勤奋学习善于学习教案

第一篇：勤奋学习善于学习教案

教学目标：

1、树立正确的学习观念。

2、正确对待学习压力，克服考试焦虑。

3、增强学习能力，学会逐步完善自己的学习品质。教学重点：

树立正确的学习观念。

教学难点：

克服考试焦虑的关键。教学过程

导入：

阅读赏析：媒体展示关于学习的名言 ★人生在勤，不索何获。【张衡】

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。【韩愈】

★聪明出于勤奋，天才在于积累。【华罗庚】

★形成天才的决定因素应该是勤奋。【郭沫若】

★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。【爱因斯坦】

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。【爱迪生】

教师：上述这些名言给我们大家有哪些启示呢？ 学生：依据自己的思考感悟，自由讨论、交流。

教师归纳导入：以上名言都强调了做任何事情都要讲究勤奋，注重方法。推而广之，用之于我们学习，那就是要勤奋学习，善于学习。那我们为什么要勤奋学习，善于学习呢？带着这些问题，我们学习本课第二节。（预习：本课预习题）新授：勤奋学习善于学习

一、畅谈我们的学习

（过渡：为什么要学习）

教师：媒体展示《愉快的校园生活》一些精彩的场景或画面。

教师：从幼儿园到小学，从小学又到中学，我们大家在这样美丽的校园里学习生活了近十年，那么现在我们回想反思一下我们究竟为什么要学习呢？

学生：结合自身理解和反思相互讨论，合作探究，自由畅谈。

教师归纳：学习是我们人类的基本活动，是人们生活的重要内容。通过学习掌握知识，让我们打开通向世界的窗口；通过学习增长才干，让我们实现自己人生的价值……

（正确的学习观念及作用）

教师：学习的意义如此之重大，那么我们究竟应该采取什么样的学习行为呢？ 教师：引导学生结合文本P37“两类学习行为对比”畅谈看法。学生：选择并进而确立正确的学习行为。

教师：同样是学生，同样是学习，为什么会出现两种截然不同的学习行为？这主要是什么决定的？ 学生：思考，得出要有正确的学习观念。

教师：（1.正确学习观念的作用）正确的学习观念，可以帮助我们巩固良好的学习动机，选择恰当的学习方式，获得较理想的学习效果。对于我们中学生来说，需要确立怎样的学习观念？ 学生：阅读教科书回答，略。

教师：多媒体展示：（2.正确的学习观念）

1、读书是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；

2、我们必须培养学习的自信心；

3、培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法；

4、确立终身学习的观念。

教师：通过前一框题的学习，我们知道：人生难免有挫折。其实学习也是一样，面对学习中的困难和挫折，不同的心态和处理方式会有不同的效果。当遇到困难和挫折时你会怎样对待呢？ 学生：自主思考，合作探究，自由交流。

教师：学生的主要任务是学习，在学习中既会有成功的喜悦，也难免有失败的烦恼。面对困难和挫折，我们要用良好的心态、浓厚的兴趣、科学的方法去克服困难，战胜挫折！（过渡）

教师：媒体展示“小宇的一封信”

老师：

你好！

我叫小宇，是一个初三的学生，从开学到现在，我的心情都不太好。因为妈妈和老师总说，初三是非常重要的一年。应该抓紧时间好好学习，将来在中考时能考上重点高中。但近一个多月，我经常出现紧张不安、心烦意乱、失眠等现象，看书复习效率每况愈下，模拟考试成绩一次不如一次，老师和爸妈由关心到埋怨使我痛苦不已，最近经常有大哭一场的冲动，还时常发脾气，真不想上学，不想参加中考！唉！我该怎么办呢？你可以帮帮我吗？

