幼儿园绘本及分类依据

第一篇：幼儿园绘本及分类依据

关于绘本悦读的几点想法

——中C丁丽平

绘本是给孩子提供一个充分阅读的契机，让孩子在其中感受快乐。无论哪种绘本都是一个教学目的，或者让幼儿领悟一个道理，或者让幼儿感受简单的有趣，或者进行语言锻炼，其实绘本的阅读就是以开发他们的语言和想象，让他们喜欢上阅读为目的。但是无论那种绘本都可以有很多方面进行演绎，抓住一点就可以了。

对于现在的孩子来说，让他们度过快乐童年的时候能够形成一种良好的相互合作关系似乎更为重要，因此在选择绘本的时候多以这方面为主了。

而托班面临的主要问题就是进入幼儿园的良好适应度。让他们对生活的事情比较感兴趣。

小班对于幼儿园有了良好的适应度，因此选择了一些简单或者需要教师讲述的一些比较有情节起伏，有点小小探险的绘本，其中包括了一些合作的图书。中班于语言已经有了比较好的模仿能力，可以更好的进行锻炼了，而且对于画面可以进行较深一步的想象，因此根据这些进行了选择。大常常想象力更加，观察也更加细腻，而且处于幼小衔接的他们似乎对于自己和家人及他人的合作似乎有了更近一层的想法，因此选了一些具有隐藏特点的画面。

对于怎么上的问题我的初步想法是一周上一次、一本绘本上两次课比较合适，有助于增强孩子对于绘本的理解能力。

对于大班的课程比较紧的问题，如果能够抽出一定时间来固定安排，我想孩子就会想喜欢轮滑一样喜欢上绘本，我似乎可以想象得到孩子的期盼的目光。这面是我今天整理的绘本内容，相关的ppt我会在周末前整理好。

【1.风在和我玩——科学、独一无二的你——艺术、一个黑黑的黑黑的故事的相关我没有找到】

【2.将图书进行的分类也许不是特别准确但是希望能够对我们将来的绘本教学有一定的帮助】

大班：13本、中班16本、小班：16本、托班：18本 大班：

健康：一颗超级顽固的牙、彩虹的尽头 语言：我的幸运一天、社会：没有不方便、第一百个客人、；驴小弟变石头、逃家小兔、像狼一样嚎叫、爱心树、椅子树

艺术：长大以后可以做什么、狼大叔的红焖鸡、小房子 14只老鼠系列、、中班：

健康：不要再笑了裘裘、生气汤 科学：动物绝对不应该穿衣服、、猜猜我是谁，如果我是一阵风 语言：首先有一个苹果、母鸡萝丝去散步、、今天的运气怎么这么好、爷爷一定有办法、棒棒天使

