初、中、高化妆师教学大纲

第一篇：初、中、高化妆师教学大纲

初级《化妆师》教学大纲

一、课程任务和说明

通过培训，使培训对象掌握初级化妆师工作的基础知识和必备的操作技能。培训完毕，能使学员掌握化妆的基础的技能和相关的理论知识，能按初级化妆师职业标准要求进行生活化妆、晚宴化妆、婚礼化妆、生活时尚化妆，服务于社会生活需要。并能帮助更高级别化妆师完成化妆任务。

在教学过程中，应以专业理论教学为基础，注意职业技能训练，使培训对象必须掌握必要的专业知识和技能操作。

二、培训内容 第1章 职业道德

第一节 职业道德的基本知识

第二节 职业守则

第三节 相关法律法规基本知识 第2章 色彩

第一节 色彩的基础理论与色彩的分类 第二节 色彩的知觉度（色彩的心理感受）第3章 化妆的基础理论

第一节 头部的形（面部的形）第二节 面部标准比例关系 第三节化妆理论（原则、三要素）第四节 五官的塑造（眉、眼、鼻、唇）第五节 各种脸型的分类 第4章 化妆品

第一节化妆品的特性及使用 第二节化妆工具的性能及使用方法 第三节 各种皮肤的化妆品适用于搭配 第四节化妆的步骤（妆前准备工作）第5章 立体矫正化妆

第一节 打粉底：目的、手法、要领（各种脸型的修饰）第二节 眉毛的矫正 1．眉型的分类2．各种眉型的矫正 第三节 鼻子的矫正 1．手法2．要领 第四节 眼部的矫正（各种眼睛的调整）第五节 唇部的修饰 第6章 具体妆容与风格搭配

第1节 生活淡妆

第2节 宴会妆

第3节 男士妆容修饰

第4节 婚礼妆

第5节 生活时尚妆 第7章 绘画

第一节 色彩 第二节 素描

中级《化妆师》教学大纲

一、课程任务和说明

通过培训，使培训对象掌握中级化妆师工作的基础知识以及中级育婴师具备的操作技能。培训完毕，使学员掌握较专业的理论和技能知识，能基本掌握表演化妆，毛发造型，用设计稿完成低要求的人物形象表现工作。能根据更高级别化妆师的要求，完成演出或拍摄的化妆任务。

在教学过程中，应以专业理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象必须掌握必要的专业知识和技能操作，提高自身的职业素质。

二、教学内容 第1章 职业道德

第一节 职业道德的基本知识

第二节 职业守则

第三节 相关法律法规基本知识 第2章 化妆理论与前言

第一节 化妆的定义 第二节 化妆师的基本素质 第2章 皮肤的基本类型与鉴别方法

第一节 皮肤类型及皮肤的家庭护理 第二节 不同环境、不同年龄的皮肤保养 第三节 生活妆演示 第3章 化妆色彩的基础知识

第一节 色彩的基本知识、分类、三要素 第二节 新娘妆的流行配色 第三节 裸妆造型及演示 第4章 化妆的基本知识

第一节 面部五官的比例

第二节 常用修饰类化妆品的种类及应用 第三节 修饰类化妆品的保管与鉴别 第四节 化妆刷的选择与保养

第5章 局部化妆修饰技巧与化妆的基本程序

第一节 肤色、眉、眼睛、唇、面颊、鼻的修饰

第二节 化妆的基本程序 第6章 表演化妆

第一节 模特表演妆

第二节 电视、摄影人像妆

第三节 角色化妆 第7章 毛发造型

第一节 发式造型基本技法

第二节 胡须的制作和使用

第三节 眉毛的制作和使用 第8章 绘画

第一节 色彩与素描 高级《化妆师》教学大纲

一、课程任务和说明

通过培训，使培训对象系统掌握高级化妆师工作需要的相关知识和必备的操作技能。培训完毕，培训对象能够独立上岗，能应用基本知识，具备发现问题和解决问题的实践能力。能掌握专业化妆，表演化妆、毛发造型。在初、中级化妆师的专业要求的基础上掌握更丰富的专业技术和理论知识，并将技术上升到艺术层面，进行总体艺术形象设计。

教学过程中，应以专业理论教学为基础，注重职业技能训练，使培训对象通过训练技能操作。

二、教学内容

第1章 化妆师的职业素养

学习单元1 化妆师的基本素养

学习单元2 化妆师人际沟通与交流 第2章 绘画

学习单元1 色彩学基础理论

学习单元2 彩铅临摹 第3章 影像化妆

学习单元1 摄影妆造型特征

学习单元2 五四青年造型

学习单元3 三十年代摩登女郎造型

学习单元4 朋克造型 第4章 年龄化妆

学习单元1 年龄化妆的概念、分类与技法

学习单元2 减少年龄妆

学习单元3 增加年龄妆 第5章 年代妆

学习单元1 年代妆技法

学习单元2 唐朝贵妇造型

学习单元3 清朝格格造型 第6章 化妆造型设计

学习单元1 化妆造型对象的诊断与设计

学习单元2 化妆设计稿 第7章 新娘跟妆和男性妆

学习单元1 新娘跟妆

学习单元2 男性化妆技法 第8章 毛发造型设计

学习单元1 发型设计的认识

学习单元2 中式古代发型

学习单元3 现代时尚发型

第二篇：我爱吟诵(小学初、中、高)

《我爱吟诵》小学初级

五言绝句（14首）

风

渡汉江

登鹳雀楼

宿建德江

鸟鸣涧（唐）李峤

（唐）宋之问

（唐）王之涣

（唐）孟浩然

（唐）王维

解落三秋叶，岭外音书断，白日依山尽，移舟泊烟渚，人闲桂花落，能开二月花。

经冬复历春。

黄河入海流。

日暮客愁新。

夜静春山空。

过江千尺浪，近乡情更怯，欲穷千里目，野旷天低树，月出惊山鸟，入竹万竿斜。

不敢问来人。

更上一层楼。

江清月近人。

时鸣春涧中。独坐敬亭山

秋浦歌（其十五）逢雪宿芙蓉山主人 绝句（其一）

塞下曲（唐）李白

（唐）李白

（唐）刘长卿

（唐）杜甫

（唐）卢纶 众鸟高飞尽，白发三千丈，日暮苍山远，迟日江山丽，林暗草惊风，孤云独去闲。

缘愁似个长。

天寒白屋贫。

春风花草香。

将军夜引弓。相看两不厌，不知明镜里，柴门闻犬吠，泥融飞燕子，平民寻白羽，只有敬亭山。

何处得秋霜。

风雪夜归人。

沙暖睡鸳鸯。

没在石棱中。问刘十九

池上

梅花

夏日绝句（唐）白居易

（唐）白居易

（宋）王安石

（宋）李清照

绿蚁新醅酒，小娃撑小艇，墙角数枝梅，生当作人杰，红泥小火炉。

偷采白莲回。

凌寒独自开。

死亦为鬼雄。

晚来天欲雪，不解藏踪迹，遥知不是雪，至今思项羽，能饮一杯无？

浮萍一道开。

为有暗香来。

不肯过江东。

七言绝句（28首）

咏柳 回乡偶书（其一）凉州词 出塞（唐）贺知章（唐）贺知章（唐）王之涣（唐）王昌龄 碧玉妆成一树高，少小离家老大回，黄河远上白云间，秦时明月汉时关，万条垂下绿丝绦。乡音无改鬓毛衰。一片孤城万仞山。万里长征人未还。不知细叶谁裁出，儿童相见不相识，羌笛何须怨杨柳，但使龙城飞将在，二月春风似剪刀。笑问客从何处来。春风不度玉门关。不教胡马度阴山。九月九日忆山东兄弟 赠汪伦 黄鹤楼送孟浩然之广陵 望庐山瀑布（唐）王维（唐）李白（唐）李白（唐）李白

独在异乡为异客，李白乘舟将欲行，故人西辞黄鹤楼，日照香炉生紫烟，每逢佳节倍思亲。忽闻岸上踏歌声。烟花三月下扬州。遥看瀑布挂前川。遥知兄弟登高处，桃花潭水深千尺，孤帆远影碧空尽，飞流直下三千尺，遍插茱萸少一人。不及汪伦送我情。唯见长江天际流。疑是银河落九天。望天门山 别董大 江畔独步寻花七绝句 绝句（唐）李白（唐）高适（唐）杜甫（唐）杜甫

天门中断楚江开，千里黄云白日曛，黄四娘家花满蹊，两个黄鹂鸣翠柳，碧水东流至此回。北风吹雁雪纷纷。千朵万朵压枝低。一行白鹭上青天。两岸青山相对出，莫愁前路无知己，留连戏蝶时时舞，窗含西岭千秋雪，孤帆一片日边来。天下谁人不识君？ 自在娇莺恰恰啼。门泊东吴万里船。

竹枝词 乌衣巷 山行 清明（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡（唐）杜牧（唐）杜牧

杨柳青青江水平，朱雀桥边野草花，远上寒山石径斜，清明时节雨纷纷，闻郎江上唱歌声。乌衣巷口夕阳斜。白云生处有人家。路上行人欲断魂。东边日出西边雨，旧时王谢堂前燕，停车坐爱枫林晚，借问酒家何处有，道是无晴却有晴。飞入寻常百姓家。霜叶红于二月花。牧童遥指杏花村。

蜂 泊船瓜洲 春宵 四时田园杂兴（其一）（唐）罗隐（唐）王安石（宋）苏轼（宋）范成大 不论平地与山尖，京口瓜洲一水间，春宵一刻值千金，昼出耘田夜绩麻，无限风光尽被占。钟山只隔数重山。花有清香月有阴。村庄儿女各当家。采得百花成蜜后，春风又绿江南岸，歌管楼台声细细，童孙未解供耕织，为谁辛苦为谁甜。明月何时照我还。秋千院落夜沉沉。也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴（其二）宿新市徐公店 小池 春日（宋）范成大（宋）杨万里（宋）杨万里（宋）朱熹 梅子金黄杏子肥，篱落疏疏一径深，泉眼无声惜细流，胜日寻芳泗水滨，麦花雪白菜花稀。树头花落未成阴。树阴照水爱晴柔。无边光景一时新。日长篱落无人过，儿童急走追黄蝶，小荷才露尖尖角，等闲识得东风面，唯有蜻蜓蛱蝶飞。飞入菜花无处寻。早有蜻蜓立上头。万紫千红总是春。乡村四月 约客 游园不值 画鸡（宋）翁卷（宋）赵师秀（宋）叶绍翁（明）唐寅

绿遍山原白满川，黄梅时节家家雨，应怜屐齿印苍苔，头上红冠不用裁，子规声里雨如烟。青草池塘处处蛙。小扣柴扉久不开。满身血白走将来。乡村四月闲人少，有约不来过夜半，春色满园关不住，平生不敢轻言语，才了蚕桑又插田。闲敲棋子落灯花。一枝红杏出墙来。一觉千门万户开。

古体绝句（11首）

咏鹅 春晓 鹿柴 竹里馆 悯农（其一）（唐）骆宾王（唐）孟浩然（唐）王维（唐）王维（唐）李绅 鹅，鹅，鹅，春眠不觉晓，空山不见人，独坐幽篁里，春种一粒粟，曲项向天歌。处处闻啼鸟。但闻人语响。弹琴复长啸。秋收万颗子。白毛浮绿水，夜来风雨声，返景入深林，深林人不知，四海无闲田，红掌拨清波。花落知多少。复照青苔上。明月来相照。农夫犹饿死。悯农（其二）江雪 寻隐者不遇 乐游原 江上渔者（唐）李绅（唐）柳宗元（唐）贾岛（唐）李商隐（宋）范仲淹 锄禾日当午，千山鸟飞绝，松下问童子，向晚意不适，江上往来人，汗滴禾下土。万径人踪灭。言师采药去。驱车登古原。但爱鲈鱼美。谁知盘中餐，孤舟蓑笠翁，只在此山中，夕阳无限好，君看一叶舟，粒粒皆辛苦。独钓寒江雪。云深不知处。只是近黄昏。出没**里。

所见（清）袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

乐府（3首）四言诗（1首）

江南 敕勒歌 静夜思 击壤歌（汉）（北朝）（唐）（上古）江南可采莲，敕勒川，阴山下。床前明月光，日出而作，莲叶何田田，天似穹庐，笼盖四野。疑是地上霜。日入而息。鱼戏莲叶间。天苍苍，野茫茫，举头望明月，凿井而饮，鱼戏莲叶东，风吹草低见牛羊。低头思故乡。耕田而食。

鱼戏莲叶西，帝力于我何有哉！鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

歌行（1首）

登幽州台歌（唐）陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

韵文（2篇）

声律启蒙

一东

云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清属殿，天上广寒宫。夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。

贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。半溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。五歌

山对水，海对河，雪竹对烟萝。新欢对旧恨，痛饮对高歌。琴再抚，剑重磨，媚柳对枯荷。荷盘从雨洗，柳线任风搓。饮酒岂知欹醉帽，观棋不觉烂樵柯。山寺清幽，直踞千寻云岭；江楼宏敞，遥临万顷烟波。

繁对简，少对多，里咏对途歌。宦情对旅况，银鹿对铜驼。刺史鸭，将军鹅，玉律对金科。古堤垂杨柳，曲沼长新荷。命驾吕因思叔夜，引车蔺为避廉颇。千尺水帘，今古无人能手卷；一轮月镜，乾坤何匠用功磨。

霜对露，浪对波，径菊对池荷。酒阑对歌罢，日暖对风和。梁父咏，楚狂歌，放鹤对观鹅。史才推永叔，刀笔仰萧何。种橘犹嫌千树少，寄梅谁信一枝多。林下风生，黄发村童追牧笠；江头日出，皓眉溪叟晒渔蓑。

三字经（节选）

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。首孝悌，次见闻。知某数，识某文。披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。

从军行（唐）王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。凉州词（唐）王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。逢入京使（唐）岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。城东早春（唐）杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。浪淘沙(其一)（唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

七言绝句（34首）

芙蓉楼送辛渐 送元二使安西 早发白帝城（唐）王昌龄（唐）王维（唐）李白

寒雨连江夜入吴，渭城朝雨浥轻尘，朝辞白帝彩云间，平明送客楚山孤。客舍青青柳色新。千里江陵一日还。洛阳亲友如相问，劝君更尽一杯酒，两岸猿声啼不住，一片冰心在玉壶。西出阳关无故人。轻舟已过万重山。赠花卿 江畔独步寻花七绝句（其五）江南逢李龟年（唐）杜甫（唐）杜甫（唐）杜甫

锦城丝管日纷纷，黄师塔前江水东，岐王宅里寻常见，半入江风半入云。春光懒困倚微风。崔九堂前几度闻。此曲只应天上有，桃花一簇开无主，正是江南好风景，人间能得几回闻？ 可爱深红爱浅红？ 落花时节又逢君。枫桥夜泊 小儿垂钓 滁州西涧（唐）张继（唐）胡令能（唐）韦应物 月落乌啼霜满天，蓬头稚子学垂纶，独怜幽草涧边生，江枫渔火对愁眠。侧坐莓苔草映身。上有黄鹂深树鸣。姑苏城外寒山寺，路人借问遥招手，春潮带雨晚来急，夜半钟声到客船。怕得鱼惊不应人。野渡无人舟自横。秋思 寒食 初春小雨（唐）张籍（唐）韩翃（唐）韩愈 洛阳城里见秋风，春城无处不飞花，天街小雨润如酥，欲作家书意万重。寒食东风御柳斜。草色遥看近却无。复恐匆匆说不尽，日暮汉宫传蜡烛，最是一年春好处，行人临发又开封。轻烟散入五侯家。绝胜烟柳满皇都。望洞庭 江南春 秋夕（唐）刘禹锡（唐）杜牧（唐）杜牧 湖光秋月两相和，千里莺啼绿映红，银烛秋光冷画屏，潭面无风镜未磨。水村山郭酒旗风。轻罗小扇扑流萤。

