大班瓶画教案

第一篇：大班瓶画教案

2012年4月30—5月11日 幼儿园大班美劳活动设计：

创意画《瓶画脸谱》

教师：吴昀霏

活动目标

1、感受瓶上作画的快乐，喜欢并主动参与活动

2、通过观察脸谱的特点并写生，提高幼儿的观察力。

3、巩固复习线描画，学用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。活动准备

PPT课件、花瓶若干只，脸谱一个、水粉颜料、排笔、音乐 活动过程

一、引出课题。

1、放音乐，出示京剧脸谱；

师：“你们看，谁来了？ 大花脸来我们班作客，你们高兴吗？小吴老师还为他准备了一份大礼物。”

2、出示范例瓶子。

师：“你们瞧，这是什么？”

师以大花脸的口吻：“这花瓶真漂亮，咦？这上面是我吗？谢谢你们的礼物。不过我想知道小吴老师是用什么方法把我弄到瓶子上去的？”

二、探讨方法。

1、介绍写生画。

直接对着物体来画，叫作写生画。写生时一定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的。

2、用脸谱装饰花瓶。

演示将脸谱贴在画好的花瓶上。

（1）、师以大花脸的口吻：“你们画的花瓶真好看，让我再仔细瞧一瞧！”（2）、师边讲边演示：“大花脸看着大花瓶，大花瓶怎么了？”

（3）、师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。

2、讲解示范用脸谱装饰花瓶。

（1）、先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示；（2）、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛；

（3）、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴，里面画上尖尖的牙。

（4）、既然是“大花脸”，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案，可以用直线、曲线或折线、波浪线等，也可以用圆形、三角形来装饰。

4、幼儿练习装饰花瓶。

（1）、提醒幼儿线条排列要密集，可用粗细不同的勾线笔进行线描。

（2）、鼓励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。

（3）、鼓励幼儿以桌布为背景，用线描法进行添画。

三、作品点评。

1、表扬线条排列密集，画得大的幼儿。鼓励其他幼儿更大胆一些。

2、花瓶脸谱带着所有的“新伙伴”随音乐做各种京剧动作走出场外。

第二篇：大班沙画教案

大班美术教案：有趣的沙画

陈俊莹

活动目标：

1、在熟悉沙特性的基础上，了解沙画技巧的“洒、漏、点、勾”。

2、能运用简单的沙画来表现自己观察到或想象的事物。

3、愿意和别人分享、交流自己创作的沙画作品和美感体验。重难点：了解沙画技巧的“洒、漏、点、勾” 活动准备：沙子，托盘若干个、沙画视频、PPT、沙画机

一、观看沙画表演视频，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们好，今天陈老师给大家带来了一段好玩的视频，那我们一起来看一下吧！播放视频

师：这个人在用干吗呀？ 幼：她在画画

师：她用什么材料在画画呀？ 幼：沙子 师：她的手真神奇，用沙子画画，这种画还有个有个好听的名字，叫做沙画

师：其实呀要想画出漂亮的沙画是有小秘诀的，只要掌握这些小秘诀就可以画出漂亮的沙画，那我们一起来学一学吧。

二、教师示范技巧，观看沙画PPT，幼儿学习沙画基本技巧。

1、教师与幼儿学习技巧洒、勾、漏、点。

洒：要有一定距离，不能太高，也不能太低，要薄薄的，要洒均匀 勾：沙子洒好了，现在把我们手指变成做画笔，随意勾画。漏：漏也要有一定距离，漏线条可以近一点，漏出我们想要的形状 点：指尖或指腹，一根手指或多根手指。

2、观看沙画PPT，复习技巧，勾和点是在洒和漏的基础上进行的。

3、幼儿欣赏沙画作品，并说一说哪里用了什么技巧。

三、幼儿尝试沙画创作

师:请小朋友相互讨论一下，你要画一幅什么样的沙画呢？想好了请举手告诉老师。

师:在画之前呢，老师要说几个需要注意的地方：

1、不要把沙子洒在托盘外边，保持桌面及地面卫生。

2、不要用手去揉眼睛，以免沙子进到眼睛里。

3、不要扬沙子，弄到别的小朋友的头发上或衣服上。

四、欣赏幼儿的沙画作品

师:老师发现小朋友画的都很棒,我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧,请个别幼儿介绍，老师简单评价。

