二年级四维两反课教案

第一篇：二年级四维两反课教案

四维两反专题辅导教材教案(二年级)

第十一课 民 族 美 食

教学内容: 第39---41页。

教学目标: 让学生了解节日气氛中的美食,美味的糕点,馓子、冰糖、拉面、抓饭、烤肉、皮包子,凉面等。使学生热爱自己的家乡，了解家乡的美食。激发学生的民族自豪感。

教学重难点：民族美食特色及民族自豪感。

教学方法：图文结合法。

学习方法: 图文欣赏探讨法。

教学过程：

提问导入课

小朋友们，你们最喜欢吃什么？是拉面还是抓饭？还是烩面，……

今天我们走进新疆的美食，大家来学习第十一课民族美食。（板书课题）

二、借助图片，学习民族美食

凉面，是我们夏天经常吃的美食，学生探讨。

抓饭，是我们新疆各民族非常喜爱的美食，尤其是维吾尔族，哈萨克族，塔吉克族等非常喜爱的，重大节日及婚嫁时都以抓饭招待客人。

拉面，是新疆各族人民日常使用的主要美食之一，它的色香味吸引着八方游客，赞不绝口。

烤肉是游人们最喜爱的，喝着酸奶吃着馕，再吃上几窜烤肉，那是一种与众不同的享受。

新疆的美食多了去了，还有大盘鸡、大盘羊肉、胡辣羊蹄，馓子，……各种干果枚不胜数。

三、巩固、总结

学生以小组为单位讨论新疆的美食，说说新疆有哪些美食？

通过老师的介绍，你对自己的家乡的美食是否更加喜欢了，你是不是更加热爱自己的家乡了？

课堂总结。

通过这节课的学习，你了解到了新疆的哪些美食？（学生说说自己对美食的了解）同学们，我相信大家对自己的家乡更热爱了，对美好新疆有了更多的了解，作为一个新疆人更自豪了，希望大家好好学习，努力建设我们美好的新疆。

板书设计： 第十一课 民 族 美 食

凉面 抓饭 拉面 烤肉 馕

大盘鸡 胡辣羊蹄 馓子 干果 作业：说说你家乡的美食？

第十二课 民族团结是各族人民的生命线

教学内容: 第42---46页。

教学目标: 通过学习使学生认识到民族团结的重要性，从小树立民族团结的意识，激发学生对人民的热爱，让学生充分认识到团结稳定的重要性。

教学重难点：

1、了解和亲使者----王昭君，及团结奋斗建设新疆的历史。

只有团结稳定，才能过上好日子。新形势下人民与三股势力的斗争。

教学方法：讲读法，谈话法。

学习方式：讨论交流。

教学过程：

谈话导入

小朋友，你们知道中国有多少个民族？新疆有多少个民族？各民族是怎样相处生活的？（学生回答）

民族团结是各族人民的生命线，说说我们身边的民族团结模范，及先进代表。

讲解和亲使者----王昭君及新中国在疆的贡献

介绍王昭君出塞，为历史所做的贡献，为边疆各族人民为维护祖国统一所作出的贡献。

新中国成立后，钻井队在克拉玛依油田打出第一口井；汉族技术员帮助维吾尔族群众科学植棉技术，连续多年位居全国第一;抗击“非典”，巴楚伽师地震，涌现出各族英雄，众志成城表现出共度难关的团结精神。

有团结稳定，才能过上好日子

实施西部大开发战略，新疆经济，社会实现高速发展。

（2）高举各民族大团结的伟大旗帜，筑起反对分裂斗争的铜墙铁壁。

（3）“天山雪松根连根，各族人民心连心”

课堂总结

通过学习本课，同学们心中要牢固树立“民族团结是个民族人民的生命线”，从我做起，做民族团结的小标兵。

板书设计：第十二课 民族团结是各族人民的生命线

讲解和亲使者----王昭君及新中国在疆的贡献。

有团结稳定，才能过上好日子。

天山雪松根连根，各族人民心连心

作业：说说看我们怎样维护民族团？

第十三课 感恩伟大祖国

教学内容:第48----50页。教学目标: 让学生了解祖国的科技文化，作为中国人，增强民族的自豪感，为之骄傲，培养学生的爱国主义之情。

教学重难点：介绍中华民族史，及当代中国的科技发展。周恩来小时候的故事。

教学方法：讲读法，谈话法。

学习方式：讨论交流。

教学过程：

疑问导入新课

同学们你们听说过,周总理的“为中华之崛起而读书”吗？你知道中国的哪方面让我们引以为豪的科技贡献？

知识讲解

祖国的科技文化

中华历史上的发明，及辉煌的成果。

新中国成立以后，第一颗人造卫星及神州五号，第28 届奥运会的成功举办，第41届世博会的举办…….周恩来的故事

介绍老一辈无产阶级革命家周恩来小时候的故事。为中华之崛起而读书，激励同学们好好学习，感恩伟大祖国。

拓展延伸

同学们通过学习本课，我们知道了“热爱祖国，立志勤学”作为祖国的未来建设的我们，肩负着实现四化，振兴中华的历史重任。大家从小要热爱科学，热爱祖国，从不同渠道去了解祖国的科技发展。

