小学综合实践在线考试答案

第一篇：小学综合实践在线考试答案

小学生年龄小，基本不具备自己选题的能力，应该由教师去帮着制定题目。

选择一个答案

a.对

b.错

Question 2

在下列的选项中，不属于综合实践活动组织线索的是：

选择一个答案

a.学生与活动的关系

b.学生与自然的关系

c.学生与自我的关系

d.学生与他人和社会的关系

Question 3

研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从（）、（）和（）中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

选择至少一个答案

a.自然

b.自我 c.他人

d.社会

Question 4

以融合的方式设计和实施综合实践活动的四大指定领域不包括哪个选项：

选择一个答案

a.思想品德教育

b.社区服务与社会实践

c.劳动与技术教育

d.研究性学习

Question 5

学生在综合实践活动课上研究的过程很重要，研究的结果不重要。

选择一个答案

a.错

b.对

Question 6

对于小学生的研究而言，是否进行文献研究搜集资料并不重要。

选择一个答案

a.错

b.对

Question 7

学生研究的过程，主要是获取对某一个问题的新知识的过程。

选择一个答案

a.对

b.错

Question 8

集体评价、个人反思，应该作为整个主题活动的最后一个环节，被纳入其中。

选择一个答案

a.错

b.对

Question 9

学生选择了研究主题后，通常还要经历的阶段包括：（多选题）

选择至少一个答案

a.实践研究

b.制定计划

c.文献研究

d.展示交流

Question 10

对学生进行参与活动效果的评价应该主要由教师完成。

选择一个答案

a.错

b.对

Question 11

在进行综合实践活动时，教师要重视对学生活动的有效指导，在指导内容上，教师的指导从根本上应该： 选择一个答案

a.创设学生发现问题的情境，引导学生从问题情境中选择适合自己的探究

课题，帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方式

b.发展学生利用信息技术的意识和能力，以及发展学生对浩如烟海的信息的反思和辨别能力

c.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间

d.团体指导与协同教学

Question 12

综合实践活动中教师的角色是：（多选题）

选择至少一个答案

a.活动的指导者

b.知识的讲授者

c.活动的组织者

d.活动的服务者

Question 13

下列哪些主题可以做为经典主题：（多选题）

选择至少一个答案

a.军训打造新集体

b.低碳生活

c.城市垃圾处理

d.瓷器的发展历史

Question 14

理想的师资队伍应该是每个学校配置一名综合实践活动专职教师负责全校的课

程实施。

选择一个答案

a.错

b.对

Question 15

张老师计划运用“成长记录袋”的动态记录方式对参加综合实践活动的学生进行评价，张老师运用这种方式进行评价的先决条件是：

选择一个答案

a.与同组教师研讨

b.前期调查

c.观察

d.记录袋所包含内容的设计

Question 16

综合实践活动的设计，应该特别重视实践成果的呈现，因为只有结果是可见的，可以保留的。选择一个答案

a.错

b.对

Question 17

以下属于学校常态开设综合实践活动课必需的做法的是：（多选题）

选择至少一个答案

a.建立教师工作量认定制度

b.编制学校的综合实践活动教材

c.制定学校综合实践活动课程实施方案

d.应该规范课程的内容系列，开发形成有一定跨度、可供学生自主选择的课程内容系列。

Question 18

与其他课程相比，综合实践活动更强调：（多选题）

选择至少一个答案

a.开放性

b.民主性

c.自主性

d.生成性

e.实践性

Question 19

新课程强调创新精神与实践能力，因此各门学科取向的课程也都强调实践，因此没必要单独开设综合实践活动课程。

选择一个答案

a.错

b.对

Question 20

由于综合实践活动课程具有自主性，因此在选择研究主题时应该尊重每一个学生的兴趣和爱好，学生爱研究什么就研究什么。

选择一个答案

a.对

b.错

Question 21

李老师正在设计一次综合实践活动，她在选择活动内容和组织实施时，应该以

（）为核心： 选择一个答案

a.本校实际情况

b.学生

c.活动

d.课程目标

第二篇：在线考试答案

答题计时开始，时间用完系统将自动交卷，请您注意答题时间！

108:23（判断，2分）

  对 错

1.学校领导者的最大责任就是促进教师的专业发展与和谐发展，让教师走向成功。（对）2.关注教师专业发展的重点在研究教师的成长规律与特点，培养教师的职业兴趣、人格魅力与学识魅力，为教师提供进修学习的机会，充分调动教师的积极性，并关心教师的身心健康。（对）（判断，2分）

