第一篇：托班2010-2011学年度第一学期亲子活动教案
亲子综合活动方案
时间：2009年9月11日
一、活动目标：
1、增强亲子之间的情感，熟悉幼儿园环境，激发幼儿上幼儿园的兴趣。
2、初步接触肢体的运动，体验集体游戏及亲子游戏的快乐。
二、活动准备：触摸球、智慧盒、波波、歌谱《妙事多音乐花园》、小熊盒子，小勺，“豆豆”。
三、活动过程：
（一）走线（音乐）：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程学习，与父母亲密地接触增进亲子间的感情。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心，在集体面前表现自己的能力，增进社会发展。
1、老师唱问好歌（嘿嘿歌）向大家问好，欢迎宝宝。
2、唱名。唱名主要增强宝宝的自信心，促进其社会性发展。妈妈要鼓励宝宝参与到活动中来。
3、宝宝以滚球的方式到老师身边，自我介绍。以变魔术的方式让宝宝得到礼物。
4、配课老师弹琴伴奏。
（三）聪明时间——《智慧盒》：锻炼孩子手眼协调能力和一一对应的能力。
1、教师出示玩具，示范如何玩，讲明规则与目标。
2、幼儿领玩具，自由操作。
3、教师个性化指导。
4、收玩具进行曲。
（四）音乐活动——《圆啤酒桶》：让孩子感受音乐的节奏，锻炼孩子的身体平衡性。
1、家长把腿打直，宝宝坐到家长的腿上，唱歌并随着歌曲的节拍让宝宝上下弹跳。
2、每当唱到啤酒桶“滚下来，砰！”的地方一定要让小朋友在大人的腿上轻轻向后倒。
3、注意听录音中滚下来的滑音，带领大家一起模仿。
4、还可以跟着录音唱歌跳舞。
5、歌谱见《妙事多音乐花园》第二册第12页。
（五）体操活动——《不要妈妈抱》：建立孩子独自上幼儿园的意识，增强模仿能力。灌输自己长大了，不要妈妈抱的意识
“小鸟自己飞，小兔自己跳，小猫自己跑，我们都是好孩子，不要妈妈抱，不要妈妈抱。”
（六）大运动时间——《喂小熊》：培养宝宝手部的控制能力，锻炼手部小肌肉。培养宝宝的平衡感。
（七）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：2009年9月18日
一、活动目标：
1、增强亲子之间的情感，熟悉幼儿园环境，发幼儿上幼儿园的兴趣。
2、初步接触肢体的运动，体验集体游戏及亲子游戏的快乐。
二、活动准备：走线音乐、伴奏、《切切乐》、《智慧盒》、波波、彩虹伞
三、活动过程：
（一）走线（音乐）：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程学习，与父母亲密地接触增进亲子间的感情。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心，在集体面前表现自己的能力，增进社会发展。
1、老师唱问好歌（哈啰歌）向大家问好，欢迎宝宝。
2、唱名。唱名主要增强宝宝的自信心，促进其社会性发展。妈妈要鼓励宝宝参与到活动中来。
3、宝宝领玩具的方式到老师身边，自我介绍。
4、以变魔术的方式让宝宝得到礼物。
5、配课老师弹琴伴奏。
（三）聪明时间——复习《切切乐》和《智慧盒》：锻炼孩子手眼协调能力和一一对应的能力。
1、教师出示玩具，示范如何玩，重点放在怎么粘玩具，讲明规则与目标。
2、幼儿领玩具，自由操作。
3、教师个性化指导。
4、收玩具进行曲。
（四）音乐活动——《手心手背》：能跟着音乐有节奏的做动作，通过变换歌词做动作，训练宝宝的反应能力，进一步感知上和下。
1、教师出示双手，让孩子感知手心、手背。
2、教师边念歌词边做动作。
3、教师唱歌，请宝宝跟着音乐有节奏地做动作。提醒家长提示宝宝跟着教师的歌词内容，伸出手心、手背。跟着音乐反复几遍。
4、教师表扬跟着音乐一起做得好宝宝。
（五）体操活动——《照镜子》：增强本体感，促进大运动。
我点头，点点头，大家点头，点点头，我伸手，伸伸手，大家伸手，伸伸手，我弯腰，弯弯腰，大家弯腰，弯弯腰，我跳跳，跳一跳，大家跳跳，跳跳跳。
（六）互动游戏——《小熊怕山坡》
小熊圆脸胖呼呼，嘿哟，嘿哟爬上山，一不小心掉下来，屁股坐到洞洞里。
（七）运动游戏——《彩虹伞》：增进亲子间情感，发展孩子的触觉。
1、歌曲引出彩虹伞：彩虹伞来了，彩虹伞来了，彩虹伞来了。
2、游戏：踩泡泡
3、游戏：找妈妈
（八）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：2009年9月24日
一、活动目标：
1、增强亲子之间的情感，熟悉幼儿园环境，发幼儿上幼儿园的兴趣。
2、初步接触肢体的运动，体验集体游戏及亲子游戏的快乐。
二、活动准备：走线音乐、伴奏、橡皮泥、剪刀、歌谱、绳子、波波、皱纸
三、活动过程：
（一）走线：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程学习，与父母亲密地接触增进亲子间的感情。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心，在集体面前表现自己的能力，增进社会发展。
1、老师唱问好歌（哈啰歌）向大家问好，欢迎宝宝。
2、唱名。唱名主要增强宝宝的自信心，促进其社会性发展。妈妈要鼓励宝宝参与到活动中来。
3、宝宝领玩具的方式到老师身边，自我介绍。
4、以变魔术的方式让宝宝得到礼物。
（三）聪明时间——《包糖果》：锻炼孩子小肌肉的精细动作。
1、教师出示橡皮泥、剪成小块的报纸，示范如何玩，讲明规则与目标。
2、幼儿领玩具，自由操作。
3、教师个性化指导。
4、收玩具进行曲。
（四）音乐活动——《骑着我的小白马》：用身体感受音乐的节奏。学会拿小马鞭舞动。
1、我骑着我的小白马，踢踏踢踏踢踏，我跑过原野跳过栅栏，又去小河边。踢踏踢踏，踢踏踢踏，跑过原野跳过栅栏，踢踏踢踏，踢踏踢踏，又去了小河边。
2、详见《妙事多音乐花园》第一册6页，CD是与我同舞1第1首。
（五）体操活动——《炒豆豆》：练习自转，发展平衡能力。
家长和宝宝相对站立，手拉手做摆手动作，宝宝自转，边说儿歌边做摆手的动作。家长两手摊开保护宝宝，不让“豆豆”跑出锅外。
“炒炒炒，炒豆豆，豆豆放在锅里头。小豆豆，小豆豆，噼里啪啦翻跟头。”
（六）运动游戏——《抓尾巴》
参与游戏的家长每人腰间扎一根绳子，拖出小尾巴，然后抱着孩子，让孩子去抓别人腰间的尾巴，同时要保护自己腰间的尾巴不被别人抓住，被抓住尾巴的家长与幼儿退出游戏。
游戏规则：
A必须由孩子去抓别人的尾巴。
B被抓住尾巴的幼儿及家长须退出游戏。
（七）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：2009年10月10日
一、活动目标：
1、宝宝已经熟悉了幼儿园，熟悉了环境，开始逐步建立良好的纪律感和秩序感。
2、初步发展宝宝的身体协调能力。
二、活动准备：走线音乐、各种颜色的皱纹纸、细长长的食物面条、彩虹伞
三、活动过程：
（一）走线：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程学习，与父母亲密地接触增进亲子间的感情。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心，在集体面前表现自己的能力，增进社会发展。
1、老师唱问好歌（哈啰歌）向大家问好，欢迎宝宝。
2、唱名。唱名主要增强宝宝的自信心，促进其社会性发展。妈妈要鼓励宝宝参与到活动中来。
3、宝宝领玩具的方式到老师身边，自我介绍。
4、以变魔术的方式让宝宝得到礼物。
（三）聪明时间—《撕面条》：学会用食指、拇指协作撕纸，锻炼宝宝小手的精细动作。
1、教师示范，让幼儿感知面条的形状，用拇指食指对捏来撕面条。
2、幼儿领玩具，自由操作。
3、教师个性化指导。
4、收玩具进行曲。
（四）音乐活动——《骑着我的小白马》：用身体感受音乐的节奏。学会拿小马鞭舞动。
1、我骑着我的小白马，踢踏踢踏踢踏，我跑过原野跳过栅栏，又去小河边。踢踏踢踏，踢踏踢踏，跑过原野跳过栅栏，踢踏踢踏，踢踏踢踏，又去了小河边。
2、详见《妙事多音乐花园》第一册6页，CD是与我同舞1第1(五）体操活动——《太阳眯眯笑》:增强模仿能力，培养宝宝听音乐做动作，培养节奏感。
歌词：太阳眯眯笑，小朋友起得早，一二三四做早操，做早操。先学小鸟飞，飞呀飞呀飞，再学小兔跳，跳呀跳呀跳。骑着马儿跑一跑，天天锻炼身体好，身体好。