学生：小宇 教师：提出问题：

1、小宇遇到了什么困惑？

2、是什么让小宇产生了学习压力？

3、这种学习压力对我们产生什么影响？ 学生：自主思考，合作探究，自由交流。

教师归纳：要正确对待学习压力，学生交流总结压力与学习的关系。（正确认识学习压力）教师设疑：学生感受到学习压力往往是和什么联系在一起的？ 学生：回答略。

二、人在考场

教师：作为一种学习评价手段，考试是必不可少的。媒体展示一组“考场百态”的相关镜头，设疑导思：同样的考试，为什么有的同学感到比较轻松；而有的同学却非常焦虑？ 引领反思：考试中你感到

比较轻松，主要原因是____________________。非常焦虑, 主要原因是____________________。学生交流

学生：自主讨论，合作探究。归纳出（考试焦虑的原因）

教师归纳分析：考试的状态尤其是构成考试焦虑的因素是多方面的，它与能力水平、抱负水平、竞争水平、失败经历、身心状态等密切相关。

教师：引导学生结合文本P39“知识链接”领悟焦虑情绪的种种表现。

学生：通过介绍考试过度焦虑情绪的表现感悟出它给我们身心和学习带来许多不利的影响。学生交流对自己的危害（考试过渡焦虑的危害）教师：设疑

1、如何应对考试出现的过度焦虑呢？

2、克服考试过度焦虑的关键又是什么呢？

学生：结合自己的体验感悟，分析交流。

教师：结合学生交流结果进行简要归结，并结合文本P39小字材料进行行为指导。课堂小结：

我们青少年学生正处于长知识的黄金时期，学习是我们现在的主要任务，我们要培养学习兴趣，掌握学习方法，克服考试焦虑，做到勤奋学习，善于学习，为自己终生发展奠定坚实的基础。

课堂练习

第二篇：勤奋学习善于学习教学设计片段

“勤奋学习善于学习”教学设计片段

一、【设境示标】

阅读赏析：媒体展示8条关于学习的名言——

★人生在勤，不索何获。

【张衡】

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

【韩愈】 ★聪明出于勤奋，天才在于积累。

【华罗庚】 ★形成天才的决定因素应该是勤奋。

【郭沫若】 ★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。

【爱因斯坦】 ★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

【爱迪生】 ★不经历风雨，怎能见彩虹。－—《真心英雄》

★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

思考感悟：上述这些名言给我们大家有哪些启示呢？

交流畅谈：学生依据自己的思考感悟，自由讨论并择优交流。

归结导入：以上名言都强调了做任何事情都要讲究勤奋，注重方法。推而广之，用之于我们学习，那就是要勤奋学习，善于学习。那我们为什么要勤奋学习，善于学习呢？带着这些问题，我们学习本课第二节。（同时板书课题）

展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。

二、【体验反思】 畅谈我们的学习

情境展示：媒体展示《愉快的校园生活》一些精彩的场景或画面。

设疑导思：◆从幼儿园到小学，从小学又到中学，我们大家在这样美丽的校园里学习生活了近十年，那么现在我们回想反思一下

——我们究竟为什么要学习呢？

思考畅谈：学生结合自身理解和反思相互讨论，合作探究，自由畅谈。

归结明确：学习是我们人类的基本活动，是人们生活的重要内容。学习能让我们获得充分发展——掌握知识让我们打开通向世界的窗口；增长才干让我们实现自己人生的价值……

激疑再思：学习的意义如此之重大，那么我们究竟应该采取什么样的学习行为呢？ 对比畅谈：引导学生结合文本P37“两类学习行为对比”畅谈看法，选择并进而确立正确的学习行为。质疑三思：◆从具体的行为可以看出一个人的人生态度，从一贯的态度可以决定一个人的价值取向，既然刚才我们大家都毅然决然地选择“B类学习行为”，那么我们对于学习应该采取什么样的态度、树立什么样的观念呢？能举例说明吗？

阅读思考：指导学生阅读文本P37相关文字，思考探究，并择优交流。归结强调：确立责任意识；树立学习信心；培养学习兴趣；讲究学方法；

第三篇：第三课 第二框 勤奋学习善于学习学案

马桥初中·九年级政治学案

班级：_________姓名：_________

第三课 第二框 勤奋学习善于学习

畅谈我们的学习

1、学习的重要性：

①学习是人类的__________，是人们生活的重要内容，一个人的__________，__________，会直接影响他的__________，甚至影响他的__________。②学习能使自己得到______。