  对 错

3.我们当今的教育应更趋向于强调教师的学历。（错）（判断，2分）

  对 错

4.任何学校的校长首先都应具有教学领导力。（对）（判断，2分）

  对 错

5.教师最重要的责任不在“教”而在“教学”。（对）（判断，2分）

  对 错

6.微课的方式就是不断地把教材中最本质、最有趣的东西展示给大家。（对）（判断，2分）  对 错

7.微课程是间于“文本阅读”与“影视阅读”间的一种阅读方式。（对）（判断，2分）

  对 错

8.研究人人有起点，研究处处是起点，研究永远没终点，研究收获在过程。（对）（判断，2分）

  对 错

9.幸福课堂要以学生为中心。（对）（判断，2分）

  对 错

10.幸福课堂动机激发与维持的四大关键要素是引起注意、切身相关、建立信心和感到满足。（对）（判断，2分）

  对 错

11.幸福课堂的课前课后二环节分别是课前做题和课后考试。（错）（判断，2分）

  对 错

12.自主学习就是要充分发挥个人的优势、个人的特长，来开展自己的学习。（对）（判断，2分）

 对  错

13.备课上课的美感建立在准确有效的基础上。（对）（判断，2分）

  对 错

14.各级各类各科备课上课的三大通用教学行为技术体系包括：教学设计技术指标体系，教学操作技术指标体系和教学艺术创新指标体系。（对）（判断，2分）

  对 错

15.教学是师生共同演绎的一首“生命的交响诗”。（对）（判断，2分）

  对 错

16.教学目标的功能是导学、导教、导评。（对）（判断，2分）

  对 错

17.知识目标是教学目标三维目标中的第一维。（对）（判断，2分）

  对 错

18.一般教学过程主要包括教学导入、教学揭示、教学强化、教学检测和教学结束。（对）（判断，2分）

  对 错 19.作为一个好的任课老师，一定是不受教材约束，深度介入高考，带领学生多做高考模拟题。（错）（判断，2分）

  对 错

20.刚入职的老师，可以通过朗诵和讲故事的方式来训练自己“讲”的能力。（对）（判断，2分）

  对 错

21.当教师的备课是在原有的教案基础上作加加减减时，这是一种突破，会产生职业的积极动力。（错）（判断，2分）

  对 错

22.一般教材编写者，一定能兼顾到某一所学校、某一群学生、某一群家庭背景的学生的特殊需求。（对）（判断，2分）

  对 错

23.每一位教师面对的学生都具有鲜活的个体特征（地域、家庭、生活经历、前期学习所带来的学习基础等）。（对）（判断，2分）

  对 错

24.学情分析的方式有个别访谈、摸底测验、问卷调查、课堂交流、录像分析、作业档案、向前任教师了解、家访等。(对)（判断，2分）  对 错

25.学情分析是提高备课针对性，提高教师教学设计能力和水平的很重要的环节。（对）（判断，2分）

  对 错

26.教材是一般的，教师的教案则是个别的特例。（对）（判断，2分）

  对 错

27.教师备课的生长点之一是备课时处理好一般和特别的关系，局部和整体的关系。（对）（判断，2分）

  对 错

28.减轻学生过重学业负担，它需要社会、家庭、学校的共同努力。(对)（判断，2分）

  对 错

29.如何针对学校的教学问题提出方法，转变教师的教学行为，是有效校本教研面临的最基本的课题。(对)（判断，2分）

  对 错

30.学校中最本质最重要的关系是下列哪一项（3）（单选，3分）

 教学和管理的关系  教师和领导的关系  教和学的关系  考核和奖惩的关系

31.下列哪一项不属于信息化的学习方式（3）（单选，3分）

 资源利用的学习 自主发现的学习 课堂灌输的学习 实践创造的学习

32.下列哪一项不属于信息技术与学科整合应用的通用性场合（3）（单选，3分）

 多媒体情景的创设  虚拟实验学习 宏观和微观的互相转化

 课堂、会议的高质量PPT文稿制作

33.微课程是介于书报类和下列哪一类之间的一种学习方式（2）（单选，3分）

 写作类  影视类  图片类  图像类

34.评价教学最基础、也是高境界的标准主要有三个：准确、有效和下列哪一项（2）选，3分）

 生动  美感

（单  创新 合理

35.各学科教学，还存在更多知识模糊、目标不准确和下列哪一项问题（3）（单选，3分）

    节奏稀松 知识不连贯 教学失效 备课不充分

36.哪一项不是教学目标设计与操作检测的原则（4）（单选，3分）

    目标预设准确 目标推进有力 目标检测科学 目标展示生动

37.教学目标检测的时间不包括以下哪一个时间段（1）（单选，3分）

    本次课前 课中 课后 下次课前

38.“讲”对老师来说都至关重要，教师对学生知识的传授主要通过哪一项内容来完成（3）（单选，3分）

   肢体动作 眼神交流 语言信息  网络交流

39.以下哪一项是进行教学设计的第一步（1）（单选，3分）

    基本技能训练 储备知识

培养听说读写的能力 提高创新能力

40.我们应该教授给学生哪一种知识（1）（单选，3分）

    课标知识 生活常识 核心知识 课外知识

41.最能使教学的针对性强、有效性高的是哪一项（3）（单选，3分）

