师德备课之心路历程

第一篇：师德备课之心路历程

“师德”备课之心路历程

备课，是梳理思绪，形成思想的过程。讲课，更多程度上是我们表达自己的思想，或对某一问题的个人立场。一个专题就是一个教师教育观、世界观、价值观另一种方式的呈现。

这次备课让我的思绪一下子回到了十年前，翻看十年前自己第一次上教师培训课时的课件，不禁毛骨悚然……一个课件，几

十、将近上百张幻灯片，整版整版密密麻麻的文字，全成了他人思想和观点的跑马场，我所做的只不过是为学员打开了网络世界的一扇窗。

今天，“师德”这一专题的备课，让我再次感受到了捉襟见肘的窘迫。站上教师培训讲台十年来，唯一一次与“师德”的碰撞是2013年9月新教师培训时，县教体局梁希民股长给我的命题作文“谈谈一名新教教师的师德观”。找到那个文件夹，看看我曾经为准备这一专题所搜集的资料：几个师德败坏案例；老梁观世界：对尴尬师德的评判（视频）；十种师德越线行为；在职教师忙捞钱，暴利考验师德底线（视频）；违反师德行为处理办法等等。看来看去，全都是教师生活的紧箍咒和阴暗面。现在的自己想想都有点儿汗颜。

我们是经常通过网络看到“禽兽教师”“变态教师”的恶行曝光：某个大学的教师与女生不伦之恋；中学的班主任利用谈话方式猥亵甚至强暴少女；乡村小学接近退休的老教师奸污班里几乎所有的女生；更令人发指的是某幼儿园的“狼外婆”以变态的方式性侵幼童；还有就是某某教师收取红包给学生调位置；节日向家长讨要礼物或者推销某种商品……于是，整个社会都跟风，有人跳楼了，只要他的身份是

学生，那就一定是学业负担过重，思想压力过大；有人弑母了，只要他的身份是学生，或者曾经是学生或者应该是学生，那祸根一定是教育的悲哀，是畸形的教育制度和无能的教育从业者。更可笑的是就连那些被揪出来的大小贪官，也能被天才的媒体联系到教育的缺失。给人的感觉是每一处学校都不安全，每一位教师都是禽兽。突然让我产生了一种可怕的念头，“偌大的中国，竟然找不到一张干净的讲桌”！

于是，不知从哪一天开始，人们在谈论教师的时候，语气里多了鄙夷，目光里多了法官的审视，嘴脸上多了居高临下的威严和正气，在越来越多的人们口中，教师似乎除了变态的体罚和言语侵犯者，变成了伸着长手讨索礼物，或者钻到钱眼里的“二道贩子”“黑中介”。

不只一次，我让自己平复内心，不，这不是教师队伍里“德”之普遍。换个角度去看，也许不是悲而是喜。假如有一天媒体突然发出一则报道，说某学校的老师上班时间都在一丝不苟地备课、上课。这才是师德之真正悲哀。

当群体之外的人都以这样一种方式，关注师德的时候，我们，作为教师本身，尤其作为一个教师培训机构的教师，到底该从怎样的角度体体面面地谈谈真正的师之“德”。

几个星期以来，日思夜想，终于酝酿出了今天的主题。

第二篇：我对师德认识的心路历程.

我对师德认识的心路历程

我喜欢秋天，喜欢这样一个有着灿烂阳光和潇潇寒风的季节，喜欢天高云淡，喜欢郁郁苍苍，喜欢硕果累累。

就像我喜欢的教师职业一样，经历了繁盛的夏季的积累，在清亮的空气中伸展繁茂的枝叶，欣喜于每一粒饱满的果实，迎接每一天的阳光抑或阴雨，满怀激扬与紧张的畅想。

古人云：一岁年纪一岁心，小时候我总不信，我总觉得自己从小就懂事，懂大道理，有大智慧，虽然长辈总说我小孩脾气，我却以为是他们不懂什么叫大智若愚，而如今我却越来越清晰地看到自己成长的痕迹，感慨于自己对师德认识的心路历程。

从小就喜欢当老师，拿着教鞭敲敲打打，持着粉笔写写划划，捧着课本咿咿呀呀，做小学生时，觉得自己可以做个优秀小学教师，懂一句教师是太阳底下最崇高的职业的豪言壮语就足够了，这就是理想的全部。

