班务计划小班下

第一篇：班务计划小班下

班务计划

一、班级情况分析：

爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春。在忙碌和喜悦中，我们迎来了新的一年，新的一学期。经过小班上学期的教育教学活动，以及对幼儿进行的各方面的能力培养，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，大部分幼儿已适应了小班的学习生活。来园时不再哭闹，不再怕生，每天早晨都能以愉快的情绪来园。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上入园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时多数幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但孩子们毕竟还小，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，争抢东西现象时有发生。在美术方面幼儿已初步学会正确的握笔方法和作画姿势，对色彩感兴趣，会识别和选用多种颜色创造五色六色的画面；但作画及画面的布局还有待进一步提高。本学期我们除了对幼儿群体教育外，还将重视个别教育，继续与家长沟通达成一致的要求，家园共育，促使每个幼儿在原有的基础上身心得到和谐的发展。

二、教育工作要求：

（一）、总目标：

根据新的《纲要》精神为指导，结合本班幼儿的年龄特点和实际发展水平，继续鼓励幼儿积极参加各类体育活动，促进身体的正常发育和机能的协调发展，增强体质，提高对环境的适应能力；培养幼儿学习的兴趣和求知欲望，并养成良好的学习习惯；继续坚持使用普通话进行交流，使幼儿的理解能力及表达能力有所提高；培养幼儿爱集体，爱劳动的情感，爱同伴及爱老师能主动交往的能力，培养幼儿活泼，开朗的性格；鼓励幼儿参加各类艺术活动，并从周围的环境生活和文学艺术作品中感受美，体验美，从中获得美的情趣，继续培养幼儿对美的欣赏及感受力，提高幼儿的审美能力。

（二）、具体目标：

1、健康：

（1）、继续对幼儿进行良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活卫生习惯的培养与巩固；有基本的生活自理能力，学习收拾日常生活用品。（2）、能积极大胆的参加各类体育活动，继续掌握走，跑，跳，投掷，钻爬，平衡等身体动作，学习利用各类简单的体育器械进行身体锻炼的方法，以提高动作的协调性和灵活性。

（3）、学会团队合作，坚强勇敢不怕困难的意志品质，并提高对环境的适应能力；知道体育活动中要注意安全。

（4）、知道必要的安全保健常识；认识并了解身体的主要器官及其主功能，掌握一些保护身体的最基本方法；了解水，电，火，刀具，常用药

物品的安全常识及认识遵守交通规则的意义。

2、语言：

（1）、乐意与同伴和老师用普通话进行交流，对语言交流产生兴趣。逐步养成幼儿注意倾听的习惯，不随便插嘴。

（2）、发展语言的理解能力，听清老师的简单指示并照着去做；继续学会大胆，清楚的在集体面前表达自己的想法和感受，能够试着完整的说一句话，做到声音响亮自如。

（3）、.愿意和老师，同伴一起看图书，念儿歌，听故事等，继续接触优秀的儿童作品，充分感受文字语言的丰富和优美，从中对书籍阅读产生情趣。

（4）、尝试学习简单的文字符号，从而对生活中常见的简单标记和文字符号产生兴趣，提高口语的表达能力。

3、社会：

（1）、喜欢参加集体的各类活动，充分体验和老师，同伴共同生活的乐趣，在集体中树立自信心，不畏惧，不怕陌生。

（2）、能感受周围成人的关心和爱护，同时爱父母，爱老师，友好的与同伴交往，逐步养成对他人，社会，亲近合作的态度。

（3）、理解并遵守日常生活中基本的行为准则，能参加一些简单的劳动，做一些力所能及的事情，如叠被子，整理图书等。

（4）、利用社区资源及开展亲子活动，春游等，幼儿初步萌发爱家乡的社会情感及情绪体验。

4、科学：

（1）、能有兴趣地运用多种感官：看看，听听，摸摸，闻闻，尝尝，感知经常接触的事物，从而丰富生活经验，并具一定的形象思维能力。

（2）、乐于观察周围自然现象的明显特征，变化规律，从而产生对自然现象的兴趣和探究欲望，并从中获得粗浅的科学经验。

（3）、乐意参加科学活动，喜爱爱护动植物，注意周围的自然环境，珍惜自然资源，懂得应节约水，电等能源，有初步的环保意识。

（4）、能愉快的参加一些简单的数学活动，喜欢摆弄，操作数学活动材料，能够在老师的帮助下学习按要求拿取，摆放操作材料。

（5）、继续学习按物体的数量及特征进行简单的分类和排序，能找出说出一些几何图形的名称：如圆形，三角形，正方形，梯形，椭圆形等。

（6）、学习手口一致的从左到右点数5以内的实物，并说出总和。学习以自身为中心区别上，下，前，后等方位。

5、艺术：

（1）能初步感受并喜爱周围生活环境中一切美好的人，事，物，及文学作品中美的 熏陶，丰富自己的审美情趣及对美的感受力，从而喜欢表现美。

（2）.继续学习用正确的坐姿，自然的声音唱歌。学习简单的集体舞，律动，音乐游戏，体验参与音乐活动的快乐及对音乐美的感受。

（3）、愿意参加美术活动，了解并认识各不同型号的画笔及各种颜料的使用，学会正确的握笔方法和作画姿势。

（4）、初步养成大胆作画及手工制作中安全，卫生的习惯。学习一些简单的撕，贴，折的玩纸技能。

（5）、初步学习用点，线和简单形状表现日常生活中熟悉的物体大概形象和明显特征。知道用画得大、画在画面中心来突出主要形象。

（6）、能够在相互交流，相互欣赏中共同提高。能充分关注，欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品及美术作品中感受，欣赏色彩美。

