生活中的承诺（5篇）

第一篇：生活中的承诺

八年级《思想品德》教学设计

承诺是金

教学目标：

1．通过生活中的实例，了解承诺的内涵，懂得“对人守信，对事负责”，感受信守承诺是十分重要的。

2．解读生活中失信的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。

3．增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。

教学过程：

（一）课前预习：1.搜集有关承诺的俗语、成语、名句以及名人故事？ 2.搜集诚信或者不诚信的企业或商家的例子？ 3.阅读书本P107《同志的信任》[教前准备]

（二）导入新课：[情景设置]：

在浩瀚的大海上，你是一个携带着七样东西远航的探险家，突遇风浪，船体超重，你不得不做出取舍：健康、财富、机敏、才学、荣誉、美貌、诚信只能留下一样，你会做出怎样的决定？

（学生讨论教师归纳）：内涵远比美貌重要得多；财富、荣誉乃身外之物；机敏、才学都必须建立在健康的基础之上；而在革命战争年代（结合书本材料《同志的信任》）当健康与诚信发生矛盾时，仁人志士为我作出了最出了最好的答案。但今天我们讨论承诺，不是让同学们盲目地去用生命换得诚信，而是思考怎样才能做一个智慧的守诺人。

（三）讲授新课：

第九课第二框 承诺是金（板书）

在2005年，有一个人，他的名字叫陈健，闯入了我们的视野。提到陈健，不得不提到金迅华。30多年前，陈健和金迅华在同一个小县城里插队，在一次与洪水的搏斗中，金训华牺牲了，陈健得救了，一次生命的交换，让陈健心里留下了永远的歉疚。于是，他放弃了回城的机会、放弃了骨肉亲情、放弃了安逸的生活、放弃了对梦想的追求，毅然决然地留了下来，为的只是当年战友下葬时他

八年级《思想品德》教学设计

心里默默许下的那句诺言：“一辈子留在此地，陪伴这位长眠黑土地、再也不能还乡的战友。”30多年里，无论刮风下雪，陈健每年都会到金训华墓地祭扫。

[视频]：2005感动中国人物——坚守承诺37年的陈健

提问：从小到大父母、老师都教给我们一个简单的道理——“说话算话”，那么，请问：你知道哪些有关承诺的俗语、成语或名句？

（学生回答教师归纳）：人而无信，不知其可；民无信不立；言必信，行必果；君子一言，驷马难追；一言九鼎；一诺千金；一饭千金；曾子杀猪„„

请问：你知道这些俗语、成语或名句背后的故事吗？（学生回答）：（略）可见：

一、信守承诺是我国人民的传统美德（板书）

提问：日常生活中不同的人在不同的情况下面对不同的对象会有不同的承诺，你能说出几例吗？

（学生回答教师归纳）：犯错误后写的保证书；和朋友约的时间；答应父母的事；借钱时约定的还款日期；营业员对顾客的承诺；运动员承诺不服用违禁药品；裁判员承诺公平、公正等等„„

想一想：你在生活中信守承诺的情况如何呢？（结合书本P105“感悟”）（学生回答教师归纳）：绝大多数同学都能兑现自己的承诺，有少数同学由于一些原因没能兑现承诺，事后也都做出了补救措施。看来同学们都懂得：

