电脑测血糖电子教案[小编推荐]

第一篇：电脑测血糖电子教案[小编推荐]

电脑测血糖 课题

电脑测血糖

授课教师

教学 目标

知识目标：1.熟悉血糖监测的意义。2.掌握血糖的正常值。3.掌握血糖监测方法

能力目标：熟练掌握血糖监测技术 准确判断血糖值高低；

情感目标：培养学生科学严谨的学习态度；

学生能树立以病人为中心的理念，在操作过程中能关心体贴病人。

教学 重点 难点

重点：血糖监测方法；低血糖症状预防及处理措施

难点：各时段血糖监测的意义；血糖测量中产生偏差的原因及结果影响

教学方式

讲授、多媒体演示、视图、合作探究、练习

教学过程及内容

师生互动

一、前期测评 1.血糖监测适用于哪些人群？ ★血糖自我监测适用于所有糖尿病患者

★下列糖尿病患者更要重视血糖的自我监测。﹡1型糖尿病患者

﹡刚开始用药治疗的或血糖控制不稳的2型糖尿病患者 ﹡进行胰岛素强化治疗的患者 ﹡处于妊娠期的患者

﹡对于低血糖反应不敏感的患者 ﹡平时血糖波动较大的患者 2.哪种情况下还应监测血糖？

低血糖时，驾车前；长途坐车旅行时；运动前后。

二、展示教学目标（同上）

三、导学达标 血糖监测技术 血糖仪的构造：

血糖仪的种类：强生血糖仪、罗氏血糖仪、雅培血糖仪 血糖监测技术：

⑴测量目的：①检测血糖水平； ②评价代谢指标；

③为临床治疗提供依据； ⑵准备：①清洁血糖仪 ②检查血糖仪功能是否良好

③检查试纸条和质控贮存是否恰当 ④检查试纸条的有效期及条码是否符合 ⑶操作步骤：

核对床号、姓名，向患者说明目的、方法，取得配合 评估局部手指情况，选择采血部位 洗手，常规消毒，待干

打开血糖仪，插入试纸，核对试纸号与试纸瓶号相符

核对患者，按无菌技术要求采血，并将血吸入血糖试纸，直至仪器发出“哔”的响声 用干棉签压住采血点，止血，再次核对 告知患者结果并记录。整理用物，洗手

4.血糖监测注意事项：

⑴检查试纸有效期，取出试纸条后马上盖好瓶盖；拿取试纸时避免发生污染。⑵核对血糖仪与试纸编码是否一致； ⑶采血部位一定要待酒精干后方可采血。⑷应轮换采血部位，宜在手指侧面采血 ⑸待血糖仪屏幕血滴显示后滴血。不要反复用力挤压采血部位。血量应足够填满滴血区。⑹按不同血糖仪的要求，定期对仪器进行清洁与校正 思考题：1.测血糖时能用碘伏消毒吗？

如果用碘酒或碘伏消毒采血的手指，碘酒或碘伏会

和血液中的葡萄糖发生化学反应，从而影响结果，使血糖值偏高，2.采血时尽量采手指的那个部位？

手指两侧手指两侧的神经末梢分布少，痛感较轻

3.采血针刺过浅血量不足会对血糖有什么影响？

血量不足会导致检测失败或值偏低，挤压出血会混有体液致测量值偏低

思考并回答问题 探讨血糖监测目的

学习血糖监测操作视频并总结操作步骤和注意事项 讨论完成思考题

教学过程及内容

师生互动

（二）低血糖的症状预防及处理

低血糖症是指由多种原因引起的血糖浓度过低所致的综合症。一般以血浆血糖浓度≤3.9mmol/L(70mg/dl)为糖尿病低血糖的诊断标准 症状

心跳加速； 严重饥饿； 冒冷汗； 发抖；

全身无力、头痛； 焦虑不安；

当血糖严重过低，病人会神志不清，甚至昏迷 预防

按医护人员的指示用药，胰岛素注射时剂量要准确； 饮食定时定量；

戒酒或少量饮酒，勿空腹饮酒；

熟悉低血糖的症状及自我处理低血糖的方法； 监测血糖，及早发现低血糖；

外出时，随身携带糖尿病急救卡、糖块和食物 处理

★意识清醒患者口服15克糖类食品（以葡萄为佳,其他如糖块2～4块、含糖饮料100ml、蜂蜜1勺等)。服用α-糖苷酶抑制剂的患者，如发生低血糖，应给与葡萄糖口服或静脉治疗，不能使用普通含糖食品