板书设计 ： 第十三课 感恩伟大祖国

祖国的科技文化

周恩来的故事

为中华之崛起而读书 热爱祖国，立志勤学

作业：请说说你对周总理的“为中华之崛起而读书 ”的感

想。

第十四课 四个认同

教学内容: 第51---55页。

教学目标:

1、了解中华民族是一个大家庭。

了解四个认同的内容。

教学重难点：感受我们中华民族大家庭的温暖，对四个认同的认识。

教学方法：讲读法，谈话法。

学习方式：讨论交流。

教学过程： 提问导入

同学们，我们都生活在祖国的大家庭，我们的民族有 一个共同的名字叫什么呀？

学生回答：中华民族

学习新知识

中华民族大家有56 各民族都是不可分割 的组部分。

对祖国的认同；

对中华民族的认同;对中华文化的认同；

对中国特色社会主义道路的认同。

展示本课新图片

学生欣赏课本各种图片，学生讨论以小组为单位讨论图片，中华文化丰富多彩，及人们对祖国的民族心、自尊心和荣誉感。熏陶学生的爱国主义情感。

课堂总结

同学们，今天我们学习了“四个认同”，大家心中牢固树立“四个认同”，增强爱国主义情感弘扬爱国主义精神。

板书设计 ： 第十四课 四个认同

中华民族大家有56 各民族都是不可分割的组成部分。

对祖国的认同；

对中华民族的认同;对中华文化的认同；

对中国特色社会主义道路的认同。

作业：对中国特色社会主义道路的认同，你该怎样去做？

第十五课 统一的多民族国家是历史的选择、人民 的选择

教学内容:第56----59页。

教学目标:

1、知道我国有56个民族，人数最多的是汉族，其余55个称少数民族。

了解民族的分布状况及居住特点。

教学重难点：学生对民族分布特点及民族政策的简单了解。

教学方法：讲读法，谈话法。

学习方式：讨论交流。

教学过程：

提问导入

统一的多民族国家是历史的选择.人民的选择。同学生，你知道吗？中国共有多少个民族？人数最多的是哪个民族？少数民族中人口最多的是哪个民族？最少的是哪个民族？

学生回答：中国共有56个民族，人数最多的是汉族，少数民 族中人口最多的是壮族，最少的是珞巴族。

学习新知识1、56个民族

民族的分布状况

民族的分布特点

民族自治机关设立

我国的民族政策

拓展延伸

师出示第59页图片，同学们你能猜出他们是什么民族吗？

学生回答

课后总结

通过本节课的学习，各民族有自己独特的风俗习惯、文及

分布特点、民族政策，增进民族间的互相了解，维护祖国的稳定。同学们积极做利于民族团结的事。

板书设计：

第十五课 统一的多民族国家是历史的选择、人民 的选择1、56个民族

民族的分布状况

民族的分布特点

民族自治机关设立

我国的民族政策 作业：你能说出中国有哪些民族？

第十六课 新疆自古以来就是祖国统一的多民族国家 不可分割的一部分

教学内容:第60----63页。

教学目标:

1、了解新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，让学生从小树立维护祖国统一的思想思想意识。

2、让学生充分认识维护国家统一是各民族的共同愿望。

教学重难点：自古以来新疆就是祖国的一部分，维护国家统一 是各民族的共同愿望。

教学方法：讲读法，谈话法。

学习方式：讨论交流。

教学过程：

谈话导入新课

新疆是我们美丽可爱的家乡，是我们赖以生存的共同家园，有着166万余平方千米的土地，生活着包括47个民族在内的2000多万人，新疆自古以来就是祖国的一部分，在这里各民族相互尊重、共同发展、和平相处、维护稳定，用热情建设着我们共同的家园。

