第一篇：七年级安全教育下学期教案汇总
第一单元
复习：怎样确保骑车安全
1.组织学生观看：济南市安全教育平台的相关视频。2.复习： ⑴ 为什么自行车会导致这么多的意外事故？）稳定性差；）骑车人经验不足；）骑车人车速太快；）交通安全意识淡薄；
横过车行道或逆向行驶。⑵ 应对自行车进行哪些方面的安全检查？）前后车闸检查；）车轮内胎充气检查；）车把、车轮转动检查；）车铃检查；）车座高低要合适；）尾灯检查。
⑶在路上骑车时，怎样才能确保安全呢？
学生从三方面讨论并回答：遵守交通规则、按铃要适度、注意穿着。
⑷突遇天气异常，应怎样注意骑车安全？
学生从以下天气下回答：雨雪天、大风中、大雾天。
三、技能学习
1.同学们，骑车若不遵守交通规则，很容易发生事故。尤其是学校门口或附近是交通事故的多发地段，我们在骑车时一定要做一个合格的“小司机”。
第一，严禁将自行车驶入机动车道。在没有划分的道路上，尽量靠右边行驶。
第二，不横穿马路，主动避让车辆，不追逐机动车。第三，骑车转向时要减速慢行，伸手示意。如左转弯时伸出左手示意。
第四，不要相互追逐、数车并行、逆向行驶，也不要急转猛拐、争道抢行。
第五，不能一手扶把，一手撑伞骑车。撑伞时，要下车推行。
第六，车辆要停放到指定的停车地点，不要随意停放，影响他人通行。
亲爱的同学们，满十二周岁方可骑车上路，并且一定要遵守安全骑车规则，你都记住了吗？
2.课堂测试
1.在未设停放点的地方停放自行车时，应当： A.停放在不妨碍通行的地点 B.停放在自己方便拿取的地方 C.停放在草坪绿地上 2.下列说法错误的是：
A.骑自行车时，可以攀扶着其他车辆，节省力气 B.骑自行车时，最好穿雨衣，不打伞 C.雪天骑车，要与前面的车保持很大的距离 3.在市区道路上骑自行车时： A.可以载一人 B.可以载两人 C.不可以载人 4.雪天骑自行车，以防发生意外，应该： A.将轮胎充足气
B.骑行时与前面的车辆、行人保持较大的距离 C.在冰面上骑行
5.骑自行车行至路口准备左转弯时，应当： A.伸左手示意 B.伸右手示意
C.不用示意，直接转弯
四、小结
自行车结构简单、稳定性差，是交通工具中的弱者，它给人们带来方便的同时也容易发生交通事故，所以，在骑自行车时，一定要注意安全。
复习：出行时要注意安全
一、组织学生观看：济南市安全教育平台的相关视频。
二、复习
为什么会频繁地发生交通事故呢？ 学生从主要原因、客观原因两个方面回答。2.乘坐交通工具时，我们应该注意哪些安全问题呢？
指导学生从候车时、上车时、乘车时三个方面回答乘公交车即可，乘火车、飞机、轮船等交通工具时也要掌握。
三、技能学习： 1.技能
第一，遵守交通规则行走，不和伙伴在路上追逐打闹。
第二，乘坐交通工具时要有序上下、不拥挤、喧哗，要听从乘务人员的指挥。
第三，不要乘坐超载、无牌无照或非法运营的交通工具，人身安全无保障。
第四，乘坐汽车、飞机时要系好安全带，发生意外时，它是我们的生命带。
第五，乘坐轮船出游时，不要去一些危险的地方，如没有扶手的甲板、桅杆上等；遇上景点拍照，不要挤抢，防止落水。
第六，大风、大雨、浓雾等恶劣天气容易出事故，尽量减少出游。
2.测试
⑴在乘出租车时，我们应该 站在机动车道上拦乘 站在出租车乘车处拦乘 站在高速路上拦乘
(2)乘坐轮船时，安全的做法是 A．等轮船靠稳后再上船
B.观景时一窝蜂地拥向船的一侧，抢占最佳位置 C.为了更好地观景，攀爬到甲板栏杆上(3)乘飞机时，做法正确的是 A.按乘务员的指示，系好安全带 B.晕车难受时，用手机听音乐
C.在机舱内跑跑跳跳，随意触碰飞机上的设施
(4).在农村地区出行时，我们最好乘坐的交通工具是 A.低速载货汽车 B．客运汽车 C.拖拉机
(5).外出旅行乘坐轮船时，要注意 A.不搭乘超载船只
B.不乘坐无救护设施、无证经营的船只 C.以上都应注意
四、小结
旅行本是一件美好、愉悦的事情，但如果旅途中遇到突发交通事故，不仅会毁了行程和心情，还可能导致严重的人身伤亡。因此，同学们和家人旅行时一定要注意交通安全。
复习：校园安全警钟长鸣
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二、复习
从“在校园内，怎样避免触电事故的发生、如何预防火灾的发生、宿舍防盗应采取哪些措施、防止拥挤踩踏事故的发生应注意哪些问题”四个方面，引导学生加强理解。
三、技能学习： 技能
⑴宿舍防火须知
预防发生火灾，在宿舍，我们一定要自觉遵守宿舍安全管理规定，做到不乱拉乱接电线；不使用电炉、电热杯、热得快、电饭煲等电器；使用台灯、床头灯时要注意散热，并远离易燃物品；不在宿舍使用酒精炉等明火器具；不点蜡烛和焚烧物品；不躺在床上吸烟或乱扔烟头；充电设备充电后及时拔掉；点蚊香时远离可燃物，并放在不燃的支架上，室内无人时，应关掉电器的电源开关 那么，万一宿舍发生火灾，你知道该怎样做吗？ ⑵宿舍火灾逃
一旦发现本宿舍着火，要立刻提醒宿舍成员，赶快向门外逃生。走出房间后要立即关好房门，以防火势蔓延。然后一边拨打火警电话，一边通知隔壁宿舍及值班人员赶快逃生。
听到火警预报后，不要贪恋财物，要迅速向外逃生。在逃生疏散时，要听从疏散人员的指挥，井然有序，不要拥挤，以防发生踩踏事故。穿过烟雾区时，要用毛巾、手帕等捂住口、鼻，躬身低姿前行。
如果不幸被困火场，千万不要急于跳楼，应捂住口、鼻，向阳台、卫生间等地方撤离，并设法阻止火势蔓延，争取时间等待救援。
亲爱的同学们，大火无情，我们一定要遵守宿舍安全管理规定，防患于未然哦。测试：
⑴如果教室内的电器设施发生故障，应该： A 立即关掉电源，并去告诉老师 B 立即上前查看，自己动手修理 C 不关自己的事，不去理会
⑵放学后，同学们争先恐后的挤出教室。在下楼时突然有个学生摔倒了，紧随其后的林林应该这么做： A 大声呼喊，告诉后面的同学停止前进 B 不管他，自己赶紧下去 C 赶紧蹲下，将它扶起 宿舍内下列做法正确的是： A 将不要的信件、废纸分烧掉 B 宿舍熄灯后点着蜡烛看书 C 发现宿舍电线老化，及时报告老师
实验室使用易燃易爆的化学药品时，危险的做法是： A 用明火加热 B 在通风处操作 C 按老师指导去做 面哪种行为容易导致触电： A 私自拆卸、安装电源线路、插座 B 刚洗过手未来的及擦干就去拔电源插头 C 以上都可以导致触电
四、小结
通过学习，同学们应该知道怎么走了吧？要时刻牢记啊！
复习： 突遇火患 冷静自救
一、组织学生观看：济南市安全教育平台的相关视频。
二、复习
指导学生从“当火灾的火势不大时、被大火围困时、在公共汽车上遇到火灾、在野外森林火灾、逃生时身上着火 ”等几方面说一说逃生的方法。
三、技能 技能学习
亲爱的同学们，当处于高层被火围困时，千万不要轻易跳楼，应想办法自救或做出应对措施，争取时间等待救援。自家室内着
如果自家室内着火，火苗初起、火势不大时，应根据燃烧物的不同，采取不同措施将火扑灭。如果火势已大，要果断地往门外跑，千万不要被火苗吓退。在室内耽搁越久，被烟雾呛晕的可能性越大。在向门外冲时，可以将棉被、衣物等浸湿，披在头部及上身，以免被烧伤。跑出门外后，应随手关上门，然后拨打119报警。本楼层着火
如果本楼层着火，千万不要盲目去开门。开门前要先试试门锁的温度，如温度过高，就用湿毛巾堵塞门缝隙，并在门上浇水以降低温度，防止火势蔓延进屋。
如果大火已蔓延进来，则向卫生间等易燃物少、火势小的房间撤离。然后关好门、窗，并用湿毛巾把门缝塞牢，并往门、窗上浇水，同时通过窗户向外求救。求救时，不要在浓烟中大声呼喊。可以用晾衣竿等挑起鲜艳的衣物摇晃；也可以向外抛轻型的、显眼的东西；夜间还可以用手电筒等发出信号。
如果门锁温度不高，说明火势还没到自家门口，则要尽快向紧急疏散口跑，遇有防火门要及时关上。其他楼层着火
当其它楼层发生火灾时，楼上着火应向楼下逃离，楼下着火且因大火和烟雾封锁向下的逃生通道，应尽快逃往楼顶或天台。火场逃生时，要弯腰或匍匐前进；如果必须经过火焰区，要将衣物等浇湿披在身上，万一衣服着火要立刻躺下或打滚扑灭火苗，千万别带火奔跑。不要乘坐电梯，要沿着安全通道逃生。低层住宅逃生
如果低层住宅着火，万不得已时三层以下的可以跳楼逃生。跳楼前，先向地面扔些棉被等柔软物品作为缓冲。但是三层以上千万不要急于跳楼。如果所处楼层较低，还可以利用结绳逃生，逃离危险区。
2.测试
⑴当油锅着火时，错误的做法是 A 用水泼灭
B 用锅盖或湿布覆盖 C 将切好的蔬菜倒入锅中(2).高层建筑发生火灾时，应该： A 乘坐电梯逃生
B 从安全出口下楼逃生 C 打开窗口跳下去
(3)家中电视机着火时，正确的灭火方法是： A 迅速切断电源，用棉被覆盖 B 用水把火灭掉 C 用泡沫灭火器来灭火
(4)森里火势渐大，你被围困在半山腰时，应该： A 快速向山上跑 B 快速向山下跑 C 快速向山上跑
(5)当身上衣服着火时，可立即： A 奔跑离开火场，灭掉身上火苗 B 用手扑打身上火苗 C 就地打滚，压灭身上火苗
四、小结
亲爱的同学们，万一被大火围困，你知道该怎么做了吧？
复习遇到挫折怎么办
一、组织学生观看：济南市安全教育平台的相关视频。
二、复习学生分组讨论：自己经历过哪些挫折？当时的心情如何？是如何面对的？
三、技能 1.技能学习如何面对挫折 ？ ⑴遇到挫折时要学会冷静
冷静，是我们遇到挫折时首先要学会的第一件事，很多人一遇到挫折或者不如意时，往往都会表现的很冲动和急躁，甚至对身边的人发脾气，这样不但不利于解决问题，还会将问题严重化。⑵遇到挫折时不要去抱怨
很多人在遇到挫折时，总是会不停的抱怨，比如说一些要不是别人怎样的话，我早就可以成功之类的话，或者说一些早知道结果是这样当初就不会那样做的后话，抱怨这些都是于事无补的，还不如想办法去解决问题更好。⑶遇到挫折时要避免消极
有些人遇到挫折时虽然没有表现的很急躁、冲动和抱怨，看起来很平静，但已经是心灰意冷了，觉得自己没有关系，没有资源，不可能会成功，不管多努力到头来也是白费心机，如果有这种消极想法的人，一定要杜绝，因为这样想只有百害而无一利。⑷遇到挫折时不要想逃避
选择逃避，这是大部分人遇到挫折时的第一想法，肯定没有人会喜欢挫折，面对挫折，逃离的越远越好，虽然说逃避也算是面对挫折的一种方式，但绝对不是最好的方式。⑸遇到挫折时可以停一停
必要的时候，可以让自己先停下来，想一想，有时候路不是一直往前走就能走到终点的，在遇到障碍时，先停下来，看清楚前面的状况，然后再想办法绕开它，也是有可能达到目标的。⑹遇到挫折时可请人帮忙
自己能够轻易解决的事情就不叫挫折了，俗话说，一人计短，两人计长，这句话有一定的道理，不要觉得找人帮忙不好意思，朋友之间就应该是互相帮忙的，这次请朋友帮忙，下次再帮回去就可以了。测试
⑴.某位同学考试常考65分，这次期中考试为自己制定的目标是90分，当考得70分时产生了挫折感。该同学这种挫折感的原因是： 制订了不符合自己实际情况的目标 心理承受能力太差 自信心不强
⑵.“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”茅以升的这句话说明了： 困难与挫折是难免的
茅以升敢于面对困难和挫折
要攀登科学高峰，必将遇到困难和挫折
只有敢于面对困难和挫折，采取正确的态度，才会取得胜利
⑶.“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠。”法国作家大仲马的这句名言给我们的启示是： 对烦恼和苦难要抱无所谓的态度 人生是场灾难，要数念珠求佛保佑 要以乐观向上的态度对待挫折
人生的旅途是苦海无边，要知足常乐 ⑷.下列对挫折的认识错误的是：
挫折是普遍存在的，它是人生的一部分
人们是在不断认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的 人生难免有挫折，因而它是不可战胜的 造成挫折的因素是多方面的
⑸.“人生难免有挫折”。下列说法不能表明这一观点的是： 人生道路是曲折的 自古英雄多磨难 人生不如意十有八九 心想事成，万事如意
四、小结
当遇到挫折时，一定要从“学会冷静、不要去抱怨、要避免消极、不要想逃避、先停下来、请人帮忙”等几方面想办法解决。
复习发生重大食物中毒怎么办
一、组织学生观看：济南市安全教育平台的相关视频。
二、指导学生从：什么事重大食物中毒、中毒的原因有哪些、平时购买食品要注意哪些问题、如果发生重大食物中毒应该怎么办等几方面复习。
三、技能 1.技能学习
一旦发生食物中毒，可以根据具体情况，分别采取以下措施： ⑴立即停止食用可疑中毒食品；
⑵可使用紧急催吐方法尽快排除毒物，如用筷子或手指刺激咽部帮助催吐；
⑶尽快将中毒病人送往就近医院诊治；
⑷查明发病原因和正确抢救病人，防止和控制中毒的扩散，尽快查明中毒病因是非常重要的，因此，应注意保留导致中毒的可疑食品以及病人吐泻物，保护好现场，并及时想当地卫生行政部门报告并协助卫生行政部门的调查处理。