(六)运动时间——彩虹伞“刮大风，下大雨”:训练宝宝听指令跑步的能力，体验游戏的快乐。
1、教师将彩虹伞撑起，拉住伞的边缘，举过头顶。家长拉着宝宝的手一起站在彩虹伞下面。
2、教师边说边走圆圈，家长与宝宝在伞下自己走动。当说到“刮大风啦，呜呜呜”时，教师用手抖动彩虹伞，家长拉着宝宝迅速跑到彩虹伞下面。
儿歌：伞儿伞儿，转一转，伞儿伞儿，飞一飞，刮大风，呜呜呜！下大雨啦，哗啦啦！哗啦啦！
3、“拉个圆圈走走”
七、再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：2009年10月15日
一、活动目标：
1、帮助宝宝建立良好的秩序感。
2、初步发展宝宝身体的协调能力。
二、活动准备：走线音乐（走线3、16）、塑料夹子、两个小碗、小豆子10个左右、大龙球、三、活动过程：
（一）走线：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程学习，与父母亲密地接触增进亲子间的感情。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心，在集体面前表现自己的能力，增进社会发展。
1、老师唱问好歌（哈啰歌）向大家问好，欢迎宝宝。
2、唱名。唱名主要增强宝宝的自信心，促进其社会性发展。妈妈要鼓励宝宝参与到活动中来。
3、宝宝领玩具的方式到老师身边，自我介绍。
4、以变魔术的方式让宝宝得到礼物。
（三）聪明时间——《夹豆豆》：通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼协调，发展宝宝的精细动作和观察能力。
教师示范：
1、单手夹住把豆子从一个小碗夹到另一个小碗中。
2、幼儿领玩具，自由操作。
3、教师个性化指导。
4、收玩具进行曲。（走线16）
（四）音乐活动——《碰碰玩》：增强孩子的本体感，发展操控身体的能力。
1、教师举起两个拇指不出声扭动，吸引孩子注意。再按照歌曲中的动作唱第一段歌词。
2、以第一段歌词为例唱出后面的歌词。歌词：见妙事多音乐花园第二册P22
（五）体操活动——《太阳眯眯笑》：增强模仿能力，培养宝宝的节奏感。歌词：太阳眯眯笑，小朋友气得早，一二三四做早操，做早操。先学小鸟飞，飞呀飞呀飞，再学小兔跳，跳呀跳呀跳。骑着马儿跑一跑，天天锻炼身体好，身体好。
（六）运动时间——《推大龙球》：练习控制滚动物体，并能保持一定的运行方向。培养伙伴之间的合作精神。
过程：教师为宝宝准备球，2人一组，把大龙球由一个方向运到另一个方向。
七、再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌： “老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：2009年10月22日
一、活动目标：
1、帮助宝宝建立良好的纪律感和秩序感。
2、激发宝宝参加亲子活动的乐趣，增加亲子之间的感情。
二、活动准备：走线音乐、材料：情景图一张、广告纸、胶棒、垫子、音乐
三、活动过程：
（一）走线：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入安静状态，与父母亲密地接触增进亲子间的感情。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心，在集体面前表现自己的能力，增进社会发展。
1、老师唱问好歌《哈啰歌》向大家问好，欢迎宝宝。
2、唱名。唱名主要增强宝宝的自信心，促进其社会性发展。妈妈要鼓励宝宝参与到活动中来。
3、宝宝领玩具的方式到老师身边，自我介绍。
4、以变魔术的方式让宝宝得到礼物。
（三）聪明时间——《下雨啦》：锻炼宝宝手眼协调能力，尝试粘贴。
1、宝宝用双手将广告纸撕成条。
2、用胶棒把撕好的“雨”粘贴到情景图上。
3、教师个性化指导。
（四）育儿知识分享：让家长掌握更多育儿知识，提高家长的科学育儿方法。随着秋天的到来，气温开始下降，天气也变得干燥起来。家长朋友会发现宝宝容易出现口干舌燥、便秘等一系列“阴虚内热 ”的现象，因为宝宝适应能力差，皮肤稚嫩，与成人相比需要更多水分。所以要及时做好各项保健措施，对维护宝宝健康十分重要。给大家介绍两个饮食小知识。方法一：多喝水，不宜多喝饮料。如果幼儿排斥白开水，可以试着喝些菊花茶、乌梅汤、金银花露等。多吃含水分的水果，如西瓜、梨、橙子等。菜汤清汤可以稀释菜肴的盐分，保持幼儿体内水分平衡。
二、少吃“上火”食物：刺激性食物少吃，易上火，如大蒜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品，盐份多会加速体内水分散失。有些热性水果，荔枝、桂圆、橘子等也尽量少吃。
（五）音乐活动——《碰碰玩》：让宝宝通过身体做出的不同的动作来了解身体的部位，增强身体控制的能力。
1、教师举起两个拇指不出声扭动，吸引孩子注意。再按照歌曲中的动作唱第一段歌词。
2、以第一段歌词为例唱出后面的歌词。歌词：见妙事多音乐花园第一册。
（六）体操活动——《我的本领多么大》：增强模仿能力，培养宝宝听音乐做动作，培养节奏感。
歌词：我可以走一走，我可以走一走，我本领多么大。
我可以飞一飞，我可以飞一飞，我本领多么大。
我可以转一转，我可以转一转，我本领多么大。
我可以拍一拍，我可以拍一拍，我本领多么大。
我可以蹲一蹲，我可以蹲一蹲，我本领多么大。
我可以跳一跳，我可以跳一跳，我本领多么大。
我可以跑一跑，我可以跑一跑，我本领多么大。
（七）运动游戏——《小蚂蚁》：
1、练习手膝着地，向前爬行。
2、体验参与游戏的愉快。
过程：游戏之前，请家长与宝宝一起学念儿歌。说完儿歌，幼儿趴在地上，家长将一块垫子放在幼儿的背上，协助幼儿爬到指定的地方，放下垫子，回头继续爬。
儿歌：小蚂蚁，有力气。帮妈妈，运东西。一二三，快快爬，我们个个都用力。
（八）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：2009年10月29日
一、活动目标：
1.激发宝宝参加亲子活动的兴趣并帮助宝宝建立良好的秩序感。2.初步发展宝宝身体的协调能力。
二、活动准备：走线音乐（走线3）、撕成条的皱纹纸和软泡纸，双面胶、彩虹伞
三、活动过程：
（一）走线：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程学习，与父母亲密地接触增进亲子间的感情。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心，在集体面前表现自己的能力，增进社会发展。
1、老师唱问好歌向大家问好，欢迎宝宝。
2、唱名。唱名主要增强宝宝的自信心，促进其社会性发展。妈妈要鼓励宝宝参与到活动中来。
3、宝宝领玩具的方式到老师身边，自我介绍。
4、以变魔术的方式让宝宝得到礼物。
（三）聪明时间——《卷花卷》：练习宝宝手腕的灵活性。
1、家长可以和宝宝一起把纸一点一点卷成“小花卷”，并用双面胶黏好。
2、宝宝自由操作。
3、教师个性化辅导。（走线16)
（四）育儿知识分享：让家长掌握更多育儿知识，提高家长的科学育儿方法。随着秋天的到来，气温开始下降，天气也变得干燥起来。家长们及时做好各项保健措施，对维护宝宝健康十分重要。
饮食小知识：呵护幼儿皮肤。在给宝宝擦拭或洗脸时宜选用柔软的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完毕后，需用含有天然滋润成分的儿童护肤品。幼儿的嘴唇容易干裂，应先用湿热毛巾敷在幼儿的嘴唇上，使嘴唇充血，然后涂抹润唇膏。幼儿鼻腔内的黏膜比较容易干燥，可用棉签蘸生理盐水滋润鼻腔。慎用冷食。中医认为“寒凉伤脾”。即使体质好的幼儿也不能天天吃冷饮。除了限制冷饮以外，从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置在室温下15分钟后食用。
（五）音乐活动——《泰迪熊》：增强宝宝的空间感。
1、站着唱第一段歌词，唱到“蹲下来”时，每个人都蹲下来。
2、唱第二段歌词时，让宝宝坐着享受身体360度旋转的乐趣。
（六）体操活动——《我的本领多么大》：增强模仿能力，培养宝宝听音乐做动作，培养节奏感。
歌词：我可以走一走，我可以走一走，我走呀走呀，我本领多么大。
我可以飞一飞，我可以飞一飞，我飞呀飞呀，我本领多么大。