2、今天，我们来学习：第十六课 新疆自古以来就是祖国统一的多民族国家不可分割的一部分。

板书课题。

二、讲解新课

通过地图介绍新疆的地形地貌及主要城市。

教师先介绍地形地貌，学生看课本第60页的插图；

让学生找出乌鲁木齐市，及喀什市。

讲解新疆自古以来就是祖国统一的多民族国家不可分割的领土。

介绍新疆人口，民族。

民族区域管理制度。

维护国家统一是各民族人民的共同愿望

新疆自古以来就是一个多民族聚居活动的地区。

民族团结是各民族的生命线，是实现中华民族伟大复兴的基石。

（3）“三个离不开”思想是巩固和发展各民族大团结的重要纽带。

珍惜民族团结的大好局面，坚决维护社会稳定，营造和谐。

学生讨论家乡发生的巨大变化。

三、拓展延伸

搜集56个民族分别是那些？喀什地区又有哪些民族呢?

四、课堂总结

同学们今天你有哪些收获，请大家简单地谈一谈？学习了这一课，你对家乡，对祖国是不是更热爱了？

板书设计：

第十六课 新疆自古以来就是祖国统一的多民族国家不可分割的一部分

新疆自古以来就是祖国统一的多民族国家不可分割的领土。

维护国家统一是各民族人民的共同愿望

民族团结 “三个离不开”思想

作业：说说新疆有哪些民族？你能知道他们的习俗吗？

第十七课 维护祖国统一和繁荣稳定是每个公民的神圣职责

教学内容:第64----67页。

教学目标:

1、让学生知道维护祖国统一和繁荣稳定，是每个公民的神圣职责，增强爱国意识。

了解新疆历史上维吾尔族人民为维护祖国统一所作的贡献，及面临危机，中华民族捍卫祖国统一的历史见证。

教学重难点：在新疆历史上各民族所作的贡献，捍卫祖国统一和民族团结。

教学方法：讲读法，谈话法。

学习方式：讨论交流。

教学过程：

提问引入新课 亲爱的同学们，你们幸福的生活在新疆这片美丽的土地上，那你们知道什么是四维两反吗？

学生回答(维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严，反对分裂主义，反对非法宗教活动)今天我们来学习第十七课 维护祖国统一和繁荣稳定是每个公民的神圣职责。（板书课题）

二、学习新知

历史的贡献

中华民族在5000年的历史磨难中铸就了中华民族的精神。

面临天灾，面临危机各民族血脉相连，相亲相爱，相互牵挂。

祖国统一是各民族发展进步的重要保障。

学习团结儿歌

教师领读学生学习《民族团结儿歌》。

（2）学生一起朗读。

拓展延伸

同学们你们身边有哪些你做过或你见过的民族团结的事给大家说说？

课堂总结

通过今天的学习同学们应该积极投身到维护民族团结的事上，做利于民族团结的事，讲利于民族团结的话。

板书设计： 第十七课 维护祖国统一和繁荣稳定是每个公民的神圣职责

历史的贡献

学习团结儿歌

作业：说说你做过或见过的民族团结的事情？

第十八课 “三股势力”是对国家安全和个民族利益的最大威胁

教学内容:第68----72页。

教学目标:让学生认识“三股势力”的本质，及什么是“三

股势力”，坚定不移的反对“三股势力”捍卫祖国

统一，捍卫民族团结。

教学重难点：了解“三股势力”的源头，旗帜鲜明的反对“三

股势力”，并与其作斗争。

教学方法：讲读法，谈话法。

学习方式：讨论交流。

教学过程：

谈话式导入新课

两千多年来，新疆各族人民为了祖国这块热土的繁荣和昌盛，洒下了辛勤的汗水，贡献了聪明的才智，才使我们新疆有了如今的面貌。作为小学生，我们该怎么做呢？今天我们来学习第十八课，“三股势力”是对国家安全和个民族利益的最大威胁。（板书课题）

学习新知

1、“三股势力”的本质

什么是“三股势力”？（暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力）

制造舆论，大力搞暴力恐怖活动，破坏社会稳定。

2、“三股势力”的源头

宣扬狭隘的、极端的民族主义制造民族矛盾，鼓吹圣战，实现新疆“独立”。

认清“三股势力”的罪恶阴谋倍加鉴定民族团结的信念，捍卫祖国统一。

3、“三股势力”的斗争

坚决反对“三股势力”就要维护和加强民族团结，形成反对民族分裂的强大力量。不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。共同团结奋斗、共同繁荣发展。

拓展延伸

课后搜集四维两反，五观，四个高度认同的内容是什么。

课堂小结

同学们，今天认识了“三股势力”的本质，作为小学生我们应该积极维护好民族团结，为新疆安定和谐的社会做自己的贡献。板书设计： 第十八课 “三股势力”是对国家安全和个民族利益的最大威胁