上学理想变成了当个小学老师，那时候有很多反映高中生活的电视剧，我就想做个小学的班主任，将那些聪明但淘气的小学生尽收网下，调教得出类拔萃。那时整日里模仿鲁迅先生的笔锋，也写下了“感悟一批人，影响一批人，成就一批人”的豪言壮语。追寻我的理想，我报考了通师，在中学的毕业典礼上我说：我会回来的，我要在这里成长为一名优秀小学教师。

当我走进通师的校门时，我知道我的理想又开始蜕变成成为一个优秀的老师，“学高为师，身正为范”，我看到了这才是师德的最高境

界：没有领略到专业知识的最高殿堂，谈不上传递学生真正的科学知识与科学精神，没有体会生活的真谛，谈不上给学生以生命的启迪。只有专业上有建树，生活上坦坦荡荡，快快乐乐，才能做到“学高为师，身正为范”。那时的我，理解所有自卑的心灵，懂得什么是低调的人生。那时我心中的渴望的师德就是我最需要的师德：在生命中的重要时刻，有一个真正理解和爱护学生的心灵，可以了解学生的症结所在，学生的真正的需要所在，站在一个高度上给学生一个正确的指导。站在一定的高度需要你的学识高见识广；爱护学生需要你有健康积极、博爱谦和的人生态度；了解学生需要你的心是敞开的，你有学生的喜怒爱欲，懂他们的心理，了解社会的变化；在

那段日子里，我和仅比我小三岁的同学们一起推心置腹的交流，谈学习聊人生，很多学生从我这里得到了我现在这个年龄中最真诚的经验和教训。紧张而快乐的日子，我思考了很多，我渐渐的发现对于师德的解释可以很简单，但它的内涵却又如此丰富得难以把握，需要不断的提升反省自己，教师的一言一行出自怎样的初衷，达到何种效果，需要不断的努力权衡和摸索。并没有放之四海皆准的法则可以让教师的努力都成为最适合学生的灵丹妙药，善良需要智慧，真诚需要方

法。学生不需要传销场面般的豪言壮语，学生需要的是自主学习和独立思考的方法和能力。

学生的一个短信 “老师，我们想你。”可以让我感动很久。一年前由于工作的调动，我来到了掘港小学，面对一群活泼好动的孩子，我很茫然。也曾苦恼与徘徊过，在身边众多同事的帮助下，我渐渐融入

了这个环境中。但我仍在苦恼，苦恼在于我总在努力使自己成为一个我心中最需要的老师，不断努力之后的发现也许我跟学生心中最需要的老师还差很远，我总是希望让学生了解那些曾经或正在展现在我面前所有真实的问题，希望通过我的诠释引导学生以健康的身心乐观、热情、坚韧地去应对生活学习中的问题，却发现学生的问题更多是基于现实的无奈而非精神的欠缺；我希望自己为女生们树立一个幸福、优雅、健康、向上的榜样，却发现这个过程有时是将更大压力承载于幼小的肩膀。

对师德思考的越多，我就发现自己还不能把握。就象一位医生，经历的病人越多，就越发的小心谨慎。我至爱教师这个职业，但付出很多之后我发现仍然不敢给自己的职业德操做一个充分的肯定，而且似乎越来越不可企及。不过我最终还是找到了哲理的答案。

古希腊哲学家苏格拉底的朋友曾经到德尔菲神庙请示神谕，询问苏格拉底是不是希腊最聪明的人，神谕的回答是肯定的。苏格拉底知道后感到十分诧异，因为他一向以无知自居。于是他到处寻找聪明人与他们对话，那些据说聪明而有智慧的人实在是虚有其表。由此，苏格拉底终于悟出了神谕的含义：他之所以被神谕说成是最聪明的人，是因为他自知自己的无知，一个自以为有智慧的人不会去追求智慧，而一个明知自己无知的人则一定会尽力去追求智慧。知道的越多，发现自己的无知越多，追求智慧的动力就越大。

我们作为教师的过程就是一个无止境的追求师德的过程，没有一个师

德极点，就象没有知识的极点一样，思考的越多我们就努力的越多，一个自以为有师德的人，就不会思考师德，就不会追求师德，那他就绝对谈不上是一个有师德的人。

也许我只能说：任何时候,你从我这里得到的都是真诚、友善和关爱，绝对不会有任何虚情、轻视或批驳。我可能会很繁忙，但你的每一个问题都不会是打扰；我可能会没有很好的答案，但我总会尽量让你的思路变得开阔！我可能无法给你在这个世上安身立命的足够的知识信息，但我祈祷我能给你们些许斗志，些许希望。只要我们都在成长，只要我们都还有梦想。