我可以转一转，我可以转一转，我转呀转呀，我本领多么大。
我可以拍一拍，我可以拍一拍，我拍呀拍呀，我本领多么大。
我可以蹲一蹲，我可以蹲一蹲，我蹲呀蹲呀，我本领多么大。
我可以跳一跳，我可以跳一跳，我跳呀跳呀，我本领多么大。
我可以跑一跑，我可以跑一跑，我跑呀跑呀，我本领多么大。（走线8）
（七）运动时间——彩虹伞：发展宝宝钻、爬动作的灵活性。
1、老师先带宝宝说儿歌。
2、老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做游戏。
3、先将彩虹伞转动起来，宝宝在家长带领下钻伞下，变成小山，鼓励宝宝向上爬。
（八）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：2009年11月05日
一、活动目标：
1、培养宝宝的倾听能力，能根据音乐节奏做出各种动作。
2、通过手部的各种反复操作来促进宝宝手部小肌肉群的协调发展。
二、活动准备：走线音乐、整合CD5、纸质大鱼、小鱼；绳子若干；珠子、整合CD2、自制纸团若干。
三、活动过程：
（一）集体问候
1、老师向大家问好，唱哈喽歌。（哈喽大家好）
2、宝宝向老师问好，集体唱哈喽歌。（哈喽老师好）
3、宝宝结对互相问好，唱哈喽歌。（哈喽宝宝好）
（二）走线：稳定宝宝的情绪，使之更快进入安静的状态，同时发展平衡能力。
（三）问候时光：增强宝宝的自信心与在集体面前表现自己的能力。
1、教师出示手偶娃娃。师：请唱到名字的宝宝到老师这里向大家自我介绍，并挑一个你喜欢的手偶娃娃。
2、师：妈妈要鼓励宝宝参与到活动中来。
（四）体操活动——《小鸟飞》：培养宝宝的倾听能力，宝宝学会听音乐做小鸟飞的动作，培养节奏感。
歌词：飞呀飞呀小鸟飞，小鸟飞，到处飞。飞呀飞呀小鸟飞。嘿，真快乐。
（五）育儿小知识
秋季幼儿保健常识
关注孩子是每个家长们的责任，关注幼儿更应该受到家长们的重视。进入秋季，少吃刺激食物等方法。今天再为各位家长介绍两个小窍门早晚温差较大，加上气候干燥，幼儿容易感冒和喉咙不适，因此幼儿的衣、食、住、行需要家长注意。上节课为各位介绍的是喝水饮食需要注意的地方，今天介绍的是冷水锻炼。
冷水锻炼 ：中医认为“寒凉伤脾”。即使体质好的宝宝也不能天天吃冷饮。除了限制冷饮以外，从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置在室温下15分钟后食用。
冷水锻炼：秋季宜用冷水擦洗以提高宝宝对冷的适应能力。冷水擦洗包括冷水洗手、洗脸、擦身、冲淋和游泳。冷水锻炼要循序渐进，先用与体温接近的水，然后逐渐降低水的温度。洗完后用干毛巾擦干。冷水冲淋适合3岁以上的儿童，动作要迅速，浴后用干毛巾擦至皮肤轻度发红为止。
（六）聪明时间——《鱼儿游》《串珠》：练习手眼的协调性，锻炼宝宝手指肌肉灵活性。
1、老师示范玩《鱼儿游》，玩完后接着玩《串珠》。
2、宝宝自由操作。
3、教师个别指导。
（七）音乐活动——《小小毛巾爱玩水》：伴随歌曲模仿洗澡的动作，感受歌曲的欢快情绪。
1、老师示范伴随歌曲用小毛巾做动作。
2、宝宝们徒手做动作，家长在旁一起做。
3、宝宝们拿着小毛巾伴随歌曲做动作。
（八）运动时间——《赶走大灰狼》：训练宝宝双肩力量，发展宝宝投掷动作。
1、“小白兔别害怕，让我们帮你赶走大灰狼吧！”老师示范，拿着沙包双手举高，投向大灰狼。
2、大家一起用沙包投向大灰狼。
3、根据宝宝兴趣，时间可长可短，最后一只一只取下大灰狼，大灰狼被赶跑了。
（九）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：2009年11月12日
一、活动目标：
1、培养宝宝良好的生活习惯。
2、锻炼宝宝腿部协调性，增强宝宝在集体面前大胆用语言表达的能力。
二、活动准备：教具：走线音乐、《吃早饭啦》纸质模板、准备：歌谱见快乐亲子园实用教材P188、长方形纱巾十条。
三、活动过程：
（一）走线：目标：稳定宝宝的情绪，让宝宝尽快进入安静的状态，同时发展宝宝的平衡能力。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心与在集体面前表现自己的能力。
1、老师向大家问好，唱哈啰歌。（哈啰大家好）
2、宝宝向老师问好，集体唱哈啰歌。（哈啰老师好）
3、宝宝结对互相问好，唱哈啰歌。（哈啰宝宝好）
4、找朋友：（1）今天，孙老师要来找找我的好朋友，看看，我要找谁做我的好朋友，我还要把他请上来。儿歌《找朋友》。
（2）师：下面的时间交给宝宝们了。请上的宝宝表演《找朋友》去找你的好朋友，并把他请上来。（《找朋友》表演好的宝宝老师奖励聪明贴）
（三）体操活动——《我和小动物交朋友》：增强模仿能力，理解并学念儿歌《我和小动物交朋友》，增强在集体面前表达语言能力。
儿歌：小花猫，喵喵喵！小花狗，汪汪汪！小鸭子，嘎嘎嘎！小动物，我爱你。
（四）育儿小知识
许多父母都喜欢在给孩子的早餐中加个鸡蛋，认为这样能提高营养，各位家长，我们来聊聊如何来做这个鸡蛋，与什么食物一起吃更有营养？
其实在给孩子准备早餐时，制作方法或者搭配食物不当，反而会令孩子得不到原有的营养，并提醒父母注意两个方面：
与糖同煮：常有父母喜欢在做水煮蛋时放糖同煮，其实这是不科学的吃法。会使鸡蛋中的氨基酸形成果糖赖氨基酸的结合物，不易被人体吸收。
与豆浆搭配：豆浆中含有胰蛋白酶，如果与鸡蛋清中的卵松蛋白相结合，就会造成营养成分的损失，降低营养价值。
（五）聪明时间——《吃早饭啦》：练习手眼的协调性，培养宝宝自己动手吃饭的习惯。
1、老师示范讲解如何玩《吃早饭啦》。
2、宝宝自由操作。
3、教师个别指导。
（六）音乐活动——《刷牙》：知道爱护牙齿重要性，宝宝养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯；培养宝宝倾听音乐的能力。
1、老师示范伴随歌曲做相应的动作。
2、宝宝们跟着老师听音乐做动作，家长从旁指导。
3、家长和宝宝们一起听音乐做动作，老师个别指导。
（七）运动时间——《小马车》：通过练习协调走、跑，发展腿部大运动。
1、两位老师示范。纱巾从一位老师的腋下穿过，另一位老师握住纱巾两端
当赶车人。
2、每位宝宝在家长的帮助下玩游戏1至2次。
3、根据宝宝参与活动的情况，灵活调整活动量。
（八）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：2009年11月19日
一、活动目标：
1、让宝宝学会基本生活技能，培养宝宝的自我服务意识。
2、培养宝宝的动手能力，发展手眼协调能力。
二、活动准备：走线音乐、扭纽扣玩具10个、歌谱见快乐亲子园实用教材P188、准备：铃鼓一个。
三、活动过程：
（一）走线：稳定宝宝的情绪，让宝宝尽快进入安静的状态，同时发展宝宝平衡能力。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心与在集体面前乐意表现自己的能力。
1、老师向大家问好，唱哈啰歌。（哈啰大家好）
2、宝宝向老师问好，集体唱哈啰歌。（哈啰老师好）
3、宝宝面对面互相问好，唱哈啰歌。（哈啰宝宝好）
4、找朋友：（1）今天，孙老师要来找找我的好朋友，看看，我要找谁做我的好朋友，我还要把他请上来。儿歌《找朋友》。
（2）师：下面的时间交给宝宝们了。请上的宝宝表演《找朋友》去找你的好朋友，并把他请上来。（《找朋友》表演好的宝宝老师奖励聪明贴）
（三）体操时间——复习《我和小动物交朋友》：发展宝宝的模仿能力；发展宝宝在集体面前大胆用语言表达的能力。
儿歌：小花猫，喵喵喵！小花狗，汪汪汪！小鸭子，嘎嘎嘎！小动物，我爱你。
（四）育儿小知识 晒太阳须知：
冬季悄悄来临了，大家都爱晒太阳了。晒太阳有很多的好处，今天就和各位家长聊聊如何正确地晒太阳，促进宝宝健康成长。
1、最好穿红色服装，能“吃”掉杀伤力很强的短波外线。
2、衣物要增减。一开始，可以穿着和平时一样多的衣物，等身体发热，就应该脱下厚衣，晒完太阳之后，要及时添加衣物，以免感冒。
3、每天不宜超过半小时。最佳时间为上午9-10时和下午4-5时。
4、主要是晒手、脚及背部。避免阳光直射脸部及眼睛。
（五）聪明时间——《扣纽扣》：练习手眼的协调性，培养宝宝的动手能力。
1、老师讲解并示范《扣纽扣》的玩法，说明目标。
2、宝宝自由操作。
3、教师个别辅导。