1、“三股势力”的本质

3、“三股势力”的斗争

暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力

作业：请大家说出四维两反的内容及四个高度认同、五观？

第十九课 “两个不得、五个严禁”

教学内容:第73----76页。

教学目标: 让学生熟记“两个不得”、“三个敢于”、“三个确

保”、“五个严禁”、“六个不准”，在心中牢固树立政治底线，不参与宗教活动。

教学重难点：理解“两、三、三、五、六”的概念。了解宗教极端主义“三股势力”的危害。

教学方法：讲读法，谈话法。

学习方式：讨论交流。

教学过程：

图注主题 同学们上一节课，我们认清了“三股势力”的本质，这节课我们先看第73页的插图。大家说一说图上发生了什么事件？（学生回答）

讲解新知识

两、三、五、六的概念

什么是“两个不得”

什么是“三个敢于”

什么是“三个确保”

什么是“五个严禁”

什么是“六个不准”

宗教极端主义

宗教极端主义的本质是歪曲教义。

非法宗教活动的危害：

（一）破坏党的宗教信仰自由政策；

（二）危害社会安定和民族团结

（三）危害祖国统一。

三股势力

宗教极端势力；（2）民族分裂势力；（3）暴力恐怖势力。

拓展延伸

了解宗教极端主义“三股势力”的危害。积极维

护民族团结，做利于民族团结的事，说利于民族团结的话。

课堂小结

同学们，学习了这一课，你有什么收获？

板书设计： 第十九课 “两个不得、五个严禁”

两、三、五、六的概念

宗教极端主义

三股势力

作业：什么是非法宗教活动的危害？

第二十课 非法宗教活动26条界定的表现形式

教学内容:第77----80页。

教学目标:学生熟记非法宗教活动26条界定的表现形式，心中牢固树立维护民族团结维护祖国统一，社会稳定，热爱家乡，热爱中国共产党。

教学重难点：法宗教活动26条界定的表现形式。

教学方法：讲读法，谈话法。

学习方式：讨论交流。

教学过程：

谈话进入新课

同学们我们是无神论者，我们从小接受的是无神论教育，从小学习文化知识，学科学、爱科学，接受马克思主义“五观”教育，心中牢记学生不信仰宗教，抵制非法宗教。今天我们来学习第二十课非法宗教活动26条界定的表现形式。（板书课题）

讲解新课，非法宗教活动26条界定的表现形式

以宗教为由影响社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度、干预行政、司法、计划生育政策和遗产分配，以及其他损害国家利益、社会公共利益和公民合法权益的活动。

