浔海幼儿园六月教学测评内容(2011~2012年下学期)

第一篇：浔海幼儿园六月教学测评内容(2011~2012年下学期)

浔海幼儿园六月测评内容 2011~2012年下学期

中班

分级阅读：一包荷花种子、小池

重点字：螃蟹、散步、摇头、知道、赶快、夏天、湖面、蜻蜓、言、深处、采药、晴、坚、立

蒙氏数学：高矮相等（学具：积木）、三角形分类（学具：三角形卡片）、认识宽窄及排序（学具：卡片组）作业：P27～P32 语言：放羊、糖果雨

数学：6的分合 作业：P28～P33 英语：7～8单元的单词及句型、7单元的歌曲

作业：P13～P15 音乐：大西瓜、劳动最光荣

美术：常规——荷花、神奇的喷刷画、石头上的画

特色——小水壶、娃娃比跳高

大班

分级阅读：丑娃娃成长记、游子吟

重点字：花纹、非常、盼望、遇到、困难、过程、变化、触角、完全、慈母、线、春晖、缝、报、玉妆、裁、条、垂

蒙氏数学：

1、9和10的分合

2、群数

作业：P27～P32 语言：坐井观天、猪八戒吃西瓜

数学：认识整点和半点、数量统计、10以内的加减

作业：P30～P35 英语：7～8单元的句型及单词 7单元的歌曲

作业：P13～P15 音乐：小雨丝、小鱼的梦

美术：常规——不同风格的建筑、我的快乐六

一、我想飞、高塔上的看风景、雄伟的长城

特色——爱吹牛的小青蛙、威武的稻草人、调皮的小螃蟹

学前班

分级阅读：木木和苏苏的蜜月旅行、我毕业了

重点字：小岛、反射、闪光、观察、掠过、戒指、途中、记号、抢夺、毕业、广阔、栋梁、泪水、适应、带领、勺子、筷子、旋转

蒙氏数学：认识年、月、日（学具：月份 卡片）认识四季（学具：四季盘卡片）作业：P49～P60 语言：佳佳的秘密

语言练习册：P17～P20 数学：钱币兑换、整十的加减

作业：P35～P43 数学练习册：P22～P31 拼音：音节的拼读

作业：P44～P45 英语：7～8单元的单词及句型、7单元的歌曲

作业：P15～P16 音乐：灭蚊歌、少年英雄小哪吒

美术：常规——折纸变变变、吃西瓜、孙悟空大战铁扇公主

特色——爱吹牛的小青蛙、威武的稻草人、调皮的小螃蟹

小班

分级阅读：小泡泡旅行记、可爱的五官

重点字：清晨、向日葵、月亮、晚上、幼儿园、眼睛、耳朵、鼻子、听、爬山、刷牙、看书

蒙氏数学：粗细排序、3以内的数量

作业：P12～P14 语言：老虎挠痒痒、宝宝不会痒

英语：7～8单元的单词、7单元的歌曲 音乐：痒痒歌、我的身体

美术：各种各样的鞋印、漂亮扇子

第二篇：浔海实验幼儿园四月份教学测评内容(2011～2012年下学期春夏季)

浔海实验幼儿园四月份教学测评内容

(2011～2012年下学期春夏季)

中班

语言：快乐泉、趣味童谣

数学：

1、5－－10以内的单向序数

2、单、双数

3、位置排序 4、2－－4的分解

蒙氏：

1、认识5、6、7、8、9、及其数物对应 学具：点卡、数卡

2、规律排序 学具：纽扣卡片

3、特征分类

学具：几何卡片、标记卡片

4、厚薄排序 学具：积木、书 作业：P7～P15 英语：3～5单元的单词及句型、4单元的歌曲 作业：P4～P8 分级：熊猫参加运动会、梦、绝句

重点字：柳、岭、东、窗、里、武术、河马、蜗牛、梦、天使、胡萝卜、出去、井底之蛙、世界、终于

美术：常规－－静物画、和平鸽、花儿送妈妈、小鸟的家、快乐的小鱼、逗人乐的不倒翁、方便的自行车、碟片画、小草帽

特色：太阳暖洋洋、月儿弯弯笑、星星闪闪亮、云儿飘飘、红红的大萝卜 音乐：可爱的小马、拍拍乐

大班

语言：小猫钓鱼、江南可采莲

数学：、根据图意和应用题列算式、认识几何立体图形、二等分和四等分 作业：P9--P18 蒙氏：

1、基数和序数－－学具：小动物的卡片 2、4、5的合成与分解 3、20以内的顺数、倒数、接数、群数－－学具：筹码 4、9、10的形成－－学具：数棒卡片

5、认识扇形 作业：P9--P18 分级：猫头鹰的快乐、颠倒歌、明日歌

重点字：何、待、复、猩猩、农民、甘蔗、微笑、睡觉、会议、巡逻、捉住、拇指、拍手、螳螂、相反、奇怪、城堡

英语：3～5单元的单词及句型、4单元的歌曲 作业：P5～P9 美术：常规——对称的蝴蝶、奇特的房子、会跑的小动物、可爱的熊脑、特色：小瓢虫荡秋千、小蜜蜂飞呀飞、小蝴蝶去郊游、小蜻蜓飞上天、我是太空小飞人