社会：小猪变形记、、我爸爸、我妈妈、猜猜我有多爱你、小黑鱼、鼠小弟的小背心

艺术：我的连衣裙 小班：

健康：汤姆的噩梦

科学：蚂蚁和西瓜、谁咬了我的大饼、好饿的小蛇 语言：你看起来好像很好吃

社会：彩虹色的花、妈妈我要去旅行、我永远爱你、、逃家小兔、想吃苹果的鼠小弟、我的妈妈真麻烦、汤姆搬家、汤姆的生日、发脾气的妈妈、月亮生日快乐

艺术：小红和小兰、。

托班：

健康：拉粑粑、鳄鱼怕怕牙医怕怕、刷牙、、上床睡觉、汤姆尿床了、好喝的汤。科学：放屁、藏在哪里了、啊呜、好饿的毛毛虫 语言：蹦、一步一步走啊走

社会：大卫不可以、汤姆上幼儿园、彩虹色的花、你真好、月亮的味道、抱抱

第二篇：绘本分类

绘本分类

1情绪管理

亲情、友情、接纳他人、人际沟通、想象、亲子沟通 情绪调解

糟糕，身上长条纹了

成长经历、认识自我、情绪调解

我的秘密朋友阿德 成长经历、想象、认识

自我、关爱他人、情绪调解

会说晚安的故事

成长经历、亲情、情绪调解、关爱他人、习惯养成、丽莎想要一只狗 成长经历、思维拓展、人际沟通、情绪调解

看看我有什么 人际沟通、成长经历、情绪调解、观察力、想象、幽默

阿文的小毯子 《你爱谁多一些>> 菲菲生气了 亲情 自我反省

生气的亚瑟、自我反省、想象、观察力 星期二洗发日 成长经历、幽默、习惯养成

2品格培养 励志 亲情,行为指导 成长经历 幽默 安全意识 亲情 母爱 追求梦想 公平待人

教养

励志

人际沟通

书信体

亲情 美好心灵 认知 观察力 挫折教育 关爱他人 励志

怪男孩 名人故事、励志、关注、认识自我、成长经历

伟大的一步 名人故事、励志、追求梦想、成长经历

天空在脚下 励志、成长经历、追求梦想、接纳自己、自信

宝儿 励志 挫折教育 自信 接纳自己 大卫惹麻烦 行为指导 成长经历 幽默 人际沟通

大卫上学去 行为指导 成长经历 人际沟通 怪男孩

名人故事、励志、关注、认识自我、成长经历

大脚丫和玻璃鞋

励志、故事新编、情绪调解、鞋子里的盐

名人故事、追求梦想、坚持、成长经历

爱看书的男孩 名人故事、阅读、关爱他人、坚持、成长经历

妈妈的红沙发 大卫，不可以 大脚丫跳芭蕾 小恩的秘密花园 七只瞎老鼠 和甘伯伯去兜风

动物认知、人际沟通、成长、行为指导、接纳他人

苏菲的杰作

玛德琳 认识自我、自信、认知、友情、3品格培养 , 先左脚，再右脚爱

亲情、人际沟通、成长经历、关爱长辈

我不要亲亲 成长经历、认识自我、亲情 我的兔子朋友 友情、人际沟通、关爱他人、鼹鼠的音乐 励志、、美好心灵、人文关怀 红豆与菲比 友情、分享、人际沟通 两列小火车 父爱、亲情、观察力、想象 大猩猩 单亲 父爱 亲子沟通