干涉他人宗教信仰自由，强迫或变相强迫他人信教、封斋、礼拜；或以斋戒为借口干涉群众正常的生产、经营和社会活动；强迫妇女进寺礼拜和戴面纱。

由未经爱国宗教团体聘任、无宗教教职资格证书的人员组织、主持宗教活动、举行宗教仪式。

未经批准，在本宗教活动场所以外的地方进行有组织的宗教活动。宗教教职人员和信教人员在本宗教活动场所以外地方讲经布道、聚众进行宗教活动。

未经批准，擅自从外地搬请宗教教职人员。未经 批准，擅自邀请内地宗教教职人员来我区进行宗教活动。

自封传道人，随意发展教徒。擅自祝圣神职人员。擅自接受国（境）外宗教组织的祝圣。

非法开办教经班（点），修道班、神学班，未经批准私带学经人员。

未经批准，在各级各类学校和非学历机构开设宗教课程或进行其他宗教活动。

强迫、唆使、纵容、放任未成年人和在校学生礼拜、学经、封斋。

给未领结婚证者以念“尼卡”等宗教仪式结婚，未依法办理离婚手续而以念“三个塔拉克”就离婚等方式干预婚姻。

恢复或变相恢复已被废除的宗教封建特权和压迫剥削制度，搞“教主”继承，放口唤，派阿訇，收宗教课税。

在宗教活动场所架设高音喇叭进行宗教活动。

利用参加婚礼、葬礼、家庭聚会，以及“麦西来甫”等机会，进行“太比力克”等讲经布道活动。

以“阿拉力”和“哈拉木”为名宣扬、传播宗教极端思想，干扰正常的宗教活动。

内地非法宗教组织以派遣人员、培训骨干和提供资金等方式，拉拢我区信教人员，培养地下势力，建立非法宗教组织。

未经批准，擅自进行“**转世”，以及跨地区进行**转世灵童的寻访、认定。

蓄意挑拨不同宗教、不同教派之间或同一教派内的纷争、制造混乱。

未经批准，擅自编辑、翻译、出版、印刷、复制、制作、发行、销售和传播宗教类非法出版物和音像制品。

未经批准，利用数字出版和互联网、手机、移动存储介质等媒体宣扬、传播宗教。

非法使用卫星地面接收设施，收听、收看、传播境外宗教广播电视节目。

擅自组织、参加非由伊斯兰教全国性宗教团体负责组织的赴国外朝觐活动。

未经批准，擅自接受国（境）外组织或个人宗教性捐赠。接受境内非法宗教组织宗教性捐赠。

未经批准，擅自参加国（境）外宗教组织的各种培训和会议，擅自与国（境）外宗教组织联系进行宗教活动和交往等。参加境内非法宗教组织的各种培训和会议等。

境外组织和个人以经商、旅游、讲学、留学、文化交流以及给受灾地区捐款、捐资助学、扶贫帮困、防病治病等为名，进行宗教传教活动。

未经登记和批准，私设活动点。未经批准，擅自新建、改建、扩建宗教活动场所或者修建其他建筑变相用以宗教活动。以出资修建为由把持操纵寺院。

未经批准，在宗教活动场所外修建大型露天宗教造像

拓展延伸

非法宗教活动总体上属于人民内部矛盾，信教群众因法制观念淡泊或不熟悉、不了解法律、法规、政策而发生，同学们，做好宣传，让自己身边的人了解非法宗教活动本质及时制止参与。课堂总结

今天大家学习了本课，你有何想法？以后你又该怎样去做？大家熟记非法宗教活动26条界定的表现形式。

板书设计：

第二十课非法宗教活动26条界定的表现形式

妨碍国家教育制度 强迫、唆使、纵容

太比力克 阿拉力”和“哈拉木 赴国外朝觐

作业 ：请你写出宗教活动26条界定的表现形式中任意三条。

第二篇：四维两反心得体会

“四维两反”心得体会

四维是指维护祖国统一，维护社会稳定，维护民族团结，维护法律尊严，两反是指反对非法宗教，反对民族宗教。社会稳定、各民族团结，国富民强是我们每一个公民应有的共同心愿，也是我们作为一个新疆人应有的一份责任心，上对国、下对家。需要做好这一点，我们就必须从身边的每一件小事做起。

首先，我们应当加强思想政治学习，深入学习实践科学发展观活动。我们要深入学习实践科学发展观，就是要坚持以科学发展观为重要指导方针，旗帜鲜明反分裂，坚定不移抓稳定，不断推进新疆从基本稳定走向长治久安，不断推进小康新疆、平安新疆、和谐新疆建设。

加强民族团结教育，就要坚持反对分裂维护稳定，就要立场坚定、旗帜鲜明、措施得力、方法得当。广大党员干部要始终坚持把维护民族团结、反分裂斗争摆在维护稳定工作的首位，深入贯彻中央关于新疆反分裂斗争的一系列重要指示精神，充分认识新疆反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性，在维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定上立场坚定、旗帜鲜明，自觉在思想上行动上同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致；要进一步牢固树立马克思主义祖国观，理直气壮地揭批“分裂分子”集团大肆歪曲历史事实、企图搞乱人们思想、模糊人们视线的险恶用心；要高举爱国主义和中国特色社会主义伟大旗帜，以实际行动捍卫中国共产党的领导、捍卫社会主义制度、捍卫民族区域自治制度；要进一步加深对宗教的本质和“分裂分子”集团利用宗教分裂祖国图谋的认识，全面正确地贯彻执行党的宗教信仰自由政策，用马克思主义宗教观，正确判断和处理宗教问题，积极引导宗教与社会主义社会相适应。同时，要继续加强正面宣传教育，更加广泛深入地揭露“分裂分子”集团分裂祖国、破坏民族团结的真实面目，要大张旗鼓地进行法制宣传教育，加大正面舆论引导力度，积极营造安定团结、遵守法律、和谐向上的良好舆论氛围。