音乐：只要妈妈露笑脸、泥娃娃

学前班：

语言：美丽的星星、盲人摸象 语言练习册：P13 蒙氏：认识钟表、认识人民币 作业：P18--P36 分级插班生小麻雀、逃生宝典、黄雀楼送孟浩然之广陵

重点字：惟、际、烟、辞、瞌睡、吓跑、重要、坚决、坚持、活动、机器、谷子、怒号、灾难、技巧、争先恐后、空旷、地震、兴高采烈、狠狠地、座位、内容

数学：宽窄、厚薄排序、连加连减算术 作业：P13--P23 数学练习册：P27 拼音ao--in的认识及音节拼读

作业：P31--P39 英语：3－－5的单元及句型、4单元的歌曲

作业：P5--P9 美术常规－－来运动、神奇的大树、我的名字、我爱妈妈、爱的小礼物、假如昆虫变大了、手拉手、小蝌蚪找妈妈、小轿车

特色：小瓢虫荡秋千、小蜜蜂飞呀飞、小蝴蝶去郊游、小蜻蜓飞上天、我是太空小飞人

音乐：说唱脸谱、小花猫和灰老鼠

小班：

蒙氏：大小分类－－学具：衣服卡片、衣柜卡片 辨别颜色－－学具：色卡

感知2以内的数量 作业：P5--P8 分级：魔力厨房、春晓、洗澡

重点字：风、雨、春、面包、口、青菜、米饭、地方、吃饭、鸡蛋、面粉、厨房、喷头、脚丫、小孩、张、脏、小鸭

英语：3～5的单元的单词、4单元的歌曲

作业：P5--P9 语言：爱吃糖的小老鼠、欢迎小鱼儿

美术：糖果的花衣、把小鱼儿送回家、小鱼吐泡泡、印脚印、痒痒的毛毛虫 音乐：手指歌、爱宝宝

第三篇：浔海幼儿园小班下学期班务计划(2012～2013年下学期春夏季)-ok

浔海幼儿园小班班务计划(2013年3～8月)

（2012～2013下学期）

一、情况分析

本班42名幼儿，女生22名，男生20名，其中24名幼儿已经与老师朝夕相处了一学期。另外18名幼儿为这学期的插班生且有几位宝宝从未上过幼儿园，集体生活的能力比较差，行为还未形成规范。但是大部分幼儿通过一学期生活，对幼儿园的一日生活很稳定，经过上学期的观察，我认为本班幼儿主要存在以下的优点和不足：

1、绝大多数幼儿在老师的鼓励下基本适应幼儿园的一日生活。对父母、长辈、老师和同伴有礼貌。

2、生活自理方面：通过一学期的锻炼，大部分幼儿会自己用小勺吃饭；自己脱裤子，鞋子。但仍有小部分幼儿由于多种原因仍未学会自己的事情自己做。

3、参加游戏活动时，幼儿的合作意识有所加强，不再是以自我为中心，愿意与同伴友好游戏。活动前，大部分幼儿能够听音乐上位做好，跟节奏拍手，与老师进行简单的问好。

4、交往方面：幼儿愿意主动与同伴交往。但一部分年龄稍小、体质较弱、在园时间不长的幼儿仍需要在老师的鼓励下与同伴交往!且交往意识较弱。

5、少部分幼儿遇到困难时能够独自解决，大部分还需在成人的帮助和提示下解决。

6、幼儿敢于在集体面前大胆表达自己的意愿；但仍有部分幼儿由于性格内向还需要在老师的帮助鼓励下组织语言

7、通过一学期的共同努力，绝大多数幼儿具有一定的规则意识。但还有个别幼儿过于活泼还需老师帮助提醒。

8、通过一学期的锻炼幼儿动作协调能力加强了许多。

另外本班幼儿普遍存在的问题：耐挫能力不强。主要表现为：在游戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴，情绪波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼。

二、发展目标

我们将结合新《纲要》的要求，借鉴陈鹤琴先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念；在促进幼儿全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。

