大班沙画教案

时间:2019-05-15 03:19:58下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《大班沙画教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《大班沙画教案》。

第一篇:大班沙画教案

大班美术教案:有趣的沙画

陈俊莹

活动目标:

1、在熟悉沙特性的基础上,了解沙画技巧的“洒、漏、点、勾”。

2、能运用简单的沙画来表现自己观察到或想象的事物。

3、愿意和别人分享、交流自己创作的沙画作品和美感体验。重难点:了解沙画技巧的“洒、漏、点、勾” 活动准备:沙子,托盘若干个、沙画视频、PPT、沙画机

一、观看沙画表演视频,引起幼儿兴趣。

师:小朋友们好,今天陈老师给大家带来了一段好玩的视频,那我们一起来看一下吧!播放视频

师:这个人在用干吗呀? 幼:她在画画

师:她用什么材料在画画呀? 幼:沙子 师:她的手真神奇,用沙子画画,这种画还有个有个好听的名字,叫做沙画

师:其实呀要想画出漂亮的沙画是有小秘诀的,只要掌握这些小秘诀就可以画出漂亮的沙画,那我们一起来学一学吧。

二、教师示范技巧,观看沙画PPT,幼儿学习沙画基本技巧。

1、教师与幼儿学习技巧洒、勾、漏、点。

洒:要有一定距离,不能太高,也不能太低,要薄薄的,要洒均匀 勾:沙子洒好了,现在把我们手指变成做画笔,随意勾画。漏:漏也要有一定距离,漏线条可以近一点,漏出我们想要的形状 点:指尖或指腹,一根手指或多根手指。

2、观看沙画PPT,复习技巧,勾和点是在洒和漏的基础上进行的。

3、幼儿欣赏沙画作品,并说一说哪里用了什么技巧。

三、幼儿尝试沙画创作

师:请小朋友相互讨论一下,你要画一幅什么样的沙画呢?想好了请举手告诉老师。

师:在画之前呢,老师要说几个需要注意的地方:

1、不要把沙子洒在托盘外边,保持桌面及地面卫生。

2、不要用手去揉眼睛,以免沙子进到眼睛里。

3、不要扬沙子,弄到别的小朋友的头发上或衣服上。

四、欣赏幼儿的沙画作品

师:老师发现小朋友画的都很棒,我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧,请个别幼儿介绍,老师简单评价。

五、活动延伸

请幼儿把作品介绍给更多的好朋友,分享经验,延伸快乐。

第二篇:大班美术优质课教案:沙画

屈老师教案网

优秀幼儿园教案库

大班美术优质课教案:沙画

幼儿园大班美术教案:沙画

一、活动目标:

1、在熟悉沙的特性的基础上,初步学习沙画的作画步骤。

2、激发幼儿热爱大自然的情景,大胆表现大自然的美丽景色。

二、重点与难点:

重点:学习沙画的作画步骤。

难点:把固体胶涂均匀。

三、条件提供:

1、小勺、大盘子、固体胶。

2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙,幼儿任选一种材料作画,也可两种工具交替使用。

四、设计思路:

大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高,如果一成不变地使用同一种工具,同一种方法,将不利于促进手部肌肉的正常发展,也不利于艺术的表现和创造。

此活动结合我市特有的优势――沙雕,让幼儿对沙充满了神奇和向往,又迎合幼儿爱玩沙的心理,利用彩沙的特点与艺术活动相结合,为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会,能进一步扩大使用工具材料的范围,体会多种材料组合创造的效果,从而提高艺术表现能力。

五、活动过程:

(一)语言引导,引起兴趣。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。

提问:

(1)为什么大家都爱去朱家尖玩?

(2)在大海边还可以做些什么事?

(3)沙可以做沙雕,还可以做什么?

(二)老师出示范画,引导幼儿欣赏讨论。让幼儿看看画上有什么,一起寻找这张画的“特别”之处,说说它与我们平时的画有什么不同?(有一处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿观察画面,启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。

(三)老师操作演示。屈老师教案网

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重点演示作沙画的步骤:

(1)决定画面中某一部分作沙画,留出不涂色;

(2)将留出部分用固体胶涂均匀;

(3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上,用小勺背面抹匀;

(4)把卡纸竖起,让多余的彩沙掉到大盘里;教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果,体会到做事认真、仔细与“美”的关系。

(四)幼儿创作。

(1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。

(2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画,选择合适的彩沙色彩。

(3)当有的幼儿固体胶没涂均匀,沙画部分出现“漏洞”时,应劝阻幼儿不要加涂固体胶,否则会使画面一团糟,鼓励其下次尝试。

(五)引导讲评。

(1)将幼儿作品展示出来,集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。

(2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展,同时也为幼儿创设了相互学习,共享成功乐趣的环境。(来源:屈老师教案网)

屈老师

第三篇:沙画社团教案

沙画起源

沙画艺术是由现代沙画表演创始人著名的户外艺术家Ferenc Cakó Ferenc Cako(弗兰克·库科)引进中国的,当这种眩目的艺术形式出现时,以其神奇而富有创意的呈现效果而令世人震撼,迅速在中国乃至全世界范围内快速传播,带给人们前所未有的视觉和听觉的综合体验,随着沙画艺术的引入,许多专业沙画师开始涌现,同时,这一神奇的艺术也深深吸引着全世界的沙画爱好者,他们纷纷开始探索学子,开创了艺术生活的新篇章!

