生受到教育。

1、出示材料和问题

张某，19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前该人体健如牛，100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。铁牛不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，铁牛高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他，你吸的是海洛因，此时的铁牛已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，铁牛终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。” 分析讨论： ①张某是怎样染上毒瘾的呢？ ②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？ ③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？ ④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？

五、如何预防“毒品”

1、青少年如何防止吸毒？ 组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？ 学生讨论后教师小结： 青少年如何防止吸毒：(1)接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品； 知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。(2)树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。(3)不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。(4)不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

2、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（学生发言）根据学生的发言教师进行总结，概括出五个方法：（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法----立刻提出反建议。（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

六、总结： 同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。现在，我宣布:我们的口号是“远离毒品，拥抱新生活”！

第二篇：五年级毒品教案

五年级《珍爱生命，远离毒品》教案

教学目标：

1、知识目标：了解吸毒的原因，以及如何抗拒毒品的侵袭

2、能力目标：能掌握抗拒毒品侵袭的方法，正确对待生活的挫折和困难。

3、情感、态度、价值观：自觉远离毒品，增强参与禁毒的社会责任意识。

教学方法：讲解、小组讨论、同伴合作。

教学过程：

一、导入新课：青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化建设的生力军和后备军，是未来社会的中坚。国家强盛、民族兴旺、社会进步的历史责任义不容辞地落在青少年身上。由于当今毒品泛滥，青少年对毒品缺乏足够的认识和了解，一些青少年抵御不住毒品的诱惑，而坠入吸毒的深渊。因此，青少年更应该培养健康的生活情趣，养成良好的生活习惯，珍爱生命，拒绝毒品。请以小组为单位，各自探讨在我们的学习生活中抵御毒品，养成良好的习惯？（时间3分钟）。结束后每组派代表就本组的讨论情况发言交流。

教师简单点评：

二、讲授新课

1、构筑拒毒心理防线（1）牢记“四知道”一要知道什么是毒品；二要知道吸毒易成瘾，难于戒断；三要知道毒品的危害；四要知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。（2）正确把握好奇心，抵制不良诱惑好奇心是青少年的共同特点，对于没有体验的东西，总有一种跃跃欲试的愿望，但是，一定要辨明是非，正确把握好奇心。面对毒品，一定要态度鲜明，千万不要心存侥幸，以好奇为理由去尝试，千万不要吸第一口。（3）正确对待挫折和困难人生在成长的规程中，遇到困难和挫折都是正常的，要正确对待。对这类情况时，可以试着和父母、老师、同伴沟通，或者听听自己喜欢的音乐，参加自己喜欢的体育活动等，分散你的注意力，排除烦恼。对不要用毒品来麻醉自己，逃避现实、回避困难。当别人用毒品来引诱你、安慰你时，一定要意志坚定，坚决拒绝。要相信：挫折和困难是暂时的，战胜挫折和困难是宝贵的人生财富。

2、养成良好的行为习惯（1）不吸烟，不喝酒。吸烟、喝酒不利于青少年的健康成长。吸烟、喝酒的不良行为往往是沾染毒品的第一步。对于涉世不深的青少年来说，吸烟、饮酒的年龄越早，越有可能沾染毒品。所以，远离毒品，首先要从远离烟酒做起。（2）不涉足青少年不宜进入的场所。一些歌厅、舞厅、迪厅、酒巴、游艺厅等娱乐场所是一些毒品违法犯罪活动的多发地点，如果青少年涉足这些场所，就容易沾上不良习惯，甚至可能会染上毒品。（3）慎重交友。“近朱者赤、近墨者黑”。一些青少年在交友中良莠不分，在所谓讲哥们、姐们义气、虚荣心的驱使和同伴的影响下，很容易沾染毒品。一些毒贩为了拉人下水，千方百计和你交朋友，想尽一切办法和借口来诱人吸毒。所以，大家在交友时要慎重，交好友、益友，不交损友、滥友，千万不能盲目从众。