（三）、教育手段和具体措施

1、游戏：

（1）、根据幼儿的年龄特点，有针对性的选择游戏。尽最大限度为幼儿创设良好的游戏环境和氛围，因地制宜的创造适宜的游戏条件。

（2）、在游戏前进行有针对性的讨论，与幼儿一同商议选择他们最感兴趣的游戏内容，充分尊重幼儿的选择性，自主性，使幼儿自由的选择自己喜欢的游戏内容，并根据游戏内容，提供幼儿感兴趣的适合幼儿学习和发展的游戏材料。

（3）、重视幼儿在游戏中的知识，生活经验的积累，游戏过程中细心观察，深入到每个游戏中，每位幼儿中去，积极鼓励幼儿团结协作，经常有意识的设置困难，引导帮助幼儿合作解决困难和矛盾的能力，并及时发现和表扬，鼓励有进步的，做的正确的幼儿，以使其口语表达能力，交往能力及创造能力有所提高，使幼儿身心健康有益的发展。

（4）、通过创造性游戏的开展让幼儿有更多的学习机会，促进幼儿交往能力发展。

2、体育活动：

（1）、保持幼儿在园每天有2小时的户外活动时间，并提醒他们多运动。合理安排活动的难度与强度，注意动静结合，活动前后注意检查活动场地及器械的安全。利用谈话，健康课等在其中渗透对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

（2）、定期自制一些符合幼儿年龄特点的，受幼儿欢迎的安全卫生，色彩鲜艳的活动器具，以丰富幼儿户外活动的内容，从而激发幼儿对体育活动的兴趣。

（3）、注重幼儿的个体差异，经常关心体弱，胆小的幼儿，耐心鼓励，引导幼儿参加到集体活动中去，以达到增强体质，树立自信心的目的，促进起身心和谐健康的发展。

3、各科教育：

（1）、.针对本班幼儿实际发展水平及特点，充分挖掘利用周围有利的外部环境资源，为幼儿提供多方面多角度的学习机会，继续培养幼儿良好的学习习惯及道德品质，并着眼于对幼儿求知兴趣，探索精神的培养。（2）、灵活多变地采用不同的评价标准使幼儿在学习过程中都能获得各自的满足和成功。

（3）、继续充分利用各种电化教育，直观教具，操作材料，园环境乃至社区资源，吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习的兴趣，使教学形式更开放，更多样话，让幼儿学习得更主动。

4、日常生活：

（1）、通过点心，盥洗，午睡，进餐等一日生活中的各个环节，进一步督促幼儿养成良好的生活卫生习惯。

（2）、协助保健老师做好病弱儿的护理工作，根据季节、气温的变化，及时为幼儿增减衣物。

（3）、时刻留心观察幼儿的精神面貌，并做到防患于未然。

5、劳动：

（1）、通过举行的各类小能手活动，提高幼儿的自我服务能力。（2）、鼓励幼儿自己的事情学着自己做，同时还将对幼儿进行简单劳动的培养。

（3）、让幼儿参与自然角的管理。

6、环境：

（1）、为幼儿创设一个美观，整洁，自由，宽松，又有教育意义且适合幼儿年龄特点的学习生活环境，并根据主题,季节，时事，各大节日及幼儿身心发展的需要，不断更换增设墙饰，努力做到儿童化，趣味话，并将继续抓住环境中艺术美感的契机对幼儿进行美的熏陶，为幼儿美的感受力培养创设美好的环境氛围。

（2）、继续在班内设立多种活动角，如：“娃娃角”、“美工角”、“益智角”、“建搭角”、“图书角”、“生活角”、“自然角”等，并不断丰富新的游戏内容，多增加半成品材料，鼓励幼儿积极参与活动角的游戏，充分激发幼儿的“三性”。

7、家长工作：

（1）、继续办好“家园园地”各栏目，每周及时更换其内容，让家长了解本月、本周班级工作的安排，及家长需要配合的事项。

（2）、通过班级博客，及时更新内容，让家长第一时间了解幼儿在园的生活和学习情况。

（3）、通过每月的“家园联系册”，家访及“家校路路通”，让家长可以及时了解孩子在园的学习生活等情况。

（4）、向家长开放半日活动，召开家长会、举办家长讲座等，更为拉近了家园的联系，从中共同探讨教育幼儿的有效方法，要求一致的携手共进，共同使幼儿不断进步提高。

三、每月工作重点

3月份 对幼儿进行常规训练；礼貌教育；举行的亲子运动会。

4月份 组织小朋友春游，并进行爱园、爱同伴、爱家乡、爱大自然等教育。5月份 开展“我是干净宝宝”活动；“园庆”活动；“六一”师生同乐； 6月份 竞赛活动“比比谁能干”；开展“我升中班了”活动；玩水活动。附：各类游戏活动

