家长激励孩子的话5篇

第一篇：家长激励孩子的话

家长激励孩子的话

一、激励孩子积极向上的6句话

1．“你将会成为了不起的人!”——激励会在孩子身上产生神奇效应

2．“别怕，你肯定能行!”——鼓励是孩子最大的精神支柱

3．“只要今天比昨天强就好。”——赞美孩子的每一点进步

4．“有个女儿真好!”——父亲要多多肯定和赏识儿女

5．“你一定是个人生的强者!”——鼓励孩子勇敢地面对困难

6．“你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。——鼓励让成绩差的孩子树立信心

二、使孩子充满自信的7句话

1．“孩子，你仍然很棒。”——积极培养孩子的自信心

2．“孩子，你一点也不笨。”——尊重与信任让孩子变得信心十足

3．“告诉自己：‘我能做到’。”——正

确诱导帮助孩子树立信心 4．“我很欣赏你在××方面的才能。”——放大优点能增强孩子的自信心

5．“我相信你能找回学习的信心。”——帮助孩子重新确立学习上的自信 6．“你将来会成大器的，好好努力吧。”——用语言暗示培养孩子的自信心 7．“孩子，我们也去试一试?”——正确引导孩子克服怕生心理

三、促使孩子学习受优秀的7句话 1．“凡事都要有个计划，学习也一样。”——让孩子学会制订学习计划 2．“珍惜时间，就是珍惜生命。”——让孩子学会珍惜每一寸光阴

3．“你再好好思考思考。”——让孩子学会勤于思考

4．“提出一个问题，我就奖励你”——引导孩子敢于提问、善于提问

5.“你就按自己的想法去做吧。”——给孩子学习上的自由

6．“做完作业再玩，不是玩得更开心

吗?”——积极引导贪玩的孩子学习上用功 7．“只要努力，下次就一定能考好。”——正确对待考试成绩不好的孩子

四、促进孩子品行高尚的8句话

1．“品德比分数更重要。”——让孩子明白人品比什么都重要

2．“诚实是做人的第一美德。”——培养孩子高尚的品行

3．“竞争中的公平最可贵。”——让孩子养成公正无私的品格

4．“凡事都要问一问自己的良心。”——教孩子做事一定要讲良心

5．“要学会说一声：谢谢。”——培养孩子的感恩之心

6．“你知道关心父母，这让我很开心。”——让孩子在体验中学会尊敬父母 7．“我很高兴你有一颗同情心!”——培养孩子对他人的同情之心

8．“我希望你是个懂礼貌的孩子。”——让孩子从小学会礼貌待人

五、鼓励孩子自立自强的11句话 1．“你想做的事情，由你自己决定。”——对孩子进行自立自主教育

2．“自己去做吧。不要依赖别人。”——培养孩子的自立自强的品性

3．“你可以锻炼一下自己嘛。”——鼓励孩子对自己的事情做出决定

4．“路是自己选的。就要对自己负责。”——让孩子学会对自己负责

5．“你大胆去锻炼一下不是很好吗?”——积极培养孩子的勇敢精神

6．“拿出男子汉的勇气，闯过来”——有意识地培养孩子的意志力

7．“你自己解决这个问题吧。”——让孩子学会直面挫折和困境

8．“能够管住自己是你将来成功的保障。”——让孩子从小学会自律

9．“跌倒了，要自己爬起来。”——不要让孩子过度依赖父母

10．“你一定要自己走路去上学。”——不要过分地溺爱孩子

11．“由你去交钱，好吗?”——从购物中

锻炼孩子的独立能力

六、帮助孩子热爱劳动的5句话

1．“劳动能让你更快乐!”——让孩子体验劳动的快乐

2．“你多做几次就会了。”——鼓励孩子养成爱劳动的好习惯

3．“第一次，谁都一样。”——让孩子爱上做家务

4．“好孩子，自己的事自己做。”——让孩子学会整理自己的东西

5．“你也来尝尝当家的滋味。”——培养孩子当家做主的责任感

七、引导孩子学会与人交往的6句话 1．“孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。”——让孩子学会坦诚地对待他人

