烟台的海教案

第一篇：烟台的海教案

烟台的海教案

一、教学过程：

（一）、创设情境，导入新课。

1、同学们，听到这动听熟悉的歌曲你们会想到什么呢？ 你们听过大海的声音吗？老师播放海浪声，让同学们看看能听到什么。(可以用那些词语去形容啊)你们去过大海边看过那波澜壮阔的大海吗？(板书课题：海。让学生跟着写。看过的可以说一说，在哪儿看过，你看到的海给你最大的感受是什么？)

2、（让没看过大海的人举手）看来没有看过大海的同学还真多，下面我们一起随着大屏幕领略一下大海的无穷魅力吧。（视频播放）

3、大海美吗？大海的景色壮观吗？今天陈老师就和大家一起来游览位于胶东半岛的，被誉为苹果之乡的烟台的海。（补充板书：烟台的。指导学生一起有感情地读《烟台的海》）

4、（出示地图）你们能在地图上找到烟台的具体位置吗？烟台地理位置最显著的特征是什么？（烟台北面临海）同学们看看地图，我们的祖国有着辽阔的海域和漫长的海岸线，临近海岸的城市也特别多，你知道有哪些城市？作者为什么单单选择烟台的海来写呢？请你们各自轻声朗读课文的首尾两节，然后用“烟台的海”这一句式来回答。（烟台的海有一份独特的海上景观。她是一幅画，是一道广阔的背景„„舞台。）板书：独特(什么意思？)

（二）、初读课文，整体感知。

过渡：在作者眼中，烟台的海有一份独特的海上景观，那烟台的海独特在什么地方呢？下面就请大家用自己喜欢的方式快速读一读课文，去好好地领略一下烟台海的独特魅力。

（三）、理清条理，确定学习目标。

一般写四季景物的文章都是按春、夏、秋、冬的顺序来写的，而烟台的海描写的顺序是？（冬、春、夏、秋的顺序。）

（四）、学习第二自然段，体会烟台冬天海的独特。

过渡：好，今现在我们就重点来欣赏烟台冬天海上的景观，首先请大家认真听老师朗读第二自然段。

学习描写大海的语句。

1、指导学生感悟：这一小节描写烟台冬天的海特有的景观是哪几句？从这些句子中你感受到烟台海的哪些特点呢？（板书：壮观）

2、你是从哪些词句感受到的？（出示：小山似的涌浪„„马路中央。）（因什么而壮观，让学生分别找出描写浪大、持续不断、声音大、力量大的词句理解感悟，并相机解释“前赴后继、锲而不舍”等词语的意思。）指导学生朗读：是呀，天寒地冻，烟台的海如此雄伟壮观，怎能不让人激动，谁愿意声情并茂地来朗读一下，出示“小山似的涌浪„„马路中央。”

3、作者用传神的生花妙笔为我们描绘了冬天烟台海的壮美，这么优美的文字，我们要不要记住它呢？（指导学生l朗读）

4、同学们读得真好，想亲眼看看那海上气势磅礴的景象吗？（播放图片）

5、亲眼欣赏了烟台冬天海上波涛汹涌、气势磅礴的景象后，你们能把冬天海上独特的景象更好地用朗读声来表达吗？（再次齐读）

6、小结：烟台冬天的海真是波涛汹涌、气势磅礴、蔚为壮观。除此以外，它海面的颜色是深褐色的（看图片）因此看起来很深沉，显得很凝重。（板书：凝重）

学习描写人的语句。

1、过渡：课文第二自然中，作者不但描绘了烟台的“景”——冬日里寒流来袭时，烟台的海所呈现的那“蔚为壮观”的景象，而且描写了————

生：

师：那些人

生：

师：人们在烟台的海如此“蔚为壮观”的情景面前，都有些什么反应？还可能会做些什么呢？请同学自由朗读这一自然中描写“人”的语句，思考这些问题。

生：（朗读思考后，同桌间进行交流）

师：举手的同学真多，说明同学们收获一定不少。请你先说。

生：我发现。。。。

师：说说依据

生：

生：

师：说的真形象，你这是在联系生活经验体会冬天里海边的寒冷。

生：

师：冬天里烟台的海边如此寒冷，人们或观赏景物，或拍照留念，或—— 1生： 2生： 3生：

师：从人们的反应中，你们读懂了什么？ 1生： 2生： 3生 4生： 5生： 6生：

师：所以，作者对烟台的海的“凝重”充满—— 1生： 2生：

师：对“许多烟台人和外地游客呢？” 1生： 2生;师：请同学们抓住相关词语，朗读体会“许多烟台人和外地的游客”对烟台的海的热爱，向往，尊重，体会作者的惊叹，佩服，赞美。分学习小组展开学习

