善待他人班会教案

第一篇：善待他人班会教案

善待他人，用爱筑家

朱 莉 成都市大弯至佳实验学校 青白江区大弯北路227号

【学生分析】：

在物质文明日益发达的今天，中学生们背负着学业的压力，受到社会上诸多不良因素的耳濡目染，学习生活看似丰富多彩，但心灵之泉却在逐渐干涸。就学生心灵的一翼——“情”来看，“情感冷漠症”正在加剧，有不少孩子令人遗憾地成了不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。通过主题班会的形式，打开学生冷漠的心墙，让他们学会用爱的眼睛体察社会，关爱弱势群体，关心和善待身边的人，是一种切实有效的途径。

【班会目的】：

通过本次主题班会，启发学生从国学经典中汲取心灵养分，感悟“善待”的内涵，学会体察生活，关注社会；关爱弱势群体，关心和善待身边的人。

【班会目标】：

1、参与游戏，走进国学经典，感悟“善待”的内涵；

2、通过情景的熏陶和榜样的树立，学会“善待”的方式；

3、启发学生寻找善待的对象，反思自我，从身边做起，从自己做起，从小事做起，落实“善待”的行动。

【班会重点】：

1、走进国学经典，感悟善待的内涵；

2、创设情景，关注身边需要善待的对象，启发学生从自己做起，从小事做起善待身边的每一个人。

【班会形式】：

1、穿针引线、冲泡茶水、五秒开锁、填写卡片等游戏活动；

2、诵读涵泳；

3、小组合作讨论等。【班会过程】：【课前播送《相亲相爱一家人》音乐】

一、导入设计

师：你可曾想过他们需要什么？（图片联播）他们是我们的同龄人，他们有最深切的渴望；他们在芸芸众生中也许并不够突出，他们有着最平凡的身份；他们总在危难时刻挺身而出，他们有着最动人的衣装；他们是我们依恋的港湾，他们有着最无私的关爱；他们种下了满园桃李，他们有着最辛勤的耕耘；也许他们的背脊已经被岁月压弯，他们有着最宁静的黄昏；也许你曾对他们投以同情的目光，请别忘了他们和我们一样有着最完整的尊严！看到这些照片你有什么感受？你觉得他们需要什么？（用一两个词语回答）

也许他们并不奢求太多，也许他们需要的只是两个字——善待！让我们一起走进今天的主题班会——“善待他人，用爱筑家”！

【设计意图：声画结合，营造课堂氛围，让学生初步了解生活中需要善待的对象。】

二、参与游戏，走进国学，深入理解“善待”的内涵

“善待”是我们中华民族的传统美德，儒家经典当中不乏对它的阐释。今天，老师带来了三个卷轴，每个卷轴中都藏着一个关于“善待”的秘密，在打开卷轴之前，让我们先做几个小游戏。

1、三秒钟穿针引线的游戏。

小结：《论语·颜渊》中说：“已所不欲，勿施于人。”每个人都要有推己及人，宽容如海一般的胸怀。

【设计意图：让学生理解，只有宽阔的胸怀才能让感情的丝线穿梭在彼此之间，让人们彼此沟通、彼此信任。】

2、沸水与冷水泡茶的游戏。

小结：《论语·颜渊》中的故事：“樊迟问仁，子曰：‘爱人。’问知（同智）子曰：‘知人。’” 关爱与理解正如这温润的水一般，舒展了我们的心灵，浸润了我们的生活。【设计意图：让学生理解，只有关爱与理解，才能温暖我们的心房，让人与人之间的相处散发出一杯暖茶般的芬芳。】

3、五秒钟开锁的游戏。

小结：正如《孟子·离娄下》中所说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”爱与敬原来是这样神奇的东西，它不会因你的付出而减少，反而会因此让你收获更多。【设计意图：让学生理解，粗暴的不尊重他人的举动，永远不会打开别人紧闭的心锁，只有尊重的钥匙，才能开启彼此的心房，才能赢得别人的尊重。】 教师总结并适时板书：善待是爱、恕、知、敬

【设计意图：这三个小环节将现场游戏与国学经典相融合，既在感性认知上，让学生在轻松的氛围中理解了“善待”的内涵，又增添了国学底蕴，从理性上升华了学生对“善待”的认识。】

三、寻找“善待”的对象

1、哪些人最需要我们去善待？（小组讨论回答）

小结：正如《孟子·梁惠王上》中告诉我们的：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”，弱势群体需要我们的善待。

2、看刘翔的退赛与复出，理解善待的对象及意义。

小结：不仅是弱势群体，其实任何人都需要我们善待！善待是阳光，也是雨露，它应该公平的洒在每个需要者的肩上！

【设计意图：在学生原有认知的基础上，通过小组交流和对名人案例的探究，引导、拓展、启发学生关注弱势群体，进而领悟到任何人都需要善待。善待应该从身边做起，从自己做起。】

四、感受“善待”的力量

1、善待，从身边做起。

欣赏短片，说说最令你感到温暖的瞬间。（观看视频，适时启发学生结合生活谈感悟）

2、分享经历（小组交流）

（1）我曾经得到过谁的善待？（2）我又是怎样善待别人的？

3、小游戏：欣赏漫画，填写卡片，储存善待的力量。

想一想，漫画中的小纸人可能是谁？你能为他/她做些什么？（教师可适当提示：父母、老师、同学、邻居、甚至陌生人„„）小结：让我们把善待的爱心储存起来，并用行动共筑我们温暖的家！

