游标卡尺实验报告（精选五篇）

第一篇：游标卡尺实验报告

公差配合与测量技术实验报告

姓名： 专业： 年级（班级）： 学号： 课任教师： 批阅时间： 分数（等级）：

实验名称：游标卡尺的使用

一．实验目的二．实验原理

三．实验器材：

四．实验过程

公差配合与测量技术实验报告

五．数据记录与处理

1.数据记录

2.数据处理：

六、实验总结

第二篇：游标卡尺教学反思

《游标卡尺的读数及使用》教学反思

《游标卡尺的读数及使用》是公差配合及技术测量第三章的内容。本节课是通过让学生想办法提高测量精确度，逐步进行探究，从而理解并掌握游标卡尺的刻线原理、读数及使用。

本节课的成功之处：

1、使用信息化教学手段，学生学习更积极主动：原理分析更直观易懂：教师指导更科学从容。

2、课堂实物测量PK赛的实施，有效提高了教学效果。

本节课的不足之处：

1、进行学生分组测量的时候，虽然进行了简单的演示，但是为节约时间，没有详细交代步骤，使得有些小组在实验时，操作不够规范。

此次教学效果比较理想，能够达到预期的教学目标，同时渗透了探究过程中的科学思想和科学方法。这节课和传统的游标卡尺教学课相比有很大的变动，重点突出了原理的理解，从而使得学生使用起来更加游刃有余。在今后的教学中，也要不断地根据本班学生特点，选择适合本班学生的教学方法，从而提高学生自主性。

第三篇：游标卡尺及其读数教学设计

游标卡尺及其读数教学设计

一、教学目标

1、了解游标卡尺构造。

2、明确其各部分的用途及用法。

3、理解并掌握其刻线原理及读数方法。

二、教学重点、难点分析

重点: 游标卡尺各部分的结构及用途。难点: 游标卡尺的读数方法。

三、教具

300mm游标卡尺；按1：10比例放大的演示图。

四、教法

教法：“目标教学法”、“实物演示法”

五、主要教学过程

（一）、引入新课

提问：同学们在初中我们学习过长度的测量，我们可以测量一张纸的长度和宽度，那我们如何来测量一张纸的厚度呢？有同学提出先测量100张纸的厚度然后再除以100就是一张纸的厚度。这位同学想的方法很巧妙。在学生完成问题的基础上，教师提出：“有没有更精确的测量仪器呢？”回答：“有，游标卡尺，那么我们今天就来学习一下游标卡尺。“引入新课。

（二）、新课教学

1、游标卡尺的构造及用法

如图，中间可来回游动的部分叫游标，除游标外的部分叫尺身。左边上下突出的部分叫做量爪。上面的叫做内量爪是用来测量工件孔的内径、沟槽，下面的叫做外量爪是用来测量孔的外径、直径、长度。量爪旁边的叫紧固螺钉。尺身末端伸出的部分叫深度尺，深度尺是用来测量孔的深度。

2、理解并掌握游标卡尺的刻线原理及读数方法

（1）游标卡尺的刻线原理

游标卡尺按其测量精度有1/20mm（0.05）和1/50mm（0.02）两种 我们先来介绍1/50mm(0.02)其尺身上每格是1mm，游标上分50个小格，当两量爪合并时，游标上的50格刚好与尺身上的49mm对正。因此，尺身与游标每格之差为：1-49/50mm=0.02（mm），此差值即为1/50mm游标卡尺的测量精度。再看1/20mm（0.05）

其尺身上每格是1mm，游标上分20个小格，当两量爪合并时，游标上的20格刚好与尺身上的19mm对正。因此，尺身与游标每格之差为：1-19/20mm=0.05（mm），此差值即为1/20mm游标卡尺的测量精度。

（2）读法

用游标卡尺测量工件时，读书方法分三个步骤：首先，读出游标卡尺上零线左面尺身的毫米整数（举例—假如游标零线在尺身19mm～20mm中间，那么尺身对应的毫米整数就为19mm）；

其次，读出游标上哪一条刻线与尺身对齐（注意必须是从零线的下格算起，如果按零线对齐算精度只能达到0.0mm，就不算中等精度的尺寸了）；

最后把尺身和游标上的尺寸加起来即为测得尺寸。

即读数公式：主尺整毫米数+（游标对齐格数/游标分度）

注意：单位为毫米；不需要估读

（3）、实际测量

根据上述读数步骤，用1：10放大的游标卡尺演示图进行讲解并使用0.02mm游标卡尺做实际演示。

3、游标卡尺的测量范围和精度

游标卡尺的规格按测量范围分为：0～125mm、0～200mm、0～300mm、0～500mm、300～800mm、400～1000mm、600～1500mm、800～2000mm等，其中最常用和最常见的规格是前三种。