遥望洞庭山水翠，南朝四百八十寺，天阶夜色凉如水，白银盘里一青螺。多少楼台烟雨中。坐看牵牛织女星。《我爱吟诵》小学中级

嫦娥 牧童 元日 书湖阴先生壁（唐）李商隐（唐）吕严（宋）王安石（宋）王安石 云母屏风烛影深，草铺横野六七里，爆竹声中一岁除，茅檐长扫净无苔，长河渐落晓星沉。笛弄晚风三四声。春风送暖入屠苏。花木成畦手自栽。嫦娥应悔偷灵药，归来饱饭黄昏后，千门万户曈曈日，一水护田将绿绕，碧海青天夜夜心。不脱蓑衣卧月明。总把新桃换旧符。两山排闼送青来。六月二十七日望湖楼醉书 饮湖上初晴后雨 题西林壁 赠刘景文（宋）苏轼（宋）苏轼（宋）苏轼（宋）苏轼

黑云翻墨未遮山，水光潋滟晴方好，横看成岭侧成峰，荷尽已无擎雨盖，白雨跳珠乱入船。山色空蒙雨亦奇。远近高低各不同。菊残犹有傲霜枝。卷地风来忽吹散，欲把西湖比西子，不识庐山真面目，一年好景君须记，望湖楼下水如天。淡妆浓抹总相宜。只缘身在此山中。正是橙黄橘绿时。晓出净慈寺送林子方 立春偶成 雪梅二首（其一）夜书所见(宋)杨万里（宋）张栻（宋）卢梅坡（宋）叶绍翁 毕竟西湖六月中，律回岁晚冰霜少，梅雪争春未肯降，萧萧梧叶送寒声，风光不与四时同。春到人间草木知。骚人阁笔费评章。江上秋风动客情。接天莲叶无穷碧，便觉眼前生意满，梅须逊雪三分白，知有儿童挑促织，映日荷花别样红。东风吹水绿参差。雪却输梅一段香。夜深篱落一灯明。题临安邸 绝句（宋）林升（宋）释志南 山外青山楼外楼，古木阴中系短篷，西湖歌舞几时休。杖藜扶我过桥东。暖风熏得游人醉，沾衣欲湿杏花雨，直把杭州作汴州。吹面不寒杨柳风。

五言古体诗（3首）

七步诗 饮酒 望岳（三国）曹植（晋）陶潜（唐）杜甫

煮豆持作羹，结庐在人境，而无车马喧。岱宗夫如何？齐鲁青未了。漉豉以为汁。问君何能尔，心远地自偏。造化钟神秀，阴阳割昏晓。萁在釜下燃，采菊东篱下，悠然见南山。荡胸生层云，决眦入归鸟。豆在釜中泣。山气日夕佳，飞鸟相与还。会当凌绝顶，一览众山小。本是同根生，此中有真意，欲辨已忘言。相煎何太急。

五言律诗（6首）

过故人庄 山居秋暝 春夜喜雨（唐）孟浩然（唐）王维(唐)杜甫

故人具鸡黍，邀我至田家。空山新雨后，天气晚来秋。好雨知时节，当春乃发生。绿树村边合，青山郭外斜。明月松间照，清泉石上流。随风潜入夜，润物细无声。开轩面场圃，把酒话桑麻。竹喧归浣女，莲动下渔舟。野径云俱黑，江船火独明。待到重阳日，还来就菊花。随意春芳歇，王孙自可留。晓看红湿处，花重锦官城。

寻陆鸿渐不遇 赋得古原草送别 商山早行（唐）释皎然（唐）白居易（唐）温庭筠

移家虽带郭，野径入桑麻。离离原上草，一岁一枯荣。晨起动征铎，客行悲故乡。近种篱边菊，秋来为着花。野火烧不尽，春风吹又生。鸡声茅店月，人迹板桥霜。扣门无犬吠，欲去问西家。远芳侵古道，晴翠接荒城。槲叶落山路，枳花明驿墙。报道山中去，归来每日斜。又送王孙去，萋萋满别情。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

乐府（4首）

长歌行 少年行 子夜吴歌（其三）游子吟（汉）（唐）王维（唐）李白（唐）孟郊

青青园中葵，朝露待日晞。新丰美酒斗十千，长安一片月，慈母手中线，阳春布德泽，万物生光辉。咸阳游侠多少年。万户捣衣声。游子身上衣。常恐秋节至，焜黄华叶衰。相逢意气为君饮，秋风吹不尽，临行密密缝，百川东到海，何时复西归？ 系马高楼垂柳边。总是玉关情。意恐迟迟归。少壮不努力，老大徒伤悲。何日平胡虏，谁言寸草心，良人罢远征。报得三春辉。

歌行（1首）

古朗月行（节选）（唐）李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团？ 白兔捣药成，问言语谁餐？

散文（2篇）

论语·学而篇 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？” 有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”

子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”

子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”

子夏曰：“贤贤易色，事父母，能竭其力。事君，能致其身。与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。

子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。”

曾子曰：“慎终，追远，民德归厚矣。”

子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政。求之与？抑与之与？”

子贡曰：“夫子温良恭俭让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”

子曰：“父在，观其志；父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。” 有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”

有子曰：“信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。”

子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”

子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”

子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣。告诸往而知来者。”

子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 老子 第一章

道可道，非常道。名可名，非常名。无名天地之始，有名万物之母。故常无欲以观其妙，常有欲以观其徼。此两者同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。第二章

天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。

故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。是以圣人处无为之事，行不言之教。万物作焉而不辞。生而不（弗）有，为而不（弗）恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。第四章

天地不仁，以万物为刍狗。圣人不仁，以百姓为刍狗。天地之间，其犹橐龠乎？虚而不屈，动而愈出。多言数穷，不如守中。第七章

天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其无私邪？故能成其私。第八章

上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。第二十四章

企者不立，跨者不行。自见者不明，自是者不彰。自伐者无功，自矜者不长。其在道也曰：“馀食赘形。物或恶之，故有道者不处。第三十三章

知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。不失其所者久。死而不亡者寿。第三十六章

将欲歙之，必固张之。将欲弱之，必固强之。将欲废之，必固兴之。将欲取之，必固与之。是谓微明。柔弱胜刚强。鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人。

《我爱吟诵》小学高级

七言绝句（13首）

乞巧 惠崇《春江晚景》 寒夜 秋夜将晓出篱门迎凉有感（唐）林杰（宋）苏轼（宋）张耒（宋）陆游 七夕今宵看碧霄，竹外桃花三两枝，寒夜客来茶当酒，三万里河东入海，牵牛织女渡河桥。春江水暖鸭先知。竹炉汤沸火初红。五千仞岳上摩天。

家家乞巧望秋月，蒌蒿满地芦芽短，寻常一样窗前月，遗民泪尽胡尘里，穿尽红丝几万条。正是河豚欲上时。才有梅花便不同。南望王师又一年。

示儿 舟过仁安 观书有感 早春（宋）陆游（宋）杨万里（宋）朱熹（宋）白玉蟾 死去元知万事空，一叶渔舟两小童，半亩方塘一鉴开，南枝才放两三花，但悲不见九州同。收篙停棹坐船中。天光云影共徘徊。雪里吟香弄粉些。王师北定中原日，怪生无雨都张伞，问渠那得清如许？ 淡淡着烟浓着月，家祭无忘告乃翁。不是遮头是使风。为有源头活水来。深深笼水浅笼沙。

墨梅 石灰吟 竹石 己亥杂诗（元）王冕（明）于谦（宋）郑燮（清）龚自珍 吾家洗砚池边树，千锤万凿出深山，咬定青山不放松，九州生气恃风雷，朵朵花开淡墨痕。烈火焚烧若等闲。立根原在破岩中。万马齐喑究可哀。不要人夸好颜色，粉身碎骨浑不怕，千磨万击还坚劲，我劝天公重抖擞，只留清气满乾坤。要留清白在人间。任尔东西南北风。不拘一格降人才。

村居（清）高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

五言古体诗（1首）七言古体诗（1首）

月下独酌 金陵酒肆留别(唐)李白（唐）李白

花间一壶酒，独酌无相亲。风吹柳花满店香，举杯邀明月，对影成三人。吴姬压酒劝客尝，月既不解饮，影徒随我身。金陵子弟来相送，暂伴月将影，行乐须及春。欲行不行各尽觞。我歌月徘徊，我舞影零乱。请君试问东流水，醒时同交欢，醉后各分散。别意与之谁短长？ 永结无情游，相期邈云汉。

七言律诗（3首）

闻官军收河南河北 登高 游山西村（唐）杜甫（唐）杜甫（宋）陆游

剑外忽传收蓟北，风急天高猿啸哀，莫笑农家腊酒浑，初闻涕泪满衣裳。渚清沙白鸟飞回。丰年留客足鸡豚。却看妻子愁何在，无边落木萧萧下，山重水复疑无路，漫卷诗书喜欲狂。不尽长江滚滚来。柳暗花明又一村。白日放歌须纵酒，万里悲秋常作客，箫鼓追随春社近，青春作伴好还乡，百年多病独登台。衣冠简朴古风存，即从巴峡穿巫峡，艰难苦恨繁霜鬓，从今若许闲乘月，便下襄阳向洛阳。潦倒新停浊酒杯。拄杖无时夜叩门。

杂言诗（1首）

宣州谢眺楼饯别校书叔云（唐）李白

弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

乐府（2首）行路难(唐)李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

将进酒（唐）李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢虐。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。

四言诗（8首）

小星《诗经·召南》 螽斯《诗经·周南》 木瓜《诗经·卫风》 嘒彼小星，三五在东。螽斯羽，诜诜兮。投我以木瓜，报之以琼琚。肃肃宵征，夙夜在公，寔命不同。宜尔子孙，振振兮。匪报也，永以为好也。嘒彼小星，维参与昴。螽斯羽，薨薨兮。投我以木桃，报之以琼瑶。肃肃宵征，抱衾与裯，寔命不犹。宜尔子孙，绳绳兮。匪报也，永以为好也！

螽斯羽，揖揖兮 投我以木李，报之以琼玖。

宜尔子孙，蛰蛰兮。匪报也，永以为好也！

关雎 蒹葭 鹿鸣

《诗经·周南》 《诗经·秦风》 《诗经·小雅》

关关雎鸠，在河之洲。蒹葭苍苍，白露为霜。呦呦鹿鸣，食野之苹。窈窕淑女，君子好逑。所谓伊人，在水一方。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。参差荇菜，左右流之。溯洄从之，道阻且长。吹笙鼓簧，承筐是将。窈窕淑女，寤寐求之。溯游从之，宛在水中央。人之好我，示我周行。求之不得，寤寐思服。蒹葭凄凄，白露未晞。呦呦鹿鸣，食野之蒿。悠哉悠哉，辗转反侧。所谓伊人，在水之湄。我有嘉宾，德音孔昭。参差荇菜，左右采之。溯洄从之，道阻且跻。视民不恌，君子是则是效。窈窕淑女，琴瑟友之。溯游从之，宛在水中央。我有旨酒，嘉宾式燕以敖。参差荇菜，左右芼之。蒹葭采采，白露未已。呦呦鹿鸣，食野之芩。窈窕淑女，钟鼓乐之。所谓伊人，在水之涘。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。

溯洄从之，道阻且右。鼓瑟鼓琴，和乐且湛。

溯游从之，宛在水中央。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。短歌行（三国）曹操 黍离《诗经·王风》 对酒当歌，人生几何？ 彼黍离离，彼稷之苗。譬如朝露，去日苦多。行迈靡靡，中心摇摇。

慨当以慷，忧思难忘。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求？ 何以解忧？唯有杜康。悠悠苍天！此何人哉？ 青青子衿，悠悠我心。彼黍离离，彼稷之穗。但为君故，沉吟至今。行迈靡靡，中心如醉。

呦呦鹿鸣，食野之苹。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求？ 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。悠悠苍天！此何人哉？ 明明如月，何时可掇？ 彼黍离离，彼稷之实。忧从中来，不可断绝。行迈靡靡，中心如噎。

越陌度阡，枉用相存。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。契阔谈宴，心念旧恩。悠悠苍天！此何人哉？ 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，无枝可依。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

楚辞（2篇）

离骚（节选）（战国）屈原

长太息以掩涕兮，哀民之多艰。余虽好修姱以（）羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死犹未悔。

橘颂

词（16首）

（战国）屈原

后皇嘉树，橘徕服兮。渔歌子（唐）张志和

受命不迁，生南国兮。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠。绿蓑衣，深固难徙，更宜志兮。斜风细雨不须归。

绿叶素荣，纷其可惜兮。忆江南（唐）白居易

曾枝（）棘，园果抟兮。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。青黄杂糅，文章烂兮。能不忆江南？

精色内白，类任道兮。江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。纷缊宜修，姱而不丑兮。何日更重游？

嗟而幼志，有以异兮。江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。独立不迁，岂不可喜兮。早晚复相逢？

深固难徙，廓其无求兮。虞美人（五代）李煜

苏世独立，横而不流兮。春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国 闭心自慎，终不失过兮。不堪回首月明中！雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。秉德无私，参天地兮。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

愿岁并谢，与长友兮。苏幕遮（宋）范仲淹

淑离不淫，梗其有理兮。碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天 年岁虽少，可师长兮。接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，行比伯夷，置以为像兮。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作

相思泪。

渔家傲（宋）范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

蝶恋花

（宋）柳永

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

浣溪沙

（宋）晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

蝶恋花(宋)晏殊

槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。卜算子·送鲍浩然之浙东

（宋）王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

定**（宋）苏轼

三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无烟雨也无晴。

浣溪沙

（宋）苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。难道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

菩萨蛮·书江西造口壁

（宋）辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

青玉案·元夕

（宋）辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

清平乐·村居

（宋）辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

长相思（清）纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

沁园春·雪 毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

散文（9篇）

礼记·礼运（节选）

大道之行也，天下为公。选贤举能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。（是）故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不做，故外户而不闭，是谓大同。

史记·孔子世家赞

（汉）司马迁

太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之，不能去云，天下君王，至于贤人，众矣！当时则荣，没则已焉！孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣！

庄子·逍遥游（节选）

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色耶？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆坊，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！

汤之问棘也是已：穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。

孟子·公孙丑上（节选）

无恻隐之心，非人也；无善（羞）恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也；恻隐之心，仁义端也；善（羞）恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也；人之有四端也，犹其有四体也。

大学·明德章（节选）

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后能定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲成其意者，先致其知。致知在格物。

物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国之而后天下平。

自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚。未之有也。

中庸·天命章

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。道也者，不可须臾离也，可离，非道也。是故 君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。

喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和；中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。

诫子书（三国）诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶（治）性，遂成枯落，多不接世。年与时驰，意与日去悲守穷庐，将复何及！