二、既然作出了承诺，就要兑现承诺（板书）

想一想：那么，怎样才能避免出现不能兑现承诺的现象呢？（学生回答教师归纳）：

[小帖士]：

1、不轻许诺言；（《伯牙鼓琴遇知音》的故事）

2、不能兑现——宽容（对他人），想办法弥补（对自己）

3、想办法提醒自己尽可能兑现承诺

然而，并不是所有的同学都去努力做一个诚信的人，生活中总有些不和谐的音符：《5元钱与诚信的故事》

提问：

1、故事中的主人公给人一种什么样的印象？对他有何影响？

2、生活中有还哪些不践诺的现象？

（学生回答教师归纳）：故事中的主人公给人一种不诚信的印象，他将会失去别 2

八年级《思想品德》教学设计

人的信任，失去友情，在他遇到困难的时候也不会得到别人的帮助；当他成年了之后，也很难获得一份满意的工作，事业上也不会有好的发展。

日常生活中有很多这样的例子（略），那么，想一想：信守承诺对一个人来说有何意义？（结合书本P106）（学生回答教师归纳）：

诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑；（良好的人际关系）诚信是在风雨中等待许久后，失主紧紧地握着你的手感激的眼神；（尊重、赞誉）诚信是百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡；（信任）诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手；（友谊、帮助）诚信是费了九牛二虎之力兑现诺言后，人们的一句“你真棒！”。（自信）

三、信守承诺会得到回报（板书）

为了一句承诺，陈健付出了很多，也正因为他的诚信，让他在最困难的时候得到了人们无私的帮助： [视频]：诚信给陈健的回报

可见，诚信是一个人安身立命的根本，没有诚信，举步惟艰！提问：你知道哪些商家、企业信守承诺的例子？

（学生回答教师归纳）：汽车公司的“招回令”；“可口可乐”品牌的无形资产；洋快餐的高价“土豆”等„„可见，在经济社会，承诺是“金”，诚信让他们赢得了市场；而那些不诚信的商家，不仅无法生存，法律也将对他们进行严厉地制裁。《宪法》、《产品质量法》、《反不正当竞争法》、《消费者权益保护法》、《民法通则》、《经济合同法》

《民法通则》第四条规定：“民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。”

可见，承诺是一个人立身之本，也是企业、商家赖以生存和发展的基础。

八年级《思想品德》教学设计

[诗歌朗诵]：《承诺》

承诺不是蓝天上的白云，逍遥、飘逸。

承诺如同珍珠，它的盈润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。承诺不是琴弦上的一支旋律、不是沙漠中的海市蜃楼、不是湖水中的浮萍、不是划破天际的一道闪电、不是心灵中的一个美梦、也不是湖面上的一丝微风；

承诺如同青山上的一棵苍松，它是狂风暴雨的磨砺，也是风雨的荣耀。如同烛光，它是蜡烛痛苦的煎熬，也是蜡烛燃烧的意义。如同梅花，它是梅傲雪凌霜的代价，也是梅报春的喜讯。如同一股涓涓细流，它是晶莹的雪层消融的煎熬，也是雪层的杰作。如同吐翠的新芽，是泥土被破的痛苦，也是泥土生命的体现。如同煤矿，它是树木万年沉寂的代价，也是树木的骄傲。

可见，践诺不是一句空话，它会回报我们很多，虽然需要付出时间、精力乃至金钱。难怪给陈健的颁奖辞中这样说道： [视频]给陈健的颁奖辞

“一个生者对死者的承诺，只是良心的自我约束，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情，淡去火红的时代背景，他身上有古典意识的风范，无论在哪个年代，坚守承诺始终是支持人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此！”

可见，有了诚信，我们才能立足于社会；有了诚信，企业才能蓬勃发展；有了诚信，中华民族才能立于不败之地！[延伸]：当承诺变成一种感动，是喜？是忧？

只有把信守承诺落实到每个人的行动中去，诚信才能变成一种民族精神，变成我们中华民族无往不利的法宝！

（四）结束语：[音乐]：《共青团团歌》

“请你来参加”：作为一名中学生，角色赋予我们怎样的责任呢？请设计一份中学生誓词。

八年级《思想品德》教学设计

第二篇：生活中的承诺

八年级《思想品德》教学设计

承诺是金

教学目标：

1．通过生活中的实例，了解承诺的内涵，懂得“对人守信，对事负责”，感受信守承诺是十分重要的。

2．解读生活中失信的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。

3．增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。

教学过程：

（一）课前预习：1.搜集有关承诺的俗语、成语、名句以及名人故事？

2.搜集诚信或者不诚信的企业或商家的例子？

3.阅读书本P107《同志的信任》[教前准备]