    教师要具有较高的学历

教师具有多年的教学经历和教学经验 在学生的原有学习基础和教材要求之间架桥 学生具有较强的学习主动性和学习能力

42.以下哪一项是资深教师的一个重要标志（3）（单选，3分）

    对教材的钻研有独到见解 能从各个层次把握学科目标 能够教授各个学科的课程 能够教授不同学段的学生

43.以下哪一种学生的学习方式获得的是直接知识（4）（单选，3分）    书中学 玩中学 意外学 做中学

第三篇：在线考试答案[范文]

下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（）。1.信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面

以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。2.A.计算机理论

结合所给案例思考，进行教学设计前期分析时，以下各项中可以暂时忽略的是（）。3.C.如何对学生的学习结果进行“等级”评定

结合给定教案，下列不属于本课“知识与技能”目标的是（）。4.形成利用网络进行交流和学习的意愿

在本课教学过程中，使用了多种教学媒体，下列媒体及资源中，不具有交互特性的是5.（）。

C.投影机

演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不6.适合制作演示型课件（）。

C.PhotoShop

根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。7.B.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展

下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。8.B.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

以下不适合作为本课知识与技能这一维度的教学目标的是（）。9.D.整体感知课文的思想感情，形成崇高的爱国主义情操

在引入课文之前，为调动学生学习本课的兴趣，更好地体会该诗歌表达的思想感情，10.以下教学方法最佳的是（）。

B.播放由相关内容的视频、诗歌文本以及配乐朗诵组成的课件

老师在“生字教学”这一环节，为了让学生掌握生字词。您认为以下生字词的呈现方11.式最恰当的是（）。

C.老师每讲解一个生字词，就用演示文稿呈现，以加深学生的记忆

刘老师在教学活动5“布置课后作业”这一环节，主要与加涅提出的学生内部学习加12.工过程的九个教学事件中的哪一个相对应？

C.促进知识的保持

下列对教学评价的理解不正确的一项是（）。13.A.期末考试、考核都属于量的评价，它们更能反映学生的真实水平

关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。14.教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂

某位教师想在课堂上播放一段Flash视频，当他想要打开该视频文件时发现，该电15.脑系统中没有安装可播放该视频的软件，不能正常播放，从而打乱了该教师的上课程序安排，你认为该教师进行教学设计时哪一步骤没有做好（）。

D.学习环境分析

下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（）。16.B.教学资源的搜集

发现一个很好的教案、课件资源网站，希望以后能够经常便捷地访问该网站，以下18.方法中最为合适的是（）。

C.利用浏览器的收藏功能保存该网站，需要使用时点击浏览器收藏夹下的该网站即可

在利用Word编辑软件进行文字处理时，需要用到一些快捷键，以下关于快捷键的19.功能描述正确的是()。

B.Ctrl + Z 撤销

下面对教学反思描述不正确的是（）。20.D.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内

对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。21.D.在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中

教师正在使用课件向学生展示戊戌变法过程中的相关资料图片，中途突然出现故障，22.不能继续演示课件，教师想到手头有一些可用的纸质图片，利用下面哪种设备可继续该教学活动（）。

C.实物投影仪或者投影机

在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在23.发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（）。

D.用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言、在教学反思的环节中，可以忽略的选项是（）。24.A.课程标准的具体内容

