第一篇：沙画课程实施
学校课程纲要设计
课程名称：《沙画》
授课老师：杨媛媛 留格一小 授课对象：四年级
一、课程资源分析：
沙子曾给人们带来无限的痛苦和烦恼，沙尘暴、土地沙化等在不断地侵蚀着人类的家园，和人类争夺地盘，与人类形成了拉锯战。可沙子也为人类做出过巨大的贡献，建房修院离不开它，古科学领域的沙漏计时，艺术领域还有沙雕。如今又有了沙画。孩子天生就有喜欢玩水玩沙的天性，洋浦地处海边，沙子固然不缺，利用沙子来作画便是顺理成章之事，是天作之合。
二、课程总目标：
1、通过对沙子合理的、艺术的利用，让学生对沙子的作用有了新的认识，让沙子成为有艺术价值的绘画。
2、学会沙子作画的方法，并用其进行创作。
3、沙画是手工和绘画的完美结合，符合小学生动、思、静、奇的年龄特征。
三、材料准备：
学生：沙子（分粗细），白乳胶，颜料，铅笔，卡纸或水粉纸，抹布，排笔。
教师：范画，沙子，颜料……
四、课程实施：
1、训练时间保证：每周五下午活动课为固定集中训练时间，保证课程实施的量和进程。
2、教学手段先进：充分利用美术教室的多媒体和电子白板的功能，收集图片资料、欣赏，让学生开拓视野，拓展美术思维的宽度和深度。
3、在教学内容上，采取情趣入门，循序渐进，最后综合探索。
4、在评价方式上，尊重学生个性差异与程度差异，教师积极发现学生的闪光点，及时肯定，继续使用鼓励、激励、展览、比赛、讲评等方式，让学生经常感到成功的愉悦。
5、在教学环境上，充分利用学生收获的经验和社会文化资源，延伸美术课堂，使课堂生活化，创新化。
6、及时总结经验和教训，以便更快更好地发展沙子画。
五、课程评价：
为了促进教师专业发展，张扬学生个性，形成学校特色，学校主管教育的副校长具体负责校本课程的检查和评价工作，以及教育研究培训院实施的跟踪督促。
1、对教师实施课程的过程性评价
主要包括教学准备、教学方式、教学态度等。评价的方法是教师自我评价和学校评价，采用调查问卷、课堂记录、检查备课笔记、学生各级各类比赛成绩、展览、社会评价等方法。
2、对学生体现评价的多元化和个性化 评价时特别关注学生对这门课程的学习兴趣和态度，即做好过程评估；注重学生的学习效果和特长的发展。评价的方法有观察、调查问卷、考查、作品展示和评比等。
一是学习态度和兴趣。兴趣是最好的老师，态度决定一切。于是安排专门的学生记录课堂学习情况：如随意聊天、课堂打闹、无故迟到早退、缺勤情况、学习的认真程度、作业完成情况等来评价。每月为一个评价阶段，优者老师奖励自己的美术作品，以示鼓励。
二是作品展览。开展多种形式的年级、校内学生作品展览，如手抄报、班级特长专栏、迎新年绘画展览、六一美术展览、校园美术文化墙、校园涂鸦墙等待，还定期参加省级、国家级的美术比赛，刺激学生的上进心，促进兴趣的发展和坚持，加强宣传和对学生进行鼓励。
三是对学生学习结果的评价，采用等级制记录学生的学习情况。学期结束，教师根据校本教材的内容和学生实地参与的情况，采用开卷考查的方式检测学生的学习成绩，给与学生一个充分发挥自己才能的机会和一个合理的等级成绩。
六、课程实施说明：
1、手工制作是一项能培养学生动手、动脑、启发学生创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。在这项活动中，教师主要引导学生用平日所见的沙子动手制作一些简单的艺术作品。尤其对于小学生来说，这项活动更富有趣味性。他们动手的积极性很高，也都非常喜欢这项活动，动过这项活动，学生的动手能力、观察能力等各方面都会得到极大的提高。
2、采用个人创作与小组合作相结合的方式，让每个同学都能参与并能实施下去，创作出满意的作品，产生成就感。