1、体育游戏：积极参加体育锻炼，增强体质 二月：小花猫捉蝴蝶

三月：小蜜蜂采花蜜 小朋友真爱玩 小动物赛跑 四月：小蜜蜂 别让灰狼捉住 小鸟找食 小兔躲雨 五月：小青蛙 拍苍蝇 小鸭子去洗澡 小汽车爬坡 六月：大皮球真好玩 把球滚过门 钻洞拔菜

2、智力游戏：锻炼和发展幼儿的观察，想象，思维能力促进幼儿的智力发展 二月：卖菜

三月：回家 谁的耳朵灵 跟着哨声走 跑向自己的小旗 四月；尝一尝 摸对儿 摸娃娃 水果分家 五月：选纽扣 孔雀长羽毛 谁盖得快 动物排队 六月：拼鸡蛋 谁下车谁上车 找宝宝

3、劳动：幼儿具有一定的自理能力，能自己穿衣服脱鞋，会为集体做一些力所能及的事，养成爱劳动的习惯及一些简单的劳动技能。二月：学纽扣

三月：捡纸屑 学习整理衣服 整理玩具 帮助弟妹 四月：学叠被子 学擦桌子 学系鞋带 管理自然角 五月：自能能力比赛 洗手帕 整理游戏角 打扫活动室 六月：挂毛巾 整理图书角 学排椅子

4、音乐游戏：通过游戏让幼儿有表现自我的机会，培养幼儿对音乐美的敏感性及审美能力 二月：开火车

三月：小花狗 拉个圈走走 抢座位 找小猫 四月：拍手点头 小鸟飞 这是小兵 摘苹果 五月：大树妈妈 大红花 捉鱼 欣赏儿童歌曲 六月；洗手帕 小老鼠上灯台 小手爬

5、娱乐游戏：通过多种多样的形式，让幼儿参加活动，为幼儿提供轻松愉快的娱乐活动的机会，爱活动中充分展现自己，提高自信心 二月：看图书

三月：小魔术 拍皮球 击鼓传花 集体舞 四月：贴鼻子 小小音乐家 儿歌表演 庆五一 五月：开火车 套圈 故事会 庆六一 六月：涂涂画画 猜谜语

6、苏州话：学说苏州童谣，进一步培养幼儿的语言表达能力。二月：苏州园林 三月：苏州园林 唱山歌 四月：牛皮筋 官 五月：数数 蚊子叮 六月：蚊子叮

7、折纸：通过折纸活动，培养幼儿的动手操作能力。二月：风车

三月：风车 金鱼 四月：帽子 飞机 五月：小猪 扇子 六月：碗

小一班

第二篇：小班班务计划

2014学年小班（彩虹）班务工作计划

(2014年9月——2015年7月)

送走了我人生的第一届毕业生，今天，又迎来了一群活泼可爱的孩子，新的班级，新的起点，我将尽心尽职，一切以孩子的发展为原则。在《指南》和《园务计划》指导思想的引领下，彩虹班三位老师将统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识；以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。根据班级实际情况和幼儿年龄特点，我们共同讨论并制定了本学年工作计划。

一、班况分析

（一）班级教师情况

本学年我班有三位老师。首先，我深知班主任是一个班的主心骨，肩负重大责任。通过八年的工作经验和四年的班主任工作经验，我相信我能胜任接下来的工作；配班教师赵X X，也有四年的工作经验，虽然一直担任保育工作，但她在此期间工作认真负责、努力，而且在不断钻研教学，并于2014年5月被幼儿园正式聘任为配班教师；保育老师刘X X，虽然工作时间不长，但她工作认真，对待幼儿也很有耐心，积极为班级各项活动出谋划策，而且她也正朝教师的岗位努力。我班教师虽然没有多么丰富的工作阅历，但我们都有一颗年轻且热爱幼教事业的心，我们会把这份热情带到日常工作中，带给我们的孩子们，希望他们在我们的热情感染下茁壮健康成长。

（二）班级幼儿情况

本班现有幼儿36名，男孩18名，女孩18名。其中有28名幼儿上过一个学期的托儿班，8名是学期末的插班幼儿，这正是本班幼儿的特殊性，他们在不同的时间入园，为班级教师培养常规和组织活动带来了很大的困难。因此，幼儿之间各方面发展存在一定的差异。

经过一学期的集体生活，大部分幼儿已完全适应幼儿园生活；喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加科学、画画等各项活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，并能按老师的信号要求进行游戏；喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但也有少部分幼儿的自理能力和行为习惯较弱，如：吃饭时不会正确使用小勺，导致泼洒饭的现象较为严重；男孩不能掌握小便的方法，有时会把裤子尿湿；有个别孩子个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为，老师批评时不能接受；有的孩子说话不清楚；还有几个幼儿入园时哭闹……为了使这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们班三位老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、指导思想

认真贯彻、落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，以华旭幼儿园《园务工作计划》为指导，不断提高教育和服务质量，在对本班幼儿基本情况分析评价的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标，有计划、有目的的选择和组织幼儿的各种活动。更新教育观念，深入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育的效果，不断提高教育质量和服务质量。