测量工件尺寸时应按工件的尺寸大小和尺寸精度要求选用量具。游标卡尺只适用于中等精度尺寸的测量和检验。注意不能用游标卡尺测量铸锻件等毛坯的尺寸（因为铸锻毛坯表面和粗糙，这样容易使量具很快磨损而失去精度）；也不能用游标卡尺测量高等精度的工件（因为游标卡尺存在一定是示值误差如图可知，因此不能测量精度高的工件尺寸）。

游标卡尺的示值（mm）

测

量

精

度 游标分度

0.1（1/10）10mm 0.05(1/20)20mm 0.02(1/50)50mm

（三）、课堂小结

下面我们来回忆一下本堂课所学的内容

首先我们学习了游标卡尺的结构以及各部分的用法（这是本堂课的重点，要求大家理解并掌握）

其次我们需要理解游标卡尺的刻线原理（游标卡尺分1/20mm（0.05）和1/50mm（0.02）两种）第三是本堂课的难点即游标卡尺的读法，同学们一定要牢记读数的三个步骤并且在实际操作正确读数。最后我们要了解游标卡尺的测量范围（共8种，前3种是最常用的）以及游标卡尺的精度（注意在那两种情况下不能使用游标卡尺）

（四）、课后巩固

作业：

1、试述1/20、1/50mm游标卡尺的刻线原理

2、根据游标卡尺的示意图读数练习，并测量头发直径和纸张的厚度等操作。

游标卡尺的使用及读数教学设计

教学设计说明：

1、游标卡尺是高中操作中最重要的测量仪器之一。如何让学生正确读数，常规手段难以讲解清楚。本节课利用多媒休计算机辅助教学，充分利用其放大性好，交互性强的特点，很好地突破了教学的难点。

２、本节课设计成学生“问题、观察、思考” 与“自主性学习”的模式，能更好地激发学生学习热情和探求知识的欲望，能更好地培养学生的观察和思维能力。

3、本课没直接从游标卡尺的测量原理为切入点，而是从学生已有的长度测量知识着手，通过问题的设置，学生的观察、思考，多媒体课件的自行操作和实际操作，在动手动脑的过程中总结出游标卡尺的读数要点，了解游标卡尺的测量原理。

[教学目标]

1、知识与技能：

（1）了解游标卡尺的构造及种类（2）知道其各部分的用途及用法。（3）会正确判读游标卡尺的读数.2、过程与方法：

（1）通过学生实际测量和计算机课件操作，在过程中规范游标卡尺的使用方法。

（2）通过学生的交流与分析,了解游标卡尺的测量原理，总结游标卡尺的读数要点。（3）在动手动脑的过程中培养技术思维。

3、情感态度价值：

（1）在操作的过程中,通过学生的交流与评价,培养学生的合作意识,质量意识。（2）做好仪器整理工作,养成对工作积极,认真负责,严谨的行为习惯。（3）通过设问,形成和保持学生学习技术的兴趣和愿望.[教学重点、难点]

1、重点：要求学生会实际测量并准确读数。

2、难点：尽管学生手边有游标卡尺的实物，但课堂演示并讲解时，其可见度太小；利用计算机多媒体课件辅助，让学生自主性学习，达到教学目标。

[教学器材]

游标卡尺（0.1和0.05精度）及操作用的塑料管，游标卡尺多媒体课件、视频资料

[教法、学法] 教法：“目标教学法”＋“计算机辅助” 学法：“问题、观察、思考” ＋“自主性学习”

[教学流程]

[教学策略] [教学过程]

一、引入新课

问题1：在初中我们学习过长度的测量，那我们用刻度尺来测量一个物体的长度。（展示）问题2：用毫米刻度尺测量某一物体的长度，其毫米刻度以下的数怎么读？

在学生完成问题的基础上，教师提出：有没有更精确的测量长度的仪器呢？出示游标卡尺，说明游标卡尺是用途很广、精确度很高的计量仪器。

二、新课教学

（一）让学生了解游标卡尺的构造、用途及用法

1、要求学生阅读，并结合游标卡尺自学。

2、学生讨论并小结构造和用途

3、教师利用多媒体课件展示归纳: 游标卡尺的构造：主尺、游标尺、深度尺、外测量爪、内测量爪、紧固螺钉。游标卡尺的用途：测长度、测外径、测内径、测深度。

实际操作：测实际物体的长度、外径、内径、深度。（视频录像、直观性好）①、握尺方法：

用手握住主尺，四个手指抓紧，大姆指按在游标尺的右下侧半圆轮上，并用大姆指轻轻移动游标使活动测脚能卡紧被测物体上，略旋紧固定螺钉，再进行读数。②、注意事项：（教师强调）