学校课程沙画实施方案
一、课程实施说明：
1、手工制作是一项能培养学生动手、动脑、启发学生创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。在这项活动中，教师主要引导学生用平日所见的沙子动手制作一些简单的艺术作品。尤其对于小学生来说，这项活动更富有趣味性。他们动手的积极性很高，也都非常喜欢这项活动，动过这项活动，学生的动手能力、观察能力等各方面都会得到极大的提高。
2、采用个人创作与小组合作相结合的方式，让每个同学都能参与并能实施下去，创作出满意的作品，产生成就感。
二、课程总目标：
1、通过对沙子合理的、艺术的利用，让学生对沙子的作用有了新的认识，让沙子成为有艺术价值的绘画。
2、学会沙子作画的方法，并用其进行创作。
3、沙画是手工和绘画的完美结合，符合小学生动、思、静、奇的年龄特征。
三、课程重点：
1、通过课程，学习如何用沙子来作画，掌握沙画的制作过程，以便也可以制作别的材料的作品。
2、开发学生的动手操作能力，激发学生的想象力。
四、课程难点：
1、通过在草稿上涂上乳胶，然后黏上沙子的过程，需要很细致的操作，避免弄脏画纸。
2、沙子的制作过程要有几步的工序。通过沙画的制作，培养学生的动手操作能力。
五、课程实施过程： 第一阶段：课程准备阶段
1、教师播放准备的沙画的视频，激起学生的兴趣
2、展示沙画作品，加以讲解，让学生了解这一新型的美术创作形式。
3、教师示范制作沙画的过程，边讲解在制作过程中要注意的问题。
第二阶段：课程实施阶段
1、撒沙成画（撒沙画）：先观看玩沙画视频，了解撒沙成画艺术，学生尝试练习。
2、沙子线画（沙线画）：用水粉笔蘸白乳胶直接在白纸上画出所需形体的线形，立即撒上沙子，脱沙成画。
3、综合沙画（沙画）：
（1）辅助练习：砂纸画：用铅笔在砂纸上起画稿，然后用水粉颜料上色。
（2）铺沙块练习：
细沙：刷白乳胶要求均匀，厚薄一致，沙面均匀、平整。粗沙：要求沙面均匀、平整即可。（3）适形上沙：在画好的造型上均匀的涂上胶水，然后撒上沙子，等干后，在用水粉来整体描画。
（4）沙上叠沙：在沙底上再添上一层或几层沙，以凸显立体效果。
●注意事项：①沙面的厚薄由胶水的厚薄决定的。②画稿不必太细，可以用铅笔或粉笔来画稿。
4、沙画创作：选择适合沙画的题材。第三阶段：课程交流总结阶段
各小组进行总结、整理、归纳、筛选、反思，为正式汇报做准备工作。
各小组在组内整理材料。由于大家都在搜集资料，观察记录，参观采访，因此要把重复的进行归纳、筛选、整理。
各小组精编汇报内容，策划汇报形式，为正式汇报做准备。教师适时提醒：汇报内容要生动有趣、有价值、不宜太长，形式要丰富多彩。
六、课程评价：
1、主体的多元性
学校课程的评价主体至少应该包括三个方面的人员：任课教师、学生自身、同学。
2、评价主体互动性
如学生自评、互评、教师描述性、激励性评价。
3、评价方式的多元性 通过展评、激励评价和赛事等评价方式，激起学生的内驱力。
4、评价过程的动态性
通过多层次、多角度的评价，使学生逐渐感悟自身的发展，增强进一步提高和发展的愿望。
第二篇：沙画感想
沙画感想
当第一次看到沙画时，我就被这一件艺术品深深的吸引了。