（二）导入新课：[情景设置]：

在浩瀚的大海上，你是一个携带着七样东西远航的探险家，突遇风浪，船体超重，你不得不做出取舍：健康、财富、机敏、才学、荣誉、美貌、诚信只能留下一样，你会做出怎样的决定？

（学生讨论教师归纳）：内涵远比美貌重要得多；财富、荣誉乃身外之物；机敏、才学都必须建立在健康的基础之上；而在革命战争年代（结合书本材料《同志的信任》）当健康与诚信发生矛盾时，仁人志士为我作出了最出了最好的答案。但今天我们讨论承诺，不是让同学们盲目地去用生命换得诚信，而是思考怎样才能做一个智慧的守诺人。

（三）讲授新课：

第九课第二框承诺是金（板书）

在2005年，有一个人，他的名字叫陈健，闯入了我们的视野。提到陈健，不得不提到金迅华。30多年前，陈健和金迅华在同一个小县城里插队，在一次与洪水的搏斗中，金训华牺牲了，陈健得救了，一次生命的交换，让陈健心里留下了永远的歉疚。于是，他放弃了回城的机会、放弃了骨肉亲情、放弃了安逸的生活、放弃了对梦想的追求，毅然决然地留了下来，为的只是当年战友下葬时他 1

心里默默许下的那句诺言：“一辈子留在此地，陪伴这位长眠黑土地、再也不能还乡的战友。”30多年里，无论刮风下雪，陈健每年都会到金训华墓地祭扫。

[视频]：2005感动中国人物——坚守承诺37年的陈健

提问：从小到大父母、老师都教给我们一个简单的道理——“说话算话”，那么，请问：你知道哪些有关承诺的俗语、成语或名句？

（学生回答教师归纳）：人而无信，不知其可；民无信不立；言必信，行必果；君子一言，驷马难追；一言九鼎；一诺千金；一饭千金；曾子杀猪„„

请问：你知道这些俗语、成语或名句背后的故事吗？

（学生回答）：（略）可见：

一、信守承诺是我国人民的传统美德（板书）

提问：日常生活中不同的人在不同的情况下面对不同的对象会有不同的承诺，你能说出几例吗？

（学生回答教师归纳）：犯错误后写的保证书；和朋友约的时间；答应父母的事；借钱时约定的还款日期；营业员对顾客的承诺；运动员承诺不服用违禁药品；裁判员承诺公平、公正等等„„

想一想：你在生活中信守承诺的情况如何呢？（结合书本P105“感悟”）（学生回答教师归纳）：绝大多数同学都能兑现自己的承诺，有少数同学由于一些原因没能兑现承诺，事后也都做出了补救措施。看来同学们都懂得：

