考核、评价再评价工作制度

第一篇：考核、评价再评价工作制度

考核、评价再评价制度

文件编号：GL/BC-03

1、目的：通过对人员的评价再评价，确定其是否适合本岗位工作；培训后对参与培训人员进行考核，确定培训的有效性。

2、范围：对生产、技术和质量管理部门负责人进行考核、评价再评价。

3、内容：工作业绩、工作能力、工作态度 3.1对工作业绩考核评价内容包括：

1)质量体系的维护运行情况； 2)质量检验的准确率、及时率； 3)质量反馈的处理率； 4)生产工艺改进验证情况； 5)不合格品处置情况； 6)生产计划完成情况； 7)过程质量控制知识； 8)技术文件的完整性； 9)产品技改情况； 10)安全生产事故率； 11)生产人员管理情况； 12)生产任务完成情况； 13)清洁卫生情况； 14)与其它工序配合情况；

15)降低采购价格、减少库存积压、采购物料的质量、供应商评价。3.2对工作能力的考核评价内容包括：

1)专业能力：医疗器械的基本知识（功能、构成、生产、使用）掌握情况； 2)计算机能力：办公软件应用能力；

3)语言能力：沟通技能、交际能力；理解能力、书面与沟通能力； 4)综合能力：责任心，独立工作能力，吃苦耐劳，有团队精神；策划、组织、协调、管理能力；工作的条理性； 数学运算能力，思考、逻辑能力；

5)工作态度的评价标准包括：优、良、中、差。3.3评分法对人员进行评价： 首先是选定岗位的主要影响因素，并采用一定分值表示每一因素，然后按预先规定的衡量标准，对现有岗位的各个因素逐一评比，求得分值，经过求和最后得到各个岗位的总分值。其基本步骤是：

a确定岗位评价的主要因素；

b对各评价因素区分出不同档别，并赋予一定的分值；

c对各岗位进行评价。给各岗位每一因素打分，然后汇总，计算出各岗位的总分值；

d根据各岗位的总分值进行排序，得到相对分值的高低。

4、每年年末对员工进行年度业绩考核和岗位评定。

5、评价标准

90～100：优； 75～89：良； 60～74：中； 60以下：差。

6、行政科按上述办法对员工进行日常工作业绩的评价和年终绩效考核，可随时对各部门员工进行现场抽查，对评价结果为“差”，不能胜任本职工作的人员，应安排培训或转岗，使员工的能力与其从事工作相适应。

7、考评的结果可作为提供薪酬管理，人事调整，人员培训的依据和基础。

8、对人员进行再评价的条件及濒次： a每年一次，年底对各岗位人员进行再评价； b对换岗人员进行再评价。9.评分细则（共100分）

第二篇：考核、评价再评价工作制度

考核、评价再评价制度

1、目的：通过对人员的评价再评价，确定其是否适合本岗位工作；培训后对参与培 训人员进行考核，确定培训的有效性。

2、范围：质管科全员和生技科对质量影响较大的人员（关键工序人员）。每年底对全体员工的考核。

3、内容：工作业绩、工作能力、工作态度

3.1对工作业绩考核评价内容包括：

3.1.1质管科工作业绩考核评价内容：质量体系的维护运行情况；质量检验的准确率、及时率；质量反馈的处理率；生产工艺改进验证情况；不合格品处置情况。

3.1.2生技科的工作业绩考核评价内容：质量体系的有效运行情况；生产计划完成情况；过程质量控制知识；技术文件的完整性；产品技改情况；安全生产事故率；生产人员管理情况。