也许我们今天创造一个个小小的奇迹，足可以让我们相信，我们本来就可以创造希望。

新时期教师职业道德心得体会

教师职业道德建设是教师队伍建设的重要内容，是教师职业达到专业化水平的基本素质要求。在新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就必须进一步加强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内涵。当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民教师，他的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能

懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。

一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。

第三篇：心路历程

心路历程

纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对良好心理的憧憬，纺出我对青年学生心理的思考，纺出我对青年学生良好心理的探索，纺出我对青年大学生心路中的绵绵思绪、屡屡柔情......认识自我，需要自信与坚定。俗话说：一个人最大的敌人莫过于自己。要战胜自己，首先要认识自我，但究竟有多少人想过了解自我有几分！我们固然渴望潇洒的外表，和谐的人际关系，但我们不能因盲目地追求而失去自我。不必因没有闭月羞花之貌而自惭形愧。认识自我，重要的不在于虚有其表，而在于丰富的内涵，在于行云流水般的一言一行。换一种眼光可以使人绝路逢生，换一种状态可以体验转忧为喜，换一种方式可以看到柳暗花明。

如果韩信没有清楚地认识自我，那么他早已为“跨下之辱”击倒，溟没在茫茫的历史烟尘中了。如果爱迪生没有能够准确地认识自我，那么他早已被无数的失败下退，科学的殿堂里将会缺少多么璀璨的星光！只有认识到真正的自我，才能拥有对待人生路上挫折和失败的勇气，才能放飞希望的奔马，冲出浩瀚的大海，去寻找属于自己的那片天空，奏响人生最美的乐章。

感谢自我是跳脱人生氤氲，达到人生制高点的支点。青年缺少的正是一种叫自我感谢的意识。感谢自我，是逆境中的一种良药，让我们在挫败的空隙中得到安抚；感谢自我，在人生灰色地带中赐予信心和动力，奔向彩色世界；感谢自我，是成功的推助器，使人们坚定意志、延伸云端。

“我感谢自己，我将把我孤高的意识永远贯注于我的写作当中。”作家邓一光秉持着这种写作精神，奋笔于永无止境的创作，无论晚年多么贫寒，在他的世界中永远燃烧。感谢苍天，感谢大地，感谢他人，更重要的是要感谢自我。当我们丧失信心、畏惧前行；当我们功成名就、光辉闪耀„„这必是我们最靠近生命的价值的一刻，自我感恩，不断奋斗，达到人生最深的意义。

挑战自我，就要放飞我们的生命，也许高处不胜寒，也许前方很渺茫。即使是黄昏，也必然布满歌唱的流霞。我们的生活中时刻面临着挑战：挑战现在，挑战未来，更主要是挑战自我。其实，更高的山并不是在人的身旁，而在人的心里。在学习、工作、生活中，迈开的第一步是挑战，改变不良习惯是挑战，承担自己应负的责任是挑战，承认错误也是一种挑战。只要战胜自己，就会取得胜利。

失去月亮，再不能失去星星，再努力一点，前方有梦，可追梦的脚步是艰难的，前路茫茫，有些心怯，只有先挑战自己，才能够成功地挑战人生。相信风雨洗礼后，天空才能出现彩虹！我们要欢笑地面对人生，只有经过挑战，才能磨练出自己的意志和成就。

创造自己就是把握自己人生的方向。没有理想，在人生漫长的道路上就没有方向，这样的人生就没有意义，更没有价值。只有树立远大理想，对于当代青年学生是多么迫切的需要。

眼睛是心灵的窗口，艺术是生命的灵魂。我会用艺术来创造生活，让绚丽充满自己幸福的人生。如果说人生是一本书，那么拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页，我们拥有青春的日子里，应该好好珍惜自我，放飞自我，创造自我。

青春的岁月是火热的，它伴随着快乐的音律和自由的声调。在通往理想的途征中，大陆是曲折而不是一帆风顺的。年轻的朋友们，快快筑起心中的理想，扬起自信的风帆，让理想放出光辉，照耀着我们在奋斗的道路上飞翔吧！