二、既然作出了承诺，就要兑现承诺（板书）

想一想：那么，怎样才能避免出现不能兑现承诺的现象呢？

（学生回答教师归纳）：

[小帖士]：

1、不轻许诺言；（《伯牙鼓琴遇知音》的故事）

2、不能兑现——宽容（对他人），想办法弥补（对自己）

3、想办法提醒自己尽可能兑现承诺

然而，并不是所有的同学都去努力做一个诚信的人，生活中总有些不和谐的音符：《5元钱与诚信的故事》

提问：

1、故事中的主人公给人一种什么样的印象？对他有何影响？

2、生活中有还哪些不践诺的现象？

（学生回答教师归纳）：故事中的主人公给人一种不诚信的印象，他将会失去别

人的信任，失去友情，在他遇到困难的时候也不会得到别人的帮助；当他成年了之后，也很难获得一份满意的工作，事业上也不会有好的发展。

日常生活中有很多这样的例子（略），那么，想一想：信守承诺对一个人来说有何意义？（结合书本P106）

（学生回答教师归纳）：

诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑；（良好的人际关系）

诚信是在风雨中等待许久后，失主紧紧地握着你的手感激的眼神；（尊重、赞誉）

诚信是百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡；（信任）

诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手；（友谊、帮助）

诚信是费了九牛二虎之力兑现诺言后，人们的一句“你真棒！”。（自信）

三、信守承诺会得到回报（板书）

为了一句承诺，陈健付出了很多，也正因为他的诚信，让他在最困难的时候得到了人们无私的帮助：

[视频]：诚信给陈健的回报

可见，诚信是一个人安身立命的根本，没有诚信，举步惟艰！

提问：你知道哪些商家、企业信守承诺的例子？

（学生回答教师归纳）：汽车公司的“招回令”；“可口可乐”品牌的无形资产；洋快餐的高价“土豆”等„„可见，在经济社会，承诺是“金”，诚信让他们赢得了市场；而那些不诚信的商家，不仅无法生存，法律也将对他们进行严厉地制裁。《宪法》、《产品质量法》、《反不正当竞争法》、《消费者权益保护法》、《民法通则》、《经济合同法》

《民法通则》第四条规定：“民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。”

可见，承诺是一个人立身之本，也是企业、商家赖以生存和发展的基础。

[诗歌朗诵]：《承诺》

承诺不是蓝天上的白云，逍遥、飘逸。

承诺如同珍珠，它的盈润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。

承诺不是琴弦上的一支旋律、不是沙漠中的海市蜃楼、不是湖水中的浮萍、不是划破天际的一道闪电、不是心灵中的一个美梦、也不是湖面上的一丝微风；

承诺如同青山上的一棵苍松，它是狂风暴雨的磨砺，也是风雨的荣耀。如同烛光，它是蜡烛痛苦的煎熬，也是蜡烛燃烧的意义。如同梅花，它是梅傲雪凌霜的代价，也是梅报春的喜讯。如同一股涓涓细流，它是晶莹的雪层消融的煎熬，也是雪层的杰作。如同吐翠的新芽，是泥土被破的痛苦，也是泥土生命的体现。如同煤矿，它是树木万年沉寂的代价，也是树木的骄傲。

可见，践诺不是一句空话，它会回报我们很多，虽然需要付出时间、精力乃至金钱。难怪给陈健的颁奖辞中这样说道：

[视频]给陈健的颁奖辞

“一个生者对死者的承诺，只是良心的自我约束，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情，淡去火红的时代背景，他身上有古典意识的风范，无论在哪个年代，坚守承诺始终是支持人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此！”

可见，有了诚信，我们才能立足于社会；有了诚信，企业才能蓬勃发展；有了诚信，中华民族才能立于不败之地！

[延伸]：当承诺变成一种感动，是喜？是忧？

只有把信守承诺落实到每个人的行动中去，诚信才能变成一种民族精神，变成我们中华民族无往不利的法宝！

（四）结束语：[音乐]：《共青团团歌》

“请你来参加”：作为一名中学生，角色赋予我们怎样的责任呢？请设计一份中学生誓词。

第三篇：生活中的承诺教案

八年级思想品德新授课教案（24）

第9课 承诺的分量 项目一：生活中的承诺

教学目标：

[情感、态度与价值观]

1、通过生活中的实例，懂得在许诺时要量力而行，感受信守承诺的重要性。

2、养成诚实做人，做事讲信用的好习惯，增强自己对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度，使自己愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础。[能力与知识] 增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。