五、活动延伸

请幼儿把作品介绍给更多的好朋友,分享经验,延伸快乐。

第三篇：大班游戏教案：玩彩瓶

【活动目标】

1、利用彩瓶发展幼儿走、跑、跳等能力，初步培养幼儿合作游戏的意识。

2、引导幼儿探索彩瓶的各种玩法，发展创造性思维。

【活动准备】

比幼儿人数多的矿泉水瓶，皮球若干（当小猪）。

【活动过程】

一、开始部分

1、教师带领幼儿拿着彩瓶听音乐跑步进场，跑成体操队形。

2、做彩瓶操（上肢运动一下肢运动一体转运动一腹背运动一跳跃运动）。

二、基本部分

1、初次探索彩瓶玩法。

（1）交待游戏任务：彩瓶除了可以做操，还可以有许多玩法。请小朋友找一个空地方，可以一个人玩，也可以找朋友玩。集合时，把玩法介绍给大家。

（2）幼儿分散玩彩瓶，老师循环指导。如练习双脚前进跳、跳远、跳高，当保龄球玩，放在头顶练平衡等。

（3）集合，个别幼儿演示自己的玩法，老师重点引导幼儿学习跳的玩法。例如：小马快跑（老师当牧马人，指挥小马奔跑和停止或追赶小马）老鼠夹（老师做猫，幼儿做老鼠，猫睡觉，幼儿跳过彩瓶，猫醒了，幼儿跳回窝）。

2、再次探索彩瓶玩法。

（1）交待游戏任务：皮球想和彩瓶一起玩，有什么玩法，你们试试看。

（2）幼儿分散玩，老师肯定、鼓励。

3、游戏：赶小猪。

（1）师：今天，老师请你们完成一个光荣的任务帮小猪搬家。

（2）观察场地和交待规则：要求幼儿手拿彩瓶，一个跟着一个绕过彩瓶跑到转弯处，然后双脚并拢跳过一个接一个的彩瓶，最后跨跳过彩瓶。到达猪场a，用彩瓶赶一只小猪到猪场b。

（3）老师对活动进行小结，并鼓励幼儿在课后再创造出新玩法。

【活动结束】

放音乐，教师与幼儿做放松动作结束。

第四篇：大班体育教案：玩雪碧瓶

大班体育教案：玩雪碧瓶

设计意图：

雪碧是孩子们平常很爱喝的饮料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是随手一扔。如何使这样的废旧物品有利用价值，我设计了《玩瓶子》这一体育活动，引导幼儿自己玩瓶——合作玩瓶——集体玩瓶，让他们在轻松愉快的气氛中，得到体能锻炼，同时又发展幼儿的创造性思维，增强幼儿的合作意识，体验运动的快乐。

活动目标：

1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。

2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。

3、体验运动带来的快乐情绪。

活动准备：

幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水；音乐一段。

活动过程：

一、准备动作

幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。（准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣，引起了幼儿的活动需求。）

二、自由玩瓶

教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣，在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。

（让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，老师深入观察，能了解幼儿动作发展的具体情况，使有针对性的个别教育成为可

能。）

三、组合玩瓶

幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法

及时给予肯定和鼓励。

（这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神，也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能力，并且让幼儿体验到成功的喜悦，教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流，可提高幼儿活动的积极性。）

四、集体玩瓶

这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？

（这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活动在轻松愉快的气氛中结束。）文档仅供参考

爱心手语

活动目标：

1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。

2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。

活动准备： 电脑一台、课件 活动过程：

一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。

二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等

三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以文档仅供参考

用手语来和她交流，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）

小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图片T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。观看录像《千手观音》小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。

第五篇：童心童画教案——彩瓶的奇遇记

彩瓶的奇遇记

卞丹丹 活动目标：

1、喜欢进行绘画活动，对彩瓶的联想感兴趣。

2、了解彩瓶的形状、颜色及花纹秘密。

3、能大胆地对彩瓶进行联想，有一定的想象力及创造能力。活动准备：

1、彩瓶图片若干张及实物彩瓶若干个布置成“彩瓶展览会”

2、Ppt制作：①各种各样的彩瓶。②彩瓶奇遇记。③动画制作。

3、彩笔、画纸等材料。活动过程:

一、视觉体验：

参观“彩瓶展览会”。幼儿自由参观彩屏的实物及图片。教师提出问题：“请小朋友仔细观察彩瓶的形状、颜色及花纹有什么不一样？”幼儿之间互相说一说。

二、集体小结。总结彩瓶的几种类型，知道形状、颜色及花纹都不一样，并能大胆说出来。

三、故事体验：讲故事，让幼儿对彩瓶的联想感兴趣。

四、游戏体验：

引导幼儿根据情景“彩瓶奇遇记图片对彩瓶进行大胆联想，并用语言表现与表达出来。

1、彩瓶来到动物王国、美丽的城市，彩瓶来到陆地上会变成什么？

2、彩瓶来到蔚蓝大海中会变成什么？

3、蓝天多高，景色多美彩瓶会变成什么？

4、把幼儿联想到的东西用动画的形式展示出来，如：彩瓶汽车„

5、幼儿自由地说一说，然后集体讲。

五、创造出富于幻想和情趣的做作品。

1、请幼儿闭上眼睛，教师慢慢提问幼儿在脑海中构图。

2、你想把彩瓶变成什么？你想怎样变换它的身体，你是横着放还是竖着放，你是想把彩屏画上窗户变成房子、还是想把彩瓶添上车轮变成汽车、还是想变成更多有趣的东西„„

3、幼儿进行绘画，教师巡回指导。

六、分享故事并讲评。