亲爱的小鱼 换位思考 友情 美好心灵 凯琪的包裹 爱与分享分享 感恩 战争

反思 美好心灵

妈妈的礼物 亲情 母爱 节日 幽默 我们的妈妈在哪里 亲情 母爱 幽默 让我安静五分钟 亲情、家庭关系、关爱长

辈、换位思考、亲子沟通

朱家故事 亲情 幽默 家庭关系 关爱长辈我爱我的爷爷 亲情 关爱长辈

小猩猩 成长经历、认识自我、亲情、友情、小仙女艾丽斯 成长经历、亲情、亲子沟通、卢森堡公园的一天

想象、成长经历、友情、巫婆的孩子 想象、成长经历、亲情、人际沟通、幽默

爱德华——世界上最恐怖的男孩

成长经历、认识自我、人际沟通、关爱他人、接纳他人

尼尔森老师不见了！师生关系、人际沟通、推理、幽默、思维拓展、观察力 4生命教育

欧先生的大提琴 战争反思、、关爱他人、励志、小鲁的池塘 面对死亡、友情

爷爷的墙生命 战争反思、情绪调解、亲情 开往远方的列车 人文关怀、接纳他人、人

际沟通、感恩

5.人际交往

不会写字的狮子 认知、人际沟通、语言、巫婆的孩子与女王

成长经历、亲情、幽默、人际沟

最重要的事 人际沟通、亲情、诚实 你愿意做我的朋友吗？ 人际沟通、关爱他

人、认知、幽默

6亲子沟通

睡觉去，小怪物 亲子沟通、幽默、习惯养

成、父爱、游戏、成长经

历

谁来我家 亲情、想象、亲子沟通、单亲、情绪调解、父爱、人际沟通

第三篇：绘本的分类导读

一． 有关妈妈形象的绘本

（一）《我们的妈妈在哪里》

（二）《我的妈妈真麻烦》

（三）《做妈妈的都是这样》

（四）《妈妈的红沙发》

（五）《永远爱你》

（六）《我家有个坏好宝宝》

（七）《莎莉，离水远一点》

（八）《让我安静五分钟》

（九）《猜猜我有多爱你》

二． 有关爸爸形象的绘本（一 《爸爸，你爱我吗？》

（二）《爸爸，你看我在做什么！》

（三）《爸爸，我要月亮》

（四）《我爸爸》

（五）《一个不能没有礼物的日子》

三． 可以引导小朋友学习面对死亡的绘本

（一）《爷爷有没有穿西装》

（二）《我的外公》

（三）《我永远爱你》

（四）《獾的礼物》

（五）《一片叶子落下来》

（六）《阿星的婚礼》

（七）《小鲁的池塘》

（八）《再见，爱玛奶奶》

四． 可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本

（一）《生气的亚瑟》

（二）《生气汤》

（三）《啊！烦恼》

（四）《菲菲生气了－非常，非常的生气》

（五）《我变成一只喷火龙了》

五． 可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本

（一）《雷公糕》

（二）《魔奇魔奇树》

（三）《床底下的怪物》

（四）《洁西卡和大野狼》

（五）《讨厌黑暗的席奶奶》

（六）《我好担心》

六． 可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本

（一）《好事成双》

（二）《保罗的超级大计划》

（三）《妈妈爸爸不住在一起了》

七． 可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本

（一）《我的妹妹听不见》（听障）

（二）《叔公忘记了》（老年痴呆）

（三）《好好爱阿迪》（唐氏症）

（四）《威威找记忆》（失忆老人）

（五）《我的姊姊不一样》（智障）

（六）《祝你生日快乐》（癌症）

（七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷）

（八）《先左脚，再右脚》（中风老人）

（九）《超级哥哥》（智障）

（十）《跟着爷爷看》（视障）

（十一）＊《珊珊》（肢障）

（十二）＊《小纸箱》（流浪汉）

八.可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本

（一）《笑容不见了》

（二）《给姑妈笑一个》

九．可以鼓励小朋友自由创作的书

（一）《蜡笔盒的故事》

（二）《阿罗有枝彩色笔》

（三）《阿罗的童话国》

（四）《阿罗房间要挂画》

（五）《野蛮游戏》

（六）《美术课》

（七）《哈啰，你要什么？》

（八）《当熊遇见熊》

（九）＊《点》

十．可以引导小朋友了解与珍惜友情（谊）的绘本

（一）《嘉嘉》

（二）《大手握小手》

（三）《平克与薛伊》

（四）《最珍贵的宝贝》

（五）《没有你，我怎么办》

（六）《月亮，地球，太阳》

（七）《我最讨厌你》

（八）《我喜欢你》

（九）《玛德琳》

（十）《你是我的朋友吗？》

（十一）《我是老大》

（十二）《通通是我的》

（十三）《为什么》

十一．可以引导小朋友学习面对成长的绘本

（一）《小女儿长大了》

（二）《有什么毛病》

（三）《精彩过一生》

（四）《我小时候长什么样子》

（五）《你很快就会长高》

（六）《阿虎开窍了》

十二．可以引导小朋友了解女性自觉（两性平权）

（一）《纸袋公主》

（二）《顽皮公主不出嫁》

（三）《萨琪到底有没有小鸡鸡》

十三．可以引导小朋友了解读书真好的绘本

（一）《三重溪水坝事件》

（二）《最想做的事》

（三）《我讨厌书》

（四）《爱书人黄茉莉》

（五）《有谁看到我的书》

（六）《米爷爷学认字》

（七）＊《谁怕大坏书》

十四．可以和小朋友一起发挥想像，一起玩游戏的绘本

（一）《假装是鱼》

（二）《戴帽子的猫》

（三）《毛儿的大提琴》／《小莫那上山》

（四）《恐龙王国历险记》

（五）《神秘的生日礼物》

十五.可以和小朋友一起发挥想像，一起玩接龙游戏的绘本

（一）《在一个晴朗的日子里》

（二）《喂！下车》

（三）《永远吃不饱的猫》

（四）《门铃又响了》

（五）《好饿的毛毛虫》

（六）《好安静的蟋蟀》

（七）《你喜欢》

（八）《当我想睡的时候》

十七．可以引导并鼓励小朋友勇于做自己的绘本

（一）《奥力佛是个娘娘腔》

（二）《威廉的洋娃娃》

（三）《爱花的牛》

（四）《美术课》

（五）《蜡笔盒的故事》

