五年级上册第四单元 单元反思

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第一篇:五年级上册第四单元 单元反思

五年级上册第四单元“生活的启示”教学反思

一、以单元主题为依托,在文本中理解学习生活的启示

在“生活的启示”这一个单元,文本以《钓鱼的启示》、《通往广场的路不止一条》、《落花生》、《珍珠鸟》和口语交际、习作、回顾、拓展四为课例进行系统训练。教学本组内容,我们认为只要从学生生活实际出发,引导学生先认真观察生活和社会,从校本资源中学生耳闻能熟的钓鱼、到达某个地方的不同线路、鸟等入手,引发学生的兴趣,进而在兴趣的氛围中,渗透生活的启示,体味生活与学习语文的密切联系,而后在利用多媒体资源向学生展示罗马、珍珠鸟等本校不熟悉的东西,才会事倍功半,而且可以把相对来说较为乍熟还生的文章内涵衬托得熠熠生辉。

本单元有两大特点,首先是每篇文章都包含着深刻的如何做人的哲理,如,道德判断也许很简单,实践起来却很难;通往广场的路不止一条,生活也是这样;做人不能只讲体面,而对别人没有好处;信赖,往往创造出美好的境界。其次是因为课文的情节性强,所以学生爱读,读得出真情实感;因为语言质朴简洁,所以学生能读,读得懂字里行间的灵动主题;因为含义深刻,所以即便学生一时无法全部消化吸收,也会在师生的互动中,领悟出生活的诸多启示。总体来说,学生通过本单元的学习,真正体现出融哲理于文本又在文本中诠释哲理的双向互动,在这种有机互动中启迪学生要在生活中有所启示,在启示中有所感悟,在感悟中生成文本与道理、哲理。

二、学以致用激活学生对生活的启示文章的思维

语文的本质就是源于生活而高于生活,在学习生活的启示文章的教学过程中,我们几位教师就因势利导的展开了相应的教学实践活动。如,搜集座右铭——健康是幸福的源泉;与朋友交,言而有信;善待小动物的孩子,长大后成为有用的人的概率较大„„座右铭可以根据自己的需要引用别人的话,也可以理解性的解读名人名言,还可以自己撰写,如我在读中学时,生怕自己误了自己,所以写了句座右铭“我将来会后悔自己现在没有好好读书”,言中之意就是珍惜今天,成就明天。这里,教师要注意在“具体生活中”引导学生互相帮助、启示,在互帮互助、互学互进中,玩味生活的启示文章的价值。

通过本单元文本的学习,学生具体弄懂了两点,一是把握课文的主要内容,领会作者从生活中得到了哪些启示;二是学会抓住关键词句,体会这些词句的含义及表达效果。如,学生从《通往广场的路不止一条》领会到,遇到任何困难,只要多想办法,总能克服,走向成功的,这广场好比取得的成功,通往广场的路路上的阻碍好比前进时遇到的困难。又能从《珍珠鸟》领悟出人与动物和谐相处是人类美好生活的来源之一,得从小培养这种热爱动物,以人类的亲和力熏陶小动物的美好情感。

总之,“生活的启示”是教师教的范本,不是唯一的就事论事的蓝本,是学生学习的范本,不是生活的全部,而生活的全部,均饱含着人类进步的哲理,其价值在于你是否善于开动脑筋,睁大眼睛去发现生活,获取有用的启示,进而指导自己的生活。

第二篇:五年级语文上册第四单元教学反思

五年级语文上册第四单元教学反思

在第四单元的教学中,我首先引导学生走进文本,为文本中的人和事所感动,从中受到教育。然后,带领学生走出文本,回到多彩的现实生活中,感悟待人真诚、真实的重要;最后,又回到文本:对于课文中的给人启示的重点语句,能够熟读成诵,牢记于心,自觉用这些富有哲理的话来规范自己的行为,做一个诚实善良、乐观向上、有益于社会的人。

在教学《通往广场的路不止一条》时,当学生明白了“通往广场的路不止一条”的含意是:为了实现自己的理想,达到自己的目的,采取的方法不止一种,这种方法不行时,可以采用其他的方法之后,要求学生联系自己的生活实际谈谈你曾经为了实现自己的一个愿望、或为了办成一件事时,你是怎样想办法实现的?有一个学生举了这样一个例子,引起了全班同学的哄堂大笑。举的例子是这样的:他说他很想看电视,他奶奶又不让他看,他想,奶奶没有睡着时,我就不看,等奶奶睡着了我再看,他并且联系实际说,想跟奶奶一起看电视这条路走不通,于是我就走第二条路,等奶奶睡着了我再看。没等他说完就有了我前所说的这种场面。我当时也觉得很有意思。当时,我没有直接批评这位同学,并且肯定他对我们学习的内容真正理解了。然后,我乘机对这位同学进行思想教育,要求我们的愿望和理想应该是积极的、健康向上的。这位同学听后,觉得不好意思。同时,同学们也都有了新的认识。这样既维护了这位同学的自尊,保护他的积极思维,又所有学生都受到了良好的思想教育。收到了较好的教学效果。因此在今后的教学中我们不要挫伤学生的思维积极性。才能让他们的思维能力得到很好的提高。

第三篇:五年级语文上册第四单元

五年级上册第四组教学指要

生活中的启示

生活是一本永远读不完,也读不够的书。虽然书上没有一个字,却处处都是智慧与学问。谁善于阅读它,发现它,谁就会更聪明,更善于化解生活中的各种困难,柳暗花明,攻克难关,笑迎灿烂的明天。当然,如果谁把智慧用来“耍小聪明”,用在“不正当的地方”,轻则弄巧成拙,重则害人害己,遗恨终生。