院系：自动化与电气工程学院 班级：电气0813班 姓名：张源杰

第四篇：心路历程

心路历程我的成长

日历一页又一页从时间扉页上悄然飘散，留下的是春的新绿、夏的繁盛、秋的萧瑟、冬的冷清；留下的是昨日的辉煌与遗憾。当岁月的河流奔腾不息的时候，蓦然回首，在感叹时光易逝，岁月如流的同时，如烟的往事一幕幕地浮现于脑海里。是的，往事只能回味。我们不可能改变过去，但可以改变我们的心情。

就这样徜徉于岁月的长河里，让我回忆起了大一大二的生活，多么充实，多么繁忙，多么精彩。确实，对于大学生活，我有许许多多的感想，有过笑声，有过泪水；有过成功，有过失败……

从09金秋踏入机械工程学院到现在我经历了一段美好而充实的生活，虽然在这段日子里，渗透着汗水和泪水，但正是这些东西，使我的内心从幼稚走向成熟。让我对生活又有了一个崭新的认识。我们都知道，凤凰涅槃的过程有多艰辛。天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。仲尼戹而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。历史长河中的伟人们无不经历了许许多多的艰难困苦才取得了当初的伟业，如今的我们经历这些艰难也是对我们人生之路最好的磨练。

关于学习，学无止境，人皆周知；不学不问，人皆休枯。知难而进，英雄是也；萎缩不前，懦夫是也。因此大一的我，对学习的态度是刻苦的，晚自修已经成为我一种的生活习惯。学习方法对大学来说

也是很重要，不同于高中的应试教育，在大学——大家称它为“小社会”我们需要主动地去学习，学习也不仅仅是科学文化知识。我们需要加强自己的人文素质，提够自己与他人交流沟通的能力，我们要培养自己的礼仪大观，我们要学会处理学习与生活的关系……这些的点点滴滴都要我们时时去留心、处处去注意，在日常生活的一点一滴中提高自己。不要逼着自己去学习，现代心理学之父皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。我也深深地知道，只有激发对机械这个专业学习的热情，再基于自身对学习的积极性，以轻松的心态来学习，培养对专业学习的兴趣，比整天埋头苦读，盲目地读的效果好上百倍。期间我也经常在网上留意一些机械的论坛，从论坛中发现一些感兴趣的课题，发现最前沿的一些东西。

关于工作，只有协调好学习与工作的关系才能把学生工作做好。在学院体育部的一年半里，我和学院体育部的健儿们一起经历了许许多多。依稀记得大运会前的时间里，不管风雨每天早上都有我们训练的身影；排球赛决赛场上，那一分一分的令人窒息的紧张场面时不时还会浮现在脑海；乒乓球赛上我们观众的呐喊依然会萦绕在耳旁；趣味运动会上我们完美的配合依稀记得；我们一起体验过比赛胜利时的喜悦，觉得所有的付出都值得；我们也品尝过失败时的失落，甚至默默地流泪……但所有的这些都为我的大学生生活添加了酸甜苦辣，五味的人生才是有味的，才是多彩的。在班级里为了同一个目标大家努力一学期的坚持至今让感动着我；大家在一起搞活动时，那爽朗的笑声璀璨的笑容依稀印在脑海，我们一起笑过也哭过，我们是和谐的一

家人。

或许，生命就如潮来潮去，人生也只是细沙上的足迹，几阵细浪过后，已经难觅寻踪。但回忆过去，能让你心中无限感慨，展望未来，能让你满心期待灿烂。在在机械学院的日子里，给我的人生谱写了一段美妙乐章，它是生动的，更是多彩的;它是实践的，更是财富的。理想是指路的明灯，现实是收获的路程，当走在寂寞的荒野，披着一路的风霜，当在落寞的秋日，踏着飘零的黄叶，我们还要放飞心中的希望，我们在苦涩中不能忘记梦的光亮，可以把平淡、忧愁当成是通向梦的桥梁。

逝者如斯夫，不舍昼夜！”不老的生命之歌慢慢向你诉说生命的故事。人生匆匆，岁月依旧，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我们应坚持着自己的梦想，坚韧的承受现实的点点滴滴，在生命的长河里，不再低头，扬帆起航。每天，在河流上拼搏；每天，去细嚼生命。