★如患者出现意识障碍，则不能进食，遵医嘱静脉推注50%葡萄糖20ml； ★15分钟后复测血糖，若血糖仍≤3.9mmol/L，再次进食15g含糖类食物；若血糖仍≤3.0mmol/L，继续给与50%葡萄糖60ml静脉注射；若血糖在3.9mmol/L以上，但距离下一次进餐时间在1小时以上，给与含蛋白质或淀粉类食物；

★血糖水平在1小时后可能再次降低，因此有必要在低血糖纠正后 1小时重复监测血糖； 思考题：3.低血糖危害有哪些？

低血糖后导致反应性高血糖（索莫吉现象），造成血糖波动，病情加重。

长期反复严重低血糖（＜2.1mmol∕L）反复发作可导致中枢神经系统不可逆的损害，引起病人性格变异、精神失常、痴呆等。

低血糖还可以刺激心血管系统，促发心律失常、心肌梗死、脑卒中等。低血糖昏迷过久未被发现可造成死亡。

记忆低血糖的概念及诊断标准 学会怎样低预防低血糖的发生 出现低血糖时怎么处理

教学过程及内容

师生互动

四、达标测试

1.血糖监测目的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.正常成人低血糖值为＿＿＿＿＿mmol/l。

五、课堂总结

血糖测量技术及注意事项；低血糖的护理措施

六、课后反思

七、作业

1.简述血糖测量中产生偏差的原因

2.叙述低血糖症状预防及处理措施。

了解血糖监测安全性 完成课堂练习题

同学们自己总结本节课所学的知识 完成课后练习题

第二篇：低温天气勤测血糖最关键

低温天气勤测血糖最关键

冬季是内分泌科医生最忙的季节。因为在低温的条件下，糖尿病患者的病情常常有所波动，因此需要紧密监测。那么，究竟是什么原因让冬季成为糖尿病患者的多事之秋呢？

检测血糖需要加大频率

张峻说，冬季人们容易摄入高脂肪、高热量的食物，同时由于气温较低，人们的户外活动又明显减少，因此血糖十分容易升高。这样一来，“糖友”需要比平时更加严密地监测血糖。病情较轻的患者，每半个月需要测一下血糖，较重的每3到5天就要测一次，很严重的患者需要天天测。这样才能随时掌握血糖状况，调整治疗方案。张峻告诉记者，他每天查房的时候都要问患者是否有感染症状，包括上呼吸道感染、皮肤感染、尿路感染等等。这些感染如果不被重视，有可能发展成危及患者生命的因素。所以，“糖友”在冬天要注意皮肤清洁，若出现皮肤破损、疖肿、毛囊炎等要及时治疗，同时还要注意口腔卫生，尽快治疗慢性咽炎、鼻窦炎、支气管炎等。

此外，患者心情好不好也是张峻时常挂念的事情。他告诉记者，糖尿病患者的血糖会因为情绪的变化而发生明显变化。强烈的情感刺激会引起交感神经兴奋，促使肝脏中的糖原释放进入血液。所以，张峻十分注意观察患者的情绪，常常利用查房的时候跟病人聊聊天。

冬天一定要穿宽松鞋袜

张峻告诉记者，糖尿病患者容易并发心脑血管疾病。低温刺激又可让患者血压升高，冠状动脉痉挛，提高心脑血管疾病发病率。所以，糖尿病患者在冬天务必要注意保暖，做好防寒工作。

对于糖尿病患者而言，足部是全身最脆弱的一环。张峻解释，糖尿病患者常常并发血管功能不佳以及各类神经病变，导致感觉迟钝，容易发生足部损伤。此外，冬天足部血流量显著减少，加重足部缺氧，使得损伤更容易发生。恰恰在此时，人们由于穿棉袜子、棉鞋，使得足部汗液较多，又为细菌的滋生提供了良好环境，所以特别容易继发感染。以上这些因素综合作用，成为糖尿病足的发病“温床”。因此，糖尿病患者在冬季一定要穿宽松的鞋袜，经常更换袜子，保持足部的清洁和干燥。每天晚上，最好用40摄氏度左右的温水泡脚15分钟，达到防寒保暖和促进局部血液循环的作用。虽然天气寒冷，但是糖尿病患者当前做适量的运动也是控制血糖的好办法。太极拳、慢跑、散步等项目都不错。