生字:弄清读音与字形

一、多音字读得准

shì似的——sì相似

dì目的——dí的确

jī几乎——jǐ几个

tiǎn挑拨——tiāo挑水

fãnɡ缝衣——fânɡ门缝

yìnɡ答应——yīnɡ应该

pián便宜——biàn方便

sàn散开——sǎn散文

shânɡ茂盛——chãnɡ盛饭

hào好奇——hǎo好人

zhuǎ爪子——zhǎo爪牙

zuān钻研——zuàn钻石

zhe盯着——zháo着凉——zhāo高着——zhuó着陆

四、形近字看仔细

捞(打捞)——涝(涝灾)

钩(鱼钩)——钓(钓鱼)

翼(鸟翼)——冀(冀中)纵(放纵)——枞(枞树)

饵(鱼饵)——洱(洱海)

皎(皎洁)——饺(饺子)唇(唇齿)——辱(侮辱)

沮(沮丧)——阻(阻挡)

诱(引诱)——绣(绣花)诫(告诫)——械(机械)

践(实践)——溅(飞溅)

尝(品尝)——裳(衣裳)吩(吩咐)——芬(芬芳)

榴(石榴)——溜(溜冰)

蜡(蜡烛)——腊(腊月)宴(宴会)——晏(晏子)

幕(开幕)——慕(爱慕)

雏(雏鹰)——皱(皱纹)

词语:注意读写与运用

一、词语会理解

涟漪:细小的波纹。

小心翼翼:非常小心,丝毫不敢疏忽。

翕动:翕,收敛。(嘴唇)一张一合。

皎洁:(月亮)明亮而洁白。

乞求:请求(对方)答应。

不容争辩:不允许争论、辩解。

诱惑:吸引。

抉择:挑选,选择。

告诫:警告劝戒(多用于上级对下级或长辈对晚辈)。

星罗棋布:像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多,散布的范围很广。

环抱:围绕,多用于自然景物。如,“群山环抱”。

大喜过望:望,希望。所得超过了原来的期望,因而特别高兴。

心灵手巧:心思灵敏,手艺精巧。

挑拨:搬弄是非,引起纠纷。

络绎不绝:络绎,往来不断,前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。

开辟:开拓发展。课文中指把原来荒着的地,开垦出来。

居然:表示出乎意料;竟然。

收获:农作物成熟时,收取果实。也用来比喻心得、战果,课文中指前者。

吩咐:口头指派或命令。

爱慕:由于喜爱或敬重而愿意接近。

分辨:辨别。

体面:(相貌、样子或穿着)好看;有气派。

垂蔓:课文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。

斑斑驳驳:指一种颜色中夹杂有别种颜色,花花搭搭的;也指阳光透过物体的缝隙照射下来,形成许多不规则的光点,明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗,颜色不一,相互交错。

索性:直截了当,干脆。

眸子:本指瞳仁,泛指眼睛。

流泻:迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情,感受从笔端一下子流淌出来。

二、词语巧辨析

1.近义词是朋友。

其实——启迪

剧烈——激烈

急切——迫切

乞求——哀求

抉择——选择

争辩——分辩

环抱——环绕

和蔼——慈祥

念头——打算

教导——教诲

开辟——开拓

爱慕——羡慕

吩咐——嘱咐

居然——竟然

淘气——顽皮

信赖——信任

络绎不绝——接连不断

垂头丧气——心灰意冷

2.反义词是对手。

熟练——生疏

平静——动荡

永久——暂时

得意——失意

简单——复杂

和蔼——严厉

爱慕——厌恶

便宜——昂贵

轻松——沉重

舒适——难受

熟悉——陌生

垂头丧气——兴高采烈

不动声色——喜形于色

句段:品味含义与特点

一、佳句品其味

1.但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

——诱惑人的“鱼”:吸引人的,让人动心的,如金钱、地位、荣誉„„包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试,老师多给了分数,没人知道;买东西时,售货员多找了钱,去归还,还是将错就错?过马路时,红灯亮了,但周围没有民警叔叔,冲过去,还是等?与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”,在我们的生活中的确会经常碰到。

2.道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。

——捕捞鲈鱼的时间没到,把钓到的鲈鱼留着,就是错误的;而把鲈鱼放回湖里,就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧,可以看出实践道德之难,实践道德,放掉到手的鱼,就需放弃个人利益。

3.那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。

——正当成功像一朵云一样幸福地向“我”飘来——与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时,维黛安太太告诉“我”两周内交货,“这根本不可能!”独具匠心开辟的幸福之路,一下被堵住了。“大喜过望”之后的失望,特别让人沮丧。

4.父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条!

——虽然“我”只讲了两个例子,但一生遇到的困难绝对不止这些。父亲的教导,帮助“我”战胜过许多困难,获得了很多成功;更重要的是,父亲让“我”从小就建立了一种积极的人生态度,不向困难屈服,不把自己堵死在一条路上。这种态度,这种思维方式,的确让人“一生受用不尽”。

5.所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

——桃子、石榴、苹果并非只有让人产生爱慕之心的外表,而实际没有什么用。以现代人的观点看,既外表好看,又有用,当然更好,爱美之心人皆有之。但外表美毕竟不能与内心美相提并论,更看重的当然应该是内心美,更看重能实实在在为人民做好事。一个外表不怎么美的人,要做出成绩,得到大家的认可,也许比外表赏心悦目的人更难,但如能默默无闻、毫无怨言地去努力,给别人带来好处,应该说更了不起,也更让人敬佩。

6.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

——这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟。作者当时虽然年纪还小,但从父亲对花生的评议中,已经体会到了父亲对他们提出的要求:人要做有用的人,不要做只讲体面,却没有实际用处的人(并非针对桃子、石榴、苹果等);而有没有实际用处,主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。

7.我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。

——在作者看来,小珍珠鸟蹦到他的杯子上喝他的茶,跳到稿纸上绕着他的笔尖蹦来蹦去,那是一份“情意”,一份回报作者友好地对待它的情意。作者十分看重这份人与小鸟之间的情意,他从中得到的是一种惬意的独特的享受。因此,他要“不动声色地写”,“默默”地“享受”,尽量不惊动小鸟,希望小家伙带给他的亲近能多一点,再多一点。

8.待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!