3、追求健康、幸福的生活。（1）珍视生命的宝贵，做健康的人。生命对于每一个人来说，只有一次。生命不仅属于你自己，而且属于你的父母、亲人，属于社会。一旦沾染上毒品，你将会成为毒品的奴隶，失去健康，甚至生命。（2）树立对国家、社会的责任感，做有用的人。吸毒不仅危害个人，而且危害家庭和社会，同一切毒品违反犯罪行为做斗争，人人有责。青少年要从自己做起，还要积极参与学校、社区开展的禁毒活动。拒绝毒品，就是实实在在的爱国，就是为社会做贡献。青年时代是人生中的最美好时期，青少年要始终保持对人生积极、乐观的态度，以自爱之心、自知之明、自知之力来面对挫折和困难，切不可选择毒品来麻醉自己，逃避现实，从而走上毁灭之路。

第三篇：毒品教案1

抵制毒品 健康成长

教学目标：

1、通过案例分析，学生活动，让学生了解青少年吸毒的原因；

2、让学生学会如何抵制毒品，用健康正确的观念引导自己健康成长。

教学重点：如何抵制毒品，健康成长。

教学方法：案例法、讲授法、讨论法

教学过程：导入：案例一：2005年末，我国有超过100万登记在册的吸毒人员，加上隐性吸毒者，估计中国实际存在的吸毒者有远超出这个数字。在册吸毒人员中，以青年人为主，近69.3%是青少年，其中16岁以下的就有1万多人，最小的不到10岁。问：这则材料说明了什么？生：（略）师：我国目前吸毒人员数量较多，而且呈低龄化的趋势。通过前面的学习，我们知道毒品对我们有百害而无一利，因此，让青少年更加深刻地认识毒品的危害，对于提高青少年的抵制毒品的意识就显得至关重要。新课：青少年处于人生的转折期，是非辨别能力较弱，容易受到不良因素的诱惑。

那么，到底有哪些因素会导致青少年吸毒呢？

一、青少年吸毒的原因漫画赏析：朋友之间的诱惑（课件展示）（请同学从中归纳原因）生：（略）师：交友不慎。如果在较密切的朋友中有吸毒的人，则青少年吸毒的可能性就比其他青少年要大。案例二：据江苏某戒毒所统计，在不法分子的引诱下，因好奇而吸毒的青少年占收治戒毒人员的45%。昆明市公安局强制戒毒所曾调查过205名25岁以下的戒毒学员的吸毒原因，结果因“好奇”吸毒的约占70%。

案例三：罗琦9岁时，父母离婚，她与外婆一起生活，连妈妈都很少见到。13岁喜欢上霹雳舞，辍学进了一个私人组织的歌舞团。1992年，17岁的罗琦独自到北京闯天下，很快成为一个乐队的主力歌手。第二年，因与人争执，左眼被打瞎，仅仅两个月后，她就以一首《选择坚强》，重新回到歌坛。正当她红遍全国时，在圈内朋友的影响下，她开始吸毒了。

根据这两个案例，请同学们归纳导致青少年吸毒的原因。生：（略）师：这两个案例体现了：盲目好奇；解除烦闷，摆脱困境这两个原因。除此以外，还有不良家庭及环境的影响、摆阔气，赶时髦、追求享乐，寻求刺激等等。青少年社会经验少，自控力差，容易轻信他人，特殊时期的叛逆心理等这些因素会使得青少年容易受到毒品的侵害。因此，青少年要学会一些方法自觉抵制毒品，健康成长。

请同学们以小小组为单位，共同讨论有哪些抵制毒品的方法和技巧。

二、青少年抵制毒品的方法

生：（小小组讨论，并派代表发言，教师做适当记录）

师：

1、建立健康的心理防线，树立正确的人生观⑴、青少年要正确把握好奇心。青少年应该积极地学习和了解有关毒品的知识和危害，对待毒品要有鲜明而又正确的态度，不能心存侥幸，克服自己的好奇心。⑵、青少年要有坚强的意志。面对身边不良分子的诱惑能坚决说不，就算有叛逆心理作祟，也要分清是非，摆明立场，坚决抵制毒品的诱惑。⑶、青少年要正确对待挫折和困难。听取父母老师合理的建议，不断形成正确的人生观和价值观。在生活、学习中遇到问题和挫折是难免的，青少年可以通过与同伴沟通，向父母老师求助等办法来正确面对，而不能自暴自弃，受毒品的侵害。