三、工作重点

由于幼儿入园时间的长短和年龄的差异，本班幼儿在各方面的能力上有一定差距，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学年我班将在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。

主要工作目标：

1、认真领会《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好教育教学工作。

2、加强各方面的安全防范意识。

3、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。

4、加强卫生保健与体育锻炼工作，增强幼儿身体素质。

5、建立良好的师生同伴关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。

6、加强一日生活的各项常规要求，促使幼儿形成良好的各项习惯。

7、丰富幼儿的生活经验和知识，发展幼儿认知能力，培养他们的思维能力等。

8、促进幼儿个体和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好行为习惯。

9、促进幼儿社会性发展，培养人际交往能力。

10、培养幼儿的口语表达能力。

11、认真做好幼儿观察记录和主题评价工作。

12、继续创新《开放性家教指导模式》，提高家园共育的一致性和质量。

四、保健工作

（一）稳定幼儿情绪，尽快渡过适应期。

经过一个暑假，幼儿重新回到幼儿园。由于幼儿年龄小，与父母分离会再次产生分离焦虑，所以我们会耐心去对待每一位幼儿，让他们感觉到老师就像妈妈一样疼爱他、关心他，使他们能尽快适应幼 4 儿园生活。

（二）培养幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理能力。

为幼儿创设良好的生活环境，进行常规培养，让幼儿知道自己的物品自己用，自己的事情自己做等。

（三）加强对幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护能力。

1、认真执行接送卡制度，无卡签名。

2、在自由活动与户外活动时要经常提醒幼儿注意安全，并提出注意事项。

3、教师要做有心人，时刻关注幼儿安全，及时排除不安全隐患。

4、坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。

①勤洗、勤晒、常消毒幼儿用品，并记录。

②认真做好每天的日常卫生工作。

（四）以多种形式开展幼儿体育活动，增强幼儿体质。

1、将体育活动纳入日常教学，灵活组织适合小班幼儿的户外游戏。

2、充分利用阳光、空气、水等自然因素进行“三浴”锻炼，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。

3、在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时。

4、重视幼儿的心理健康教育。如在幼儿情绪方面正确引导，正确的坐、行、走、书写的姿势等。

5、细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查，督促幼儿擦汗、多喝水、增减衣服。

（五）做好疾病预防和隔离工作。

1、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，传染病的预防格外重要。我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们。同时把好入园关，孩子入园后，配合保健医生做好晨检；注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。

2、在做好这些工作的同时，更要勤洗、勤晒、勤消毒，每次做好记录。

五、教育教学工作

我园以《幼儿园活动整合课程》为主，开展字宝宝、英语、奥尔夫音乐、早期阅读等特色教学，我们将认真领会《指南》精神，结合教材认真开展丰富多彩的教育教学活动。

（一）灵活运用幼儿园及社会的本土资源，从多方面考虑设计网络主题活动，体现幼儿的主体性。

（二）根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来完 善丰富主题。

（三）环境布置要符合主题内容，让幼儿参与进来，成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。

（四）创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。(本学年开设益智区、娃娃家、阅读区、美工区、建构区)

（五）充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。

（六）多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。

（七）结合班级实际情况，以整合课程为主，认真制定教育教学计划，月、周日计划，精心设计每一个活动。

（八）通过各种形式的家长开放日活动，使家长能更加了解我们的教育观念并能更加主动、积极地配合我们的工作。同时利用家长资源，邀请家长进课堂，为幼儿讲授一些课外的知识，丰富幼儿的经验，实现家园共育。

（九）建立班级文化特色，树立良好的班风。

六、安全工作。

（一）安全工作是我们工作的重中之重，三位教师将时刻提高警惕，互相提醒，不松懈；发现隐患及时汇报。每年的9月和3月是全园性《安全教育月》主题活动开展月，我们将制定出具体活动方案，并按照方案认真贯彻实施。

（二）对幼儿进行安全教育，一日活动中每个环节都做到：活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成安全意识和防范的基本能力。

（三）分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。

七、班级管理

（一）抓住特点，创建班级特色文化。

（二）定期召开班务会，对班上的各个事项进行商议，寻找解决的办法。

（三）继续加强班级安全教育和管理工作。

（四）合理摆放班级物品，分工合作，培养幼儿物归原处的习惯，爱护环境，节约用水、用电等。

（五）工作中班主任要以身作则，起好带头作用，团结班级成员。

（六）在完成班级任务的同时，积极参与幼儿园组织的各项活动。

八、家长工作

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

（一）“家园联系”栏是我们和家长沟通的一个桥梁，是我们互通 信息的纽带。我们会定期向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿经验，也会请家长写一些家教心得来与大家分享交流。

（二）通过家委会、组织亲子活动、召开家长会、小组交流等形式，积极开展丰富多彩的家长工作。

（三）开展“每日访谈”活动，即教师每天抽出10分钟与一个家长交流。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

（四）以电话联系、家访、班级QQ群、开放性家长指导模式等多种形式，与家长保持经常联系，寻找家长共同关注的育儿问题，以半日活动汇报、家长资源进课堂等活动，提高家园工作质量。