我第一次看见的沙画是一幅风景画，水面碧波荡漾，荷花在水面盛开，看着看着，自己仿佛有一种身临其境的感觉，也让我萌发了一个要亲手做一幅沙画的想法，所以我迫不及待的参加了学校组织的沙画兴趣小组，沙画是用木签把不干胶揭开，按照图片上的颜色，把相同颜色的沙子撒上去，刚开始看别人做沙画，觉得做这种艺术品很简单，于是我买了两幅沙画，刚开始做的时候，一切都做得井然有序，可后来就是“一石激起千层浪”啊，刚开始做，我把不干胶揭开，这时，一件麻烦事发生了，当沙子倒下的一瞬间，沙子撒在了别的地方，和别的颜色的沙子混在了一起，怎么分也分不开，剩下的沙子也不够了，我喝的水都变成了汗流了下来，我想尽了各种办法。终于想出来一个好办法，把沙子倒在画上，用不干胶把它们粘上，再用一个木签把不一样的沙子剔掉，半个小时过去了，还是有好多沙子，这个困难只能遗憾的放弃了，我的心里乱糟糟的，可另一个困难又来了，当我撒上白色的时候，沙子不够了，这又让我动了一番脑筋，我终于又想出了一个好办法，我把第二幅画的白色撒在了第一幅画上，这样第一幅画白色够了，第二幅画也不用白色，这个问题解决了，我的心里平静了许多，可是另一个困难又随之而来，有一个地方的颜色没有，我想来想去，想出来一个办法，找出了一个和它相近的颜色撒了上去，这个困难克服之后，我的沙画完成了，心里有种说不出来的激动，有了第一次，第二次做就简单多了。
通过做这副沙画，使我懂得了做事一定要有准备，善于思考，也要有耐心，有毅力，坚持不懈，不半途而废，才能做好每一件事。
柳 1
第三篇：沙画解说词
沙画解说词
大家好，感谢大家在百忙之中抽出时间参加我的生日party，接下来有请大家把目光投向大屏幕，跟随我和沙画师的双手，来了解我的成长历程。
十二年前的今天，随着一声响亮的啼哭声，伴着父母无限的期盼，我来到了这个充满爱世界，我的出生给整个家庭带来了无限的欢乐。爸爸妈妈给我取了一个好听的名字——，希望我能够
。在父母春雨润物般的培养和呵护下，我健康快乐的成长着。
我是爸爸的掌上明珠，虽然爸爸工作很忙，经常加班不在家，但是每次回来，他都会马上抱起我来看了又看，亲了又亲。爸爸对我关怀备至，有什么好吃的都给我吃，只要我想买什么，爸爸总是千依百顺，因此我得到了像“公主”一样的待遇。
我是妈妈的贴身小棉袄，妈妈是我的知心朋友，我们还彼此给对方起了外号，妈妈叫”糊涂虫”，因为她有时候装糊涂，所以我老喊她”糊涂虫”。妈妈就叫我”跟屁虫“，因为我老是喜欢跟在她的屁股后面。平日里，妈妈会认真监督我弹钢琴，仔细检查我的作业，妈妈一直都严格要求我的学习。
十年树木，百年树人，很快的我长成了一个可爱美丽的小姑娘，为了让我接受知识的熏陶，爸爸妈妈把我送入了很好的学校。在学校里我是老师的好帮手，同学们的好伙伴，大家都非常喜欢我。
我从小就喜欢读书，在小学二年级时被选为太原晚报的小记者，我发表过许多优秀的文章。我还擅长美术，我画的”丰收的葡萄“获得了全国星星河杯少儿书法美术大赛三等奖。钢琴是我最好的伙伴，八岁时登台演奏中国钢琴曲《卖报歌》、并且和我的好朋友四手连弹钢琴曲《音乐之声》获得了二等奖。
为了让我的羽翼更加丰满，爸爸妈妈常常带我去亲近大自然，领略祖国的大好河山，增长见识，开阔眼界，让我学习到了课本上所学不到的知识。许多美丽的名胜古迹都留下了我们一家三口幸福的足迹。
爸爸妈妈给了我一个如诗如画般美丽精彩的童年，这十二年来，你们在我成长的道路上付出了无数心血和汗水，爸爸的爱像巍峨的高山，是家里的顶梁柱，妈妈的爱像温柔的细雨，对我和爸爸的关怀无微不至，而我将会用一颗感恩的心来感受爱，回报爱！我们就是幸福的吉祥三宝。
今天是我十二岁生日，感谢各位长辈，同学，这么长时间对我的关爱和帮助，美丽的生日蛋糕已经准备好，小伙伴们也送来了无数礼物，希望大家今天能够度过一个美好的中午，谢谢大家。
第四篇：沙画故事
一