2、培养良好的生活习惯⑴、青少年要树立防微杜渐的观念。有许多习惯都是从不经意间开始，不能因为“有意思”，“吸一口没事”等想法的引诱而与毒品发生“第一次的亲密接触”。因此，青少年要培养不吸烟、不喝酒、不乱交不良的朋友等良好的生活习惯。⑵、青少年培养艰苦朴素、勤俭节约的生活习惯。青少年因吃苦耐劳，艰苦奋斗，不要一味地与他人攀比吃穿，贪图吃穿，追赶时髦。当青少年过分追求物质时，容易被坏人所利用，逐步走向吸毒的深渊。⑶、青少年要洁身自好，严于律己。青少年要严格遵守有关规定，应该保持积极向上、健康有为的精神状态，远离歌厅、舞厅、迪厅、酒吧、游艺厅等娱乐场所，远离吸毒者，防止被引诱、欺骗而沾染毒品。

3、防范毒品小绝招。⑴、直截了当法⑵、金蝉脱壳法⑶、及时报告法⑷、主动出击法⑸、秘密报案法——让学生表演这些小绝招；总结：毒品严重扰乱国家社会的安定和家庭的和谐，还会侵害个人健康的身体，因此，作为祖国的未来，我们青少年更应该远离毒品，建好坚固的心理防线，掌握一些技巧坚决抵制毒品，让自己健康快乐地成长！

第四篇：毒品安全教育教案

毒品安全教育教案

一、教学目标：使学生掌握毒品的相关常识，提高安全防范意识。

二、教学内容：毒品常识

三、教学参与：全体教师、学生

四、地点：学校操场

五、时间：2016年9月13日

六、主讲：心理教师

七、主要内容：

构筑拒毒心理防线－－牢记“四知道”

青少年阶段是人生成长的关键时期，对生活充满热情和憧憬，渴望拥有五彩斑斓的生活和精彩人生。在这个关键时期，如果吸了第一根烟，尝试了第一口毒品，涉足了青少年不宜进入的场所......一旦染上毒瘾，你的人生悲剧就会从此开始。要避免悲剧的发生，就必须构筑拒绝毒品的心理防线。

牢记“四知道”

（一）要知道什么是毒品；

（二）要知道吸毒极易成瘾，难以戒除；

（三）要知道毒品的危害；

（四）要知道毒品违法犯罪要受到法律制裁

毒品种类

杜冷丁

K粉

美沙酮

大麻 鸦片 冰毒 摇头丸 吗啡（morphine）

海洛因 可卡因 咖啡因 安纳咖 苯环已哌啶(PCP)麦司卡林

吗啡是鸦片中的主要生物碱。

在医学上，吗啡为麻醉性镇痛药，药用其盐酸盐、硫酸盐、醋酸盐和酒石酸盐。具有镇痛及催眠作用，其镇痛作用是自然存在的化合物中无可区敌的，因而一直被视为解除剧痛最有效的传统的止痛药。一般可有于肾绞痛和胆结石、转移癌所致的剧痛及其他镇痛药无效的疼痛。变有镇静作用，可保机体因外伤性休克、内出血、充血性心力衰竭及某些消耗性疾病（如伤寒的某些型）所引起的衰竭。吗啡最通常的给药方法是注射，以便迅速生效，但口服亦有效。用药后可见欣快感及呼吸系统、循环系统和肠胃系统的副作用。吗啡还有催吐作用，是一种全身抑制药。其最大缺点是易成瘾。吸食吗啡，可产生人体上的一系列副作用，在神经中枢方面，副作用表现为嗜睡和性格的改变，引起某种程度的惬意和欣快感觉；在大脑皮层方面，可造成人的注意力、思维和记忆性能的衰退，长期大剂量地使用吗啡，会引起精神失常的症状，出现澹亡和幻觉；在呼吸系统方面，因吗啡能抑制呼吸中枢的兴奋性，改变呼吸的自动控制，因而大剂量吸食会导致呼吸停止而死亡。吗啡的极易成瘾性，使得长期吸食者无论从身体上还是心理上都会对吗啡产生严重的依赖性，造成严重的毒物癖，从而迫使吗啡瘾者不断地增大剂量以期收到相同的吸食效果。