（五）充分发挥家委会职能，为班级活动出谋划策。

新的学年，新的开始，我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园领导的正确领导下、同行教师的帮助下、热心家长的支持下，我们的工作一定会更出色，我们将和每一位可爱的小天使，愉快、顺利的度过每一秒快乐时光。

九、每月工作安排 2014年九月：

1、召开新学期家长会，并与家长签订《园外活动协议》、《接送合同》、《安全协议》；召开班级家委会。

2、做好“安全教育月”活动方案、工作小结；完成各项计划；完善班级环境创设。

3、做好班级财产登记。

4、组织幼儿秋游，邀请家长参加。

5、对幼儿进行节日教育：教师节。

6、抓好幼儿常规工作。

7、积极参加教研活动，加强对新教师的指导和帮助。十月：

1、开展以“爱祖国”为主题的教育活动。

2、配合妇幼保健院和医务室进行幼儿护齿。

3、家长资源进课堂。十一月：

1、组织家长开放日活动。

2、配合市妇幼保健院进行幼儿身高、体重、视力等测查。十二月：

1、做好迎新春亲子运动会准备工作。

2、开展迎新年“我又长大一岁”主题教育。

3、家长小组交流活动。2015年一月：

1、组织幼儿参加全园迎新春亲子运动会。

2、做好幼儿成长记录阶段性评价。

3、自制玩教具。

4、召开学期末家长会。三月：

1、完善班级环境创设，开展安全月主题活动，做好“安全月”活动方案、小结；

2、“庆三八”活动。

3、进行班级常规教育。

4、召开新学期家委会、家长会。

5、组织幼儿春游，邀请家长参加。四月：

1、进行节日（“五一”节）教育。

2、积极参加园本教研活动。

3、组织家长资源进课堂。五月：

1、进行节日教育（“五四”青年节、母亲节），并开展相关庆祝活动。

2、为“六一”活动做好各项准备工作。

3、配合保健室为幼儿测量身高、体重。六月：

1、参加全园庆“六一”、美术画展大型活动。

2、开展家长开放日活动。

3、教师自制玩教具。

4、组织家长小组交流。七月：

1、做好财产清点核对，并做好记录。

2、做好幼儿成长记录总结性评价。

3、撰写教学论文、履职总结。

4、召开学期末家长会，对一学年工作做出总结。

2014-8-28

第三篇：小班班务计划

小班上学期班务计划

一班况分析：

我班现有幼儿 名，其中男生 名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、好问的天性，我们三位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。

在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。二教育工作目标

根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下八个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。

（一）情绪发展

在自我认知方面，培养幼儿上幼儿园的自豪感，享受幼儿园的生活，学习照顾自己，能专注地进行活动；知道自己会长大，学习集中注意力，乐于通过感官来探索食物，学习解决困难，认识自己情绪的变化；喜爱大自然，乐于思考，喜欢联想；学习欣赏动物的世界，培养对宠物的责任感；享受节日的快乐，感谢送礼物给自己的人，感谢家人的呵护。

在社会性方面，能认识幼儿园的人物，有礼貌地与人交往，学习打招呼的方法；能够分享食物和经验，喜欢集体游戏；可以与人分工合作，喜欢集体游戏和创作，对同伴表示友好；乐于参与节日庆祝活动，学习礼让，乐于助人；愿意把玩具转送其他人，能欣赏和赞美同伴的表演。

（二）公民教育

在德育方面，能排队等候，会收拾玩具，把物品放回原处，遵守游戏规则，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。

环保方面，能利用废料材料进行创作，注意关水龙头，节约用水，爱护大自然，保持郊外卫生，饲养动物注意保持环境卫生，多用手帕，少用纸巾。

（三）健康教育

教育幼儿进餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培养清洁口腔习惯，保持

个人卫生，小心保护身体：眼睛、手、脚，打喷嚏后擦干净，与动物玩耍后要洗手，保持双手清洁，能用手帕擦汗。

（四）日常生活习惯培养

能用汤匙舀取食物，会自己进食，会收拾图书角，会穿衣、穿鞋子、系纽扣、会刷牙，会收拾玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。

（五）认知发展

语言方面，能够记述事件和简单的故事内容，能理解老师的指令，会介绍自己的作品，能表达自己的情绪和想法，会描述图片内容，喜欢角色扮演，喜欢猜谜，能创作简单的故事结局，会简略复述的故事情节，会表达自己的喜好。

数学方面，会认识圆形和正方形的特点，会比较多和少、长和短、里和外、厚和薄，辨别异同：形状、颜色、大小，学习分类的概念，认识数字1—5和1—5的数量，会进行简单的统计，学习相关的物品配对。常识方面，认识幼儿园的生活，了解上幼儿园的过程和方法，认识幼儿园的设施，认识自己就读的班级，知道生日的意义，了解五官四肢的功能和位置，学习保护身体的方法，知道人的情绪会变化，会辨认颜色：红色、黄色，了解秋天的天气特征，认识秋天常见的水果，了解狗对人类的贡献，了解冬天的天气特征，分辨夏季和冬季的衣物，分辨冷和热，了解杯子、毛线的用途和特点。自然科学方面，会观察面粉和水混合的变化，能辨别不同的气味，探索沙的特性，探索不同物品在铁罐内碰撞的声音，辨别不同水果的气味和味道，了解秋天天空景色和树叶的变化，感知风的力量，观察蚂蚁的外形特征和生活习性，了解一些昆虫和动物的特征，感知溶解的概念，喜欢参与小实验。