1、现在用学习第二小节的方法，每个小组学习一个季节，完成学习春夏秋三个季节烟台的海的景观特点。

2、每一小组选择完成一个季节的学习。

第3自然段

1)第3自然段：抓住“嬉笑着追逐着奔向、触摸到、退了回去、扑了上来，像个顽皮的孩子”等词句，体会冬去春来，烟台的海“微波泛起”的景象。通过“脱去、驾船驶过、播下希望的种苗，期待着收获的季节”词句领悟烟台人不误春时、勤劳繁忙的情景和生气蓬勃、充满希望的幸福生活。

2)烟台人在勤劳播种，春天的海轻盈得像个顽皮的孩子，这是一片多么生机勃勃的春海啊！

第4自然段

①第4自然段：抓住“凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖着、倒映、呢喃细语”等词语，感受夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。“夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。”进行仿句练习。

②这真是一幅人海相依的恬静画面，所以说夏日烟台的海是浪漫的。

第五自然段

①“秋天的海平添了几分充实与忙碌”这又表现在哪里呢？从“渔家驾船出海了，货轮起锚远航了„„”体会出秋日烟台的海清新高远的格调和渔民紧张忙碌的生活。并且能找出与前文相对照的，春种秋收。

②这真是一个收获的季节，烟台人充满希望和幸福的生活着，所以说秋天的海是充实与忙碌的。

（六）小结全文：

1、总结板书，配乐朗诵2—5小节。

2、我们再次来体会作者眼中烟台的海：

出示：烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。

3、齐读，说说感受。为什么说烟台的海是一幅画？一道广阔的背景？一座壮丽的舞台？

说是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说是广阔的背景，是因为它是烟台人物质、文化生活的依托；说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。

总结全文： 烟台的海一年四季都是那么迷人，你最喜欢其中的哪个季节呢？你来做导游向游客作一介绍。比谁介绍得好？ 板书设计：

烟台的海 独 特

冬

海： 凝重壮观

人：喜爱大海

风景线

第二篇：台海危机

刘连昆是两岸第一位同时拥有少将身分的间谍，曾在解放军总后 勤部军械部任军械部部长。九九年，刘连昆少将和邵正宗大校被解放 军军事法庭秘密审判处决那一案件引起中南 海的震动，也严重破坏了 台湾渗透中国 军方的力量。刘连昆这样一位堂堂的解放军少将，又怎 么成为台湾间谍？他到底为台湾提供了什么样的情报，最后又是因为 什么原因被中Gong抓获？

刘连昆同时在两岸拥有少将身分达七年之久，是台湾国防部军事 情报局改制以来最重要的策反工作，代号「少康专案」。国安局长丁 渝洲曾形容少康专案是军情局的「镇山之宝」。刘连昆从一九九二年正式加入台湾军情局工作，至一九九九年被北京当 局逮捕、处死，七 年期间提供无数重要情报给台湾，被认为是中 共 建 政五十年来最严重 的间谍案。

据美国《世界日报》(6.26)报导，江 泽 民的亲信、解放军总装备 部部长曹刚川的周边人士，数年前也曾被刘连昆渗透策反。香港媒体报导称，刘连昆军中人脉很广，在八○年代大陆武器发展和售卖的黄 金时期，刘连昆和一批负责军工武器系统的主管们居功不少。刘连昆与这批少壮军人，包括贺平（邓 小平女婿）、粟戎 生、贺 鹏飞及曹刚 川均有交情。

间谍这最古老的行业，随冷战结束似乎没落了，但在两岸，因意 识形态对立增强，反更形活络。前军情局长殷宗文在八 九 民 运后强化 「进入大陆、建立据点」的活动，更催化了刘连昆事件。

事件的高潮是九六年叁月台湾总统大选时的军事演习。根据刘连 昆提供的情报，演习的底线原先是：实弹射击、越过海峡中线、动员 潜舰、攻占外岛。整个演习的预算，解放军编列了四十亿人民币以上，约合台币近二百亿元，规模惊人。

但在演习前，台湾开始展开反制的军事部署，同时美国也表达强 烈关切，及派出两个航空母舰战斗群。中 共高层因此担心爆发大战，立即下达「叁不原则」：导弹不飞越台湾本岛、战机和军舰不过海峡中线、不占外岛。这些讯息，透过刘连昆即时提供，让台湾领导人「 老神在在」，顺利完成选举。