A.动作发展

1、身体协调地走。

2、能手、膝着垫自然地向前爬。

3、吃饭时，能双手端碗喝汤，不把汤撒在衣服或桌上。

4、学习握笔朝一个方向大片大片地涂色。

5、初步学习按一定的规律穿两种颜色的木珠。

6、会将橡皮泥搓长、搓圆、压扁。

7、学习粘贴（选圆图形、抹浆糊、粘贴、擦手）

8、会把不同质地的纸撕成长条。B.语言发展

1、愿意在集体活动中单独回答老师的问题。

2、会语言表达自己的需要。

3、愿意与客人交往，用普通话回答别人的问题。

4、学会正确使用礼貌用语，如“请坐”、“谢谢”、“对不起”等。

5、能根据自然的观察经验，说出春天有哪些变化。C.情感发展

1、热爱春天，运用多种感官感知大自然的美。

2、在园内和外出活动时，不随意踩踏草地、乱摘花草。

3、乐意关心别人，如同伴跌倒了，能扶起跌倒的同伴，帮助同伴拍尘土等。D.生活习惯

1、能独立吃完自己的一份饭菜，保持桌面的整洁。

2、午睡时自己脱鞋子、解衣扣，自己钻进被窝里。

3、会独立地洗手，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。E.游戏习惯

1、进出教室慢慢走，不奔跑，不互相追逐。

2、愿意帮助老师一起收拾玩具。F.艺术

1、能对环境中得节奏，音高、色彩、线条、构图产生自发得兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。

2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。

4、喜欢参加美术活动，能大胆的尝试用多种材料进行造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

6、乐意在成人的帮助下，学习正确使用和整理材料。G、科学

1、对周围的许多事务有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2、乐意并能比较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

3、能区别两个物体的上下、里外、前后、远近。

三、保教工作

1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理安排幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

2、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，注重幼儿良好进餐习惯的培养，经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。

3、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在墙上乱画。

4、培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、坚持早、午检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。

6、做好病、弱儿的护理，密切关注孩子的精神面貌，对于病儿按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。

7、在教师的帮助下学会正确的洗手方法，学会使用手巾擦手。

8．学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

9、继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。

10、在区角活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，11、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。

12、在结构区投放不同材料，丰富课余生活。

13、建立幼儿成长档案、记录幼儿在园的点滴生活。14．建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

四、安全工作

幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好幼儿药品，避免幼儿吃错药。

2、幼儿上厕所时，教师时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。

3、教给幼儿一些安全防范方面的知识，设置安全活动课。强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

4、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使教师心中有数，以免幼儿丢掉。

5、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。

6、幼儿离园时，教师必须见到监护人才能给家长孩子。

五、每月园内工作安排 1、3月8日亲子活动 5、4月15日～4月19日 教师赛课 2、3月22日家长会 6、5月3日家长会 3、3月25日～4月3日 选取六一题材 7、6月12日端午活动 4、4月8日～4月10日 清明假期 8、6月29日学期末家长会

六、家长工作

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、在家园栏上每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，也及时地反馈幼儿在家的表现，使家长更加地了解，能更好地教育好孩子。