【设计意图：这三个小环节环环相扣，目的是让学生通过观察体会，交流经历，从外在经验内化到心灵的体验，进而落实到行动上的准备，从而真正达到本堂班会课的目的——让学生真正从自己做起，从今天做起，善待他人，用爱心营造温暖的大家庭。】

五、课堂小结

再次齐诵：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。善待他人，共筑温馨家园！【设计意图：首尾照应，再次涵泳国学经典，体悟“善待”的真谛，留下思考的余味。】

第二篇：《善待他人》教案11

课题:《善待他人》教案

教学目标：引导学生在平时的学习生活中学会善待他人，让善意、宽容在孩子们心中得到提升。

教学重难点：能够待人处事将心比心，为他人着想，能体验到关爱他人、帮助他人给自己带来的愉悦和甜美。

教学过程：

一、创设情境，引入主题。

人生就像一段旅程，不要在乎目的地，要在乎的是一路上欣赏风景的心情。心情好了，人生的风景就会美不胜收。我们不但要善待自己，更要怀着感恩之心，善待亲人、朋友和需要帮助的人。

二、辨析、明理。

我们要学会换位思考，将心比心。设身处地地为别人着想，才能时时处处做到善待他人。

孟子曾经说过：“君子莫大乎与人为善。”那些慷慨付出、不求回报的人，往往容易获得成功；那些自私吝啬、斤斤计较的人，不仅找不到合作伙伴，甚至有可能成为孤家寡人。怎样才算与人为善呢？与人为善说起来很简单，做起来却不是一件容易的事，它包括相当广泛的内容。如：关心他人，当朋友遇到困难的时候主动伸出友谊之手；尊重他人，不去探究他人的稳私，不在背后议论他人；善于和别人沟通、交流，善于和那些与自己兴趣、性格不同的人交往；承认别人的价值，负起自己该负的责任……总的说来，善待他人最重要的原则就是“己所不欲，勿施于人”。凡事要从对方的角度来考虑，遵从这个原则，你将获得许多好朋友、好伙伴。

在追求成功的过程中，任何人都离不开他人的合作。尤其是在现代社会里，如果你想获得成功，就应该想方设法获得周围人的支持和帮助。只有你真诚地对待别人，对方才会与你真诚合作。请记住这句话：善待他人也就是善待自己啊！

三、导行、深化认识。

一个农民在外地买来了一种新的小麦种子，据说这种小麦产量很高。邻居们听到消息后，都纷纷向他打听小麦的有关情况以及出售种子的地方。农民担心大家知道后都种这种小麦，而使他失去竞争的优势，就一再推脱而不愿告诉别人，邻居们买不到这种优质小麦，就只好种原来的老品种。谁知收获的时候，农民的小麦并没有获得预想中的丰收，和邻居们的小麦产量也没有什么两样。

他百思不得其解，就去请教一个农学家。经过专家的分析，很快查出了小麦没有取得高产的原因，由于农田相隔很近，他的优质小麦接受了邻居们普通小麦的花粉，从而造成了减产，农夫听了后悔莫及。

在生命的转弯处，我们停下脚步，朝后望一望，用宽厚仁爱的胸怀铺一条路让别人先走，既方便了别人，也方便了自己，从这个意义上来说，善待别人，也就是善待自己。师：同学们，这个故事告诉我们“真诚的帮助别人，对人对己都有益。”

四、联系生活、指导实践。读一读：

故事一：亲人老舅妈

李美芳，干窑社区的一名普通居民，她因为助人为乐而被评为县级道德模范。李美芳年近古稀，虽然自己身体也不好，但对社区里两位年事已高、生活自理不便的老人从未间断过照顾。平时无论是住在女儿家，还是儿子家，李美芳都会因为放心不下两位空巢老人，每天坚持回社区。

现年七十多岁的王阿谷因儿子在外地无人照顾，李美芳便承担了扫地、擦窗、洗碗、洗衣等家务，平时喂老人吃药，给老人擦身，陪老人聊天。。。她甚至在老人床头安装了“爱心铃”，以便老人能马上找到她。现在，李美芳改为每天早上去老人那里看望一次，真是做到了无微不至。

“老吴拉以及人之老”，李美芳将热情、亲情付诸他人，用自己的心温暖了他人之心，她为社会点亮了一盏向善的明灯。

访一访：你身边有这样热心的“老舅妈”吗？去走访一下，了解一下吧！

故事二：把老人当亲人 沈照琴，嘉善县道德模范、“全国敬老孝亲之星”获得者。1999年5月，沈照琴调到干窑镇养老服务中心工作。她十几年如一日，悉心照顾老人。给老人聊家常、为老人整理床铺。。。这是沈照琴每天清晨必做的“功课”。平时，最脏最累的活她抢着做，老人们都不沈照琴当作自己的亲人。

一次，沈照琴发现几位老人闷闷不乐，问起原因才知道，原来是老人们听说沈照琴要调走了，心里舍不得。沈照琴小着告诉老人，自己哪儿都不去，就在养老服务中心照顾他们，让老人放心。经过解释，那几位老人才又露出笑容。