——这是多么感人的场景啊!小珍珠鸟竟趴在作者的肩上睡着了,从中可以看出小鸟经过多次试探,已经完全信赖了作者,甚至是产生了一种依赖,居然会在作者的肩上放心地熟睡。俗话说“人非草木”,看来,鸟也非草木,作者用自己的真爱打动了小鸟,与鸟之间建立了真挚的友谊,使小鸟去除了防戒之心,这才会营造出了人和动物如此和谐相处的美好境界。真令人感动!

9.我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。

——人鸟相亲相依的情境,是信赖创造的美好境界。这种信任是无价的,也是最感人的。这使作者感慨无限,笔尖流泻下的,虽然只是“一时的感受”,但对我们启发很深,“信赖,往往创造出美好的境界”,在生活中,在人与人之间,我们永远不要忘了这一点。作者向往与追求的正是互相信任、和谐美好的境界。

二、修辞一点通

1.我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

——巧用比喻写出了“我”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的梦想,从毛衣入手,设计时装,走的已经不是一条寻常的路,但“我”决定大胆一试,没想到一举成功。幸福来得那么快,就像一朵从天空飘来的云,难怪“我”大喜过望。

2.从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。

——这句话巧用夸张写出了“我”的毛衣时装打入市场后所取得的成功。河流,水量充盈,源源不断;时装能像河流那样,可见品种之多,订货量之大。当然,不难看出,流出的除了毛衣时装外,还有成功的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明:到达目的地的途径的确不止一条。

3.花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

——这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比,通过果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较,说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽,它却具有内在的最可贵之处:朴实无华,默默无闻,不计较名利。其中“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比,即使是成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确很可贵。

4.瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

——这是作者用语言给刚出世的小珍珠鸟拍的一张照片,那珍珠鸟在作者看来,实在是太可爱了!红嘴、红脚、灰蓝色的毛儿,色彩和谐漂亮;尽管背上还没有珍珠般的白点,但肥肥的,简直就像个蓬松的球儿,可爱极了!

课文:了解内容与特色

《钓鱼的启示》一课,作者从自身成长的经历中深深体会到“从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量”的道理——那是一份无法用金钱换取的人生财富。这可贵的人生财富是从哪些方面来表现的呢?

描写言行——当父亲看到“我”钓到的大鲈鱼的时候,也非常高兴,可是,他“看了看手表,这时是晚上10点”这时候距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲果断地说:“孩子,你得把它放回湖里去。”从这句话可以看出父亲“严格守法,诚实自律”的做人原则。同时,父亲用自己的行动教育了“我”,从小应该做不贪便宜、诚实守纪的人。

刻画心理——“过了好长时间„„依依不舍地把它放回到湖里”。这里“我”钓到一条大鲈鱼,惊喜万分。爸爸让“我”放掉它,“我”感到突然、不理解,甚至向父亲乞求,只好依依不舍地把它放回到湖里去,那是多么无可奈何呀!

描述阅历——在“我”的人生经历中,经常回味着父亲的一句话:“道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。”这句话,一方面说明道德是非说起来容易做起来难,即道德实践是最难的;另一方面警告人们只有从小开始,事事处处受到严格的教育,才垂成为有道德的人。

《通往广场的路不止一条》记叙了“我”人生道路上两次身陷困境,是父亲从小的教诲使“我”得到了“走另一条路”的灵感和勇气,从而摆脱困境获取成功的事实,告诉我们:成功是一种态度,只要带着希望出发,成功就会越来越近。

语言揭示哲理——“通往广场的路不止一条。生活也是这样。”父亲的这两句话看似直白,却含义深刻。父亲后来说的“假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!”是对这两句话的补充说明。当一条路走不通的时候,千万不能灰心,首先要有去走另一条路的信心和勇气,这不仅是一种积极的生活态度,也是一种思考方式。另一条路也许不那么直接、通畅,但几经周折,还是能够到达你想要去的地方;而且完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。“我”后来所举的两个例子,完全可以充分说明这一点。要是因为一条路不通,你不再去走第二条,那么你就永远到达不了目的地。人就是在此路不通,走彼路;彼路不通,再走另一彼路的不断探索中逐步接近目标,走向成功的。

心理烘托哲理——“我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。”这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的梦想,从毛衣入手,设计时装,走的已经不是一条寻常的路,但“我”决定大胆一试,没想到一举成功。幸福来得那么快,就像一朵从天空飘来的云,难怪“我”大喜过望呢。

事实印证哲理——“从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。”这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大成功。河流,源源不断;而时装像河流那样,可见品种之多,订货量之大。当然,这流出的除了源源不断的毛衣时装外,还伴随着成功的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明:到达目的地的路的确不止一条。