3.1.2.1净化车间员工的工作业绩考核评价内容：生产任务完成情况；清洁卫生情况；与其它工序配合情况。

3.1.2.2采购中心的工作业绩考核评价内容：降低采购价格、减少库存积压、采购物料的质量、供应商评价。

3.2.1.3行政科的工作业绩考核评价内容：招聘完成率、培训完成率、健康体检完成率、体系运行情况、对人员的评价与再评价、各项法规的制定与实现。

3.2.1.4销售科的工作业绩考核评价内容：合同履约率、客户满意度、客户意见处理。

3.2.1.5管理者代表的工作业绩考核评价内容：注册完成率、认证完成率、换证完成率、体系运行情况。

3.2.2对工作能力的考核评价内容包括：

3.2.2.1专业能力：医疗器械的基本知识（功能、构成、生产、使用）掌握情况，如项目管理、生产计划与控制、供应链管理、质量管理、人力资源管理等。

3.2.2.2计算机能力：办公软件应用能力。

3.2.2.3语言能力：沟通技能、交际能力；理解能力、书面与沟通能力。

3.2.2.4综合能力：责任心，独立工作能力，吃苦耐劳，有团队精神；策划、组织、协调、管理能力；工作的条理性； 数学运算能力，思考、逻辑能力。

3.2.3工作态度的评价标准包括：优、良、中、差。

3.3评分法对人员进行评价：

首先是选定岗位的主要影响因素，并采用一定分值表示每一因素，然后按预先规定的衡量标准，对现有岗位的各个因素逐一评比，求得分值，经过求和最后得到各个岗位的总分值。其基本步骤是：

a确定岗位评价的主要因素。

b对各评价因素区分出不同档别，并赋予一定的分值。

c对各岗位进行评价。给各岗位每一因素打分，然后汇总，计算出各岗位的总分值。d根据各岗位的总分值进行排序，得到相对分值的高低。

4、每年年末对公司所有职员进行业绩考核和岗位评定，行政科填写《员工考核评定表》。

5、评价标准

90～100：优； 75～89：良； 60～74：中；60以下：差。

6、行政科按上述办法对员工进行日常工作业绩的评价和年终绩效考核，可随时对各部门员工进行现场抽查，对评价结果为“差”，不能胜任本职工作的人员，应安排培训或转岗，使员工的能力与其从事工作相适应。

7、考评的结果可作为提供薪酬管理，人事调整，人员培训的依据和基础。

8、对人员进行再评价的条件及濒次：

8.1每年一次，年底对各岗位人员进行再评价；

8.2对换岗人员进行再评价。

9.评分细则（共100分）

9.1质管科

质量体系的维护运行情况；10分

质量法规知识；10分

过程质量控制知识10分质量反馈的处理率；10分

生产工艺改进验证情况；10分

质量检验知识；10分

卫生和微生物学知识。10分

9.2生技科

质量体系的有效运行情况；5分

生产计划完成情况；5分

过程质量控制知识；5分

技术文件的完整性；5分

产品技改情况；5分

安全生产事故率；5分

生产人员管理情况。5分

9.2.1采购

控制采购价格；5分

减少库存积压和货物的及时供应；5分 采购物料的质量、数量、符合性；5分 供应商评价。5分

9.2.2操作工

生产任务完成情况；5分

个人和环境的清洁卫生情况；5分

与其它工序配合情况。5分

9.3行政科

招聘完成率；10分

培训完成率；10分

健康体检完成率；10分

体系运行情况；10分

对文件的收集、整理和记录；10分

对人员的评价与再评价；10分

各项法规的制定与实现。10分

9.4销售科

合同履约率；25分

客户满意度；25分

客户意见处理。20分

另外：计算机应用能力，语言沟通能力，综合能力共30分。

第三篇：考核评价

市建委基层党组织党建工作

考核评价办法

一、考核项目

按照市委要求和建委党委党建工作目标，确定以下15 项内容为基层党组织党建工作具体考核项目（各项工作指标详见附表）

1.领导班子建设情况 2.党员队伍建设情况 3.干部职工队伍建设情况

4.党建工作安排、检查及总结情况 5.贯彻民主集中制情况 6.民主生活会召开情况 7.“三会一课”制度坚持情况 8.党组织活动开展情况 9.干部选拔任用及管理情况

