国际象棋兴趣班训练教学反思

第一篇：国际象棋兴趣班训练教学反思

国际象棋兴趣班训练教学反思

国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。它有助于开发智力，培养逻辑思维和想象能力，加强分析能力和记忆力，提高思维的敏捷性和严密性。它能培养人们战术技术思想意识和全局观点，老师和同学在学习和工作中的计划性和灵活性。它还能丰富老师和同学的文化生活，增进友谊，陶冶高尚情操，培养顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活等优秀的意志品质。国际象棋着法多变，趣味横溢，对于开发学生的智力，尤有特别好的效果国际象棋具有如此悠久的历史、如此广泛的群众基础，早已为学校开展普及教学积累了深厚的基础。同时它具有以下的作用:

一、国际象棋教学有助于提高学生学业成绩

国际象棋是一项具有丰富内涵的体育项目。翻开国际象棋的历史，就可以清楚地看到，从国际象棋产生起，它就与哲学、逻辑学、社会学、军事科学等有着千丝万缕的联系。而学习国际象棋，可以很好地锻炼学生思维的条理化，增强记忆能力，判断能力和独立思考能力。象棋棋艺构思的过程，是一个推理的过程。

开局阶段是整盘棋的战略部署阶段，其构思更强调整体性，要求从全局的角度考虑每一个棋子所处的地位，在己方中所起的作用和对对方所产生的制约影响，使每个棋子的效力都能充分发挥出来。

到中局阶段，棋局复杂，可以充分锻炼学生的思维能力，想象能力、演绎能力、应变能力、比较、筛选能力。

多年的实践表明：经常下棋的孩子在思维方面明显优于不下棋的孩子。象棋对学生的学业成绩具有明显的促进作用。

二、国际象棋教学有助于形成学生良好的身心素质

国际象棋教学有助于学生良好身心素质的形成。这是因为，下国际象棋，不仅要求学生具有良好的身体素质，同时也可以在下棋的过程中，培育良好的心理品质：兴趣、意志、毅力，反应能力及应变能力、创造能力，沉着、冷静的个性，自我控制能力、判断能力等等。为此在教学中我们做到：

（1）、我们基本做到提前一周备课，精心备好每一节训练课，杜绝照抄照搬教案，在制定教学目标时体现情感、态度、价值观的多维设定，教学设计比较突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式。

（2）、严格上课常规。做到：上课前进入教室，做好教师上课的各项准备，督促学生做好各项上课准备。每堂课实行点名,对未到的学生查明原因,按时上下课，不早退，不拖堂，不无故离开课堂。严格要求学生，维持好课堂纪律，要求学生精神饱满，专心听讲，积极参与，保证每一堂课的质量。

（3）、在课堂上我们采用理论与实践相结合的教学方法,由于学生的水平参差不齐,我们从最基本的象棋术语开始,采用讲练相结合的方法。

（4）、我们设计并制作了一些课件，让国际的象棋大师们从最基本 的开局布局开始，中盘的棋局 的转换，以及残局的破解等，以及基本棋子的使用方法。

（5）、我们还采用了一些具体的教法，比如说让学生自己对下，让学生互相观摩，找出最佳的走法，找出一些基本的开局模式，让学生体会，也采用了现代的多媒体教学手段，深受学生的欢迎。

经过我们师生一个学期的努力收获了沉甸甸的果实，学生感受良好，我们老师和学生的进步快。我们本着以终为始的原则，进行学期总结的目的是通过对自身工作中的优点与缺点的回顾分析，吸取经验教训，以便对下学期的工作重新调整，争取更好地完成教学工作。在工作中也发现了诸多不足，在总结中提出，以便争取在以后工作能有较大提升。

1、课堂教学中，浪费教学时间的现象有所改善，但依然存在。

2、活动组织效果参差不齐，部分活动组织力度不够，效果较差。

3、对学生的检测力度不够

4、学生之间的相互交流的开展还有待加强。

通过这次总结的梳理，我找到了工作中的优势与不足。在以后的工作中，定当扬长避短，全力改进。

第二篇：中国象棋兴趣班训练教学反思

中国象棋兴趣班训练教学反思

中国象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。它有助于开发智力，培养逻辑思维和想象能力，加强分析能力和记忆力，提高思维的敏捷性和严密性。它能培养人们战术技术思想意识和全局观点，老师和同学在学习和工作中的计划性和灵活性。它还能丰富老师和同学的文化生活，增进友谊，陶冶高尚情操，培养顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活等优秀的意志品质。中国象棋着法多变，趣味横溢，对于开发学生的智力，尤有特别好的效果中国象棋具有如此悠久的历史、如此广泛的群众基础，早已为学校开展普及教学积累了深厚的基础。同时它具有以下的作用:

一、中国象棋教学有助于提高学生学业成绩

中国象棋是一项具有丰富内涵的体育项目。翻开中国象棋的历史，就可以清楚地看到，从中国象棋产生起，它就与哲学、逻辑学、社会学、军事科学等有着千丝万缕的联系。而学习中国象棋，可以很好地锻炼学生思维的条理化，增强记忆能力，判断能力和独立思考能力。象棋棋艺构思的过程，是一个推理的过程。