教学重点与难点：生活中的承诺是本课教学的重点。

教学方法：阅读感悟，合作交流、自主探究、分层训练、归纳总结 教学工具：多媒体 教 时：一教时 教学过程：

一、学情检查：

（一）讲评练习

（二）导入新课 歌曲《承诺》 导入新课

3、揭示目标（略）

二、合作交流

（一）出示自学思考：

１、举例说明生活中时时处处有承诺。

２、什么是承诺？承诺有哪些形式？不履行承诺会有怎样的后果？

３、我国公安部门、司法部门、政府部门分别向社会作出什么承诺？这有什么积极意义？

（二）自学检查：

１、生活中＿＿＿＿有承诺。承诺的形式有＿＿＿和＿＿＿。一旦承诺，就意味着一种＿＿＿＿。承诺，给别人的是＿＿＿，给自己的是＿＿＿＿。２、“＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。”这是______部门对广大居民的承诺；最高人民法院和司法部联合发布的《关于规范法官与律师相互关系、维护________的若干规定》，是＿＿机关向社会作出的承诺；我国政府部门和机关对人民作出＿＿＿的承诺，这是按照_________的精神，转变职能，公开政务，打造________的积极行为。

（三）师生研讨

1、举例说明生活中处处有承诺。

（1）同学们入团誓言等。

（2）我国免除城乡义务教育阶段学杂费。

（3）户籍女警的承诺：宁波市公安局江北分局户证中心巾帼文明示范岗的户籍女警们，微笑着接待办事群众。这个岗位实行无休息日办公。（4）交通部承诺为建设社会主义新农村办好八件实事。

2、承诺的含义以及不履行承诺带来的后果：

（1）承诺的含义：承诺意味着一种责任，给别人的一份期待，给自己的是一份义务

（2）不履行承诺带来的后果：不仅要受到心灵上的拷问、道义上的谴责，有时还要受到法律上的惩罚。

3、信守承诺的具体表现：

（1）公安机关对广大居民的承诺（2）司法机关对社会的承诺（3）政府部门对人民的承诺

感悟：学生认真阅读材料P101“110服务中心的材料”思考：

（1）“有难必帮，有求必应”是110服务中心的承诺内容，你对此如何理解的？你对承诺有什么新的理解？（2）如果你将来成为一名警察，你能任劳任怨地面对这些并尽责尽力吗？你对哪些从事110工作的警察有什么新的认识和感悟？ 阅读感悟：指定学生朗读P103最后一段文字，思考：

这一材料给我们怎样的启示？

（A、生活中时时处处有承诺；B、承诺的含义以及不履行承诺的后果„„ C、我们要做一个诚信的人。）

三、巩固练习：

1、关于承诺的说法正确的有（）①生活中处处有承诺 ②承诺意味着一种责任

③承诺给别人的是一份义务，给自己的是一份期待 ④承诺时要慎重，要量力而行

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

2、我国政府部门对人民作出“办实事”的承诺。这一做法（）①体现“三个代表”重要思想

②有利于打造诚信政府，大幅提高政府的诚信度 ③有利于建设社会主义和谐社会

④能够从根本上消除城乡差距、贫富差距，最终实现全体人民的共同富裕 A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

3、在全国人民代表大会和地方各级人民代表大会举行会议期间，我们的相关政府部门和机关也会对人民作出“办实事”的承诺。这是按照“三个代表”

重要思想的精神，转变职能，公开政务，打造诚信政府的积极行为。（1）请你列举近年来我国政府为人民所办的几件实事。（不少于三件）A、从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费；B、采取各种措施来调控房价；C、提高个人所得税的起征点；D、努力提高城市居民最低生活保障制度等。

（2）我国政府对人民作出“办实事”的承诺有什么意义？ ①实践“三个代表”重要思想的具体体现。

②有利于打造诚信政府，大幅提高政府的诚信度，有利于构建诚信社会。③有利于全面建设小康社会，有利于建设社会主义和谐社会。④有利于弘扬中华民族信守承诺的传统美德等。

四、总结反思：

1、学生小结本课内容

2、教学反思

五、课堂检测（讲义）

第四篇：售前售中售后服务承诺

售前、售中、售后服务承诺书

售前

为了确保工程质量，产品销售前我公司将主动与客户共同制定工程施工方案，具体为：首先确定砼浇注时间、部位、方量；浇注起点、终点、方向；泵车就位点、泵送方式；搅拌车进退场路线、行车路线、车辆数量；砼坍落度控制、初凝时间等的确定，所有这些都是我公司售前必须做好的工作。