⑸根据不同的中毒食品，在卫生部门的指导下对中毒场所采取相应的消毒处理。2.测试
⑴.下列关于食物中毒的特点,说法不正确的是： 食物中毒潜伏期较短 食物中毒潜伏期较长
食物中毒后大多恶心、呕吐、腹痛、腹泻 食物中毒的病人对健康人不直接传染
⑵.下列容易引起食物中毒,不宜采购的蔬菜是： 发芽马铃薯 鲜黄花菜 青色番茄 以上都是
⑶.发生食物中毒后要迅速拨打“120”求救，在医生救护之前： 一定不要采取任何措施，要静静等待救援 赶紧扔掉毒食物，以免他人误食中毒 可以对病人实施催吐、导泻、解毒等简单救助 ⑷.下列哪项不属于食物中毒的特点： 临床表现相似，多以胃肠道症状为主 易集体发病，具有传染性 突然爆发，易集体发病
⑸.下列哪种食物不会引发食物中毒： 未煮熟的豆浆 发芽的土豆
未煮熟的花菜
四、小结
同学们，你们记住了吗？
复习如何预防沉迷网络
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二、组织学生从：网络会带给我们 哪些危害、如何健康上网等方面讨论上网问题。
三、技能
1.技能学习
网络是一个万花筒，其中精彩万分；网络又是一滩沼泽，然你越陷越深。
网络就像任何事物一样具有两面性，利用好了它是窗口是工具，利用不好你则会成为它的奴仆。那么如何防止自己沉迷于网络呢？
⑴ 首先要正确的认识网络。
网络自发明以来就是一个工具一个平台，它是帮助人们实现各种梦想途径而不是终点。以这种心态对待网络，你自然分得清网络和现实比孰轻孰重。⑵很多人沉迷于网络是为了打发时间，网络上有浏览不完的新奇事物可以让他们得到满足。
对于这部分人，应该在现实生活中培养自己的兴趣爱好，将那些空余的时间用在实践自己喜欢的事物上，这样得到的满足感绝对比仅仅看着那些别人制造出来的东西多得多。
⑵ 一部分人沉迷于网络社交，他们为了接交虚拟朋友。这些人多半在生活中没有倾诉的途径。那就应该走出家门勇敢的和身边的人交谈，面对面的交谈才会用真正的感情交换，才能真正的让人释放自我。
⑷年轻人们沉迷于网络游戏，因为在游戏中似乎很容易取得成就。
但是，沉迷游戏的人也会在游戏结束后感到最大的空虚。所以去读书去看电影，同样花费时间后你就会发现自己并不是一无所获。
⑸还有一部分特殊人群，他们沉迷于网络信息，他们渴求学会网络中所有的知识。
这部分人应该学会放空自己感受生活，因为网络上的一切知识都是用来丰富生活，而不是给生活以负担的。
⑹规划好自己运用网络的时间长短，越是有计划的利用网络这个工具，越不会为其所困。
最后为自己的健康着想，让网络助力你的生活，而不是摧残你的身体。
⑺只要真正理解了以上道理，结合自身的意志就不会沉迷网络的。2.测试
⑴比尔.盖茨曾说过：你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。这说明： 网络交往中可以畅所欲言，无所约束 人和动物可通过电脑进行交流 网络交往的对象具有隐蔽性 ⑵一名17岁的高三学生几个月来逃学，因沉迷网络游戏而猝死网吧。这说明：
过于沉迷网络，会给我们的身心带来很大的损害 这个学生的身体素质太差
网络能够让人得病，我们要拒绝上网
⑶对网络认识正确的是：
网络会让我们上瘾，我们要坚决抵制网络，不使用网络 网络是一把双刃剑，我们要合理、健康上网，不沉迷于网络 网络丰富了我们的人生体验，我们可以无节制的上网 ⑷长时间上网，对身体的危害有哪些：
长时间上网会导致眼睛干涩、酸痛、瘙痒等，患上“干眼病” 长时间上网会导致神经紊乱、激素水平失衡、免疫功能降低 以上都是
⑸一个有理想、有目标、有追求的人在网络交往中不应该： 自觉遵守网络交往规则
“信息节食”，学会自觉抵御网络上的不良信息 在无关信息面前停留，在无聊信息上浪费精力 注重浏览、寻找与学习、工作有关的信息
四、小结
同学们要认真理解以上道理，结合自身的意志，不要沉迷于网络。
复习怎样当好自己的青春期医生
一、组织学生观看：济南市安全教育平台的相关视频。
二、学生讨论：青春期男孩、女孩在生理、心理方面会出现这样的变化；怎样才能安全、快乐地度过青春期。
三、技能 1.技能学习
“你准备怎样健康、安全的度过青春期呢？”先引导学生自己谈理解、谈体会，然后再小组内交流，进一步理清认识。（1）要有健康的身体
A 加强营养
B 吃东西两侧牙齿同时咀嚼食物。C 注意坐和站的姿态 D 注意用眼卫生 E 合理安排作息时间 F 加强体育锻炼 G 注意青春期卫生（2）要有健康的心理 A 言行一致 B 乐于交流 C 情感丰富 D 情绪稳定
E 宽以待人，乐于助人。F 有所追求，积极进取。2.测试
⑴女孩在青春期应注意： 不穿尖头高跟鞋 不浓妆艳抹、拔眉描眉 不穿高弹裤、紧身裤
以上都应注意
⑵下列做法中不利于青春期发育的是： 营养均衡，不挑食 加强体育锻炼
同学聚会时，吸烟喝酒
⑶对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是： 身体形态发生巨大变化，开始变声 内心变得敏感，非常在乎他人的评价 性意识骤然增长，易对异性产生好感
自我心理逐渐成熟
⑷青春期要有健康的身体。下列说法正确的是：
看书、写字等用眼的时候，时间不宜太长，注意用眼卫生 吃东西时，最好用一侧牙齿咀嚼食物
无论坐姿还是站姿一定要随意，怎么舒服怎么来 ⑸在青春期，饮食上应注意： 营养全面、合理 多补充脂肪 多补充维生素 多补充糖类
五、小结
小组汇报交流，教师引导学生进行合理补充。
复习当台风、暴雨、暴雪来临时
一、组织学生观看：济南市安全教育平台的相关视频。
二、学生回答：台风来临会有哪些征兆、应做好哪些准备？
三、技能 1.技能学习
台风到来时，应做好哪些准备，怎样避险？（1）不要住在危房内，应马上离开避险。
（2）吧阳台上的花盘等搬到屋里；把室外天线、空调机架、晾衣架等绑牢；把门窗关紧。
（3）准备适量的水、食品；准备好蜡烛、手电筒，以备风中停电 使用。
（4）台风到来时，尽量不要出门。
（5）如果一定要外出，应船上雨衣，不要打伞。（6）要远离高大树木、棚子、架子、架空的电线。
（7）不要在高墙、广告牌及居民楼下行走，以免被倾斜重物或高空坠物砸伤。
（8）避开施工现场，不可靠近塔吊或工地围墙。
（9）注意道路积水，不在道路边缘或打着漩涡的路上行走，以免落入井窖。
（10）风大造成行走困难时，可就近到商店、饭店等公共场所暂避。（11）看见倾斜及倒下的电杆等输电设施，要远远绕行，以避免触电。暴雨袭来时应采取哪些安全措施？
（1）不在河道及沟谷、洼地中行走或停留，因为这里往往是洪水最先到达的地方。
（2）不在危房、危墙下或危桥上停留。
（3）不在河堤及水库坝上久呆，以免洪水冲垮堤坝。
（4）山脚下或山坡上也不能久呆，暴雨常引发山洪及泥石流，山体滑坡。
（5）暴雨容易引起溶洞坍塌，不要在岩洞里避雨。（6）在市区，应走马路中间，不要在马路上行走。（7）注意路边的电力设施，如有电线掉落，应立即远离。（8）不走地下通道，容易被水淹。
（9）可就近到商场、超市等公共场所暂避。
（10）在家时，应关好门窗，方式雨水扑入屋内；若住在地势低洼的地方，应在门口堆放沙袋或挡水板；一旦屋内进水，要立即切断电源与气源
面对暴雪该怎么办？
（1）下大雪后出行不便，应提前做好食品和生活必需品的储备，包括室内取暖设备及衣物。
（2）下大雪和雪停后，尽量不要外出，自豪停止一切户外活动。（3）必须外出时，注意防寒保暖和防滑。
（4）如因雪量过大而被困在外面，应保持镇定，可就近寻找避雪的地方。注意相互鼓励，相互帮助，还要避免因人多拥挤而发生踩踏事故。2.测试
⑴台风来临前，我们应该做的是： 准备好水、食物、应急用品等 把阳台上的花盆等搬入室内 以上都是
⑵暴雨期间，下列做法错误的是： 如果路面积水严重，可以去路面上玩水 如果室内进水，要把电源拔掉 暴雨时要远离临时的建筑物 ⑶台风来临时，错误的做法是： 赶快躲避到广告牌下 远离高大树木、架空电线等
快速躲避到附近的超市、商店里
⑷台风是哪个地区最严重的自然灾害之一： 沿海地区平原地区
高原地区
⑸大雪天在雪地上行走时，应该： 小步慢行 大步快速行走
手提重物或两手插兜里
四、小结
结合自己的生活体验，说说平时生活中应对暴雨、暴雪的措施。
第二篇：七年级下学期安全教育教学计划
七年级安全教育教学计划
学校是培养人才的摇篮学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此做好学校安全工作创造一个安全的学习环境是十分重要的做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力抓好安全教育是学校安全工作的基础。安全工作关系到师生生命的安危是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事为切实搞好这一工作特制订七年级安全教育教学计划.一、学情分析 安全教育关系到学生生命的安危是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。七年级学生已经具有了一些安全常识但有些知识缺乏科学性也不太系统。专门开设安全教育课可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识健康、安全、快乐地成长。
二、教材简析重在培养学生有一定的自我保护能力。让学生在学习、生活实践中养成良好的行为习惯培养学生遵纪守法、热爱集体、关心他人的品质培养学生自我保护的能力培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。七年级《安全教育》包括九课内容。本学期学习6—9课。即第6课《发生重大食物中毒怎么办》第7课《如何预防沉迷网络》第8课《怎样当好自己的青春期医生》第9课《当台风、暴雨、暴雪袭来时》。
三、教学目标通过七年级安全教育课程学习培养学生的社会安全责任感使学生逐步形成安全意识掌握必要的安全行为的知识和技能了解相关的法律法规常识养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯以保障中小学生安全健康的成长。1.坚持以人为本进行公共安全教育使学生牢固树立“珍爱生命安全第一遵纪守法和睦相处“的意识具备自救自护能力。2.培养学生社会安全责任感使学生逐步增强安全意识掌握必要的安全行为和知识技能养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害保障学生的健康。3.安全教育遵循学生身心发展规律把握学生认知特点坚持专门课程与其他学科渗透相结合知识教育与强化管理、培养习惯相结合学校教育与家庭教育相结合自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深循序渐进不断强化养成习惯。
四、教学重点、难点以学生生活为基础能让学生懂得珍爱生命珍视安全拒绝诱惑远离危险防范伤害促进学生树立和强化安全意识掌握必要的安全行为的知识和技能养成自救自护的素养和能力。
五、教学措施
（一）坚持正确的价值导向 必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导树立和落实科学发展观坚持以人为本着眼于全体学生的身心健康、安全发展着眼于固树立“珍爱生命
安全第一遵纪守法和谐共处”的意识养成良好的安全行为习惯。
（二）全面实施课程目标 情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。在教学过程中要通过开展丰富多彩的教学活动帮助学生掌握必要的安全常识注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度全面落实课程目标。
（三）坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则 教学中要面向学生丰富多彩的生活深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能并运用到生活实际中去。
（四）引导学生自主学习在教学中应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中不能将书本内容作为教条让学生死记硬背而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。
（五）努力实施开放式教学 在教学中采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式增强安全教育的效果可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系开展多种多样的实践体验活动。引导学生牢固树立“珍爱生命安全第一遵纪守法和谐共处”的意识养成良好的安全行为习惯。