2．“你要学会融入集体中。”——让孩子学会与别人合作

3．“用你的诚心赢得他人的欢迎。”——帮助孩子扭转不受同学欢迎的局面

4．“不要随便地怀疑别人。”——帮助孩

子消除对他人的猜疑心

5．“朋友之间要相互信任和理解。”——引导孩子正确处理人际矛盾

6．“同学之间要友爱互助。”——帮助孩子消除和同学间的冲突

八、鼓励孩平勇于纠正缺点的12句话 1．“无论什么时候都不要说谎。”——帮助孩子戒掉说谎的毛病

2．“每个人都有值得学习的地方。”——莫让孩子妄自尊大

3．“自我约束是对自己负责”——纠正孩子自我放纵的恶习

4．“骂人是一种可耻行为。”——纠正孩子说脏话的毛病

5．“你一定要学会控制你的脾气。”——帮助孩子克服爱发脾气的毛病

6．“你是个懂事的孩子。”——纠正孩子任性的毛病

7．“有耐心才能做好任何事情。”——纠正孩子缺乏耐心的毛病

8．“我们找个锻炼细心的事情做一

做。”——改正孩子做事马虎的毛病 9．“凡事都要冷静，不能急躁。”——帮助孩子改变急躁情绪 lO．“游戏可以玩，但不能沉迷其中。”——要求孩子远离网络游戏

11．“胆子大些。再大些!”——帮助孩子克服胆怯

12．“偏食会妨害你的成长。”——纠正孩子偏食的毛病

第二篇：家长应从哪些方面激励孩子

行为、榜样激励。“身教胜于言教”，家长要用自己的模范行为影响孩子；用正面的教诲开导激励孩子；用满腔的爱心去关怀、体贴孩子。家长还要经常提供一些古今中外名人的事迹教育激励孩子，让孩子从中汲取营养，也可把邻里的品学兼优的孩子作为自己孩子学习的榜样，鼓励孩子向他们看齐。关怀、表扬激励。家长对孩子不仅要从生活上关心，尤其要从精

神上、心理上关怀，不仅关心其智力因素的培养发展，而且要关心其非智力因素方面的形成激励。特别要让孩子明白，家长的严格要求正是对他的未来的负责与关怀，是对他真正的爱。在家教中，对孩子每一点滴进步应及时肯定，给以表扬激励。特别当孩子受到挫折时，要从正面说服，帮助其分析失败的原因，树立新的起点，奋起直追。

动机、兴趣激励。鼓励孩子积极参加一些有益社会活动和竞赛，积极为孩子创造条件，特别要注重智力投资。培养兴趣也是学习成功的另一重要因素。要从学习条件、环境、心理因素等多方面激发孩子的学习兴趣，使源头活水天天来，水到渠成步步高，尤其是对特长的培养，更要注意兴趣激励，才会产生较强的动力。

第三篇：家长应该激励孩子把故事讲出来

孩子通过说来描述事物，当他用语言来描绘他头脑中的幻想时，他想极力反映出头脑幻想中的真实面貌，便会自觉地注重和发掘语言的功能，一遍遍地讲述，使孩子对语言的作用有了难以言传的感知，在讲述中孩子学会了使用语言。

传统教育总是先教会孩子认字、造句、读书，再教孩子写作。老师们经常感到许多写作原则对孩子们是没有多少帮助的，诸如“开门见山”“抓住中心思想”“描绘生动”“注意结尾”等等，对孩子们来说，永远是稀里糊涂一锅粥，不解决任何问题。孩子们尽了很大的努力写出来的作文，都是千篇一律的。偶尔遇到有一定写作才能的孩子，有良心的老师不会认为这是他们培养的结果，他们只是给孩子有益的激励。为什么只有很少一部分孩子有写作才能呢？责任在父母，只要父母热心帮助，孩子的写作能力会迅速提高，每个孩子都可能成为作家。