感想突出哲理——“父亲的教导让我一生受用不尽──通往广场的路不止一条!”虽然“我”所叙述的例子只是两个,但事实上绝对不止。父亲的教导,帮助“我”战胜过许多困难,获得了很多成功;更重要的是,父亲让“我”从小就确立了一种积极的人生态度,不向困难屈服,不把自己堵死在一条路上,这种态度与思维方式,的确让人“一生受用不尽”。

《落花生》一课,采用借物喻人的手法,通过一家人过收获节谈论花生的好处,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人应该做有用的人,不做只讲体面而对别人没有好处的人。瞧,课文特色鲜明值得品味。

第一,取材的精细。课文重点选取了一家人的一次谈话,它既没有曲折多变的情节,也无豪言壮语,但是孩子们的议论声,父亲发人深思的话语,仿佛在耳边久久回响,甚至连母亲的“点点头”,也使人难以忘怀。可见,在题材的选择上作者是下了一番功夫的。

第二,立意的深刻。“落花生”这个题目很平凡朴实,但作者在对花生加以议论,借花生的特点揭示了一个做人的道理:“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”。这激励着青少年做一个像花生那样朴实无华、脚踏实地、默默奉献的人!真是题目虽朴实,立意却深刻呀。

第三,结构的严密。课文写了种花生、收花生、吃花生和议花生的过程。作者重点叙述的是议花生,细读之后就会觉得这篇课文犹如一组美妙的镜头;首先推出的是快镜头——孩子们买种、翻地、播种、浇水、收获;接着将镜头集中在一个夜晚,作者一家人议花生的场面上。这样安排层次清楚,节奏明快。

第四,手法的对比。瞧,首先,花生“不好看”与“很有用”相比。瞧,花生“矮矮地长在地上”,样子不好看,也不引人注目,但是花生的“味”美,“可以榨油”,“价钱便宜”。这样对比突出了花生有“实用”的特点与好处。其次,“果实埋在地里”与“果实高高挂在枝头”相比,米老鼠绘声绘色地讲着,谁都知道——花生的“果实埋在地里”,“等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道”。而桃子、石榴、苹果,都“把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心”。显然,桃子之类早已受人厚爱。但是,父亲则认为花生朴实无华,不炫耀自己,更应受人爱慕、珍视才好。这样的对比,突出了父亲对花生可贵品质的赞美与偏爱。然后,“有用的人”与“只讲体面”的人相比。什么样的人“有用”呢?在生活中脚踏实地、埋头苦干、谦虚朴实、有真才实学的人,就是对别人有益处的人。什么是“只讲体面”的人呢?在工作上只做表面文章、贪图名利、不做深入细致的工作、不学无术的人;在生活上只讲穿戴打扮,不干实事的人。这样的对比,启迪我们:应该做一个有实用的人,如果能做一个既讲体面又有实用的人那会更好。

第五,语言的简洁。作者只用了“买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了”。一句话就概括了“种花生”和“收花生”。即使是重点内容“议花生”,也惜墨如金,语言简洁精炼,但所说明的道理深刻,且富有教育意义。

《珍珠鸟》一课,描述了珍珠鸟在“我”的精心呵护下,由害怕人到亲近人的变化过程,告诉我们:信赖,可以创造美好的境界。无论是人与动物,还是人与人之间,都需要真诚的信赖。为什么说信赖能创造美好的境界呢?瞧——

真诚的关爱小生灵——课文前半部分写了两件事:第一件事,是为刚来家的小鸟,安排了一个安全的住处。虽然朋友把珍珠鸟送来时,它们已经有了一个“舒适又温暖的巢”,但作者仍然精心为它们重新布置了一个幽静的居室,使小鸟能在温馨和谐中开始新的生活。第二件事,是珍珠鸟做爸爸妈妈了,作者决不去惊动它们,每天精心为小鸟一家添食加水,让让鸟妈妈和小鸟们无忧无虑地生活。这样写细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。

鸟与人的亲密接触——课文后半部分,生动地记叙了小珍珠鸟与作者之间逐渐挨近,直至熟睡在他的肩头,对作者真诚信赖的变化过程。在这一过程中,多次出现了“小家伙”这个词,让人深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情:首先,出现在写小鸟的活动范围越来越大,胆子越来越大时;其次,是在写小珍珠鸟跑到稿纸上,围着作者的笔尖蹦来蹦去的发出“嚓嚓”的响声的时候,作者说他“不动声色地写,默默地享受着这小家伙亲近的情意”;最后一次出现在小鸟在作者的肩头睡觉时,作者惊喜地发现“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”,而且“睡得好熟”。小鸟把他的肩头当成最安全的地方,这种人鸟之间的真情,深深感动了作者,于是,作者于笔尖流泻下了“信赖,往往创造出美好的境界”的感受。这也让我们感悟到:无论是人与鸟,人与其它动物,还是人与人之间,都需要真诚的信赖,信赖,可以创造美好的境界。因此,我们永远不要忘了这一点。作者向往与追求的正是互相信任、和谐美好的境界。

第四篇:五年级语文上册第四单元

五年级语文上册第四单元范文:一件小事的启示

生活常给启示,然而,生活却把“启示”送上门。生活它的模样和规律着,人权利从它那里启示。它给人以机会,而在于能从中去“启示”。勤于思索,在某种意义上,在辛勤启示------悬而未决的去找,怀着疑团去找。思索生活本身,思索生活中的,你才会受到生活的馈赠。

一家人去了乡下亲戚家,我和姐姐人在田间的小路上散步。走着走着,缓慢爬动的小动物映入了眼帘。

仔细一瞧,原然是小蜗牛。我突发奇想,想与这只小蜗牛一起散步。,我得走着,生怕这只小蜗牛跟不上。当我几步,回头一看,那只小蜗牛竟离我远。

我在它后面推了推,可它仍是那样地爬着。我催它,我唬它,我责备它,蜗牛在用抱歉的眼光看,彷佛在说:“我尽力了!”

