第一篇:大班绘画教案排水画
大班绘画教案排水画《菊花》
活动目标:
1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。
2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态,并能用排水画的技能表现画面.3、体验作画的快乐,享受排水画成功的喜悦。
活动准备:
蜡笔、16K铅画纸人手一份,水粉颜料若干,报纸大量
活动过程:
一、观赏菊花,了解菊花的主要特征
(1)秋天来了,你知道哪些花开了吗?(一串红、菊花等)
(2)谁来说说菊花是什么样子的?
(3)看看,菊花到底是什么样子的?
师幼共同小结:菊花的花瓣是一丝丝的,细细长长的,有点弯曲,颜色有紫
红的、黄色的、白色等五颜六色的。
二、学习画准菊花形象的技能
请个别幼儿上前示范画菊花,老师一旁讲解技能要点:找好一个中心点,向
四周发散画出一丝丝的弯曲的花瓣。
连续晴2——3名幼儿上前在同一张纸的不同地方示范画菊花。老师提醒菊花要画得大,颜色要有力、均匀。
三、探索用排水画的手法表现菊花形象
(1)欣赏幼儿用书上的排水画作品,引发幼儿的好奇心与创作欲望;
(2)老师示范用水粉颜料有序地刷出底色。将上述幼儿示范的作品放在报纸上,选择一种颜料从左往右(从上到下)一排一排地刷好颜色。要点:一定要顺着一个方向刷。
四、幼儿创作活动:
老师巡视指导,提醒:
(1)合理布置画面,画面一定要丰满,主体菊花一定要画大颜色要画深画均
匀;
(2)可以用勾线笔画花瓶的造型,也可以直接用油画棒画;
(3)刷颜料时应注意顺着一个方向刷,注意保持桌面整洁,刷好颜料后的作
品放置在一旁晾干。
五、展示幼儿作品,结束活动
将幼儿作品布置在专门的展区《彩色的菊花》,供幼儿欣赏排水画特有的艺术效果,相互介绍自己的作品,
第二篇:大班绘画教案排水画
大班绘画教案排水画《菊花》
活动目标:
1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。
2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态,并能用排水画的技能表现画面.3、体验作画的快乐,享受排水画成功的喜悦。
活动准备:
蜡笔、16K铅画纸人手一份,水粉颜料若干,报纸大量
活动过程:
一、观赏菊花,了解菊花的主要特征
(1)秋天来了,你知道哪些花开了吗?(一串红、菊花等)
(2)谁来说说菊花是什么样子的?
(3)看看,菊花到底是什么样子的?
师幼共同小结:菊花的花瓣是一丝丝的,细细长长的,有点弯曲,颜色有紫红的、黄色的、白色等五颜六色的。
二、学习画准菊花形象的技能
请个别幼儿上前示范画菊花,老师一旁讲解技能要点:找好一个中心点,向四周发散画出一丝丝的弯曲的花瓣。
连续晴2——3名幼儿上前在同一张纸的不同地方示范画菊花。
老师提醒菊花要画得大,颜色要有力、均匀。
三、探索用排水画的手法表现菊花形象
(1)欣赏幼儿用书上的排水画作品,引发幼儿的好奇心与创作欲望;
(2)老师示范用水粉颜料有序地刷出底色。将上述幼儿示范的作品放在报纸上,选择一种颜料从左往右(从上到下)一排一排地刷好颜色。要点:一定要顺着一个方向刷。
四、幼儿创作活动:
老师巡视指导,提醒:
(1)合理布置画面,画面一定要丰满,主体菊花一定要画大颜色要画深画均匀;
(2)可以用勾线笔画花瓶的造型,也可以直接用油画棒画;
(3)刷颜料时应注意顺着一个方向刷,注意保持桌面整洁,刷好颜料后的作品放置在一旁晾干。
五、展示幼儿作品,结束活动
将幼儿作品布置在专门的展区《彩色的菊花》,供幼儿欣赏排水画特有的艺术效果,相互介绍自己的作品,
第三篇:排水画大班美术教案
活动说明:
区域活动时,一组小朋友在看图书。我悄悄地走到他们身后,想观察小朋友是怎样看书的?可是,孩子们的争辩声吸引了我。刘天洋小朋友说:“我喜欢桔子,因为它黄澄澄的。”尤子烨小朋友说:“我喜欢石榴,它会变色,由黄变红。”孔烨阳小朋友说:“我爱吃大栗,那炒锅里的香味很香。”“还是山芋好吃,那烤炉中的香味更香。”方以晴小朋友抢着说。顾铭小朋友突然大声说:“哇,小白兔吃的蘑菇太漂亮啦,像我的太阳帽……”原来,孩子们在讨论色彩斑斓的果实和蔬菜呢!那热闹劲,使我也从中享受到了小朋友的一份灿烂心情。
我想:把小朋友喜欢的果实和蔬菜用“排水画”衬托表现吧,让夸张的色彩,散发出秋的气息,构起孩子们对秋的回味,他们一定会感受到的。因此,我设计了美术活动,排水画“我喜欢的……”
活动目标:
1、在观赏、讨论的基础上,能通过讲述和绘画表现果实和蔬菜的基本形象和主要特征。
2、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。
3、使用油画棒和水彩颜料,运用排水画的技法,表现五颜六色的果实和蔬菜形象。
活动准备:
1、主题图“我喜欢的……”(各种果实和蔬菜)
2、油画棒和大小不同的铅画纸盘子造型。
3、范图a(排水画完成图)、b(不涂底色的油画棒作品)。
4、各色水粉颜料和刷子、垫子、毛巾。
5、录音机和磁带。
6、游戏儿歌:刷,刷,我是一个粉刷工。上面刷,下面刷,从上往下都要刷,刷、刷、刷。
活动过程:
一、谈话揭题,丰富果实和蔬菜种类。
前几天,老师在游戏中发现你们对秋天的果实和蔬菜很有兴趣,我把你们喜欢的都画了下来。猜猜看,老师会画哪些果实和蔬菜呢?
看一看,小朋友猜对了吗?(出示主题图)猜对的,拍拍手表扬自己。老师考考你们,这是什么?(幼儿集体回答不常见的果实和蔬菜)
除了这些你们喜欢的,你还看见过哪些果实和蔬菜呢?
二、欣赏果实和蔬菜,讲述对它们的喜欢之情。
小朋友,这么多的果实和蔬菜,你们愿意把它们画下来吗?可是,果实和蔬菜太多啦,老师请你们选自己喜欢的画下来,行吗?好,在画之前,请你告诉好朋友:我喜欢的是什么?为什么喜欢呢?(幼儿自由结伴、欣赏、讨论。)
小朋友,谁愿意告诉大家:你喜欢的是什么?为什么喜欢呢?(幼儿个别讲述喜爱之情,教师及时用多种形式鼓励表扬。)
三、油画棒绘画:我喜欢的……
小朋友讲得真好!今天,老师请你们用油画棒把喜欢的果实和蔬菜画在盘子里。喜欢画大的果实和蔬菜,请拿大盘子,喜欢画小一些的,请拿小盘子,去找个位置画吧。(教师放音乐并巡回指导幼儿作画,及时表扬画得好的小朋友。先画好的,可以到中间讲给好朋友或客人老师们听一听喜欢之情。)
四、师生共同探索,感受排水画的表现手法。
(一)欣赏范画
小朋友,快来看,老师画的图画,你喜欢哪一张呢?(出示范画a、b)为什么?你们想让另一张也变得漂亮吗?那好,老师来教你们玩“粉刷工”的游戏,愿意学吗?