孩子在童年时充满了幻想。每当孩子听到一个优美的故事、一段美丽的童话，都会产生无限的幻想。在孩子头脑中，星星会从天上掉下来，草木动物都会说话，万事万物都有温暖的家。孩子在自己头脑里的缤纷世界编造故事。家长应该激励孩子把这些故事讲出来，能讲故事的孩子，写作能力自然也会高。

父母很容易帮助孩子走出写作困境。

父母要给孩子创造童话环境。比如，在宁静的夜晚点上一根蜡烛，在孩子的床头上安一些漂亮的小灯泡，在墙上贴一些童话情景的画片。“童话”环境会激发孩子的想象力。这时，他思绪激荡，双眸发光，语言流畅而又滔滔不绝。

父母要给孩子提供一些新的词汇。孩子讲故事常常感觉词汇不足或者词不达意，父母要及时提供“能源”。父母根据孩子编童话的内容提供那些色彩鲜明和有音乐韵律的词汇，让孩子在描述中琢磨出语言含义的奥妙，提高对语言的感受能力。

父母要跟孩子比赛讲自己编的童话。孩子会认真听你讲述，他自己也在头脑中构思。孩子会迅速吸收你讲的故事中的精彩部分。但不要让孩子跟着你的思路跑，父母一定要通过自己的讲述引导孩子一步步提高。

在孩子五岁时就要训练他的写作头脑，功夫深浅全在父母。当孩子认识上百个字时，就让他提笔写作。从喜欢吃的食品到天气，从喜欢的玩具到小伙伴，从高兴的事到想做的事…～让他以之为题材，详细描写，把要说的话都写出来。让孩子们在写作中体会到乐趣。

孩子们在文章中，会词不达意，错别字无数，写不出的字他们会用代替品或干脆空下来，有时甚至把稿纸弄得面目全非，让人看后不知所云。这一切都不要紧，孩子正在学会用文字来表达思想。他正在学习想什么写什么的过程。他慢慢知道，提笔写作不是一件难事。

孩子写作最需要父母的鼓励。孩子在写作中自然会错误百出，父母用不着花大力气去纠正。你看了他的作品，说：“不错，这句写得优美极了。”孩子会非常看重你这个“伟大读者”的意见。他还希望再写作，写作得更好。

美国所推广的“完整语言教育法”，把读、写、听、说四者合为一体。让小学生从一年级开始写作文，让他们自己组成“作家小组”。研究表明，孩子们在写作中，不受限制，写自己喜欢写的任何题目，而且无论长短，只要表达出他们的思想时，他们会更容易学会阅读。孩子按自己思考和说话的方式来写文章，他们会更有责任心，感到他们比较成功，因此，他们也就更有信心。

孩子学习写作不单是课堂里的事，父母应该知道：

1、父母能更有效地帮助孩子，尽管父母不一定是作家。

2、让孩子尽情表达，并感受到写作的乐趣。

3、不要强迫孩子遵循“写作原则”。

4、从写生活开始，越细越好，不必强调思想性。

5、在课堂上作文得了低分无关紧要。

第四篇：家长如何辅导孩子写看图写话

家长如何辅导孩子写看图写话

小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。

一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。就拿我的孩子来说吧，其实也是这种情况。每次让她独立写话，她总会呆坐半天，不知如何下笔。但是，如果我和她边看边谈，她就可以给我说出很多很多的话。为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难，个人认为有以下几点原因：（1）是孩子还没掌握看图写话的方法。（2）是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。

今天，我将我指导女儿看图写话的一点做法，拿出来和大家分享，不成熟之处，还望大家见谅！我也希望我的讲话能起到抛砖引玉的效果，期盼待会儿能分享到更多在家庭里辅导孩子写话方面或是别的方面的一些做法和经验。