蜗牛它爬不快,它仍旧爬着。为的能到达想去的地方,为的能给定下的。的是?上超越班上的某同学;是要考上哪一所中学。会太艰难而放弃的,当时的雄心壮志也随之消失。,蜗牛靠的努力,永不放弃的精神,了的。,要学习蜗牛的精神,努力去的!

第五篇:五年级上册第四单元作文

五年级上册第四单元作文

学到了第四单元的作文是让同学们写“„„的启示”,我照例带着学生来到多媒体教室学习写作,可是,看了收上来的作文草稿我真的很痛心,大家似乎收效不高,这是为什么呢?以前几次成功的电脑教学让我深知现代化科技教学的好,可是„„这帮孩子真是身在福中不知福,要知道,整个年级要不是我有老公帮忙这个便利条件,根本无法享受电脑教学,这可是小班的待遇呀!学生们已经腻了电脑教学了,本来就懒惰的他们没有认真的做好笔记,再加上平时看书少,没有语言的积累,两天的时间我连20本作文草稿都没改完,唉„„

现在还是让我们先来看看“一副漫画的启示”作文吧:

小漫画大启示

刘夕冉

翻开语文书第四单元,我看到了一幅让我匪夷所思的漫画,直到现在我还记忆犹新!

这天下午,天气晴朗,温暖的阳光洒满大地,方之航和张小玲结伴去上学,小玲今天穿上了妈妈刚给她买的一条新裙子,粉色的裙子上缀满了一朵朵紫色的小花,显得格外漂亮。方之航穿上了一件灰蓝相间的外套和裤子,显得格外的神清气爽。他们走着走着,看见垃圾桶外都是散发着恶臭的垃圾,苍蝇在上空盘旋着。行人都是捂着鼻子绕道而行。张小玲看到这一幕,马上蹲下去将垃圾一点一点捡到垃圾桶里。顺口叫道:“方之航,快来帮忙呀!”“别急,我有一个好主意。”方之航答应道。垃圾捡完了,方之航把写好的标语“文明----只差一步”贴在了垃圾桶上。俩人会心的笑了!

看完这幅漫画,我想到了很多,在校园中操场的一角陈放着一个垃圾桶,别看同学们在周围装模作样的扫地捡垃圾,可是在离垃圾桶一步之遥的时候,却又将垃圾扔在垃圾桶外面。虽然大家都知道要做一个文明的孩子,但是无论是在公交车上,还是在教室里,大家总会为了这一步之遥的距离,而把文明随同垃圾一起扔在垃圾桶的外面。试想在生活中垃圾随处可见,大自然将回赠外面什么呢?它回赠我们的将是无尽的病毒和灾难啊!所以保护环境势在必行!我们一定要做保护环境的先行者!漫画中的两个小学生,他们是我们的学习榜样。我们要做热爱生活,保护环境的人。保护环境人人有责,身为社会大家庭的一员。我有责任为社会尽一份心,出一份力,为地球妈妈擦去身上的污渍。

文明,我们呼唤文明!文明,我们渴望文明!文明就应该像奥运圣火,在我们手中传递!在我们心中传递!

小漫画的大启示

谭婧

在《语文书》中,我们看到了一幅漫画,看完后我受益匪浅。今天,就让我来为大家介绍介绍这一幅富有哲理的漫画吧!

这个故事是这样的:一天下午,阳光明媚,刘灵丽和李小刚一起走在回家的路上,突然,他俩停住了脚步,站在一个垃圾桶旁边,他们目不转睛地看着垃圾桶旁没有扔进去的那些恶心的垃圾。垃圾散发的恶臭引来一群苍蝇眉飞色舞。这时,刘灵丽开口了:“唉,这些人,扔垃圾也不扔进垃圾桶里,我们天天捡也不是办法呀,真得想个好办法治一治。”“好的!”王小刚爽快地答应了刘灵丽。只见他灵机一动,想了个好办法。他拿出一张纸和一枝笔趴在地上写了起来,刘灵丽也在一旁收拾满地的垃圾。过了一会儿,刘灵丽把满地的垃圾收拾得干干净净了,王小刚也拿着一张写着“文明--只差一步”的标语的大纸走向了垃圾桶,他和刘灵丽一起把标语帖在了垃圾桶上来警示人们。刘灵丽看完标语后对王小刚说:“你真棒,能想出这么好的办法,我相信,别人在看到这条标语后一定会为自己不文明行为而羞愧,那大家再也不会乱扔垃圾了。”说完,他俩又继续朝回家的路上走去了。

当我看完这幅漫画时,我想了许多,在生活中像漫画中的小男孩和小女孩那样爱护环境的人并不多,这些人为了少走一步路,就把垃圾随便扔在地上,就算旁边有垃圾桶,那些人也在会再去捡起来,而是一走了之。这种事在我们学校也发生过。就像每周五同学们倒垃圾一样,有的同学为了快,竟然在垃圾桶周围一倒就了事,也不管垃圾有没有进桶,以至垃圾到处散落,实在有损学校形象。还有,每天早上班里都会有同学打扫,可到了中午同学再打扫时,又会扫出很多垃圾。其实,每个同学都有垃圾袋,可同学们还是改不了随手一扔的坏习惯。其实,只要每个人弯弯腰,伸出热情的双手,或迈出那文明的一脚,世界上的垃圾就会变得很少,如果像漫画中的两个同学那样的人能多一些,世界就会变得更美好。

当我看完这幅漫画时,我感慨万千,我要告诉大家,文明就在我们身边,愿它像奥运火炬一样,在我们每个人手中传递吧!