（六）音乐活动——《刷牙》：知道爱护牙齿重要性，宝宝养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯；培养宝宝倾听音乐的能力。
1、老师示范伴随歌曲做相应的动作。
2、宝宝们跟着老师听音乐做动作，家长从旁指导。
3、家长和宝宝们一起听音乐做动作，老师个别指导。
（七）运动时间——《大风吹树叶》：能根据指令做相应的动作，发展宝宝的控制能力。
1、告知宝宝与家长游戏活动的名称。
2、两位老师示范讲解过程：当铃鼓响起来，宝宝们拉着妈妈跑，铃鼓声停，宝宝们就立即停下来。再进行角色调换，妈妈拉着宝宝跑。
3、每位宝宝在家长的帮助下玩游戏，家长念儿歌：大风吹，树叶飘。呼呼呼...风停咯。念到风停时，宝宝就要停下来。
4、根据宝宝具体情况，灵活调整活动量。
（八）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：2009年11月27日
一、活动目标：
1、宝宝已经逐步适应了幼儿园的生活，开始学习一些基本的生活技能。
2、锻炼宝宝小肌肉的协调性，发展宝宝对周围自然的关注和探究的倾向，培养宝宝热爱大自然的情感。
二、活动准备：走线音乐、白纸10张，水笔10支，油画棒10支、歌谱见整合教材P201、节奏轻快的背景音乐、纸巾盒
三、活动过程：
（一）走线：稳定宝宝的情绪，让宝宝尽快进入安静的状态，同时发展宝宝的平衡能力。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心与在集体面前表现自己的能力。
1、老师向大家问好，唱哈啰歌。（哈啰大家好）
2、宝宝向老师问好，集体唱哈啰歌。（哈啰老师好）
3、宝宝结对互相问好，唱哈啰歌。（哈啰宝宝好）
4、复习《我在幼儿园》与《走过来》两种问好方式，随机点名，考考宝宝的反应能力。
（三）聪明时间——《画落叶》：促进宝宝对颜色的认知，提高涂色能力；感受秋天落叶的美好。
1、老师示范讲解《画落叶》。
2、宝宝自由操作，家长帮助画落叶边框。
3、教师个别指导。
（四）音乐活动——《小手爬呀爬》：按照老师指令用双手触摸自己身体，锻炼手指的灵活性。
1、老师示范伴随歌曲做相应的动作。
2、宝宝们跟着老师听音乐做动作，家长从旁指导。
3、家长和宝宝们一起听音乐做动作，老师个别指导。
（五）体操活动——《织毛衣》：伴随儿歌模仿编织的动作，使宝宝认识衣物。
1、老师边念儿歌边示范动作
2、宝宝跟着老师一起做，家长从旁指导。
3、根据宝宝表现重复2—3次。
儿歌：织织织帽子，我们一起织帽子；织织织围巾，我们一起织围巾；织织织毛衣，我们一起织毛衣；织织织裤子，我们一起织裤子；织织织袜子，我们一起织袜子。
（六）运动时间——《穿大鞋》：练习宝宝平衡和走的能力。
宝宝把一只脚踩进纸巾盒，然后穿着“大鞋”练习走。等宝宝熟悉后可穿上两只鞋走。
（七）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子活动——水果宝宝
时间：2009年12月03日
一、活动目标：
1、鼓励宝宝积极参加亲子活动，体验活动的快乐。
2、培养宝宝倾听音乐能力，能根据歌词模仿相应的动作。
二、活动准备：走线音乐、水果花篮图人手一张、各种水果造型图片、各种水果模型，一次性纸碗，矮平衡木
三、活动过程：
（一）走线：稳定宝宝的绪，让宝宝尽快进入安静的状态；宝宝学会听指令变换动作，发展身体平衡能力。
活动过程：教师伴随轻扬悠美的音乐声，带领着家长与幼儿手牵手，左脚跟接右脚尖，右脚跟再接左脚尖交互前进。双手伸直，以保持身体平衡。行走时可以随着音乐的的节拍控制步伐的快慢。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心，乐意在集体面前表现自己。
1、老师向大家问好，唱哈啰歌。（哈啰大家好）
2、宝宝向老师问好，集体唱哈啰歌。（哈啰老师好）
3、宝宝结对互相问好，唱哈啰歌。（哈啰宝宝好）
方式一：击鼓传“水果宝宝”鼓声停止，请拿到水果宝宝的幼儿上台自我介绍，表演节目。
方式二：“猜一猜”游戏，教师说出每个宝宝特征，让宝宝猜猜是谁。
（三）体操时间——《小猫操》：培养宝宝的模仿能力；知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力。
歌词：小猫小猫喵喵，蹲在地上吃小鱼。小猫小猫喵喵，站起身来伸伸腰。小猫小猫跳跳，别让老鼠跑掉。小猫小猫弯弯腰，找找尾巴哪里去了。
（四）育儿小知识
家长给宝宝吃水果时，应掌握以下常识：
原来我们将水果洗净后，连皮一起吃掉，因为果皮中含有许多养分。如：苹果、梨子等，这种吃法从单纯的营养价值观上来说是科学的。但是现在，为了防止害虫或促进生产，水果被喷洒农药。药物会长期留在果皮和蔬菜上，这样要洗净，削皮再吃，最好将皮削得深些。有些本身需剥皮的水果（橘子、西瓜、柚子、葡萄等）也应将皮洗净再吃，否则在剥皮时手上会沾有细菌和农药，再吃果肉会不卫生。桃子表面有毛，用盐水刷掉，才可将果皮洗净。杨梅和葡萄先用洗涤灵浸泡再用清水洗净食用，农药是有机化合物，只用水冲洗不易溶解。
（五）聪明时间——《水果大餐》：培养幼儿与家长共同操作的兴趣；学会使用固体胶。
1、老师示范讲解《水果大餐》。
2、宝宝自由操作，家长从旁辅助。
3、教师个别指导。
（六）音乐活动——苹果：通过吃吃唱唱，动动获得愉快的感受；根据歌词模仿相应的动作。
歌词：摘苹果，摘苹果，摘了许多红苹果。洗苹果，洗苹果，洗洗干净吃苹果。吃苹果，吃苹果，吃了苹果身体棒。
（七）运动时间——《送水果宝宝回家》：锻炼平衡能力及身体的协调性；培养宝宝对体育活动的兴趣。
1、教师讲解并示范过程：每人发一纸碗，用松紧带把纸碗固定在头上。碗中顶水果一个，过平衡木送到对面的筐里，送的越多的宝宝获胜。
2、家长配合将水果放入宝宝头顶的碗中。
（八）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、《NO,NO,NO，我不想走》
第二篇：托班第一学期总结
托班第一学期总结
苹果班二00五年第一学期班级总结
从我参加幼儿工作以来，这一学期是我接触小小班的第一次。在这之前虽是都没有接触过，但是对小小班的工作，却是有点知晓。说老实话在别人眼里，对于小小班的工作的评价坏的胜过好的话多的多：什么要比别人多花时间，多花精力，还要多花体力劳动等等。总得来说用是可以一个“苦”字来代替吧。在知道自己要带小小班后，我的心里进行过很多的思想斗争：我怕自己不耐心、不细心；又怕这样的“苦”我会吃不了；但又想在我之前也有很多老师接受过这样的工作，难道真的有那样“可怕”吗？我也何不借次机会尝试尝试呢？尝试尝试，我想通了，人的一生有很多事，不管是好的还是坏的都是经过尝试过来的，这样的“苦”又算什么。所以漫漫地自己给自己打气，增加信心！
在开学前，都要进行环境布置，我以改以往的思想：因为孩子年龄小，来到陌生的地方会害怕，怎样才会吸引孩子们的视线，让他们感觉不害怕；让他们感觉这里有好玩，有好看；要比家里好！我就在教室的墙上贴了好多有趣的小动物图片；做了许多有关以后教学要用的好看、好玩的教具；收集了许多平时年龄小的幼儿要玩的玩具； 家访，使我和孩子们有了第一次面对面接触。大部分的孩子在我的面前并不陌生，胆大的孩子还会在我面前表演唱歌呢，而家长看到我的到来即高兴又担心：孩子还没上幼儿园，老师就来家访，家长觉得这样工作方式非常好！家长还提了很多的问题：中午吃饭是怎样的？解大小便，幼儿自己来还是老师帮忙等等？我都作一一的解答，尽量让家长信任、放心把孩子交到我的手中！
开学初的情景是永远不能忘记的。那种所谓的“苦”也终于尝到了。但我想既然干，就要坚持。我想总会有那么“苦尽甘来”的一天。
孩子们在家长陪同下在教室里看一看、玩一玩还是挺开心的。但一些家长趁幼儿尽兴www.xiexiebang.com 时，悄悄溜走后，孩子们的哭声就渐渐有少到多了，让你抱的，赖在地上不起的，扔玩具的。脸上除了泪水还是泪水。那时，教室里好吃的，好看的，好玩的也都起不了作用了，怎么办呢？当时的我真有点着急，不过我还心平气和的和孩子们说说话，一