看图写话，是培养孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。

辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。

1、多看

看图写话，就是辅导孩子学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是孩子增长知识、认识世界的重要途径。但对于这个年龄段的孩子来说观察能力是十分欠缺的，看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们做家长的在旁边好好引导，教给孩子观察的方法。孩子写话之前，首先让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在辅导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。因为是单幅图，故事情节并不是很清楚，所以，我们还应该引导孩子想象，在画面呈现的这一刻之前，发生了什么事情；在画面之后，又发生了什么事情。同时应引导孩子明白什么场景才是这幅图叙述的关键。如果是多幅图，写话时要引导孩子思考图与图之间的联系和变化，并尝试用自己的语言将多幅图画变成一个情节完整、内容连贯的故事，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

2、多想

看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过与孩子适当的交流，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动 起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作联想到前前后后的几个动作。抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放。

如辅导孩子写一篇有关钓鱼的看图写话事，我就让孩子想，我和爸爸是怎么想到到河边去钓鱼的，当时我的心情如何。接着又引导孩子想象，我一开始是怎么钓鱼的，爸爸又是怎么钓鱼的。后来又发生了什么情况，爸爸可能说了些什么，我听了又是怎么想，怎么做的，结果怎么样了。围绕这些点，孩子只要能展开合理的想象，就一定能将故事的内容丰富起来。

3、多说

叶圣陶先生曾说：“物体本身完整而有式样，拍成照片当然完整而有式样；语言周妥而没有毛病，按语言写下来的文章当然周妥而没有毛病了。”可见“说”的重要性。在孩子写话的过程中，我们常发现孩子“咬笔头”，那都是因为“说”没到位。由于低年级孩子日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。在训练时不能操之过急，耐心地辅导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。

4、多写

对于一年级的孩子，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物、干什么”就行了。对孩子的要求不要高。随着孩子阅读量的增加，随着孩子思维能力和口语表达的提升，逐步要求孩子写完 整、写具体、写生动。开始写的时候一定要养成好的习惯，格式要规范，语句要通顺，无错别字，会用常用的标点。

要想让孩子们喜欢表达、喜欢写话，家长都得用欣赏的眼光看待孩子们的写话成果，让孩子们享受成功的喜悦。有条件的花些时间把孩子的写话打印出来，定期把孩子的写话整理成册。这既可以作为孩子童年的记忆珍藏，又能让孩子觉得自己是多么了不起，使他写作的热情越来越高。

第五篇：家长给孩子的一封激励信

家长给孩子的一封激励信

我宝贝的孩子：

光阴似箭，稍纵即逝，你今年已年满十四。十四岁的你，正步入青春期，面临着懵懂好奇的叛逆期，又要迎战中考一一你人生中的第一个重要转折点，也是你人生中第一次最重要的考验，也是体现你打拼书海九年的价值时刻。孩子，看到你每天三更眠五更起，挑灯奋战，来去匆匆的身影，我感到心疼。孩子，在你成长的过程中，你的每一个故事，每一次进步，我都感到很欣慰。孩子，你可曾知道，一直以来，你都是我们的骄傲。

孩子，要知道机遇和挑战是相依并存的，你不要让困难与挫折击垮，要让它们时刻鞭策你、锤炼你，成就坚强自信的你。孩子，你要记住，只要你比别人付出更多的一分努力，更多的一份辛勤，更多的一份认真，我相信你会比别人收获更多，你的生活阳光也会比别人的更加灿烂。

孩子，你还要知道：你并非孤身作战，父母永远是你最信任的朋友，最坚强的后盾，最有力的依靠。所以，遇到解决不了的困难时，别硬扛，找爸妈商量；疲惫时，别硬撑，让妈妈抱抱，妈妈温暖的怀抱是你永远的避风港湾；困惑时，找爸爸聊聊，爸爸激励的话语将会成为你披荆斩棘的利剑。孩子，你知道吗？在你迎战中考的紧张时期间，爸爸妈妈能为你排忧解难，能为你多尽一份服务职责而感到自豪！