至于台湾如何和刘连昆搭上线，主要和中 共大校邵正宗有关。

少康专案殷宗文亲自主控邵正宗和刘连昆同在总后勤部军械部任 职，刘是军械部部长，邵则是职级较低的大校处长。根据邵正宗被捕 后向中 共 国安部人员透露，他是一九九一年正式加入军情局的工作，被台湾方面封以「少康一号」，在他的积极运作下，中 共 军方层级极 高的总后勤部军械部部长刘连昆少将才愿意加入台湾军情局的工作。

台湾方面成立的「少康专案」，则以争取「少康二号」刘连昆为 首要目标，并决定由前军情局局长殷宗文亲自主控这条「大线」。九 二年十一月，台湾方面派出军情局第六处王姓上校副处长，加升一级，以少将身分前往大陆，亲自争取刘连昆为台湾工作。

台湾代表在当时担任「少康专案」驻港「越界交通」（跨区联络 人）安排下，住进广州「白天鹅宾馆」。此时，安排会面的邵正宗正 式告知刘，台湾代表抵达的消息。刘人在北京，如果搭机南下，要向上级请假，行事机警的他，改搭火车南下，花了一天半时间，才住进

见面礼两万美金的红包

紧张的时刻来临，如何确定这场高层谍报会不是陷阱。台湾方面 先由「越界交通」与刘共进早餐，探个口风。王姓少将则单独前往双 方预定会面的广州越秀公园，沿路则在新华书店等地点暂停，观察有无被中 共人员跟监。

进入这座位于广州郊区的公园后，双方人马保持可见的距离，然 后利用无人的羊肠小径，爬上隐密的山岗，于大石上席地而坐，展开 两岸情报圈首次层级最高的「目视接触」。刘开始有点紧张，会后双方分别前往广州「东方轩」酒店聚餐时，气氛才转为轻松。刘连昆当 场还点了一瓶茅台酒，双方闲话家常，完全看不出是一场惊心动魄的 间谍会。

在这场间谍会中，台湾告知了刘的待遇、联络方式、重点工作。待遇比照国军少将编阶，月薪是每月叁千五百美金(以九二年币值计约新台币九万元)，工作奖金另发，每批情报少则台币四十万元，多 则百万元以上，并代为转存于海外银行专户。退休后由军情局照顾生活及福利，并依个人意愿安排至国外或台湾居住。为表示对这次会面 的重视，台湾方面拿出两万美金红包，做为见面礼。

9X年我们台湾关系很紧张，军委已下命令攻打台湾外岛了。后来又没打。。只射了3颗导弹飞过台湾上空。为什么不打了就是应为J。。具体我不敢说，总知就因为这个！大家想想这个罪有多重！

当时台海局势紧张的气氛，局外人是根本无法想像的。当时在海峡前线演习指挥部（实际也是准备攻台的司令部）几位少壮派军官听说北京把撤消一级战备状态，并下令不准对通过台湾海峡的美军航母开火后把帽子一扔，不顾军令返京力谏，立下了“打不下台湾就提头来见”的军令状，但此时中央的态度已经很坚决。几位军官在力谏无效的情况下泪流满面，一位甚至说出了“让美国军舰过海峡简直就国耻”的话后拨枪准备死谏，幸好他的同僚手快将枪抢了下来。

这一切都是因为J造成的啊，他把我军进攻的时间表和布属情况和东风导弹布属基地。在广州都卖给了美国人，美国政府得到这一绝密重要情报后。给我外交部门势加压力，我国未于回应，但美国人派特使向我国家领导人拿出了这一文件你想想当时有多气愤！这么大个间谍就在我军内部，太可怕了！J的父亲是我国建国元老之一，J又是他唯一的独子。J提出要见1号首长，1号首长知道得罪不起这个元老。更何况“大家长”已病危，有可能J的父亲会找到“大家长”，已死相求不杀独子J。1号首长就出国考察去了，但1号首长的秘书处和中央办公厅联名写了个“关于XXX同志问题的通报”发给各位.元老。那年中秋J的父亲借中秋赏月之名，想让老一辈.元老来他家共讨“迎救爱子”。薄一泊，叶XX，程XX，这些元老都在邀请之列，因为元老们都看过了通报都很气愤。没有一去的。J父亲知救爱子无望，在9X年圆旦之日，喝红酒服了100片安眠药自杀。