些孩子喜欢抱，或许抱一抱会让孩子产生安全感。我就和配班老师分工，我先安慰那些爱人抱的孩子，到教室外面走一走，玩一玩，和他们说说话，轻轻地喊着他们的小名，让孩子感觉我就像妈妈一样。这样的方法还真不错，之后我就用同样的方式来一一安慰其他孩子。一些家长还是不放心，不舍得走，那就让他们多陪一会，等孩子情绪稳定后，才请他们回去。接下来烦恼的事还挺多的，上厕所孩子不会脱裤子，就帮着一个一个的脱，然后又一个一个的穿好！孩子们在家吃饭都是大人喂，甚至一些孩子连调羹也不会拿。吃中饭，闹情绪的，玩饭的，跑动的，饭菜撒一地的都有，忙的我们喂完了这个就要喂那个，等都把孩子们喂完，可以松口气时才想起自己中饭还没吃，但一看时间已经不允许自己吃饭了。午睡，许多孩子就是不睡。能躺下的，就一边轻轻地拍他，一边轻轻催他入睡，像梁樱子小朋友虽然能躺下，但嘴里还忘不了她的外婆，一味地喊着：“阿婆，你快来啊！”我也就一直坐在她的身旁一边用手轻轻的拍他，一边轻轻地说：“阿婆会来的，马上会来的！”安慰她，直到她入睡。不躺下的，只能是抱着让他入睡。像王涵、何晨嘉小朋友一进午睡室就哭，就把他们抱在手上出去走走、转转，还轻拍他们入睡。直到他们睡熟了，才轻轻地把他们放到床上。一些孩子经过我们的努力睡着了，但横七竖八的睡势都有，我们就一个一个的把他躺好。还有的不睡的，就陪他们说说话，拿一些小玩样给他们玩，只要他们不哭就好了。那时我每时每刻的都在想怎样才会使他们漫漫习惯幼儿园里的生活。我带小小班是没有经验的，只能是从每天的带班过程中吸取经验！才能在保教方面教育好幼儿。
www.xiexiebang.com 每天早上，我和配班老师、保育员阿姨都很早的来园，打扫好卫生，准备好一切。因为幼儿小，经常会把自己弄脏，准备好一切随时让幼儿擦擦，洗洗！然后，热情地从家长手中抱来幼儿，观察幼儿的情绪，与他们亲切的交谈，或者出去走走，或者和他们一起玩玩具。稳定好了幼儿的情绪后，就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规：让幼儿学会能听老师点名喊“到”、知道自己每天做在什么位置上、让幼儿学会了能双手平拿端小椅子，吃中饭前学会自己洗手。介绍饭菜，引起幼儿食欲，仔细观察幼儿进餐情况，帮助幼儿进餐。让幼儿学会入厕能够自己脱裤子、午睡时要帮助幼儿解纽扣、脱鞋子、脱外套，帮助幼儿盖好被子，纠正睡姿。有些孩子午睡时小便的频率多，我们就根据个人的情况，估计好时间提醒他们去小便。还让
幼儿学会自己解纽扣、穿脱鞋子、穿脱裤子、，自觉躺下来睡。离园时，我们就给孩子们洗洗脸，检查他们的衣裤，让他们整洁的回家。每天都以奖励的方式鼓舞着幼儿，从开始的糖果到后来的小圆点、星星，幼儿喜欢的不得了。还有通过《自己吃饭真能干》、《还有星星月亮陪》、《咪咪不尿裤》、《花尾巴》等许多教学游戏活动来教导幼儿：漫漫地让幼儿学会独立进餐，正确使用调羹，让幼儿知道自己吃饭，不要别人喂。饭前洗手、饭后洗脸。学会独立、安静地入睡、学会独立上厕所。幼儿一天一天的在进步，我的带班经验也一天一天的增多，孩子渐渐地喜欢上了幼儿园的生活，喜欢上了我们。每天早上是高兴来园，下午尽兴的离园。
制定好计划，备好每天的每一节课，做好每一节课的教具，通过游戏方式让幼儿感兴趣，从喜欢当中玩、学。教室环境的从开学初单一的内容，逐渐的丰富了。隔几周就有一个活动主题，根据这些个活动主题，我就进行了环境的变动和增加：如《我喜欢》的主题活动中，我就会环境增设了玩具，贴有幼儿们喜欢的各类水果、各类动物、各类汽www.xiexiebang.com 车等图片供幼儿让幼儿欣赏；在《树叶落了》的主题活动中，我就带领幼儿去捡落叶，再把捡过来的落叶收集、粘贴，还自制了一些各种颜色的落叶。让幼儿观察从落叶的景象中感受秋天到来了，对明显的自然现象产生兴趣；在《过年了》的主题活动中又粘贴了许多有关过年喜庆的物品，让幼儿体验了在幼儿园里与同伴一起过节的快乐。每月我都会精心考虑好根据班里的情况做好家园联系栏的内容。让家长重视这个
栏，了解这个栏的重要。
一学期下来，幼儿们学会不少的本领：学会了乐意与人交谈，讲话礼貌、学会了互助和分享、能清楚地说出自己想说的事、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲、能大胆地表现自己的情绪的体验、能听懂和会说普通话、学会听故事，看图书，涂画等等。会有礼貌地向老师、家人问好，会自觉地开起“小火车”学做简单的模仿操，会有感情地念好儿歌，会有表情地演唱、快乐的扭动起小屁股。
家长为幼儿的有这样的表现也感到欣慰和高兴。经常是和我们象朋友似的讨论幼儿们在家在园的情况。有时幼儿没有来园，家长们都会主动的来电告诉我原因。相同的是我也会经常去电询问幼儿的情况，向家长诉说幼儿园的近况。这时的我，对于“苦”字，已经淡然无存了。
这一学期，我都在为做好小小班的工作而努力，希望这份努力的来得的成果能得到自己、别人的认可。我想我的尝试应该算是成功了一半了。我想，明年的我将握着这一天一天积累的经验，去摸索，去努力、再去积累。让幼儿们开心，快乐的成长！
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《托班第一学期总结》
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第三篇：第一学期托班工作总结
回顾本学期,令我感触最大的是两个变化。一是幼儿园的环境和设施有了跨越似的变化。曾经梦想中的幼儿园终于展现在眼前了,在这美丽的花园里工作身心颇感愉悦。二是工作上的变化。从教十多年来,我一直担任中、大班的教学工作。本学期做一名托班老师是一个新起点,也是一个新挑战。我和孩子们一起相互适应着新环境,与这些天真可爱的“小不点儿”一起走过了快乐而又不寻常的一学期。
托班教育工作是以保育为主,教育为辅。为了能更清楚掌握新入园孩子的基本生活状况,报名那天我们就向家长发放了一份新生情况调查表,要求家长把孩子的饮食起居、性格交往等方面向老师说明,这样使我们对每个孩子的生活习惯做到心中有底,工作起来会得心应手。开学第一个月,孩子们情绪波动很大。他们离开了熟悉的亲人来到了陌生环境,有点不适应,哭闹声连续不断,十来个孩子,够我们三个忙得晕头转向。为了安抚孩子,使孩子尽快适应环境,我们采取了各种方法:耐心劝导,玩具吸引,亲亲抱抱他们,用亲切的称呼喊着他们乳名等等。让孩子无拘泥地靠近我们,感受到老师的爱。渐渐地,孩子们适应了幼儿园的生活,喜欢上幼儿园了。情绪稳定下来之后,孩子平时在家养成的一些生活、行为习惯也同时暴露出来。孩子入园前进餐大多是有成人喂的,因此,不会使用勺子独立进餐,经常撒饭。这时,就需要我们正确示范及引导。我们耐心教孩子如何进餐:身体坐正,一手扶碗,一手拿勺子,眼睛看着碗,低头吃。光教是不够的,更重要的还要靠平时的鼓励、纠正、指导。一学期下来,在进餐方面收到了较好的教育效果。大小便也是我们碰到的棘手问题,很多孩子没有意识用语言表达,经常尿湿裤子。于是我们就掌握好时间,及时提醒他们,并且总是不厌其烦地帮着脱、拉裤子,一天无数次陪伴在孩子左右。由于天气逐渐寒冷,孩子穿的较多,考虑到防寒保暖工作,所以都是老师帮着穿,下学期我们将在这方面做些培养可能会更适合。
二至三岁的孩子情绪很不稳定,注意力不集中,自控能力很差。刚开始,在组织孩子进行教学活动时,根本不听我的指令,我在上面讲的气喘吁吁,可孩子却一点都不配合,常常是自己想干什么便干什么,以至于学习活动难以开展。用教大、中班那套教学方法来教托班孩子看来是行不通了,在慢慢地摸索,不断尝试实践中,终于有了新认识。教托班孩子上课“噱头”要好,把一日活动当课上,把课当游戏上。托班孩子喜欢重复练习,在学习儿歌,歌曲、听故事时必须时常重复练习,孩子才能记住和理解。托班孩子是语言发展关键期,所以我们指导孩子用普通话和老师交流,有需求时鼓励他们用语言来表达想法。鹭鹭小朋友刚上幼儿园时,口齿不清楚,我们很难懂她的话。通过一学期培养,现在孩子语言能力有了很大发展,家长在家园联系本上写到:孩子自从上了幼儿园,会说很多普通话了,回来还会念儿歌。
托班孩子还有一个明显特征,往往以自我为中心,不会用语言和同伴交往,遇到分歧时就用手抓脸、牙齿咬人方法来解决。因此,做一名托班老师必须眼疾手快,孩子的一举一动要在老师视线里。当发现孩子有冲突时,我们及时给予帮助和引导。平时有孩子带玩具和糖果来时,鼓励孩子和大家一起分享,孩子们集体意识也增强了许多。每次早上点名时,他们都会惦记那些没来上幼儿园的小朋友。
托班教育工作是烦琐的,孩子们有时的“天真”虽然常常会使我们苦笑不得,但孩子的“可爱”也给我们带来了无限的快乐。每当有事半天没去上课了,一看到我会很亲切地问:“屠老师,你去哪儿了?”“屠老师,我们饭吃过了,你吃了吗?”一声声稚嫩的问候,甜甜地涌进我心里。孩子们!让我和你们一起在快乐中成长吧!