第三篇：七年级安全教育教案
第一课 不吸烟 不喝酒 总第1课时
教学目标：
1、吸烟有害健康，青少年应该拒绝吸烟
2、喝酒危害生命，青少年坚决不喝酒 教学过程：
前堂知识复习：
1、你了解吸烟和喝酒对人的危害有哪些变化吗？
2、吸烟可能诱发哪些疾病吗？ 新授：
第一课时 吸烟有害健康
1、吸烟是人类生命和健康的“杀手”。青少年要果断的拒绝吸烟
讨论： 青少年拒绝吸烟的妙招有哪些？
2、吸烟是“害己又害人”的行为，拒绝吸烟是对自己和他人的健康负责。
3、请你列举被动吸烟的危害： 患肺癌的几率比其他人高6倍；被动吸烟可能引发呼吸道疾病；被动吸烟影响儿童智力发育 吸烟有害健康已成共识，禁烟运动在悄然升起 5 了解一下哪些场所有吸烟标志
第二课时 醉酒危及生命
1、饮酒危害身体健康甚至危及生命
中学生过生日，醉酒死亡案例，让人震惊！
2、了解酒精对人身体的危害，中学生正处在青春期，要自觉抵制酒精的诱惑，坚决做到不喝酒。
3、青少年拒绝饮酒的“六法” 推迟法：“过一会儿在喝吧 先扬后抑法：“这杯酒看起来很诱人，但是我对父母承诺在先，实在是不能喝”
转移法：“请你看一下我的生日礼物吧” 替代法：“我不会喝酒，我给大家唱首吧” 假托法：“我的胃不好，不能喝酒” 直接拒绝法：“我真的不能喝酒” 2005年7月1日，国家颁布法令《酒类商品批发经营管理规范》向未成年销售酒类商品是违法行为。
青少年要培养广泛的兴趣，养成健康文明的生活习惯 布置作业：
1、吸烟对人的危害有哪些？
2、简述青少年拒绝吸烟的妙招
3、请列举青少年拒绝喝酒的六种方法。第二课 不参赌 不涉黄 总第2课时
教学目标：
1、了解赌博的危害，明确拒绝赌博的方法。
2、知道什么是黄色污染，黄色污染是青少年学生成长的大敌，对青少年的健康成长造成极大危害。
3、掌握拒绝黄色污染的方法。教学重点：
1、从自身做起，远离赌博，拒绝赌博的诱惑。
2、防止黄色网站和色情网页的干扰。教学过程： 前堂知识回顾
1、酗酒、醉酒对人体有哪些危害？
2、青少年拒绝饮酒有哪些好的方法？ 新授：
第一课时 拒绝赌博行为
1、赌博的危害
（1）赌博易使人产生好逸恶劳、尔虞恶诈、投机侥幸等不良的心理品质，使他们的人生观、价值观发生扭曲。
（2）赌博会浪费大量的学习和休息时间，严重影响学习成绩。（3）经常赌博易形成吸烟、酗酒、偷窃、说谎、打架等不良行为。
（4）参赌者精神过分紧张，长期处于此种状态，会造成免疫机能下降；容易诱发呼吸系统疾病、胃肠疾病；可能促发心脑血管疾病等，甚至命丧赌场。
2、拒赌三招
（1）从调适身心做起，不要有投机心理和不劳而获的思想。（2）原离赌博环境，不接近赌博现场，不与赌博者接触。（3）经常参加有益身心健康的文体活动，使自己的生活变得多彩而充实。
3、远离网络赌博、地下六合彩等新的赌博形式。
第二课 第二课时 远离黄色污染 总第3课时
1、什么是黄色污染
是指那些非法的带有色情淫秽内容的黄色文化或淫秽的视听制品。
淫秽视听制品的内容
2、黄色污染的危害
我们正处在生长、发育的关键时期，黄色污染是我们身心健康的大敌。如果接触黄色污染，会对我们的身心健康造成极大的危害。
3、远离黄色污染的途径
（1）在心理上筑起一道拒绝黄色污染的防线，理智地对待黄色污染。
（2）掌握拒绝黄色污染的方法，正确应对黄色污染。
4、筑起拒“黄”心理防线
（1）培养正确的观点，从正确的途径了解性知识，对性有一个正确的认识，培养正确的性道德观念。
（2）不受好奇心驱使。
（3）一旦接触了黄色的东西，对于自己心理的变化，要及时向父母和可信赖的成年人诉说，寻求他们的帮助。
（4）多参加健康的集体活动，养成良好的生活习惯，多阅读一些优秀的文学作品，提高自己的修养。
5、提高网络安全意识 布置作业：
1、请你联系实际，说一说中学生如何从自身做起，远离赌博，拒绝赌博的诱惑。
2、给自己家的电脑安装安全过滤软件，防止黄色网站和色情网页的干扰。第三课 反对迷信 抵制邪教 总第4课时
教学目标：
1、懂得什么是封建迷信及封建迷信的危害；
2、警惕境外、网络迷信活动；
3、培养学生从小树立“崇尚文明与科学，反对迷信的意识，青少年要相信科学，破除迷信。
教学重点;正确抵制迷信的欺骗与诱惑。活动准备
1．准备有关迷信事例作素材，让学生用自己搜集的科学知识对其加以解释。
2．组织队员搜集有关自然科学知识。通过阅读书籍、查阅资料等了解自然科学知识并用其解释一些“怪异”现象的方法。并写出演讲稿和小故事。
教学过程： 前堂知识回顾
1、酗酒、醉酒对人体有哪些危害？
2、青少年拒绝饮酒有哪些好的方法？ 新授：
第一课时 当心封建迷信的欺骗与诱惑
1、什么是迷信、封建迷信活动
迷信泛指对人或事物的盲目信仰或崇拜。如：相术、风水、算命、拆字、招魂……
封建迷信活动，是神汉、巫婆以看风水、看相、算命等为借口，进行装神弄鬼、妖言惑众、骗取钱财，甚至伤害人命、危害社会秩序和群众身心健康的活动。
2、封建迷信的危害
封建迷信会严重地危害人们的 生命与健康。一些迷信的人得了病不是相信科学，及时去医院治疗，而是以求神拜佛、烧香叩头、驱魔赶鬼等方式来为自己或亲人治病，结果不仅没有医好病痛，反而耽误了治疗时间，使病情加重。
3、警惕境外迷信活动 随着我国改革开放的深入，一些境外的迷信活动也进入了我国境内。我们要擦亮眼睛，认清这些迷信活动的本来面目，不要被一些外来的迷信活动所迷惑。
4、警惕网络迷信活动
网络迷信同样具有很大的危害性，它使一些意志不坚定者丧失勇气和斗志，逃避现实，消极地对待生活。
5、青少年要相信科学，破除迷信
勇于创造，开拓进取，用自己的辛勤汗水谱写靓丽的人生。布置作业：
调查：在你的周围，有没有人从事迷信活动？这些迷信活动对人们的生活造成了哪些影响？你对此事如何看待的？
第四课 让交通法规为生命护航 总第5课时
教学目标：
⒈让学生认识简单的交通标志，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。
⒉懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
重点难点：
1．各种交通信号、标志和标线的作用。2．有关的交通法规。教学过程：
随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通安全呢？今天我们就来学习。
第一课时 认识交通标志
⒈提问：你知道各种交通信号和交通标志、标线吗？它们有什么作用？
⒉出示交通标志图片学生分小组讨论。
讨论内容：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。“红绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，就指出了它的作用。
“禁止鸣笛标志”：一般设在医院附近，表示这里需要安静，提醒司机在有这个标志的地方，禁止鸣笛。
“道路转弯标志”：一般设在道路的急转弯处，提醒司机，见到这一标志，车辆慢行，前面有弯道。
“指路标志”：一般设在道路旁，表示该地的地名。也有的表示道路前方所到达的地
点名称和距离。
“标线”：一般设置（画在公路路面上）在公路路面的必要处。如：道路地面上的白色和*纵线或横线，道路中央的*纵线，表示把对向行驶的车流分开，防止相撞。道路上白色的斑马状横线是人行横道。为行人穿越公路开辟的安全地带。在此标线内行走，保证人身安全。司机见到人行横道标志，应慢行和避让。
⒊交通标志的分类：
师：常见交通标志，可分以下四种：（投影出示）⑴“警告标志”：通常为等边三角形（或菱形），黄或（白）底，黑色或红边，黑色或深蓝色图案。这种标志表示，注意危险。如铁路道口标志。
⑵“禁令标志”：通常为圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，如禁止非机动车通行标志、禁止行人通行标志。
⑶“指示标志”：通常为圆形和短形，蓝底白色图案，如步行街标志、机动车道标志。
⑷“指路标志”：通常为矩形，蓝（绿）底白字和白色图案，如地名标志，方向地点距离标志。
第四课 第二课时认识交通规则 总第6课时
⒈介绍乘车、乘船的有关知识。
①乘车、乘船的基本要求和注意事项。②要求学生要文明乘车、乘船。⒉行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。
①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。③穿越马路，要走斑马线。
④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。⑤要学会避让机动车辆。
⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。
⒊骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。②横穿马路减速、观察或下车推车过路。③转弯时减速，观察并打手势。④不要双手离把，不要并肩行驶。⑤骑车不打闹，不追逐。⑥骑车不要攀扶机动车辆。
四、列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。
进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。师举例后学生谈谈身边的例子。
五、总结。
通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。
第五课
旅途保平安 总第7课时
教学目标：
1、通过对水上交通知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、让学生学会水上救人的本领，成为一名有用的公民。教学重点：
提高学生的交通安全意识 教学过程；
前堂知识回顾：
1、出行在遵守交通法规的同时，还要注意哪些问题？
2、交通事故现场抢救顺序是怎样的？ 新授：
旅途安全是每一个身在旅途的人心中最大的愿望。导入如今水上交通发展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该注意些什么呢？今天我们将一起来学习《水上安全》。
第一课时 水上航行莫大意
1、讲解乘船的意外伤害事故，引起学生的重视。
2、了解乘船的安全知识。乘船要做到二要三不要：（1）二要
水上安全 一要乘坐证件齐全的船只。二要乘船时听从指挥。（2）三不要
不要乘坐超载的船只；不要在船上嬉戏打闹； 不要冒险乘船。同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应该注意什么呢？
1、出示插图，学生看图理解。
2、小黑板出示划船安全细则：
（1）不要在雨天、风大浪急时划船。（2）不要在船上站立和打闹。（3）不要集中坐在船上的一侧。
3、怎样抢救船上落水人
如果乘船过程中遇到事故不幸溺水，应学会现场急救知识。（1）把船浆或结实的绳子递给落水人。
（2）把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。（3）大声呼救，请求别人救助。教师小结：
水上安全不容忽视，让我们紧记今天所学的知识，成为文明交通人。
布置作业：
1、安全乘船需要掌握哪些知识？
2、船只遇险时怎样自救？ 第六课 预防火灾人人有责 总第8课时
对学生进行用电、防火、防溺水等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
教学过程：
第一课时 消除火灾隐患
⒈学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）
⒉教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
2、防火安全
⒈出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）
⒉根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
3、防溺水
回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。
四、课堂总结。
五、作业：
检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。
第六课 第二课 消防安全指示标志 总第9课时
教学目标：
