小班故事教案：小兔子过生日

第一篇：小班故事教案：小兔子过生日

名称: 小兔子过生日 目标:理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感.准备:1 故事 小兔子过生日 故事录音2 相关动物的头饰 过程: 1 引起幼儿听故事的兴趣2 出示蛋糕和小汽车的图片.提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?2 欣赏故事介绍故事名称 播放故事录音 3 理解故事内容 结合幼儿用书,第二次播放故事,按故事内容提问小兔子过生日得到了什么礼物? 它开汽车时发生了什么事情?它是怎么做的?小兔子为什么叫“救命”?谁来救它了?如果你是小白兔,你会怎么做?4 提供小兔子头饰 小青蛙头饰“方向盘”等 让幼儿扮演角色,表演故事.建议提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事.评价能体验小动物对小兔子的关爱 宽容和小兔子改正错误的行动。参考故事：森林里住着许多可爱的小动物，他们团结友爱，和睦相处，过着幸福快乐的生活。小兔子得生日到了，她邀请好朋友们到家里做客。这天她准备好了生日晚餐后，就焦急的等待他们的到来。忽然，她听到门外有“嘎嘎”的声音，一定是小鸭子，她飞快地打开门，小鸭子把一篮青草送给小兔子，说：“小兔子，生日快乐！”小兔子连忙说：“谢谢你！他们刚进了门，就听到门外有“嗒嗒”的马蹄声，小鸭说：“肯定是小马来了。”话音刚落，门外就响起了小马的叫门声：“小兔子乖乖，把门开开。”小兔子连忙打开门，小马送给了小兔子许多的胡萝卜，小兔子高兴地说：“这个冬天，我不会挨饿了，谢谢你！”正当他们欢天喜地地玩耍时，门外响起了“旺旺”“喵喵”的叫声，是小狗小猪来了，小狗嘴里叼着一个大骨头，小猫嘴里叼着一条大鱼。小兔子接过他们的礼物小狗和小猫气喘吁吁地说：“小兔子，我们把自己心爱的东西送给你当礼物。”小马和小鸭子哈哈大笑，说：“哈哈，小兔子不吃鱼和骨头，她吃草和胡萝卜。”小狗和小猫害羞的低下了头，小兔子说：“没关系，你们把自己心爱的东西送给我，我一样高兴。”大家开心的笑了。生日晚会开始了，大家在一起说说笑笑，又唱又跳，非常开心。

第二篇：小兔子过生日(小班计算)