五柳先生传（晋）陶潜

先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”

爱莲说（宋）周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐（以）来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

滕王阁序（节选）（唐）王勃

时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。

披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川则纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

归去来辞（晋）陶渊明

归去来兮，田园将芜，胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟以往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

归去来兮，请夕交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以销忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？

108个多音字总结

1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。

2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾 了。

3、喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。

4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。

5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。

6、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。

7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。

8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。

9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。

10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。

11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。

12、和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”

13、省：湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。

14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。

15、臭：臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。

16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。

17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。

18、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。

19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。

21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。

22、盛：盛（shèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。

23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。

24、创：勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤。

25、伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。

26、疟：发疟（yāo）子就是患了疟（nǜe）疾。

27、看：看（kān）守大门的保安也很喜欢看（kàn）小说。

28、行：银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。

29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。

31、传:《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuán）奇。

32、荷：荷（hé）花旁边站着一位荷（hè）枪实弹的战士。

33、涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸摇头否认。

34、奇：数学中奇（jī）数是最奇（qí）妙的。

35、炮：能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？

36、给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。

37、冠：他得了冠（guàn）军后就有点冠（guān）冕堂皇了。

38、干：穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。

39、巷：矿下的巷（hàng）道与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。40、薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。

41、拓：拓片、拓本的“拓”读 tà，开拓、拓荒的“拓”读 tuò。

42、恶：这条恶（è）狗真可恶（wù），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。

43、便：局长大腹便便（pián），行动不便（biàn）。

44、宿：小明在宿（sù）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。

45、号：受了批评，那几名小号（hào）手都号（háo）啕大哭起来。

46、藏：西藏（zàng）的布达拉宫是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。

47、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。

48、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。

49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。50、模：这两件瓷器模（mú）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。

51、没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。

52、舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。

53、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具令人赞叹不已。

54、还：下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书。

55、系：你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。

56、假：假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？

57、降：我们有办法使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。

58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。

59、间：他们两人之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过。60、石：两石（dàn）石（shí）子不够装一卡车。61、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。62、茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。64、弹：这种弹（dàn）弓弹（tán）力很强。65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shuò）见不鲜了。69、参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（cān）观吗。70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。71、簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。72、吓：敌人的恐吓（hè）吓（xià）不倒他。73、胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。75、伺：边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。76、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。77、咳：咳（haī）！你怎么又咳（ké）起来了？ 78、处：教务处（chù）正在处（chǔ）理这个问题。79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。80、缝：这台缝（féng）纫机的台板有裂缝（fèng）。81、澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清问题难。82、扇：他拿着扇（shàn）子却扇（shān）不来风。

83、得：你得（děi必须）把心得（dé）体会写得（de）具体、详细些。84、屏：他屏（bǐng）气凝神躲在屏（píng）风后面。85、几：这几（jǐ）张茶几（jī）几（jī）乎都要散架了。86、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。87、乐：教我们音乐（y&＃7909；è）的老师姓乐（y&＃7909；è），他乐（lè）于助人。88、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。89、吭： 小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。90、粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。91、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。92、称：称（chèng同“秤”）杆的名称（chēng）、实物要相称（chèn）93．弄：别在弄（lòng）堂在玩弄（nòng）小鸟。

94．俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。95、露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露（lù）了目标。96、重：老师很重(zhòng)视这个问题，请重（chóng）说一遍。97、率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。98．空：有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。99．泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。100．朝：我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。101．膀：膀（páng）胱炎会使人膀（pāng）肿吗？ 102．校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。103．强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。104．塞（sài）外并不闭塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。105．辟：随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。106．倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。

107．都：大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多。108．匙：汤匙（chí）、钥匙（shi）都放在桌子上。

成语接龙（共462个）

拔苗助长 掌上明珠 珠联璧合 和风细雨 雨过天晴 晴天霹雳 力争上游 游刃有余 余音绕梁 梁上君子 子虚乌有 有始有终 终身大事 事在人为 为人师表 表里如一 一鼓作气 气喘吁吁 虚张声势 世外桃源 源源不断 断章取义 义不容辞 持之以恒 横冲直撞 壮志凌云 云消雾散 散兵游勇 勇往直前 前功尽弃 弃暗投明 明知故问 问心无愧 溃不成军 君子之交 交头接耳 耳闻目睹 睹物思人 人云亦云 云开见日 日积月累 雷厉风行 行云流水 水滴石穿 穿针引线 现身说法 发扬光大 大公无私 私心杂念 念念不忘 忘恩负义 义正辞严 严阵以待 待人接物 物极必反 反败为胜 声东击西 稀世之宝 宝刀未老 老马识途 图穷匕见 先声夺人 人无远虑 屡教不改 改邪归正 正大光明 明目张胆 胆大心细 细水长流 流连忘返 返老还童 童言无忌 寄人篱下 下落不明 明知故犯 犯上作乱 乱七八糟 朝三暮四 四面八方 方兴未艾 哀兵必胜 盛气凌人 人山人海 海阔天空 空中楼阁 隔靴搔痒 洋洋自得 得过且过 过目不忘 忘乎所以 以身作则 责无旁贷 戴罪立功 功名盖世 世态炎凉 两手空空 空前绝后 后来居上 上窜下跳 挑肥拣瘦 瘦骨嶙峋 循序渐进 进退两难 难舍难分 分秒必争 争先恐后 后起之秀 秀色可餐 餐风露宿 路见不平平心静气 气势汹汹 胸有成竹 煮豆燃萁 杞人忧天 天衣无缝 奉公守法 发号施令 令人神往 亡羊补牢 牢不可破 破釜沉舟 周而复始 始终如一 一挥而就 救死扶伤 伤筋动骨 骨瘦如柴 才貌双全 全神贯注 助人为乐 乐不思蜀 熟能生巧 巧夺天工 公正无私 四面楚歌 歌功颂德 德才兼备 杯弓蛇影 影影绰绰 绰绰有余 愚公移山 山清水秀 秀外慧中

中西合璧 闭门造车 车水马龙 龙飞凤舞 五颜六色 舍近求远 远走高飞 飞黄腾达 打草惊蛇 舍生忘死 死里逃生 生龙活虎 狐假虎威 危如累卵 乱臣贼子 指鹿为马 马到成功 功德无量 量体裁衣 衣冠楚楚 楚楚可怜 怜香惜玉 玉树琼枝 纸上谈兵 兵不厌诈 杂乱无章 张冠李戴 待价而沽 孤掌难鸣 名落孙山 三顾茅庐 碌碌无为 围魏救赵 照本宣科 刻舟求剑 剑拔弩张 张牙舞爪 昭君出塞 塞翁失马 马马虎虎 虎头虎脑 恼羞成怒 怒气冲天 天经地义 易如反掌 张三李四 四通八达 达官贵人 人欢马叫 叫苦不迭 喋喋不休 休戚相关 关门大吉 吉祥如意 一鸣惊人 忍无可忍 忍气吞声 声情并茂 毛遂自荐 兼听则明 明争暗斗 斗志昂扬 扬眉吐气 齐心协力 力不从心 心满意足 足智多谋 谋财害命 名列前茅 毛手毛脚 脚踏实地 地大物博 博大精深 神机妙算 酸甜苦辣 拉拉扯扯 车载斗量 量力而行 行之有效 笑容可掬 聚精会神 神通广大 大同小异 一字千金 金玉其外 外强中干 干净利落 落井下石 食不厌精 精卫填海 海枯石烂 滥竽充数 数不胜数 数一数二 二人同心 心猿意马 马不停蹄 提心吊胆 胆小如鼠 鼠目寸光 光明正大 大吃一惊 惊弓之鸟 鸟语花香 香车宝马 马首是瞻 瞻前顾后 后会有期 七上八下 下不为例 立竿见影 迎头赶上 上天入地 地动山摇 摇头摆尾 娓娓动听 听天由命 名不虚传 传家之宝 宝马香车 侧目而视 视死如归 鬼斧神工 公事公办 半途而废 废寝忘食 食古不化 画饼充饥 饥不择食 拾金不昧 美不胜收 守株待兔 兔死狐悲 悲痛欲绝 绝无仅有 有备无患 患得患失 失魂落魄 破绽百出 出口成章 张口结舌 色厉内荏 人定胜天 天罗地网 望梅止渴 可有可无 无法无天 天下无敌 滴水穿石 石沉大海 海底捞月 月明星稀 嬉皮笑脸 连绵起伏 负荆请罪 罪魁祸首 手不释卷 卷土重来 来之不易 一箭双雕 雕虫小技 继往开来 来龙去脉 买椟还珠 珠光宝气 气象万千 千里之行 行将就木 木已成舟 走投无路 鹿死谁手 手忙脚乱 南辕北辙 遮天蔽日 日复一日 日新月异 一叶障目 目瞪口呆 呆头呆脑 老态龙钟 忠心耿耿 耿耿于怀 怀才不遇 鹬蚌相争 争分夺秒 妙笔生花 画龙点睛 惊慌失措 措手不及 积少成多 多多益善 三人成虎 囫囵吞枣 早出晚归 归根结底 抵足而眠 面不改色 舍生取义 以逸待劳 劳苦功高 高山流水 水火无情 青出于蓝 南腔北调 调虎离山 山穷水尽 尽心竭力 力所能及 及时行乐 乐极生悲 杯水车薪 新来乍到 道听途说 说三道四 四分五裂 列土封疆 将计就计 记忆犹新 新陈代谢 邪门歪道 道貌岸然 燃眉之急 急中生智 自作聪明 明镜高悬 悬梁刺股 古今中外 外柔内刚 刚柔相济 济济一堂 螳臂当车 恻隐之心 心甘情愿 怨天尤人 人杰地灵 临危不惧 居安思危 威风凛凛 灵机一动 东施效颦平起平坐 坐井观天 天长地久 久病成医 依依不舍 舍己为人 人间地狱 鱼目混珠 竹报平安 安居乐业 夜郎自大 大惊小怪 拐弯抹角 狡兔三窟 枯木逢春 唇亡齿寒 邯郸学步 不求甚解 嗟来之食 食之无味 味如鸡肋 泪如泉涌 永无止境 敬而远之 之乎者也 叶公好龙 龙腾虎跃 跃跃欲试 事半功倍 背水一战 战无不胜 盛极一时 时过境迁 黔驴技穷 穷山恶水 水泄不通 同舟共济 既往不咎 咎由自取 取长补短 短小精悍 悍然不顾 顾全大局 鞠躬尽瘁 垂头丧气 气味相投 投其所好 好逸恶劳 劳民伤财 才高八斗 斗转星移 移花接木 目中无人 人多势众 众目睽睽 岿然不动 动人心弦 弦外之音 音容笑貌 貌合神离 离情别绪 旭日东升 生死存亡 望洋兴叹 贪生怕死 死去活来 来者不拒 举一反三 三长两短 短兵相接 接二连三 三心二意 意味深长 长年累月 月黑风高 高朋满座 座山观虎 虎视眈眈

格言警句

有志者事竟成。

言必行，行必果。小学语文总复习警句 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。与朋友交，言而有信。

盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不饶人。己所不欲，勿施于人。精诚所加，金石为开。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。三人行，必有我师。温故而知新。

学而时习之，不亦说乎？ 学如逆水行舟，不进则退。为学患无疑，疑则进也。知不足者好学，耻下问者自满。

知之为知之，不知为不知，是知也。善学者，假人之长以补其短。欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。

人事有代谢，往来成古今。

圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。知人者智，自知者明。莫等闲，白了少年头，空悲切。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。策马前途需努力，莫学龙钟虚叹息。勿谓寸阴短，既过难再获。不饱食以终日，不弃功于寸阴。

勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。宁为玉碎 不为瓦全

利于国者爱之，害于国者恶之。捐躯赴国难，视死忽如归。

祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍身而取义者也。世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。滴水能把石穿透，万事功到自然成。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。虚心万事能成，自满十事九空。绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成宝器。人之学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

气象谚语

1、久雨刮南风 天气将转晴

2、云绞云 雨淋淋

3、朝起红霞晚落雨 晚起红霞晒死鱼

4、天有铁砧云 地下雨淋淋

5、直雷雨小 横雷雨大

6、南闪四边打 北闪有雨来

7、月亮撑红伞 有大雨

8、月亮撑蓝伞 多风去

9、日落射脚 三天内雨落

10、西北天开锁 午后见太阳

11、星光含水 雨将临

12、久晴天射线 不久有雨见

13、对时雨 连几天

14、朝有棉絮云 下午雷雨鸣

15、风静又闷热 雷雨必强烈

11、星光含水 雨将临

12、久晴天射线 不久有雨见

13、对时雨 连几天

14、朝有棉絮云 下午雷雨鸣

15、风静又闷热 雷雨必强烈

物象

16、燕子低飞 天将雨

17、燕子窝垫草多 雨水多

18、群雁南飞天将冷 群雁北飞天将暖

19、蚂蚁搬家 天将雨

20、大榕树冬不落叶 兆春寒

21、猪衔草 寒潮到

22、狗泡水 天将雨

23、鸡晒翅 天将雨

24、蜜蜂迟归 雨来风吹

25、蚯蚓封洞 有大雨

看云测天谚语

1、早起浮云走，中午晒死狗

2、早怕南云漫，晚怕北云翻

3、早看东南，晚看西北

4、云从东南涨，有雨不过晌

5、日出红云升，劝君莫远行；

日落红云升，来日是晴天

6、日落云里走，地雨半夜后

7、乌云接日高，有雨在明朝；

乌云接日低，有雨在夜里

8、乌龙打坝，不阴就下。

9、云在东，雨不凶；

云在南，河水满

10、天上钩钩云，地上雨淋淋

11、天上棉絮云，地上有雨淋

12、天上堡塔云，地下雨淋淋

13、云交云雨淋淋

14、西北黄云现，冰雹到跟前

15、屏山出云，不用问神

16、晚上西北暗，有雨还有闪；

晚若西北明，来日天气晴

17、鱼鳞云，不雨也风颠

18、西北来云无好货，不是风灾就下雹

19、黑云是风头，白云是雨兆

20、云结亲，雨更猛

雷电声光测天谚语

1、早雷下大雨，下雨不过晌

2、雷打天顶不雨不大，雷打云边大雨降

3、响雷雨不凶，闷雷下满坑

4、急雷快晴，闷雷难晴，5、昙天西北闪，有雨没多远

6、雷声像拉磨，狂风夹冰雹

7、春雷十日阴，春雷十日寒

8、露水闪，来日晴

9、东闪空，西闪雨，南闪火门开，北闪连夜来

观风测天谚语

1、四季东风下，只怕东风刮不大

2、春东夏西秋不论

3、春起东风雨绵绵，夏起东风并断泉；

秋起东风马牛不相及 秋不论，冬起东风雪边天

4、开门风，闭门雨

5、东风下雨东风晴，再刮东风就不灵

6、南风刮到底，北风来还礼

7、东风急，雨打壁

8、南风腰中硬，北风头上尖

9、早刮东风不雨，涝刮西风不晴

10、南风转东风，三天不落空

11、雨后西南风，三天不落空

12、五月南风下大雨，六月南风井底干

13、西风随日落止，不止刮倒树

14、西北风开天锁

15、西南转西北，还得半个月

16、南风不过三，过三不雨就阴天

17、风乱转，不用算

18、东风湿，西风十，北风寒，南风暖

19、顶风上云，不雨就阴

第三篇：物理初高衔接

物理

读过高中的人，都知道在高中阶段，最难的科目是物理。其原因是高中物理的第一学期就是一道坎，它表现在：从初中到高中知识的衔接看，物理跨度太大，衔接不是很好；从知识的层次看，初中大部分知识都是要求感觉、了解、知道，而高中大部分都是要求感悟、理解、明白；从学生实验层次看，初中阶段大多数实验都是教材（或教师）拟好的实验方案，学生只要按照方案动手做一做，再观察物理现象，或记录数据，得出结论；而高中阶段大多数实验都是空白的，需要学生导出实验原理，物理