除智力因素外，非智力因素也影响了学习者的学习效果。下面关于非智力因素对学25.习者学习的影响的描述中正确的是（）。

E.在其他条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，学习效果越好

下列选项中哪一项不属于本课“知识与技能”目标的内容（）。26.A.理解亚洲人口对资源和环境所产生的压力，树立正确的人口观

为了调动学生学习的积极性，并为本课“人文环境”服务，以下呈现的图片中比较合27.适的是（）。

D.亚洲不同地区民族服饰

在讨论“亚洲的这些国家人口为什么这么多？”的活动中，您认为下列分组策略中最合适的是（）。28.C.平均分组，男女搭配，教师适当调整

点评学生在本课学习过程中的表现，下列选项不适合作为参考标准的是（）。29.A.普通话的标准程度

在本课教学过程中，使用了大量的教学媒体，下面关于教学媒体的表述中正确的是30.（）。

A.媒体不是万能的，不存在万能媒体

下列哪一项不属于课件制作应遵循的原则（）。31.D.应尽可能多的使用动画、声音等效果，激发多感官参与

电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?（）32.A.便于教案的修订，但不便于携带

在制作“人文资源.PPT”时，在（）视图下，不能对幻灯片的内容进行编辑。33.D.幻灯片浏览视图

教师在选择教学媒体时，应当考虑“最小代价律”原则，也就是要选择（）。34.D.教学功能强而使用成本低的媒体

在上课过程中，发现事先准备的演示文稿中很多自定义动画效果不能实现，可能的35.原因是（）。

C.Office版本不同

在幻灯片视图窗格中，若状态栏中显示“幻灯片3 / 6”的字样，则表示（）。36.D.共有6张幻灯片，目前显示的是第3张

37.在 本课活动2“完成联系框图的填充”的教学中，教师希望激发学生互动，您认为采取哪种方法最为恰当？（）。

A.分组讨论，小组推选代表发言

根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。38.B.教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展

根据行为主义编写学习目标的标准，下列学习目标表述不恰当的是（）。39.B.学生能够理解课文的内容

上课刚开始时，为很好的导入“圣诞节”这个主题，激发学生联想原有的知识经验，40.你认为下列哪种导入形式最恰当（）。

C.教师向学生展示几幅关于圣诞节的图片，提问一系列逐步深化的问题，引导学生进行讨论

为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料41.能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。

B.“先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学

在讲解生词、词组等语法知识时，为了使全班学生积极思考，你认为下列那种提问42.方式比较恰当（）。

C.教师边讲解边穿梭于教室之中，随时让学生准备起来回答问题

在英语课上，教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论，组织讨论的主要目的43.不包括（）。

A.让学生练习准确表达句子，达到发言标准

下列哪种总结方式最有利于学生的积极参与（）。44.A.教师用课件展示本课的重难点，并适时提问，让学生造句、报告自己的理解

你想为学生播放一段音乐，电脑上显示音频文件播放正常，但是却播放不出声音，你认为不可能的45.原因是（A.电脑出了故障，需要重新启动

46.以下课件评价标准不正确 的一项是（）。

C.课件制作工具先进，功能强大

47.在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（）。

在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（）。

C.用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改 C.用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改

47.在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（）。

在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（）。

C.用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改 C.用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改

47.在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（）。

在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（）。

C.用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改 C.用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改

47.在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（）。

在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（）。

C.用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改 C.用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改

47.在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的

是（）。

C.用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改

48.下列对教学评价的认识正确的的是（）。定性评价和定量评价

下列对教学评价的认识正确的的是（）。评价和定量评价

D.按评价分析方法的不同，教学评价可以分为

D.按评价分析方法的不同，教学评价可以分为定性D.按评价分析方法的不同，教学评价可以分为定性评价和定量评价

在幻灯片的播放状态下，教师想快速的在窗口和文件之间切换，应使用的组合键是（）。49.A.Alt+Tab

王老师上课的教室电脑配置较低，在讲课时他打开很多应用程序，电脑突然死机了，50.如果他想打开“Windows任务管理器”停止一些应用程序，应使用的组合键是（）。

D.Ctrl+Alt+Del

第四篇：毛泽东思想概论在线考试答案

中国石油大学（北京）远程教育学院

期末考 试

《 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 》

学习中心：姓名： 学号：

关于课程考试违规作弊的说明

1、提交文件中涉嫌抄袭内容（包括抄袭网上、书籍、报刊杂志及其他已有论文），带有明显外校标记，不符合学院要求或学生本人情况，或存在查明出处的内容或其他可疑字样者，判为抄袭，成绩为“0”。

2、两人或两人以上答题内容或用语有50%以上相同者判为雷同，成绩为“0”。

3、所提交试卷或材料没有对老师题目进行作答或提交内容与该课程要求完全不相干者，认定为“白卷”或“错卷”，成绩为“0”。

一、简要回答问题（共6题，每题10分，共60分）

1、新民主主义革命理论的内容。

答：毛泽东从中国的历史状况和社会状况出发，深入研究了中国革命的特点和规律，深刻分析新路。中国革命的性质是新民主主义革命。在抗战期间，毛主席第一次正式提出了“新民主主义革命”这个科学概念，以此为基点，构筑了新民主主义革命理论框架。毛主席认为，新民主主义革命的任务，从客观上来讲，是为资本主义的发展扫清道路，因为它的任务是反帝反封建。但是，新民主主义革命的前途并不是建立资本主义共和国，而是建立新民主主义社会。这一特殊性质的社会具有过渡性，它的目的是过渡到社会主义社会。这样，中国新民主主义革命的前途只能是社会主义社会。