根据教学的要求,本单元还要我们学会一件事给你启示:

被误解之后得到的启示

姜健诚

我的同学刘逸尘买了一支非常好写而且很漂亮的蓝色水性笔,我曾用过,的确好写。

事情发生在一个星期一。那天,我在写作业时笔芯用完了,就去找刘逸尘借那支好写的笔,他爽快地答应了,我高兴地连声道谢。就在第二天,刘逸尘的那支笔不见了。因为只有我用过那支笔,而且我非常喜欢那支笔,所以偷笔的罪名便落到了我的头上。我的好朋友都开始远离我,也不跟我玩了,我真是懊恼。

放学后,我准备和刘逸尘解释一下,可他说:“我已经找过了,那支笔真的不见了,那支笔是你拿的,对不?”回到家,不知道爸爸妈妈怎么也知道了这件事,他们严厉地批评了我,要求检查我的书包、文具盒和口袋。可都找过了还是不见那支笔的踪影,我委屈地哭了,我确实没有拿那支笔,为什么他们不相信我呢?一个星期过去了,就在上第一节语文课时,我发现我旁边的陈良正在用刘逸尘那支不见了的笔,于是我报告了尹老师。原来,那天刘逸尘的笔掉在了地上,被他旁边的刘仁杰捡到了,可他并没有交给老师却占为己有,还和龙美炫交换了。正好那天陈良的笔没水了,龙美炫就借给他用了。事情终于结束了,刘逸尘不好意思地向我道歉,我们又和好如初了。

误解,在常人看来是让人委屈、令人烦恼、扰思绪,因而难以忍受。可当我们面对误会的时候,能戒骄戒躁,冷静处理,拨开云雾见天明时,不是更让我们学会了一种韧劲?让我们都用一颗豁达的心去处理、解决问题吧!

失踪的钢笔给我的启示

康亮

我的妹妹有一支25元的钢笔,是表姐送给她的。因为这支笔书写流畅,我写作业时经常向妹妹借用这支钢笔。

这天放学,我和妹妹一起回家写作业,我又向妹妹借用了那支昂贵的钢笔。可作业写完后妹妹清理书包时,却发现那只钢笔不见了,吵着闹着要我还给她。我明明写完作后就放在书桌上,并没有占为几有呀,无论我怎么解释,妹妹就是不依,越说越哭得伤心,说一定是我放在了自己的笔盒里,外婆闻声过来了,看妹妹哭得那么伤心,听信了她的话还翻看了我的笔盒,并没有找到那支钢笔。妹妹不依不饶,还要检查我的书包,我觉得她们一格一格的翻我的书包是对我人身的侵犯,因为我根本没拿这支笔!我气鼓鼓地跑回了自己的家。

妈妈看我一个人哭着跑回来,向我询问了原因。我告诉了妈妈我的委屈,觉得妹妹很不讲理,外婆又偏听偏信。妈妈拉着我对我说:“妹妹把钢笔借给你,笔是在你手上不见的,你就有责任”。仔细想妈妈的话很有道理,我决定和妈妈一起回到外婆找那失踪的钢笔。因为我和妹妹一直在卧室里写作业,笔应该不会飞离书桌。任凭我在书桌上抽屉里桌子下,始终没有钢笔的踪迹。最后我和妹妹决定把书包里的东西都倒出来仔细检查。功夫不负有心人,终于我们在妹妹的英语书里找到了。原来,她的钢笔是我听妹妹背完英语给她签字时,就和书夹在一起,妹妹收捡英语书时并没有注意到,这样就产生来了误会。

这场**虽然过去了,但给了我很大的启发,我们受到误解或委屈时,生气伤心烦恼是不能解决问题的,更需要冷静认真分析一定会真相大白的。另外,我们还应有一颗豁达宽容的心,人的一生不可能风平浪静,但受到误解而能受之不失为一种对待误解的积极态度。

同时,班上也有几个同学写的“一句名言的启示”也不错哟--

一句名言的启示

王昌辉

“合理地安排时间,就等于节约时间。”这是培根说的一句话。这句话我很喜欢,它已成为我的座右铭,在此我也要把它送给大家。

原来,经常是妈妈看着我写作业,所以我没发现自己不珍惜时间。有一天,妈妈告诉我,她要去黄石,晚上就回来,她要我好好写作业,不让她担心。我爽快的答应了。妈妈走后,虽然我一直待在家里写作业,可我就像那钓鱼的小猫,时而听听窗外的鸟叫,又时而走出书房倒水喝。一直到晚上妈妈回来了,我的作业还有很多很多。最后,还是在妈妈的再三催促下,我才在晚上十二点半完成了作业。

妈妈见我不能珍惜时间,就把培根说的这句至理名言送给了我,还把它贴在书房里。从此,我就把这句话当成自己的座右铭。昨天,妈妈因为有急事,又要去黄石了,我决定在妈妈走后好好地表现一番,我暗下决心,一定要合理的安排时间,我给自己规定,先写语文作业,预计一小时之内完成;数学二十分钟;英语简单,十分钟写完。这样一合计,我只需要一个半小时就可以完成我的所以作业,有了坚定的信念,不管小鸟还是否在窗外叫,我都听而不闻;别人在外面嘻嘻哈哈的笑,我也强忍着不去理睬。我一鼓作气,终于在晚上八点之前完成了我的作业。此时,我觉得浑身轻松。

写完作业之后,妈妈说要带我去公园走动,要知道,因为写作业耽误时间,我已经很久没玩我喜爱的滑板了。出了一身汗,更觉得身心愉悦,再加上妈妈因为我早早的完成作业,还奖励我一瓶我最爱喝的营养快线。回到家,我觉得身轻如燕。回忆起以前每天都要写作业到很晚,都是没有合理安排时间闹的。

我觉得培根说的这句话很对,因为这样我们合理安排时间,节约时间,获益的是自己。让我们一起来合理的安排时间吧!

