交通安全课教案

第一篇：交通安全课教案

交通安全课教案

【教学时间】：2013年12月19日 【教学方法】：讲授法讨论法 演示法 【教学目标】:

1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全

3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命

4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长

【 教学重点 】: 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识

【 教学难点 】:

1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识 【教学要求】：

知识方面：了解有关知识；明确交通安全不安全的行为 能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作

觉悟方面：认识交通安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力 【教学过程】：讲解交通安全事故案例

一、导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们

常识篇：

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

2、行人横过马路为什么要走人行横道？

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

4、为什么不能翻越护栏？

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？

6、为什么走路时不能看书或做其它活动？

7、骑自行车应该注意什么？

8、乘汽车时要注意什么？

9、遇到交通事故怎么办？ 警示篇：

1、骑自行车违反交通法规

2、行走时违反交通法规

3、铁路或铁路口违反交通法规

4、交通安全教育卡

2001年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51 2002年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13.71，10万人口死亡率8.79 2003年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降，分别下降下13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位 亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

2004年，全国因交通事故造成10.7万人死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880、2656和1767人，共有7303名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。2005年全国交通事故平均每小时死亡11人，这其中至少有一名是少年儿童，这年全国因交通事故造成中小学生死亡4423人，占总数的4.4%，其中，中学生死亡1767人、伤10098人，小学生死亡2656人、伤10819人。2006年全国交通事故造成二万多名12岁以下的儿童死伤。年龄越小，死亡率越高。这些黑色的统计数字让人触目惊心，交通意外伤害已成为中小学生意外伤害的第一杀手！！生命之花，瞬间凋落，警钟在耳，声声锥心。老师提问：当你看到这些数据时，有什么感受？ 小组成员进行讨论，说出感受

三、观看图片

因车祸失去孩子而悲痛欲绝的母亲 一位母亲在呼唤因车祸受伤未醒的孩子

本课小结

同学们，我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

五、交通知识问答课堂练习

1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（）a、一直向右看 b、一直向左看 c、先向左看，再向右看、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（）a、跑步快速通过 b、示意机动车让行后直行通过 c、确认安全后直行通过、黄灯持续闪烁时表示（）a、有危险，车辆、行人不准通过

b、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过 c、车辆、行人可以优先通过、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（）a、即将变为绿灯，做好起步准备 b、清理路口，不准通行 c、道路通畅，快速通过、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带？（）

a、前排乘车人 b、后排乘车人 c、全部乘车人总结：

1、通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立积极的人生观和价值观。

2、骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定：“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。

3、骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，应该根据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。还有，驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人行横道线自行车也应该下车推行。

4、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向。因为现在道路上的机动车实在太多，加上部分驾驶员的超速行驶，我们已来不得半点疏忽和麻痹。特别是没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路中间通行，非机动车和行人应当在道路两侧通行，更要注意骑车安全。在现在的道路上，要保证骑车安全也不是一件容易的事情，请千万不可再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把的危险动作来，否则就有可能为自己的卤莽行为承担后果。

5、经常对自己所骑车辆进行检查维修，确保车况良好。上学、放学骑车时注意检查车辆，重点检查车辆的制动、车铃是否完好，该修的修，该换的换，不要让不安全隐患留给自己。

●安全走路

1、分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。

2、不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。我们可以学习借鉴香港人的走法，采取“先望左、后望右”的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条；再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。

3、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。

（三）、交通安全知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行走时怎样注意交通安全？

6、骑自行车要怎样注意交通安全？

7、行走时怎样注意交通安全？

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

8、骑自行车要怎样注意交通安全？

四、总结

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会的方方面面来关心、支持和自觉地加以遵守，也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和谐，人民才会更加美满幸福！

第二篇：交通安全法制课教案

少年儿童交通安全法制课教案

题 目： 关爱生命、文明出行

教学目的： 提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识;初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。

教学重点：自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。

教学过程：

一、问题情景

观看动画视频，思考“大脑瓜”什么地方做的不对，有什么危害？ 教师小结。

二、学生活动

展开小组讨论：日常生活中，你见过哪些不良行为可能会造成交通事故或发生危险呢？

（不走人行横道、在马路上玩耍打闹、不按灯行走、翻越护栏等）学生汇报，可以用表演的方式，对于表演好的组进行鼓励。教师小结。

三、教师讲解：

（1）不良的行为习惯不但会影响交通秩序，更有可能发生人身伤亡事故，因此一定要树立安全意识，遵守交通规则。观看事故视频。（2）血的事实告诉我们，一时的疏忽可能会造成终身的遗憾，关爱生命、平安出行、从我做起、从小做起，亲爱的同学们： 为使同学们进一步的熟悉和掌握相应的交通安全法律常识，增强交通安全意识，提高自我保护能力，维护道路交通秩序，确保道路交通安全，下面我来告诉大家应该如何去做。（3）怎样走路：