a、用测脚卡紧物体时，用力不能太大，否则会使测量不准确，并容易损坏卡尺。

卡尺测量不宜在工件上随意滑动，防止测脚面磨损。

b、卡尺使用完毕，要擦干净后，将两尺零线对齐，检查零点误差有否变化，再小心放入卡尺专用盒内，存放在干燥的地方。

（二）游标卡尺的读数方法

１、要求学生观察10、20分度游标卡尺主尺、副尺的刻度，以各自单位分别说出游标卡尺主尺、游标尺刻度所对应的最大值和最小值。（测量范围是几个厘米）

观察 提问

自学 讨论

实际 操作 深化 拓展 ２、教师启发、讲解、归纳并小结（同时用多媒体投影展示，以说明读数方法）

①、米尺的测量精度为1mm,为了使米尺测得更准一些，在米尺（主尺）上附加一个能够滑动有刻度的游标尺，利用游标可以把米尺估读的那位数值准确地读出来。（错位放大法）

②、0.1精度游标卡尺的读数原理：

让学生观察游标主尺，10等分长度是10毫米，而游标尺的10等分长度是9毫米，因此游标尺的每一刻度比主尺每一刻度小0.1毫米（游标尺的每一刻度值为0.9毫米）。

设问1：当游标尺移动0.1毫米，即如果在下测脚中放0.1 毫米的物体时，游标尺上哪根线上下对齐（1刻度线上下对齐）？若在下测脚中放0.2毫米的物体时，游标尺上哪根线上下对齐（2刻度线上下对齐）？若在下测脚中放0.3毫米的物体时，游标尺上哪根线上下对齐（3刻度线上下对齐）？以此类推，若在下测脚中放10×0.1毫米的物体时，游标尺上哪根线上下对齐（10刻度线上下对齐）？10×0.1毫米即1毫米，所以游标尺上最小刻度值相当于0.1毫米，即精确度为0.1毫米。

③、游标卡尺的读数方法

测量前，查看零刻度（主、游标尺上下零刻度是否对齐）。从游标尺的零刻度线对准的主尺位置，从主尺读出毫米刻度值（取整数），再加上游标上与主尺对齐的第几根线精确度（小数，每一刻度），则为游标卡尺的读数。

３、学生讨论、思考、知识拓展

要求学生找出游标卡尺的主尺刻度与游标刻度的区别，并讨论得出20分度和50分度尺的原理：20等分长度是20毫米，而游标尺的20等分长度是19毫米，因此游标尺的每一刻度比主尺每一刻度小0.05毫米（游标尺的每一刻度值为0.95毫米）。所以游标尺上最小刻度值相当于0.05毫米，即精确度为0.05毫米。

50等分长度是50毫米，而游标尺的50等分长度是49毫米，因此游标尺的每一刻度比主尺每一刻度小0.02毫米（游标尺的每一刻度值为0.98毫米）。所以游标尺上最小刻度值相当于0.02毫米，即精确度为0.02毫米。

（三）实际测量：要求学生用教师准备的游标卡尺测量深度、内径和外径。

1、学生讨论、交流、提问（可能会提出在某一区域都齐或都不齐）

2、模拟测量：多媒体投影展示，利用课件随机产生测量值，分别请学生回答。

3、教师归纳：从游标尺的零刻度线对准的主尺位置，从主尺读出毫米刻度值（取整数），再加上游标上与主尺对齐的第几根线精确度，则为游标卡尺的读数。（根据主尺估读值，在游标尺上确定读数范围，找三根线，一根趋向左，一根趋向右，中间那一根就是对齐的读数）

三、课堂总结（投影课件、提高效率）

最好由学生总结 板书设计：

游标卡尺的使用及读数

一、游标卡尺的构造：

主尺、游标尺、深度尺、内测量爪、外测量爪、紧固螺钉。

二、游标卡尺的用途：测长度、测外径、测内径、测深度

三、读数方法：

1．测量值=主尺读数+游尺读数 2．精度的计算方法：游尺上1/格数

主尺最小分度是1mm，按游标的精度可分为三种： 10分度：精度为0.1mm，末位读数：0—9 20分度：精度为0.05mm，末位读数：0、5 50分度：精度为0.02mm，末位读数：0、2、4、6、8

教学反思

第四篇：游标卡尺的使用及原理教案

《游标卡尺的使用及原理》教案 授课教材：《极限配合与技术测量》 授课班级：11机械加工 教学目标： 知识方面：

游标卡尺的结构形式。游标卡尺的测量范围。

游标卡尺的制线原理及读法。能力方面：

通过设置问题情境，提高叙述分析问题解决问题的能力，通过分组学习提高培养学生与他人沟通交流分工合作的能力，通过上台讲解培养学生语言表达能力。教学重点：

学会正确使用游标卡尺进行测量。教学难点：

游标卡尺的制线原理。授课类型：新授法 课时：1课时 教学过程

一、课前组织

师生问好清点人数。

二、导入

同学们，我们上节课讲了日常生活中常用的测量工具，比如钢直尺、卡钳、卷尺等，这些测量工具应用非常广泛，几乎我们人人家里都有，这些测量工具以经可以满足我们日常生活中的测量需要。