开局阶段是整盘棋的战略部署阶段，其构思更强调整体性，要求从全局的角度考虑每一个棋子所处的地位，在己方中所起的作用和对对方所产生的制约影响，使每个棋子的效力都能充分发挥出来。

到中局阶段，棋局复杂，可以充分锻炼学生的思维能力，想象能力、演绎能力、应变能力、比较、筛选能力。

多年的实践表明：经常下棋的孩子在思维方面明显优于不下棋的孩子。象棋对学生的学业成绩具有明显的促进作用。

二、中国象棋教学有助于形成学生良好的身心素质

中国象棋教学有助于学生良好身心素质的形成。这是因为，下中国象棋，不仅要求学生具有良好的身体素质，同时也可以在下棋的过程中，培育良好的心理品质：兴趣、意志、毅力，反应能力及应变能力、创造能力，沉着、冷静的个性，自我控制能力、判断能力等等。为此在教学中我们做到：

（1）、我们基本做到提前一周备课，精心备好每一节训练课，杜绝照抄照搬教案，在制定教学目标时体现情感、态度、价值观的多维设定，教学设计比较突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式。

（2）、严格上课常规。做到：上课前进入教室，做好教师上课的各项准备，督促学生做好各项上课准备。每堂课实行点名,对未到的学生查明原因,按时上下课，不早退，不拖堂，不无故离开课堂。严格要求学生，维持好课堂纪律，要求学生精神饱满，专心听讲，积极参与，保证每一堂课的质量。

（3）、在课堂上我们采用理论与实践相结合的教学方法,由于学生的水平参差不齐,我们从最基本的象棋术语开始,采用讲练相结合的方法。

（4）、我们设计并制作了一些课件，让中国的象棋大师们从最基本 的开局布局开始，中盘的棋局 的转换，以及残局的破解等，以及基本棋子的使用方法。

（5）、我们还采用了一些具体的教法，比如说让学生自己对下，让学生互相观摩，找出最佳的走法，找出一些基本的开局模式，让学生体会，也采用了现代的多媒体教学手段，深受学生的欢迎。

经过我们师生一个学期的努力收获了沉甸甸的果实，学生感受良好，我们老师和学生的进步快。我们本着以终为始的原则，进行学期总结的目的是通过对自身工作中的优点与缺点的回顾分析，吸取经验教训，以便对下学期的工作重新调整，争取更好地完成教学工作。在工作中也发现了诸多不足，在总结中提出，以便争取在以后工作能有较大提升。

1、课堂教学中，浪费教学时间的现象有所改善，但依然存在。

2、活动组织效果参差不齐，部分活动组织力度不够，效果较差。

3、对学生的检测力度不够

4、学生之间的相互交流的开展还有待加强。

通过这次总结的梳理，我找到了工作中的优势与不足。在以后的工作中，定当扬长避短，全力改进。

第三篇：与幼儿园合作国际象棋兴趣班的计划

与幼儿园合作象棋兴趣班的计划

真诚加入**幼儿园

--响应园内特色培养之国际象棋发展计划（2014）

我住在**幼儿园附近，今年看着**从装修到正式招生开园，我很欣赏老板投资大气，给孩子们创造了良好的成长环境，很有爱心！我看到贵园有特色培养双语教学、手指速算等，我就想要是有国际象棋就更好了。于是我去拜访了贵园负责人，谢老师很热情大方，建议我写一份计划书上报董事会，我很开心也很感谢。贵园新兴发展，一切充满希望，感觉自己或许有缘能加入呢！

计划书我就先从国际象棋在深圳的发展现状谈起：“现在这里国际象棋学员有15万多人，国际象棋在160多所大中小学和幼儿园进入了课堂，”深圳棋院副院长刘适兰说，国际象棋已经融入深圳这座城市的血液，并成为城市国际化的重要标志之一。我在深圳从事国际象棋多年，亲身经历，对她的话深有体会！我从当初教三棋（中象、国象、围棋），到目前我的国际象棋学生数量最多。

然后我介绍下自己（教练简介）：杨**、男、湖北人，国际象棋资深教练，棋协大师。1998--2000年在湖北潜江市渔洋镇中学担任初中数学老师；2000--2002年在湖北省武汉市青少年宫先后担任国际象棋教学助理、主教练；2003--2005年在深圳市快乐棋童俱乐部担任主教练；2006年至今创办开心天地国际象棋培训中心，兼职于深圳儿童棋院（西乡碧海抓抓儿童城教学点和宝安体育馆教学点和宝安中英公学的国际象棋校队），我个人合作的幼儿园有：