杜冷丁学名哌替啶，又称作唛啶、地美露。

其盐酸盐为白色、无嗅、结晶状的粉末，能溶于水，一般制成针剂的形式。作为人工合成的麻醉药物，杜冷丁普遍地使用于临床，它对人体的作用和机理与吗啡相似，但镇痛、麻醉作用较小，仅相当于吗啡的1／10--1／8，作用时间维持2—4小时左右。毒副作用也相应较小，恶心、呕吐、便秘等症状均较轻微，对呼吸系统的抑制作用较弱，一般不会出现呼吸困难及过量使用等问题。

鸦片为医学上的麻醉性镇痛药，是从一种草本植物――罂粟中提炼出来的。罂粟，是一种一年生的栽培植物，一般种植在海拔高３００至１７００米的地方，其植株约高１．５米，每年二月播种，四、五月分开花，花呈白、红、紫等颜色，每朵花有四个花辩，其叶子大而光滑，呈带有银色光泽的绿色，当其果实成熟时，花辩自然脱落。罂粟本身不是毒品，但它是鸦片制品的原料，从罂粟中可得到象鸦片、吗啡、海洛因、可待因等等毒品。

摇头丸是90年代初流行于欧美，是一种致幻性苯丙胺类毒品、是一类人工合成的兴奋剂，对中枢神经系统有很强的兴奋作用，服用后表现为活动过度、情感冲动、性欲亢进、嗜舞、偏执、妄想、自我约束力下降以及有幻觉和暴力倾向，具有很大的社会危害性，被认为是未来世纪最具危险的毒品。

吸毒对人体的危害

（一）身体依赖性

由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。

（二）精神(心理）依赖性

毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸

毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。

（三）毒品危害人体的机理

我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。

吸毒对身心的危害

（一）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

（二）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

（三）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。

（四）感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。

吸毒对社会的危害

（一）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破 亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

（二）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

（三）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

什么是毒品犯罪？

毒品犯罪是指违反国家和国际有关禁毒法律、法规，破坏毒品管制活动，应该受到刑罚处罚的犯罪行为。《联合国禁止非法贩运麻醉药品和精神药品公约》规定：毒品犯罪是指非法生产、制造、提炼、配售、兜售、分销、出售、交售、经纪、发送、过境发送、运输、进口或出口麻醉药品和精神药品、种植毒品原植物以及进行上述活动的预备行为和与之相关的危害行为。

毒品犯罪有哪些特征? 毒品犯罪具有以下三个基本特征：

(一)毒品犯罪是危害社会的行为，即具有社会危害性；(二)毒品犯罪是触犯刑法的行为，即具有刑事违法性；(三)毒品犯罪是应当受到刑罚处罚的行为，即具有应受处罚性。

我国《刑法》规定的毒品犯罪的罪名有哪些？

（一）走私、贩卖、运输、制造毒品罪（第347条）；

（二）非法持有毒品罪（第348条）；

（三）包庇毒品犯罪分子罪（第349条）；

（四）窝藏、转移、隐瞒毒品、毒赃罪（第349条）；

（五）走私制毒物品罪（第350条）；

（六）非法买卖制毒物品罪（第350条）；

（七）非法种植毒品原植物罪（第351条）；

（八）非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗罪（第352条）；

（九）引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪（第353条）；

（十）强迫他人吸毒罪（第353条）；

（十一）容留他人吸毒罪（第354条）；

（十二）非法提供麻醉药品、精神药品罪（第355条）。吸食、注射毒品行为如何处罚? 吸食、注射毒品的，由公安机关处`15以下拘留，可以单处或者并处2000元以下罚款，并没收毒品和吸食、注射器具。吸食、注射毒品成瘾的，还应予以强制戒除，进行治疗、教育。强制戒除后又吸食、注射毒品的，可以实行劳动教养，并在劳动教养中强制戒毒。

第五篇：二年级毒品教案

“毒品的危害”教学设计

教学目标：

1、认识毒品进入人体后对神经系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统等机能的影响，对人体生理造成极大的危害。