这些年来，沈照琴通过创办老年活动室、养猪等方式，为养老服务中心创收了二十多万元，全部用于改善老人们的居住条件。在沈照琴和同事们的努力下，养老服务中心的老人从原来的三十四名发展到现在的八十一名。

学一学：家有一老，如有一宝。沈照琴敬老爱老、善待老人的行为值得我们学习。同学们，请你们回家为长辈捏捏背、捶捶背，献上自己一份孝心。

师小结：同学们，我们要怀着感恩之心，善待亲人、朋友和需要帮助的人。把爱的雨露洒向他人，那种心与心的关怀能使平凡的人生变得充实而且有意义。

第三篇：“善待他人,善待自己”主题班会总结

“善待他人，善待自己”主题班会总结

五月十一号，我班举行了一场“善待他人，善待自己”的主题班会。举行班会的目的在于让同学们认识到在实际生活中，哪些是在不珍惜自己的生命，不为自己负责的行为；哪些是践踏和谐、友好环境的作为。引导通过学们积极探讨合理、有效的人际交往理念，使“善待他人，善待自己”理念以实际相结合。主题班会以研讨，情景设计为主要形式，让同学们对“善待他人，善待自己”有更深的体会和认识。

班会由主持人开场，然后播放了一段关于人际交往的视频，视频的大体内容讲述了两个人从以前的好朋友到误会再到重归旧好的故事。然后同学们以小组为单位对视频表达的意思进行讨论，并且派出一位代表阐述自己小组讨论的结果。借着主持人做简短的总结，紧接着同学们讲述自己的或身边的关于“善待他人，善待自己”的故事。同学们积极踊跃，纷纷分享自己或身边的故事。有的同学讲述了自己与原来同学得磕磕碰碰，到最后都化解误会；有的同学讲述自己在公交车上遇见的故事等等，同学们认真聆听，置身于当时的场景，同学们在听完故事也会给出自己的见解，班会氛围相当热烈！为了使班会不显得非常死板，我们还准备一个小品，活跃班会的氛围。我们准备的小品不单单具有娱乐元素，在小品中我们特意加入了人与人之间的相处之道，让同学们在娱乐中也能够学习到人与人之间相处的技巧。小品过后，由主持人给出一个情景，同学再次以小组为单位，对主持人给出的情景进行扩充，使情景成为一个完整的故事。对于这个情景的扩充，每个小组的想法都是别出心裁，都非常有创意，有的故事充满讽刺性，有的则是充满了戏剧性，有的则没有结果，让同学们自己去思考，充满无限的遐想。同时每个小组还对其他小组的故事进行分析，评判，最后评选出最佳的情景故事，使班会的气氛更加热烈。班会结尾我们欣赏了歌曲,最后主持人对班会尽享了简短的总结。

“善待他人，善待自己”这个话题实际而且重要，每个人立在这个社会总是要和人交流、相处。短短的一个班会肯定不能是同学们对这样一个主题有多深的体会，我们只是让同学们知道“善待他人，善待自己”的重要性。从班会的进程来看，我们班会目的已经达到。在人与人的交往中，处世之道是需要在生活中慢慢积累沉淀的，“善待他人，善待自己”就是处世之道中重要的一环。每个人都要有这种观念，因为它可以让我们在今后的生活中受益匪浅，它可以使我们在与人交往时更加的从容，与人相处更加融洽，始终不会使让自己处于孤立境地。

此次班会，同学们的收获或多或少，但可以确定的是，大家对于则以处世之道都是在积

极进取的去做到，我们应该坚信班级的同学再自己的人生活上会运用的淋漓尽致，走出自己辉煌的人生！

第四篇：学会宽容 善待他人主题班会

学会宽容,善待他人主题班会

1． 播放张信哲演唱的歌曲《宽容》,主持人发言,宣布主题班会开始。

主持甲：一曲张信哲演唱的歌曲《宽容》,让多少痴情的少男少女怆然泪下。主持乙：是的，宽容是心之福，宽容是心之喜，宽容是心之吉，宽容是心之美。主持甲乙：痴情的男女因为宽容才使得爱情缠绵永久。同样一位母亲的宽容则使得卤莽的少年不再心冷似铁、冥顽不化。

主持甲：首先请听小合唱《心愿》。

主持乙：下面请听XXX同学给我们带来的故事《宽容是一种拯救》.2.讲故事《宽容是一种拯救》

《宽容是一种拯救》

在2005年秋天的一天，有两个失落的少年在加州的一个林场里玩时，恶作剧地点燃了那片丛林，他们想象着火警们灭火时的慌乱和焦灼，得意不已。他们却万万没有想到，因为这一次火灾，一名消防警察在扑救火灾的时候不幸牺牲了。

这名消防警察才22岁，在全力以赴地履行自己的职责时，他被浓烟熏倒后烧死在丛林里头。更让人伤痛的是，这名消防警察早年丧父，是由一位可敬的单身母亲独自将他抚养长大的。成长的过程充满艰辛,警察常常对母亲表示,成人后要好好回报她.而这正是他参加工作的第一周,连第一次薪水都没领到就......在查明这是一起蓄意纵火案后,整座城市顿时愤怒了.市长表示一定要将罪犯抓捕归案,让他们接受严厉的惩罚。警察开始四处追捕。那两名被列入嫌疑人的少年头像也开始出现在各个角落。