但是在工业生产中很多的测量往往要求精度很高，这时我们的钢直尺卡钳就不能用了，比如我们知道，在用钢直尺测量时如果物体长度在两个刻度之间，我们就要估读，对吧，估读就代表不准确，不适合工业生产中要求精度较高的场合。今天我们就来学习一种新中等精密的测量工具：游标卡尺，我们使用游标卡尺往往是不估读的。下面我们就来具体的来学习一下游标卡尺。（书写标题）

游标卡尺按精度可以分为：0.1 mm精度

0.05mm精度

0.02mm精度三种 其中0.02mm精度的游标卡尺应用最广泛，今天我们就以0.02mm精度的卡尺为例来学习游标卡尺的相关知识。

三、任务

下面同学们打着这三个任务去看书，我把游标卡尺分发给各个小组，大家先看书，看完书后结合实物物讨论出着三个问题的结果，然后每组派代表上台讲解。任务 1：游标卡尺的结构形式。

2：游标卡尺的测量范围。

3：游标卡尺的制线原理及读法。

四、学生展示

下面请两位学生上台来讲解一下他们通过看书对上面三个任务的理解。

五、教师点评

好的，展示完毕了，首先对两位同学勇于锻炼自己进行表扬，大家要向他们学习。我在给大家详细的总结一下。

1、游标卡尺的结构形式 大家看这个游标卡尺，它主要由尺身和能在尺身上移动的游标两步分组成。游标卡尺上面的内卡爪可以用来测槽或者内径，下面的外卡爪可以测外径和长度方向的物体，深度尺可以测物体深度。

2、游标卡尺的测量范围

我们这款游标卡尺的测量范围是：0-150 mm

3、游标卡尺的制线原理

主尺上50mm对应50个刻度格，每小格1mm，游标尺上49mm对应50个小格，每个小格0.98mm，所以游标尺上每个刻度格和尺身上每个刻度格相差0.02mm，即测量时移动了多少个小格就相差多少个0.02mm。

4、游标卡尺的读法 读数步骤

第一步：在主尺上读出位于副尺零线前的读数作为测量结果的整数部分。

第二步：在副尺上寻找与主尺刻线相对齐的刻数数值，用此数值和间隔差值i相乘即为小数部分。

第三步：把整数部分和小数部分相加得测量结果。

5、游标卡尺的使用方法

测量外径和宽度的方法：测量前，应使卡口宽度大于被测直径或宽度，然后轻推副尺，使卡口平面和被测直径垂直或与被测平面平行接触，尽量减小操作误差。测量内孔直径时，应把游标卡尺的卡脚放在直径位置处放止偏斜。

在测量孔距时，除保证正确方法测量外，还应该只有总想距数值的计算。

6、游标卡尺的保养

卡尺作为较精密量具不得随意乱作别用，以避免造成损坏或降低精度。移动卡尺的尺框时不要忘记松开紧固螺钉。

测量结束后要把卡尺平方，尤其是大尺寸规格的卡尺，否则会造成尺身弯曲变形。

带深度的游标卡尺，用完后要把量爪合拢，较细的深度尺若露在外面容易变形甚至折断。卡尺用完后要擦拭上油放到卡尺盒内，注意防止锈蚀或弄脏。

六、课堂练习

请三名学生到黑板前画出下列测量尺寸：(单位mm)

3.60，6.36，12.38

七、总结

本节课我们主要讲的就是游标卡尺的结构、原理及使用方法。本节课学习后要求大家学会使用游标卡尺进行测量并正确读数。为有疑问同学释疑。

八、布置作业

复习本课，预习下一课。

第五篇：高二物理《游标卡尺和螺旋测微器》教案

1、一游标卡尺的主尺最小分度为1毫米，游标上有10个小等分间隔，现用此卡尺来测量工件的直径，如图所示．该工件的直径为________mm.2、一种游标卡尺，它的游标尺上有50个小的等分刻度，总长度为49mm，用它测量某物体长度，卡尺示数如图所示，则该物体的长度是________cm.3、现用最小分度为1mm的米尺测量金属丝长度，如图所示，图中箭头所指位置是拉直的金属丝两端在米尺上相对应的位置，测得的金属丝长度为________mm.4、图中给出的是利用游标卡尺测量某一物体长度时的示数，此示数应为________．

5、读出下列螺旋测微器的读数

_____________ ______________ ___________ ____________

6、（1)测量玻璃管内径时，应该用如图(甲)中游标卡尺的A、B、C三部分的________部分来进行测量(填代号)．

(2)图(乙)中玻璃管的内径d＝________mm.2-