立足实际，认清形势，加强团结。首先要充分认识反分裂斗争的重要性和紧迫性。科学发展观强调的是在社会和谐稳定环境中的发展，没有稳定，绝不会有发展，更不可能有科学发展。只有深入贯彻落实科学发展观，在保持社会和谐稳定中推进改革开放，通过改革发展促进社会和谐稳定，才能使各族群众和睦相处、和衷共济，共同创造新疆经济社会跨越式发展和长治久安的伟业。长期以来，“分裂分子”集团一直处心积虑地破坏新疆的发展与稳定，在这种形势下，迫切需要广大党员干部特别是领导干部，用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，真正把科学发展观转化为推进科学发展、促进和谐稳定的坚定意志、正确思路、实际能力、政策措施和自觉行动，以更好地把握人民的意愿，把握新疆发展进步的关键。因此，我们要通过深入学习实践科学发展观，举一反三，准确分析和全面把握当前反分裂斗争的新形势，始终紧绷政治这根弦，始终保持清醒的头脑，始终保持临战状态，切实做好打大仗、打硬仗的准备，坚决粉碎“分裂分子”的新一轮进攻，坚决维护祖国统一，确保国家安全和新疆社会稳定。

反对分裂维护团结稳定，就要深入揭批“分裂分子”图谋“分裂新疆”的反动本质。多年以来，以”分裂分子”为思想的分裂主义集团不愿意看到新疆的繁荣进步，他们数典忘祖，背叛祖国，投靠国际反华势力，和西方敌对势力沆瀣一气、狼狈为奸，几十年来从没有停止干扰破坏国家安全和新疆稳定的活动。无论“分裂分子”集团如何采用两面手法宣扬“中间道路”和“非暴力”，他们的目的只有一个，那就是图谋“新疆分裂”。铁的事实使人民群众再一次看清楚了“分裂分子”集团及其追随者的丑恶嘴脸，再一次认清了他们的险恶用心，再一次揭开了他们犯戒背祖的真面目；铁的事实也充分证明，“分裂分子”反动本质一点也没有改变，永远也不会改变。坚持反对分裂维护稳定，就要进一步加强民族团结。多少年来，新疆各族人民和睦相处，共同建设自己的家园。汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、少数民族之间也相互离不开；各民族是一家，团结一心，共同繁荣、共同进步、共同发展。民族团结是社会主义民族关系的主旋律，中华民族是一个大家庭，任何人在任何时候搞分裂、搞破坏都是不得人心的，都是各族人民不答应的。团结稳定是福，分裂**是祸，这是颠扑不破的真理，我们一定要进一步认清“分裂分子”分裂集团图谋“新疆分裂”的反动本质，进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力，坚定与“分裂分子”分裂集团斗争到底的信心，深入揭批“分裂分子”政治上的反动性、宗教上的虚伪性和手法上的欺骗性，牢固树立“三个离不开”思想，坚决地同”分裂分子”集团分裂活动进行斗争，反对分裂，用自己的实际行动来维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一。自觉地维护祖国统一和民族团结，还要进一步提高讲政治、讲党性的能力和水平，牢固树立“民族团结无小事”的思想，团结一切力量，带领新疆各族人民做好反分裂和维护稳定工作，为新疆经济社会的科学发展和跨越式发展，为新疆走中国特色、新疆特点发展路子，创造一个良好的社会政治局面。

社会稳定、繁荣是新疆各族人民的共同心愿，是新疆科学发展的根本前提，“分裂分子”集团妄图分裂祖国的阴谋是不得人心的，是注定要失败的。稳定压倒一切，确保社会稳定是当前我区各部门各条战线的首要政治任务，也是全面夺取反分裂斗争胜利的重要基础。我们一定要按照“一贯彻、三坚持、两推进”的要求，切实增强政治意识、责任意识和大局意识，认真学习、努力实践科学发展观，扎实做好反分裂和维稳工作，使我区在稳定的环境下集中精力搞建设、一心一意谋发展，夺取我区发展稳定的新胜利，为建设富裕文明和谐的新疆做出应有的贡献

四维两反心得体会

周丽华 初一级部

第三篇：反暴力教案课

五年级“反暴力 讲法制 讲秩序”

——民族团结 拉手成长主题班会教案

教学目标：

1、使班内的全体学生认清暴力事件的真相，深刻揭露“三股势力”的险恶用心和罪恶本质。

2、统一思想、凝聚人心，提高学生抵御渗透的能力。

教学过程：

一、导入

师讲解：严重暴力事件性质严重，影响恶劣，对社会发展稳定大局和各族群众生命财产安全造成了严重损害。暴力惨案，残杀对象都是手无寸铁的各族无辜百姓，犯罪手段极其残忍，暴力恐怖特征极其明显，是典型的暴力恐怖案件。

二、认清实质

一）读一些暴力事件的相关资料，了解事件经过

1、喀什巴楚县“4·23”暴力事件

2、吐鲁番鄯善县“6·26”暴力事件

二）小组讨论

1、听了之后，你有什么感受？

2、你认为这样做好不好？为什么？ 三）全班交流

四）小结 这些暴力恐怖案件，再次让我们看清了暴力恐怖分子敌视国家、危害社会、残害无辜的反动本质及丑恶嘴脸。血淋淋的事实再次证明，严重危害国家安全、民族团结和人民生命财产安全的暴力恐怖分子，是各族人民的共同敌人。