新民主主义革命的政治、经济和文化纲领。毛主席认为，在新民主主义革命阶段，大地主大资产阶级专政、资产阶级民主共和方案都是行不通的；同样，现阶段社会主义的条件也不具备，只能建立一个全国大多数人民为基础的工人阶级领导的统一战线的国家制度，即新民主主义国家制度。

即：（1）、在政治上，推翻帝国主义和封建主义的压迫，建立有一个在无产阶级领导下，联合一切民主阶级统一战线的政治制度；

（2）、在经济上，要没收帝国主义和官僚买办大银行、大工业、大商业，归于这个共和国的国家所有，建立国营经济；没收地主的土地，实行耕者有其田；发展“友谊与国计民生的私人资本主义经济”和富农经济。以此消灭旧的经济制度，建立以国营经济为龙头的新民主主义经济体制。

（3）、在文化上，发展无产阶级领导的，民族的、科学的、大众的文化。

2、社会主义初阶阶段的发展战略。

答：三步走”发展战略：

第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民温饱问题；

第二步，从1991年到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活水平达到小康水平；

第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。然后，在这个基础上继续前进。

2000年，我们已胜利地实现了“三步走”战略的第一、第二步目标，全国人民的生活总体上达到了小康水平，人均GDP达到848美元，实现了从温饱到小康的历史性跨越。这是中华民族发展史上的一个里程碑。下一步将开始全面建设小康社会，即达到中等发达国家程度的现代化发展战略第三步阶段。

3、社会主义市场经济的基本特征。

答：（1）社会主义市场经济体制是市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的一种经济体制，它是社会主义基本制度与市场经济的结合，既具有与其他市场经济体制的共性，又具有与其他市场经济体制不同的特征。

（2）社会主义市场经济体制具有市场经济体制的共性，表现在：一是经济活动市场化，二是企业经营自主化，三是政府调节间接化，四是经济运行法制化。

（3）社会主义市场经济特征，是指市场经济同社会主义基本制度相结合而形成的制度性特征，主要表现在：第一，在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济平等竞争，共同发展。第二，在分配制度上，实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存，效率优先、兼顾公平。第三，在宏观调控上，国家能够把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，更好地发挥计划与市场两种手段的长处

4、中国特色社会主义民主制度的基本内容。

答：

1、人民民主专。人民民主专政是我国的国体。坚持人民民主专政,首先要坚持国家的一切权力属于人民,保证人民依照宪法和法律规定,通过各种形式和途径,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务,保证人民当家作主。

2、人民代表大会制度。人民代表大会制度是中国人民当家作主的根本政治制度,是我国的政体。是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。人民代表大会作为国家最高权力机关统一行使国家权力,实行民主集中制。

3、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。中国共产党的领导是多党合作的首要前提和根本保证。

4、民族区域自治制度。是解决我国民族问题的基本政策,是国家的一项基本政治制度。实行这种制度,体现了我国坚持实行各民族平等、团结、合作和共同繁荣的原则。

5、基层民主政治建设。目前,中国已经建立了以农村村民委员会、城市居民委员会和企业职工代表大会为主要内容的基层民主自治体系。

5、如何建设社会主义和谐社会？

答：必须坚持以人为本,必须坚持科学发展,必须坚持改革开放,必须坚持民主法治,必须坚持正确处理改革发展稳定的关系,必须坚持在党的领导下全社会共同建设。

1、社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的.要通过发展社会主义社会的生产力来不断增强和谐社会建设的物质基础,通过发展社会主义民主政治来不断加强和谐社会建设的政治保障,通过发展社会主义先进文化来不断巩固和谐社会建设的精神支撑,同时又通过和谐社会建设来为社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设创造有利的社会条件。

2、必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持社会主义的基本制度,坚持走中国特色社会主义道路；必须树立和落实科学发展观,坚持以经济建设为中心,坚持“五个统筹”,促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展；必须坚持以人为本,始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点,在经济发展的基础上不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,促进人的全面发展；必须尊重人民群众的创造精神,通过深化改革、创新体制,调动一切积极因素,激发全社会的创造活力；必须注重社会公平,正确反映和兼顾不同方面群众的利益,正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾,妥善协调各方面的利益关系；必须正确处理改革发展稳定的关系,坚持把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来,使改革发展稳定相互协调、相互促进,确保人民群众安居乐业,确保社会政治稳定和国家长治久安。为了促进社会主义和谐社会建设,要切实保持经济持续快速协调健康发展、发展社会主义民主、落实依法治国的基本方略、加强思想道德建设、维护和实现社会公平和正义、增强全社会的创造活力、加强社会建设和管理、处理好新形势下的人民内部矛盾、加强生态环境建设和治理工作、做好保持社会稳定的工作。