第三篇：电子备课室电脑申请书

电子备课室电脑申请书

我校现有教师名，电子备课室现有电脑 114台（不包括中层领导、教务处、教科室、实验室），有112 台正在在使用，另两台已经报废。正在使用的电脑为2004年左右购置，配置低，噪声大，运行缓慢，经常死机，对工作有一定影响。今年初三年级使用16台电脑（备课组共用，达不到人均一台）；初

一、初二年级教师共109人（除音体美微），现须配13台电脑。为了提高工作效率，特别向领导申请更换这批电脑或先购置13台电脑。

第四篇：血糖平衡的调节教学教案

血糖平衡的调节教学教案

作者：周道凯(高中生物 新丰县第一中学)

一、教学目标

（一）知识方面

描述动物和人体的激素调节

（二）情感态度与价值观方面

讨论血糖平衡的调节，对科学态度和科学精神所起的重要作用

（三）能力方面

运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型

二、教学重点和难点

血糖平衡的调节

三、教学过程

复习上一节内容，然后以设问导入：激素是怎样调节生命活动的呢？ [激素调节的实例] 我们就以血糖平衡的调节为例，进行探究。

实例一：血糖平衡的调节

要想知道血糖平衡是如何维持的，首先需要分析血糖的来源和去向。

（一）血糖的来源和去向

问题探讨1：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？

师：假如让你来研究这个问题，你预备用什么方法追踪血糖的去向呢？

生：同位素标记法（示踪法）

师：对，这样，用放射性同位素标记葡萄糖，然后用放射性探测仪器我们就可以追踪到血糖的去向。请看一段录像。

生：观看，总结。

正常情况下，血糖含量在一个正常范围内波动。这个正常值有这样几种表示方法：0.8~1.2g/L，80-120mg/dl，0.1％左右。

问题探讨2：马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。

血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量大约为5L。

（1）根据材料计算，假如仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？【0.8分钟—1.2分钟】

（2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？

（3）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？

脂肪是细胞内良好的储能物质，当生命活动需要时可以分解利用。

糖原是人和动物细胞的储能物质，当血糖低于正常含量时，糖原可分解产生葡萄糖及时补充。

生：总结

师：【CAI 血糖的来源】

师概述过渡：通过上述分析可以看出，肝脏和肌肉细胞中糖原分解或合成的快慢，细胞吸收和利用葡萄糖的速率等情况都可能影响血糖的含量。在正常情况下，我们的机体通过调节和控制血糖的来源和去向，维持了血糖的平衡。血糖浓度的相对稳定受到多种因素的影响，其中激素是最重要的调节因素。参与调节的激素有多种，其中，胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素发挥着主要作用。

（二）血糖平衡的调节

师展示CAI：胰岛A细胞和B细胞以及它们分泌的激素

请大家观看图。最左边图表示了胃、胰腺、十二指肠的位置关系。取一部分胰腺放大就是第二副图，从中可看到分布在胰腺中的一个个胰岛。将其中一个放大就是最右边图。

图中黄色细胞是胰岛B细胞，它能分泌胰岛素，胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。此外，胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖。

图中绿色细胞是胰岛A细胞，它能分泌胰高血糖素。胰岛素的作用是降低血糖，你能否猜出胰高血糖素的作用是什么？

生：升高血糖。

师：大家能否再想想胰高血糖素是通过哪些途径升高血糖的？

生：促进糖原分解；促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。

师概述：大家分析得很棒！

师引入活动：胰岛素和胰高血糖素究竟是怎样对血糖水平进行调节的呢？我们通过以下活动来进行探索。请同学们先阅读课本“建立血糖调节的模型”的活动介绍，然后4人一组进行模拟活动。每小组自行分配甲乙丙丁角色。甲乙丙的任务课本已作了明确的要求，丁同学负责全程监督。请大家分工合作带着问题一起探索。过一会咱们就交流一下活动成果。哪个小组的同学能自告奋勇上讲台作示范？

师：展示讨论问题CAI 生：分组活动，并根据活动讨论上述思考题。

师：组织小组交流构建模型的过程和结果，展示小组绘制的血糖调节机制示意图，反馈对上述问题的熟悉。

【CAI展示血糖调节的图解式模型】

分析与结论

（1）乙代表什么器官？——胰岛

（2）饭后胰岛是怎样进行分泌调节的？结果怎样？

——饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，使血糖含量短暂升高，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少。反应的结果是将血糖水平降低到正常水平。

（3）马拉松运动中，胰岛是怎样进行分泌调节的？结果怎样？

——马拉松长跑过程中消耗了大量的葡萄糖，使血糖水平暂时降低，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使血糖水平升高。