（六）美劳发展 喜欢创作，学习捏橡皮泥或面粉团，学习拼贴画和拓印画，培养创造力和联想力，学习设计标志，能用手脚创作有趣的影子，学习树叶拼画，会撕纸条和拼图形，能用旧手套创作布偶。

（七）体能发展

学习串珠、捏橡皮泥、用汤勺舀豆、穿洞洞板、拧紧和打开瓶盖、用手指抓球、互相传球、双脚向前跳跃、朝目标投掷，能在垫上自由滚动，能灵活运用四肢向四周爬行，尝试用正确姿势配合节奏跑步，学习运用双手配合身体平衡移动。

（八）音乐发展

能跟随音乐节拍踏步，会配合节拍创作动作，体会音乐游戏的乐趣，能运用不同东西发出不同声音，会辨别快和慢的节奏，学习认识一些乐器的名称：摇鼓、沙槌、三角铁，会辨认其声音，探索身体能发出的声音，能运用乐器敲击出强弱的声音，学习用动物叫表示出不同的节奏性。三采取的方法和措施: 1.班内老师要主动配合，共同商量教育幼儿的方法和策略，取得教育的一致性。2.教育活动的组织形式应根据需要合理安排，以便为幼儿提供多样化的学习机会和条件，提高教育效益。

3.以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，尊重个体差异，用适当的方式给与指导和帮助，使每一个幼儿都能在原有基础上得到提高。

4.与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参与，取得双方教育的一致性，为幼儿今后发展打好基础。

小班家长工作计划

小班家长工作计划

一、指导思想：

《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本学期我班以实施家园同步教育为突破口，统整各方教育资源，从而使家长树立了正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，提高了家庭教育水平，提高家长素质，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，促进了幼儿素质的全面提高。

二、开展亲子活动，转变家长的教育角色

本学期充分挖掘家长的教育资源，重新认识家长在活动中的角色，让家长在每次活动中由自由观察者转化为参与教育者。开放日之前，教师先把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，具体活动为： 2月：家长和孩子一起自制灯笼参与幼儿园灯展

准备寒假的生活照片带入园布置专栏《多彩的生活》。3月： 三月八日半日亲子活动“和妈妈们一起包馄钝” 4月： 对家长半日开放正常活动

5月：亲子活动“水果、蔬菜制作大比拼”（园领导、教师、幼儿、家长代表组成美食评审团进行品尝、评奖、发奖）

6月：迎六一家庭卡拉OK大赛（班级先选拔4-5个家庭，然后参加年级大赛）三：开展多种多样的沟通方式

1、每天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行交流。幼儿入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班教师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进行活动。幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与家长交流幼儿在园情况。让家长每天放心地接送，及时了解孩子每日动态。

2、联系本定期与家长沟通、交流。

3、每天做好家长工作记录。

4、每周更换家长园地内容，介绍一些国内外育儿专家的一些文章、家庭营养知识‘家庭教育方法，新的教育观念，以及近期的教育活动，需要价值配合的事情。

5、每月出一份《亲子小报》。

6、开辟“请您关注”专栏，定期将家园联系本陈列出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。

7、电话联系：对于一些生病缺席或不明原因未来的孩子，我们用电话联系的形式，了解原因。

8、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。

9、请进来活动：请医生家长做一次教师，发挥了家长参与教育活动的积极性，弥补幼儿园资源的不足，同是也唤起家长的主人翁意识。

10、家长利用双休日带幼儿走进大自然，寻求大自然的信息。

11、召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识，

第四篇：小班班务计划

小班班务计划

我班幼儿已来园三个多月了，这三个月里他们在学习、生活等方面都有了一定的提高，能够有秩序的活动、午休、进餐、学习等，基本上适应幼儿园的生活。但也还存在一些不良的行为习惯，如：有的有幼儿在活动时不受约束、任意行动；有的不会穿脱衣服鞋袜；有的不会保管自己的物品；有的没有养成良好的卫生习惯；还有个别幼儿有时攻击别人的现象发生。针对本班的实际情况，本学期的教育重点应放在：（1）继续进行常规训练，培养幼儿良好的行为习惯。（2）进一步开展区角活动，继续培养幼儿的动手能力、想象能力、创造能力、口语表达能力及团结协作精神。（3）按计划完成各项领域活动内容。（4）在开发幼儿智力、促进幼儿各方面能力发展的同时，着重于非智力因素的培养，使幼儿在体、智、德、美、劳诸方面均能得到健康、良好的发展。因此，特制订本学期班务计划如下：

一、教育教学方面

首先，制定出各领域教育活动计划。按计划保质量的完成本学期的教育活动内容。力求教育性与科学性、趣味性完美的统一于活动中，培养幼儿良好的学习习惯于学期态度。其次，除完成本学期的语言、计算、常识、美术、音乐、体育等活动外，每天还要进行一节早期阅读特色课活动，扩大识字量，丰富幼儿的词汇，初步培养幼儿的口语表达及早期阅读能力。

