1《我们美丽的祖国》教案

第一篇：1《我们美丽的祖国》教案

我们美丽的祖国

教学目标：

1．指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。2．培养学生的创作能力和表演能力。教学难点：

1、指导学生有感情地准确地演唱三拍子歌曲

2、歌曲第五乐句的节奏及唱法

教具准备：

钢琴、录音机、录音磁带、电脑多媒体

教学过程：

一、师生问好：

二、导入新课：

我们的祖国是一个具有悠久历史和文化的文明古国，它有壮丽的山川，秀美的大河，今天，老师给同学们带来一首歌颂祖国的歌曲《我们美丽的祖国》，让我们用歌声来表达对祖国的热爱。

三、学习新歌：

1．（录音播放《我们美丽的祖国》）。

刚才同学们听到的是录音上唱的，现在老师再将这首歌唱一遍，请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么？

2．现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“lv”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？

3． 请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。（师指正）再哼唱一遍。

4．唱第一段歌词：

请同学们把第一段歌词一起有感情的朗读一遍。轻声唱词

纠错，特别指出第六乐句。完整唱。5．唱第二段歌词：

请同学们找出这一段中与上一段不同的地方，唱一唱。唱第二段 6．歌曲处理：

这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得优美、流畅，为了将这首歌唱的更加动听，第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点，师示范，生模仿，后完整唱歌。7． 创作：

刚才同学们用歌声表达了自己对祖国的热爱之情，除此之外，我们还能用什么形式来表现呢？

分组排练。表演

四、小结：

刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。但是光有这份感情还是不够的，我们还要以实际行动来证明，那就是好好学习，掌握丰富的科学文化知识，将来把我们的祖国建设得更加美丽、更加繁荣富强。

五、下课。

第二篇：《我们美丽的祖国》教案

《我们美丽的祖国》教案

一、教学内容：

1、唱：《我们美丽的祖国》

2、做：设计动作表演、节奏填空、听音填空

3、听：潜海姑娘

二、教学目的：

1通过学唱《我们美丽的祖国》，感受歌曲表达的幸福感和自豪感，并能用连贯、流畅的歌声富有感情地演唱，二声部合唱时声音整齐、和谐。

2计动作表演练习，让学生感受三拍子旋律，并把自己的感受用简单的动作表现出来。

3、在节奏填空和听音填空练习中，进一步培养学生的听音记谱能力和创作能力。

4、通过欣赏，感受乐曲所描写的情景和管弦乐器的表现力，感受吉他的音色。

三、教学重点、难点：

1、教学重点：指导学生用连贯、流畅的声音演唱歌曲，二声部合唱时声音整齐、和谐。

2、教学难点：培养学生的听音记谱能力和创作能力。

四、教具准备 录音机、教学磁带

五、课时安排：三课时

第一课时

一、教学内容

1、学唱《我们美丽的祖国》

2、思考课后的问题

二、常规练习

3、师生礼仪

4、发声练习

三、学唱新歌

5、教材分析：

《我们美丽的祖国》是一首抒情、活泼的少儿合唱曲，歌词以设问句引出歌曲主题，充满了少年儿童对祖国的热爱之情和生长在社会主义时代的幸福感和自豪感。全歌是一个多乐句的乐段结构，前六句的落音分别为“5、2、6、3、5、1”，使人感到色彩纷呈，最后一句是乐段的补充，采用合唱形式，纵情抒发了少年儿童的欢乐情绪。结尾处由3/4拍变成2/4拍，使人在坚定、昂扬的情绪中结束。