⒈认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
⒉知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。⒊尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。教学过程：
一、认识各类消防安全标志
⒈出示各类标志图案。这是什么？ 板书课题
⒉师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号或文字并配以一定的颜色所组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义 ⒈出示小黑板：标志分类
⑴火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
⑵紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。⑶灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
⑷具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
⑸其他类型：禁止带火种、当心触电等。
⒉投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）
⒊师简介消防栓。
三、知道各类消防安全标志的作用
⒈学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过？它有什么作用。（指名交流后小组交流）
⒉分组讨论：消防标志的作用？ ⒊交流小结：
⑴平时有助于随时预防火灾、制止隐患 ⑵紧急情况之下有助于疏散和逃生
四、学习设计消防标志
⒈分组讨论：设计消防安全标志的意义。
⒉小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）
⒊发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。⒋交流点评。
⒌防火自护、自救安全教育 第七课 火场逃生 总第10课时
教学目标：
⒈通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
⒉培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
第一课时 树立逃生意识
教学过程：
一、谈话导入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则，很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要注意什么。（师生共同）
⒈用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
⑴认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。⑵不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。⑶电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：
A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电冰箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
⑷使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
⑸雷电时，应关闭正在使用的各种电器.特别是电视机。⑹发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
⑺发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
⒉煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。⒊小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
第二课时 学会逃生方法
一、用幻灯片展示各种火灾实录，从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
⒈室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。⒉室内火灾.从窗户逃生。⒊高层建筑火灾逃生。⒋公共场所火灾逃生。⒌安全出口火灾逃生。
二、教师介绍火灾报警须知：
⒈牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。
⒉火灾地址要报详细： XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话号码是XX）
⒊要派人来主要路口迎接消防车。
三、小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱，暗记出口。扑灭小火，不乱玩火。不贪财物，蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑。跳楼有术，虽损求生。
让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
四、总结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。
第四篇：七年级安全教育教案
这些场所不该去
教学目标:
1、知道那些是未成年人禁止进入或者限入的娱乐场所。
2、让孩子们了解未成年人进入这些娱乐场所会带来什么样的危害。
3˴培养青少年的自我保护意识，自觉抵制诱惑，不进入营业性场所。重难点: 1.培养孩子远离娱乐场所的意识，增强抵抗力，树立正确的人生观，价值观。
2.让孩子认识进入娱乐场所所带来的危害，使孩子能明辨是非。教学过程 一˴案例导入
选用教材“我思”案例，思考： 你是如何看待中学生去ＫＴＶ这一现象的？ 社会纷繁复杂，有阳光就有阴影。反观中学生堕落的案例，大部分都 是从中学生去了不适合的场所开始的。这节课我们去来一起探讨哪些场所未成年人不该去。二˴新知讲授
1.未成年人禁止进入或者限入的娱乐场所有：
酒吧、歌舞厅、酒吧、夜总会、通宵影剧院、带有赌博必的娱乐室、游戏场以及其他不适宜进入的场所。
2.这些不适合中学生去的场所对青少年有什么危害：
不利于青少年的身心健康，容易使青少年沾染不良的社会习气，严重的会使人走向堕落。3.动手实践
请你与同学合作，共同设计一幅宣传海报。内容为“哪些场所不该去”
讨论交流：
（１）如有同学过生日去ＫＴＶ唱歌，邀请你去，你怎么拒绝？
（２）考试成绩不好，怕家长责骂，有人邀你去酒吧散心，你怎样拒绝？
（３）期末考试结束了，有人提议去网吧，你怎样拒绝？
（４）家长带你去酒店参加聚会，有人劝你喝酒，你怎样应对？
二˴课堂小结
我们青少年正处于生长发育阶段，各方面的能力都有待考量，自制力、抗诱惑能力都有待完善，一旦误入歧途，就有可能导致严重的后果。因此，作为一名中学生，我们必须要学会控制自己，不该做的，我们不做。争做一个积极向上的，对社会有用的人。
让生活充满阳光---维护社会公共安全 教案
一、教学目标
知识与技能：
1、知道公共安全的概念和重要性；
2、危害社会公共安全的危害；
3、法律关于维护公共安全的有关规定；
4、为营造良好的社会环境做出应有的贡献。
过程与方法：通过具体的案例让学生逆向思维、多角度分析，提高学生辩证思维的能力。如：有法律约束是这样，无法律约束会如何？轻微违法怎样处罚？严重违法该如何惩治？并培养学生“透过现象看本质”的能力。
情感、态度与价值观：懂得守法光荣，违法可耻，帮助学生树立正确的是非观、荣辱观，在生活中能做到自觉守法。
二、教学重点：认识危害公共安全的危害，依法自觉维护公共安全。
教学难点：以实际行动维护社会公共安全。
三、教学过程：
导入新课：
案例分析：靳如超石家庄爆炸案
石家庄市刑满释放人员靳如超因家庭琐事对其邻居及继母、前妻、姐姐等人怀恨在心，遂产生用爆炸手段报复的念头。2001年3月12日至14日，靳如超先后3次到从事非法制造炸药的河北省鹿泉市农民王玉顺、郝凤琴处购买炸药共600公斤，并进行了爆炸实验。3月15日上午，靳如超将所购炸药运至石家庄市郊外藏匿。3月15日晚至16日凌晨，靳如超用早在去年从鹿泉市石井采石一厂工人胡晓洪处购买的50枚雷管和20余根导火索制成引爆装置，然后将575公斤炸药连同引爆装置，分别运送并放置到与其有矛盾的邻居和家族成员所居住的宿舍楼3处，及其姐姐售出的宿舍楼一处，之后将炸药依次引爆，共造成108人死亡，38人受伤。此外，靳如超还于2001年3月9日在云南省马关县持柴刀将一名曾与其同居的女青年韦志花杀死。王玉顺、郝凤琴自2000年3月以来非法制造并向他人售出硝铵炸药共2.3万多公斤。4月18日，河北省石家庄市中级人民法院对石家庄特大爆炸案做出一审判决，被告人靳如超被以故意杀人罪、爆炸罪判处死刑，剥夺政治权利终身；为靳如超非法制造、提供爆炸物品的3名被告也分别被依法判处死刑，剥夺政治权利终身。
河北省高级人民法院4月29日做出二审判决，依法维持石家庄市中级人民法院对被告人靳如超、王玉顺、郝凤琴判处死刑，剥夺政治权利终身的一审判 决；改判被告人胡晓洪死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身；同时，根据最高人民法院的授权，依法核准靳如超、王玉顺、郝凤琴死刑，并于宣判后立即押赴刑场，执行枪决。
引导学生从不同角度分析此案例，充分认识靳如超的行为给社会带来的巨大危害。
新授：维护社会公共安全
（一）公共安全重于泰山
1、公共安全的含义。（板书）公共安全，是指不特定多数人的生命健康、正常生活、生产和工作以及公私财产的安全。教师提示：“不特定”就是不具体指某地某范围某人，因事先对此无法确定。例如，携带易燃、易爆的危险物品乘车乘船，一旦发生爆炸，危及的就不是特定的某个人或某些人，而是多数人的生命财产安全。
2、公共安全的重要性 公共安全与整个社会的协调发展有着密切的联系。它不但关系到国家的稳定、地区经济建设的发展，而且直接关系到人民群众的生命财产安全。因此，只有建立和维持良好的社 会秩序，有了社会公共安全的保障，社会才能安定团结、稳定发展，社会主义现代化建设才能顺利进行，人民群众才能安居乐业。
（二）依法维护社会公共安全
1、破坏公共安全的行为表现：（1）妨害公共安全的违反治安管理行为：是指故意或过失地实施对不特定多数人的人身和公私财物的安全有影或可能造成损害、尚不够刑事处罚的行为。
《治安管理处罚法》第30--39条列举了妨害公共安全行为的表现及处罚：
第三十条 违反国家规定，制造、买卖、储存、运输、邮寄、携带、使用、提供、处置爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危险物质的，处十日以上十五日以下拘留;情节较轻的，处五日以上十日以下拘留。
第三十一条 爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危险物质被盗、被抢或者丢失，未按规定报告的，处五日以下拘留;故意隐瞒不报的，处五日以上十日以下拘留。第三十二条 非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具的，处五日以下拘留，可以并处五百元以下罚款;情节较轻的，处警告或者二百元以下罚款。非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具进入公共场所或者公共交通工具的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
第三十三条 有下列行为之一的，处十日以上十五日以下拘留：(一)盗窃、损毁油气管道设施、电力电信设施、广播电视设施、水利防汛工程设施或者水文监测、测量、气象测报、环境监测、地质监测、地震监测等公共设施的;(二)移动、损毁国家边境的界碑、界桩以及其他边境标志、边境设施或者领土、领海标志设施的;(三)非法进行影响国(边)界线走向的活动或者修建有碍国(边)境管理的设施的。