4、利用电话联系，做好日常家访及联系工作。

以上是我本学期的班务计划，如有不当的地方，请帮我指出。

第四篇：10-11中班下学期期末测评内容（最终版）

中班下学期期末测评内容

健康测评

1、会控制调整自己的情绪。

2、有竞争力，在集体生活中敢于表现自己，踊跃发言，遇到困难不退缩，能想办法解决。

3、能独立进餐，盥洗，管理自己的物品。

4、能配合健康检查，懂得一些常见病的预防常识。

5、认识身体的主要器官及基本功能，道保护五官的重要性。

6、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

7、积极主动地参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力。

8、会用钻、投、跳、跑等动作做游戏，动作自然、协调。

9、学习正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。

10、会平稳地走过平衡木，正面、侧面钻过圆圈，学会简单队形变换。

11、会高抬腿走和半蹲走，快跑时摆臂正确，上体正直。

12、会用单手原地运球，能单足站立至少10秒钟。

13、会双脚连续跳过画在地上的方格。

14、会曲线跑和纵跳触物。

15、会运用连接、围合、平衡、对称、垒高等技能及多种材料建构、拼插较复杂的造型。

社会测评

1、乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。

2、体验分享与独占带来的不同感受，进一步学习与人相处。

3、知道自己的成长离不开父母的付出，体验亲情对自己的关爱。

4、学习在三八节里表达对妈妈、奶奶、外婆等亲人关爱的情感。

5、知道说谎是一种不好的行为，愿意从小做一个诚实的孩子。

6、初步了解与自己衣、食、住、行密切相关的人们的劳动，尊重为自己服务的人，体会成人工作的辛苦。

7、尊敬国旗。有初步的爱家乡情感。

8、提高规则意识和自控意识，增强自我控制能力。

9、在成人的提醒下，会保持环境的整洁、美观。

10、知道互相帮助能让世界变得美好的道理，体验互相帮助真好。

11、知道当自己处于困境时可以向别人请求帮助，学习在典型情境下求助的技能。

12、在交往中能自然称赞别人，养成欣赏他人，和接受别人对自己的称赞。

13、愿意关心帮助同伴，能与别人分享玩具、食物。

14、爱集体，愿意为集体服务并为之感到愉快。

15、在成人引导下，学习解决同伴间的小纠纷。

科学测评

1、了解常见的特殊车辆及其在生活中的作用。

2、初步探索轮子的形状和功能，知道轮子滚动可以省力。

3、认识常见的交通标志，了解它们的作用。

4、乐意参与种植活动，感知植物生长的过程。

5、关注和爱护周围的绿化环境，知道树木对环境的重要作用。

6、初步了解各种纸的名称，感知它们的特征和用途，对玩纸感兴趣。

7、对探索身边的空气现象感兴趣，体验发现的乐趣。

8、喜欢探究身体的感官及各部位，感知五官和手脚的功能。

9、理解昨天、今天、明天的含义，具有一定的时间观念。

10、不受物体的大小、颜色、形状以及排列形式的影响，学习正确判断10以内的物体数量。

11、初步感知10以内数列的等差关系。

12、理解10以内相邻数的意义，感知其多1少1的关系，并能表述出10以内各数的相邻数。

13、学习比较轻重的方法，能辨别出物体的轻重，能根据物体的轻重进行分类、配对和排序等活动。

14、能用多种方法比较出物体的宽窄，能按物体的宽窄进行排序。

15、能辨别左右，建立“左右”空间位置的概念。

16、感知1－20之间的正确数序，能进行20以内的顺逆唱数。

语言测评

1、能较清楚、连贯地讲述自己的见闻。

2、会有表情地朗诵诗歌和讲述简短的故事。诗歌：

①《我唱歌儿骑大马》 ②《月亮下来吧》 ③《小芽苞》 ④《小脚印》 ⑤《什么船儿》 故事：

①《草地上的绿色小屋》 ②《五兄弟》 ③《我也能飞》

3、能较连贯、清楚地讲述图片的内容： ①《恐龙妈妈藏蛋》 ②《变变变》 ③《特别的邮包》 ④《鲜花时钟》 ⑤《电视迷猫先生》

4、喜欢看图书，会按顺序边看边讲述： ①《小猴穿鞋》 ②《小动物找家》

5、会欣赏散文，同时能根据其内容初步学习想象： ①《一粒种子》 ②《森林雨》

③《爱护花草树木》

6、能理解简短的幼儿文学作品内容，初步感受其语言美： ①《最奇妙的蛋》 ②《小猪盖房子》 ③《会动的房子》

艺术测评

1、学习色彩的对比、配置，懂得在画面中安排空间。

2、能够关注周围的生活，有组织画面的能力

3、能够围绕主题进行构图，了解主体与背景的关系，培养绘画兴趣。

4、能够创造形象，发挥想象力，用绘画的形式表现一定的情节。

5、能够剪贴、印各种简单的办法表现人物的面部，体验对比中肤色的变化。

6、了解陶瓷文化，培养基本造型能力，对装饰有美感的体验。

7、能够回忆过节的情景，画出过节喜庆、热闹的场景并能大胆表现自己的感受。

8、尝试用废物制作玩具，对制作感兴趣，懂得废物的利用和再生。