砼浇注前提交的砼各项技术资料报告：砼配合比报告、水泥检测报告、石料检测报告、黄砂检测报告、外加剂检测报告、其它相关报告，准时送交给施工方。

砼出厂前我方由专职质检人员检测各项技术参数，现场派试验员复检并协助施工单位、监理制作试块，被认定不合格砼立即退料。

售中

公司调度室负责调度砼运输车供货于现场工地，实行24小时轮流值班，一旦接到生产通知令，立即将根据现场浇注的具体要求调整运输节奏，调度室与中心控制室、搅拌运输车、泵车、现场调度全程用无线电对讲机联络，保证快捷、准时、按质、24小时全方位服务到位。

现场派专业调度员在工地现场指挥车辆、泵车有秩序浇注

砼，密切配合工地顺利施工。

售后

公司全程跟踪产品服务和产品质量，充分重视客户的投诉及建议，及时反馈市场信息，及时作出整改，对由我方造成有质量问题的商品砼立即退回本公司，使公司的产品质量和服务水准不断提高，更好地为广大用户服务。

南京江宁经济技术开发区

市政工程有限责任公司混凝土分公司

二OO五年五月五日

第五篇：人生中生活

人生中生活

生活中不如意之事，十有八九，但是我们不要去抱怨生活，因为生活永远是公正的，在这里亏待了你，在那里绝对加倍补偿与你。高加林的悲剧不是天命难违，而是自作孽不可活，这一点，他自己也是承认的，对于他，这是值得同情和庆幸的。《人生》中，更令人赞叹的是朴实的黄土，当他的孩子走运的时候，飞黄腾达于他乡，他总是躲的远远的默默的望着，绝不上前打搅；可是当他的孩子跌了跤的时候，他便会敞开胸膛，伸出自己粗壮的手臂，迎接受伤的孩子归来，哪怕曾经这些孩子多么的瞧不起他，甚至将他丢弃。痴情的姑娘为了让心爱的男人喜欢，任何勇气都能鼓起来。巧珍就是这样的姑娘，为了她的加林哥，敢于冒天下之大不违，敢于致社会舆论于无物，敢于违抗老爹的命令。高加林被失业后，心情沮丧，精神低落，然而塞翁失马，焉知非福？来自巧珍的爱情使得这个年轻人一扫往日苦闷与焦躁，重新焕发青春，甜蜜的爱情，就像无声的春雨悄然浸润着干旱生裂的田地。本以为就这样平淡无奇也是幸福的一辈子，坏就坏在高加林读了两年书，读书人的清高使得他的人生信念绝不仅仅是老婆孩子热炕头。他的当官叔叔也适时地回来了，后门，可谓比前门威武多了，在马屁精马战胜的一手操办下，高加林再一次离开高家村，前往他梦寐以求的圣地，一切来得那么突然，就连高加林自己都没有缓过神，可是这是事实，他再也不用面朝黄土背朝天，跟那些土鳖们窝在一起。巧珍的善良让人有些心酸，对于高加林的离开，她非但没有挽留，而且鼓励他这么做，宁肯牺牲自己的爱情，也不愿使自己成为他心爱的加林哥成功路上的羁绊，这姑娘的心思让我肃然起敬。高加林故地重游，感慨万千。对于工作，更是干劲十足，凭着自己的一身才华，很快成为了县里的红人。不再是农民的高加林，不知不觉中已经激起了高中同学黄亚萍埋藏心底多年的爱慕之情，对于这位新时代的年轻女性，追寻自我的爱情才是最高贵的，这一原则强烈的刺激着她，于是她断然放弃原本幸福的生活，和张克南摊牌，投身到高加林的怀抱。高加林几番抵挡后，终于招架不住，他决定为了自己的梦想和前程，接受这份并不讨厌的爱情。