第三十四条 盗窃、损坏、擅自移动使用中的航空设施，或者强行进入航空器驾驶舱的，处十日以上十五日以下拘留。在使用中的航空器上使用可能影响导航系统正常功能的器具、工具，不听劝阻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
第三十五条 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款;情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：(一)盗窃、损毁或者擅自移动铁路设施、设备、机车车辆配件或者安全标志的;(二)在铁路线路上放置障碍物，或者故意向列车投掷物品的;(三)在铁路线路、桥梁、涵洞处挖掘坑穴、采石取沙的;(四)在铁路线路上私设道口或者平交过道的。
第三十六条 擅自进入铁路防护网或者火车来临时在铁路线路上行走坐卧、抢越铁路，影响行车安全的，处警告或者二百元以下罚款。
第三十七条 有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：(一)未经批准，安装、使用电网的，或者安装、使用电网不符合安全规定的;(二)在车辆、行人通行的地方施工，对沟井坎穴不设覆盖物、防围和警示标志的，或者故意损毁、移动覆盖物、防围和警示标志的;(三)盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。
第三十八条 举办文化、体育等大型群众性活动，违反有关规定，有发生安全事故危险的，责令停止活动，立即疏散;对组织者处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
第三十九条 旅馆、饭店、影剧院、娱乐场、运动场、展览馆或者其他供社会公众活动的场所的经营管理人员，违反安全规定，致使该场所有发生安全事故危险，经公安机关责令改正，拒不改正的，处五日以下拘留。（2）危害公共安全罪：是指大乘蜮 者过失地实施危害不特定多数人的生命健康、重在公私财产以及公共生产、生活安全的行为。《刑法》第114条至139条对此作出了明确的规定。
案例：某中学学生食堂工人周某因违反纪律被扣除奖金，00元，周某J心怀不满，于是在做包子时往面粉中掺入毒药砒霜，结果使学生50多人中毒。经送医院抢救，有1名学生死亡，其他学生脱险。周某的行为触犯了刑法有关规定，已构成了投毒罪。
法律辞典： 私自非法生产、运输、储存、使“用易燃、易爆、剧毒、放射性等危险物品，就可能危及不特定多数人的生安全。未造成严重后果的属于违反治安管理行为；造成严重后果的，就构成了危险物品肇事罪。
2、妨碍和破坏公共安全应受处罚。
妨害公共安全行为的社会危害性比较大，所以《治安管理处罚法》将之列入违反治安管理九大类行为中的第二类，危害公共安全罪在《刑法》中的排位也仅次于危害国家安全罪。因此，我国法律严厉禁止和打击妨碍和破坏公共安全的行为。对于情节轻微，尚未造成严重后果的，分别给予拘留、罚款、警告等治安处罚；对造成严重后果，触犯刑律的，则依法追究刑事责任。
例1：2001年暑假期间，天气很热，某校初二学生郭某、童某与邻居高二学生彭某、关某到长江边游泳。彭某、关某游到一条载着航标灯的小船旁，发现小船上有几节航标灯专用电池，二人将拴住酌航标灯解开，拖至岸边，四人一齐动手将航标灯电池卸下来，然后将电池带回家玩。有关部门报案后，公安机关将四人抓获归案。他们的行为已构成破坏交通设施罪，彭某、关某分别被判处有期徒刑，郭某、童某免予刑事处罚，责令其监护人严加管教。
法律依据： 《刑法》第1 1 7条规定：“破坏轨道、桥梁、隧道、公路、机场、航道、灯塔、标志或者进行其他破坏活动，足以使火车、汽车、电车、船只、航空器发生倾覆、毁坏危险，尚未造成严重后果的，处5年以上1 0年以下有期徒刑。”
例
2、小林的姨父从西藏带回一把漂亮而锋利的藏刀。小林要了好多次，父终于把刀送给了他。小林好高兴，把刀带到学校，一会儿给这个看，一会儿给那个看，小辉则要小林把刀借给自己玩几天，小林不肯。他们就抢了起来。在争抢中，锋利的藏刀刺伤了小林的手和小辉的眼睛。事发后，小林的父母被责令赔付小辉医药费2000元，而小林则受到训诫，藏刀也破没收，小林的姨父也因随意将管制刀具送给未成年人而受到治安处罚。
法律依据：《治安管理处罚法》和公安部《对部分刀具实行管制的暂行规定》都对非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、弹簧刀或者其他，管制刀具作出了明确的禁止性规定。《预防未成年人犯罪法》也规定，未成年人不得携带管制刀具。
讨论：中学生为防身就可以带刀上学吗？面对抢劫、勒索，我们应该怎办？
（三）努力营造一个良好的社会环境：
公共安全的维护要靠社会全体成员的努力。维护公共安全，是我们每个公民义不容辞的义务。首先，必须学好法律知识，懂得哪些行为是法律允许的，哪些行为是法律禁止的，哪些行为是法律提倡的。其次，要依法律己，依法规范自己在社会公共生活中的行为，做到：爱护公用设施，不随便移动道路、轨道、航道标志；在不允许放鞭炮的地区，要遵守规定，坚决不燃放，在允许放鞭炮的地区，一定要注意安全；学校组织的集会、运动会、春游等集体活动既要积椴参加，又要时刻把安全牢记在心。再次，发现危害公共安全的违法犯罪行为要及时揭发、举报，并勇于和善于同破坏社会秩序、妨害公共安全的行为作斗争，以实际行动维护社会公共生活的安宁。
四、课堂小结：
通过以上学习，我们明确了维护公共秩序，保障公共安全的主要内容：了解了治安管理处罚条例的有关规定；希望同学们在实际行动中要做到自觉守法，并能运用法律武器，同妨害公共安全，扰乱公共秩序的行为作斗争。
青春期安全教育教案
教学目标
1、让学生知道随着年龄的增长，生理上的变化
2、让学生知道发生一些事情时应及时的报告老师，不要包庇犯错的学生
3、学生之间应保持一定的距离，避免产生不必要的麻烦。
重点
理解并懂得自尊自爱，对自己和家人负责人
难点
懂得保护自己
教学方法
举例法、讲授法
教学过程
随着年龄的增长，同学们的身体在一天天的发生着变化，并且在男同学和女同学之间会保持一定的距离。
作为初中生，现在的我们应该要怎么做，才能保护自己，才能让自己在别人的眼中得到尊重呢？要得到别人的尊重，首先要我们自己要尊重自己，懂得自爱。所谓的尊重就是：敬重、重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现；尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。生活中只有互相尊重才能和别人建立良好的友情。
现在，我们作为一名初中生，并且是一名即将毕业的九年级学生，主要的任务是好好的学习，明年考上自己想上的高中，希望同学们放下你们现在手上的一些杂事，特别是和学习没有关系的事。由于同学们处于青春期，对很多事情都很感兴趣，这是在所难免的，希望谈恋爱的同学割舍掉你们现在所谓的“爱情”，它只会害了你。
希望同学们能够做到以下几点：
1、吃晚饭的时候请同学们利用五点到七点的时间把晚上要用的水提好到寝室。
2、晚上上完晚自习以后，要看书的可以在教室看一下书，关灯后，请同学们回到寝室，洗漱之后上床睡觉。
3、住校生必须在寝室住宿，不准在外留宿。特别是女同学，不准在外留宿，不准和社会生出去，然后夜不归宿。
4、有什么事情一定要和班主任、家长沟通，说明情况，不要一个人什么话都没说就不见人。
5、男女同学之间应保持一定的距离，避免产生一些不必要的爱慕。把心思放在学习上来。
6、学校周末放假的时候。请同学们准时回家，不要在外逗留。怎么保护自己：
1、不随陌生人出校。
2、不和社会生有来往。
3、放学时不坐黑车。
4、时刻提高警惕陌生人。
5、有事情要和学校或班主任沟通。
总结
关爱自己就是最大的幸福，懂得自尊自爱之人，才会赢得别人的尊重，自己才不会吃亏。认真学习是你前途的光明，否则，现在还处于迷茫不听劝告的你将会变成明天的穷人。
饮食卫生安全教育教案
教学目标：
1、使学生认识饮食卫生安全的重要性；
2、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；
3、培养学生良好的饮食卫生习惯。重难点: 饮食卫生安全教育，强化行为 教（学）法: 举例、实际材料，来打动学生行为。达到个人饮食卫生安全教育 教学过程:
一、谈话导入：
你知道什么叫“病从口入”吗？学生讨论交流。
二、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；
在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意：
1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。
2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。
4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。
5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。
6、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全 常见的饮食卫生误区如下：
1、好热闹喜聚餐：每当节假日，人们大多喜欢三三两两到餐馆“撮一顿”，或是亲朋好友在家聚餐，又热闹又便于交流感情。这样做不利于健康，不符合饮食卫生，特别是当前这一非常时期，最好实行分餐制。分餐的做法是对别人和自己生命健康的负责和尊重。
2、用白纸包食物：有些人喜欢用白纸包食品，因为白纸看上去好像干干净净的。可事实上，白纸在生产过程中，会加用许多漂白剂及带有腐蚀作用的化工原料，纸浆虽然经过冲洗过滤，仍含有不少化学成分，会污染食物。至于用报纸来包食品，则更不可取，因为印刷报纸时，会用许多油墨或其他有毒物质，对人体危害极大。
3、用酒消毒碗筷：一些人常用白酒来擦拭碗筷，以为这样可以达到消毒的目的。殊不知，医学上用于消毒的酒精度数为75°，而一般白酒的酒精含量多在56°以下，并且白酒毕竟不同于医用酒精。所以，用白酒擦拭碗筷，根本达不到消毒的目的。
4、抹布清洗不及时：实验显示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的细菌数会让你大吃一惊；如果在餐馆或大排档，情况会更差。因此，在用抹布擦饭桌之前，应当先充分清洗。抹布每隔三四天应该用开水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不当而给健康带来危害。
5、用卫生纸擦拭餐具：化验证明，许多卫生纸（尤其是非正规厂家生产的卫生纸）消毒状况并不好，这些卫生纸因消毒不彻底而含有大量细菌；即使消毒较好，卫生纸也会在摆放的过程中被污染。因此，用普通的卫生纸擦拭碗筷或水果，不但不能将食物擦拭干净，反而会在擦拭的过程中，给食品带来更多的污染机会。
6、用毛巾擦干餐具或水果：人们往往认为自来水是生水、不卫生，因此在用自来水冲洗过餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。这样做看似卫生细心，实则反之。须知，干毛巾上常常会存活着许多病菌。目前，我国城市自来水大都经过严格的消毒处理，所以说用洗洁剂和自来水彻底冲洗过的食品基本上是洁净的，可以放心食用，无须再用干毛巾擦拭。
7、将变质食物煮沸后再吃：有些家庭主妇比较节俭，有时将轻微变质的食物经高温煮过后再吃，以为这样就可以彻底消灭细菌。医学实验证明，细菌在进入人体之前分泌的毒素，是非常耐高温的，不易被破坏分解。因此，这种用加热方法处理剩余食物的方法是不可取的。
8、把水果烂掉的部分剜掉再吃：有些人吃水果时，习惯把水果烂掉的部分削了再吃，以为这样就比较卫生了。然而，微生物学专家认为：即使把水果上面已烂掉的部分削去，剩余的部分也已通过果汁传入了细菌的代谢物，甚至还有微生物开始繁殖，其中的霉菌可导致人体细胞突变而致癌。因此，水果只要是已经烂了一部分，就不宜吃了，还是扔掉为好。
9、饮食卫生安全教育，饭前、便后要洗手。
10、不购买三无食品饮品（无产地、无生产日期、无保质期）。
交通安全教案
教学目的：
1.知道有关的交通安全标志和规则．
2.知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。3．如何安全度过小桥。教学准备：
教学平台及有关交通安全的图片． 教学过程： 一,上学路上的安全 1.行走的安全常识