9、能用吹画的方法表现树木的特征，养成卫生作画的好习惯。

10、能用不同的线条表现不同的物品，借助实物大胆的想象，创造新品种。

11、会用棉签画的形式表现春天的山坡景象.引导幼儿发挥想象,体验创作的乐趣

12、会看折纸的示意图，欣赏不同种类的飞机，提高创作意识。

13、学习用折、撕、剪、贴的各种手工技能，提高幼儿的手工制作能力。

14、能按节奏，根据旋律边唱边表演。《蝴蝶花》、《萤火虫》、《小乌鸦爱妈妈》、《我是小海军》、《青蛙站在小池边》

15、请你有表情自然的完整演唱下面几首歌曲吧！《小手歌》、《翻筋斗》、《笑一个吧》、《小青蛙》

16、能遵守游戏规则，愉快参与音乐游戏。《小老鼠打电话》、《丢手绢》、《我会变》、《十个小矮人》

17、喜欢参加节奏活动，体验演奏的快乐，学习多种节奏表现形式，锻炼协调能力，注意力及对节奏的敏感性。

18、感受、表现歌曲活泼欢快的情绪，初步学习在前奏、间奏处用打击乐器伴奏，学习看指挥的手势演奏。

19、感受和表现轻快的舞曲音乐，随着音乐即兴舞蹈，能创编动作表现轻快活泼的音乐性质和快乐的心情。

20、感受笨重、轻巧的音乐形象，大胆用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。

第五篇：幼儿园六月教学工作总结

幼儿园六月教学工作总结

幼儿园六月教学工作总结1

一个月在不知不觉间又匆匆的过去了。这个月我班能按时完成工作任务，现总结如下几点已完成的工作重点：

在六月一日，我们园举行了“六一文艺汇演”经过五月老师们和孩子们的认真勤奋的排练，我们的演出获得了圆满成功。伴随着六一汇演的圆满成功，我们迎来了暑气逼人的六月。我班能根据月计划完成6月份的所有教学内容，本月的教学活动主要有数学、语言、唐诗、音乐、律动、识字，我们两位老师认真备课教完了本月的教学内容，孩子们都积极配合老师，在这个月里孩子们学到了不少知识。我们这个学期的教学内容也在这一个月全部结束，下一个月我们重点在复习阶段和筹备毕业典礼。

在六月下旬的时候，我们园还举行了《端午亲子绘画》活动，我们班总共有十位小朋友参加了此次亲子绘画活动，我们班的好几位孩子和家长通过此次绘画活动都有获得比赛名次，在这里我也为他们表示热烈的祝贺。我们这个月还举行了环境创设比赛，这个月我们的主题主要是《快乐的夏天》和《毕业倒计时》。我和蒋老师两个查阅资料，认真布置了我们得主题墙，我们分工合作积极利用课余时间剪纸，绘画最后经过两个星期的筹备完成了主题墙和走道的环境创设的布置。

这个月保育工作方面，我们也积极协助保育老师，帮助孩子们将所有的被子都拆了，让孩子们带回去清洗。由于天气渐渐转热，孩子们的夏凉被都被我们收集，我们的孩子们在午休的时候都盖上了清洗干净的薄被单。

安全工作方面安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的`玩，他们的天性的好动。我们面对的是一群五六岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。我们耐心细致地教会孩子正确的日常行为规范。匆匆的六月在充实而又忙碌中溜走，以上就是这个月我对各项工作的总结。

幼儿园六月教学工作总结2

九月是小班孩子们由情绪波动到逐步适应集体生活的一个重要过渡期。原以为长假归来，孩子们入园时会哭闹得很厉害，没想到九月六日我们迎来了一张张可爱的笑脸，还有些小朋友向老师问好：“老师早上好!”孩子的进步真的让老师们无比的喜悦，为了孩子们的进步，我们将会努力努力再努力!为了更好开展下个月的活动，现将本月工作做一小结，小结如下：

一、常规方面

孩子们进入小班已经有一个月的时间了，孩子们在常规方面有了一定的进步。

例如：大部分幼儿能够在用餐前洗手、独立进餐，饭后自觉擦嘴并漱口，午睡时自己穿脱鞋子及简单的衣服。在本月我们还注意帮助幼儿建立良好的学习常规和游戏常规，大部分幼儿已经能很好的适应幼儿园的生活。

二、教育教学方面本月我们开展了《亲亲我》和《礼仪》主题活动。

孩子们开始愿意用各种方式来表达对成人的爱，和老师说说悄悄话、拥抱、告诉老师喜欢我们。我们在一系列有趣的活动中和幼儿一起积极地运用感官去感知周围的'世界本月我们还召开了小班家长会，针对家长关注的焦点问题，介绍了小班一日活动时间安排，播放了孩子们在幼儿园的生活、学习、游戏片段，并根据本班幼儿实际发展情况，就如何做好家园配合与家长进行了开诚布公的交流。本次家长会不仅拉近了幼儿园与家长、教师与家长的距离，还让部分缺乏正确教养知识的家长在与教师和其他家长的交流中获益匪浅。相信通过这次和家长之间真情的接触和交流能使家园共育做得更好。 三、环境创设方面随着《亲亲我》主题的展开，我们布置了“绘画”专栏，在主题墙面上布置了幼儿涂色的“我喜爱的糖果”。

四、家长工作方面：

我们平时注意与家长交流，并通过家路路通与家长进行沟通，了解幼儿在家、在园情况。开展的主题活动得到了家长的支持和配合。家长和孩子一起收集了各种活动材料。

九月即将过去，我们以后将更加努力，争取更大的进步!