二、思想品德方面

对幼儿进行素质教育，培养幼儿的做事持之以恒的毅力及团结友爱、文明礼貌、遵守纪律等良好的个性品质。素质教育应贯穿于一日活动的各个环节。通过早入园、晚离园、角区活动、做操、课间活动、午休、进餐、散步等活动，随时随地注意幼儿良好的素质。

三、安全卫生方面

向幼儿灌输自我保护的知识及一些简单的生活卫生常识。知道110、120、119等电话号码及用途；不跟陌生人走；不玩危险物品；遵守交通规则；锻炼身体的灵活性，学会躲闪，避免碰撞；不喝生水，生吃瓜果要洗净；不乱扔果皮纸屑等。

四、认识各种节日

引导幼儿认识“三八国际劳动妇女节”、“植树节”、“清明节”、“五一国际劳动节”、“六一儿童节”、“七一党生日”、等节日，培养幼儿热爱母亲、热爱劳动、热爱中国共产党的情感。

五、家园练习册

对待家长要热情，耐心解答家长提出的问题；适当进行家访；利用早晚接待时间及时和家长沟通幼儿的在园情况。

总之，希望通过本学期的各项活动，加强幼儿的集体观念，增强安全意识，强化纪律性，掉调动幼儿参与活动的积极性，纠正其各中不良的行为习惯，培养幼儿乐观活泼、团结协作的精神。促进每个幼儿在原有水平上都有一定程度的提高，使其得到全面

健康的发展。

以上计划，望园长、老师和家长同志们督促、检查、指导，我们会努力使我班的教育活动及班风。班貌更上一层楼。

小一班

二00九年十一月

第五篇：小班班务计划

九牧幼儿园2011~2012年小班上学期

班务工作计划

一、环境分析：

本学期全班共有幼儿34人，其中男孩子19人，女孩子15 人。近半数为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，所以刚入园的一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：林子杰、周鑫雨等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼儿园生活，不再哭闹。在章老师及陈阿姨的安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼儿园的快乐，使之慢慢适应幼儿园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都表现得比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。常规意识薄弱，没有组织及纪律性。在活动中，我们观察发现以下几个方面的不足：

1、大部分幼儿自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，食饭慢，而且喜欢边吃边说话。

2、小部分存在一些不良的行为习惯，如吃手指，玩鞋子、脱鞋子，用衣袖擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。

3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。常常表现为不愿与别人分享玩具、书籍，与伙伴一有争执就哭或“武力解决”等。个别幼儿没有使用礼貌用语的习气，不会主动问好。

4、语言能力发展不均衡。有些使用普通话，还有大部分使用闽南语。其中，有些幼儿能较清楚地进行语言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。

所以在本学期，保教人员要以通例习气养成为主，有目的，有计划，有步骤地举行指导教育：

（1）注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。

（2）养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。

（3）进行自理能力的培养，锻炼自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

（4）养成不挑食的好习惯。

（5）鼓励幼儿来往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。

总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。

二、教育总目标及幼儿发展目标

根据新〈〈 纲要〉〉要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；在共同的生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步形成独立的意识及能力，促进幼儿心理及个性健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培养幼儿基本的生活能力；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。

1、语言

会安静倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者。

理解简单的指令和要求，初步学会识记成人的要求。

听懂普通话，能清楚表达自己的要求和愿望。

喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。

对阅读图书感兴趣，会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物，道简单的故事情节。

2、科学

逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。

量的系列：比较两个量的大小、长短。按量的大小顺序长短顺序给几个物体排序。

数的系列：按顺序念数词。

观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与生活、与周围环境的具体关系。

了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用感官感知的方法，并能用各种感知去探索物体和材料。

用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。

3、社会

乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事。

能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。

遭到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲解道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友，如早、好、再见、谢谢、对不起等。

愿意和他人分享游戏材料，不干扰和妨碍别人的游戏活动；游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料；遭到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能及时帮助或告诉成人。

4、艺术

（1）美术

愿意参加各种美术活动。大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。

对色彩有兴趣，愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。

能认识常用的笔、纸等绘画工具，掌握使用的方法，养成正确的握笔姿势，工具、材料摆放有序。

喜欢泥塑活动。掌握简单的技能并能按照自己的意愿塑造简单的形象。

会随意和有意识地撕纸，能撕出各种形状，并给予命名。

（2）音乐

喜欢参加歌唱活动。学习用正确的姿势唱歌，能听到前奏整齐的开始，音域在C-G之间。

用自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的形象和情感。

愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音乐做简单律动基本能随音乐的变化改变动作的力度和速度。

5、健康

学会正确地使用小勺，独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。

学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕

学会自己上厕所，养成定时大便的习惯，愿意早、晚刷牙。

愿意在幼儿园睡觉，学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。

学习在大型运动器械上活动的正确方法，能排队玩，不推挤，不做危险动作。

乐意接受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。

喜欢上幼儿园。并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。

三、常规工作

开学前一周主要的还是先稳定幼儿的情绪，特别是新生，前两周做的工作是尽快让他们和我们重新熟悉起来，建立起良好的关系。让他们尽快感受到幼儿园的温暖，找到做小主人的感觉。而后就是一些规则意识的养成，通过班级保教人员的一致性原则，告诉幼儿哪些可以做，哪些不被允许，甚至会被批评。例如：不可以在班上或走廊跑闹、外出要将桌椅摆放整齐、收书要盖上书页等等。并合理安排幼儿一日的生活，早上来园排队晨检，然后先入厕，在玩区域玩具或是进行户外活动，不推不抢，进行活动可以合作也可以独立完成。进行早操时能听音乐跟着老师有节奏地完成，动作协调、美观。进餐不说话、不挑食，能较愉快地进食。在进行幼儿常规教育的时候，我们会深入分析幼儿的行为表现，一步步教育指导幼儿，使他们逐渐建立良好的生活习惯。