三、讨论交流

1、引出话题：我们学校就是一个由大多数哈族学生组成的家庭，我们今后应该如何相处呢？

2、交流

3、小结：民族团结友爱是中华民族的光荣传统，是社会主义民族关系的生动体现。历史和现实证明，民族团结友爱，则政通人和、百业兴旺；民族冲突纷争，则社会动荡、人民遭殃。各民族团结友爱是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在，只有各民族的大团结，才能形成中华民族的强大凝聚力和牢固向心力，才能实现共同发展、共同富裕。

四、齐唱《五十六个民族五十六朵花》结束

五、布置任务：写一篇学习“反暴力 讲法制 讲秩序”心得体会。

三个庄子中心学校

五年级

2016.4

第四篇：《一讲两反》心得

近几天，我们全体教职工学习了“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育内容。使我认清和田“7〃18”、喀什“7〃30”、“7〃31”案件的真相，看清暴力恐怖分子敌视国家、危害社会、残害人民的凶残面目，深刻认识到了暴力恐怖案件对全区发展稳定和人民财产安全造成了严重的损害。这次事件的发生，是继”7.5”事件发生后又一次有目的、有预谋、有组织的严重暴力案件。这对新疆的稳定和人民生活影响重大。

我国是社会主义法制国家，法律的尊严不容践踏，人民利益不容侵害。不管是什么人，不管是哪个民族，不管是出于什么动机，任何危害人民群众生命财产安全，以何种方式从事分裂国家、破坏民族团结的活动，都必将会受到依法处理，严厉打击。对于那些胆敢以身试法、搞暴力恐怖活动的犯罪分子，我们的政府将会严惩不贷，绝不手软。这几起暴力恐怖犯罪案件的发生，再次告诉我们同境内外“三股势力”斗争是长期的、尖锐的和复杂的。

纵观世界各国，暴力恐怖犯罪都会受到法律的制裁，人民的唾弃。打击境内外“三股势力”的暴力恐怖犯罪行为，其目的就是要为新疆经济社会的又好又快发展创造一个稳定的外部环境，社会稳定是新疆发展进步的前提和保障，是各族群众的共同心愿。没有社会的稳定，就没有国家的繁荣富强，就没有人民的幸福安康。无论哪个民族，还是什么人，谁都不愿意生活在恐惧和**中，任何有良知的人，都不能容忍暴力和血腥。

作为一名教师，我们应该坚定立场，态度明确，坚决反对暴力恐怖主义，自觉维护祖国统一，自觉维护社会稳定，自觉维护民族团结，自觉维护法律尊严，加强团结协作，用自己的实际行动维护着来之不易的大好发展，并且要把思想、认识统一到学校的布署上来，决不能让“三股势力”干扰、破坏新疆和谐稳定的社会局面以及干扰破坏各族人民群众安定、祥和的幸福生活。还要学习国家安全法的有关内容，养成一个良好的意识和树立维护国家安全法的正确态度，正确认识个人利益与国家利益的关系。

通过学习，使我更加明确教师所肩负的责任。教师是科学文化知识的传播者，必须无条件的履行教师的义务和职责，全面的贯彻执行党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，坚持对学生进行维护民族团结、反对民族分裂、维护祖国统一的教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。学校是意识形态领域斗争的重要阵地，我们作为教育工作者必须做到“守土有责”。时刻加强阵地意识，增强政治意识，增强责任意识。

新疆正处在大开发、大建设、大发展的重要时期，我相信新疆的未来是美好的。

新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的旧中国，新疆也没有从祖国的怀抱中分裂出去。今天的中国，有强大的经济实力，有人民民主专政的坚强柱石，是维护世界和平的重要力量，已被举世公认。我们正告那些妄图制造谣言、搞分裂破坏活动、进行各种恐怖活动的人：今天的中国是强大的中国，团结进步是当代的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是螳臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并以彻底失败而告终。喀什、和田的暴力恐怖实践只是一小撮民族分裂分子的恶毒行径，他们的行为不会影响到新疆各族人民的团结和和睦相处，喀什市、和田市会在各族人民的团结、努力下，一定会不断地走向更加辉煌的明天！意识形态领域的反分裂斗争是长期的、复杂的、尖锐的斗争，在开展这场斗争中，要增强思想政治坚定社会主义信仰、坚决与破坏民族团结和分裂祖国的丑恶行 径，针对不同的学生群体采取不同的宣传教育方式、方法，实施多层次的思想教育工程；采取切实有效的措施，加强大学生思想政治教育，加强学生的爱国意识，认识到民族团结的重要性，彻底认识民族分裂主义和非法宗教活动丑恶本质，决不给民族分裂主义和非法宗教活动提供任何可乘之机。