何况他是知识分子，现在又是县里的干事，和黄亚萍这样的知识女性结合才会拥有真正的幸福，相比巧珍，黄亚萍更适合自己，也是自己寤寐思服的恋人。可是对于巧珍，他又于心何忍，他心想巧珍一定会痛不欲生，当场闹得下不来台。站在大马河桥头，他思绪横飞，愧疚，自责，解脱···当他向巧珍提出自己要调到几千里外的地方工作时，这个姑娘又一次的让我原本就已痛惜的心震颤了，“加林哥，你别再说了！你的意思我都明白了！你···去吧！我绝不会连累你！加林哥，你参加工作后，我就想过不知多少次，我尽管爱你爱得要命，但知道我配不上你。我一个字不识，给你帮不上忙，还要连累你的工作···你走你的，到外面找个更好的对象···到外面你多操心，人生地疏，加林哥，你不知道，我是多爱你···”。如果换我是高加林，这一刻，我一定不会放手，一定不会让这个善良的连天使都自叹不如的姑娘孤单的离去。可悲的是，高加林将自己的爱情与前途联系在了一起，她为自己的爱情上了枷锁。生活真像是和他开了一个玩笑，好日子没过几天，因为张克南的干部妈妈崇高的党性，高加林走后门的丑事东窗事发，和黄亚萍结婚，跟她到南京去···这一切马上变成了一个笑话。一切来得还是那么的突然，可是这一次，高加林却坦然了许多，踏实了许多，他主动与黄亚萍断绝了关系，尽管这一个深爱他的女孩也许都做好与他一起下乡当农民的决定。高加林为了虚荣而抛弃了生活的原则，落了今天这个下场，他躲过了生活的这一次惩罚，也许躲不过下一次惩罚那时候，他也许就彻底被毁灭了···严峻的现实生活最能教育人，它使高加林减少了一些狂热，而增强了一些自我反省的力量。他踏上回家的路，那短短的十里路，他不知走了多少遍，从这条路上走到城市，现在，又从这条路走到农村。令人欣慰的是，父老乡亲们没有因为过去的种种，对他背后风言风语，而是站在他的面前，告诉他，“回来就回来吧，你也不要灰心！天下农民一茬子人哩！逛门外和当干部的总是少数！咱农村苦是苦，也有咱农村的好处哩！旁的不说，吃的都是新鲜东西！”，而来自父母的关怀，更是可以让你忘记这个世界所有的烦心事，不管你做错了什么，不管你曾经怎么对待他们，他们对你的爱都不曾有半点衰减，只会因你的不快而成倍增加。如今的高加林，既失去了纯真的爱情，又没能实现自己的梦想，可谓鸡飞蛋打。但是无疑他又是幸运的，二十几岁的年轻人便经历了生活的如此洗礼，他的未来注定不同平常，更何况他不是一般的年轻人！如果我们不确定和坚定自己的生活原则，生活就会不断给我们提出问题，让我们去选择，不选择也不行！高加林明白的晚了一些，可还是明白了！同样二十几岁的我与高加林相比，似乎更加的幸运，我庆幸自己在二十几岁又重新读了路遥先生的《人生》，让我对人生的选择，尤其是爱情的选择，态度更为审慎！更庆幸自己同样出生黄土，扎根农村，我喜欢站在田间地头，去欣赏大好河山，去感慨纷繁世界，那种感觉，不是旅旅游就能够有的，看到扛着锄头走过的农民，听到拖拉机咚咚的声音，我的心是激动的！突然很羡慕我的姥爷，娶到了一位像巧珍一样的媳妇，大方、善良、淳朴、公正···是多少所谓的读书人永远都无法比得了的！更羡慕我自己，有一位这样的姥姥！