初识是在个阳光饱满的午后。我静静坐在座位，偷偷向后打望着刚从隔壁班转来的你，修长的黑发、明亮的双眸以及清秀的面庞共同在阳光的照射下勾勒出醉人而恬静的模样。我鼓起勇气向你问好，你如花的笑靥在我心间燃点起一颗爱的火苗。火苗茁壮成长，缤纷了繁重的课业，光亮了平凡的生活。在那年十七岁的春光里，可以见到你的每一天都流淌着甜蜜与欢喜。
二
那天我第一次轻吻了你的手背，触电般的感觉让我彻夜不曾平静。也是那天起，我们紧扣的双手便再也没有放开。我牵着你走在校园的石路、宽阔的操场和无人的走廊；我载着你走过校外的小摊、璀璨的星光和田野的花香。一起泡过的图书馆、一起吃过的臭豆腐、一起躲过雨的屋檐下和一起谈理想的花丛旁，所有在一起的点点滴滴共同串联起生命里那段最纯真而炽热的爱的时光。
三
一纸录取通知书将我们分隔在千里之外，强烈的思念无处安放，从此煲电话粥成了生活最必不可少的日常。难得的见面更显得弥足珍贵，整整12小时的夜班火车并不会让我们感觉辛苦，只是在那些聚的太少又离的太多的日子里，每一次车站前的分别都能让我们执手相看，无语凝噎。于是在大学那样一个似懂非懂的年纪，我们不幸地成为了异地，我们幸运地选择了坚守。
四
四年之后你选择到一个离我更近的地方开始工作，我选择继续留在校园读书。距离的压缩和条件的改善意味着我们的异地恋从悲催的重度转向了令人欣喜的轻度。从此上海到宁波的班车成为了生活的一部分，跨海大桥的风景、服务区的美食在经年的往返中分外熟稔，留存的票根也塞满了斑驳的铁盒。我们开始体察平凡生活中的幸福与感动，我们也着手畅想未来的婚姻与人生。
五
又一个阳光饱满的午后，我们在西子湖畔领到了梦寐以求的小红本后奔向了另一座秀美的城市，同时宣告了八年的异地恋的完结。在这座远离故乡一千多公里的城市，我们开始动手打造自己的家，渐渐地，我们有了自己的喜欢的工作，有了自己的房子，有了可爱的猫咪，有了最浓稠的那抹幸福。虽然也会辛苦，也会忙碌，但那份永不褪色的爱让我们给予了彼此最坚实的依靠。
六
此刻在家乡我们终于走进婚礼的殿堂，十载光阴弹指一挥，走过许多地方，见过许多人，经历许多事，终于又仿佛回到了起点。陪伴是最长情的告白，相守是最温暖的承诺。爱情是一场修行，感恩一路以来的相互欣赏、相互付出、相互包容让我们能够走到今天。未来的生活会迎来新的挑战，但爱让我们无所畏惧，我会一直守护着你，那个在我心中永远如十七岁少女般明艳动人的姑娘。
第五篇：年会沙画解说词
沙画解说词
1、钟灵福地，有凤来仪（凤凰、老凤标）
2、2001年，在高尔山下，抚顺市独凤轩食品有限公司正式成立，由此开启了鲜骨调味的新纪元。（地图）
3、老式的厂房里，依然保留着创立初期独凤轩人奋斗的足迹。在这里，我们生产出第一批产品，签下第一笔订单。（老厂房）
4、研发创新下，产品种类不断丰富，公司现已推出6大系列、200多个品种的天然营养型系列产品。每一个产品都凝结了独凤轩全体员工的心血和汗水。（产品）
5、随着2期、3期厂址的迁移和新厂址的建立，独凤轩发展壮大的脚步也不断加快。2010年，3期新厂址正式投入使用。每个清晨，当第一缕阳光照在焕然一新的厂区之上，企业梦想，因为力量，就此起航。（新厂房）
6、熟悉的车间，先进的工艺设备，每天工人们奋战在生产一线的身影，就是在这里，生产出天然、绿色、健康的产品，并被输送至万千百姓的菜肴里（设备、车间）
7、如今，公司以全新的形象，我们的员工也以崭新的面貌，踏上了新的征程。2014，让我们续写传奇，让不一样的我们，筑建不一样的辉煌。（新凤标）
8、荣耀13年，感谢有你，是你视食品行业为良心行业，站在时代的最前沿，为我们引领正确的方向——我们的“骨哥”，食品安全的领军人。（于总头像图片）
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