(二)介绍游戏玩法
玩这个游戏可以先戴上清洁帽,拿一把水粉刷子,像拿铅笔一样捏住。然后刷子到水粉颜料中去蘸一下,蘸到铁皮下面,觉得颜料太多,可以在盆子中两面抹一下。一只手按住盘子,尽量不让它动,就可以刷啦,我们来试一试。(教师边念儿歌边示范空刷,全体幼儿模仿,然后可请一位幼儿示范空刷一次。)
(三)练习排水画的技法
师幼共同完成范画b:我们把这只盘子也变得漂亮些,好吗?可是,蘸什么颜色呢?老师告诉你们一个秘诀:只要选跟画的果实和蔬菜不一样的颜色来刷,保你满意。这张图上的青菜是绿色多,选不一样的颜色,我最喜欢桔黄色,刷出来一定很漂亮,谁愿意来试一试?(方法同空刷步骤,可请二位幼儿示范练习。)
师“哎呀,一颗青菜怎么没有刷掉呢,怎么回事?”(幼儿思考发言)“哦,原来水粉颜料中的水和油画棒中的油,它们不是好朋友,你怎么刷,都盖不住油画棒画的东西。我们刚才完成的这幅图,就叫排水画。”
小朋友会玩这个游戏吗?我要来看看哪个粉刷工的本领最大,刷得又快又干净,开始劳动吧!(幼儿跪在垫子上作画,教师放音乐并巡回指导,及时夸奖个别幼儿刷得技能。)
五、展览幼儿作品。
幼儿相互欣赏作品,并邀请老师评价自己的作品。
第四篇:幼儿园大班排水画教案
幼儿园大班排水画教案:彩色的菊花 活动目标:
1、在观赏、讨论的基础上会用形象的语言描述菊花的不同形态。
2、会用不同的曲线表现菊花的姿态,使用油画棒和水彩颜料,运用排水画的技法,五颜六色的菊花形象。
3、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。
活动准备:
1、菊花图片若干。
2、铅华纸,油画棒、蜡笔、报纸大量、颜料盘。
3、黑色、深蓝色、红色的水粉颜料各两盘。
活动过程:
1、出示图片菊花,引导幼儿观赏菊花,了解菊花的主要特征。
教师:你看见的秋天的菊花是什么样子的?
2、欣赏幼儿用书上的排水画《美丽的菊花》。
画面上有什么?你知道它是用什么方法一步一步完成的?
3、师生共同探索用排水画的手法表现菊花的形态。
请幼儿讲述菊花的外形特征,教师示范制作排水画的基本方法。
a)用油画棒直接在纸上画彩色的菊花,还可以采用先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形状,再给花瓶、花朵涂色。
b)示范用水粉有序地刷出底色:
画好后,选一个自己喜欢的水粉颜色,把画放在报纸上,从左到右一排一排刷上颜色,一定要按一个方向有序的刷。
4、幼儿创作活动。
教师提醒幼儿尽量把菊花画得大些。鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶,且涂色要有力,颜色要深一些。
5、组织幼儿有序地涂颜色:
图画画好后,可以到前面来涂底色,教师进行个别指导和帮助,提醒幼儿有序地刷底色,尽量保持桌面或画面整洁。
6、展览幼儿作品。
幼儿相互欣赏,并向同伴介绍自己的作品。
第五篇:幼儿园大班美术教案:排水画《菊花》
活动目标:
1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。
2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态,并能用排水画的技能表现画面.3、体验作画的快乐,享受排水画成功的喜悦。活动准备:
蜡笔、16K铅画纸人手一份,黑色颜料每组一盘 活动过程:
一、预热阶段:
提问:你们知道秋天最多的花是什么花吗? 你见过的菊花是怎样的?
二、图形刺激:
1、看课件,观察各种菊花的形态、颜色。提问:这是一朵怎样的菊花? 花瓣像什么?好像在干什么? 你会用动作来表现这多菊花吗? 这朵菊花又给你怎样的感觉? 这一群小雏菊像什么?
看着它们,你会想到哪些有趣的事?
2、教师示范三种菊花的画法,用排笔刷黑色颜料。
三、创造表现:
1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。
2、提醒幼儿用排笔刷颜料时不要太多。
四、展示评价:
1、展示幼儿作品,布置菊花展。
2、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。