机械091班 王子毅

第五篇：心路历程

1.以前我不住校，高三每天6点半骑自行车上学，23点放学骑回家，一天17个小时。放学后还不想回家，大半夜闲逛。

现在我必须住校，每年初春新秋坐火车上学，仲夏大寒卧铺回家，算一算，300天。于是，我知道什么叫想家。

2.大学前我和同桌上课拉过手，掐过腿。现在我的旁边每节课是不同的面孔，打了招呼，下课却忘记了这张脸。

于是，我听懂了《同桌的你》。

3.大学前我羡慕高中就恋爱的小情侣，校园里摸黑拉手亲嘴，自己却只有和习题册称兄道弟。上了大学小情侣都单飞了，我还是一个人。

于是，我懂了上了大学，小情侣就不再是小情侣，而我还是原来的我。

4.大学报到，我父母陪同，铺床、买用品。我有个室友，自己自己在那边铺床，后来我才知道他是自己来报到的，我很佩服他，也很佩服父母这么放得开孩子，自愧不如。

又一次吃饭，我和这个室友说，我很佩服你自己来学校。他说：“你羡慕我独立，我羡慕你身边很温暖。”

然后，我懂得，当我看别人的时候，别人也在看我，为何我要忽略自己？

5.父母送我去大学报到，临走的时候，我妈来和我告别，我问我爸呢，我妈说“你爸怕你哭，就没来。”

大二暑假我回家，我妈无意中说“其实你爸当时就在马路对面。你转身进学校，你爸就哭了。”

于是，我懂了，在成长面前，爸爸也是脆弱的。

7.大学生活的第一个晚上，我一个室友从箱子里拿出一张用过的卫生巾，炫耀这是他第一次到女友家过夜偷出来的纪念，脸上还荡漾着幸福的笑容。谁知到过了2个礼拜，分了。大一结束的时候换寝室，暖瓶洒了一桌子水。用光了纸巾，那同学从抽屉拿出那张卫生巾。。吸水效果很好。

于是，我懂了，该放下的就放下，有些所谓的纪念，也就那么一点用处。

8.刚上大一时候，浙江室友在卫生巾室友怂恿下果断踹了在外地的现任女友，坐了2个小时地铁去松江向另一女生表白，无奈惨痛被拒。大学过半，至今仍孤身一人。

于是，我懂了，在没有确定下家之前，不要放了上家。

10.大一的时候有一次拉肚子，给妈妈打电话不停的诉苦。

大二的时候我一个室友打球咬掉了一块舌头，缝上了有一段不能说话。后来我问他你妈知道么，他说没告诉，怕她担心。

于是，我懂了，我的痛哭会被距离放大，千里之外，妈妈比我更痛苦。

11.学校开学很早,基本过年之后过不了十五就要上学。

今年正月十五，和奶奶视频。

我说：奶奶，你看你大孙子都长这么多胡子了。

我不知奶奶听见没有，她就在那边笑，我在这边却哭了。

于是，我懂得，时间和距离向前延伸，最终会失去些什么，所以要珍惜。

12.刚上大学的时候，我觉得自己是个异类：

晚上在走廊上校内，路人甲乙经过，大声说校内真无聊，然后我就赶紧把本合上了；我在自习室吃茶叶蛋，路人甲乙讨论，茶叶蛋真垃圾，又没营养还有毒，我把半个蛋收到塑料袋里了；

我用电脑上QQ，路人甲乙又讨论，QQ真山寨，我习惯MSN，我脸红的把QQ关了，说实

话MSN咋用我都不知道；

我拿着4级单词背的劲劲的，路人甲乙在旁边议论我觉得GRE和TOFUL高分还是有规律的，我无颜的收起了英语书；

这个世界太多路人了，所以我更习惯走胡同，因为人少，但是胡同越走越窄，往往还是死胡同，所以只能靠边走马路，把中间让给浩浩荡荡的路人，但是在路边经常掉进下水道里，或者侥幸逃过井盖却不留神撞在了树上。