我们作为高校的教师，更应该立场坚定、态度明确、坚决反对民族分裂，从思想上筑起反分裂的钢铁长城，积极为建设平等的、团结的、互助的、和谐的民族关系而贡献自己的力量。

第五篇：两反个人总结

两反个人总结.txt婚姻是键盘，太多秩序和规则；爱情是鼠标，一点就通。男人自比主机，内存最重要；女人好似显示器，一切都看得出来。我院近日开展“反特权思想、反霸道作风”专项教育活动，深受感触，本人认为首要一点是弘扬正气促发展。弘扬清风正气，促进科学发展，是推动检察事业发展，树立良好工作作风、遵章守纪，实现检察事业又好又快的坚强保障。

一、坚定理想信念。人生如屋，信念是柱。理想信念是思想和行动的“总开关”，崇高的理想信念才能铸就伟大的事业。坚定理想信念，一要靠理论来武装。作为检察干警，必须学会用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观来武装头脑，净化心魂，牢记宗旨，坚定信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，自觉用理论武装强基固本，靠职责使命激发动力，保持躬身实践的执着信念，打牢干事创业的思想基础。二要靠实践来锻炼。坚定理想信念，就要把远大理想与现实工作结合起来，让理想信念在实践中闪光。

二、增强宗旨观念。科学发展观的核心是以人为本。能不能密切联系群众，是检验检察干部宗旨观念强不强的主要标准，也是对检察干部的基本要求。因此，要坚持发展依靠群众、发展为了群众、发展成果由群众共享，把群众的呼声作为第一信号、把群众的需要作为第一选择、把群众的满意作为第一标准，按照政治上保证、制度上落实、文化上丰富、素质上提高、权益上维护的要求，把解决思想问题与解决实际问题相结合，理顺情绪，化解矛盾，营造风正气顺、和谐奋进的良好环境。

三、树立良好形象。形象是一个人政治、道德、能力、作风等内在品质的集中表现。弘扬清风正气，形象至关重要。一要勤奋学习。“立身百行，以学为基”。才能由学而得，道德由学而进，事业由学而成。只有勤奋学习，才会有所创造、有所建树、有所作为。要牢固树立终身学习的理念，发扬理论联系实际的马克思主义学风，从工作实际出发，从书本中学习，从实践中学习，掌握精神实质，提高理论素养，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领，进而转化为推动科学发展的能力。二要团结协作。团结出凝聚力，出战斗力，出生产力。要像爱护自己的眼睛一样，自觉维护团结。要心胸开阔，作风正派，严于律已，宽以待人，大事讲原则，小事讲风格。要坚持民主集中制原则，虚心听取各方面的意见，自觉接受群众的监督。要正确对待组织，正确对待自己，正确对待他人，使班子成员在合作共事中加深了解，在相互支持中增进团结，在团结协作中促进和谐。三要创造业绩。要树立脚踏实地、尽职尽责的工作作风，对工作高标准、严要求，追求卓越，拒绝平庸；要发扬与时俱进、开拓进取的精神，奉献岗位，勇于实践，在推动科学发展、有效发展、和谐发展中创造一流的工作业绩。

四、发挥党员表率作用。弘扬清风正气，要从我做起。检察干部要以廉养心、以苦砺志、以俭修身，发挥“三带头”作用。一要带头廉洁自律。“水清沙自洁，官贤弊自绝。”要增强自律意识，加强自我修养，提高自控能力。不为名利所累、不为物欲所惑、不为人情所扰；政治上把握住方向、感情上把握住原则、行动上把握住分寸、生活上把握住小节。二要带头艰苦奋斗。艰苦奋斗是党的政治本色和优良传统。要牢记“两个务必”，艰苦创业，勤俭节约，不讲排场，不比阔气，不铺张浪费，与群众同甘共苦，休戚与共，始终保持昂扬向上的精神状态、不怕困难的坚强意志、拼搏奉献的高尚情怀。三要带头知荣明耻。身先足以率人。要带头明荣辱，正言行，身体力行，率先垂范，加强修养，砥砺人格，用自己的行动感召人，用自己的形象影响人，用自己的表率带动人，形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的良好风尚。