读过高中的人，都知道在高中阶段，最难的科目是物理。其原因是高中物理的第一学期就是一道坎，它表现在：从初中到高中知识的衔接看，物理跨度太大，衔接不是很好；从知识的层次看，初中大部分知识都是要求感觉、了解、知道，而高中大部分都是要求感悟、理解、明白；从学生实验层次看，初中阶段大多数实验都是教材（或教师）拟好的实验方案，学生只要按照方案动手做一做，再观察物理现象，或记录数据，得出结论；而高中阶段大多数实验都是空白的，需要学生导出实验原理，三个方面入手：一是对初高中物理的比较；二是高中物理学习所需数学知识的介绍；三是对初中物理知识之复习、巩固、提高，进而对高一物理知识的讲解、点拨而适当“超前”，让学生能在高中物理的学习中赢在起点。

第四篇：《中国文学史》教学大纲·初教

初等教育专业《中国文学史》教学大纲（专科）

课程编号：331231211 课程中文名称：中国文学史 课程英文名称： 课程类别：专业基础课 总 学 时：64 总 学 分：4 适用专业：初等教育专业本专科

一、课程的性质、地位与任务

中国文学史课程是初等教育专业的基础课、必修课，既是培养初等教育师资的基本课程，也是学习中国文化、语言、文学，提升文化、人文修养的重要课程。

中国文学史课程教学分二个学期进行，分别为先秦两汉魏晋南北朝隋唐文学段、宋元明清及近代文学段，其中每段内容再进行详细划分。本课程以文学史为线，重点介绍重要作家作品的思想艺术特点及地位影响，突出作品鉴赏环节，强调人文素养的培养。

二、课程的基本要求

要求学生基本了解中国文学发展的脉络，熟悉代表性作家作品，对中国古典文学乃至古代文化有一定的了解，有较强的解读、鉴赏古代文学作品的能力。本课程鼓励作分体文学教学等教学实验。

三、本课程与其他课程的联系（1）本课程先修课程：无

（2）本课程的后续课程：中国古代文学相关选修课、古代汉语、中国文化史

四、教学内容、基本要求及学时安排

（一）第四学期：先秦两汉魏晋南北朝隋唐文学段（32学时）

第一编

先秦文学（8学时）总绪论及先秦文学概况：（0.5学时）第一章

上古文学（0.5学时）

【教学目标】了解原始诗歌的产生，理解上古神话借助幻想以征服自然力的本质特点，掌握并领会《女娲补天》《精卫填海》《鲧禹治水》等上古神话的基本内容 1 及其体现的奋斗精神。

【重点与难点】上古神话故事是重点，理解神话的特征是难点。

【学习篇目】《弹歌》、《蜡辞》、《女娲补天》、《鲧禹治水》、《精卫填海》、《黄帝战蚩尤》。

【参考书目】袁珂《中国神话传说词典》（上海辞书出版社1985年版）；钟敬文《中国神话故事论集》（民间文艺出版社1988年版）；王钟陵《论神话思维的特征》（《中国社会科学》1992年）。第二章

《诗经》（1.5学时）

【教学目标】掌握《诗经》产生的时代、地域，理解《诗经》“风、雅、颂”的传统分类以及“赋、比、兴”的诗歌艺术手法，了解各类题材的代表篇目及其大致内容、基本风格。

【重点与难点】国风中反映爱情婚姻和征役生活的诗作是重点，雅颂篇章涉及的社会背景是难点。

【学习篇目】《关雎》、《柏舟》、《静女》、《氓》、《君子于役》、《溱洧》、《蒹葭》、《七月》、《东山》、《采薇》、《生民》。

【参考书目】朱熹《诗集传》；陈子展《诗经直解》（复旦大学出版社1983年版）；夏传才《思无邪斋诗经论稿》（学苑出版社2000年版）；洪湛侯《诗经学史》（中华书局2002年版）；第一至第六届《诗经国际学术研讨会论文集》，第一至第七辑《诗经研究丛刊》（北京学苑出版社2004年等）。第三章

先秦历史散文（2学时）

【教学目标】体会先秦历史散文具有文史相兼的性质，了解编年体、国别体的不同形式，掌握《左传》记事为主、擅长叙述战争、《国语》记言为主、《战国策》善于刻画人物形象的基本特点。

【重点与难点】 《左传》《战国策》是重点，《周易》《尚书》等早期文献是难点。【学习篇目】《左传》：《重耳出亡》、《城濮之战》、《烛之武退秦师》、《郑子产相国》；《国语》：《召公谏弭谤》；《战国策》：《苏秦以连横说秦》、《冯谖客孟尝君》、《触詟说赵太后》。

【参考书目】沈玉成、刘宁《春秋左传学史稿》（江苏古籍出版社1992年版）；郑杰文《战国策文新论》（山东人民出版社1998年版）。

第四章

先秦诸子散文（2学时）

【教学目标】先秦诸子各家各派的代表人物和主要观点，领会诸子散文运用寓言和譬喻来说理的艺术表现手法。

【重点与难点】 孔孟庄荀的优美散文是重点，老庄抽象而深邃的哲理论辩是难点。

【学习篇目】《论语》：《侍坐章》；《墨子》：《公输》；《孟子》：《齐桓晋文之事》《有为神农之言者许行》；《庄子》：《逍遥游》《养生主·庖丁解牛》；《荀子》：《劝学》；《韩非子》：《五蠹》。

【参考书目】钱穆《先秦诸子系年》（商务印书馆1935年版）；郭沫若《十批判书》（人民出版社1954年修订本）；李泽厚《美的历程·先秦理性精神·儒道互补》（文物出版社1981年版）；胡念贻《孟子的文学价值》（《先秦文学论略》，中国社会科学出版社1981年版）；谭家健《先秦散文艺术新探》（首都师大出版社1995年版）。

第五章

屈原与楚辞（1.5学时）

【教学目标】屈原是伟大的浪漫主义爱国诗人，他的文学史地位，了解楚辞作为地方诗歌的新特点，掌握《离骚》《九歌》的大致内容，《九章》《招魂》《天问》的主旨。

【重点与难点】《离骚》《九歌》是重点，《天问》深邃蕴义是难点。【学习篇目】屈原：《离骚》《湘夫人》《山鬼》；宋玉：《九辩》（节选）。【参考书目】郭沫若《屈原考》（《郭沫若古典文学论文集》，上海古籍出版社1985年版）；姜亮夫《楚辞学论文集》（上海古籍出版社1984年版）；《游国恩楚辞学论文集》（中华书局1989年版）；潘啸龙《屈原与楚文化》（安徽文艺出版社1991年版）；褚斌杰《楚辞要论》（北京大学出版社2003年版）。第二编

秦汉文学（4学时）概况及第一章

秦汉散文（0.5学时）

【教学目标】了解秦朝及西汉时期产生的政论文、哲理文、故事文等不同文体的基本写作特点，识记它们的代表作家和作品。了解东汉散文（但《汉书》可置入《史记》中讲）。

【重点与难点】 李斯、贾谊是重点，文本阅读是难点。

【学习篇目】李斯：《谏逐客书》；贾谊：《过秦论》；晁错：《论贵粟疏》。【参考书目】鲁迅：《汉文学史纲要》；朱碧松：《试论贾谊和晁错的政论文》（《光明日报》1962年11月25日）；郭预衡《秦汉文章之变迁》（《历代散文丛谈》，山西人民出版社1986年版）。

第二章

司马迁与《史记》（2学时）

【教学目标】了解司马迁生平中与《史记》写作有重大关系的相关经历，识记《史记》的五种体例，理解司马迁史笔与文笔交融的创作方法，知晓后人“不虚美，不隐恶”的相关评论，熟悉《报任安书》《项羽本纪》《李将军列传》等代表作品的基本内容。将《汉书》与之比较。

【重点与难点】 文笔在《史记》中的运用是重点，司马迁深刻思想的体悟是难点。

【学习篇目】《项羽本纪》（节录）《李将军列传》（节录）《管晏列传》《屈原贾生列传》《陈涉世家》《魏其武安侯列传》《报任安书》，附《李广苏建传》。【参考书目】李长之《司马迁之人格与风格》（三联书店1984年再版）；可永雪《史记文学成就论稿》（内蒙古教育出版社1991年版）；张大可《司马迁评传》（南京大学出版社1994年版）；张新科《史记学概论》（商务印书馆2003年版）；安平秋等主编《史记教程》（北京华文出版社2002年版）、安平秋等主编《史记论丛》（陕西人民出版社2004年版）。第三章

汉代辞赋（0.5学时）

【重点与难点】枚乘、司马相如是重点，汉大赋的文本阅读是难点。

【学习篇目】贾谊：《吊屈原赋》；枚乘：《七发》；司马相如：《子虚赋》；张衡：《归田赋》、《四愁诗》；赵壹：《刺世疾邪赋》。

【参考书目】陶秋英《汉赋研究》（浙江古籍出版社1986年版）；毕万忱《试论枚乘的七发》（《文史哲》1990年第5期）；龚克昌《汉赋的奠基者司马相如》（《汉赋研究》，山东文艺出版社1990年版）；刘周堂《论张衡二京赋》（《中国文学研究》1987年第4期）。第四章

汉代诗歌（1学时）

【教学目标】认知汉乐府诗，掌握汉乐府民歌的代表性作品，理解它们所反映的广泛社会内容及其以叙事为主的艺术特点，并掌握早期文人诗歌发展及代表作。

【重点与难点】《孔雀东南飞》是重点，“古诗十九首”是难点。

【学习篇目】《战城南》《陌桑上》《东门行》《十五从军征》《上山采蘼芜》《有所思》《上邪》《妇病行》《枯鱼过河泣》《江南》《孔雀东南飞》《行行重行行》《西北有高楼》《涉江采芙蓉》《冉冉孤生竹》《迢迢牵牛星》《客从远方来》《明月何皎皎》《今日良宴会》。

【参考书目】罗根泽《乐府文学史》（东方出版社1996年）；余冠英《乐府诗选》（人民文学出版社1953年）；萧涤非《汉魏六朝乐府文学史》（人民文学出版社1984年）；王运熙《乐府诗述论》（上海古籍出版社1996年）；隋树森《古诗十九首集释》（中华书局1955年）；褚斌杰《中国古代文体概论》（北京大学出版社1990年）；赵敏俐《汉代诗歌史论》（吉林教育出版社1995年）第三编

魏晋南北朝文学（5学时）概说及第一章

建安文学（1学时）

【教学目标】了解建安文学的年代断限及其社会背景，掌握“三曹”、“七子”和蔡琰的代表性作品，领会“建安风骨”的基本内涵。

【重点与难点】建安诗歌是重点，曹植前后期诗风的转变是难点。

【学习篇目】曹操：《短歌行》、《蒿里行》、《步出夏门行·观沧海》、《步出夏门行·龟虽寿》；曹丕：《燕歌行》；曹植：《白马篇》、《野田黄雀行》、《赠白马王彪》；王粲；《七哀诗》；陈琳：《饮马长城窟行》；刘帧：《赠从弟》其二；蔡琰：《悲愤诗》，【参考书目】《胡笳十八拍讨论集》（中华书局1959年）；余冠英《三曹诗选》（人民文学出版社1979年）；《建安文学研究文集》（黄山书社1984年）；张可礼《建安文学论稿》（山东教育出版社1986年）；吴云主编《建安七子集校注》（天津古籍出版社1991年）。

第二章

正始文学与两晋文学（1学时）

【教学目标】；了解正始文学；了解“三张二陆两潘一左”及其代表作品；了解西晋末期“永嘉文学”的特点及刘琨郭璞的诗歌特点；了解东晋的玄言诗。【重点与难点】阮籍、陆机、左思、郭璞、刘琨是重点，阮籍的诗歌风格及太康体的特点是难点。

【学习篇目】嵇康《赠兄秀才入军》（其十四）；阮籍：《咏怀》（“夜中不能寐”、5 “嘉树下成蹊”、“驾言发魏都”）陆机：《赴洛道中作》（“携辔登长路”）；潘岳：《悼亡诗》（“荏苒冬春谢”）；左思：《咏史》（“弱冠弄柔翰”、“郁郁涧底松”、“荆轲饮燕市”）；刘琨：《重赠卢谌》；郭璞：《游仙诗》（京华游仙窟）。

【参考书目】鲁迅《魏晋风度及文章与药及酒之关系》（《鲁迅全集》第三卷，人民文学出版社1981年）；罗宗强《玄学与魏晋士人心态》（浙江人民出版社1991年）；钱志熙《魏晋诗歌艺术原论》（北京大学出版社1993年）；韩格平注译《竹林七贤诗文全集译注》（吉林文史出版社1997年）。姜剑云《太康文学研究》(中华书局2003-06)；徐公持《魏晋文学史》（人民文学出版社1999年）；汤用彤《魏晋玄学论稿》（《汤用彤学术文集》，中华书局1983）；韩兆琦《汉魏南北朝诗选注》（北京人民出版社1981）；王钟陵《中国中古诗歌史》（江苏教育出版社1988）第三章

陶渊明（1.5学时）

【教学目标】体认陶渊明是田园诗派的开创者，具有“不为五斗米折腰”的人格精神和辞官归田、躬耕稼穑的生活经历，掌握《归园田居》《归去来兮辞》《桃花源记并诗》等代表作的基本内容，领会陶诗平淡自然、意味隽永的艺术风格。【重点与难点】陶渊明田园诗作是重点，其仕途经历的曲折、家境转变的影响及其思想心态的复杂性是难点。

【学习篇目】《归园田居》（“少无适俗韵”、“种豆南山下”）；《庚戌岁九月中于西田获早稻》；《移居》（“昔欲居南村”）；《饮酒》（“结庐在人境”）；《怨诗楚调示厌主簿邓治中》；《读山海经》（“精卫衔微木”）；《咏荆轲》；《归去来兮辞》；《桃花源诗并记》。

【参考书目】《陶渊明研究资料汇编》（中华书局1962年）；唐满先《陶渊明诗文浅注》（江西人民出版社1985年）；李华《陶渊明诗文赏析集》（巴蜀书社1988年）；袁行霈《陶渊明研究》（北京大学出版社1997年）。第四章

南北朝诗歌（0.5学时）

【教学目标】了解南北朝文人诗的变化，着重在于了解诗歌如何从古诗转化为格律诗；了解南北朝乐府民歌的产生背景、原因，掌握其各自不同的风格特色，了解《西洲曲》《子夜歌》《木兰辞》等代表作的内容与风格。【重点与难点】民歌及文人诗变化就是重点，诗歌格律化是难点。