每位同学必须牢记如下行走安全常识:指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行.人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道.行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车.行走时,哪些情况最危险呢(1)横穿马路很容易出危险.(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.2.骑车安全
(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(2)不打伞骑车.(3)不脱手骑车.(4)不骑车带人.(5)不骑“病”车.(6)不骑快车.(7)不与机动车抢道.(8)不平行骑车.最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车.3.乘车安全
(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车.(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故.(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛.4．学校附近有一座小桥，每天上学放学我们应该注意一些什么？请同学们发表自己的意见。5怎样提高心理素质
(1)树立正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生活,热爱学习.(2)充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负.(3)积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想,感情,相互帮助,相互学习.(4)积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参加有益的娱乐活动,积极参加各种体育活动.(5)多读优秀的文学,艺术作品,如《钢铁是怎样炼成的》,《红岩》等,陶冶情操,树立远大的理想.(6)学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要矿遭受挫折的思想准备.(7)家长不宠孩子,从小不过分迁就孩子,不使孩子养成任性,什么都以自己为中心的坏习惯,坏脾气.(8)要让孩子参加劳动,即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止,要让孩子吸取教训,接受艰苦的磨炼.(9)要教育孩子尊重他人,首先从尊敬长辈,尊敬教师做起,教育孩子懂得尊重他人的劳动成果,进而要求爱护财物,培养勤俭节约的品质.用电安全、防火、防盗教案
教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。资料准备：《安全教育读本》 教学过程：
一、用电安全
1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）
2、用电过程中需要注意哪些安全？
3、不当的使用会导致什么后果？
教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全
1、生活中，有哪些环境中，用到火？
2、出现过的一些火灾是怎样引起的？
3、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）
4、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
三、防溺水
1、回忆在新闻中，生活中游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，是怎样引起的？
2、会导致什么严重的后果？什么心情？
3、结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则，由成年人陪同。
四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物、食物中毒等教育。
五、课堂总结。
六、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。《体育课与课间活动安全》教案
一、教学内容：体育课与课间活动安全常识 二˴教学目标
1.认知目标：了解运动伤害事故的防范常识。
2.技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。
三、教学的重点、难点：
重点：知道体育运动的安全注意事项。
难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。
四、教法与学法：
1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。
2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。
五、课型：体育与健康室内理论研讨课
六、教学课时：一课时
七、教学过程：
（一）导入
1、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？（1）学生各叙己见。（2）教师归纳出示课题。
2、引导学生自主探索：体育课与课间活动应该注意那些安全事项？ 学生讨论交流，各自发表。
（二）学习新知识
1、运动前的注意事项（1）检查自己的身体情况 参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动： ① 体温增高的急性疾病； ② 各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段； ③ 凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等； ④ 恶性肿瘤； ⑤ 传染病及慢性疾病，如乙肝等。⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼
（2）检查场地和器材 要认真检查运动场地和运动器材，消除安全隐患。要注意场地中的不安全因素，如场地是否平整，要清除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身安全。
（3）做好运动准备 要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。为什么要做热身准备活动？（合作探究）
就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动伤害发生的机会。运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要原因；准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。如果突然进行剧烈运动，就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。
2、运动时的注意事项（1）要掌握动作要领
在体育锻炼活动中，了解和掌握动作要领及方法，不仅能够在运动过程中发挥好技术动作，达到体育锻炼的目的，而且还能消除心理上的恐惧，增强自信心，避免不必要的伤害。
（2）要正确使用器材
要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要严格遵守相关操作规程，在一些体育器械(如铅球、实心球等)的使用中，要注意选择适当场地，确保自身安全，同时还要注意不要伤及他人安全。
（3）运动负荷要适当。
参加体育活动要根据身体素质条件，选择最有利于增强体质的运动负荷。可循序渐进，由易到难，从小到大。负荷过小，对身体作用不大；负荷过大，会损害身体；只有适宜的运动负荷，才能有效地增强体质，提高健康水平。
3、运动后的注意事项
（1）认真做恢复整理活动
做恢复整理活动的目的就是使人体更好的从紧张运动状态过渡到安静状态，使心脏逐渐恢复平静，放松身心。如果突然停止运动，就会造成暂时性的贫血，产生心慌、晕倒等一系列不良现象，对身心健康造成损害。
（2）自我检查运动反应 如果感到十分疲劳，四肢酸沉，出现心慌、头晕，说明运动负荷过大，需要好好调整与休息。
运动后经过合理的休息感到全身舒服，精神愉快，体力充沛，食欲增加，睡眠良好，说明运动负荷安排比较合理。（3）适当补充能量
参加体育运动要消耗大量的能量，所以在运动后（运动前也应适当补充能量）要科学饮食，保证身体的需要，确保取得最佳的锻炼效果。
①半小时至1小时后进餐 ②避免喝含有咖啡因的饮料 ③5至10分钟后饮水（含盐）
（二）课堂小结：
1、学生自评，知道多少知识？
2、同学之间互评各自的表现，看谁学得多。
3、再次记忆学到的知识。
4、教师归纳总结
科学而安全地进行体育运动，可以增强体质，促进我们的身心健康。相反，体育运动如果不能做到科学、安全锻炼，就不能达到运动目的，运动不当还会对人体造成伤害。因此我们懂得一些体育运动安全常识，掌握一定的安全防范知识，养成良好的安全运动习惯，就会达到健康身心的目的。
学生体育运动安全口诀
1、课外活动到操场，检查场地和器材；
2、运动服装先换上，手表饰品要摘掉；
3、锻炼前要做热身，活动四肢扭扭腰；
4、运动前后喝点水，剧烈运动要适量；
5、遵守规则讲文明，危险动作杜绝掉；
6、运动全部结束后，恢复整理要做好。
九、板书设计
学生体育运动安全常识
1、运动前的注意事项（1）检查自己的身体情况（2）检查场地和器材（3）做好运动准备
2、运动时的注意事项（1）要掌握动作要领（2）要正确使用器材（3）运动负荷要适当。
3、运动后的注意事项（1）认真做恢复整理活动（2）自我检查运动反应（3）适当补充能量
十、教学反思
通过本节课的学习，牢固树立学生安全防范意识，无论是体育课还是课间活动。教师自己不仅要具有高度安全防范意识，也有责任和义务帮助、教育学生树立安全第一的思想。要想杜绝安全事故的发生，除了有安全防范意识，更应该把体育活动各个环节考虑全面，对那些容易出现危险的环节提醒学生们引起注意，积极预防是杜绝安全事故发生的最重要的环节。在使用体育场地和体育器材的时候，教师首先保证场地器材的安全。在做运动的时候，多鼓励多赞扬，时刻关注学生的心理健康，加强学生自我保护意识。
第五篇：七年级安全教育教案
七年级安全教育教案
172贾悦鹏第一课时 《守望青春》
教学目标：
了解青春期的生理特点，面对生理的变化、情感的起伏，青少年学生做好心理准备,学会理智对待，健康平安的走过生命的花季，顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的健康发展打下坚实的基础。
教学过程：
引入新课：阅读小强和小雯的日记
一、变化静悄悄 教学目标：
青春期是人生的一个特殊的生命阶段，我们的身体在会发生急剧放入变化，心理也会发生微妙的变化
讨论1：自己及周围同学、朋友、近几年的变化？ “身高增加了，” “体重增加了，”
“喉结有了，长了小胡子，变声了„„” “月经初潮，乳房增大”
在学生调查的基础上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。
总结青春期的年龄阶段：12-23岁。
讨论2：归纳总结青春期女孩与男孩的生理变化表现
青春期的生理变化是正常的，我们要顺其自然，以乐观的心态拉力迎接青春期的变化。
二、青春不烦恼
青春期长出青春痘是正常的生理现象，是青春期成长的一个标志，不必为此发愁。
1、正确处理青春痘的方法：（1）清洁面部。（2）注意饮食。（3）生活规律。（4）情绪调控。
注意：不要用手挤压青春痘，痊愈初期不要用手揭痂；若青春痘情况严重，应请教医生，切勿自行乱用药。
2、人的高矮问题
要想长高，就要生活有规律、营养结构合理、多运动锻炼等。
3、月经和经期卫生
月经是女性的一种正常的生理现象，用和平的心态对待它的来访。
讨论1：月经期为什么腹痛？ 讨论2：在月经期可以运动吗？
女孩有特殊的生理结构，需要学会呵护自己的身体。男孩同样应该掌握必要地生理卫生知识呵护自己。让我们保持一份美好的心情，健康快乐的成长。
布置作业： 记录自己在青春期的生理变化
2简述正确处理青春痘的方法有哪些？ 第二课学会应对压力和挫折
教学内容：
面对压力与挫折——成长需要压力从容应对压力 教学目标：
1、人的成长需要压力，压力的分类及双重性；
2、学会调节压力，掌握缓解压力的方法，科学应对压力。教学过程：