而这一切都不是这两个少年最初想象的，他们只能恐惧的离开这座城市，四处流窜。听着来自四面八方的愤怒声音，他们陷入深深悔恨、无奈和恐慌之中。

除了这两个少年，媒体的目光更多地投放在那位警察单身母亲身上，他们知道，她无疑是这个世界最伤心的人。他们将话筒对准她，等待她悲哀的控诉和要求严惩凶手的愤怒呼吁。果然，当这位母亲出现在镜头前面时，她白发苍苍，一身素装，眼睛浑浊而忧伤。

但当她说出第一句话时，所有的人都震惊了，她是这样说的：‚我很伤心地看到我的儿子离开了我，但是，我现在只想对制造灾难的两个孩子说几句话——你们现在一定活得很糟糕，很可能生不如死。作为这个世界最有资格谴责你们的我，我想说，请你们回家吧，家里还有等着你们的父母。只要你们这样做了，我会作为母亲和上帝一道原谅你们......‛

那一刻，全场的记者都无语了，没人想到这位刚刚失去儿子的母亲居然会说出这样的话，他们以为等来的声音是哀伤，或是愤怒，没想到竟然是宽恕！

而人们更没想到的是，这位母亲发表讲话后的一个小时，在临城的警局一个小镇的一家旅馆里，两名少年报警自首了。

两名少年告诉警察：就在那位母亲发表讲话的那天下午，他们因为承受不了这巨大的社会压力而购买了大量安眠药，正准备一道离开这个世界。但就在这时，他们从电视里听到那位母亲的声音。他们顿时泪如泉涌，尔后将安眠药丢到一边，拨通了警察局的电话......现在这两名卤莽的少年已为人父，他们会时常领着自己的孩子去看望那位可敬的单身母亲，那已经是他们心灵上的另一位母亲。

一个悲剧故事就这样以温馨的结局收尾了。而谁都可以想象，如果这个母亲当时说出的是另一番话，这两条鲜活的生命就将逝去，母亲也就永远陷入孤寂之中。

是的，这个世界很多时候，并不需要更多悲痛的哀鸣和愤怒的责难，或许更需要的是一种博大的宽容，因为宽容有时可能会成为一种拯救！拯救他人也拯救自身。

主持甲: 用伤害对付伤害，伤害就成了一个死结。只有水才能拯救火，只有善才能拯救恶，只有爱才能拯救恨，只有天使才能拯救魔鬼。宽容是一双灵巧的手，它能够解开伤害这个死结。亲爱的同学，学会宽容吧。心宽才能地广，才会有好山好水与你一路相随。下面将进入本次班会的第二个环节。你说我说话宽容。请同学们结合自己的成长经历自由发言，畅谈对“学会宽容,善待他人”的看法或感悟。

同学们踊跃发言：

1：学会宽恕别人，就是学会善待自己。仇恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽恕，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。宽恕别人，可以让生活更轻松愉快。宽恕别人，可以让我们有更多的朋友。

2：宽容是一种美德，它能化解一切仇恨，即使一个人做错了什么，但假如心是真诚的，我们就应宽容他，宽容是善待他人的最好方式，不苛求不责怨，给别人也给自己一个机会，化干弋为玉帛，让爱充满在自己的周围。

3：宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，它能包容人世间的喜怒哀乐；宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是一个人有涵养的重要表现。在生活中学会宽容，你便能明白很多道理。才不会在做人、做事的时候迷失自我！

4：宽容是忘却。人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，旧伤未愈，又添新创，旧痕加新伤就更难愈合。‚渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。‛忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂。即使是别人在感情上背叛了自己，也并非不可容忍，能够承受背叛的人才是最坚强的人。若心存报复，自己所受的伤害会比对方更大。报复会把一个好端端的人驱向犯罪的边缘，报复还能把无罪推向有罪。而要化解报复，只能依靠忍让和宽容。5：宽容是忍耐。同伴的批评、朋友的误解，亲人的反目，过多的争辩和‚反击‛都不足取，惟有冷静、忍耐、谅解，让时间来证明自己的正确。从心理学角度，任何的想法都有其来由，任何的动机都有一定的诱因。生活中有许多事能忍则忍，当让则让，忍让和宽容不是怯懦胆小，而是一种坚强，是人生的一种智慧！是建立人与人之间良好关系的法宝。有这样这句名言：‚宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。‛能退一步，自然是海阔天空！

6：宽容是潇洒。‚我也曾赴过琼林宴，我也曾打马御街前。‛ 是潇洒；‚淡泊以明志，宁静以致远。‛ 是潇洒；‚宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。‛ 是潇洒；‚处处绿杨堪系马，家家有路到长安。‛ 也是潇洒……潇洒就是举重若轻，大智若愚，大巧若拙。宽厚待人，容纳非议，是事业成功、家庭幸福美满的必由之路。如果事事斤斤计较、时时争强斗胜，处处患得患失，活得也很累，人生在世也不易，何不潇洒走一回。

主持乙: 同学们的精彩发言让我们不禁想起上两周国旗下的讲话。主任提醒我们要讲文明，让我们的校园更美丽。这两周我们真的发现地上的垃圾少了，粗鲁的话语也少了，互相帮助的事越来越多了，校园更美丽更和谐了。因此我想说，班级需要宽容，学校需要宽容，构建和谐社会同样需要宽容。下面请听一位年轻学子对宽容的呼唤——XX同学的配乐诗朗诵《宽容致远》