第三篇：台海局势分析

台海局势分析

1949年蒋介石败逃台湾开始，两岸关系便处于内战对峙状态，但是也保持着特殊的国内关系。1979年，《告台湾同胞书》的发表，海峡两岸停止军事行动，大陆停止炮轰金门，双方放松了对“三通”的束缚。

陈水扁执政时期,台湾与大陆的关系十分的窘迫,局势僵化,一度陷入武力中,台独势力猖狂,2005年, 十届全国人民代表大会第三次会议颁布《反国家分裂法》，世界只有一个中国，中华人民共和国，台湾永远是中国的一部分，任何人都改变不了这个事实。至此，在世界舆论的压力下，台独得到暂时性的遏制。同年，前国民党主席连战访问大陆，胡锦涛总书记在人民大会堂会见连战，实现了两党最高领导人相隔60年后的历史性握手。大陆与台湾国民党的关系破冰，开始了新时期的合作。

马英九执政，大陆与台湾关系有了重大的进展，两岸三地多次举办经贸文化论坛，就在周六，第七届海峡两岸经贸文化论坛在四川成都召开，贾庆林、吴伯雄及多位两岸高层参加论坛，象征海峡两岸的关系有跨了新的历史性一步。贾庆林主席、吴伯雄荣誉主席分别在开幕式上发表了主旨演讲，就“深化两岸合作、共创双赢前景”提出了重要主张，明确了今后努力方向，引起与会代表的广泛共鸣。400多位两岸有关各界人士、专家学者、青年代表坦诚交流、充分研讨，提出了许多建设性意见，归纳为19条“共同建议”。本届论坛形成的共识和“共同建议”，汇集了与会人士的智慧，反映了两岸同胞的愿望，顺应了两岸关系发展的需要，概括起来主要有以下几点： 一是要确保两岸关系稳定发展。

二是要切实为两岸同胞办实事、谋福祉。三是要重视加强两岸青年交流。四是要探索落实论坛共同建议的机制。从2008年以来，两岸之间的合作与交流日益加深，双方都从合作中得到实惠性的利益，互利共赢。下面我从几个方面具体分析一下：

政治往来：虽然大陆与台湾方面最高领导人未曾会面，但是保持着往来，共商经济发展之路；大陆方面高层领导多次前往台湾参观、学习，台湾方面也积极响应，每年都派遣高官来大陆学习；

经济方面：随着经济全球化的不断预演，海峡两岸走上合作道路是历史所趋，形式所想，双方都需要彼此，大家都是一个整体。自马英九执政以来，大陆方面积极开拓台湾市场，从台北大量进口水果、蔬菜等，为台北、台南等市区的农贸市场添加活力，近几年红火起来的台湾旅游更为台湾人创造财富，创造机会，据相关数据显示，每年大陆旅客为台湾的经济发展做出巨大贡献，台湾方面也开放投资政策，大部分台商来到大陆投资，为落后地区的经济发展增添机会。文化方面：多次开展文化论坛，研究中华的传统文化，为中华文化的发展共同努力。

其实，在世界逐渐联合、经济全球化、生产世界化的背景下，大陆与台湾的交流合作日益密切，大陆积极创造双方合作的机会，海协会的访台活动的开展，考察团的深入交谈，台湾方面也迅速地响应，陈云林、江丙坤的多次会谈，都为双方的发展创造动力；从大熊猫团团圆圆的台湾生活到喜乐羊羊的威海之旅，体现双方互享资源。

作为新一代的九零后大学生，我们应时刻关心台湾与大陆的关系，正如海峡两岸节目中所说的那样，台湾的一举一动都是我们的牵挂。同根同组，我相信，随着时间的推移，随着中国大陆实力的不断增强，台湾回归是迟早的事儿。

第四篇：控烟教案

远离生命健康的杀手——香烟

一综（1）班

李儒全

教学目标：

1、通过学习使学生深刻了解吸烟对人体健康的危害。

2、明白我校控烟的实际行动，立志今后远离香烟，也告诫身边的人离开香烟。教学重点难点：明白吸烟有害健康，还得让自己以及劝周围人远离香烟。

教学过程：

一、知道每年的5月31日是世界无烟日。

二、、说说吸烟的危害 １、烟中的有害物质

（１）醛类、氮化物、烯烃类，这些物质对呼吸道有刺激作用。（２）尼古丁类，可刺激交感神经，引起血管内膜损害。（３）胺类、氰化物和重金属，这些均属毒性物质。（４）苯丙芘、砷、镉、甲基肼、氨基酚、其他放射性物质。这些物质均有致癌作用。（５）酚类化合物和甲醛等，这些物质具有加速癌变的作用。（6）一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身去能力。