孩子，中考的号角已吹响，中考的战旗在高空飘扬，胜利在向你招手，妈妈相信你能够用理性的智慧、执着的信念去成就你重点高中的梦想，为上重点大学迈好这一步，为你的未来打好坚实的基础，迈好你人生最精彩的一步！

孩子，希望你在学海无涯的漫漫长路上，不怕困难险阻，勇往直前，永不放弃，成功终会属于你！

写信人：xxx

20xx年xx月xx日

亲爱的儿子：

你知道，我平时乐于写作，也能下笔成文，扬洒万言。但给你写这封信却是文思枯竭，笔重千钧。

坦率的说，昨天我是有点小题大做了。但是，对于你的管教我认为要较真。你是个聪明的孩子，但是意志力差，善于观察父母的喜好，按俗语说有点：登鼻子上脸。所以，昨天，我发了脾气，并且没有照顾你的颜面，要求你必须马上回来。还和你母亲发生了口角。希望你可以理解。自然你现在可能并不会理解，但时过境迁，当你有了孩子你会理解我的心情。

一个男孩对父亲的看法往往是：幼时，父亲是高大的；少年时，父亲却不过如此罢了；但当你成年时，你会想到，父亲的一生是真的不容易的。

其实我是很欣赏你的。你的第一个优点是善良。你是一个善良的孩子。你可以因为学校的水管漏水而哀伤；你可以为别人的无助而乐于助力。你是一个有大境界的孩子，这一点让我甚是安慰。

你的第二个优点是好问。求知的第一步是问，你整天问这问那，好似十万个为什么，但这是求知的源，比漠视一切，更可以看到事物的本源，这一点让我高兴。

可是人如一张纸，总有正反两面。你的缺点也是十分明显的。比如，你的志向不是很远大，认为学习一般就可以了，认为人生总有许多选择，学习不是唯一的出路。我告诉你，这种想法是错误的，有时候甚至是危险的。在现今中国，学习是改变你所处阶层的最有效、最公平的办法，没有之一，它是唯一。学有所成，你可以从小县城发展到大都市，你可以拥有更多的人生选择。可是如果你学无所成呢？你只能在小县城里踯躅，也许可以致富，可以有家有业，但你的格局是很小的。

比如，你的意志不是很坚定。这也是我性格中的缺陷，这一点我们父子是相似的。因为，对人生的茫然，做事的不坚定，我只能走到今天这一步，我已四十岁，我的五十岁，六十岁……可以说，现在一眼就可以望到——在这个部门工作一生，在这个小地方终老。择一城而终老，遇一人而白头，这句话说起来是美好的，但那只是没有更多选择时候的一种自我安慰罢了。因此我不希望你同我一样，因为你还小，你面前的世界是多样的，你的选择是多样的，你的人生也不应该仅仅是如此。

最后，我想谈谈对你的希望。

其一踏实学习。既然学习是改变的唯一出路，那你就应该把它放到第一位。课堂上认真听讲，课下认真作业，改变效率低下，毛手毛脚的病。

其二少说话多做事。爱说是优点，可多说则是缺点。你的多言让你吃了一些亏，在学校、在家庭还无所谓。但当你步入社会，你会知道——百言百当，莫如一默。有些话是应该放在心里的，有些对错是不用争执的。

其三，要有自己的爱好。成绩是改变你阶层的唯一方式，爱好则是让你能在所处环境中脱颖而出的重要途径。为什么我可以超过一般的同学，走到现在的位置呢？我自己思忖过，普通话比较好是很重要的。可以让我当主持人，让更多的人认识我。现在，你也知道我可以用它挣点小钱，补贴家用。希望你也可以有个自己长久的爱好，并超过一般人，让你与其他人有所不同。