4． 诗歌朗诵《宽容致远》，呼唤“学会宽容,善待他人”。

《宽容致远》 由于山的宽容

所以他是尘埃落定的远方 由于海的宽容

所以她是百川归去的远方 人人都在追赶远方 却不能人人都成为远方 远方是豁达开朗的心胸 远方是深燧仁爱的襟怀

我们抱怨风多雨稠的洗礼 宽容的天空获得了 久旱逢甘霖的赞美

我们拒绝风雨兼程的历练 宽容的智慧收获了 金榜提名时的喜悦 人人都在向往远方 却不能人人为远方改变 远方是一米阳光的温馨 远方是一线生机的昂然

宽容孩子吧

孩子使父母的恩情致远 宽容学生吧

学生使老师的深情致远 宽容妻子吧

妻子使丈夫的豪情致远 宽容丈夫吧

丈夫使妻子的柔情致远 人人都在追赶远方

也一定人人都能达到远方

主持甲：一首意境隽永的配乐诗朗诵让我们再次倾听到人们对宽容的深情呼唤。是的，宽容是真情的率性，宽容也是执爱的体现。宽容不仅是中华民族的传统美德，宽容也是人类共同的情怀。下面我们进入考考你环节。规则是看完题目后我说开始即可举手回答,谁先举手并回答正确者赢。题目请看屏幕： 下面有关宽容的名言，其作者是谁？ A．‚世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。‛作者是________;（雨果）B．‚紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。‛作者是________（马克吐温）C．万里家书只为墙,让它三尺又何妨，长城万里今尤在，不见当年秦始皇。作者是________(何绍基)D．海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。作者是________(林则徐)E.度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。作者是________(鲁迅)主持甲： 因时间关系,考考你就暂时告一段落.刚才获胜的同学——奖品是口头记三等功一次，并有机会被吴老师邀请观看明年伦敦奥运会的开幕式——通过有线电视。

主持乙：说宽容,不免让人想起那大肚弥勒佛,他永远-----笑瞇瞇,乐呵呵,堪称憨厚,乐观,宽容的象征,其旁的对联更令人回味无穷.如南京多宝寺佛旁对联是:“大肚能容,宽天容地,于己何所不容;开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑.”即劝导人应“于人于己无所不容”.北京潭柘寺佛旁对联是 :“大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑世上可笑之人.”即要求人宽宏大量,大事清楚,小事胡涂.四川乐山凌云寺佛旁对联是:“笑古笑今,笑东笑西 ,笑南笑北,笑来笑去,笑自己原无知无识;观事观物,观天观地,观日观月,观来观去,观他人总有高有低.”即告诫人要责己严,待人宽。俗话说，说来容易,做起挺难。如在我们生活中也能看到有些同学为了针尖大的小事，如扫地时，一张纸是该你捡还是该我捡，同学在教室里，你的桌子是否侵占了我的位置等争执不已。我们生活在学校班级这个大家庭里，同学之间难免会磕磕碰碰，偶尔也会产生误会等。问题是发生了矛盾争执,我们该如何处置.下面请观赏小品表演《寝室**》,或许会对我们带来一定启迪.6.小品剧表演：《寝室**》。

A：最近比较烦，比较烦，做一名学生真难，做一名男生更难。这不，起的比鸡早，睡得比猫晚，干的比牛多，吃的比猪差。小狗狗看门还有打盹的时候，可我们上课稍微眯会眼睛，老师的脸立马就变得比马蜂窝还难看。今天作业少点，抓紧去球场打会球，兴奋不止，可回到宿舍同学说我臭汗味满屋肆虐，加之那唯一与‚香港‛沾边的脚，小小宿舍内顿时令人窒息……唉，这不能全怪我啊！）

C（边开窗户，边开玩笑 ‚真臭！‛ A（难堪地笑了）

B（打了饭回来，一推门便皱上眉头。）‚劳驾，您的‘尊鞋’去散散气行吗？‛ A（讥笑到：）‚你是想我这人也一起出去吧！‛ B（小声嘀咕。）‚能出去当然好，否则想吐还来不及，怎么有胃口吃？‛ A‚你什么意思？这又不是你家，我干嘛出去？况且我脚臭怎么了？难不成你的脚香啊！‛ C（看苗头不对，立刻放下手中家书，上劝，）‚小A，刚才隔壁来找你，咱们去看看什么事儿。‛

B（可未等C说完，已开始反攻了）：‚虽然不是我家，可也不是你家。当然，我的脚怎能跟‘您’的比呢？‘贵脚’不仅‘香’，还‘香港’呢；不仅‘美名’传众，‘美味’还传千里呢！谁敢比，谁能比呀！……也不注意点影响！‛

A（疮疤被揭，早已火冒三丈：）‚什么影响？你整天把滴水的湿衣服到处挂，弄得宿舍开鱼塘就叫注意影响？每天半夜还用那漏音耳机听歌叫注意影响？每天大泡酸辣面，弄得满屋醋味熏天叫注意影响？‛