一句名言给我的启示

陆杉

我小时侯,妈妈常给我讲故事,讲得多的常是一小乖巧的小孩听爸爸、妈妈的话,既懂事,脾气又好,大人和朋友都很喜欢他,我想是因为我脾气不好吧。故事内容我已记不清了,但有一句话我至今铭记在心里--“好脾气宛如晴天,到处流放光亮”。

那是我上三年级的时候,吃饭时,我浪费了很多粮食,妈妈说了我几句,我心里感到非常委屈,呈现出一种很不服气的样子,还和妈妈顶了嘴。于是,妈妈骂了我:“不服气哟,你有本事就出!”听了妈妈的话,我真飞跑了出去,那天正下着倾盆大雨,我就在一户人家的门口蹲了下来,过了几分钟后,只见妈妈一手打着雨伞,一手拿着雨衣,满脸着急的样子,匆匆地跑出来找我,头发,衣服和鞋子几乎没有一处是干的。看着妈妈焦急的样子,我感到十分愧疚,恨自己脾气不太好。

现在我上五年级了,我们班上有一个同学叫龙美炫,文文静静的,脾气很好。大家都很喜欢他,同学门一起和她玩游戏,老师也是微笑地对着龙美炫讲解题目,同学们的家长都说她是一个温和的好女孩,令我羡慕不己。

前几个月,我在书店看书,也看到了这样的一句话:“好脾气宛如晴天,到处流放着光亮。”这句话是辛尼说的,如今的我深深懂得这句话的含义,一个人的脾气,对一个人来说是多么的重要。从这以后,我努力的改正自己的脾气暴躁的坏毛病,遇到事情首先要冷静下来,好好想想,这样做对不对,不对的要改正,即使对的,也要和别人好好说,不能发脾气。

就说上星期二发生的那件事,我同桌新买了一支钢笔,很漂亮,我也借来了,真的很好,写完后我放进了她的书包,可第2天早上,同桌说她的钢笔不见了,说是我偷走了,还跟老师说了,我努力克制自己,没有和她吵,并努力地帮她分析钢笔的去处,终于在她书包的夹层找到了,老师看着我的表现还当众表扬我,我开心极了。

这句名言深深的印在我的脑海里,它时刻警示我:遇事要冷静思考,不能乱发脾气。今后我还要继续努力,也将自己改变成为一个小淑女。

一句名言给我的启示

黄金虎

世界上的名言多的很,有一句名言深深地影响着我。它就是塞内加说的“勇气通往天堂,怯懦通往地狱。”这句话一直陪伴着我上进,给我勇气。

我原本是一个胆小如鼠。软弱无能的小男生。开学初,老师说让我们选小组长,我不敢选自己,因为我没有勇气,很怕同学说我自私,后来我选了李雨晴。李雨晴当上了小组长,当时我的心情非常难过。我后悔极了,我应该鼓起勇气投自己一票,但是我没有勇气,我失败了„„

事后,我把这件事告诉了妈妈,妈妈没有批评我,而是鼓励我要大胆一点,拿出点勇气,做个真正的男子汉,妈妈对我说:“如果你没有勇气去做,那你就是百分之百的失败,如果你去做了,那你就有一半的希望成功。”我明白了妈妈说话的意思。

上个星期老师要我们背课文,如果谁先背出来,谁就当负责人。上一次的教训,让我知道了要把握好机会,于是我也鼓起勇气到老师那去背书,我怀着忐忑不安的心情走到老师的身边,背了起来,一边背一边提醒自己:我能背会,不能胆小。虽然背书时我有些结巴,但看到老师微笑的眼神,我一点也不害怕。终于老师说我背过关了,我高兴的在黑板上写了“ 负责人:黄金虎”,许多同学都飞快的跑到我这来背书,我欣喜若狂,激动不已。

勇气通往天堂,怯懦通往地狱。让我更深刻明白了:只要有勇气,有毅力就一定能战胜自己,战胜心里的一切困难!

一句名言给我的启示

李佳怡

华盛顿曾说过:“自己不能胜任的事情,切莫轻易答应别人,一旦答应了别人,就必须实践自己的诺言。”这句名言一直伴随在我的生活中,成为我的良师益友。

去年的4月,陆杉和我约好了下午3点钟一起去买书。但是我想到她一定等得我非常着急。我想到这,咬紧牙关,还是起了床,让妈妈赶快把我送到了指定的地点。一下车,果然不出我所料,陆杉真的在学校焦急地等待着我的出现,我感动极了,跟妈妈说了“再见”之后,连忙跑过去,向她说了“对不起”。随后,我们就一起去买书了。

守承诺的人总会让别人喜欢,也会让别人尊重。我和我的表弟也有一件关于诚信的事情。那是在一个夏天,我和我的表弟正在通电话,约好了放假的时候到他家去玩。我问了妈妈,妈妈也同意了。可是到了那一天,因为我的作业太多,而且我的做作业的速度也非常的慢,我被妈妈狠狠的批评了一番,她说什么也不让我到表弟家去了。但我想到了和表弟的约定,该怎么办呢?后来,我给表弟家打了个电话说明了原因。虽然我这次没有去成表弟家,屡行承诺,但因为我及时给表弟打了电话,解释清楚了,表弟没有生我的气,因为他后来又重新安排了自己的事情去做,我没有耽误他的计划,心里轻松了许多。