第四篇：第一学期托班工作总结
第一学期托班工作总结
第一学期托班工作总结1
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已经结束。本学期，我担任高一（1）（14）班的班主任工作。高xx年级是高中阶段的起始年级，学生通过xx年半的高中学习以来的学习，已经初步具备了适应高中学习、生活和工作环境的能力，也是一个人成长和健康成长的关键时期。现将一学期以来的工作总结如下：
一、深入调查，全面了解学生，做好学生思想工作
高xx年级是高中阶段的开始阶段，是人生的重要转折时期，学生从幼儿园到高中再这样过渡，面临着升学等实际问题，他们有过思想压力，有过迷茫，甚至对心理产生过强的不适应，因此学生思想上出现较多的不适应。针对这些情况，我主要是通过家访、谈心等形式来了解的。
1、积极与家长沟通，争取家长的配合
高一阶段的家长工作是十分重要的，除了学校的教育之外，家长与学生的沟通更为重要，而且学生的成绩和在校表现也非常的重要。我通过电话及时的与家长沟通，及时的帮助他们排忧解难，正确的引导他们。
2、加强对学生自理能力的培养，使其形成良好的内部
人格
高中阶段，很多学生在学习成绩上不尽人意，很多人自我约束力较差，还有一些学生缺乏自我管理能力。在高xx年级开展“自己的事情自己做”，让学生学会自己管理自己。如有学生上课迟到，我就在班级里提醒他交作业，这时，我就在班级里表扬他等等，给他奖品，表扬他的进步，这一下子大多数同学都能够自觉遵守纪律了，班级秩序也好多了。
3、加强对学生心理的教育，使其形成稳定的心理，促其自我
由于学生的自我意识较强，在日常工作中表现出来的各种心理矛盾能非常少。我就利用班会对学生进行各方面的常见的疏导，帮助他们了解心理健康的重要性和紧迫性，如有心理障碍的同学，我就联系心理科老师寻求解决的办法等等，并积极的配合老师的工作。
4、加强与任课老师的联系
对于班级的各项事情我都及时的向任课老师了解，与任课老师无论是教育还是帮助都能解决好。
5、加强对学生的心理教育，使其形成稳定的心理，促其自我教育
学生的心理健康教育是班主任工作中不可忽视的，而且是班级工作的'重中之重。本学期在班会课上，我对学生进行了各方面和学习方面的常见的疏导，如何解决学生心理问题，如何做好学生心理健康教育等。
二、抓好学生成绩管理工作
6、抓好学生的学习
首先要把学生分成好几个小组，每组设立一个学习成绩好的，在这个小组内每名学生都有一个成绩较好的学生，平时成绩较为优秀的学生都有一个档次，不能落后生，我就把每个学生的学习分成好几个组，每一周都有一个老师来监督他，帮助他。平时的作业我都是有选择的让他负责检查，在学校检查时我都是让学生当当小组长，并且督促其他学生完成作业。对于成绩不好和成绩不好的学生我都会找他谈话，及时给他鼓励，并且给他讲道理。对于作业完不成的学生我都是采取一般学生都有他们的优点，让他们每次做作业时都有收获。而对于作文书上的好的同学我就用他们的作文进行表扬，让他们在学习上有所进步。
7、抓好生理教育
高xx年级学生的思想、心理发展、变化很快，新鲜感很强，对外界事物也变的敏感。他们刚刚离开父母来到一个陌生的环境和陌生的学习环境，面对陌生的老师和陌生的同学，心理上难免有一些紧张和恐惧感，他们更需要的是一种勇气和自信。所以，平时我主动关心他们的生活和学习，经常和他们谈心，了解他们的家庭环境等。在对学生的教育工作中，也能更加注意与他们的思想交流，及时发现有心理上的问题的学生，关注他们的情绪变化，注意引导他们多关心身边的同学，多关心身边的同学，多给予鼓励，培养他们的学习兴趣。
8、抓好基础知识和基本技能
对于初一的学生们来说，学习的知识不是很多，很多基础知识他们都不知道，所以，要抓好基础知识和基本
第一学期托班工作总结2
时间飞逝，转眼间，带着恋恋不舍的感情，一个紧张而又充实的学期又过去了。还记得刚开始孩子们的哭哭啼啼，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，变得特别勇敢。本学期各项工作都已结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，现将本学期工作总结如下：
一、作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为一名年青教师，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意，自己高兴。
二、不断学习，努力提高自身素质。在这一年中，我不断向身边的优秀老师学习，汲取每个人的长处。在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的`兴趣也提高了。在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。在空余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。
三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我们会制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。在这中思想的指导下，平时我注意细心、耐心地体贴他们，关心他们，爱护他们。活动中，当孩子们提出建议时，我总是用满意的眼光支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言，老师与学生就如朋友一样。
四、随即教育，事半功倍。孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外，教师适时的点拨也很重要。如：起床了，孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边，举手帮一帮或轻轻耳语一句：“看看你的领子。”。孩子便会高兴地接受。连续多次之后，检查领子也就成为了习惯。又如：在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿：“什么是常绿树，什么是落叶树；什么会浮，什么会沉？等等。”通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。
通过这一学期的工作中，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在未来的工作中继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。
第一学期托班工作总结3
时光飞逝，又迎来了寒假。我们樱桃班在园长、各级领导以及家长的关心与帮助下，在各方面取得了很大的成绩，下面就来总结一下这学期班级的情况。
一、前期工作充分完善
在暑假的时候，我们对本班所有的新生都进行了家访，并且这学期的家访工作比起年来更有新意，体现在以下几点：
1、提前调整心态，进入新角色
上个学期我带的是小班，而且还不是全职的教师，所以在暑假的时候我就要求自己首先要在思想上提前进入托班老师的角色，特别是要了解托班幼儿的年龄特点，这样才能在家访工作中根据托班幼儿的年龄特点来和家长进行交流。
2、认真研读教材，接受新理念
本学期托班的教材采用了三套教材，各有特点，各有所长，在认真分析三套教材的基础上，我们班偏向《03》教养方案，所以我们通过翻阅有关的资料，以及上网查有关的信息，力求做到在思想上认识到位，将教材所体现的理念尽可能的吸收，消化，以期能在以后的工作中能将理念贯彻到实际工作中。
3、大家团结协作，创造新成就
在家访的时候，我们两位老师就配合非常默契，蒋老师非常的上进也非常能干，叶虹阿姨工作尽心尽力，正是因为有了拧成一股绳的力量，大家齐心协力，所以以后的工作我们就有了良好的开端。
二、实际工作细致到位
1、满足孩子的要求，使他们积极主动的发展
虽说入园前我们创设了温馨的家庭式的环境；对每个孩子都进行了家访，可是这些都还是不能消除孩子对离开父母，进入陌生环境的恐惧感，虽说每个孩子来园的时候几乎都是不开心的，但是每个孩子的表达方式都不一样，有的哭着要抱抱，有的独自一人呆在角落里，
不错的这就需要我们老师认真细致的去观察、去体会孩子真正的需要，也就是《03方案》里提到的要“多满足，少要求”，记得印象很深的是我们班的陈弈希小朋友，他是我们班哭闹的比较凶的一个男孩子，每次在他父母走后，他总是要哭很长的时间，后来偶然的一次，我们抱着在走廊上看着他父母离开，回来后他的情绪就非常的稳定了，所以这以后，对于他的特殊要求我们都会满足他，也就是这样以后他的情绪也就相对以前稳定很多。还有就是乐乐小朋友，他有过一个学期的幼儿园生活的经验，因此一来园不哭也不闹，但是我们发现他很多时候都是一个人躲在柱子的后面，发现了这一情况，我们意识到并不是不哭不闹就是好的，马上采取对他多关心，多抱抱的态度，很明显的乐乐一天比一天开心，想想要是他很长时间里都是一个人没有人关心，该会给他的心灵带来多大的伤害。就是这样，我们三位保教人员对于每个幼儿的哭闹都给予了母亲般的关怀，从而使孩子的情况一天比一天好，大部分孩子都很快适应了幼儿园的生活，应该说这和我们的前期准备工作和老师阿姨的辛苦和努力是分不开的。
2、顺应孩子的天性，使他们自然全面的发展
在家访的过程中，我们就已经了解到了孩子在家庭中的表现，总的来说，孩子在家庭中受保护的比较多，而锻炼的机会相对较少，因此，我们一开学对孩子的要求就要适当的放低，要遵循孩子的身心发展规律。于是，在开学初的阶段，我们仍是让孩子暂时保留着在家的某些不好的习惯，比如：贝贝睡觉前要吃奶粉；陈弈希要含着奶瓶 睡觉；帅帅吃饭要喂。等到孩子们基本适应幼儿园的生活后，我们逐渐的.运用“讲故事”“榜样示范”等措施逐步改正他们的习惯。在平时的组织活动时要是碰到了问题，我们都采取从幼儿的年龄特点出发来解决，比如：有一次，乐乐和轩轩在大型玩具方向盘前，为了谁来开的问题闹开了，我了解了以后，我对乐乐说：乐乐，你想开到哪里呢？乐乐说；我要开到东山公园。我又对轩轩说：轩轩，你想开到哪里呢？轩轩说：我要开到乐客多。我接着说：那我们先让乐乐把汽车开到东山公园，在让你来开好吗？轩轩马上很乐意的接受了我的提议，其实我也正是从幼儿游戏的随意性比较强的角度出发，很好的解决了这件事情。平时，我们组织了适合托班幼儿年龄特点的游戏、以及区角“剥大蒜”“小画廊”“穿木珠”等来促进幼儿各方面的发展。