第四篇:大班美术活动彩沙画

大班美术活动彩沙画

活动目标:

1.感受沙子不同的绘画方式,了解两种色彩混合的变化;

2.能大胆尝试用沙子进行绘画,并用滴管给沙子上色;

3.能专注地制作彩沙画,并乐意分享自己的作品。

活动准备:

胶水、沙子、颜料、纸、塑料滴管、毛巾、布。

活动过程:

一、感知体验:沙子怎么不掉

1.师:我们来比赛,看谁能让画里的沙子不乱跑,把它固定在纸上。

2.幼儿尝试操作,探索固定沙子的办法。

3.教师示范:秘密在这里,看!先用胶水在纸上画出想要的图案,再在有胶水的地方撒上沙子。

二、幼儿尝试用沙子在纸上作画,教师巡回指导

1.构图――用胶水作笔,在纸上把想画的图形画出来。

2.撒沙――在有胶水的地方撒上一层沙子。

三、感受彩沙画的色彩机理美

1.揭开桌子中间被布遮着的彩色颜料水,教师:看,老师还准备了什么?对,老师准备了很多漂亮的颜色水,还有滴管。

2.师:你们可以用滴管把彩色的颜料水滴到沙子上,就能给沙子涂颜色啦!我还有个秘密要告诉大家,颜色和颜色挨在一起会变魔术。待会你们一定要仔细观察,看看他们到底变了吗?

幼儿边操作,边观察颜色滴上去后沙子的变化,感受侵染的效果。

3.将幼儿喜欢的不同颜色陆续地往沙子上空白的地方滴,观察不同的颜色在沙子上相混合的色彩变化。

4.师:刚才你们看到颜色宝宝们有变化吗?

师:对!你们都发现了,颜色宝宝们遇到一起,就会有很多的变化。

四、照片展示,作品分享

1.在指导巡视时,把幼儿画好的作品拍下来。

2.师生共同分享交流作品的含义。

(作者单位:重庆市沙坪坝区实验幼儿园)

第五篇:大班美术《有趣的沙画》

大班美术《有趣的沙画》

大班美术《有趣的沙画》

活动背景

大班幼儿具有丰富的生活经验和熟练的绘画技能,对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已不能满足大班幼儿的创作形式,沙子对于孩子来说是熟悉的,而沙画这种创作方式对孩子来说是新颖的,因此我在原有的绘画基础上,选择了绘画方式比较新颖的沙画,来激发孩子的积极性和创作欲望,充分调动孩子的想象力来进行美术创作,体验沙画活动的乐趣。

活动目标:

1.能够在熟悉沙子基本特性的基础上,尝试用抠、刮、漏、捏等技能创造性作画。

2.体验沙画的乐趣,激发幼儿热爱大自然的情感。

3.激发幼儿作画兴趣,丰富幼儿的想象力和动手能力。

重点:能够掌握沙画的各种操作方法。

难点:引导幼儿发挥想象,创造性作画。

活动准备:

1.视频表演、课件、实物投影

2.沙子、盆子、鞋盒盖

活动过程:

(一)谈话导入活动,引发幼儿兴趣

师:这是什么?小朋友都玩过沙吗?你们是怎么玩的呢?

沙子除了可以玩,还有什么用呢?

师:有位大师,他用沙子做了一件有趣的事,我们一起来看一下吧!

(二)观看视频,掌握沙画的基本创作方法

1.初步感受沙画的创作方法。

师:大师用沙子在干什么?画了些什么?

师:大师是怎样画画的?

2.老师也会用沙子来画画呢,请你们仔细看:

教师抓起一把沙子,提醒幼儿应该怎样那就不会洒在桌上

(紧紧抓住,拳心朝上,另一只手稍微托住点)

(教师一边讲述作画内容一边介绍方法:洒了一片海,风来了,海上起了波浪„„)

画好后引导幼儿一起回忆沙画时用的手法:漏、撒、抠、刮、捏

教师小结:原来抓住沙子漏一漏,轻轻撒一撒,小手划一划、点一点,再把多余的沙子刮掉,一幅漂亮的沙画作品就成功啦!

3.老师这里还有一些沙画作品,我们一起来欣赏一下吧!

师生共同欣赏,边欣赏边介绍作品中所用手法。

(一)幼儿尝试沙画创作

1.和同伴讨论下你想画什么?

2.师:想好的小朋友就可以开始了(教师提操作要求后幼儿创作体验)。

(二)欣赏幼儿的沙画作品

师:老师发现很多小朋友在画画的时候也很像大师呢,我们一起来看一看我们班的大师是怎么画的,请个别幼儿拿画框上来介绍。

活动延伸

请幼儿把作品介绍给更多的好朋友,分享经验,延伸快乐。

开辟“沙画”区角,给幼儿提供创作的机会。

(供稿:徐惠萍 发布:折柳中心幼儿园)

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