小兔子过生日（原稿）

活动目标：

1、引导幼儿感知物品的大中小，并能进行匹配，初步形成归类的意识。

2、培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备：

大中小兔子各一只，衣服、萝卜、青菜、蛋糕大中小各一只、幼儿操作用盒子、小蘑菇等

幼儿已有经验：能简单地比较大和小，归类意识比较弱 活动过程：

一、引发兴趣，介绍角色

1、今天老师请来几位小客人，大家想不想知道它是谁？

长耳朵、红眼睛，走起路来蹦又跳，爱吃萝卜和青菜。它们是谁呢？

2、（出示一大一小两只兔子）你们看这两只小兔子一样吗？哪里不一样？

老师小结：这两只小兔子的个头不一样大，一只大一点，一只小一点，所以它们的名字跟它们的个头儿一样，大的这只叫兔大大，小的这只叫兔小小。

3、“等等我，还有我呢”这是谁的声音啊？（出示中等大小的兔子）哇，又来了一只小兔子，它和兔大大兔小小一样吗？

老师小结：兔中中是不大也不小的那个，排在兔大大和兔小小中间，所以叫兔中中。

二、小兔子过生日

1、今天啊是三只小兔子的生日，它们可高兴了，一大早就起来了，它们要选最漂亮的衣服穿。

2、（出示衣服）你们看这三件衣服一样吗？

老师小结：大衣服给兔大大、小衣服给兔小小，不大也不小的给兔中中。

3、穿好了衣服，他们要吃饭饭啦？小兔子最喜欢吃什么？

4、（出示萝卜和青菜）你们再来帮他们分一下萝卜和青菜好吗？

老师小结：兔大大吃大萝卜、大青菜，兔小小吃小萝卜和小青菜，不大也不小萝卜和青菜的给兔中中吃。

5、（出示蛋糕）兔妈妈给他们准备了3只蛋糕，这三只蛋糕一样吗？

老师小结：兔大大吃大蛋糕、兔小小吃小蛋糕，兔中中吃不大也不小的蛋糕。环节总结：兔大大面前都是大的东西、兔小小面前都是小的东西，兔中中面前都是不大也不小的东西。

三、给小兔子送礼物

1、兔兔过生日了，我们也应该送个生日礼物给它们呀？老师准备了礼物盒，我们一起来看看礼物盒？礼物盒一样吗？

2、礼物盒里放上小兔子爱吃的蘑菇，它们肯定喜欢，这些蘑菇一样吗？那应该怎么放进这些礼物盒呢？

老师小结：大蘑菇放进大盒子，小蘑菇放进小盒子，不大不小的蘑菇放进不大不小的盒子里。

3、请幼儿操作，老师观察幼儿的操作情况。

4、让我们一起给他们唱生日歌吧（带领幼儿唱生日歌）。

第三篇：中班主题教案：小兔子过生日

小兔子过生日

名称: 小兔子过生日

目标:理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感.准备:1 故事 小兔子过生日 故事录音相关动物的头饰

过程: 1 引起幼儿听故事的兴趣出示蛋糕和小汽车的图片.提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?

欣赏故事

介绍故事名称 播放故事录音

理解故事内容

结合幼儿用书,第二次播放故事,按故事内容提问;

小兔子过生日得到了什么礼物? 它开汽车时发生了什么事情?它是怎么做的?小兔子为什么叫“救命”?谁来救它了?如果你是小白兔,你会怎么做? 提供小兔子头饰 小青蛙头饰"方向盘'等 让幼儿扮演角色,表演故事.建议

提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事.评价

能体验小动物对小兔子的关爱 宽容和小兔子改正错误的行动

主题： 在动物园里

内容与要求：

1、在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱；

2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物的聚会；

3、体验聚会活动的快乐。

活动准备：

1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的动物制作成 T课件、搜集各种动物图片）

2、音乐：“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。

3、动物卡片和头饰若干。

活动过程：

一、师生互相问好。

师：小朋友好！我听说你们本领很大，就赶过来看看。我是车老师，很高兴认识你们！我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗？不过，听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是：歌曲里有哪些动物？他们有什么特点？

二、欣赏歌曲：老虎是tiger

1、欣赏歌曲（师出示课件），幼儿回答以上问题；

2、自由交流：在所有动物里，你最喜欢什么动物？为什么？他有什么本领？

3、游戏：

一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物，请其他幼儿猜，文档仅供参考

猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。

4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。

师：你们喜欢这些动物，可是它们知道你喜欢它们吗？能想个办法让它们知道吗？他们就在那边！

5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。

三、参加动物聚会。

师：动物们知道你们喜欢它们，它们可开心了！它们邀请我们参加它们的聚会，你们愿意吗？但有个条件，我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。

1、幼儿边说边扮成动物进入会场；

2、音乐“把舞跳起来”响起，幼儿律动。

四、活动延伸：怎样运动才健康？

第四篇：小兔子乖乖教案小班

小兔子乖乖教案小班

导语：《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强“自我保护”的意识。

小兔子乖乖教案小班1

1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。

1、背景图一幅，小兔形象各一个。

2、“小兔乖乖”的音乐一首。

3、小兔头饰若干，狼头饰一个。

1、以艺术形式导入，让幼儿感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。

亲爱的小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐-------小兔子乖乖。

师：小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？

2、教师有感情的讲述故事内容，让幼儿感知故事的整体情节。

3、出示教具，教师提出问题后，幼儿边回答老师的问题边出示教具。

小朋友看看我们这张图里有些什么？出示背景图，让幼儿找出房、树、草、花。

兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？

兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？

小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？

4、教师简单复述故事内容，让幼儿再次感受故事的内容。

5、请能力较强的幼儿来扮演故事中的动物，表演故事的内容。

6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让幼儿在游戏中愉快的结束本次活动。

学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。

附故事：小兔子乖乖

兔妈妈有三个孩子。一个叫长耳朵，一个叫短尾巴，一个叫红眼睛。有一天，兔妈妈要到地里去拔萝卜，临走的时候对小兔子们说：“妈妈去拔萝卜，你们要把门关得紧紧的，谁来也不要开门。”小兔子说：“我们知道啦！”

兔妈妈刚走，一只住在树林里的大灰狼就来到了小兔子的家门口。它刚要冲进门里去，兔妈妈却提着萝卜篮子回来了。兔妈妈一边敲门一边唱着好听的歌。她唱道： “小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来。”小兔子听见妈妈的声音，快乐地说：“妈妈回来了！妈妈回来了！”他们连忙将门打开。