3、强调孩子的健康，使他们身心和谐的发展
开学至今，我们三位保教人员一直把孩子的健康、安全及养育工作放在首位，坚持保育与教育紧密结合的原则，保中幼教，教中重保。保育工作讲究的是细心、耐心、爱心，我们在日常生活中，坚持在每次幼儿小便后为每个幼儿塞裤子、洗手；每次幼儿饭前用洗手液给孩子洗手；在一日活动时间中，重视保证户外活动的时间、质量；有目的有计划的安排幼儿的生活活动等等。努力提高幼儿的身体素质，促进幼儿生理和心理的和谐发展。
4、重视孩子的差异，使他们更好更快的发展
《03方案》提倡更多的实施个别化教育，因此我们班首先打破了以往托班的模式，具体体现在对一日生活活动时间以及环节的改革上。我们尝试给孩子一种宽松、自然、自主的环境，以期能使幼儿开心、开口、开窍。在实际的操作中，我们尽可能的减少集体活动的时间，比如：我们率先取消了点名的环节；减少集体入厕的次数；户外活动遵循“三进三出”的原则（即上午户外活动的时间分别是20分钟、10分钟、30分钟）并且尽可能的每周安排几次有目的有组织的户外活动内容。平时我们经常和孩子进行各别交流，这样能让我们更好的了解到了孩子的发展差异。
三、家长工作认真全面
由于托班幼儿年龄的特殊性，我们接触的家长不仅仅是孩子的父母，因此我们根据不同的对象，向他们介绍幼儿在园的情况，特别是开学初的时候，我们尽可能详细的向他们描述幼儿在园的情况。每次有通知都是一个个口头落实，考虑到有些家长工作很忙，我们就通过书信或者电话联系的方式进行沟通，及时了解家长的需求、反映幼儿在园的情况，使家长更放心。本学期还成功的举办了一次“亲子玩沙活动”。
四、不足方面努力改正
可能是老师没有掌握好“收”和“放”的原则，因此本班幼儿在常规方面显得有些乱，虽说在区域方面我们也进行了初步的摸索，但是区域活动内容还不够丰富，下学期准备在这两个方面有所突破。
一学期的时间过得真快，总的来说，每一个孩子跟开学初相比都有了非常明显的进步，相信在以后我们的共同努力下，我们樱桃班的小朋友会有更好更大的进步。
樱桃班
20xx年1月
第一学期托班工作总结4
时光飞逝，又迎来了寒假，托班第一学期工作总结。我们樱桃班在园长、各级领导以及家长的关心与帮助下，在各方面取得了很大的成绩，下面就来总结一下这学期班级的情况。
一、前期工作充分完善
在暑假的时候，我们对本班所有的新生都进行了家访，并且这学期的家访工作比起年来更有新意，体现在以下几点：
1、提前调整心态，进入新角色
上个学期我带的是小班，而且还不是全职的教师，所以在暑假的时候我就要求自己首先要在思想上提前进入托班老师的角色，特别是要了解托班幼儿的年龄特点，这样才能在家访工作中根据托班幼儿的年龄特点来和家长进行交流。
2、认真研读教材，接受新理念
本学期托班的教材采用了三套教材，各有特点，各有所长，在认真分析三套教材的基础上，我们班偏向《03》教养方案，所以我们通过翻阅有关的资料，以及上网查有关的信息，力求做到在思想上认识到位，将教材所体现的理念尽可能的吸收，消化，以期能在以后的工作中能将理念贯彻到实际工作中。
3、大家团结协作，创造新成就
在家访的时候，我们两位老师就配合非常默契，蒋老师非常的上进也非常能干，叶虹阿姨工作尽心尽力，正是因为有了拧成一股绳的力量，大家齐心协力，所以以后的工作我们就有了良好的开端，幼儿园托班工作总结《托班第一学期工作总结》。
二、实际工作细致到位
1、满足孩子的要求，使他们积极主动的发展
虽说入园前我们创设了温馨的家庭式的环境；对每个孩子都进行了家访，可是这些都还是不能消除孩子对离开父母，进入陌生环境的恐惧感，虽说每个孩子来园的时候几乎都是不开心的，但是每个孩子的表达方式都不一样，有的哭着要抱抱，有的独自一人呆在角落里，这就需要我们老师认真细致的去观察、去体会孩子真正的需要，也就是《03方案》里提到的要“多满足，少要求”。
记得印象很深的是我们班的陈弈希小朋友，他是我们班哭闹的比较凶的一个男孩子，每次在他父母走后，他总是要哭很长的时间，后来偶然的一次，我们抱着在走廊上看着他父母离开，回来后他的情绪就非常的稳定了，所以这以后，对于他的特殊要求我们都会满足他，也就是这样以后他的'情绪也就相对以前稳定很多。还有就是乐乐小朋友，他有过一个学期的幼儿园生活的经验，因此一来园不哭也不闹，但是我们发现他很多时候都是一个人躲在柱子的后面，发现了这一情况，我们意识到并不是不哭不闹就是好的，马上采取对他多关心，多抱抱的态度，很明显的乐乐一天比一天开心，想想要是他很长时间里都是一个人没有人关心，该会给他的心灵带来多大的伤害。就是这样，我们三位保教人员对于每个幼儿的哭闹都给予了母亲般的关怀，从而使孩子的情况一天比一天好，大部分孩子都很快适应了幼儿园的生活，应该说这和我们的前期准备工作和老师阿姨的辛苦和努力是分不开的。
2、顺应孩子的天性，使他们自然全面的发展
在家访的过程中，我们就已经了解到了孩子在家庭中的表现，总的来说，孩子在家庭中受保护的比较多，而锻炼的机会相对较少，因此，我们一开学对孩子的要求就要适当的放低，要遵循孩子的身心发展规律。于是，在开学初的阶段，我们仍是让孩子暂时保留着在家的某些不好的习惯，比如：贝贝睡觉前要吃奶粉；陈弈希要含着奶瓶
第一学期托班工作总结5
从我参加幼儿工作以来，这一学期是我接触小小班的第一次，托班第一学期总结。在这之前虽是都没有接触过，但是对小小班的工作，却是有点知晓。说老实话在别人眼里，对于小小班的工作的评价坏的胜过好的话多的多：什么要比别人多花时间，多花精力，还要多花体力劳动等等。总得来说用是可以一个“苦”字来代替吧。在知道自己要带小小班后，我的心里进行过很多的思想斗争：我怕自己不耐心、不细心；又怕这样的“苦”我会吃不了；但又想在我之前也有很多老师接受过这样的工作，难道真的有那样“可怕”吗？我也何不借次机会尝试尝试呢？尝试尝试，我想通了，人的一生有很多事，不管是好的还是坏的都是经过尝试过来的，这样的“苦”又算什么。所以漫漫地自己给自己打气，增加信心！
在开学前，都要进行环境布置，我以改以往的思想：因为孩子年龄小，来到陌生的地方会害怕，怎样才会吸引孩子们的视线，让他们感觉不害怕；让他们感觉这里有好玩，有好看；要比家里好！我就在教室的墙上贴了好多有趣的小动物图片；做了许多有关以后教学要用的好看、好玩的教具；收集了许多平时年龄小的幼儿要玩的玩具；家访，使我和孩子们有了第一次面对面接触。大部分的孩子在我的面前并不陌生，胆大的孩子还会在我面前表演唱歌呢，而家长看到我的到来即高兴又担心：孩子还没上幼儿园，老师就来家访，家长觉得这样工作方式非常好！家长还提了很多的问题：中午吃饭是怎样的？解大小便，幼儿自己来还是老师帮忙等等？我都作一一的解答，尽量让家长信任、放心把孩子交到我的手中！
开学初的情景是永远不能忘记的.。那种所谓的“苦”也终于尝到了。但我想既然干，就要坚持。我想总会有那么“苦尽甘来”的一天。
孩子们在家长陪同下在教室里看一看、玩一玩还是挺开心的。但一些家长趁幼儿尽兴时，悄悄溜走后，孩子们的哭声就渐渐有少到多了，让你抱的，赖在地上不起的，扔玩具的。脸上除了泪水还是泪水。那时，教室里好吃的，好看的，好玩的也都起不了作用了，怎么办呢？
第一学期托班工作总结6
时光飞逝，又迎来了寒假。我们樱桃班在园长、各级领导以及家长的关心与帮助下，在各方面取得了很大的成绩，下面就来总结一下这学期班级的情况。
一、前期工作充分完善
在暑假的时候，我们对本班所有的新生都进行了家访，并且这学期的家访工作比起年来更有新意，体现在以下几点：
1、提前调整心态，进入新角色
上个学期我带的是小班，而且还不是全职的教师，所以在暑假的时候我就要求自己首先要在思想上提前进入托班老师的角色，特别是要了解托班幼儿的年龄特点，这样才能在家访工作中根据托班幼儿的年龄特点来和家长进行交流。
2、认真研读教材，接受新理念
本学期托班的教材采用了三套教材，各有特点，各有所长，在认真分析三套教材的基础上，我们班偏向《03》教养方案，所以我们通过翻阅有关的资料，以及上网查有关的信息，力求做到在思想上认识到位，将教材所体现的理念尽可能的吸收，消化，以期能在以后的工作中能将理念贯彻到实际工作中。
3、大家团结协作，创造新成就
在家访的时候，我们两位老师就配合非常默契，蒋老师非常的上进也非常能干，叶虹阿姨工作尽心尽力，正是因为有了拧成一股绳的力量，大家齐心协力，所以以后的工作我们就有了良好的开端。
一、班级学生情况分析
略。。。
二、教材分析
本册教材的教学内容包括：万以内的减法，两步计算式题和应用题，一个数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、分、秒的认识，以及角和直角。
1、万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的基础上进行教学的。
2、两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算、乘数混合运算、乘加（减）或除加（减）两步计算式题的基础上进行教学的，这里要求学生进一步学习四则混合运算顺序，并要求学生用递等式计算。
3、一个数乘一位数的乘法是在学生已经掌握乘法口诀，学会乘法竖式的写法以及口算100以内两位数加一位数的基础上进行教学的，它进一步学习一个数乘两、三位数乘法的基础。
4、除是一位数的除法是在学生已经掌握了表内除法，学会除法竖式的计算方法的基础上进行教学的。
5、时、分、秒的认识是在学生学会看整时的基础上进行教学的。
6、角和直角，教材通过实物图象，抽象出角，使学生知道角的各部分名称。
三、教学目标
1、掌握减法的笔算方法，能比较熟练地计算万以内的减法。
比较熟练的口算两位数减两位数。学会减法的验算方法，初步具有验算的习惯。
2、掌握两步计算式题的运算顺序，能正确地计算带小括号的
两步计算式题。学会分析应用题的'数量关系，能分步列式或综合算式解答两步计算应用题。
3、掌握一个数乘一位数乘法的计算方法，能比较熟练地进行
笔算，能比较熟练地口算两位数乘一位数（积在100以内）。
4、掌握除数是一位数的计算方法，能比较熟练地进行笔算，学
会用乘法演算出发（包括有余数的除法）。能比较熟练地口算一位数除两位数。
5、认识钟面。认识时间的单位时、分、秒，知道相邻两个时