1.南山科技园**幼儿园（星期一三下午3：15-4:15学生16人和 4:15-5:15学生17人）

2.宝安西乡**幼儿园（星期二四下午4:30-5:30学生13人）

3.宝安西乡地铁口***幼儿园（星期五下午4:00-5:00学生20人）

以上三个幼儿园合作模式是兴趣班收费，40元每小时每人，幼儿园和我对半分（校外培训点的收费小组课为70元，兼职都是每月所带学生总学费对半分。）

结合以上情况，我星期一到星期五的下午三点之前的时间全部空余，下午三点以后的上课时间也就两三个小时，精力比较充沛，我很想利用这些时间能加入**幼儿园，能把国际象棋作为园本课程，上午就能上国际星期课程了。中班和大班每个班级的每个学生都可以上国际象棋课了，国际象棋生动有趣，开发智力，塑造性格，培养习惯，是利国利民的，希望贵园领导能支持！我是98年毕业于湖北省潜江幼儿师范学校的，有志于幼教事业，国际象棋是我的特长，多年的教学，我自己有一套适合幼儿学国际象棋的体系和经验，我编写了很多国际象棋儿歌，非常适合幼儿的教学。“保护兴趣，规范教学；激发潜能，重在养成”为教学理念培养孩子。期待**幼儿园能提供给我施展才华的平台。特色培养做的好，家长口碑也会好，幼儿园发展的更好。对于工资问题根据我的实际情况结合园内其他老师的待遇，对我的工作具体安排，合理按劳分配就行。作为园本课程普及的好，以后幼儿园开设国际象棋提高班作为收费的兴趣班也多个赚钱途径，双赢！期待董事会领导能支持，期待和大家做同事！

第四篇：国际象棋兴趣小组活动总结

国际象棋兴趣小组活动总结

国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们开展国际象棋兴趣小组活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。

一、兴趣小组的组建

我校的国际象棋从“零”起步，因地域原因，学生从未接触，辅导教师也不懂皮毛，一切从“新”开始。为了尽快组建国际象棋兴趣小组，参加县级比赛，辅导教师以书为师，现学现教；组员从由三、四年级的26名学生组建而成。好在队员兴趣浓厚，专心学习，自觉训练，情绪高涨。

二、知情统一，激发兴趣

通过向学生讲述国际象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关国际象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。

三、基础着手，循序渐进

虽有参赛任务，但限于客观条件，我们注重基础，循序渐进。

本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，国际象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。

四、讲练结合，形式多样

在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，我们常以一周为一周期，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记录每位队员的平时训练成绩，表现优异的队员与老师下表演棋，极大地激发学生的学习热情和欲望。我们组织了全校的国际象棋比赛，虽然参加的同学不多，但引起了更多同学的注意和兴趣，为国际象棋普及与推广作宣传，打基础。由刘鑫、陈景蔚、谢晨曦、王紫慧四位同学组成的校国际象棋代表队参加县级小学生三棋比赛中，面对强手，敢于拼搏，勇于进取，为学校争得了荣誉。

五、今后工作方向

国际象棋兴趣小组坚持长期训练不间断，在上级赛事中取得了较好的成绩，但存在的问题也是显而易见的。主要问题一是基础薄弱，学生参与面窄，影响小。我们要兼顾普及与提高，要发动更多的学生参与到国际象棋活动中来，让更多的学生享受棋的乐趣，得到品德意志的锻炼，高雅情操的熏陶。二是师资薄弱，本人现学现教，与学生互学共进，难免捉襟见衬，效率低下。

苏霍姆林斯基曾说：“国际象棋是循序渐进的，逻辑思维的最好学校；不借助于国际象棋，难以充分开发学生的智能天赋和记忆力。”希望国际象棋活动能够在我们上小得以普及，少年宫活动开展得有声有色，为学校创建少年宫特色学校作出贡献。

2013年12月

第五篇：男足兴趣班训练总结

男足兴趣班训练总结

风风雨雨的一个学年又过去了，在这一年中，根据学校体育工作计划及足球训练计划和学校足球传统特色，认真开展了足球队的训练工作。我和同学付出了很多的劳动。在校领导、全体教师的支持帮助下，我们扎扎实实开展了工作，现总结如下：

政治思想方面：我们全体队员能热爱学校，以为学校争荣誉为出发点。平时能开展一些讨论业务学习，掌握每个队员的思想状况，确保每个队员思想统一。我们教师以对学生负责为训练的第一目标，努力争取好成绩为学校争得荣誉。

训练方面：我们全体队员能遵守训练规章制度，严格执行训练计划，训练中队员能不折不扣完成教练员布置的内容，达到训练要求。教师能做到科学训练，为学生的终生负责。队员们每天都能坚持基本功训练，通过一学期的努力，队员们的基本功得到了加强，队员们能理解一些简单的战术配合，并且在比赛中能发挥自己的水平。

主要成绩：在2007年全市小学生足球赛中，获小学组第一名。

在“市长杯”3对3街头足球挑战赛中，获小学组第四名。今后工作：

1、严格按照计划做好训练工作。

2、抓好新队员的训练，进一步培养好老队员。

3、在市级比赛中，争取更好的成绩。