大灰狼听见兔妈妈的歌声，突然眼珠一转，有了一个坏主意。第二天，兔妈妈又要到地里去拔萝卜，临走的时候对小兔子们说：“妈妈去拔萝卜，你们要把门关得紧紧的，谁来也不要开门。”小兔子说：“我们知道啦！”兔妈妈走了一会儿，大灰狼就来到了小兔子的家门口。他学着兔妈妈，用很难听的声音唱道：“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来。”短尾巴说：“妈妈回来了！快给妈妈开门去。”长耳朵说：“不对！不是妈妈的声音。”红眼睛凑到门缝里往外一看，哎呀！是只大灰狼。三只小兔子商量了一会儿说：“你能把你的尾巴伸进来给我们看看吗？”大灰狼刚把尾巴伸进门缝里，三只小兔子就大喊着： “一！二！三！——”把门狠狠地关了起来。大灰狼的尾巴被夹在了门里，疼得大灰狼“哎哟！哎哟！”地大叫起来。兔妈妈听到声音赶了回来，从地上捡了一根棍子对着大灰狼狠狠地打了过去。大灰狼拖着夹断了的尾巴跑回了树林。

兔妈妈放下棍子用好听的声音唱着歌：“小兔子乖乖，把门儿开开......小兔子乖乖教案小班2

一、活动目标

1、喜欢唱歌、表演

2、愿意和同伴分角色来表现歌曲

二、重点与难点

重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

三、材料及环境创设

1、“小兔子乖乖”的录音磁带

2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰

3、小房子一座

四、设计思路

小班幼儿的歌曲大多是具有表演性的,在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。随着年龄的逐步增长,他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解,让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色,能提高幼儿的表演兴趣,提高幼儿的表现力。

五、活动流程

欣赏——创造——表现

1、欣赏

教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品,如图书、音乐欣赏、看教师表演。其中在指导音乐欣赏时,尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。

2、创造

让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。

说明：小班幼儿较善于独自一个人的表演,要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动,也需要教师提供如头饰、小房子等道具,帮助幼儿理解歌曲。同时,教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演,使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听,像妈妈的声音；大灰狼的样子真可怕……

这一创造活动可在角落活动中按排二周左右,引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作,都要尝试表演。

3、表现

教师可利用每一次角落活动的讲评,作为幼儿表现的舞台,让参与表演的孩子有表现的机会,让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。

利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演,这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导：如根据情节根据歌词用不同的声音刻画不同的形象,如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。

教师即兴表现歌词,利用孩子们中间的“闪光点”分角色表现歌曲,让幼儿进一步体会,激发再尝试的欲望。

第五篇：小兔子过生日(中秋节幼儿园活动教案)

小兔子过生日（中秋节幼儿园活动教案）

活动前言：每年自己生日的时候，妈妈都会带我去拍一组小照片，留作是自己的一个小纪念，当然也少不了我最爱吃的蛋糕，每年的这个时候，妈妈都会邀请自己的一些好朋友来家里做客，在这一天我享受着自己做小公主的快乐！

活动目标：

在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。活动准备：

创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等 活动过程：

一、谈话导入

1、今天是小兔的生日，它邀请了很多朋友给它过生日，也请了我们小2班的宝宝和李老师。你们开不开心啊？想不想去啊？

那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢？（应该有礼貌、要带礼物）

你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢？它喜欢吃什么呢？（青菜、萝卜、蘑菇„„

2、老师准备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿一样礼物（教师也拿一样）。我们准备出发咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~（黑板推开，出现房子）。

二、观察并做客

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮吗？是什么样子的呀？（蘑菇房）

看，小兔家门关着，到人家家里有什么办法可以让人家开门呢？（门铃、敲门）总结：恩，老师觉得敲门是个好办法，让我来敲敲看。

2、敲门并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来” 小兔子为什么不开门啊？（陌生人不能开，因为不是妈妈的声音）

总结：原来小兔子的警惕性好高哦，他知道一个人在家的时候是不能随便开门的。第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李老师要进来” “就开就开我就开，朋友来了，快点把门开”

听听看李老师唱了什么让小兔子开门了？小兔一听是李老师，是认识的人所以开门了。

三、鼓励幼儿边敲门边演唱

小兔请李老师进来了，现在我们的宝宝也来敲敲门，看看小兔会不会开门。

“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，***要近来”（把幼儿名字遍进歌曲）

四、送礼物并说说好听的话

1、老师礼物“小兔，青菜送给你，祝你生日快乐”（把礼物贴到黑板上）

2、幼儿送礼物“小兔，萝卜送给你，祝你生日快乐”

总结：我们宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说谢谢你们，它今天很开心。它也有礼物送给你们（出示蛋糕）你们看是什么啊？收到礼物应该说什么？（谢谢小兔）

3、打开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。