2、吸烟对人体的危害

吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险。

烟的烟雾（特别是其中所含的焦油）是致癌物质——就是说，它能在它所接触到的组织中产生癌，因此，吸烟者呼吸道的任何部位（包括口腔和咽喉）都有发生癌的可能。

尼古丁能使心跳加快，血压升高，烟草的烟雾可能是由于含一氧化碳之故，似乎能够促使动脉粥样化累积，而这种情形是造成许多心脏疾病的一个原因，大量吸烟的人，心脏病发作时，其致死的机率比不吸烟者大很多。

3、香烟是生命最凶恶的杀手

1、一个每天吸15到20支香烟的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的机率，要比不吸烟的人大14倍；其易患食道癌致死的机纺比不吸烟的人大4倍；死于膀胱癌的机率要大两倍；死于心脏病的机率也要大两倍。吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险。

2、关于肺癌的预防之道，远离香烟与烟雾是最为明智之举。同时，不但尽量不要吸烟，也不要让自己吸上“二手烟”，即使在公共场所也应设法避开那些吞云吐雾者，以避免受到“二手烟”的危害。

3、（1）戒烟人的寿命长于继续吸烟的人。一般说来，50岁以前就戒烟的人，在其以后15年内死亡的危险将比继续吸烟者降低50％。

（2）吸烟者患肺癌的相对危险度是不吸烟者的10—15倍。而一个吸烟者戒烟10年后，他患肺癌的危险性将比继续吸烟者降低30％至50％。

（3）戒烟还会降低吸烟者患喉癌、口腔癌、食道癌、胰腺癌、膀胱癌和其它多种癌症发病的危险度。

（4）吸烟是引起肺部疾病的主要原因。一个人戒烟后，可以降低患感冒、肺炎和支气管炎的危险性，并随着年龄增长而发生的肺功能下降的速度将接近于从不吸烟者的情况。

4、从大气污染的角度看，在一般通见不良而吸烟者又较多的地方，那里每一亳升烟雾里含有50亿个烟尘颗料，它是平常空气中所含尘埃微粒的5万倍。那里一氧化碳的浓度超过工业允许阈值的840倍。大量的一氧化碳存在使人精神疲惫，劳动效率降低，血液中碳氧血红蛋白浓度可上升到中等中毒程度。

三、在了解了香烟的危害后，你准备怎样向你的家人及邻居亲戚朋友宣传？

1、讲抽烟的危害

2、劝阻

3、给抽烟的家人写一封信。

四、如果你在校园内看到老师或家长吸烟，你会怎么做？学生讨论交流

了解学校制定的控烟规定：任何人都不准在校园教学区和学生生活（活动）区内吸烟。

五、签名承诺：坚决不吸第一支烟

六、小结：吸烟有害健康，远离生命健康的杀手——香烟

第五篇：控烟教案

集美区双塔小学2015-2016学年第一学期

北师大版小学二年级上册品德与生活《了解我的身体》教案

双塔小学 黄碧茵

主题目标：

1.认识身体各部分器官，感受自己身体的基本特征。2.学习测量身体，了解自己生长发育的基本状况。3.用多种方式表现自己的身体特征，增强保护意识。活动准备：

老师：人体挂图、米尺、纸袋（成长记录袋）。活动课时：1课时 具体活动过程：

活动案例一 了解我们的身体

1.开课：（老师先进行自我介绍）同学们好！我是黄老师。这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。）2.老师讲本学期具体要求。

老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。这里，老师提机电要求：

（1）每节课要按时带书来。（必要时借书）（2）每节课要带水彩笔、大美术本。（3）做好成长记录袋，学期末检查。

（4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。（5））每节课根据纪律情况奖励小故事。

3.介绍成长记录袋的作用。（书上P52-P55页内容）4.了解我们的身体。

（1）认认自己身体的各部位名称。（从外到内，外—老师用学生或自己的身体讲；内—看人体内脏图。）

（2）了解人体各器官的作用。（从外到内，讲心脏，用手摸脉搏；讲肺，用手放在鼻子和口来感觉呼吸。）（3）了解吸烟对肺部和呼吸道的感染，懂得未成年人不吸烟，以及向身边的人宣传控烟的健康知识。

5.布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。6.每课小故事。（《科普知识故事》）

反思：内容贴近学生生活，学生兴趣浓厚，教师积极调动孩子的生活经验，加深本课知识的印象。了解自己的身体器官，学会保护身体。