C（好容易插进一句。）‚算了算了，我们走吧！‛ B道：‚关你什么事？你以为你好啊，我们都忍了你很久了。整天唠唠叨叨像个老太婆，连睡着了也不安静；还爱插耳机，又是英语又是汉语，还有流行歌曲，咿咿呀呀吵得人心烦；晚上又爱点蜡烛，是有害我们健康的，另外万一出了事怎么办？我可以去学校告你！‛

C（顿时傻了眼，不知说什么，没想到矛头这么快就转了方向。D(刚进门,也听得丈二和尚，一脸惊态。）‚怎么了……，嗯，好臭……‛（说着未摘阳帽就去开窗，）‚我以为没开呢？‛（似乎，他受B恩惠不浅，喏！至今还戴着B送他的生日礼物呢！）

A（情势瞬息之变真令想不到，眼中那三味真火愈烧愈烈。）‚你俩一个鼻孔出气啊！(对D)别以为你好？整天吃东西在嘴里翻来覆去，闹得惊天动地，谁与你共餐，肯定吐一地！‛

D‚唉，我喜欢，你吃不下去关我什么事？‛

A‚是不关我事，可有人整天乱放东西，自己那儿找不到又乱翻别人的，谁知你是什么意思？什么企图？‛

D‚那也比你好，成日不打水还老爱把别人的用空？‛ A ‚没用你的，关你什么事？‛

D‚谁知道呢？难怪我常发现热水瓶水少了，是不是咱们四楼连上盖的热水也会蒸发快一些？‛

C（脸红：）‚是我用的……‛ B（静了很久，的猛然插到。流利地翻着白眼，露出鄙夷之色，）‚又关你什么事了！‛ ‚恶心，不过怎么从前没注意？‛

C（暗想。不知从哪儿冒出一团怒火，我大声嚷到：）‚够了！够了！别吵了！大家都‘罪孽深重’，那么明天去班主任处评理吧！‛

‚嘭！－－‛（C烦躁地离开了仙境。）

主持甲:小品看完了，大家一定有好多感触啊，原本一个寝室应该是关系非常融洽，怎么现在都象是仇敌呢？在故事中你认为谁是对的，谁是错的？怎么会积累了这么多不满和仇恨？那么大家认为其实每个人在其中都应该注意些什么呢？（同学发言）

同学1：世界上没有相同的两片叶子，不要苛求别人符合自己的观点，金无足赤，人无完人；互相谅解，互相尊重，互相宽容是形成良好人际关系的基础，是得到真正友谊的前提。

同学2：宽容，就是给别人一个理解自己喜欢自己的机会。生活中，不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。宽恕不能改变过去，但它能拓展未来。要学会忍耐他人的错误，因为我们也有许多要别人宽容的缺点。

同学3：宽容可以交友，当你可以以豁达光明的心地去宽容别人的错误时，你的朋友自然也就多了。让我们多一份宽容，让生活更轻松愉快，让我们有更多的朋友。宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净。

主持乙：听完同学门精到的分析，我们大家一定收获许多。是的，天空宽容了白云的散漫，白云就变得优游自在；雨幕宽容了细雨的迷梦，细雨就变得轻盈温柔；大地宽容了高山的粗犷，高山就变得巍峨挺拔；泥土宽容了小草的柔弱，小草就变得青翠欲滴。下面请我们的班主任上来为我们讲上几句。

班主任发言：忍让和宽容说起来简单，可做起来并不容易。因为任何忍让和宽容都是要付出代价的，甚至是痛苦的代价。但由此也能克服自己的急躁和鲁莽，变得豁达和大度，培养和锻炼一个人良好的心理素质，你才能用宽广的胸襟去融入这日渐和谐的社会。

主持甲：昨天，我们认识着宽容；主持乙：今天，我们感受着宽容；主持甲乙合：明天，我们用宽容的心态生活着，学习着。

主持甲：朋友，学会宽容吧，幸福与快乐会常陪伴着你！

主持乙：最后，请同学们起立，一起朗诵在诗歌《拥有宽容的心灵》。拥有宽容的心灵 宽容

就像春天的细雨 深情地滋润着大地 无私地哺育着世间万物 不在意狂风的袭扰 更不惧怕雷电的攻击

宽容

是一种高贵的豁达 它不仅懂得

怎样来品味和享受人生 更懂得

怎样去创造幸福并赐福于人

宽容

是一种非凡的理解 它不仅懂得 怎样来理解自己 更懂得怎样去

理解别人和赢得理解

宽容

是一种超然的尊重 它不仅懂得 怎样来尊重自己

更懂得怎样去尊重别人和赢得尊重

宽容

是一种最有效的激励 它不仅能够激励自己

不因一时一事的得失而颓废 更能激励别人

去悄悄地弥补自身的过失

宽容

更是一种人类独有的大智慧 它不仅会磨砺人的意志 更能够擦亮生命的锋芒 人们在付出宽容的同时 也在享受着人间 至真至纯的情感盛宴

朋友们

让我们拥有宽容的心灵吧 在人生的道路上

只要我们真正拥有了宽容 就会拥有真正的幸福与快乐 我们身后留下的

将会是令人陶醉的瑰丽风景

主持甲：本次班会到此结束，谢谢全体同学的参与。主持乙：谢谢各位老师的指导。

第五篇：善待他人演讲稿

精选范文:善待他人演讲稿(共2篇)善待：以真诚宽容博大的心灵对待他人。题记

有道是：金无足赤，人无完人。我们每一个人在生活交往中都难免有这样那样的碰撞。当意见分歧、利益冲突时，我们往往就会与对方斤斤计较、争执不下，矛盾由此滋生。我们必须学会善待他人。法国作家雨果曾经说过：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。人际交往；待人处事，如果没有宽容，就没有友情，没有了宽容就失去了善。宽容是一种美德，一种修养，也是衡量一个人层次高低的标准。当别人冒犯你时，当别人践踏你的尊严时，我们应在坚守原则的基础上，努力化干戈为玉帛。那种以牙还牙、针尖对麦芒的处事方式实不可取！那样只会使自己走入死胡同，进亦难，退亦难，何不握手言和，退一步海阔天空呢？