1、在道路划有机动车道、非机动车道和人行道的道路上，行人应当在人行道内走，在没有划分上述车道的道路上，行人要靠道路的右侧通行。

2、在通过有交通信号灯、班马线等交通设施的路口时，要按信号指示走人行横道线。

3、在通过没有交通设施路口时，要注意过往车辆，在确定安全后方可通过。

4、不许在公路上、街路上和机动车道上坐卧、停留、打闹、来回奔跑、相互追逐，随意突然横穿公路。

5、不许追车、扒车、拦车、向车上抛物。

6、不许在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。

7、不许跨越、倚座道路隔离设施，或在有隔离设施的路段上逆向行驶。

8、学龄儿童应当由监护人或者对其负有管理、保护职责的人带领方可在道路上通行。（4）怎样乘车 ：

1、乘座公共汽车或者长途汽车时，要在站台或者指定地点依次侯车，待车停稳后，依次上下。

2、不得在机动车道上拦乘机动车。

3、不得在机动车道上，从机动车的左侧上下车。

4、乘座公共汽车和客运车辆时，不得将身体的任何部位伸出车外。

5、乘座摩托车时，必须戴头盔。

6、不准跳车，乘货运车辆时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。

7、上下车时，不要拥挤，要排队按先后顺序上下车。

8、不要乘座家用车，拖拉机，报废车，超员车上下学。

四、深入提高

1.除了步行外，有的同学可能还会骑车，前几天学校统计了骑车上学的学生，你们知道是为什么吗？

《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定： 驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。因为道路上车辆行人很多，年纪小的同学很难驾驭，容易发生交通事故，因此我们必须严格遵守此项规定，否则不但危险，你的行为也已经触犯了国家的法律。2.对于家里有私家车的同学，老师要问你们一个问题，平时你都坐在哪个座位呀？（学生回答。）

那你们知道交通安全法对少年儿童乘坐私家车有哪些规定吗？ 对于不满十二周岁的少年儿童是不能坐在副驾驶位置的，让儿童坐在副驾驶座位上，不仅对儿童的人身安全造成威胁，也会妨碍机动车驾驶人开车。因为相对于成人来说，小孩的上身比较短，气囊崩开的位置往往是在孩子的头顶，非但保护不了孩子，反而会造成伤害。此外，气囊瞬间张开的爆发力很强，像是一记迎面击来的猛烈重拳，大人如果直接挨上都会受不了，更何况孩子。所以，12岁以下的儿童必须坐在后排。

此外，还应该注意以下几点：

（1）绝对禁止将儿童随意放在车座位上，因为在急刹车或转弯时，家长自己控制不了自己的身体，会和宝宝一样撞向前面或两侧；（2）绝对禁止家长抱着儿童乘车；

（3）避免把儿童长时间留在车内，你会因车内闷热而导致脱水或窒息死亡；好奇的同学，也有可能触动汽车的一些开关而导致危险；（4）不要让儿童绑成人安全带，它是为成人设计的，并不适合你的体形。如果安全带绑得太紧，可能在车祸发生时会引发对你的颈部勒伤或对腰部的挤压伤；如果绑得太松，则起不到任何防护作用。（5）儿童乘车时不要吃东西或饮水：道理很简单，汽车的颠簸会导致食物进入气管，极其危险。

（6）不要让孩子把身体探出车外：第一，在错车或超车时将你的身体任何部位探出车外都是非常危险的，也是交通法规严格禁止的；第二，有些汽车的电动车窗会有自动关闭功能，此时将身体、尤其是头探出车外，都会因车窗关闭而引发意外；第三，车外汽车的尾气，也对你的健康不利。

五、认识交通标志

六、学习交通安全儿歌

七、教师总结

沈阳市回族小学 教师：王明海

2014.9

第三篇：交通安全课教案6.11

《文明交通平安出行》

教学目标：

1． 遵守交通规则，注意安全上学和回家。2． 了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。3． 发展自我约束能力和良好的行为规范。活动时间：40分钟 活动准备：各种交通标志、活动过程：