6、听范唱，感受歌曲的情绪、演唱的速度以及结尾处的节拍变化。

7、视唱歌谱。

1=F 3/

4、2/4（1）边打拍子边视唱旋律，注意唱准音高和节奏。（2）结尾处的拍子的变化要看着老师的指挥手势演唱。

8、学唱歌词。

（1）

用心聆听范唱。（2）

按节奏朗读歌词。（3）

初步学会演唱歌曲。

（4）

教唱第六乐句时不要过分强调休止符的学习，在聆听范唱的过程中体会“声断气连”的方法。

（5）这首歌曲总的演唱要求是唱出三拍子的韵律和歌曲的语气，要热情、深情、亲切。

（6）注意结束部分二声部的配合以及从3/4拍到2/4拍的转换，唱出坚定、昂扬的气势。

（7）完整地演唱《我们美丽的祖国》。

四、小结：

今天，我们学习了《我们美丽的祖国》这首好听的歌曲，知道了美丽的祖国是由无数劳动者的辛勤劳动所创造，希望大家好好学习，长大成为一位有用的人。

五、作业

9、思考课后的几个问题。

10、背唱《我们美丽的祖国》。

第二课时

一、教学内容

1、复习《我们美丽的祖国》。

2、综合练习。

二、常规练习

1、师生礼仪。

2、发声练习。

三、复习《我们美丽的祖国》。

1、复习歌曲，师生评议。

2、加强对二声部的练习，要求大部分同学能够演唱两个不同的声部。

3、注意唱出三拍子的韵律，使歌声流畅、连贯又充满活力。

4、唱一唱，想一想，采用怎样的速度才能准确地表达歌曲的思想感情？（稍快）几小节换一次气才能使句法分明又演唱方便？（四小节）

5、练习背唱《我们美丽的祖国》。

四、综合练习。

a)听老师弹奏下面的旋律，设计恰当的动作进行表演。

1=C 3/4 [法]瓦尔托伊费尔 《溜冰圆舞曲》

本课的设计动作表演练习，可作为歌曲的辅助练习，主要引导学生感受、体验三拍子。音乐选自法国作曲家瓦尔托伊费尔的《溜冰圆舞曲》主题片段，旋律舒展优美富有动感。练习时可先弹奏旋律让学生感受是几拍子的音乐，之后设计一些简单的动作为旋律伴奏，如拍肩、拍手、晃动等。

扩展练习：结合音乐描绘的主题，学生们可设计各种滑冰或溜冰的动作，随音乐节奏有秩序地在教室的空地上跳“溜冰舞”，“划”出美丽的线条和图形。b)2/4节奏填空，再连起来拍一拍。

本课的节奏填空练习主要以学生创作为主，第二小节只要符合拍号要求的任意节奏组合都可以成立，但最好要有分句的感觉。第四小节是终止小节，提示学生注意节奏的结束感。

c)听音填空。

1=C 2/4

6、作业

完成课后的作业。

第三课时

一、教学内容

1、检查作业。

2、欣赏：《潜海姑娘》。

二、常规练习

1、师生礼仪。

2、发声练习。

三、检查作业。

四、欣赏《潜海姑娘》。

1、教材分析：《潜海姑娘》是同名记录片中的主题曲。该曲犹如一篇优美的散文小品，音乐抒情而富于色彩，反映了我国第一代女潜水员在南海绮丽的海底世界紧张愉快的劳动生活。乐曲主题用带有南国色彩的五声音阶写成，多种乐器在不同调性上，结合不同背景反复出现，不仅表现了潜海姑娘青春健美的形象和崇高的内心世界，同时也描绘出海底的美丽景致。乐曲配器手法新因新颖，采用吉他演奏主题，给人一种清澈透亮的海底世界的联想和恬静舒展的感觉，其他乐器的伴奏恰如在涌动的海洋中，各种海洋动物嬉戏、追逐、活泼而又富于生气。

2、欣赏重点：感受乐器的音色，了解主奏与伴奏的关系并感受其在塑造音乐形象方面的表现作用。

3、通过图片等媒介让学生了解吉他。

4、欣赏过程：

（1）听全曲，听辨吉他的音色，了解吉他的演奏特点、基本演奏法和表现特色。

（2）模唱主旋律。

（3）再次听赏，感受乐曲的情绪。

5、思考下列问题：

（1）乐曲的主旋律是用什么乐器演奏的？（2）全曲共分几段？哪两段的旋律基本相同？仔细聆听着两段的伴奏有什么不同？

（3）二段的情绪怎样？和其他段落相比，它的旋律有什么特点？

五、作业：完成课后的思考题。

第三篇：我们美丽的祖国教案

我们美丽的祖国

教学目标 ：

1．指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。

2．培养学生的创作能力和表演能力。

教学难点 ：

歌曲第六乐句的节奏及唱法

教具准备：

钢琴、录音机、录音磁带、实物投影仪、歌纸

教学过程 ：

一、师生问好：

二、导入

新课：

1．听《我爱我的家乡》，问生：这首歌的歌名是什么？歌中“家乡”指哪儿？抒发了什么感情？

2．抒发这类感情的歌曲还有很多，同学们能再列举一些吗？你能唱两句吗？有一首歌我想同学们都会唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我们的祖国是花园”，说明我们的祖国怎么样？

三、学习新歌：

1．下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉？（录音播放《我们美丽的祖国》）。这首歌叫做《我们美丽的祖国》，是我们今天要学习的歌曲。刚才同学们听到的是录音上唱的，现在老师再将这首歌唱一遍，请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么？

2．现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“lv”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？

3．请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。（师指正）再哼唱一遍。

4．唱第一段歌词：

请同学们把第一段歌词一起有感情的朗读一遍。

轻声唱词

纠错，特别指出第六乐句。

完整唱。

5．唱第二段歌词：

请同学们找出这一段中与上一段不同的地方，唱一唱。

唱第二段

6．歌曲处理：

这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得优美、流畅，为了将这首歌唱的更加动听，第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点，师示范，生模仿，后完整唱歌。

7．创作：

刚才同学们用歌声表达了自己对祖国的热爱之情，除此之外，我们还能用什么形式来表现呢？

分组排练。

表演

四、小结：

刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。但是光有这份感情还是不够的，我们还要以实际行动来证明，那就是好好学习，掌握丰富的科学文化知识，这样在将来才能够有足够的能力把我们的祖国建设得更加美丽、更加繁荣富强。