幼儿园六月教学工作总结3

时光匆匆，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个月，我想就自己的工作情况做一下总结。

本学期有幸与李娟老师一起带可爱的小班孩子，针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作。

1、稳定情绪，让孩子喜欢上幼儿园。

孩子第一次离开家，都有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头两天，孩子们倚在门口盼亲人的情景，心里总是感慨万千。其实学过幼儿心理学的老师都知道，这是孩子必经的心理历程。为了稳住他们在报名时我们就有意识地让家长带来孩子喜欢的玩具，在孩子情绪不好时，给他们玩家中的玩具，以转移或减轻初离亲人所带来的压力。另外，鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的秒方，在平时我们常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的`依恋家人的感情转移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。

2、开展活动，激励孩子自我表现。

本月中，我们小班共开展了《我上幼儿园》、《认识我自己》两个主题的活动，在活动中我和主班李老师首先选择了相关的教育内容，布置了与主题相匹配的环境。在每次活动中提前备好课，准备好活动所需的各类材料，运用儿童化的语言及有趣的情节导入活动，使孩子们愿意跟着老师学，乐意主动去探索。如：在棉签画《斑点狗》中，我用一段哭声导入，然后帮小狗找衣服，接着帮小狗用棉签点画制作衣服。再如，在第五周的科学发现活动中，我用铅丝卷成一个有柄的小圈，让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中，捞起后让孩子观察上面的薄膜，再用牙签戳，观察其变化。在这些有趣的活动中，孩子们大胆的表现着自己，初尝了活动带来的快乐心情。 另在一个月的学习中，孩子们对自主活动的开展也有着极大的兴趣，如：我在“小巧手”中安排孩子进行撕贴画《小路》、《小花伞》、《长颈鹿》，用勺子给瓶娃娃喂饭（材料：黄豆、蚕豆）。在“建构区”请孩子给小狗搭房子等，这些活动有情节，孩子们乐意参与，对完成的孩子给予贴苹果、贴星星的奖励。激发了孩子不断表现自己的欲望。

3、做好保育，使孩子养成良好的生活习惯。

进餐与午睡是幼儿园重要的活动环节，可是孩子由于刚入园，挑食现象特别严重，针对此我们常用“小动物请客”的形式来激发他们的食欲，以小动物的口吻介绍菜的名称。另在吃饭的引导中我还注意运用几个秒招，如：对某个小朋友说，“米饭和菜要到你肚子里去玩呢，你快让他们下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齿最厉害了！”“你吃的可真干净！”等。一个月下来，孩子主动进餐的多了，掉米粒的现象得到了明显的改善。在午睡的管理中，注意渲染出浓烈的气氛，如“天黑了，小朋友睡觉了！天亮了，小朋友起床了！”等。在睡前的10分钟左右，适当放一些优美的音乐，如：月光下的凤尾竹、摇篮曲，以稳定幼儿的情绪。为了让孩子们能摆放好自己的小鞋子，我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸，右边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话！”来引导孩子，由于语言的加入，孩子们很快就在儿歌声中学会了摆鞋。通过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。

总之，在这个月中，我感悟了很多。其中也存在很多的不足，如对班里的特殊幼儿（赵泽英）的管理，对家长反馈严重的孩子间的冲突现象，这些都有但于在今后的工作中，探索更加良好的方法来解决。

幼儿园六月教学工作总结4

一、指导思想

以新《纲要》和《指南》为指导，以幼儿园的理念和教育保障计划为基础，围绕“让孩子快乐、让家长放心、让社会满意”的目标和“环境和谐、管理高效、教师优质、孩子快乐”的目标，以年级组为前沿，开展日常教学研究；以教师实践中的问题为切入点，进行分析讨论，通过再实践，促进年级组各项工作的提高，实现“孩子快乐，家长放心，社会满意”的教育宗旨。

二、工作目标

根据幼儿园教研工作计划，结合本小组教研工作的现状和需求，以落实《纲要》和《指南》为宗旨，以转变教师教育观念和幼儿学习方式为重点，小组工作优化幼儿一日活动，促进幼儿身心和谐、全面健康发展，促进教师专业发展，提高教学质量。

1.利用主题教学、环境创设和区角活动的有机整合，促进三者之间的有效互动，从而促进主题活动的深入持久开展。

2.以“集体观念”和“合作观念”为指导，营造“认真、活泼、团结、向上”的年级组精神，营造积极向上、有凝聚力的氛围。有效解决教师的困惑和问题，服务于教学的质量和数量；同时，调动教师参与研讨的积极性，充分发挥他们的主动性和积极性。