一、谈话引入

1、回家路上，交通标志

同学们，咱们回忆回忆，在生活中你都能见过哪些交通标志？

设计意图：从熟悉的事物引起回忆，刺激学生积极动脑发言。从生活中来，到生活中去，引导孩子学会观察生活。

2、交通标志认一认：

你们是善于观察的孩子，那张老师考考你，这些标志你都认识吗？—（出课件）孩子们认识了这些交通标志，那现在我们就来玩个交通标识的小游戏，你说我猜~哪些同学想来试一试，（学生站好）有请欧阳老师出题。欧阳举牌，抽三组同学猜一猜，一分钟内，总共准备20个。）

恭喜刚才的三组同学，知道那么多交通工具，你们都可以当我们班的小小交警了。（认识交通标志当礼物）

二、说一说

下面，请同学们来当当小裁判，评一评这些小朋友做得对吗？

1、观看图片，说说这样做对不对 ？（学生乱穿马路）再出示几幅图，（过马路打电话，打闹等等）判断对错，并说出为什么？

你们知道这样做不对，但是你们清楚这样做的危害有多严重吗？下面，我们就来看一个视频，横穿马路的摩托车~！

2、观看视频

小结：咱们国家每年有XXX交通事故产生，有多少人丧命，其中包XX小学生，这都是源于不知道交通规则，不遵守交通秩序酿成的惨痛后果。所以，同学们，你们知道交通规则的重要性了吧？它关系着我们每一个人的生命。设计意图：拓展学生的规则意识，让孩子们规则无处不在，同时也提高他们辨别是非的能力。

三、交通规则我做到

认识了那么多交通规则，在生活当中你能遵守吗？咱们来玩第二个小游戏： 有请举手积极的同学当当小演员，请一男一女上台。

老师旁白：你是姐姐，你是弟弟，你们是欧阳老师的孩子，这天，你们准备乘车去上学，爸爸拉开车门，发动车辆，出发了？有问题吗？

早上出门急，爸爸拿出面白要吃东西。对不对 不吃东西那抽根烟吧！那把烟扔出去算了。

一路平安，快到学校了，爸爸赶去上班，在红绿灯那儿就让孩子们下车，孩子你会怎么做？

下车了，弟弟准备闯黄灯，姐姐你会怎么说？

小结：咱们遇到红绿灯应要做到：红灯停，绿灯行，黄灯请你等你等。

看来同学们不仅认识交通标志，还能够遵守交通规则。

三、情景模拟。

师：你还在生活中遇到过哪些违反交通规则的事情呢？

同学们喜欢这样的表演吗？那我们接着玩，现在有两个情景，请女生读读情景一，出示小组合作要求和标准，小组讨论表演，都清楚规则了吗？那小组合作讨论吧!

1、情景

一、“过马路的时候，遇到红灯但没有车，奶奶一定要拉着我过马路，对不对？为什么？”同桌互相表演，练习表演。（邀请一个小组的同学上台表演，并自评他评）

2、情景

二、劝劝家长如何开车（邀请欧阳老师和一组小朋友进行模拟表演）如果你的家长非要酒后驾车，你会怎么劝阻？

通过刚才的情景模拟，看得出你们平时不仅能自己遵守交通规则，还能够帮助身边的人做到文明出行。

设计意图：植入情景，让孩子在真实的问题环境中体验感知。解决生活中实际遇到的问题。让孩子展开讨论，判断是非，充分锻炼学生的思辨能力。

四、考一考

我们在文明出行路上经常会看到一个身穿制服的人指挥交通，他们就是——交通警察，同学们想知道交警叔叔是怎么指挥交通的吗？

今天，我们非常有幸请到了一位交警叔叔XXX，我们来听听他是怎么说的吧！掌声有请

1、交警叔叔教教你：交通法规（重复读），求救号码（多问），法定开车年龄（多说），红黄绿蓝的意义强调。

2、交警叔叔教教你：交通手势操。（配上音乐，交警叔叔教）

五、总结提升

感谢廖警官专业细致的讲解，孩子们学得也不错，如果要做到更棒，还应该怎样做到文明出行呢？抽生说

1、说说文明出行有哪些？

下面，请你们把今天学到的知识写在文明小汽车上，写好的小组你们把文明汽车开上路吧！（贴到黑板上。）

2、读交通警句

老师把你们说的文明金句子提炼成了朗朗上口的交通警句，咱们边打节奏边读一读吧！（齐读）

3、认读法规童谣（暂定）

交通警句

小学生，起得早，交通小队排得好； 过马路，走横道，交通安全要记牢； 听指挥，别乱跑，平平安安到学校。

我们合着音乐，配上我们的交通手势操，一起把交通歌谣读一读。（全体做第二遍）

总结：交通安全真重要，希望每个人都能遵守交通规则，从我做起从小事做起，请在座的每位同学都能成为我们的交通安全宣传大使，把我们的交通知识分享给周围的人，做到文明交通，平安出行，今天的课就到这里，祝同学们平安快乐。