我非常喜欢华盛顿的这句名言,它鞭策着我做一个讲诚信,让别人信任的人。自己不能做到的事情,千万不要答应,一旦答应了别人,就一定要做到。

希望同学们能掌握写作方法,写出生动的优秀文章。

“读书有三到”的启示

506班 王奕

前几天,学校进行了“汉字听写大会”初赛,我们班包括我在内6个人参加。我信心满满,试卷发下来动笔就做。第一题“看拼音写词语”,我越写越慌,平时那些应该认识的字不知躲到哪儿去了。平常挺熟悉的成语,11个填空只写了2个,还不知道对不对„„试卷百分之八十的题我都不会做,结果可想而知,不出年级就PK下来了。

我惭愧,我困惑,还有点不服气,怎么会这样?回到家,大人失望之余,帮我分析原因,为什么会“提笔忘字”,说我是“小和尚念经--有口无心”,学习没往心里去。

我静下心来反思,南宋时期著名教育家、大理学家朱熹有句名言“读书有三道,谓心到、眼到、口到。”对照检查自己,我深有感慨,我提笔忘字的原因是学习没有精神转移、全神贯注,没往心里去。平时学习虽说“眼到”,却是走马观花,一目十行,所以跟这些字半生不熟。“口到”则是“哇啦哇啦”跟读,对一字多音也读不标准。平时做作业,手不离字典,对于字的笔顺、字义、形近字完全不往心里去,“心不在焉!”而“读书三到”要诀是心到,这点对我以后的学习很有启发。

我学习的路还很长,课程会越来越难,不用心学习,囫囵吞枣,敷衍了事,是不行的。我切实做到用心专注每一个习题,学汉语像学英语一样,“读写听说”四会。世上无难事,只怕有心人!

一句名言的启示

506班 阎昊林

“世上无难事,只怕有心人。”这是一句励志人们的名言,我很喜欢。

又一次,我学骑自行车。可是我总是控制不了自行车的平衡,每次我都是摔倒,所以我只练了两三天就灰心了,不想再练习了。妈妈看我这样,就告诉了我这句名言“世上无难事,只怕有心人。”这句名言,告诉我人要把一件事情做好,就必须下决心去做,就能成功。于是,我就把这句名言写在了书桌上,时时刻刻地提醒我成功的道理。

又是一天,妈妈给我买了一双暴走鞋,我兴奋不已,发誓要把暴走鞋练好。就穿上暴走鞋来到了广场。每次当我开始滑的时候,就变得不平衡起来,然后就“扑通”一声摔倒在地上,手指和腿都擦破了皮,流了一点点血,可是我并没有放弃,而是坐下来分析一下自己为什么会摔倒?怎样客服这些困难?想了许久,我终于知道了改怎么做。于是,我开始吸取教训,起步的时候前脚掌翘起来,腿要半弯曲,脚后跟不能挨着地,不然会把鞋底磨坏,同时还会减慢速度。我跑了起来,再用自己觉得最优美的姿势做了一个起跳,突然我感觉耳边被风刮得“呼呼”响,“我会滑了!我会滑了!”我高兴地叫起来。后来,只要我一有空就练习,最后就变得熟练了。

是啊,世界上没有困难的事情,只要我们努力去做这件事,认真去去这件事,一定可以成功的!

一件事的启示

506班 舒雅雯

我是一个十岁的女孩,上五年级了,可我有一个坏毛病一直没改掉。因为这个坏毛病,以前和我熟悉的人都开始远离我了,连我的好朋友陈梦锦都说:“舒雅雯,你脾气真不好。”没错,我的坏毛病就是脾气坏。

我经常动不动就发脾气。有一次,姑姑说我干什么都干不好,我一听就生气了,怒火直冲脑门,拿着遥控器到处乱按,最后,电视被我弄得“自残”了。

但经过一件事后,我的脾气也慢慢收敛些,不再像以前那么暴躁了。

那是一个星期六的早上,妈妈要去上班了,我突然想起来老师说让我们查资料。于是,我对妈妈说:“妈妈,我有一个上查资料的作业。”妈妈一听,眉头一皱,说:“你为什么不早点说?”这句话是什么意思?不相信我吗?我气呼呼地问妈妈:“你是不是不想让我查,还是不相信我?”妈妈说:“我不是不相信你,我是怕你玩电脑。”“归根到底你还是不信任我!”我气急败坏地扭头就回到房间,把门锁上,一个人愤怒地坐在床上。我的心好乱,就像一团缠起来的毛线,又像打了结的绳子,怎么也解不开。这时,一阵关门声在我耳边响起,我才知道妈妈走了,一股无名之火直线上升,跳到最高点。我怒气冲天,站起来就把妈妈给我买的睡衣、辛辛苦苦织的毛衣、枕头„„全部都扔到地上,并用力踩踏。当我踩到我心爱的抱枕时,我的心突然一下子就软了,我坐在床上,心里好像有十五个水桶--七上八下。我开始冷静下来,心想:妈妈也是误会我想玩电脑,才在她出门的一刹那和她说查资料。如果我早点告诉妈妈有这个作业,她一定会陪着我,让我完成查资料的作业。想到这里,我好像从那团拧不开的结里走了出来。我把衣服捡起来放好,放下身价,给妈妈打了电话,最后和他们言归于好了。

这件事让我明白了,做什么事之前,都要想一下自己做的对不对,不能乱发脾气,不然会伤害疼爱你的人。

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