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第四篇：我们美丽的祖国音乐教案

[我们美丽的祖国音乐教案]

教学内容

五年级上册《我们美丽的祖国》 教学目标

1、通过从学习歌曲《我们美丽的祖国》，指导学生进一步感受3/4拍的音乐特点，我们美丽的祖国音乐教案。

2、指导学生用优美、流畅的声音，饱满的热情演唱歌曲《我们美丽的祖国》。

3、通过动情的演唱，激发学生对祖国的热爱之情。

4、通过律动，提高与他人合作的能力。教学重点：

1、鼓励学生积极参与音乐活动，体验音乐的情趣及与他人合作的乐趣。

2、用连贯、流畅的声音和准确的节奏、饱满的热情演唱好三拍子歌曲。

3、在音乐活动中，要求学生带着自己的真情实感来观察、欣赏、感受、表现歌曲内容。教学难点：

1、引导学生有感情地准确演唱歌曲《我们美丽的祖国》，连线下的乐句时值要唱够，第六乐句的休止符和第七乐句的附点要掌握好。

2、通过本课的演唱和音乐活动，能从多个艺术角度感受祖国和家乡的美，唤起学生祖国和家乡未来建设者的自豪感。教学方法：

小组合作交流、分角色演唱、游戏法等，教案《我们美丽的祖国音乐教案》。教具准备：

多媒体、自制沙锤等 教学过程：

一、导入

教师：今天我请大家听两首歌唱祖国的歌曲，你听听各是几拍子的歌曲？给你什么感觉？（播放：《娃哈哈》和《我们美丽的祖国》。教师：知道第一首是什么歌吗？给你什么感觉? 学生：《娃哈哈》；两拍子的歌曲带给我们欢快、高兴的情绪。教师：第二首同学们猜猜歌名？ 学生：《我们美丽的祖国》 教师：你怎么猜出来的？ 学生：通过歌词。

教师：那我们有感情的朗诵一下这首歌词，从中找找答案?

学生：学生朗诵并回答“我们的祖国，美丽的祖国”。

教师：这是几拍子的歌曲？给我们什么感觉呢？这首歌是赞美什么的歌曲？

学生：3/4拍子的歌曲；三拍子的歌曲让我们感受歌曲优美、抒情的旋律，不同的拍子会带来不同的感受；赞美祖国、歌颂祖国的歌曲。

教师：那我们今天就来学习一下这首优美动听的歌曲。

二：新授课

教师：同学们刚才知道这首歌是3/4拍的歌曲，那3/4拍的强弱变化规律是什么？

学生：强弱弱。

教师：那好下边我们来热热身，做一个活动，跟着歌曲来打节拍，并体会３／４拍子的强弱规律。（播放歌曲视频，学生跟着打节拍）１、学唱歌曲

教师：在教唱歌曲之前，我先给同学们示范一下这首歌。（跟着软件伴奏，示范演唱）教师：这首歌呢，一共３９个小节，共８个乐句，同学们能找出来吗？ 学生：同桌探讨找出。

教师：对这首歌的曲式结构有了了解，下边我一个乐句一个乐句的来教唱。

（分乐句唱完后，完整的演唱这首歌，等唱熟练了，进行分角色唱歌）２、为歌曲伴奏活动

教师：同学们准备好自制沙锤了吗？请拿出来！虽然我们土点，希望同学们用它奏出最华美的乐章，同学们有没有信心？ 学生：有。

教师：那好，先边就开始我们的伴奏吧！（播放伴奏，学生伴奏）

教师：同学们很有节奏感，最后让我们一起再次唱响这首歌，唱出对祖国的赞美。（全体起立，共同唱响《我们美丽的祖国》）。

结束语：

同学们，我们祖国能走到今天，能有今天的繁荣昌盛，来之不易，叔叔阿姨们为我们又创造了幸福生活的今天，我们要倍加努力学习，将来能为我们美丽的祖国贡献一份力量！为将来成为祖国的栋梁而奋斗！

第五篇：我们的祖国真美丽

我们的祖国真美丽

“轰隆隆，轰隆隆„„”，火车像马儿，车窗像照相机，拍下了一张张美丽的照片。

一张照片是塞北，草原好大好大，大得一眼望不到边，你看，一群群骏马迎着秋风奔驰着。一张照片是江南，朵朵杏花蹲在树枝上沐浴着绵绵春雨，把锦绣江南打扮得更加美丽。一张照片是海岛，高大的椰树挺立在骄阳之下，海风拂过，枝叶跳起了迷人的舞蹈。还有一张照片是高原，在冰雪覆盖的环境下奔跑着被称为“高原之舟”的牦牛。“轰隆隆，轰隆隆„„”，山山水水看不完，我们的祖国真美丽。