3.做好家长的工作，在日常生活中与家长保持密切联系，调动家长的积极性，让所有家长都参与到班级的各项活动中来。

三。工作措施

1.在学期开始时，根据孩子目前的能力和发展需要，制定常规的班规，并在日常生活中给予监督和指导。

2.根据当前班级的特点创设环境，利用周围一切可以利用的资源开展游戏活动，调动家长在日常生活中的力量收集所需材料进行生产活动。

3.我们将继续把教师教育和保护放在首位，并认真落实“特色体”

教育”研讨会计划。通过相互讲课和建议，针对教育教学中遇到的问题和困惑，与老师进行交流和探讨。然后再次修改教案进行教学。通过集体智慧，分析教育实践中的问题，提高教师的活动设计和组织能力，不断提高教师的教育素养，促进教师的专业成长。

4.继续强化集体备课制度。每两周进行一次小组备课，组长带领小组内的老师认真研磨两周。

5.以分散自学和集体学习相结合的形式，组织教师继续阅读相关教育书籍，撰写读书笔记，交流学习心得，让每一位教师在原有基础上不断进步。

6.做好家长的各项工作，利用各种渠道让家长了解孩子在幼儿园各个阶段的现状，尽可能让家长充分了解幼儿园的工作、孩子的学习和生活状况，增强家长的教育观念，转变家长的教育行为，使家长能够全力支持这个年级组的工作。

四。月度工作安排

三月:

1.为新学期做好各种打算。包括:个人计划、班级计划、自我发展计划、结对计划。

2.每个班级安排家庭联系花园酒吧的内容。

3.每个班级都要稳定孩子的情绪，建立合理的学习、生活、活动的`作息规律。

4.新学期开家长会，征求家长意见。

5.开展“三八”“植树节”主题活动。

6.在年级组班级开展转角活动的设计、交流和评比活动。

7.为“小手”孩子准备动手活动。(橡皮泥、折纸等。)四月:

1.知道“清明节”是中国的传统节日，了解清明扫墓的习俗。

2.《小手》幼儿动手活动评价。

3.班主任工作交流。各班班级管理第一次交流(如何组织一天的活动，有哪些好的方面？还有哪些问题？)。

4.做好家里联系。

5.组织设计“六一”节目。

五月:

1、结合主题，组织老师和孩子郊游。

2.“六一”节目预审

3.孩子们的“扔沙袋挂杠比赛”。

4.5.12开展“安全”主题活动，开展安全教育和谈话活动。

5.准备并做好六一少儿节目的安排和少儿美术作品展。六月:

1.庆祝六一，感受节日的欢乐气氛。

2.围绕“世界环保日”(6月5日)，各班开展了“我是小小环保卫士”系列活动

3.儿童“儿歌、儿歌、讲故事”比赛

4.举办家长开放日-展示教育成果。

5.对孩子进行夏季保健教育，了解一些常用的避暑方法。

6.做好期末对班里孩子发展水平的评估。

七月:

1、工作交流总结、资料收集和归档。

2.对孩子们进行节日礼仪和安全教育。

3.期末召开家长会，向家长汇报幼儿的发展和学习情况。

4.向家长发放问卷，提高幼儿园的服务水平和质量。

6.做好孩子的暑期安全教育，让孩子过一个安全愉快的假期。

幼儿园六月教学工作总结5

时光匆匆，充满希望的三月在孩子们快乐的喧闹声中结束了。回顾这个月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是三月工作小结。

一、稳定幼儿情绪，让孩子喜欢上幼儿园。我班是本学期开设新的班级。部分孩子是第一次上幼儿园，都有特别浓厚的依恋情绪。

想着入园的头两天，孩子们倚在门口盼望亲人的情景，心里总是感慨万千。为了尽快让孩子渡过分离焦虑期。我班三位老师总会对孩子予以鼓励和表扬。抱抱他们、亲亲他们，给他们妈妈温暖的感觉。组织好玩的游戏，设计新颖的活动，让他们喜欢上幼儿园。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的孩子多了。孩子们入园情绪有了明显的进步。