【学习篇目】谢灵运：《登池上楼》；鲍照：《拟行路难》（“泻水置平地”、“对案 6 不能食”）、《代出自蓟北门行》《拟古》（“束薪幽篁里”）；庾信：《拟咏怀》（“榆关断音信”、“日晚荒城上”、“萧条亭障远”）《重别周尚书》；南朝民歌：《西洲曲》《子夜四时歌》《读曲歌》《那呵滩》；北朝民歌：《木兰诗》《敕勒歌》《陇头歌辞》《折杨柳歌辞》。

【参考书目】刘师培《中国中古文学史》（人民文学出版社1959年）；逯钦立《汉魏六朝文学论集》（陕西人民出版社1984年）；王钟陵《中国中古诗歌史》（江苏教育出版社1988年）；曹道衡、沈玉成《南北朝文学史》（人民文学出版社1991年）；罗宗强《魏晋南北朝文学思想史》（中华书局1996年）；王运熙、王国安《汉魏六朝乐府诗》（上海古籍出版社1986年）；葛晓音《八代诗史》（陕西人民出版社1989年）。

第五章

魏晋南北朝的辞赋、骈文与散文（0.5学时）

【教学目标】体认骈文的艺术特点，掌握此一时期辞赋、骈文及散文的作家作品及发展脉络。

【重点与难点】曹植、王粲、鲍照和庾信的赋作为学习重点。庾信赋的艺术成就、骈文的形成和发展及骈赋作品中的典故是难点。

【学习篇目】诸葛亮：《出师表》；嵇康：《与山巨源绝交书》；鲍照：《芜城赋》；孔稚圭：《北山移文》；江淹：《恨赋》、《别赋》；丘迟：《与陈伯之书》；陶宏景：《答谢中书书》；吴均：《与宋元思书》；庾信：《哀江南赋并序》、《小园赋》、《枯树赋》；郦道元：《三峡》；杨衔之：《洛阳伽蓝记》。

第六章

魏晋南北朝小说

第七章

南北朝文学理论（0.5学时）【教学目标】介绍魏晋以前“小说”一词的概念，古代小说起源于上古神话和寓言，了解志怪小说代表作《搜神记》、志人小说代表作《世说新语》的大致内容和主要艺术特点；了解南北朝文学理论的基本概念、范畴，着重了解文学自觉时代的思想与文化观念。

【重点与难点】《搜神记》、《世说新语》、《文心雕龙》是重点，志怪小说及其影响、志人小说产生的原因和艺术成就、文学的自觉是难点是难点。

【学习篇目】《搜神记》：《韩凭妻》、《吴王小女》、《干将莫邪》、《李寄斩索》；《世说新语》：《过江诸人》、《周处改过》、《石崇王恺争豪》。

【参考书目】李剑国《唐前志怪小说史》（南开大学出版社1984年）；宁稼雨《中 7 国志人小说史》（辽宁人民出版社1991年）。第四编

隋唐文学史（13学时）概说及第一章

初唐诗歌（1学时）

【教学目标】本章的“初唐”概念沿用传统用语，指的是唐立国至中宗时期。本章主要突出此时期作为唐代文学准备期的主线。包括南北文学交融、宫廷文学的轴心地位、近体诗的定型、唐诗内质的确立等内容。

【重点与难点】“初唐四杰”及其诗歌创作成就、张若虚的《春江花月夜》和陈子昂的诗歌理论革新是重点，五律的定型、全面把握隋及初唐文学的总体发展情况是难点。

【学习篇目】王勃《送杜少府之任蜀川》、骆宾王《在狱咏蝉》、杨炯《从军行》、张若虚《春江花月夜》、陈子昂《感遇》（兰若生春夏）《登幽州台歌》、宋之问《过大庾岭》

【参考书目】闻一多《唐诗杂论》（中华书局2003年版）；余恕诚《唐诗风貌》（安徽大学出版社1997年版）；葛晓音《诗国高潮与盛唐文化》（北京大学出版社1998年版）；骆祥发《初唐四杰研究》（东方出版社1993年版）；韩理洲《陈子昂研究》（上海古籍出版社1988年版）第二章

盛唐诗歌（2学时）

【教学目标】通过两大创作群体，了解盛唐诗之盛；对两大群体各自的特点，有较透彻的理解。要求在品读重点作品中，理解设定的问题。

【重点与难点】王维的山水诗及盛唐时期边塞诗人创作是重点，如何理解“诗中有画”及“诗中有禅”、盛唐的时代精神与边塞诗的主题之关系以及边塞诗人的代表作是难点。

【学习篇目】孟浩然《晚泊浔阳望香炉峰》、《临洞庭湖赠张丞相》、《过故人庄》；王维《渭川田家》、《终南别业》、《使至塞上》、《鸟鸣涧》、《鹿柴》、《送元二使安西》；王昌龄《从军行》、《出塞》、《闺怨》；高适《燕歌行》；岑参《白雪歌送武判官归京》、《逢入京使》。

【参考书目】陈贻焮《唐诗论丛》（湖南人民出版社1980年版）；葛晓音《诗国高潮与盛唐文化》（北京大学出版社1998年版）；葛晓音《山水田园诗派研究》（辽宁大学出版社1993年版）；王从仁《王维和孟浩然》（上海古籍出版社1983 8 年版）；王达津《王维孟浩然选集》（上海古籍出版社1990年版）；马兰州《唐代边塞诗研究》（天津古籍出版社2003年版）；李炳海、于雪棠《唐代边塞诗传》（吉林人民出版社2000年版）；陈铁民《高适岑参诗选评》（上海古籍出版社2002年版）。

第三章

李白（2学时）

【教学目标】了解李白的诗歌创作及其浪漫主义表现手法，结合李白诗歌名篇赏析，了解李白在中国文学史上的重要地位。

【重点与难点】李白诗歌的浪漫主义精神和艺术成就是其重点。如何准确把握李白浪漫主义艺术个性的形成是难点。

【学习篇目】《蜀道难》、《将进酒》、《行路难》、《塞下曲》、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》。

【参考书目】李长之《李白传》（百花文艺出版社2003年版）；郁贤皓《李白选集》（上海古籍出版社1990年版）；苏仲翔《李杜诗选》（浙江文艺出版社1983年版）。

第四章

杜甫（2学时）

【教学目标】了解杜甫的诗歌创作及其浪漫主义表现手法，结合杜甫诗歌名篇赏析，了解杜甫在中国文学史上的重要地位。

【重点与难点】杜甫诗歌的现实主义精神和艺术成就是其重点。准确把握杜甫“诗史”的形成及“沉郁顿挫”的特点是难点。

【学习篇目】《兵车行》、《丽人行》、《羌村其一》、《新婚别》、《闻官军收问南河北》、《秋兴其一》、《登高》、《登岳阳楼》。

【参考书目】陈贻焮《杜甫评传》（北京大学出版社2003年版）；莫砺锋《杜甫评传》（南京大学出版社1993年版）；苏仲翔《李杜诗选》（浙江文艺出版社1983年版）；聂石樵、邓魁英《杜甫选集》（上海古籍出版社1983年版）。第五章

韩柳与古文运动（1学时）

【教学目标】唐文的大盛，比诗来得晚，要到中唐才出现盛极一时的景观，才产生足与诗中“李杜”比美的“韩柳”。本章将简要梳理唐文的发展脉络和中唐古文的成就，主要突出韩柳与中唐文风改革的文学史意义。【重点与难点】韩柳的古文成就部分是重点与难点。

【学习篇目】韩愈《师说》、《原毁》、《进学解》、《送董邵南序》、《杂说·马》、《张中丞传后叙》、《祭十二郎文》；柳宗元《捕蛇者说》、《三戒》、《蝜蝂传》、《小石潭记》、《小丘记》、《小石山记》、《种树郭橐驼传》、《段太尉逸事状》。【参考书目】胡守仁《韩愈叙论》（江西人民出版社1989年版）；郭预衡《中国散文简史》（北师大出版社1994年版）；赵义山、李修生《中国分体文学史》（散文卷）（上海古籍出版社2001年版）；孙昌武《唐代古文运动通论》（百花文艺出版社1984年版）；葛晓音《汉唐文学的嬗变》（北京大学出版社1990年版）；孙昌武《韩愈选集》（上海古籍出版社1996年版）；高文《柳宗元选集》（上海古籍出版社1992年版）。

第六章

白居易与新乐府运动（1学时）

【教学目标】通过对白居易的诗歌主张及诗歌创作，了解中唐时期元白诗派的基本创作情况。

【重点与难点】白居易的诗歌理论及其名作是学习重点，对重点篇章的理解是难点。

【学习篇目】白居易《轻肥》、《秦中吟》、《琵琶行》、《长恨歌》；元稹《连昌宫词》。

【参考书目】陈寅恪《元白诗笺证稿》（上海古籍出版社1978年版）；陈允吉《古典文学佛教溯缘十论》（复旦大学出版社2002年版）；苏仲翔《元白诗选注》（中州书画社1982年版）；周勋初、严杰《白居易选集》（人民文学出版社2002年版）。第七章

中唐及其他诗派和诗人（1学时）

【教学目标】在盛唐之后，中唐诗歌经过发展变化取得了巨大的成就，出现了大历诗人、元白及韩孟诗派。

【重点与难点】韩孟诗派尤其韩愈、李贺是重点，各派诗风的不同及其共同点是难点。

【学习篇目】韦应物《滁洲西涧》；刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》；钱起《湘灵鼓瑟》；李益《夜上受降城闻笛》；韩愈《山石》；李贺《金铜仙人辞汉歌》、《李凭箜篌引》；柳宗元《渔翁》；孟郊《秋怀》。

【参考书目】胡守仁《韩愈叙论》（江西人民出版社1989年版）；胡守仁《韩孟诗选》（海峡文艺出版社1995年版）；肖占鹏《韩孟诗派研究》（南开大学出版社 10 1999年版）；蒋寅《大历诗风》（上海古籍出版社1992年版）。第八章

晚唐诗歌（1学时）

【教学目标】本章讲授晚唐诗坛代表性的作家李商隐、杜牧等人的创作，着重讲授唐王朝的危机使士人心态的变化，以及诗风的转变。

【重点与难点】李商隐的诗歌创作是重点，晚唐诗风的转变是难点。

【学习篇目】李商隐：《无题》、《锦瑟》、《贾生》、《马嵬》、《安定城楼》；杜牧《赤壁》、《泊秦淮》；温庭筠《商山早行》；陆龟蒙《橡媪叹》；韦庄《秦妇吟》。【参考书目】董乃斌《李商隐的心灵世界》（上海古籍出版社1992年版）；刘学锴、余恕诚《李商隐诗选》（人民文学出版社1993年版）；叶葱奇《李商隐诗集疏注》（人民文学出版社1985年版）；缪钺《杜牧传》（人民文学出版社1977年版）；吴在庆《杜牧论稿》（厦门大学出版社1991年版）；胡可先《杜牧研究丛稿》（人民文学出版社1993年版）；缪钺《杜牧诗选》（河北教育出版社1999年版）。第九章

唐代传奇与通俗文学（1学时）

【教学目标】了解唐传奇发展概况及在中国小说史上地位。

【重点与难点】唐传奇成就宋代文学特点及发展概况是重点，唐传奇繁荣的原因是难点。

【学习篇目】张鷟《游仙窟》；元稹《莺莺传》（《会真记》）；白行简《李娃传》；蒋防《霍小玉传》；李朝威《柳毅传》；陈鸿《长恨歌传》。

【参考书目】李时人《全唐五代小说》；鲁迅《中国小说史略》；汪辟疆《唐人小说》；程毅中《唐代小说史话》；王重民《敦煌变文集》；程国斌《唐代小说嬗变研究》；张友鹤《唐宋传奇选》。第十章

唐五代词（1学时）

【教学目标】本章旨在勾勒出词史第一个重要时期的面貌和成就。【重点与难点】花间词、南唐词为重点，词体产生是难点。

【学习篇目】李白《菩萨蛮》；张志和《渔歌子》；温庭筠“小山重叠”；韦庄“人人尽说”；冯延巳《谒金门》；李璟《摊破浣溪沙》；李煜《乌夜啼》、《浪淘沙令》、《虞美人》。

【参考书目】夏承焘、吴熊和《读词常识》（中华书局1981年版》；吴丈蜀《词学概说》（中华书局2000年版）；万云骏《诗词曲欣赏论稿》（中国社会科学出版 11 社1992年版）；龙榆生《唐宋词格律》（上海古籍出版社）；李冰若《花间集评注》（人民文学出版社1993年版）；高峰《花间词研究》（江苏古籍出版社2001年版）；王兆鹏《李璟李煜冯延巳词选》（上海古籍出版社）。考试（2学时）

（二）第五学期：宋元明清近代文学段（32学时）

第五编

宋辽金文学（9学时）概说及第一章

北宋诗文（1学时）

【教学目标】了解宋初文学对晚唐文学的因袭，了解白体、晚唐体、西昆体特点，掌握欧阳修与苏舜钦、梅尧臣等诗文革新作家群诗文创作情况，了解黄庭坚及江西诗派诗歌理论及创作特点。

【重点与难点】王禹偁、欧阳修、王安石的诗文创作及黄庭坚的诗歌创作为重点，宋初文学对晚唐文学的因袭及江西诗派创作特征为难点。

【学习篇目】《村行》、《山园小梅》、《南朝》、《边户民》、《戏答元珍》、《鲁山山行》、《田家语》、《庆州败》、《明妃曲》、《书湖阴先生壁》、《登快阁》、《示三子》、《醉翁亭记》、《秋声赋》、《答司马谏议书》、《游褒禅山记》《墨池记》、苏洵《六国论》、《黄州快哉亭记》。

【参考书目】赵齐平《宋诗臆说》（北京大学出版社,1996年版）；钱钟书《宋诗选注》（三联书店2002年版）；张宏生《宋诗：融通与开拓》（上海古籍出版社2001年版）；程千帆、吴新雷《两宋文学史》（上海古籍出版社2003年版）；北大编《全宋诗》（北京大学出版社 1995年版）；吕晴飞《唐宋八大家散文鉴赏辞典》（中国妇女出版1991年版）；郭预衡《中国散文史》（上海古籍出版社1993年版）；孙望、常国武《宋代文学史》（人民文学出版社1996年版）；张宏生《宋诗：融通与开拓》（上海古籍出版社2001年版）；北大编《全宋诗》（北京大学出版社 1995年版）。

第二章

北宋词（1.5学时）

【教学目标】了解北宋前期词风对五代词风的因革，掌握晏殊、欧阳修、范仲淹、张先、晏几道、秦观、贺铸、周邦彦词的特点，了解柳永生平，掌握柳永对宋词发展的贡献，了解北宋中后期词的发展。

【重点与难点】柳永词特点及贡献是重点也是难点。

【学习篇目】《浣溪沙》（一曲新词）、《踏莎行》（候馆梅残）、《渔家傲》（塞下秋来）、《天仙子》（水调数声）、《望海潮》（东南形胜）、《雨霖铃》（寒蝉凄切）、《鹧鸪天》（彩袖殷勤）、《鹊桥仙》（纤云弄巧）、《满庭芳》（山抹微云）、《青玉案》（凌波不过）、《满庭芳·夏日溧水无想山作》、《兰陵王·柳》、《西河·金陵怀古》。