能善待他人的心灵是广阔的，我们要以真诚宽厚博大的心灵对待他人。

阿姆斯特朗在迈上月球时，因一句我个人迈出了一小步，人类却迈出了一大步。而家喻户晓，但一同登月的还有一位叫奥尔德林的，虽然对我们来说很陌生，但同样让我们敬佩。在庆祝登月成功的记者招待会上，有一位记者突然向奥尔德林提出了一个很尖锐的问题：作为同行者，阿姆斯特朗成为登陆月球的第一个人，你是否感觉到有点遗憾?现场轻松的气氛一下子凝固了，在众人有点尴尬的注目下，奥尔德林很风趣地回答道：各位，千万别忘记了，回到地球时，我可是最先迈出太空舱的!他环顾四周笑着说，所以我是从别的星球来到地球的第一个人。大家在笑声中，给予了他最热烈的掌声&& 从他的话中我们可以深深体会到善待他人的含义。聪明的人懂得善待别人，不会抓着对方的错误不放，他会用自己的方式走出没有结果的故事。也许几十年之后，人们早已忘记了奥尔德林，但却不能忘记他那种玉树他人，真诚分享朋友快乐的美德。

一次，颜回看到一个卖书的人和买布的人吵架。买布的人说：三八十三，你为什么收我二十四个钱！颜回上前劝架说：是三八二十四，你算错啦！别吵了。买布的人指丰颜回鼻子说：你算老几？我只听孔夫子的，咱们找他评理去。颜回问：如果你错了，怎么办？买布的人说：我把脑袋给你。你错了怎么办？颜回说：我把帽子输给你。两人找到孔子。孔子问明情况，对颜回笑笑说：三八就是十三。颜回，你输了，把帽子给人家吧。颜回想；三八二十四才对呀？老师一定是老糊涂了。他只好把帽子给了买布人。那人拿了帽子高兴地走了。这时孔子告诉颜回：说你输了，只是输一顶帽子，说他输了，那可是一条人命啊！你说帽子重要还是人命重要呢？颜回跪在孔子面前说：老师重大义而轻小是非，学生惭愧万分！就像我们所说：退一步海阔天空一样，宽容使事情变得简单，而苛刻会把事情变得复杂。其实，生活中，人与人之间难免会有碰撞。摩擦，只是看你如何去处理。多点宽容，多点豁达的情怀。多点自我批评，多点自我牺牲的精神，也许就救了一条人命。

有一位智者，和一个朋友结伴外出旅行。在行经一个山谷时，智者一不留神滑跌了，他的朋友拼尽全力拉住他，不让他葬身谷底。智者得救后，执意要在石头上镌刻下这件事情。他的朋友问：真的有必要这样做吗?智者说：当然。于是，他在石头上刻下了：某年某月某日，在经过某山谷时，朋友某某救我一命。刻完后，他们继续自己的旅程。有一天，在海边，两个人因为一件事情争吵起来，朋友一怒之下，给了智者一耳光。智者捂着发烧的脸说：我一定要记下这件事情!他的朋友说：随你记，我才不怕!智者于是找来一根棍子，在退潮后的沙滩上写下了：某年某月某日，在某某海滩上，朋友某某打了我一耳光。朋友看过之后不解地问他：你为什么不刻在石头上呢? 智者笑笑，说：我告诉石头的，都是我惟恐忘了的事 情，我要让石头替我记住；而我告诉沙滩的事情都是我惟恐忘不了的事情，我要让沙滩替我忘了。智者用博大的胸怀挽救了友谊。

只有善待他人，才能把自己融入人群，获得友谊、信任、谅解和支持；只有善待他人，才能在人生的道路上，拥有充满快乐的感觉，踏入充满机遇的境界，走向充满希望的未来。让我们秉承真诚宽大的为人之道，热忱勇敢地与人相处吧！

[善待他人演讲稿(共2篇)]篇一：善待他人演讲稿

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善待他人，爱满世界

朋友：

你一定听过“赠人玫瑰，手有余香”这句话。我相信大多数人是将这句话定义为“帮助他人”，而我今天要讲的，是更高的一种境界——善待他人！

在一个伸手不见五指的夜晚，一位僧人看见巷子深处有盏小灯笼在晃动，身旁的人告诉他，挑灯的是一个盲人。僧人百思不得其解，走近前去问盲人：“敢问施主，既然你什么也看不见，为何挑一盏灯笼呢？”