3各级党委和政府要加强和改善对构建社会主义和谐社会各项工作的领导,把构建社会主义和谐社会摆在全局工作的重要位置,建立有效的领导机制和工作机制,认真研究解决重大问题和突出问题,不断认识和把握新形势下和谐社会建设的特点和规

6、我国发展对外关系的基本原则。

答：我国发展对外关系的基本准则是和平共处五项原则，即互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利；和平共处。

二、论述题（共1题，40分）

结合实际论述改革开放是决定中国命运的关键抉择。

三、要求

1、简答题要简洁，答明要点即可，注意标明要点序号。

2、论述题要结合实际，观点明确，条理清晰。

四、评分标准

1、简答题考察基础知识，准确即得分。

2、论述题综合考察，基本知识、结合实际占50%，观点占50%。

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。只有中国共产党,才能自觉地、持续地、全面地展开这样的改革和开放。坚持改革开放这个法宝,全面建设小康社会的目标就一定能够实现,中华民族就一定能为人类做出更大贡献。改革开放是中国共产党带领人民进行的新的伟大革命。

改革是实现社会主义现代化的必由之路。以经济建设为中心,发展生产力,是社会主义的本质要求,也是中华民族的根本利益所在。在当代中国,要发展生产力,一方面要以科学技术为“第一”生产力,另一方面要进行改革,从而为生产力的发展开辟广阔的社会空间.改革是社会主义社会发展的直接动力,“坚持改革开放是决定中国命运的一招.”不坚持社会主义,不改革开放,不发展经济,不改善人民生活,只能是死路一条。

一、改革是社会主义发展的动力.中国的改革不是偶然的,而是有着深刻的原因

1、中国社会主义建设的历史经验和文化大革命结束后的严峻局势,迫使我们必须改革,不得不改革。如我国社会生产力发展缓慢,人民的温饱问题还没有解决,科学技术和教育落后,官僚主义泛滥和家长制作风严重等。

2、社会主义现代化建设要求我们必须进行体制改革。建国以后模仿苏联模式建立起来的高度集中的计划经济体制,已经严重地阻碍了我国生产力的发展,“如果现在再不实行改革,我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送”。“不改革就没有出路”。1978年,邓小平在中国工会第九次全国代表大会的致词中说:“中央指出:这是一场根本改变我国经济和技术落后面貌,进一步巩固无产阶级专政的伟大革命。”党的十一届三中全会以后,邓小平反复强调指出:经济领域要改革,政治领域要改革,文化,科技,教育等领域都要改革,要进行全面改革。围绕着社会主义现代化这一核心问题,邓小平对全面改革的对象,内容,目标,原则和方法作了深刻的论述,提出了系统的改革构想,从而成为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。

3、改革是社会主义基本矛盾运动的必然结果,是社会主义的内在要求和社会主义题中应有之义。自建立经济特区以来，深圳从一个边陲小镇发展成为一个欣欣向荣、初具规模的现代化国际化城市，经济总量跃居中国大中城市第四位，创造了世界工业化、城市化和现代化史上的一个罕见奇迹。深圳经济特区的发展，是改革开放以来我国实现历史性变革和取得伟大成就的一个精彩缩影和生动反映。深圳成功的本身就是改革开放的产物，没有改革开放，就没有深圳经济特区，没有特区今天的发展。深圳经济特区的成功实践说明，在社会主义条件下，通过改革开放，完全可以较快促进经济发展，实现现代化。深圳经济特区的发展，让我们看到了中国改革开放的巨大成就和未来希望。

二、改革是中国的第二次革命

改革的实质就是要从根本上改变束缚生产力发展和社会进步的各种具体制度,以适应社会主义现代化建设的需要。邓小平明确指出:“改革是中国的第二次革命.”这一概括包括三方面的内容:1,改革是中国的第二次革命,是相对于新民主主义革命而言的。改革的性质同过去的革命一样,也是为了扫除发展社会生产力的障碍,使中国摆脱贫穷落后的状态。

2、改革是中国的第二次革命,是从解放生产力,扫除发展生产力的障碍这个意义上而言的。革命是解放生产力,改革也是解放生产力。

3、改革是中国的第二次革命,是从改革的深刻性和广泛性而言的。1982年，在蛇口工业区最显眼的道路旁，巨幅标语牌上写着：时间就是金钱，效率就是生命。1984年，邓小平视察深圳时，看到了这句口号。回京后，他在一次中央负责人会上说：?深圳建设速度相当快……蛇口工业区更快，他们的口号是‘时间就是金钱，效率就是生命’。从此，这句口号传遍了全国。这句改革开放以来最响亮的口号，被誉为冲破思想禁锢的第一声春雷。它和后来深圳人喊出的“空谈误国实干兴邦”、“崇尚成功宽容失败”等口号，都体现了深圳特有的精神内涵。在改革开放前，也就是大锅饭时期，根本就不讲效率，没有时间观念，人人都是当一天和尚撞一天钟的心态，改革开放提出时间就是金钱，其实追求的就是效率。这种观念的转变也说明了改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。现在我们站在新的历史起点上回顾走过的历程，我们深切地感受到，新时期最鲜明的特点是改革开放，新时期最显著的成就是快速发展，新时期最突出的标志是与时俱进。