（4）请结合模拟活动的体会,画出血糖调节的图解式模型用自己的语言说出胰岛素和胰高血糖素是怎样调节血糖含量的。

生归纳：当血糖水平升高时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少，两者诘抗作用的结果促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，抑制糖原分解及一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平降低。

当血糖水平降低时，胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增加，结果是促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。

师：胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗共同维持血糖含量的稳定。此外，血糖浓度的相对稳定与神经调节也有关。师展示CAI 师：我们再来分析一下，胰岛素的作用结果对胰岛素的分泌有没有影响呢？

生：在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，它抑制了胰岛素的进一步分泌。胰高血糖素也是如此。CAI: 师讲述：像这样，在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。

反馈调节有正反馈和负反馈之分。假如反馈的结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，就是负反馈。如胰岛素的作用结果反过来抑制了胰岛素的进一步分泌。假如反馈的结果是加速最初发生变化的成分所发生的变化就是正反馈。其中负反馈在日常生活及人体的生理活动中都很常见。

师：你能举出日常生活中一两个反馈调节的例子吗？

——在血压的调节中可看到，当某种原因引起血压上升时，对血压敏感的感受器的传入冲动就增多，信息经传入神经传向中枢，通过心血管中枢的分析综合活动，控制信息沿传出神经传至效应装置，结果导致血压下降，使血压上升受到限制；而血压下降的本身又会反过来减弱感受器所受的刺激，使传入冲动相对减少，这样血压就不会无限制地下降，从而使血压保持在一个相对稳定的水平上。这种反馈属于负反馈。负反馈调节的作用，是反射产生的效应反过来减弱引起该反射的动因，从而使该反射的活动保持相对稳定

——我们日常生活中用到的电冰箱、空调等的调温系统都是根据负反馈原理来设计的。

——人的正常生理活动也存在正反馈，如排尿反射。排尿反射进行时，当膀胱收缩时尿流刺激了尿道的感受器，传入冲动进入中枢进一步加强中枢的活动，并通过传出神经使膀胱收缩更为加强；膀胱收缩加强使尿流刺激也加强，再加强中枢的活动，使排尿过程越来越强烈，直至尿液排完为止。

——某位同学经过努力在学习上取得很大进步后，学习的兴致更高，更加刻苦。这是一例正反馈。[分析应用] 生：应用模型进行分析

（1）当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？当身体产生的胰岛素过多时，又会怎么样呢？

——当身体不能产生足够的胰岛素时，就会使组织细胞在摄取、利用和储存葡萄糖等生理活动发生障碍，而此时肝脏释放的和由非糖物质转化来的葡萄糖

则增多，因而出现高血糖，导致糖尿病。

——当身体产生的胰岛素过多时，就会使组织细胞过分摄取、利用和储存葡萄糖导致低血糖。

师：可见当人体不能正常调节血糖的平衡时，就会出现低血糖或糖尿病等病症。

（2）尤其是糖尿病这种富贵病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？

生：糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。

师：关于血糖平衡调节的知识这节课我们先探究到这。

生：小结。

第五篇：测血糖操作并发症的预防与处理措施

快速血糖监测技术操作并发症的预防与处理措施 一感染：

临床表现：采血部位红肿热痛，局部压痛明显 预防措施

1、采血测定人员必须接受专业培训。

2、采血前有效洗手，有效皮肤消毒。3针头一人一用一废弃。

4、采血部位避免太靠近指甲，以免增加感染的危险。处理措施

1、针刺局部感染，可外涂0.5%聚维酮碘溶液。

2、感染严重者，控制感染，必要时遵医嘱使用抗菌药物。二出血：

临床表现 采血后少量血自针刺部位流出 预防措施

1、选择采血部位并合理轮换采血部位。

2、采血完毕后，局部按压1~2分钟。凝血机制障碍者，适当延长按压时间。处理措施 评估手指皮肤情况，选择合适部位。评估患者的凝血功能，功能障碍者延长按压手指时间。3 采用合理的采血方法，避免用力挤血和按摩。

三、疼痛

临床表现

采血部位疼痛曾刺痛 预防措施

1、采血前告知患者并进行心理护理，消除紧张心理，取得患者配合。

2、采血在皮肤消毒剂干燥后进行

3、将采血针紧靠手指侧面采血，切勿在指尖或指腹采血

4、调节好采血针头刺入的深度 处理措施

评估疼痛合理运用缓解疼痛或解除疼痛的方法 2

适当应用心理护理的方法，如分散注意