间单位之间的进率，学会简单的计算。初步建立时间单位的观念，养成爱惜时间的好习惯
6、通过实际操作，认识角和直角，知道角的各部分名称。学会用三角尺判断一个角是不是直角，会画直角。
四、教学措施
1、重视基本口算和笔算饿训练，培养和逐步提高学生的计算能力。（1）讲清算理，揭示规律。（2）加强基本训练，大好计算基础。（3）培养良好的计算习惯
2、重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题饿能力。（1）加强基础训练（2）教给学生解题思路（3）设计多种形式的练习。
3、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。
4、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
5、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。
五、教学进度
略。。。
第一学期托班工作总结7
回顾本学期，令我感触最大的是两个变化。一是幼儿园的环境和设施有了跨越似的变化。曾经梦想中的幼儿园终于展现在眼前了，在这美丽的花园里工作身心颇感愉悦。二是工作上的变化。从教十多年来，我一直担任中、大班的教学工作。本学期做一名托班老师是一个新起点，也是一个新挑战。我和孩子们一起相互适应着新环境，与这些天真可爱的“小不点儿”一起走过了快乐而又不寻常的一学期。
托班教育工作是以保育为主，教育为辅。为了能更清楚掌握新入园孩子的基本生活状况，报名那天我们就向家长发放了一份新生情况调查表，要求家长把孩子的饮食起居、性格交往等方面向老师说明，这样使我们对每个孩子的'生活习惯做到心中有底，工作起来会得心应手。开学第一个月，孩子们情绪波动很大。他们离开了熟悉的亲人来到了陌生环境，有点不适应，哭闹声连续不断，十来个孩子，够我们三个忙得晕头转向。为了安抚孩子，使孩子尽快适应环境，我们采取了各种方法：耐心劝导，玩具吸引，亲亲抱抱他们，用亲切的称呼喊着他们乳名等等。让孩子无拘泥地靠近我们，感受到老师的'爱。渐渐地，孩子们适应了幼儿园的生活，喜欢上幼儿园了。情绪稳定下来之后，孩子平时在家养成的一些生活、行为习惯也同时暴露出来。孩子入园前进餐大多是有成人喂的，因此，不会使用勺子独立进餐，经常撒饭。这时，就需要我们正确示范及引导。我们耐心教孩子如何进餐：身体坐正，一手扶碗，一手拿勺子，眼睛看着碗，低头吃。光教是不够的，更重要的还要靠平时的鼓励、纠正、指导。一学期下来，在进餐方面收到了较好的教育效果。大小便也是我们碰到的棘手问题，很多孩子没有意识用语言表达，经常尿湿裤子。于是我们就掌握好时间，及时提醒他们，并且总是不厌其烦地帮着脱、拉裤子，一天无数次陪伴在孩子左右。由于天气逐渐寒冷，孩子穿的较多，考虑到防寒保暖工作，所以都是老师帮着穿，下学期我们将在这方面做些培养可能会更适合。
二至三岁的孩子情绪很不稳定，注意力不集中，自控能力很差。刚开始，在组织孩子进行教学活动时，根本不听我的指令，我在上面讲的气喘吁吁，可孩子却一点都不配合，常常是自己想干什么便干什么，以至于学习活动难以开展。用教大、中班那套教学方法来教托班孩子看来是行不通了，在慢慢地摸索，不断尝试实践中，终于有了新认识。教托班孩子上课“噱头”要好，把一日活动当课上，把课当游戏上。托班孩子喜欢重复练习，在学习儿歌，歌曲、听故事时必须时常重复练习，孩子才能记住和理解。托班孩子是语言发展关键期，所以我们指导孩子用普通话和老师交流，有需求时鼓励他们用语言来表达想法。鹭鹭小朋友刚上幼儿园时，口齿不清楚，我们很难懂她的话。通过一学期培养，现在孩子语言能力有了很大发展，家长在家园联系本上写到：孩子自从上了幼儿园，会说很多普通话了，回来还会念儿歌。
托班孩子还有一个明显特征，往往以自我为中心，不会用语言和同伴交往，遇到分歧时就用手抓脸、牙齿咬人方法来解决。因此，做一名托班老师必须眼疾手快，孩子的一举一动要在老师视线里。当发现孩子有冲突时，我们及时给予帮助和引导。平时有孩子带玩具和糖果来时，鼓励孩子和大家一起分享，孩子们集体意识也增强了许多。每次早上点名时，他们都会惦记那些没来上幼儿园的小朋友。
托班教育工作是烦琐的，孩子们有时的“天真”虽然常常会使我们苦笑不得，但孩子的“可爱”也给我们带来了无限的快乐。每当有事半天没去上课了，一看到我会很亲切地问：“屠老师，你去哪儿了？”“屠老师，我们饭吃过了，你吃了吗？”一声声稚嫩的问候，甜甜地涌进我心里。孩子们！让我和你们一起在快乐中成长吧！
第五篇：托班第一学期计划
一、班况分析：：
本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。
因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。
二、班级工作
1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养： ⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。
⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。
三、生活常规
新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。
具体做到：
1.高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。
2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。
3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。
4.会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。
5.在成人帮助下能安静的午睡。
6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。
四、教育教学
本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。
1、健康：
（1）养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；
（2）能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；
（3）保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；
（4）在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋；
（5）能安静就寝，睡姿正确。
2、语言发展方面：
（1）继续学念儿歌，理解儿歌的内容；
（2）乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求；
（3）能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。
3、社会发展方面：
（1）初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家；
（2）学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情；
（3）愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品；
（4）随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流；
（5）继续学习在集体生活中遵守简单的规则；
（6）在短时间内能专心做简单的事情。
4、科学发展方面：
（1）在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。
（2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。
（3）愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
5、艺术发展方面：
（1）继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。
（2）乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。
（3）乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。
具体做到:
1.喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。
2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。
3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。
五、本学期的保教重点是：
（1）生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展；通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。
（2）幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
（3）教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。
六、家长工作：
（1）家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。
（2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
（3）家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。
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