后来，看看自己，虽然没有什么大鸣大放，但我的大学生活同样让“路人”们羡慕。

于是，我懂了，好好走自己的路，一个劲的看别人，弄不好就摔了。还是仔细认真的看着自己的路。

13.以前为了赖一会床，相处各种理由请假，拉肚子、鼻子出血、感冒。。但请假条落款都是我本人的名字。

上了大学之后不用理由，想睡就睡，点名让别人顶替喊一声，弄到最后，把自己的名字都弄丢了。

于是，明白了，担当啊，越来越不敢。

14.大学之前，自己只管学习，脏衣服一仍有人洗，饿了张嘴有饭吃。

那时候我还嫌衣服少，饭不好吃。

上了大学，看着床底下塞得一坨坨的脏衣服，捶了捶耀只能继续一件一件的洗。盯着食堂的饭菜，叹了叹气，只能硬着头皮放下咽。

于是，懂了，以为平平常常的东西，等自己完全承担了，就觉得不那么容易了。

15.高中时候上课偷摸看个青年文摘、当代歌坛，惬意的不得了。

一边看着小说，一遍提防着老师，看的也不亦乐乎。

上了大学，偶然一次经过报亭，买了本青年文摘，给了老板三块，老板说三块五。我问什么时候涨了得，老板说涨了有一年多了。我才发现，大学之后，再没买过青年文摘。于是，我懂得，是不是有些老友和快乐我们慢慢忘记了？

16.上大学前生活在父母的臂膀下，看病可以走关系找好医生，上学可以走后门进好班，去哪里父母和朋友打个照顾就能得到照顾。

大学后父母罩不到我，去哪里不仅要排队，还要被强行插队。

于是，就懂了，常常自以为是，看不起父母，其实自己什么都不是。

17.高中的时候熬不住了就想再坚持一下，到时候考个大学上上就得了！

大学了，看着自己的专业，看看以前的同学出国的出国，奖学金的奖学金，然后开始骂自己，当初怎么不再多坚持一下。

于是，懂得了，人的确有无限的潜力，如果以现状看从前。

18。以前学习，一学期一本书，然后还要好好保管，高考前还要重新看。书里的内容多年后翻看，还会有回忆。

大学之后，一学期一本书，用过之后就卖掉，想想自己学过的书是什么样封面，没有什么印象。准备考研重新看的时候，感觉怎么都是新书。

于是，就懂得了，有时候，重复让人踏实，新鲜反而让人无感。

19.高考前，鉴于我的数学成绩，我和同学聊天时大放厥辞：老子这辈子不学经济，告别数学。

结果，我被某大学某经济专业录取。

于是，我懂了，说话不要太绝，要留后路，造化很弄人。

20.硬着头皮进大学学经济，虽然在别人看来我这个学校的经济有多么多么牛，其实冷暖自知。刚上大学的时候我想出国，成绩不行想转专业，转专业未果准备考公务员，公务员考试越来越激烈越来越黑于是准备CPA。

开始我想环游世界，后来想赚大钱，后来想有稳定的工作，再后来希望顺利找到好工作。我的梦想在越来越萎缩，却被认为越来越实际，务实。

于是，我懂了，在现实和梦想之间，我们都是从梦想趋向于现实的以至于越来越偏离，等现实满足了，再看梦想，已经远的看不到了。

21.大学之前，谈恋爱要偷偷摸摸的，遮遮掩掩，不能见光。

大学之后，单身的要偷偷摸摸，遮遮掩掩，不能见光。

于是，我懂了，有时候，合理不合理只是一线之隔。

22.高中的时候给老师起外号，私下里同学都这么叫。

大学了，想给老师起外号，却发现根本不知道老师大号。

于是，懂了，有些幼稚的游戏，已经玩不下去了。

23.刚上初中那年，twins出道，青春可爱，不少同学是他们的粉丝。

高三那年，阿娇艳照门，偷偷摸摸各种搜集艳照互相传阅，纯洁不再，难以相信。大二这年，阿sa宣布离婚，镜头前流泪，不舍婚姻。

于是，懂了，在成长的，不只我一个人。

24.大学前，没什么钱，买个零食大家分着吃，抢来抢去，没吃到多少，有时候还挺气。大学了，东西放在各自的柜子里，想起来分享的时候，已经坏了。

于是，懂了，独立了，分享就难了。

25.初二的时候，张国荣从高楼跳下。

冬天，梅艳芳也离去。

大一下学期某个英语课，用手机上网，知道了从小听到大的新闻联播再不会有罗京的声音。

于是，懂得了，长大了，不知道有多少人要离我们而去。

26.小时候喜欢的大拇哥，现在叫何老师，在湖南台阴阳怪气，大笑的时候一脸褶子。小时候喜欢的金龟子，多少年了，还是那个蘑菇发型，现在看起来总觉得像个妖精。小时候的鞠萍姐姐，现在怎么开口也不敢叫姐姐，感觉很不敬。