二、开展活动，激励孩子自我表现本月中，我班开展了《宝贝一家》的主题活动。幼儿通过有趣的游戏活动重视家庭生活，

分享家庭生活中的点滴经验和乐趣。逐步体会家庭生活的形成过程；在与同伴沟通和交流之中，幼儿也可以更好的认识自己和家人，了解同伴飞家人及其家庭生活。借助这样的经验，我们帮助幼儿建立脱离自我中心，逐步走入群体的基础。开展了三八《爱妈妈》的活动，让孩子知道三八妇女节是所有妈妈，奶奶的节日。鼓励孩子给妈妈一句温暖的话“妈妈，我爱你。”做一件温暖的事“帮妈妈捶捶背”画一幅温暖的话“我的妈妈”从而让孩子懂得要爱妈妈，如何去表达自己的爱。在3月12日植树节活动，我班开展了“我为绿苗浇水水”活动。孩子们亲手给植树浇水，懂得了该如何去照顾植物，爱惜植物。

三、做好保育保健工作，使孩子养成良好的生活习惯。进餐与午睡是幼儿园重要的活动环节。课时孩子由于刚入园，挑食现象严重。对此我们

常用“小动物请客的形式来激发他们的食欲。以小动物的口吻介绍菜的名称。一个月下来，孩子们主动进餐的多了，掉米粒的现象得到了明显的改善。在午睡的管理中，孩子们睡前将自己的衣裤鞋叠放的非常整齐。入睡时听15分钟的故事，30分钟后大部分幼儿都能独自入睡了。总之，在这个月中，我感悟了很多。也知道存在着一些不足的地方。如对班里特殊幼儿如“李浩然”的管理。这些都有但于在今后的工作，探索更好的方法来解决。小二班：李洒20xx年3月26日篇四：康裕

幼儿园20xx学年第二学期小小班，3月份工作总结小小班三月份工作小结三月，淅淅沥沥的.雨一直不停，在时冷时热的天气里，我们的孩子们却依然热情奔放，

教室里时常里洋溢着欢乐的笑声！现将本月工作总结如下：

一、教育教学工作

我们开展了《花儿的世界》和蒙氏数学、分享阅读、安全教育四大主题教学活动。在《花儿的世界》这一主题活动中，通过这一主题教学活动，使小朋友们在感受、体验、理解、反思、领悟中走进了花儿的世界，打开了花儿的门，启迪了孩子的智慧，打开了孩子的心智之门。在科学《毛毛虫变变变》的活动中，小朋友们惊奇的发现毛毛虫与蝴蝶区别，特别是毛毛虫吐丝破蛹变成蝴蝶时，大家欢呼雀跃，就像发现了“新大陆”；在音乐《神奇的种子》的活动中，在情景化的氛围下，小朋友们自由的表现不怕困难，克服石头的阻碍，最后终于发芽、长大、开花，那神情和可爱的动作，真的像一颗顽强的小种子。在分享阅读活动中幼儿能积极参与猜测故事，大胆发言。在蒙氏数学中，幼儿学会区分颜色。在安全教育中幼儿认识在家中如何注意安全，正确地使用电器。本月我们还结合“三八节”开展了“我爱妈妈”亲子半日活动，还有植树节种植活动，自理能力比赛等，共有6名幼儿在比赛中表现突出，分别获得了一、二、三等奖。通过活动幼儿的自理能力得到了锻炼，也让孩子体验到了成功的愉悦。另外，在本月的28日我参加了省机关创意课程半日开放日活动，活动结束后认真听取了专家评价和建议，并争取在今后中扬长避短，不断优化我班的保教质量。

二、卫生保健工作

做好呼吸道疾病和水痘的检查预防工作，本月我班发现一名幼儿疑似红眼病，我们及时上报园内领导和保健老师，并及时带到卫生院请专业医生帮助检查，还及时通知家长带幼儿就医，并按规定隔离。同时，我们对班内环境和各种用品进行彻底消毒，做到防患未然。对来园的每位幼儿进行细致的检查，做到早发现、早预防、早治疗，及时防止病毒的蔓延和扩散。做好午睡室的消毒通风工作，减少细菌的滋生，保证幼儿的出勤率。提醒幼儿合理的穿脱衣裤入睡、端正用餐坐姿，继续学习自己整理小床，以养成良好的午睡、用餐习惯。另外在本月我们班和园内其它班级一起举行了防震演练，通过演习让幼儿明白在灾难来临之时该做什么，提高幼儿抗震防灾的意识和知识。

三、家长工作

继续通过家长接送幼儿的时间和加校路路通两种渠道，主动向家长反馈幼儿在园生活、学习情况，取得家长的配合和支持。通过家长园地让家长了解一些流感、水痘防治方面的常识。

最后，我们要感谢家长对我们工作的支持，积极配合主题及时收集各种活动材料，使我们的各项活动能得以顺利开展三月一晃而过，四月的脚步渐渐走近，期待着四月的来临。