第四篇：交通安全说课教案

《珍爱生命,安全出行---交通安全》说课教案

各位尊敬的领导，老师：

《交通安全》是中学生安全教育读本《我的安全我知道》（日常生活篇）中的一个主题，教材的内容与学生的实际生活联系极为密切，交通安全与每一位学生息息相关，本主题的重点是让学生了解如何注意交通安全，感受交通事故带来的危害，避免交通事故的发生，培养学生自觉遵守交通规则的良好行为。

一、说教材

<<交通安全》是《我的安全我知道》中的第六章。本课的主要内容是学习日常出行的交通规则，了解常见的交通标志。本教材贴近生活，是学生常见的交通现象。本课的对象是7-9年级的学生，由于尚未成年，对交通中发生的危险可能估计不足，缺乏自我保护意识。因而教育学生自觉地遵守交通规则,学会安全出行的方法,具有很大的现实意义.二、说教学目标

根据教学内容的特点，结合中学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下：

• 知识目标 ：知道各种常见的交通信号、标志和标线的作用，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则，知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。

• 能力目标：能自觉遵守交通规则，在上学、放学回家的路上能用已学的交通安全常识来保护自身的安全。

• 情感教育目标：让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。

三、说重点难点

为了达到制定的教学目标，培养学生的能力，根据教材和学生实际，确定了教学重点和难点。

1、教学重点是认识交通标志，了解并遵守交通规则

2、教学难点是让学生把学到的交通安全知识转化为自己内在的行为能力，在生活中养成自觉遵守交通规则的习惯，有宣传交通安全的神圣责任感和实际行动

四、说学生

上好一堂课，教师不仅要吃透教材，更要了解学生，7-9年级的学生，就群体而言，视觉是他们的优势感官，具体形象思维是他们的主要思维形式。他们都比较善于模仿，而且有很强的表演欲望和能力.就个体而言，他们在年龄、学习能力和行为习惯方面有明显的个体差异，在教学中我会兼顾各个层次的学生

五、说教法、学法

如果说教材和学生是一把锁，那么，教学方法就是开这把锁的钥匙。在教学中，我会充分发挥调动学生的积极性，发挥民主、合作、参与意识。让学生自主地获取知识，形成能力。我主要运用情境教学法、直观教学法、活动式教学法以及评价激励法等教学方法努力营造协作互动的课堂氛围 • 在学法指导上，我本着充分鼓励、唤醒和鼓舞学生的自主学习精神的原则，让学生动起来。通过自主探究、小组讨论、合作学习法以及实践体验法等学习方法创设轻松愉快的学习氛围

六、说教具

丰富的教学用具及设备，能使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，所以本节我所选的教具有多媒体教学设备，有关交通安全事故的案例、视频、图片、文字、歌曲和相关的交通法规。

依据以上的教学目标，教学重点，根据教材和学生实际情况，接下来谈一下教师应“怎样教”，学生应“怎样学”。

七、说过程

1．导入新课

教学一开始，我就播放课件：用歌曲《天堂里有没有车来车往》和交通惨案把学生带入具体的生活情境中，以唤起他们对交通安全的关注，导入课题《交通安全》，让学生很快进入学习状态，诱发他们的求知欲，把教学目标巧妙地转化为学生的自觉追求的学习目标。学生的积极性被调动起来后，接下来就是学习交通规则和认识交通标志。

2、学习新课——《我的安全我知道——交通安全》

活动一：学习交通规则

在这一环节中，我首先通过课件展示学生日常生活中的一些在骑、乘车和步行等方面不遵守交通规则的图片，让学生去观察、发现。说说图中的这些学生安全吗？为什么？通过这样的辨析培养学生的动脑、动口和思维能力，然后学生再通过合作、讨论得出结论。教师通过课件加以归纳小结。