（六）《我就是我》

（七）《你很特别》

（八）《森林大熊》

（九）《田鼠阿佛》

（十）《阿力和发条老鼠》

（十一）《世界为谁存在》

（十二）《土拨鼠的故事》

（十三）《大箱子》（管教与爱心）

（十四）＊《大脚丫跳芭蕾》

十八．可以和小朋友玩故事改游戏的绘本

（一）《三只小猪的真实故事》

（二）《三只小猪》

（三）《灰王子》

十九．可以引导小朋友珍惜兄弟姊妹的绘本

（一）《大姊姊和小妹妹》（相互扶持）

（二）《小菲菲和新弟弟》（接纳）

（三）《班班的地盘》（接纳）

（四）《最特别的东西》

（五）《小小大姊姊》

二十．可以引导小朋友学习了解种族歧视的绘本

（一）《叔公的理发店》．三之三文化

（二）＊《亨利去爬山》．维京

二十一．可以吊导小朋友学习了解性骚扰的绘本

（一）《家族相簿》．和英

二十二．可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本

（一）《小种籽》

（二）《会爱的小狮子》

（三）＊《一片叶子落下来》

二十三．可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本

（一）《白鸽少年》

（二）《公主的月亮》

（三）《卡夫卡变虫记》

（四）《阿文的小毯子》

（五）《聪明的小乌龟》

（六）《眼镜公主》

（七）《魔法音符》

二十四．可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本

（一）《和我玩好吗？》

（二）《我爱大自然》

（三）《在森林里》

（四）《森林大会》

（五）＊《我和我家附近的野狗们》

（六）＊《小羊的宠物》

（七）＊《流浪狗之歌》

二十五．其他可以引导小朋友进行共同思考与讨论的绘本与童书

（一）《洛贝尔－情蛙与蟾蜍故事系列》（四册）

（二）《洛贝尔故事集》（１－９）．

（三）《鲸鱼与鬼屋》

（四）《灵灵》

人权教育相关主题绘本推荐书单。《请为每个孩子着想》 《达刚尔温柔的光》 《不要地雷，只要花》 《爱花的牛》

《世界上最美丽的村子》 《请不要忘记那些孩子》 《不是我的错》 《和平万岁》

生命教育相关主题绘本推荐书单。《我的好梦床》 《小恩的秘密花园》 《小鲁的池塘》 《彼得的口哨》 《敌人派》

《天空为什么是蓝色的》 《子儿吐吐》 《七号梦工厂》 《我不知道我是谁》 《你很特别》

第四篇：幼儿园绘本教案

幼儿园绘本教案:《我爸爸》

作者：李青

时间：2012-08-07 13:55:36 活动目标：

1、观察细节，理解图中所表达的内容，并大胆表述。

2、通过观察夸张、变形的图片，大胆地表现。学说“爸爸

像

一样”

3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。活动准备：

课件、电子书、完整配乐故事 活动过程：

一、导入：每个人都有爸爸，你喜欢自己的爸爸吗？说出理由。

二、阅读理解绘本

1、看封面。今天老师带来一本有关爸爸的书，这个爸爸在干什么？这个动作让你觉得他是一个什么样的爸爸？

小结：这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》。

2、第一页。看这个爸爸是什么样子的？她他现在在干什么？他旁边有什么？你觉得是谁画的?

小结：这是我爸爸，他真的很棒！3、2--7页，爸爸到底有多棒？他有什么本领？

阅读后提问：你知道爸爸有什么本领？在第几页看到的？

小结：爸爸 有这么多本领，宝贝一定很喜欢爸爸，爸爸的本领还不止这些呢！

4、（变马）这张图你看得懂吗？谁变成了马？你是怎么知道的？为什么要把爸爸画成马？我来告诉你一个秘密：我的爸爸吃得像马一样多。

5、（变鱼、变猩猩）这两页是什么意思？

6、提升：你的爸爸有什么本领？他像哪个动物一样？

7、（高大、温柔）

爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像一座大房子一样。我们来学学爸爸的样子。爸爸什么时候会这样？那个玩具熊是谁？爸爸什么时候这么可爱、柔软？你喜欢这样的爸爸吗?看录像，看完后你有什么感想？你的爸爸是怎么爱你的？

8、完整欣赏。

9、最后三幅：

你有没有在爸爸的衣服上发现什么密码？你还在哪里见过爸爸和太阳？为什么要把爸爸和太阳画在一起？爸爸和宝贝在干什么？你和爸爸这样拥抱过吗？什么时候这样？有什么感觉？

你瞧：他们脸贴着脸在说悄悄话呢？他和爸爸在说什么？“永远”是什么意思？你对自己的爸爸说过吗？

总结：原来爸爸和妈妈一样，也深爱着我们。我们要对爸爸说：“爸爸，我永远爱你！”

第五篇：幼儿园安全教育绘本

安全是人类最基本和最主要的需求，安全就是生命。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这就是指明了幼儿园的安全工作特别是幼儿的安全是至关重要的。

幼儿年龄小，缺少安全知识经验，缺乏独立做事的能力，然而又好奇、好动、好探索，在生活中对危险事物不能做出正确的判断，不能预见行为后果，面临危险时不会保护自己。我们根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，设计了幼儿园安全教育绘本，以提高幼儿自我保护意识。

幼儿园安全教育绘本包含《安全幼儿园》、《安全在家》、《安全逛超市》、《安全郊游》、《安全玩游戏》、《安全自救》六本，绘本结合日常生活实际，把孩子可能遇到的各种危险场景一一展现，教师可以和孩子通过绘本阅读，引导孩子进行独立思考。每个主题所涉及的危险场景，都会提供切实可行的方法，避免生涩的说教，让安全知识不是只记在头脑里，而是成为身体的习惯性自然反应。

内容介绍

走路坐车都平安

过马路时要注意什么？ 在十字路口要注意什么？ 下雨天在家里应该怎么做？ 为什么在超市里面不能乱跑？ 郊游的时候应该注意哪些？ 做游戏的时候应该注意什么？ 遇到坏人要怎样保护自己？ ……

打开安全绘本，从小树立孩子的安全意识，培养孩子的自我保护能力。