前堂知识复习：
1、青春期，我们的身体、心理会有哪些变化？
2、正确处理青春痘的方法有哪些？ 新授：
一、成长需要压力
1、适当的压力是人前进和发展的动力
2、生活中的压力类： 生理压力 心理压力 个人发展压力 人际关系压力 环境方面压力 社会文化压力 讨论：你面临着哪些压力？这些压力主要来自于哪些方面？它给你带来了什么样的影响？
3、压力具有双重性
二、从容应对压力
1、学会调节压力，掌握缓解压力的方法，科学应对压力 策略一：反思。改变自己对周围世界不合常理的观念。策略二：减压。最大可能地减少生活中压力的总体数量。策略三：放松。采用放松技巧，平和内心。
策略四：释放。采用积极的方式，消除和降低生活中压力和紧张所导致的副作用。
策略五：重建。通过改变生活方式，构建完全的健康心理，达到面对压力时具有良好的适应能力。
2、从容应对压力，把压力转化为积极的动力。布置作业：
1、生活中面临的压力可以分为哪几类？
2、简述应对压力的5R策略。教学后记：
教育学生认识人生活在现实生活中不可能没有压力与挫折，而且也难以回避，必须面对。因此，首先我们不能轻视生活中的压力与变化，要及时调整自己的行为以适应变化，这就需要花时间和精力，并且还要勇于承担责任。其次，要将压力变动力，学会放松和控制紧张与压力，提高应对能力。
第三课时 《不吸烟 不喝酒》
教学目标：
1、吸烟有害健康，青少年应该拒绝吸烟
2、喝酒危害生命，青少年坚决不喝酒 教学过程：
前堂知识复习：
1、你了解吸烟和喝酒对人的危害有哪些变化吗？
2、吸烟可能诱发哪些疾病吗？ 新授：
一、吸烟有害健康
1、吸烟是人类生命和健康的“杀手”。青少年要果断的拒绝吸烟
讨论： 青少年拒绝吸烟的妙招有哪些？
2、吸烟是“害己又害人”的行为，拒绝吸烟是对自己和他人的健康负责。
3、请你列举被动吸烟的危害： 患肺癌的几率比其他人高6倍；被动吸烟可能引发呼吸道疾病；被动吸烟影响儿童智力发育 吸烟有害健康已成共识，禁烟运动在悄然升起 5 了解一下哪些场所有吸烟标志
二、醉酒危及生命
1、饮酒危害身体健康甚至危及生命
中学生过生日，醉酒死亡案例，让人震惊！
2、了解酒精对人身体的危害，中学生正处在青春期，要自觉抵制酒精的诱惑，坚决做到不喝酒。
三、青少年拒绝饮酒的“六法” 推迟法：“过一会儿在喝吧 先扬后抑法：“这杯酒看起来很诱人，但是我对父母承诺在先，实在是不能喝” 转移法：“请你看一下我的生日礼物吧” 替代法：“我不会喝酒，我给大家唱首吧” 假托法：“我的胃不好，不能喝酒” 直接拒绝法：“我真的不能喝酒” 2005年7月1日，国家颁布法令《酒类商品批发经营管理规范》向未成年销售酒类商品是违法行为。
青少年要培养广泛的兴趣，养成健康文明的生活习惯 布置作业：
1、吸烟对人的危害有哪些？
2、简述青少年拒绝吸烟的妙招
3、请列举青少年拒绝喝酒的六种方法。第四课 不参赌 不涉黄
教学目标：
1、了解赌博的危害，明确拒绝赌博的方法。
2、知道什么是黄色污染，黄色污染是青少年学生成长的大敌，对青少年的健康成长造成极大危害。
3、掌握拒绝黄色污染的方法。教学重点：
1、从自身做起，远离赌博，拒绝赌博的诱惑。
2、防止黄色网站和色情网页的干扰。教学过程： 前堂知识回顾
1、酗酒、醉酒对人体有哪些危害？
2、青少年拒绝饮酒有哪些好的方法？ 新授：
一、拒绝赌博行为
1、赌博的危害
（1）赌博易使人产生好逸恶劳、尔虞恶诈、投机侥幸等不良的心理品质，使他们的人生观、价值观发生扭曲。
（2）赌博会浪费大量的学习和休息时间，严重影响学习成绩。（3）经常赌博易形成吸烟、酗酒、偷窃、说谎、打架等不良行为。
（4）参赌者精神过分紧张，长期处于此种状态，会造成免疫机能下降；容易诱发呼吸系统疾病、胃肠疾病；可能促发心脑血管疾病等，甚至命丧赌场。
2、拒赌三招
（1）从调适身心做起，不要有投机心理和不劳而获的思想。（2）原离赌博环境，不接近赌博现场，不与赌博者接触。（3）经常参加有益身心健康的文体活动，使自己的生活变得多彩而充实。
3、远离网络赌博、地下六合彩等新的赌博形式。
二、远离黄色污染
1、什么是黄色污染
是指那些非法的带有色情淫秽内容的黄色文化或淫秽的视听制品。
淫秽视听制品的内容
2、黄色污染的危害
我们正处在生长、发育的关键时期，黄色污染是我们身心健康的大敌。如果接触黄色污染，会对我们的身心健康造成极大的危害。
3、远离黄色污染的途径
（1）在心理上筑起一道拒绝黄色污染的防线，理智地对待黄色污染。
（2）掌握拒绝黄色污染的方法，正确应对黄色污染。
4、筑起拒“黄”心理防线
（1）培养正确的观点，从正确的途径了解性知识，对性有一个正确的认识，培养正确的性道德观念。
（2）不受好奇心驱使。
（3）一旦接触了黄色的东西，对于自己心理的变化，要及时向父母和可信赖的成年人诉说，寻求他们的帮助。
（4）多参加健康的集体活动，养成良好的生活习惯，多阅读一些优秀的文学作品，提高自己的修养。
5、提高网络安全意识 布置作业：
1、请你联系实际，说一说中学生如何从自身做起，远离赌博，拒绝赌博的诱惑。
2、给自己家的电脑安装安全过滤软件，防止黄色网站和色情网页的干扰。第五课 反对迷信 抵制邪教
教学目标：
1、懂得什么是封建迷信及封建迷信的危害；
2、警惕境外、网络迷信活动；
3、培养学生从小树立“崇尚文明与科学，反对迷信的意识，青少年要相信科学，破除迷信。
教学重点;正确抵制迷信的欺骗与诱惑。活动准备
1．准备有关迷信事例作素材，让学生用自己搜集的科学知识对其加以解释。
2．组织队员搜集有关自然科学知识。通过阅读书籍、查阅资料等了解自然科学知识并用其解释一些“怪异”现象的方法。并写出演讲稿和小故事。
教学过程： 前堂知识回顾
1、酗酒、醉酒对人体有哪些危害？
2、青少年拒绝饮酒有哪些好的方法？ 新授：
一、当心封建迷信的欺骗与诱惑
1、什么是迷信、封建迷信活动
迷信泛指对人或事物的盲目信仰或崇拜。如：相术、风水、算命、拆字、招魂„„
封建迷信活动，是神汉、巫婆以看风水、看相、算命等为借口，进行装神弄鬼、妖言惑众、骗取钱财，甚至伤害人命、危害社会秩序和群众身心健康的活动。
2、封建迷信的危害
封建迷信会严重地危害人们的 生命与健康。一些迷信的人得了病不是相信科学，及时去医院治疗，而是以求神拜佛、烧香叩头、驱魔赶鬼等方式来为自己或亲人治病，结果不仅没有医好病痛，反而耽误了治疗时间，使病情加重。
3、警惕境外迷信活动 随着我国改革开放的深入，一些境外的迷信活动也进入了我国境内。我们要擦亮眼睛，认清这些迷信活动的本来面目，不要被一些外来的迷信活动所迷惑。
4、警惕网络迷信活动
网络迷信同样具有很大的危害性，它使一些意志不坚定者丧失勇气和斗志，逃避现实，消极地对待生活。
5、青少年要相信科学，破除迷信
勇于创造，开拓进取，用自己的辛勤汗水谱写靓丽的人生。布置作业：
调查：在你的周围，有没有人从事迷信活动？这些迷信活动对人们的生活造成了哪些影响？你对此事如何看待的？
教学反思： 第六课 让交通法规为生命护航
教学目标：
⒈让学生认识简单的交通标志，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。
⒉懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
重点难点：
1．各种交通信号、标志和标线的作用。2．有关的交通法规。教学过程：
一、新课导入
随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通安全呢？今天我们就来学习。
二、认识交通标志
⒈提问：你知道各种交通信号和交通标志、标线吗？它们有什么作用？
⒉出示交通标志图片学生分小组讨论。
讨论内容：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。“红绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，就指出了它的作用。
“禁止鸣笛标志”：一般设在医院附近，表示这里需要安静，提醒司机在有这个标志 的地方，禁止鸣笛。
“道路转弯标志”：一般设在道路的急转弯处，提醒司机，见到这一标志，车辆慢行，前面有弯道。
“指路标志”：一般设在道路旁，表示该地的地名。也有的表示道路前方所到达的地 点名称和距离。“标线”：一般设置（画在公路路面上）在公路路面的必要处。如：道路地面上的白色和*纵线或横线，道路中央的*纵线，表示把对向行驶的车流分开，防止相撞。道路上白色的斑马状横线是人行横道。为行人穿越公路开辟的安全地带。在此标线内行走，保证人身安全。司机见到人行横道标志，应慢行和避让。
⒊交通标志的分类：
师：常见交通标志，可分以下四种：（投影出示）⑴“警告标志”：通常为等边三角形（或菱形），黄或（白）底，黑色或红边，黑色或深蓝色图案。这种标志表示，注意危险。如铁路道口标志。
⑵“禁令标志”：通常为圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，如禁止非机动车通行标志、禁止行人通行标志。
⑶“指示标志”：通常为圆形和短形，蓝底白色图案，如步行街标志、机动车道标志。
⑷“指路标志”：通常为矩形，蓝（绿）底白字和白色图案，如地名标志，方向地点距离标志。
三、认识交通规则
⒈介绍乘车、乘船的有关知识。
①乘车、乘船的基本要求和注意事项。②要求学生要文明乘车、乘船。⒉行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。
①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。③穿越马路，要走斑马线。
④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。⑤要学会避让机动车辆。
⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。
⒊骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。②横穿马路减速、观察或下车推车过路。③转弯时减速，观察并打手势。④不要双手离把，不要并肩行驶。⑤骑车不打闹，不追逐。⑥骑车不要攀扶机动车辆。
四、列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。
进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。师举例后学生谈谈身边的例子。
五、总结。
通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。
第七课 旅途保平安
教学目标：
1、通过对水上交通知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、让学生学会水上救人的本领，成为一名有用的公民。教学重点：
提高学生的交通安全意识 教学过程；
前堂知识回顾：
1、出行在遵守交通法规的同时，还要注意哪些问题？
2、交通事故现场抢救顺序是怎样的？ 新授：
旅途安全是每一个身在旅途的人心中最大的愿望。导入如今水上交通发展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该注意些什么呢？今天我们将一起来学习《水上安全》。
一、水上航行莫大意
1、讲解乘船的意外伤害事故，引起学生的重视。
2、了解乘船的安全知识。乘船要做到二要三不要：（1）二要
水上安全 一要乘坐证件齐全的船只。二要乘船时听从指挥。（2）三不要
不要乘坐超载的船只；不要在船上嬉戏打闹； 不要冒险乘船。同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应该注意什么呢？
1、出示插图，学生看图理解。
2、小黑板出示划船安全细则：
（1）不要在雨天、风大浪急时划船。（2）不要在船上站立和打闹。（3）不要集中坐在船上的一侧。第八课 预防火灾人人有责
对学生进行用电、防火、防溺水等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
教学过程：
一、用电安全
⒈学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）
⒉教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全
⒈出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）
⒉根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