活动二：认识交通标志

对青少年来说，他们对交通方面的认识最直接最能接受的就是交通标志。因此，课前我先要求学生观察搜集路上的交通标志，然后我再根据学生的情况选择了一些有代表性的交通图标让学生加深理解

活动三：情感教育-----学生通过学习本课说出自己的心得体会

3、探究实践：

利用各种玩具车辆模拟道路交通。首先模拟在遵守交通规则下的情境，看看结果怎样。然后模拟在不遵守交通规则下的情境，看看结果又怎样。最后通过对比，再次引导学生明白遵守交通规则的重要性。

4、归纳总结，结束新课。

金玉有值，生命无价；遵守交规，平安一生。

中学时代是人生最灿烂的季节，在尽情享受青春的欢乐时，也不要忘了，再美好的时光也是需要生命去享受的，拥有健康的生命是拥有一切的前提。你的生命是你自己的，但也同时属于整个家庭，属于全社会。为了自己，为了家人，为了你的生命，请树立交通安全意识，遵守公共秩序，遵守交通规则吧！

八、板书设计

看

红绿灯

走

人行道

守

交通规则

第五篇：安全法治课教案 交通安全教案

第六课 交通安全

一、教学目的:

1、通过教育使学生知道在日常生活中无处不涉及安全，安全系着千家万户，关系到大家的生命 财产。

2、在教育中，让学生了解一些基本的道路交通安全知识，掌握一些基本的常识，提高自身安全防范意识。

3、教育学生在日常生活中遇到道路交通安全事故后应如何去处理。怎样预防道路交通安全事故的发生。

二、教学重难点：

1、在教育中，让学生了解一些基本的道路交通安全知识，掌握一些基本的常识，提高自身安全防范意识。

2、教育学生在日常生活中遇到道路交通安全事故后应如何去处理。怎样预防道路交通安全事故的发生。

三、教学时间：一课时。

四、教学过程：

（一）案例引入： 各种校园意外事故频繁发生，校外道路交通安全也不例外。如：某学校放学时，学生急于回家，冲出校门时被侧面急驰而来的一辆大卡车撞倒在地，令人触目惊心。又如：某学校一同学骑车回家，被迎面而来的车辆惊吓下高坎，摔断一条腿，导致终身残废。道路交通安全教育教案 道路交通安全教育教案 道路交通安全与我们每个师生都密切相关。对同学们来说，上、放学时间都应遵守交通规则，注意交通安全。因此，道路交通安全是我们作好学校各项工作的基础和保证，也是学校教育和首要任务之一，必须常抓不懈，落到实处。所以，学校学生的安全防范意识及道路交通安全知识的教育和普及显得尤为重要。为此在这里我主要讲以下几方面的道路交通安全知识。

（二）道路交通安全知识讲解：

1、行人必须遵守下列规定：

（1）须在人行道内行走；没有人行道的，须靠右边行走。

（2）通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交通控制信号的人行横道，须注意车辆，“宁停三分，不抢一秒”，不得在公路上追逐、嬉戏。

2.乘车人必须遵守下列规定：（1）不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。

（2）行驶过程中不得将身体任何部分伸出车外；车未停稳不准上、下车。（3）同学们千万不乘坐超员、超速车。

3、骑车人必须遵守下列规定：

（1）不准牵引车辆或被其它车辆牵引，不准扶身并行或互相追逐。（2）不准在校园内骑自行车，自行车应停放在学校规定的停车处。（3）同学们不能在道路上驾驶机动车（含摩托车）。

（4）我们如果遇见交通事故，要立即帮助维护交通秩序，帮助打电话报警，记清车辆牌号，寻找伤者，帮助救护。发现事故双方有“私了”情况，要及时劝阻。

4、如果是我们小同学发生了交通事故除了应该注意以上几点外，不定期要特别留 心几点：

（1）千万不要“私了”，如伤势不重的情况下，及时寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。道路交通安全教育教案 默认分类

（2）一定要及时记住肇事车辆牌号、颜色、大小、形状，以防肇事车辆逃逸。（3）不要移动伤者和车辆，一定要保护好现场以使认清事故责任。确实要移动的，也要划为好详细标记。

五、总结：

同学们必须加强自身的学习，提高自我防范意识，在校园内不能骑车，在校外必须遵守道路交通安全的规定。不乱穿马路，过马路时注意车辆，不坐无牌无照、超员、超速车辆。遇事要及时报告，寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。

同学们，安全工作重于泰山，健康良好的身体才是学习、工作、生活的重要前提，我们一定要在日常生活和学习中随时注意安全。