三、改革是社会主义制度的自我完善和发展

改革是社会主义自我完善和发展的根本途径。不改革,不进行体制创新,很多问题的解决就没有出路。因此,在社会主义社会的各个历史阶段,都需要根据经济社会发展的要求,适时地通过改革不断推进社会主义制度自我完善和发展,这样才能使社会主义制度充满生机和活力。全党同志必须牢固树立社会主义改革和发展的基本观点可自觉性。1982年深圳率先放开一切生活必需品价格，第一个取消各类票证，终结了计划经济体制下近四十年的票证制度。深圳率先勇闯“禁区”“难区”“险区”，最早放开消费品价格、取消票证，满足了民众生活的选择权。这是买卖的自由、生存的解放、民众的盛宴。它标志着深圳坚定地选择了市场经济的方向，并成为全国打破僵化的计划价格管理体制的示范。这是改革开放向市场经济发展的第一步，也是关键的第一步。1987年12月1日，深圳市政府首次公开拍卖一宗土地编号Ｈ409-

4、面积8588平方米地块50年使用权。这是土地使用权在国内第一次作为资产进入市场，使国有土地使用变无偿、无期限、无流动为有偿、有期限、有流动，被称为新中国建立土地使用制度后的?第一场革命?。1988年4月，七届全国人大通过《宪法修正草案》，修改原有条款，为全国实行国有土地使用权有偿转让提供了法律依据和保障。一项一项的新措施，一种新的经济体制，以深圳为龙头开始在全国实施开来。从农村到城市，从经济领域到其他各个领域，全面改革的进程势不可挡。开放从对内到对外，从沿海到沿江沿边，从东部到中西部，对外开放的进程波澜壮阔。这场历史上从未有过的伟大的改革大开放，极大地调动了亿万人民的积极性，极大地解放和发展了社会生产力，推动了社会的全面进步，使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。

改革开放的伟大实践，不仅使我国取得了经济社会发展的辉煌成就，而且为全面深化改革提供了根本启示和宝贵精神财富。改革开放必须坚持正确方向，沿着正确道路推进。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。全面深化改革，必须坚定道路自信、理论自信、制度自信，以更大的政治勇气和智慧，冲破思想观念上的障碍，突破利益固化的藩篱，推动中国特色社会主义制度自我完善和发展。近几十年来，我国经济社会发展之所以能取得举世瞩目的历史性成就，我们党的路线方针政策之所以能得到广大人民群众的拥护，我们党之所以能经得起国际国内各种风险的考验，我国综合国力、国际地位和国际影响之所以能不断提高，都是与我们党紧紧扭住发展这个主题，坚定不移地推进改革开放分不开的。事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

第五篇：综合实践问题答案

一、我的中国梦

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1、什么是中国梦？家长、老师和你各有什么看法？ 答：（1）中国梦是中国共产党第十八次全国代表大会召开以来，总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于2012年11月29日。习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。

（2）家长对中国梦的看法：作为新世纪的 家长，我们应首先让孩子成“人”，把孩子培养成为一个快乐、自由、幸福的人，是我们每个家长的“中国梦。老师对中国梦的看法：用自己的言行感染学生，影响学生，做最幸福的教师，做学生成长引路人，培养幸福学生。

学生对中国梦的看法：将个人梦想与“中国梦”结合起来，以持之以恒做事态度，努力学习和工作，为实现梦想而奋斗。

P2

1、总书记提出的中国梦基本内涵和奋斗目标是什么? 答：总书记提出的中国梦基本内涵是： 实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。奋斗目标是：到２０２０年国内生产总值和城乡居民人均收入在２０１０年的基础上翻一番，全面建成小康社会；到本世纪中叶建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

2、为什么要提出中国梦？提出中国梦有什

么作用呢？

答：提出“中国梦”的原因：

（一）“中国梦”为中国社会的奋斗赋予意义

（二）“中国梦”对意识形态话语进行了创造性的转换

（三）“中国梦”为改革创新、发展树立精神旗帜 提出中国梦的作用：把个人梦想的愿望和国家政策发展展望绑定在一起，增强公民对国家政策的认同，增强公民对国家政权的向心力，增强公民对国家发展的精神凝聚力。