于是，懂得了，美好的事物是经不起成长的。

27.以前老师上课板书写错了或者讲错了，我们会提醒更正。

大学上课，老师弄错了，没人说话，一部分是不敢说，一部分是没什么可说，一部分是看笑话，还有一部分是根本不知道讲得是什么。

于是，懂得了，童言无忌，即使沉默的原因有很多。

28.高中的时候坚持不住了，想想高考之后就解放了，可以不穿校服，可以睡懒觉。。苦点也有盼头。

大学坚持不住了，想想毕业，就想到了找工作。想到了工作，就想到了讨老婆，想到讨老婆就想到了房子、车子。。越想越不敢想。

于是，懂得了，未来不仅是用来向往的，也是用来鞭策自己的。

29.高中的时候，躺下就睡着，没什么梦。

大学了，翻来覆去睡不着，迷迷糊糊各种梦。

于是，懂得了，疲倦的不止白天，还有黑夜。

30.以前开学，自己包书皮，用到期末，每本书封面干干净净的，里面却密密麻麻黑压压全是笔记。

大学以后，没有包过书皮，一个学期下来书没用几次，却把表面弄得又脏又皱，而里面干干净净，和新的一样。

于是，懂得了，对于有表有里的坚持应该学学从前的自己。

31.小时候听过1999年世界末日，惊恐万分。

现在我还好好的活着。

大学了，2012的传言四起。想想1999的经历，我决定等2013太阳的升起。于是，我懂了，人们总是喜欢自己吓唬自己，而吓唬的方式没有任何新意。

32.小时候我特喜欢爸爸的书橱，那些书方方正正的形态，是我对知识最初的理解。大学后，自己也效仿着弄了一个，总感觉别扭。

后来，爸爸说他的书有“人味”，因为每本书里都有他思考的目光。

于是，我懂了，能山寨来的都不是精髓，仿照拼凑不如脚踏实地

33.用笔最多的时候是高中，一个星期可以用一盒中性笔（12支），写字快又工整，字也不错。但是电脑打字一分钟最多三十个。

大学之后有了电脑，作业什么的也是要求电子版，打字速度明显快了，一分钟差不多100个。

笔呢，还没用完就找不到了，算一算一个学期用不了几回笔。

提笔写字，感觉别扭，很多字不会写了，而且字迹也大不如前了。写的最好的还是自己的名字。

于是，我懂了，工具先进了，本能却已慢慢退化了，算一算，其实扯平了，还是原地踏步，甚至有点退步。

34.高中的时候能跑能跳都得憋着，能说会唱都得忍着，高考只考语数外史地政理化生。大家都是同一笼包子，看上去一样。

大学里，玩的就是素质，有特长就能独当一面，虽然近来的时候都是包子，但就看哪个包子褶儿多，哪个包子长得像汉堡，拼个性。

于是，懂了，就算自己哪哪都短，关键时刻还是得有一特长。

35.高中的时候只能穿校服，走到哪年龄大的就叫我小弟，年龄小的就叫我哥哥。

大学没校服，地铁上半老徐娘都管我叫大哥，初中生还喊我叔叔，还得硬着头皮答应。于是，懂了，实质上，我们早就不是孩子了。

36.高中时候看只看本地天气预报。

大学了看两个天气预报除了所在的城市，总也不忘看看家里的天气。

于是，懂得了，走得再远，还是挂念那个不怎么繁华的家乡。

37.中学时候，听说谁谁谁多能打，谁谁都怕他，就感觉这个人特拉风，十分敬畏。大学了，听说谁谁能打架，就打心眼里鄙视，觉得这人怎么这么没气度。

于是，懂了，没了气的皮球很干瘪，经常撒气的人也不饱满，自然会被人看扁，所以，忍着。

38.大学了，下个决心去上自习，背了三个单词就坐不住了，玩一会手机，弄一会电脑，算算一天也没看几行字。

于是，懂了，没有压力压着，我们都变得不稳，风一吹就跑，有时候还没有风。

39.高中写作文，第一段亮出观点，第二段用一长一短两个例子论证，最后一段总结升华，呼应全文。常常骂高考作文是“新八股”，泯灭创造力，然后偷偷摸摸自娱自乐写一些个性飞扬的文字。