10.党员发展及积极分子培养考核情况 11.宣传思想工作开展情况 12.党费收缴情况 13.群团工作开展情况

14.党的各项中心工作（含精神文明、统一战线、社会治安综合治理、计划生育等）开展情况 15.机关建设情况

二、考核评价办法和标准

（一）按单位规模划分三种类型进行考评

第一种类型（较大型单位）：规划院、环卫处、园林处 设施处、绿化处、排水处、机关党委。

第二种类型（中型单位）：开发办、新区办、城建办、档案馆、城管处、治沉办、污水办、动物园、检测中心、收费站。

第三种类型（较小型单位）：招标办、质监站、安全站、造价处、客管处、燃气处、市场处、墙改办、培训中心、联合会、监理公司。

（二）评分标准

指标分数合计为100分。按照考核项目的重要程度等，评分标准确定为：好、中、差3个档次，90分以上为好；60分至89分为中；59分以下为差。

（三）评分办法

各基层党组织分别按照各自的类型，依据《基层党组织党建工作考核指标总表》中的计分办法和有关说明自评打分，并写出党建工作自查报告，一同报送党委工作部。经建委党委党建工作考核评价领导小组评议后，认定其考核档次。

三、考核结果的使用 对基层党组织党建工作考核评价结果进行通报，考核结 果将与领导班子的调整和领导干部的任用挂钩。

四、考核工作的组织领导

为加强对考核评价工作的组织领导，建委党委成立“基 层党组织党建工作考核评价工作领导小组“，组长由党委书记张之德和主任白光担任，成员有党委委员高振明、丛春复、刘天泽、丁勇、张远宏、张本利，领导下组下设办公室，由党委工作部负责考核评价的日常工作。

附件：大、中、小型基层党组织党建工作考核指标总表

第四篇：公文考核评价

公文评价办法

一、评价范围及评价方法

评价范围为每中央企业主送国资委、国资委党委及国资委办公厅、国资委党委办公室的公文。评价方法为以每考核（上年12月至本年11月，2010考核时段为2010年1—11月）各企业报送公文的总件数为单位，对各企业报送公文的差错率进行计算。计算公式为：差错率=本企业报送公文出错件数/报送公文总件数×100%

二、评价标准及反馈方式

中央企业主送国资委、国资委党委及国资委办公厅、国资委党委办公室的公文，由国资委办公厅统一归口进行收文审核，对存在以下问题的（其中第2、6项由承办厅局提出），进行扣分：

1.越级行文。（扣2分）

2.主旨不清，影响公文办理效率。（扣2分）3.文种使用不准确。（扣1分）4.主送单位不正确。（扣1分）5.引文不规范。（扣1分）6.附件问题。（扣1分）7.明显文字错误。（扣1分）8.文件印制格式不规范。（扣1分）9.公文报送份数不符合要求。（扣1分）

10.无特殊原因，未按要求“按时报送”公文。（扣1分）每月15日前，由国资委办公厅根据上月扣分情况，填写《中央企业报送公文问题反馈单》（一式2份），将反馈单和“问题”件复印页送报文单位。

三、通报及奖励办法

（一）每考核末，由国资委办公厅向各中央企业通报公文评价情况。

（二）开展中央企业优秀公文评选，设立中央企业“优秀公文”奖。每年11月份，由各中央企业推荐本企业的优秀公文1-2篇，委内各厅局推荐中央企业报送国资委的优秀公文1-2篇，由国资委办公厅初评，选出30篇后，聘请有关专家进行评审，最终评选出优秀公文一、二、三等奖。对报送公文无差错和获得优秀公文一、二、三等奖的中央企业，国资委办公厅将予以通报表彰，并建议企业对文秘部门和有关人员给予一定的奖励。附：中央企业报送公文评价标准说明

中央企业报送公文评价标准说明

一、评价标准及扣分依据

1.中国共产党机关公文处理条例（中办发„1996‟14号）2.国家行政机关公文处理办法（国发„2000‟23号）3.国家行政机关公文格式（GB/T9704-1999）4.国资委公文处理有关规定