2、认识毒品不仅对人体生理造成极大的危害，同时对吸毒者的家庭带来伤害。

3、了解吸毒引发的各种犯罪，成为社会的“恐惧”。教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。教学形式：师生互动，讨论、交流。

课前准备：教师收集相关资料和素材，制作PPT。教学过程

教学环节 教师活动

学生活动 设计意图

下面请同学们观看一组毒品的图片，带学生认识毒品的形状和种类。

通过一个赌气出走的学生冲动吸毒的故事，引导学生毒品就在学生身边，而

认真观看

引入新课教学，且每年青少年吸毒的人数在增加。

引入提问

思考并回

方便、自然

吸毒者说过这样的一句话：“敲开了

答

引出课题 毒品的门，等于挖好了自己的坟”，今天，我们就来讨论毒品对我们生命造成的危害。

【出示课题】：毒品的危害

【提问】：说一说，毒品对吸毒者会

讨论： 带来哪些危害呢？

思考回1、1）

接下来就让我们具体的了解毒品对答：

毒品极吸毒对我们人体所造成的损害吧。

毁灭自

比较的直观的大的损呼吸系己、祸及家庭、感受毒品对人呼吸害人的统的损

【出示图片】 危害社会 系统的损害

生理机害

解释：可引起肺炎、肺水肿、咳嗽、讨论： 能

咳痰、发热、咳血、哮喘、肺间隔积气、思考回气胸、气心包和肺泡出血，可卡因还可通答：

过抑制脑干延髓引起病人突然呼吸抑制

对呼吸系而死亡。统的损害

【出示图片】

解释：毒品的抑制食欲作用不仅可引

2）起身体消瘦，还可引起某些人体必需的维

讨论： 吸毒对生素和矿物质缺乏，从而引起一系列营养

思考回

比较的直观的消化系不良综合征。吸毒者中缺铁性贫血非常常答： 感受毒品对人消化统的损见。

对消化系系统的损害 害

毒品使胃肠蠕动减慢，及将毒品藏匿统的损害

于体内。阿片类停用后出现胃肠蠕动异常增快，严重腹痛和腹泻而脱水。可卡因引起肠缺血坏死。

3）

讨论：

【出示图片】

吸毒导

思考回

比较的直观的致的心

解释：血小板凝集成块造成血管堵

答： 感受毒品对心血管血管系塞，引起各种心律失常和心肌缺血，左室

对心血管系统的损害

统并发肥厚，心血管痉挛，心肌梗塞，冠状动脉

系统的损害 症 粥样硬化。感染引起细菌性心内膜炎。

其实，吸毒不仅仅对神经系统、心血管系统、呼吸系统和消化系统带来损害，对其他的器官也会带来危害的。

拓展知识面

4）

认真的听

了解更多毒品吸毒致

【出示图片】：

思考 对人的生理机能的死

“皮肤溃烂、伤口溃烂、贻害后代”损害 等。

边看边讲稍作解释

【提问】：

【学生

通过大量的案

进一步的说

思考、回例资料，【打油诗】：烟枪一支，未闻炮声震答： 明吸毒对家庭的危

害

2、吸毒对地，打得妻离子散;

观看

家庭的危害

了解近年来毒

思考

【案例】：

品的新动向，对学生

回答

来说不要产生麻痹

出示：海伦因婴儿等图片说明。

观看

心理和侥幸心理

谈感受

【出示案例】

了解新型

师：从刚才真实的案例中我们了解到

毒品的危害 吸毒给涉毒者家庭同样带来伤害。

我们怎么来辨别吸毒的人呢？吸毒人和正常人最大的差别在哪里呢？他们在行为上有哪些不同呢？

活动】

近几年来，以冰毒、麻古、K粉、摇头丸为代表的新型毒品滥用问题尤为突出，说起毒品的危害，有的人以为海洛因、鸦片等传统毒品易成瘾，且对人的危害严重，而新型毒品是药剂，能够解乏提神，控制数量的话对人危害不重，这是人们思想上的误区。其实新型毒品对人的精神危害更大。