【参考书目】程千帆、吴新雷《两宋文学史》（上海古籍出版社2003年版）；胡云翼《宋词选》（上海古籍出版社1997版）；叶嘉莹《唐宋词名家论稿》、《唐宋词十七讲》（河北教育出版社2000年版）；杨海明《唐宋词史》（天津古籍出版社1998年版）；夏承焘《唐宋词欣赏》（北京出版社2002年版）；吴惠娟《唐宋词审美观照》（学林出版社1999年版）；程千帆、吴新雷《两宋文学史》（上海古籍出版社2003年版）；龙榆生《唐宋词格律》（上海古籍出版社1978年版。第三章

苏轼（1.5学时）

【教学目标】了解苏轼的生平、思想与创作的关系，了解苏轼的创作情况，掌握苏轼诗文的艺术特色、苏词的创作成就及对宋词发展的贡献。

【重点与难点】苏轼诗文的特点，苏词的创作成就及对宋词发展的贡献。【学习篇目】《游金山寺》、《饮湖上初晴后雨》、《题西林壁》、《惠崇春江晚景》、《留侯论》、《日喻》、《前赤壁赋》、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》、《江城子·密州出猎》、《水调歌头》（明月几时有）、《浣溪沙》（簌簌衣襟）、《念奴娇·赤壁怀古》、《卜算子》（缺月挂疏桐）。

【参考书目】王洪《苏轼诗歌研究》（朝华出版社,1993年版）；郭预衡《中国散文史》（上海古籍出版社1993年版）；程千帆、吴新雷《两宋文学史》（上海古籍出版社2003年版）；孔凡礼《苏轼年谱》（中华书局1998年版）；陶文鹏《苏轼诗词艺术论》（上海古籍出版社2001年版）；吕晴飞《唐宋八大家散文鉴赏辞典》（中国妇女出版1991年版）；叶嘉莹《唐宋词名家论稿》（河北教育出版社2000年版）。

第四章

南宋诗歌（0.5学时）

【教学目标】掌握陈与义与南宋前期诗人诗歌的主要特点及江西诗派的形成、发展；杨万里、范成大的诗歌创作的特色；了解永嘉四灵、江湖诗派以及宋末文天祥等爱国诗人诗歌。

【重点与难点】杨万里、范成大的诗歌创作的特色为重点，江西诗派形成发展等是难点。

【学习篇目】《伤春》、《牡丹》、《三衢道中》、《小池》、《过松源晨炊漆公店》、《四时田园杂兴》四首、《过零丁洋》、《湖州歌》。

【参考书目】莫砺锋《江西诗派研究》（齐鲁书社1986年版）；钱钟书《宋诗选 14 注》（三联书店2002年版）；张宏生《宋诗：融通与开拓》（上海古籍出版社2001年版）；北大编《全宋诗》（北京大学出版社 1995年版）。第五章

陆游（1学时）

【教学目标】了解陆游的思想和创作道路，掌握陆游诗歌的特点和成就。【重点与难点】陆游诗歌的特点和成就为重难点。

【学习篇目】《关山月》、《长歌行》、《书愤》、《剑门道中遇微雨》

【参考书目】朱东润《陆游传》（上海古籍出版社1979年版）；钱仲联《剑南诗稿校注》（上海古籍出版社1985年版）第六章

南宋词（1学时）

【教学目标】了解“靖康之难”对两宋之际词风的影响，了解朱敦儒、张元干等南渡词人时代感和现实感的表达，掌握李清照词的创作经历和艺术特色；掌握姜夔、吴文英词的艺术特色，了解宋末词坛的情况。

【重点与难点】重点：李清照词的创作经历和艺术特色；姜夔词的艺术特色。难点：时代社会环境与词风间的关系。

【学习篇目】《醉花阴》、《声声慢》、《永遇乐》、《鹧鸪天·西都作》、《相见欢》（金陵城上）、《贺新郎》（梦绕神州路）、《扬州慢》、《踏莎行》（燕燕轻盈）、《暗香》、《八声甘州·灵岩陪庾幕诸公游》、《风入松》（听风听雨过清明）、《眉妩·新月》。

【参考书目】程千帆、吴新雷《两宋文学史》（上海古籍出版社2003年版）；叶嘉莹《唐宋词十七讲》（河北教育出版社2000年版）；杨海明《唐宋词史》（天津古籍出版社1998年版）；楮斌杰《李清照资料汇编》（中华书局2004年版）；夏承焘《唐宋词欣赏》（北京出版社2002年版）；木斋《唐宋词流变》（京华出版社1997年版,）；龙榆生《唐宋词格律》（上海古籍出版社1978年版）；胡云翼《宋词选》（上海古籍出版社1997版）。第七章

辛弃疾（1.5学时）

【教学目标】了解辛派词人张孝祥、陈亮等人的创作情况，理解辛弃疾的人生遭遇与其词作的关系，掌握辛弃疾词的思想内容与艺术风格。【重点与难点】辛弃疾词的思想内容与艺术风格。

【学习篇目】《菩萨蛮·书江西造口壁》、《摸鱼儿》（更能消几番风雨）、《清平乐·村居》、《鹧鸪天》（醉里挑灯看剑）、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《六州歌头》（长淮望断）、《水调歌头》（不见南师久）。

【参考书目】刘扬忠《辛弃疾词心探微》（齐鲁书社1990年版）；王延梯《辛弃疾评传》（陕西人民出版1981年版)；胡云翼《宋词选》（上海古籍出版社1997版）；叶嘉莹《唐宋词名家论稿》（河北教育出版社2000年版）；杨海明《唐宋词史》（天津古籍出版社1998年版）；夏承焘《唐宋词欣赏》（北京出版社2002年版）。

第八章 南宋的散文和宋代话本（0.5学时）

【教学目标】了解南宋散文的爱国主义主题和悲壮急切的时代特色，了解元代的说话艺术与说唱艺术。

【重点与难点】讲史话本与小说话本

【学习篇目】《戊午上高宗封事》、《上孝宗皇帝劄子》、《指南录后序》、《登西台痛哭记》、《碾玉观音》。

【参考书目】欧阳代发《话本小说史》（武汉出版社1994版）；孙逊《董西厢和王西厢》（上海古籍出版社1983年版）；程毅中《宋元小说研究》（江苏古籍出版社1999版）。

第九章

辽金的文学（0.5学时）

【教学目标】掌握元好问的文学创作成就，了解辽金诗歌创作的情况了解《西厢记诸宫调》。

【重点与难点】元好问的诗歌创作成就。

【学习篇目】《岐阳》、《壬辰十二月车驾东狩后即事五首》（其二）、《论诗三十首》（其一、三）。

【参考书目】罗斯宁《辽金元诗三百首》(岳麓书社1990年)；范宁和华岩《宋辽金诗选注》(北京出版社1988年)；程千帆、吴新雷《两宋文学史》（上海古籍出版社2003年版）；张宏生《宋诗：融通与开拓》（上海古籍出版社2001年版）。第六编

元代文学（5学时）

概说及第一章

元代散曲、元代诗文（1学时）

【教学目标】了解散曲的形成发展、体制特点以及代表作家和作品；掌握散曲独 16 有的风格、特点以及散曲与诗词的关系和差异；了解元代诗文的创作情况、代表作家和作品。

【重点与难点】散曲的风格；元代诗歌和元代诗坛的复古风气。

【学习篇目】[南吕·一枝花]《不伏老》、[天净沙]《秋思》、[中吕·山坡羊]《潼关怀古》、《渡白沟》、《上京即事》、《挽文文山丞相》。

【参考书目】傅正谷，刘维俊《元散曲选析》（天津人民出版社1982年版）；吕薇芬《名家解读元曲》（山东人民出版社1999年版）；王季思《元散曲选注》（北京出版社1981版）；李昌集《中国古代散曲史》（华东师大出版社1996年版）；赵义山《元散曲通论》（巴蜀书社1993年版）；罗斯宁《辽金元诗三百首》(岳麓书社1990年)；邓绍基《元代文学史 》（人民文学出版社1991年版）。

第二章

元代杂剧（自学）

第三章 关汉卿（1.5学时）

【教学目标】了解关剧的题材内容，掌握关剧的内容和艺术特点。

【重点与难点】《窦娥冤》和关汉卿的悲剧创作。

【学习篇目】《窦娥冤》、《救风尘》。

【参考书目】黄克《关汉卿戏剧人物论》（人民文学出版社1984年版）；王季思《元杂剧选注》（北京出版社1980年版）；李修生《元杂剧史》（江苏古籍出版社1996年版）；么书仪《元人杂剧与元代社会》（北京大学出版社1997年版）；吕薇芬《名家解读元曲》（山东人民出版社1999年版）；人民文学出版社编辑部《元杂剧鉴赏集》（人民文学出版社1983年版）；李汉秋、袁有芬《关汉卿研究资料》（上海古籍出版社1988年版）。

第四章

《西厢记》（1.5学时）

【教学目标】了解西厢故事的来源和王实甫的创新，掌握《西厢记》的主题意义和艺术成就。

【重点与难点】《西厢记》的主题与艺术成就，红娘形象的塑造。【学习篇目】《西厢记》。

【参考书目】孙逊《董西厢和王西厢》（上海古籍出版社1983年版）；吴国钦《西厢记艺术谈》（广东人民出版社1983年版）；.王季思《元杂剧选注》（北京出版社1980年版）；李修生《元杂剧史》（江苏古籍出版社1996年版）；么书仪《元 17 人杂剧与元代社会》（北京大学出版社1997年版）；吕薇芬《名家解读元曲》（山东人民出版社1999年版）；人民文学出版社编辑部《元杂剧鉴赏集》（人民文学出版社1983年版）；张人和《〈西厢记〉论证》（东北师范大学出版社1995年版）。第五章

元代其他杂剧作家作品

（0.5学时）

【教学目标】了解白朴的《墙头马上》、《梧桐雨》和马致远《汉宫秋》思想内容和艺术特点；了解《李逵负荆》的剧情，掌握《赵氏孤儿》的思想和艺术 ；掌握《倩女离魂》的主题思想和艺术特色，了解 《东堂老》的剧情。【重点与难点】《梧桐雨》、《汉宫秋》的思想意蕴及艺术特点。

【学习篇目】《梧桐雨》、《汉宫秋》、《墙头马上》、《李逵负荆》、《赵氏孤儿》、《倩女离魂》、《东堂老》。

【参考书目】王季思《元杂剧选注》（北京出版社1980年版）；吕薇芬《名家解读元曲》（山东人民出版社1999年版）；人民文学出版社编辑部《元杂剧鉴赏集》（人民文学出版社1983年版）；李修生《元杂剧史》（江苏古籍出版社1996年版）；么书仪《元人杂剧与元代社会》（北京大学出版社1997年版）；王国维《宋元戏曲史》（华东师范大学出版社1995年版）。第六章

南戏（0.5学时）

【教学目标】了解南戏的形成发展、体制特点和“四大南戏”，掌握《琵琶记》的思想内容和艺术成就。

【重点与难点】《琵琶记》的艺术特点。

【学习篇目】《琵琶记》。

【参考书目】侯百朋《琵琶记资料汇编》（书目文献出版社1989年版）；王国维《宋元戏曲史》（华东师范大学出版社1995年版）；邓绍基《元代文学史 》（人民文学出版社1991年版）；张法《中国文化与悲剧意识》 中国人民大学出版社 1989年版。

第七编

明代文学（9学时）

概说及第一章

明代小说的繁荣（0.5学时）

【教学目标】了解了解小说的源流及明代小说的繁荣及原因。【重点与难点】明代小说的繁荣及原因。

【学习篇目】无

【参考书目】侯外庐《中国早期启蒙思想史》（人民出版社 1956）；陈鼓应主编《明清实学思潮史》（齐鲁书社1989）；赵园《明清之际士大夫研究》（北京大学出版社1999）

第二章

《三国志演义》（1.5学时）

【教学目标】了解《三国演义》的成书作者版本及思想、形象和艺术成就。【重点与难点】《三国演义》的思想、形象和艺术成就是重点。《三国演义》的成书作者版本是难点

【学习篇目】《三顾茅庐》、《温酒斩华雄》、《青梅煮酒论英雄》。

【参考书目】张法《中国文化与悲剧意识》（中国人民大学出版社 1989年版）；《三国演义研究集》（四川省社会科学院出版社1983年12月版）；刘世德编《中国古代小说研究》（上海古籍出版社1983年5月版）；周兆新〈三国演义考评〉（北京大学出版社1990年版）；陈翔华《诸葛亮形象史研究》（浙江古籍出版社1990年版）。

第三章

《水浒传》（1.5学时）

【教学目标】了解掌握《水浒传》创作的相关知识，掌握《水浒传》丰富的思想内涵和艺术成就。

【重点与难点】《水浒传》丰富的思想内涵和艺术成就是重点；《水浒传》“忠义”主题的悲剧性是难点。

【学习篇目】《智取生辰纲》、《杨志卖刀》、《鲁提辖拳打镇关西》。

【参考书目】金圣叹《第五才子书施耐庵水浒传》（中州古籍出 版社1985）；鲁迅《中国小说史略》（《鲁迅全集》本，人民文学出版社1973）；孔另境编《中国小说史料》（上海古典文学出版社1957）；罗尔纲著：《水浒传原本和著者研究》（江苏古籍出版社）；胡士莹《话本小说概论》（中华书局1980）；；〈施耐庵研究〉（江苏估计出版社1984年8月版）；刘世德编《中国古代小说研究》（上海古籍出版社1983年5月版）；陈大康著《通俗小说的历史轨迹》（湖南出版社）；陈必祥主编《通俗文学概论》（杭州大学出版社）；张赣生《民国通俗小说论稿》（重庆出版社）；周启志主编《中国通俗小说理论纲要》（文津出版社）第四章 《西游记》（1学时）

【教学目标】了解掌握《西游记》的思想内涵和艺术成就，了解明代神魔小说的创作情况。【重点与难点】《西游记》的思想内涵和艺术成就是重点；《西游记》寓人生哲理的“游戏之作”特征，极幻与极真的创作特点是难点。【学习篇目】《大闹狮驼岭》、《三打白骨精》。

【参考书目】苏兴《〈西游记〉及明清小说研究》（上海古籍出版社1989年12月版）；刘荫柏编《西游记研究资料》（上海古籍1990）；鲁迅《中国小说史略》（《鲁迅全集》本，人民文学出版社1973）；孔另境编《中国小说史料》（上海古典文学出版社1957）；胡士莹《话本小说概论》（中华书局1980）；刘世德编《中国古代小说研究》（上海古籍出版社1983年5月版）；陈大康著《通俗小说的历史轨迹》（湖南出版社）；陈必祥主编《通俗文学概论》（杭州大学出版社）；张赣生《民国通俗小说论稿》（重庆出版社）；周启志主编《中国通俗小说理论纲要》（文津出版社）。

第五章 《金瓶梅》（0.5学时）

【教学目标】了解掌握《金瓶梅》的内容、艺术成就及其对世情小说发展的影响。【重点与难点】《金瓶梅》的思想意义及艺术成就是重点；《金瓶梅》对世情小说发展的影响是难点。【学习篇目】