P3

1、同学们讨论怎样实现“中国梦”？ 答：首先，我们要做一个有德的小学生，诚实、善良、宽容大度，懂得感恩身边的人和事，从小培训自己的吃苦耐劳、坚持不懈的毅志品格。其次，我们要做一个有智的小学生，努力学好文化知识，养成良好的学习习惯，好习惯可以让我们一生受益，即使我们没有优异的成绩，也要有良好的学习品质。另外，我们要做一个有力的小学生，坚持锻炼好身体，经常参加有益的体育活动，健康强壮的身体才是我们将来奋斗的本钱。

2、同学们，实现了“中国梦”的中国是一

个怎样的国家？ 答：如果实现了中国梦的中国是一个这样的国家：中华民族伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。P4

1、有人认为，中国梦是国家的事，与个人

无关，你认同吗？

答：国家兴亡匹夫有责，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福；实现中国梦必须走中国道路即中国特色社会主义道路，必须弘扬中国精神即以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，必须凝聚中国力量即中国各族人民 大团结的力量。

对于个人，代表了社会和谐进一步提升的“幸福特征”。

对于民族，代表了中华文明在复兴中进一步演进的“文明特征”。对于国家，代表了综合国力进一步跃升的“实力特征”。

2、国外有评论认为：“中国梦”是“重返”昔日“辉煌”，是恢复中国“昔日的帝国地位”，是“雪耻梦”。对于之些评论你有什么想说的吗？

答：中国拒绝历史虚无主义，为中华民族的伟大而自豪但不自满，永远不会躺在祖先创下历史辉煌的功劳簿上，继承中华民族优秀传统，但不搞民族自大，更不煽动极端民族主义。“中国梦”不是重返汉代雄风、大唐伟业、康乾盛世，即言之，不是恢复昔日的中央王朝。

2.中国人.中国梦

P7不同年龄阶段的中国人，有不同的“中国梦”。在学校和社区里做一个调查，填写以下调查记录。

P8对调查结果进行，分析一下不同年龄的阶段人士的“中国梦”的特点，写一份调查报告。

答：通过本次调查发现，大学生中大部分都是听说过“中国梦”，并不是很清楚，更是有一部分人不知道“中国梦”；也有一大部分认为“中国梦”可以实现，只是需要一个比较长的时间，当然也有一小部分人认为未必能实现或者直接“事不关己，高高挂起”。这不得不说明了当代教育体制的问题。

P9有人说，我的梦想是不劳而获就能“发大财”，同学们你认为这样的梦想能称之为“中国梦”吗？谈谈你的看法。

答：不劳而获就能“发大财”这样的梦想不能称之为“中国梦”，国有上下五千年的历史，我的脑海里中国人的形象是勤劳的，而不是不劳而获的。有那种想法的只能穷一辈子。想富，就靠自己的双手，而不是坐等天上掉馅饼。因为中国梦,就是中华民族的复兴之梦,是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想.但换一个角度想,每个人都有着自己的梦想,而个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛基础之上的,是与“中国梦”息息相关的.所以,每一个中国人,不论性别、不论年龄、不论文化程度、不论市民农民„„都可以有一个中国梦——一个向往美好、幸福的梦想,每一个中国人都向着这个梦想努力、奋斗的结果,便是在缔造和实现着中华民族的复兴之梦.P10

“中国梦”征文大赛方案

为了引导学生学习理解总书记对“中国梦”的深情阐释，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，培养学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的思想水平和写作水平，扎实开展“我的中国梦”主题教育，同时为了参与教育体育局的征文活动，在县教育体育局的统一安排部署下，我校特举办此次征文比赛，具体安排如下：

一、活动主题： “我的中国梦”

二、活动时间安排： 1.作品征集：2016年5月17日—5月30日 2.评审时间：2016年6月3日——6月5日

三、活动对象：墟镇小学三至六年级在校学生

四、征文要求：

1、来稿要求原创作品，严禁抄袭，文责自负。

2、参赛学生须围绕“我的中国梦”这一主题写作，题目自拟。尽情书写自己的美丽梦想，主旨积极向上，作品体裁不限，字数控制在3000字以内。3、6月3日前上交作品一律用A4 纸打印一份，作品后面务必注明作 者所在的学校、姓名、联系方式、指导教师，同时上传电子文档至墟镇小学群共享。

4、每班必须筛选上交3篇优质作品参加学校评选，评选出的前六名优秀作品将上报学区参加县教育体育局评审。

五、奖项设置：

活动设立以下奖项：

学生征文奖：一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名。教师指导奖：3名若最终评分出现并列情况，由评审小组决议。

评委：赵善强、林沃成、赵惠连、刘琛女