二、评价内容举例说明

1.越级行文。（扣2分）问题举例：有的中央企业所属子企业或控股企业在非紧急、特殊情况下，直接向国资委报送“请示”、“报告”等。

2.主旨不清，影响公文办理效率。（扣2分）问题举例：有的企业报送国资委的公文，行文主旨不清晰，不符合单

一、鲜明、确切的要求，或一个文件多个主旨。如标题是《关于设立××××股份公司的请示》，但内容却是××××股份公司“股权设臵”的有关事项；有的请求国资委批准企业进行重组，但由于历史遗留问题较多，报来的请示不仅包括重组方案，还包括需解决的若干子企业的个案等诸多事项，等等。

3.文种使用不准确。（扣1分）问题举例：有的企业报送国资委的公文，未按《中国共产党机关公文处理条例》、《国家行政机关公文处理办法》的规定，使用法定文种（通用文种）或文种使用不准确。“请示”、“报告”文种混用，如“关于请予解决……事项的申请报告”、“关于报请批准2009年财务决算的报告”,汇报工作的报告中夹带需上级单位批准后才能实施的事项；向上级单位报送公文使用平行文种“函”；生造文种，如“关于××××事项的汇报”等。

4.主送单位不正确。（扣1分）问题举例：请示多头主送或报上级单位领导同志个人；应主送国资委、国资委党委和国资委办公厅、国资委党委办公室的公文径送有关厅局等。

5.引文不规范。（扣1分）问题举例：公文中引用上级单位文件，未按照“先引文件标题后引发文字号”的规范要求，或只引用标题，或只引用发文字号，或标题和发文字号都未引用，如“按照国资厅发„2010‟××号要求”；“按照国资委办公厅2月6日来文要求”等。

6.附件问题。（扣1分）问题举例：正文中标有附件而未附全;应有附件而未标注，也未附上；附件说明与所附附件名称不一致；附件说明标识不规范等。

7.明显文字错误。（扣1分）问题举例：单位名称、人名有误，单位简称不规范；数量单位、数字错误；错行、漏句、重句、缺页等。

8.文件印制格式不规范。（扣1分）问题举例：有的企业报送国资委的公文，未按《国家行政机关公文格式》（GB/T9704-1999）的规定印制。如党、政公文版头格式不分；请示类公文未标注签发人姓名；请示类公文未标注联系人和电话；公文无生效标识；出现空白印章等。

9.公文报送份数不符合要求。（扣1分）问题举例：有的企业报送国资委公文的份数，未按《关于规范中央企业公文报送及办理有关工作的通知》（国资厅发„2006‟9号）的有关要求报送。

10.无特殊原因，未按要求“按时报送”公文。（扣1分）问题举例：对国资委有报送公文时限要求的，无特殊原因未按时报送或有特殊原因而未说明等。

第五篇：考核评价材料

考核评价材料

刘莹老师在小学的考核评价

2008年9月，在上级领导的安排下，刘莹老师来我校支教，校 领导班子对此高度重视，安排刘老师任六年年级数学教学工作，在一年的工作中，刘老师脚踏实地，认真工作，取得了优异的成绩。经校委会考查，结合刘老师一年来的工作表现，先对其工作总结评价如下： 优点：

刘老师面对学校的教学和本人的生活现状，没有怨天尤人，而是服从组织安排，迅速调整心态，理清工作思路，以积极的态度投入到具体的教学工作中。在实际工作中，刘老师认真贯彻党的教育方针，并以新的教育观念为指导，不断增强教改意识，坚持用新的教育思想指引教学，能够不断加强政治学习，提高自身的思想道德素质，能够认真履行教师职业道德规范，与同事和谐相处，合作共事，能够坚持业务学习，及时了解最新的教育动态，汲取先进的教学经验，不断提高教育、教学水平，能够按照教学常规的要求，认真进行“课标、教材、学生、教参”的钻研和分析，认真备课，精心设计教学详案，及时认真批改作业，时刻注重学困生转化，真正做到了尽心尽力的教书育人。

不足：

刘老师因父亲病故、母亲年老体弱多病、孩子又在哺乳期的缘故，有几次不能按时到校，请假的次数偏多，因刘老师原来担任原学校的现金出纳，需回原学校处理事务，有几次早退。

综合刘老师一年来的工作表现，经校委会考查，考核评定为合格。

小学

2009年6月