【参考书目】鲁迅《中国小说史略》（《鲁迅全集》本，人民文学出版社1973）；孔另境编《中国小说史料》（上海古典文学出版社1957）；胡士莹《话本小说概论》（中华书局1980）；刘世德编《中国古代小说研究》（上海古籍出版社1983年5月版）；陈大康著《通俗小说的历史轨迹》（湖南出版社）；陈必祥主编《通俗文学概论》（杭州大学出版社）；张赣生《民国通俗小说论稿》（重庆出版社）；周启志主编《中国通俗小说理论纲要》（文津出版社）；姚灵犀《瓶外卮言》（天津书局1940年版）；朱星《金瓶梅考证》（百花文艺出版社1980年版）；魏子云《金瓶梅编年纪事》（台湾巨流图书公司1981年版）；吴晗《论金瓶梅》（胡文彬、张庆善选编，文化艺术出版社1984年版）；朱一玄《金瓶 梅资料汇编》（南开大学出版社1985年版。）胡文彬《金瓶梅的世界》（北方文艺出版社1987年版。）；黄霖主《金瓶梅大辞典》（巴蜀书社1991年版）；吴敢《20世纪金瓶梅研究史长编》（文汇出版社2003年版）；孙述宇《金瓶梅的艺术》（台北时报文化出版公司1978年版）；孟超《金瓶梅人物论》（光明日报出版社1985年版）；宁宗一《说不尽的金瓶梅》（天津社会科学出版社1990年版）；周中明《金瓶梅艺术论》（广西教育出版社1992年版）

第六章 明代短篇小说（1学时）

【教学目标】了解掌握明代短篇小说的创作情况，掌握“三言”“二拍”的内容及艺术成就。

【重点与难点】“三言”“二拍”描写世俗人情百态的内容及其艺术特点为重点；“重商”与“重情”思想为难点

【学习篇目】《蒋兴哥重会珍珠衫》、《杜十娘怒沉百宝箱》、《卖油郎独占花魁》、《转运汉遇巧洞庭红》

【参考书目】鲁迅《中国小说史略》（《鲁迅全集》本，人民文学出版社1973）；孔另境编《中国小说史料》（上海古典文学出版社1957）；胡士莹《话本小说概论》（中华书局1980）；刘世德编《中国古代小说研究》（上海古籍出版社1983年5月版）；陈大康著《通俗小说的历史轨迹》（湖南出版社）；陈必祥主编《通俗文学概论》（杭州大学出版社）；张赣生《民国通俗小说论稿》（重庆出版社）；周启志主编《中国通俗小说理论纲要》（文津出版社）；谭正璧的《三言二拍资料》（上海古籍1980）

第七章 明代戏剧（0.5学时）

【教学目标】了解掌握明代杂剧的流变与传奇繁荣情况

【重点与难点】杂剧和传奇的区别及杂剧的衰落与传奇的繁荣原因。【学习篇目】《四声猿》、《宝剑记》

【参考书目】郭英德《明清传奇史》（.江苏古籍出版社）； 廖奔 刘彦君.《中国戏曲发展史》（.山西教育出版社.2001）；张庚 郭汉城《中国戏曲通史》（中国戏剧出版社1981）第八章

汤显祖（1学时）

【教学目标】了解掌握汤显祖的创作成就，掌握《牡丹亭》的思想内容和艺术成就。

【重点与难点】《牡丹亭》的思想内容及艺术成就为重点；至情女子“杜丽娘”形象的塑造为难点。【学习篇目】《牡丹亭.惊梦》

【参考书目】徐朔方校注《牡丹亭》（人民文学出版社1994）；徐扶明《牡丹亭研究资料攷释 》（上海古籍出版社1987）；毛孝同《汤显祖研究资料滙编 》（上海古籍出版社1986）；江西文研所《汤显祖研究论文集 》（中国戏剧出版社1984）第九章

明代诗文词曲（1.5学时）

【教学目标】了解明代前、中、后期诗文创作情况，了解明代词曲与民歌创作情况。

【重点与难点】前后七子、唐宋派、公安派、竟陵派诗文创作主张及创作为重点；各派的文学主张及创作倾向为难点

【学习篇目】《送东阳马生序》、《郁离子》“楚人养狙” 《寒花葬志》、《项脊轩志》、《报刘一丈书》、《虎丘记》、《满井游记》、《西湖七月半》、《登金陵雨花台望大江》、《石将军战场歌》、《鲥鱼》、《挽王中丞二首》、《登太白楼》、《甲辰八月辞故里》、《别云间》、〔北中吕·朝天子〕（咏喇叭）

【参考书目】冯小禄《明代诗文论争研究》（云南人民出版社2006年）；陈斌《明代中古诗歌接受与批评研究 》（上海三联书店出版社2009.3）；[清] 朱彝尊编《明 22 诗综》（上海古籍出版社1993年版）；[清] 沈德潜、周准编《明诗别裁集》（上海古籍出版社1979年版）；[清] 黄宗羲编《明文海》（中华书局1987年影印本）。第八编

清初至清中叶文学（7学时）概说及第一章

清初至清中叶戏剧（自学）

【教学目标】了解清初至清中叶戏剧发展概况了解戏剧发展概况；了解地方戏与京剧的关系；掌握李玉与李渔的戏剧创作。

【重点与难点】李玉《清忠谱》与李渔《笠翁十种曲》为重点；李渔的戏剧理论为难点。

【学习篇目】《清忠谱》（闹诏）、《十五贯》十五贯（廉访）【参考书目】

第二章

南洪北孔（1.5学时）

【教学目标】了解洪升《长生殿》、孔尚任《桃花扇》的内容、主题及艺术特点。【重点与难点】《长生殿》的写情主旨；《桃花扇》的“借离合之情写兴亡之感” 为重点；李香君形象的塑造为难点。

【学习篇目】《长生殿》（密誓）、（埋玉）；《桃花扇》（却奁）、（骂筵）【参考书目】徐朔方校注《长生殿》（人民文学出版社）；王季思等校注《桃花扇》（人民文学出版社）；[日]青木正儿〈〈中国近世戏曲史〉〉（作家出版社1958年）；周贻白〈〈中国戏曲史发展纲要〉〉（上海古籍出版社1979）；钱南扬著〈〈戏文概论〉〉（上海古籍出版社1981）郭英德〈〈明清传奇史〉〉（江苏古籍出版社1999）；周妙中〈〈清代戏曲史〉〉（中州古籍出版社1987）；王永健 《洪升与〈长生殿〉》（上海古籍出版社1982）；曹振祥《孔尚任和〈桃花扇〉》（中华书局1961）；茅盾《历史和历史剧》（作家出版社，1962）；袁世硕《孔尚任》（山东人民出版社1962年）；洪柏昭《孔尚任与桃花扇》（广东人民1988）；：刘叶秋的《孔尚任和〈桃花扇〉》（中州书画社在1982年）；胡雪冈的《孔尚任和〈桃花扇〉》（上海古籍出版社1985年）；袁世硕的修订本《孔尚任年谱》（齐鲁书社1987年）；徐振贵的《孔尚任评传》（山东大学出版社）。第三章

《聊斋志异》（1.5学时）

【教学目标】了解蒲松龄的生平与《聊斋志异》的创作情况、内容、主题及艺术特点。【重点与难点】《聊斋志异》的艺术成就为重点；《聊斋志异》的神鬼世界的内涵为难点。

【学习篇目】《青凤》、《婴宁》、《席方平》、《崂山道士》

【参考书目】路大荒编辑《蒲松龄集》（中华书局1962年）；张友鹤辑校《聊斋 志异》（上海古籍出版社1963年）；朱一玄《聊斋志异研究资料汇编》（南开大学出版社2002）；鲁迅《中国小说史略》（《鲁迅全集》本，人民文学出版社1973）；孔另境编《中国小说史料》（上海古典文学出版社1957）；刘世德编《中国古代小说研究》（上海古籍出版社1983年5月版）。第四章《儒林外史》（1学时）

【教学目标】了解吴敬梓的生平与《儒林外史》的创作情况、内容、主题及艺术特点。

【重点与难点】塑造的文人群体形象及其主旨为重点；绝妙的讽刺艺术为难点。

【学习篇目】范进中举、马二先生游西湖、严贡生与严监生兄弟、王玉辉劝女殉夫、杜少卿携妻同游清凉山

【参考书目】张慧剑校注《儒林外史》（人民文学1958）；李汉秋编《儒林外史研究论文集》（中华书局 1987）；胡益民《儒林外史与中国士文化》(安徽大学出版社 2005）；张国风《儒林外史试论》（中华书局）；李汉秋《<儒林外史>研究》（华东师范大学出版社2000年）；鲁迅《中国小说史略》（《鲁迅全集》本，人民文学出版社1973）；孔另境编《中国小说史料》（上海古典文学出版社1957）；刘世德编《中国古代小说研究》（上海古籍出版社1983年5月版）；陈大康著《通俗小说的历史轨迹》（湖南出版社）；陈必祥主编《通俗文学概论》（杭州大学出版社）；周启志主编《中国通俗小说理论纲要》（文津出版社）

第五章《红楼梦》（2学时）

【教学目标】了解曹雪芹的生平与《红楼梦》的创作情况、内容、主题、主要人物形象及艺术成就。

【重点与难点】《红楼梦》创建的悲剧世界及艺术特点为重点；《红楼梦》的主题及人物塑造艺术为难点。

【学习篇目】林黛玉进贾府、宝玉挨打、黛玉葬花、宝玉游历太虚幻境、刘姥姥三进荣国府

【参考书目】中国艺术研究院红楼梦研究所校注《红楼梦》（人民文学出版社 1982年）；《脂砚斋甲戌抄阅再评石头记》上海市古籍出版社；《脂砚斋重评石头记》（己卯本），人民文学出版社；俞晓红《王国维<红楼梦评论>笺说》（中华书局2004）；蒋和森《红楼梦论稿》（人民文学出版社）；余英时：《红楼梦的两个世界》（上海市社会科学院出版社）；陈维昭《红学通史》（上海市人民出版社，2005）；一粟编《红楼梦资料汇编》（中华书局）；朱一玄编《红楼梦资料汇编》（南开高校出版社）；，孙逊主编《红楼梦鉴赏辞典》（中文大词典出版社2005）；周汝昌：《红楼梦新证》（人民文学出版社，1985）；吴世昌：《红楼探源》（北京出版社，2000）；胡文彬《红楼梦与中国文化论稿》（中国书店2005）。

第六章 清代其它小说（自学）

第七章 清初至清中叶诗词文（1学时）

【教学目标】了解诗派、词派、文派及讲唱文学与民歌。

【重点与难点】古文三大家、梅村体、神韵说、纳兰词、格调说；肌理说；袁枚；桐城派为重点；诗文词呈现出多元化局面为难点。

【学习篇目】《圆圆曲》《淄川行》《堤上行》《读陈胜传》《秋来》（秋来何处最销魂）《真州绝句》（其四）《马嵬诗》（莫唱当年长恨歌）《都门秋思》（其二）《醉落魄·咏鹰》《解珮令·自题词集》《长相思》（山一程）《蝶恋花》（辛苦最怜天上月）《原君》、《李姬传》、《狱中杂记》（节选）、《祭妹文》《登泰山记》《哀盐船文嗯》

【参考书目】严迪昌《清诗史》（浙江古籍出版社20022）；严迪昌《清词史》（江苏古籍出版社1999）；王起主编《元明清散曲选》（人民文学出版社 1988年）；王荣平、蔡一平、王水照《宋代、明代、清代散文选注》（出版上海古籍出版社1981年）；郭预衡《中国散文史全编》（山西教育出版社2006）；谢飘云 《中国近代散文史教程》（科学出版社2010）

第九编近代文学（自学）考试（2学时）

一、实践性教学环节

无。

二、教学方法与手段

讲授法与示例法。

三、考核与成绩评定

1、考核目的：检查学生掌握教材情况，促进学生对中国文学史的学习。

2、考核形式：闭卷考试为主，考试与平时相结合。

3、主要考核内容： 先秦两汉文学段：

首先介绍文学史的学科性质及中国文学史的基本特点、学习目标。概述先秦至两汉文学发展的大势。然后依次讲述下述内容：神话与上古歌谣、《诗经》、春秋战国诸子散文，史传散文、楚辞、两汉辞赋、两汉散文、汉乐府诗与汉末文人诗。在本段教学中，着重阐述中国文学渊源久、成熟早、人文精神突出等要点。在教学方法上以揭示文学艺术性为主、同时也根据先秦、两汉文学的特点，较多地采用古汉语的教学方法。魏晋南北朝隋唐文学段：

魏晋南北朝是我国文学精神的自觉时代，也是我国古代文学开始确立以文人文学为主体的时代。本时期的文学发展，阶段性明确，常分为建安文学、正始文学、西晋文学、东晋文学、刘宋文学及齐梁陈文学、北朝文学、隋代文学等专题。在教学上，本段文学的讲授要点为：①魏晋南北朝文学发展的社会文化方面的原因之研究。②文学审美价值的自觉以及文学艺术形式不断发展的趋势。③魏晋南北朝文学之特性及其在中国文学史的地位。唐代为我国古典文学的全面成熟的时期，在这个时期，诗歌艺术达到空前的发展，创造了绝妙的、出神入化的艺术风格。就整个唐代文学的发展来看，又分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。本段文学的教学，突出大家、名家，尤其是对李作家作品，诗文大家如李白、杜甫、王维、韩愈、柳宗元、白居易、李煜等大家，分别对其生平、思想、艺术各方面作系统的介绍。唐诗与唐文的艺术分析为本段教学的重点。宋元文学段：

宋代文学的发展成就是多方面的，宋诗继唐诗之后，另开一代诗风，词体到宋代发展到高峰，成为宋代文学对文学史最重要的贡献。另外文言小说、话本小说、戏曲，在宋代也都有很大的发展。从时间来看，本段又分北宋文学与南宋文学两大部分。本段的考试要点：宋诗风格形成的过程、宋诗与唐诗的关系、宋诗艺术之评价。词与音乐之关系及其演变，词之美学风格。宋代的市民文化与民间词、剧曲。

元代为我国戏曲文学的成熟期，杂剧与散曲都有较高的成就，同时正统的诗、词、散文也仍然取得了一定的成绩。本段的考试重点：南北戏曲之发生及渊源、元杂剧兴起的社会背景、杂剧艺术、散曲艺术。明清及近代文学段：

明代在诗文、戏曲、小说等领域都取得了很大的成就。在传统诗文方面，本期文学发展的特点一为复古思想突出、二为流派现象突出。教学内容中将对明代诗文的各流派作系统的介绍。小说方面，对《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等名著的作者、成书、思想、艺术作全面的介绍。戏曲方面有吴江派、临川派等，对汤显祖及其戏曲艺术成就作全面的介绍。

清代是我国古典文学很辉煌的终结期。清诗、清词的成就，都超越元明，有复兴唐宋诗词之气象。戏曲、小说也堪为元、明戏曲之殿军。本段教学主要内容有：清初诗文、清初戏曲与《长生殿》、《桃花扇》、《聊斋志异》及清代文言小说、《儒林外史》与中国古代的科举、文官制度。《红楼梦》的小说艺术。

近代文学为中国古典文学向现代文学转化的转型期，其主要的性质仍属于古典文学的范畴。一般以龚自珍为近代文学的开端。本段要点在于近代之文学转型及社会变革。

4、考核题型：填空、简答、论述、默写

5、成绩评定：

四、教材及参考书

教材：袁行霈主编《中国文学史》，高等教育出版社，2005年版。参考教材：

1、游国恩主编《中国文学史》，人民文学出版社，年版。

2、中国社会科学院文学研究所中国文学史编写组《中国文学史》，3、章培恒、骆玉明主编《中国文学史》，复旦大学出版社，年版。褚斌杰《先秦文学史》，人民文学出版社1998版 余冠英《诗经选》