大学后，没限制了，憋得脸通红却什么都写不出来，反倒希望有个范例。

于是，懂了，四处喊着要宣扬个性的，往往是最没个性的。

40.高中时老师管得严，过新年不许送贺卡，说一是浪费钱，二是把那些送贺卡的心思用在学习上。

然后我们就偷偷摸摸的送：装作不经意的经过，快速把贺卡塞到收信人的桌子里；或者夹在书里以结束的名义传递。人人都成了地下党。

大学了，经过卖贺卡的摊子，都会停留好一会，看了又看然后走开，不是老师不让寄，而是不知道给谁寄。

于是，懂了，有些东西终于名正言顺的时候，反而失去了意义。

41.中学时候，80后大多数刚刚进入青壮年。搭上80后末班车的我也被70后等什么后痛损了一番：娇生惯养，没责任，崇洋媚外......当时我特不理解，80后招谁惹谁了。

大学后，90后来了，明明奇妙的我也加入了抨击90后的大潮中，似乎忘了当初作为80后是怎样被质疑、羞辱。

于是，懂了，什么样的成长环境对长大后的行为的确影响甚大。

42.中学的时候没有手机，过年什么的打电话给好朋友拜年，问问他们家饺子什么馅儿的。大学之后，大年三十儿晚上手机嗡嗡的响，飞信一大串一大串已经编好的群发信息，读来读去没有我的名字，有时候还收到很多重复的。

还真是不知道怎么回复他们的问候。

于是，懂了，虽然长大了，我还是幼稚地想在朋友心里有个特别的地方。

43.高中每天看书，视力下降很多，不得不戴眼镜。自我安慰到了大学学习不紧张，视力慢慢就恢复了。

大学了，玩电脑，看DVD...视力反而更差，换了更大度数的眼镜。

最近又听说近视的人老了不会远视，而且近视又会缓解很多，心又宽了很多。谁知道呢？嘿嘿！

于是，懂了，明知道里面是苦的，我还是喜欢舔外面的糖衣

44.大一的时候偷偷摸摸买了热水壶违章烧水，用完之后马上藏起来。

大二的时候正大光明的烧水，用完了也不收，明晃晃的放着。

终于在前几天，被迎世博校园消防安全检查小组没收。担心被处分惶惶不得终日。于是，我懂了，物极必反，年少轻狂，收敛收敛。

45.小时候什么事都喜欢争第一：要第一个会写连笔字，第一个骑自行车上学......大学后什么事都喜欢往中间跑：不打头阵，不拖后腿，稳稳当当就好。

于是，懂了，前面争议大，后面是非多，平衡的地方还是祖宗留下来的中庸。

46.中学的时候很叛逆，遇到挫折，和父母吵架就想离家出走，闯荡世界。

大学了，遇到委屈，面对不公，就想往家里跑，躲在妈妈怀里什么也不说，拍拍我的背就行。

于是，懂得了，羽翼未丰的翅膀惦记着飞，展翅翱翔了却惦记着归。

47.中学下了晚自习，浩浩荡荡一大群同学结伴骑车回家，聊天，飙车，大喊，为了多闹一会，绕点远也甘愿。

大学下了课，回寝室的回寝室，忙工作的去忙工作，陪女友的忙着接女友。笑着骂他们王八蛋，然后去车棚开锁，蹬车。

于是，懂了，嘲笑这个寂寞，嘲笑那个寂寞，其实现在自己才真正经历着寂寞。

48.小时候拍照片，很喜欢“V”的手势，傻傻的喊“yeah”，或者捣乱给别人做个兔子耳朵。大学了，不好意思摆“V”的手势了，觉得好傻，却又没什么新想法，局促不安不知道手放

哪里好。

于是，懂了，成长，我们要开始戒掉很多习惯，而用来替代一时还没有找到。

49.小时候不太懂什么母亲节，跟着别人学，问妈妈要什么礼物，妈说要我健康快乐地长大。大学了，千里之外，很早之前就惦记着送妈妈礼物，妈知道了，说要我在外地平平安安，顺顺利利。

于是，懂了，我才是妈妈收到的最好的礼物。

50.小时候没考一百分会哭，打预防针会哭，跑步摔倒会哭......我妈说，男孩子哭鼻子没出息。

大学了，关注震区报道会哭，看聋哑人表演的牵手观音眼睛会热泪盈眶......妈妈不说话，眼睛同样湿润。

于是，懂了，开始为别人流下眼角的泪水，是成长教会我们的另一种坚强。