我们要知道吸毒不可能是单独行为，边看边读 是交互性的群体行为，讨论

通过这些图片，a吸毒诱发刑事犯罪

案例

b.吸毒盗窃抢劫

3、吸毒对

案例

社会的危害

c.吸毒杀人抢劫

案例

d、吸毒影响经济发展导致贫困

案例

e、吸毒误祸国家

案例

吸毒会毁灭自己、祸及家庭、危害社会。那我们中专学生该如何预防呢，下面教同学们识别毒贩子的狠招。有效预防和抵御毒品的侵袭的途径。

1、我们一定要保持高度警觉

思考回答

让学生了解吸

吸毒不仅毒不仅仅是单独行

为，也是交互性的群仅是单独行

易引发各种为，也是交互体行为，交叉感染，导致疾病性的群体行

为，导致疾病在社会中的迅速传在社会中的迅播。速传播。

造成更大的健

成造成更大康损害乃至死亡，的健康损害乃为社会的“恐惧”。

至死亡。

课后延、面对诱惑要增强自控能力

3、要慎重交友。

4、千万不要相信毒品治病的诺言

记录作业

自觉做到

毒品是生命的禁区，通过本课的讲解最后让学生自觉行动起来。伸：、切不要轻易涉足公共娱乐场所。

结束语：

让我们大家一起行动起来，珍爱生命 拒绝毒品！

小结

由于毒品严重危害人体健康，甚至导致人死亡，因此，拒绝毒品是全社会的每回顾整节课的个公民的义务。高中学生由于好奇心，很

可以让学

知识点

容易上贩毒分子的当，这就要求我们更应生来小结

加深了解 提高警惕，拒绝吸第一口，否则，将遗憾终生。

认识毒品的种类

教学目的：

1、使学生了解有关毒品的种类。

2、了解罂粟花到 “毒品”的演变过程

3、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识 教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。教学形式：师生互动，讨论、交流。课前准备：教师制作PPT。教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗?毒品都有哪些呢?哪位

引入新课教

1、谈话导同学能给大家介绍一下?(学生从收集到的认真思考并回答 学，方便、自然入

资料中回答)

引出课题。

【出示课题】：认识毒品的种类

“毒品家族成员”自我介绍。(大屏幕打出相应的图片)a、我是鸦片，别看现在我的外表丑陋，其实我曾经有一个美丽的名字叫罂粟花。长期吃我的人会不断消瘦，体质下降，免疫力下降，而且会感染各种疾病。

b、我是吗啡，我是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。长期吃我的人会引起精

2、认识神失常，出现幻觉，服用我过量还会导致

认真观察图

认真观察，毒品的呼吸停止而死，吃我们比吃鸦片更容易上片，学会区分毒

记住毒品的种类

种类

瘾。品的种类。

c、我是海洛因，我是鸦片毒品系列中最纯净的精制品。我的毒性很大，许多人吃了我一次就再也离不开我了。持续吸食我的人一般只能活7-8年。和我为友的人常发生精神分裂而自残、自杀。

d、我是大麻，我的身体里含有一种树脂样物质，主要成分为四氢大麻酚，吸食我的人会产生幻觉，会有一种精神上、心理上

都痛苦的感觉。

e、我是被称为“毒品之王”的冰毒，我的外表与冰极相似，故人们叫我冰毒。长期使用我也会损坏你的大脑机能，许多人因吸食我而染上各种疾病，甚至包括艾滋病。f、我是摇头丸，歌舞厅里，服用我后会产生强烈的兴奋作用，听到音乐即摇头不止，可长达6-8小时，并且会引起幻觉和激动，容易让人疯狂，所以也有人称我为“甩头丸”“快乐丸”。

(观看图片)由美丽的罂粟花

讨论：

思考回答：

加深对毒品的认识。

3、到可怕的“毒品”的演变过程。罂粟花到可讨论 教师：看了这些图片，同学们有 怕的“毒品”什么感想?(学生发言)的演变过程。

罂粟花漂亮吗?可是，有谁会

让学生知道

毒品的种类，要经得起诱惑，不随便吃陌生人给的东西。想到这么漂亮的花朵会变成吃人

4、的毒品。-----外表的美丽，并不 总结：

代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。