金开诚《屈原集校注》，中华书局1996版 杨伯峻《春秋左传注》，中华书局1981版 杨伯峻《论语译注》，中华书局1958版 杨伯峻《孟子译注》，中华书局1960版 陈鼓应《庄子今注今译》，中华书局1983版 郭茂倩《乐府诗集》，人民文学出版社1996版

北大中文系《两汉文学史参考资料》，中华书局1962版 王伯祥《史记选》，人民文学出版社1957版 逯钦立《先秦汉魏晋南北朝诗》，中华书局1983版 刘义庆《世说新语》，中华书局

罗宗强《魏晋南北朝文学思想史》，中华书局1996版 陆侃如《中古文学系年》，人民文学出版社1985版 曹道衡《南北朝文学编年史》，人民文学出版社2000版

余冠英《汉魏六朝诗选》、《乐府诗选》、《三曹诗选》，人民文学出版社徐公持《魏晋文学史》，人民文学出版社1999版 曹道衡《南北朝文学史》，人民文学出版社1991版 鲁迅《中国小说史略》，人民文学出版社1981版 高步瀛《唐宋诗举要》、《唐宋文举要》，上海古籍出版社 马茂元《唐诗选》，人民文学出版社1960版

余冠英等《唐诗选》，人民文学出版社1978版 冯至《杜甫诗选》，仇兆鳌《杜少陵集详注》，中华书局1979版 胡云翼《宋词选》，上海古籍出版社1997版 唐圭璋《宋词三百首笺注》，上海古籍出版社1996版 钱钟书《宋诗选注》，三联书店2002版

叶嘉莹《唐宋词十七讲》，河北教育出版社2000版 徐培均《李清照集笺注》，上海古籍出版社2002版 明臧晋叔《元曲选》，中华书局1979版 顾学颉《元人杂剧选》，作家出版社1956版 徐沁君《新校元杂剧三十种》，中华书局1980版 吴晓玲《关汉卿戏曲集》，中国戏剧出版社1958版 王国维《宋元戏曲史》，中国社会科学出版社1993版 罗贯中《三国演义》，人民文学出版社 施耐庵《水浒传》，人民文学出版社 吴承恩《西游记》，人民文学出版社1980版 洪升《长生殿》，人民文学出版社1983版 曹雪芹《红楼梦》，人民文学出版社1992版 李伯元《官场现形记》，人民文学出版社1982版

吴趼人《二十年目睹之怪现状》，人民文学出版社1981版 刘鹗《老残游记》，人民文学出版社1982版 曾朴《孽海花》，中华书局1959版

五、实践性教学环节

实践性教学安排在课外进行。主要了解黄石大冶地区的名胜古迹。

六、教学方法与手段

讲授法与示例法。

七、考核与成绩评定

1、考核目的：检查学生掌握教材情况，促进学生对中国文学史的学习。

2、考核形式：闭卷考试为主，考试与平时相结合。

3、主要考核内容： 先秦两汉文学段：

首先介绍文学史的学科性质及中国文学史的基本特点、学习目标。概述先秦至两汉文学发展的大势。然后依次讲述下述内容：神话与上古歌谣、《诗经》、春秋战国诸子散文，史传散文、楚辞、两汉辞赋、两汉散文、汉乐府诗与汉末文人诗。在本段教学中，着重阐述中国文学渊源久、成熟早、人文精神突出等要点。在教学方法上以揭示文学艺术性为主、同时也根据先秦、两汉文学的特点，较多地采用古汉语的教学方法。魏晋南北朝隋唐文学段：

魏晋南北朝是我国文学精神的自觉时代，也是我国古代文学开始确立以文人文学为主体的时代。本时期的文学发展，阶段性明确，常分为建安文学、正始文学、西晋文学、东晋文学、刘宋文学及齐梁陈文学、北朝文学、隋代文学等专题。在教学上，本段文学的讲授要点为：①魏晋南北朝文学发展的社会文化方面的原因之研究。②文学审美价值的自觉以及文学艺术形式不断发展的趋势。③魏晋南北朝文学之特性及其在中国文学史的地位。

唐代为我国古典文学的全面成熟的时期，在这个时期，诗歌艺术达到空前的发展，创造了绝妙的、出神入化的艺术风格。就整个唐代文学的发展来看，又分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。本段文学的教学，突出大家、名家，尤其是对李作家作品，诗文大家如李白、杜甫、王维、韩愈、柳宗元、白居易、李煜等大家，分别对其生平、思想、艺术各方面作系统的介绍。唐诗与唐文的艺术分析为本段教学的重点。宋元文学段：

宋代文学的发展成就是多方面的，宋诗继唐诗之后，另开一代诗风，词体到宋代发展到高峰，成为宋代文学对文学史最重要的贡献。另外文言小说、话本小说、戏曲，在宋代也都有很大的发展。从时间来看，本段又分北宋文学与南宋文学两大部分。本段的考试要点：宋诗风格形成的过程、宋诗与唐诗的关系、宋诗艺术之评价。词与音乐之关系及其演变，词之美学风格。宋代的市民文化与民间词、剧曲。

元代为我国戏曲文学的成熟期，杂剧与散曲都有较高的成就，同时正统的诗、30 词、散文也仍然取得了一定的成绩。本段的考试重点：南北戏曲之发生及渊源、元杂剧兴起的社会背景、杂剧艺术、散曲艺术。明清及近代文学段：

明代在诗文、戏曲、小说等领域都取得了很大的成就。在传统诗文方面，本期文学发展的特点一为复古思想突出、二为流派现象突出。教学内容中将对明代诗文的各流派作系统的介绍。小说方面，对《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等名著的作者、成书、思想、艺术作全面的介绍。戏曲方面有吴江派、临川派等，对汤显祖及其戏曲艺术成就作全面的介绍。

清代是我国古典文学很辉煌的终结期。清诗、清词的成就，都超越元明，有复兴唐宋诗词之气象。戏曲、小说也堪为元、明戏曲之殿军。本段教学主要内容有：清初诗文、清初戏曲与《长生殿》、《桃花扇》、《聊斋志异》及清代文言小说、《儒林外史》与中国古代的科举、文官制度。《红楼梦》的小说艺术。

近代文学为中国古典文学向现代文学转化的转型期，其主要的性质仍属于古典文学的范畴。一般以龚自珍为近代文学的开端。本段要点在于近代之文学转型及社会变革。

4、考核题型：填空、简答、论述、默写

5、成绩评定：平时成绩40%+考试成绩60%

八、教材及参考书

教材：郭兴良、周建忠《中国古代文学》，高等教育出版社，2005年版。参考教材：

4、游国恩主编《中国文学史》，人民文学出版社，年版。

5、中国社会科学院文学研究所中国文学史编写组《中国文学史》，6、章培恒、骆玉明主编《中国文学史》，复旦大学出版社，年版。

4、袁行霈主编《中国文学史》，高等教育出版社，2005年版。褚斌杰《先秦文学史》，人民文学出版社1998版 余冠英《诗经选》

金开诚《屈原集校注》，中华书局1996版 杨伯峻《春秋左传注》，中华书局1981版 杨伯峻《论语译注》，中华书局1958版

杨伯峻《孟子译注》，中华书局1960版 陈鼓应《庄子今注今译》，中华书局1983版 郭茂倩《乐府诗集》，人民文学出版社1996版

北大中文系《两汉文学史参考资料》，中华书局1962版 王伯祥《史记选》，人民文学出版社1957版 逯钦立《先秦汉魏晋南北朝诗》，中华书局1983版 刘义庆《世说新语》，中华书局

罗宗强《魏晋南北朝文学思想史》，中华书局1996版 陆侃如《中古文学系年》，人民文学出版社1985版 曹道衡《南北朝文学编年史》，人民文学出版社2000版

余冠英《汉魏六朝诗选》、《乐府诗选》、《三曹诗选》，人民文学出版社徐公持《魏晋文学史》，人民文学出版社1999版 曹道衡《南北朝文学史》，人民文学出版社1991版 鲁迅《中国小说史略》，人民文学出版社1981版 高步瀛《唐宋诗举要》、《唐宋文举要》，上海古籍出版社 马茂元《唐诗选》，人民文学出版社1960版 余冠英等《唐诗选》，人民文学出版社1978版 冯至《杜甫诗选》，仇兆鳌《杜少陵集详注》，中华书局1979版 胡云翼《宋词选》，上海古籍出版社1997版 唐圭璋《宋词三百首笺注》，上海古籍出版社1996版 钱钟书《宋诗选注》，三联书店2002版

叶嘉莹《唐宋词十七讲》，河北教育出版社2000版 徐培均《李清照集笺注》，上海古籍出版社2002版 明臧晋叔《元曲选》，中华书局1979版 顾学颉《元人杂剧选》，作家出版社1956版 徐沁君《新校元杂剧三十种》，中华书局1980版 吴晓玲《关汉卿戏曲集》，中国戏剧出版社1958版 王国维《宋元戏曲史》，中国社会科学出版社1993版

罗贯中《三国演义》，人民文学出版社 施耐庵《水浒传》，人民文学出版社 吴承恩《西游记》，人民文学出版社1980版 洪升《长生殿》，人民文学出版社1983版 曹雪芹《红楼梦》，人民文学出版社1992版 李伯元《官场现形记》，人民文学出版社1982版

吴趼人《二十年目睹之怪现状》，人民文学出版社1981版 刘鹗《老残游记》，人民文学出版社1982版 曾朴《孽海花》，中华书局1959版

执笔人：谈爱年

审核人

盖章2007-8-10 33

第五篇：高数B教学大纲

《高等数学

（二）B》教学大纲 Advanced Mathematics(2)B

课程编码：09A00050

学分：3.5

课程类别：专业基础课

计划学时：56

其中讲课：56

实验或实践：0

上机：0 适用专业：材料与工程学院，化学化工学院，历史与文化产业学院，商学院，生物科学与技术学院，医学与生命科学学院。

推荐教材：同济大学数学系编，《高等数学》第七版（下册），高等教育出版社，2014年7月。参考书目：

1、齐民友主编，高等数学（下册），高等教育出版社，2009年8月；

2、同济大学数学系编，高等数学习题全解指南（下册），第七版，高等教育出版社，2014年8月。

课程的教学目的与任务

高等数学

（二）B是工科院校的一门极其重要的专业基础课。通过本课程的学习，能使学生获得空间解析几何、二元函数微积分和无穷级数的基本知识，基本理论和基本运算技能，逐步增加学生自学能力，比较熟练的运算能力，抽象思维和空间想象能力。同时强调分析问题和解决问题的实际能力。使学生在得到思维训练和提高数学素养的同时，为后继课程的学习和进一步扩大数学知识面打下必要的数学基础。

课程的基本要求

通过本课程的学习，使学生掌握向量的概念及计算，空间平面、直线、曲面、曲线的概念和运算。掌握多元函数微分的计算及其应用。掌握二重积分的概念、计算和应用。握常数项级数和幂级数的概念和计算。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

第八章 向量代数与空间解析几何

建议学时：12

[教学目的与要求] 理解向量的概念及其表示，掌握向量的运算（线性运算、数量积、向量积），了解两个向量垂直、平行的条件；理解单位向量、方向数与方向余弦、向量的坐标表达式，掌握用坐标表达式进行向量运算的方法。掌握平面方程和直线方程及其求法，会求平面与平面、平面与直线、直线与直线之间的夹角，并会利用平面、直线的相互关系（平行、垂直、相交等））解决有关问题，会求点到直线以及点到平面的距离。了解曲面方程和空间曲线方程的概念，了解常用二次曲面的方程及其图形，会求简单的柱面和旋转曲面的方程，了解空间曲线的参数方程和一般方程，了解空间曲线在坐标平面上的投影，并会求该投影曲线的方程。

[教学重点与难点]平面方程和直线方程。

[授 课 方 法] 以课堂多媒体讲授为主，课堂讨论和课堂练习为辅。[授 课 内 容] 第一节 向量及其线性运算 第二节 数量积 向量积

第三节平面及其方程 第四节 空间直线及其方程 第五节 曲面及其方程 第六节 空间曲线及其方程

第九章 多元函数微分法及其应用

建议学时：20

[教学目的与要求] 了解点集、邻域、区域、多元函数等概念。理解二元函数的几何意义；了解二元函数的极限与连续的概念以及有界闭区域上连续函数的性质。理解多元函数偏导数和全微分的概念，会求全微分，了解全微分存在的必要条件和充分条件，了解全微分形式的不变性。掌握多元复合函数一阶、二阶偏导数的求法；了解隐函数存在定理，会求多元隐函数的偏导数。了解空间曲线的切线和法平面及曲面的切平面和法线的概念，会求它们的方程。了解方向导数与梯度的概念，并掌握其计算方法。理解多元函数极值和条件极值的概念，掌握多元函数极值存在的必要条件，了解二元函数极值存在的充分条件，会求二元函数的极值；会用拉格朗日乘数法求条件极值，会求简单多元函数的最大值和最小值，并会解决一些简单的应用问题。

[教学重点与难点] 偏导数、全微分的概念及其计算，多元函数的极值。[授 课 方 法] 以课堂多媒体讲授为主，课堂讨论和课堂练习为辅。[授 课 内 容] 第一节 多元函数的基本概念 第二节 偏导数 第三节 全微分

第四节 多元复合函数的求导法则 第五节 隐函数的求导公式 第六节 多元函数微分学的几何应用 第七节 方向导数与梯度 第八节 多元函数的极值及其求法

第十章 重积分

建议学时：10

[教学目的与要求] 理解二重积分的概念，了解二重积分的性质，了解二重积分的中值定理。掌握二重积分的计算方法（直角坐标、极坐标），会用二重积分计算一些几何量与物理量（体积、曲面面积、质量、质心、转动惯量、引力）。

[教学重点与难点] 二重积分的计算。

[授 课 方 法] 以课堂多媒体讲授为主，课堂讨论和课堂练习为辅。[授 课 内 容] 第一节 二重积分的概念与性质 第二节 二重积分的计算法 第四节 重积分的应用

第十二章 无穷级数

建议学时：14

[教学目的与要求] 理解常数项级数收敛、发散以及收敛级数的和的概念，掌握级数的基本性质及收敛的必要条件；掌握几何级数与p级数收敛与发散的条件。掌握正项级数收敛性的比较判别法和比值判别法，会用根值判别法；掌握交错级数的莱布尼茨判别法，了解任意项级数绝对收敛与条件收敛的概念以及绝对收敛与收敛的关系。理解幂级数收敛半径的概念、并掌握幂级数的收敛半径、收敛区间及收敛域的求法，了解幂级数在其收敛区间内的基本性质（和函数的连续性、逐项求导和逐项积分），会求一些幂级数在收敛区间内的和函数，并会由此求出某些数项级数的和。了解函数展开为泰勒级数的充分必要条件，掌握某些函数的麦克劳林（Maclaurin）展开式，会用它们将一些简单函数间接展开为幂级数。[教学重点与难点] 数项级数的收敛性判定，幂级数展开，求和函数及收敛域。[授 课 方 法] 以课堂多媒体讲授为主，课堂讨论和课堂练习为辅。[授 课 内 容]

第一节 常数项级数的概念和性质 第二节 常数项级数的审敛法 第三节 幂级数

第四节 函数展开成幂级数

撰稿人：杨殿武

审核人：王纪辉