其四，身体健康是第一位。虽然，我把它放到最后来说，但它却是最重要的，也是父母对你最核心的希望。一定要多锻炼身体，有个强健的体魄。

最后，我希望你能以这件事为契机。用心体会，努力实践，脚踏实地，心怀梦想，去创造自己美好的未来吧！

写信人：xxx

20xx年xx月xx日

亲爱的女儿：

这是妈妈第一次这样坐下来给你写信。平时唠叨的太多了，你也听烦了，而此时千言万语只想汇成一句话：无论何时，无论怎样样，爸爸和妈妈都会一如既往的爱你！

时光过得真快，妈妈至今仍记得牵着你的小手第一次把你送进小学校门的情景，看着你背着与你身材不成比例的大书包，松开我的手转身走进校园的那一瞬，一种酸楚由然而升。那一刻就意味着从今后你将学着独立应对、也务必学着独立应对人生的风风雨雨，你小小的肩膀将背负起越来越多的东西，你要学会承爱痛苦，学会承担职责。如今，你已经步入初三，初三是关键的一年，距离中考也就越来越近了。也就是说之后你将离开生活了三年的学校，离开这些用心呵护你的老师和这些朝夕相处的同学，那个时候你是哭着离开还是笑着离开？你是要留下无法追悔的遗憾还是想给这三年划上一个圆满的句号？这一切都能够在初三这段时光中改变，就看你自我想要一个什么样的结局。亲爱的孩子，妈妈真心期望你能好好把握住初三这一关键时期。

亲爱的'孩子，妈妈一向喜欢牵着你的手走路，把你的手放在我的掌心里感知着你一天一天的长大，直到有一天你不再需要妈妈的手，妈妈很欣慰你是一个个性懂事、个性真诚的孩子。我明白在你小小的世界里，你有你的梦想，有你的目标，妈妈相信你必须能做到，必须！

不再多说了，希望你拼搏成就无悔人生！

写信人：xxx

20xx年xx月xx日

亲爱的儿子：

很遗憾，在你高考的这几天，我不能陪在你身边。未来3天，你将独自一个人与千万同龄人竞争，踏过独木桥。孩子，我希望你尽力而为，不留遗憾！

你们学校大楼上挂着“十二载寒窗苦读，只为今朝”，妈妈看了很有感触。“苦读”，的确如此，学习从来就不是件轻松的事情！看到你早上6点起床，晚上10点回家，过着两点一线的生活，妈妈知道这很枯燥，也很无奈。

上次你说你的模考成绩排名下滑了，我们安慰着你说，没关系，这样的成绩也很好了。但是你牺牲掉周末唯一的娱乐时间，去学校自习。暗自努力的你，让妈妈心里既感到欣慰，但又深觉无能为力。

孩子，我也知道你很累，但是别人都在飞。妈妈不敢劝你停下脚步，反而要追着赶着你飞得更快。我们给不了你显赫的家世，但我们真的愿意为了你倾尽一切。

你们班上的富二代，也在拼搏。我不知道，如果在你懵懂无知的放纵你去玩，以后你会不会反过来怪我？

孩子，我知道你对高考有颇多怨言，但高考还是目前绝大多数普通家庭孩子的最公平的平台。妈妈感谢考试，你妈妈出身微寒，如果不是高考，我不会成为报社的记者，更不会有能力让你从小学到高中一直享受着优质教育。

要知道，在你看不到的地方，有千百万的失学儿童因为贫穷或者其他原因，无法接受教育，更不能参加高考。

儿子，妈妈想和你说：不管形形色色的学生背后有什么样的东西支持，至少考试这条线是公平的，大家做的题目都是一样的，在来到这条线之前，当学生的还是有机会努力的。

不要迷恋条条道路通罗马，也不要坚信“高考无用论”，考试仍是最公平的竞赛。

儿子，我希望你郑重对待高考。惟望你的高考，快马加鞭；惟望你的人生，天堑变通途。

写信人：xxx

20xx年xx月xx日