三、防溺水
回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。
四、课堂总结。
五、作业：
检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。⒋消防安全指示标志 教学目标：
⒈认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。⒉知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。⒊尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。教学过程：
一、认识各类消防安全标志
⒈出示各类标志图案。这是什么？ 板书课题
⒉师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号或文字并配以一定的颜色所组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义 ⒈出示小黑板：标志分类
⑴火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
⑵紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。⑶灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
⑷具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
⑸其他类型：禁止带火种、当心触电等。
⒉投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）
⒊师简介消防栓。
三、知道各类消防安全标志的作用
⒈学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过？它有什么作用。（指名交流后小组交流）
⒉分组讨论：消防标志的作用？ ⒊交流小结：
⑴平时有助于随时预防火灾、制止隐患 ⑵紧急情况之下有助于疏散和逃生
四、学习设计消防标志
⒈分组讨论：设计消防安全标志的意义。第九课 火场逃生
教学目标：
⒈通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
⒉培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学过程：
一、谈话导入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则，很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要注意什么。（师生共同）
⒈用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
⑴认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。⑵不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。⑶电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：
A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电冰箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
⑷使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
⑸雷电时，应关闭正在使用的各种电器.特别是电视机。⑹发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
⑺发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
⒉煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。⒊小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二、用幻灯片展示各种火灾实录，从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
⒈室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。⒉室内火灾.从窗户逃生。⒊高层建筑火灾逃生。⒋公共场所火灾逃生。⒌安全出口火灾逃生。
三、教师介绍火灾报警须知：
⒈牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。
⒉火灾地址要报详细： XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话号码是XX）
⒊要派人来主要路口迎接消防车。
四、小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱，暗记出口。扑灭小火，不乱玩火。不贪财物，蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑。跳楼有术，虽损求生。
五、让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
六、总结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。
第十课 遵纪守法让安全伴我成长
二、教学目标：
1、体验规则与人们的密切关系，了解规则与学生生活相关的规则。
2、感受和了解规则、法律在集体生活中的作用、重要性。
3、初步形成遵纪守法的意识，能控制自己的行为，遵守活动的规则和学校的纪律等。
三、教学重点
让学生明白生活中必须学会遵纪守法，不能我行我素，一定要严格要求自己。让学生在活动中感受、交流遵纪守法的重要性，培养学生从小养成遵纪守法的好习惯。
四、教学过程
（一）、创设情景，激发兴趣
班级以小组为单位进行“传递文具盒”的游戏活动，看哪个组的同学最先传完。
游戏结束后，请同学说说自己的观察和发现。
生：此项活动不公平，不合理。因为每个组的学生数不一样。师：对呀，如果没有一定的规则，那么连一个小小的游戏都不能做到公平、合理。可见，“规则”是多么重要啊！
（二）、分组研究，寻找规则。生活中、学校里处处有规则。上课时我们应该怎样？ 校园活动中应该怎样？ 上下楼梯应该怎样？ 回家的路上应该怎样„„
（三）、汇报展示、多元评价 结合课文插图提示
（四）、提升理解，达成共识 １、大海事件的教训 大海在马路中骑自行车导致油罐车爆炸，引发森林大火，导致化学药品泄漏，严重污染河水，致使方圆百里的生活用水困难。
这是大海同学不遵守规则带来的严重后果。我们应该严格遵守各方面的规则。
２、如果你是叶紫应该怎样做？
应该严格遵守城市生活的规则，尽量适应城市生活。
3、小结：生活中处处有规则，我们应该严格遵守生活中的规则。
五、感受国家的规则（法律），增强法律意识：
法律规范了所有人的行为，国家的所有公民都要遵守它。举例：
《中华人民共和国宪法》：国家的根本大法，具有最高的法律效力。任何人都必须遵守《宪法》及相关法律，任何单位在制定相关法规时都不得与《宪法》相抵触，否则将视为无效的法规。
《中华人民共和国义务教育法》：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并规定接受义务教育的权利、要求。
各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
实施义务教育，不收学费、杂费。
《中华人民共和国未成年保护法》： 父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；不得虐待、遗弃未成年人；不得岐视女性未成年人或者有残疾的未成人；禁止溺婴、弃婴。
父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒等。
父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成人的合法权益的，应当依法承担责任。
„„
六、课外延伸，结合生活实际，交流、讨论 校园活动中：
应该严格遵守活动规则
1、上课或活动时：
严格遵守学校作息时间，严格按学校要求来学习和生活，严格遵守各种活动的规定„„
2、上下楼梯时：
靠右行、不拥挤、不从事各种危险的活动„„
3、阅览室学习时：
要保持安静，爱护书籍，严格遵守阅览室的管理制度„„。
4、上自习、听广播时：
不能大声喧哗，应该专心致志地学习，认真做好各种笔记，积极主动地参与各种讨论„„
校外活动时必须注意各种安全，注意严格遵守活动章程和规定。横穿马路时一定要严格遵守交通安全，确保自身和他人的安全„„
„„
小结：遵纪守法是每个公民的义务和责任，我们每个人都要从小养成遵纪守法的好习惯，争做一个遵纪守法的公民。
第十一课 明荣知耻 让美德滋润生命
一、教学目标 [知识与能力] 1．知道什么是自尊、知耻，了解自尊与自傲、虚荣的不同。2．知道自尊知耻是个人良好品德素质的重要组成部分，是中华民族传统美德的重要内容。
3．培养个人的知耻之心，提高辨别善恶、荣辱、是非的能力。[过程与方法] 1．采取正确的方法面对羞耻感，从“知耻”而“记耻”，“记耻”而奋发，发挥羞耻心的积极作用。
2．正确对待自尊与虚荣、自尊与自傲，学会自尊，学会尊重别人。
[情感、态度与价值观] 1．培养个人勇于承认错误、改过自新、对他人和社会履行应尽义务的态度。
2．树立在个人交往和社会生活中讲道德、负责任的价值观。3．增强自尊、自信、自立、自强精神，把个人的荣辱与对国家、民族的责任感结合起来，树立为民族复兴和祖国富强贡献力量的理想。
二、教学重点和难点
“羞耻之心，义之端也”，“什么是自尊”，“自尊与自傲、虚荣的区别”是本课的教学重点；羞耻之心的作用具有两重性，“改变陋习，培养良知”是本课的教学难点。
三、知识体系
第一框 做人从知耻开始 1．什么是羞耻的观念? 羞耻的观念指：对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。
2．羞耻之心有何重要意义?(1)羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。能使人改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。
(2)知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件。(3)羞耻感是一种强烈的心理反应，能够催人奋进。
(4)羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要。对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。
(5)羞耻之心能树立公民对国家和民族的道德责任感，增强民族凝聚力，激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。
3．如何培养羞耻之心? 培养羞耻之心，就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断地提高自身的素质。
第二框 立身需要自尊 1．什么是自尊? 自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。
2．自尊的重要性是什么?(1)自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。(2)自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落。个人的生命因为有了自尊，才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。
3．如何正确区分自尊与虚荣、自尊与自傲? 自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同。自尊
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