四、保育工作

1、抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作（晨检，午检，晚检）。每时每刻观察幼儿一日生活环节，督促幼儿冷时要添衣，热时脱衣，督促保育员保持教室空气的流通。鼓励幼儿不挑食的良好习惯，每天组织幼儿足够时间的户外活动，增强幼儿的体质锻炼，培养幼儿良好的卫生习惯，让他们初步懂得不随便丢垃圾，保持教室，公共场所的干净。

2、在用餐时，组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养，路程经过过程日常操练、评比活动，进一步加以强化，加强幼儿的自我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路程经过过程多体贴、多帮助、多督促的方法，使不同程度的幼儿能力得到提高。

3、离园前的准备工作，检查幼儿的书包、水壶是否带上，整理衣物，有出汗及时更换，并检查幼儿有无抓伤碰伤等情况，比与家长做好沟通工作。

五、安全工作

要把幼儿安全工作放在首位。稳定幼儿的情绪，同时要把幼儿安全放在首位，提供丰富的环境，营造安全，愉快的游戏活动氛围，做到“放手，不放眼”；

1、学习安全教育知识，对幼儿进行初步的安全教育；

2、每周老师及保育员检查班内有无安全隐患，如有发现，应及时采取措施；

3、在接送幼儿时应更为注意幼儿的安全，防止幼儿走丢等现象；

4、户外活动特别注意提常规及注意事项；

5、班级人员有事外出需与班上老师打招呼，交接清楚后再离开。

六、家长工作

1、建立幼儿成长档案，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动；

2、配合幼儿园召开家长会，除此之外还将利用家长面谈、通电话等多种形式，取得与家长的联系；

3、对生病的幼儿进行电话问候或家访；

4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通；

5、通过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣传一定的育儿信息；

6、定期与家长进行电话或口头沟通，向家长反馈幼儿的在园情况，并针对一些情况提出教育建议。

七、具体措施

（一）教学活动

根据幼儿的年龄特点，采用幼儿感兴趣的话题，设计 活动主题，展开主题活动，定期设计主题网络图。

采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣。

面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。

（二）游戏活动

1、用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动，使幼儿乐意参与活动。

２、以游戏活动为主，面向全体幼儿，循序渐进，注意幼儿的个别差异，采用灵活有序的形式，使幼儿在不同程度中得到发展。

（三）日常生活

1、科学合理地安排并组织幼儿的一日活动，注重室内外的交替和动静的交替。

2、充分利用空气、阳光等自然条件，每天带领幼儿锻炼或外出散步，让幼儿接触自然，心情舒畅，身体健康。

3、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、按时睡觉等。

（四）环境创设

1、提供富有创造性的材料，并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具。

2、丰富自然角

3、引导幼儿参与到主动关心植物、动物的生长。

（五）安全教育工作：

1、逐日安全晨检，查抄随身是不是带有不安全物品，并实时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药物品名称、剂量、服法。

2、幼儿上厕所时，教员时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。

3、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向教员问好，离园再见，使教员心中有数，以免幼儿丢掉。不随生疏

人离开或私自离园，了解自救办法，告诉幼儿辨认特殊号头的用场，（如：110、119、120）。

4、进歺时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，制止食品呛入气管，被热菜、热汤烫伤。昼寝时不蒙头睡觉，并查找幼儿

是不是带有异物（硬币、纽扣、珠子、拉链等），发现并实时处理。

5、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。

6、幼儿离园时，生疏人接着幼儿时细心了解环境，在家长容许的环境下方可放人。教员离园时查抄教室各个处所是不

是留有安全隐患和幼儿停留不动，发现后及时处理。

具体每月工作安排

九月份：

1、接待新生，促使其尽快适应幼儿园生活，主要从常规及生活习惯培养等方面；

2、制定班务计划及各类计划；

3、进行早操编排活动，主要从音乐刻碟及编排动作等方面。

十月份：

1、开展关于国庆的认知教育；

2、迎接晨检活动、早操、区域活动观摩；

3、加强常规训练、优化幼儿一日活动；

4、回收、整理新生幼儿在家问卷调查表及信息；

5、充分准备幼儿园早操比赛；

6、召开新学期家长会。

十一月份：

1、组织社会性主题活动；

2、充分准备自制区角玩具比赛；

3、组织幼儿秋游。

十二月份：

1、自查幼儿常规培养及自理能力养成情况；

2、整理资料进行专题小结；

3、迎接“庆元旦、亲子游园活动”；

一月份：

1、迎接公开课比赛；

2、班级工作总结；

3、准备期末各资料整理及发放。