盲人回答说：“黑夜里满世界的人都和我一样是‘盲人’，所以，我就点亮了一盏灯。”僧人若有所悟：“原来你是为别人照明呀！”盲人却说：“不，也是为我自己。虽然我是盲人，但我挑了这盏灯笼，既为别人照亮了路，也让别人看到了我，这样他们就不会在黑暗中碰撞我了。”

其实，道理就是这么的简单：为人者，亦为已。当你学会了感恩的时候，就会在生活中学会了善待别人。你就会在帮助、关心别人的同时，方便了自己的行为、快乐了自己的心情、升华了自己的境界，使自己不断地得到提高。

斯大林格勒保卫战后结束之后，一个乞讨的老妇人把手里仅有的一块黑面包送给了一名伤残的德国战俘，这一举动感染了苏联群众放下了仇恨，更感动了德国战俘们使他们更加深刻地反思自己所参与的这样非正义战争的罪恶性。

[善待他人演讲稿(共2篇)] 因为一个小小的善举，竟使两国之间放下了仇恨，让世界人民都为之感动，更让这一份博大的爱传遍了世界！

然而今天，现实却总是让世人惊叹！类似“小悦悦被碾”事件频繁发生，大众对于社会的质问盖天而来。这股冷漠的歪风更从社会吹到了校园里！

前不久的“胡媛割腕事件”还历历在目。试问当时有多少围观的同学？！这些同学中有多少为此感到内疚？！嘈杂的欢笑声和令人不寒而栗的冷眼旁观，是对我们自己对自己多大的讽刺！

而胡媛同学却以博大的心胸原谅了曾经给过她伤害的人，对比之下，这种心胸光华万丈！

今天我们需要善待他人！只有善待他人才能让我们的世界充满爱，也只有善待他人，才能让我们沐浴在爱的阳光之下！

在崭新的时代，让我们大声对恶行说“不！”让我们用自己的行动真正善待他人，让我们的世界充满爱！

篇二：善待他人演讲稿

学会宽容，善待他人

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是906班的谭倩倩。我演讲的题目是：学会宽容，善待他人。首先，我想问问同学们：“你幸福吗？幸福是什么？”我觉得有句话解释得很好：“幸福并不取决于财富、权利和容貌，而是取决于你和周围人的相处。”你想做个幸福、快乐、成功的人吗？那么就从学会宽容，善待他人开始吧！说起宽容,我还真有些不好意思，因为以前我不是一个懂得宽容的人，凡事爱斤斤计较，常和同学吵嘴。有一次，同学踩了我的脚,我勃然大怒：“喂,你干嘛踩我?别人的脚不踩,偏偏踩我,谁知道你是不是故意的„„”为这,我和同学吵得面红耳赤，不欢而散。

是一个小故事让我改变了许多。故事是这样的：有一次，理发师正在给周总理刮胡须，总理突然咳嗽了一声，刀子一颤把周总理的脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说： “这并不怪你，怪我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理身上的美德——宽容。

这个小故事让我豁然开朗，从此以后，我再没像以前那样得理不让人，而是多了一份宽容。我还懂得了宽容不仅仅是一种智慧和力量，更是人生的一种境界。蔺相如三让廉颇是宽容，诸葛亮七纵孟获是宽容，鲍子牙不计前嫌举荐孙叔敖更是宽容。这些宽容的胸怀被载入史册，至今熠（yì）熠生辉，折射着人性的光芒。

曾经有一个男孩对着山谷喊：“喂！”,山谷回音：“喂！”。小男孩奇怪极了，又朝山谷喊：“你是谁？”山谷同样回答。男孩恼怒地大叫起来：“你是笨蛋！大笨蛋！”山谷也毫不客气地回敬了相同的话。小男孩气呼呼的跑回家告诉妈妈：“山那边有个坏孩子，老学我说话，还说我是大笨蛋！”妈妈说：“那你有没有先对人家不友好啊？记住：善待别人才能收获友好的回声哦！”看到这里，我忽然想到人世间不就有“回声”的效应吗？当你愤怒地把石块扔向大海，大海会以汹涌的浪涛向你无言地示威；当你把冰冷的目光投向人群，人群会以漠然分割你的视线；当你把高傲与鄙夷给了向你求助的手，于是在你需要关心与支持的时候，你会蓦然发现自己站在没有鲜花和掌声的舞台。

相反，当你把轻轻的脚印留给沙滩的时候，沙滩留给你的是柔柔的暖意；当你把善意的微笑留给花朵的时候，花朵赠予你的是临风而舞的姿容；当你把爱心留给孤苦的老人的时候，老人给你的是深深的祝福„„不是因为感激，仅仅是因为你的善待让人感动。于是被你感动过的一切也把甜蜜还给了你。你会发现：善待他人其实就是善待自己。

试着反思一下自己吧，当你觉得自己不被别人理解时，你是否误解了别人？当你在怨恨别人伤害你的自尊时，你是否也没尊重别人？当你埋怨父母太唠叨时，你是否做得很好让父母放心呢？多反思自己，善待他人，你会发现：当你静听自己心跳的时候，你会听到幸福的回声。

[善待他人演讲稿(共2篇)] 从自己做起吧，敞开心胸，学会宽容，你就会感受到人世间的温暖；张开双臂，善待他人，你就会拥抱到最温暖的阳光。

祝愿大家因学会宽容、善待他人而快乐、幸福，开心度过每一天！谢谢大家！