③通过学习掌握________，我们能打开________的窗口；通过学习能________；能证明自身的________，赢得________。

④__________是对社会，对自己的一种责任，是一种必须履行的义务。⑤现代社会，学习已经成为生存的一种方式。我们要不断学习，终身学习。

⑥学习的主要任务就是_______，我们要用_________，_________、_________，_________，_________。

2、树立正确学习观念的重要性：

正确的学习观念，可以帮助我们巩固良好的________，选择恰当的________，获得良好的________。

3、中学生需要确立正确的学习观念

①读书学习是对______，对______的一种______，是一种必须履行的______； ②______非常重要，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功；

③__________对学习成功很有价值，要养成良好的__________，讲究__________； ④确立__________的观念，适应社会不断变化发展的新要求。

课本习题：P37·交流 面对学习中困难和挫折，不同的心态和不同的处理方式会有不同的效果。当遇到困难和挫折时，我将会____________________________________________ _____________________________________________________________

人在考场

4、正确对待学习压力

学习，是一种有______，有______的活动，不可能没有压力。有压力才会有动力，关键是________________________。

适度的学习压力，有利于保持____________________，提高__________；

过重的学习压力，会造成__________、__________、__________，甚至影响__________。

课本习题：探究·P38 作为一种学习评价手段，考试是必不可少的。在考试中，不同的同学会有不同的心理感受。在考试中，你感到比较轻松，主要原因是什么？在考试中，你往往非常焦虑，主要原因是什么？

__________________________________________________________ __________________________________________________________

马桥初中·九年级政治学案

班级：_________姓名：_________

课本习题：感悟·P39 面对考试出现的过度焦虑，你是怎样应对的？

__________________________________________________________

5、造成考试过度焦虑的原因： ①与_________有关； ②与_________有关； ③与_________有关 ④与_________有关；

⑤与_________、_________有关；

6、如何克服考试过度焦虑？

①克服考试过度焦虑，关键是要_________，根据自己的_________和_________，采取有针对性的_________。

②平时要勤奋学习，进行充分的复习准备，这是克服考试焦虑的最有效的方法。

③我们可以通过一定的训练来减轻甚至克服考试时的过度焦虑：如进行一些考前的自信训练（如：对自己进行积极的心理暗示）和考中的放松训练（如：坐好姿势，呼吸放松）等。④正确认识考试，以平常心对待考试。

第四篇：廉洁教育教案之七7.勤奋学习善于思考

勤奋学习

善于思考

济南市经七路第一小学

张媛

勤奋学习善于思考

教材分析: 学习是一件愉快的事,它能充实人的头脑,陶冶人的情操,使人在知识的海洋中不断获得新知;但学习也是一件艰苦的事,会遇到各种困难。因此,要学好知识非下苦功夫不可。三年级学生比较贪玩,学习时缺乏刻苦精神,很难做到勤奋努力,特别是遇到困难,怕吃苦,怕麻烦。因此需要不断端正他们的学习态度,鼓励他们勤奋地学好功课。

同时，学会思考是素质教育的重要内容之一，我们强调教育要以学生为主体，就是要引导他们以积极主动的态度对待学习，在学习时善于开动脑筋思考问题，而不是死记硬背。当然培养学生勤于思考的学习习惯不可能通过一节品德课来实现，需要在学习过程中逐步培养。本课的教育目的就是给学生一些要勤于思考的意识，告诉学生学习时勤于思考的好处，使学生产生愿意思考问题的愿望，平时注意培养自己爱动脑筋的好习惯。教学目标

认知:

1、知道学习要下苦功夫,懂得只有勤奋学习,善于思考才能取得好的成绩。

2.、知道一些勤奋学习善于思考的故事,名言和谚语。

情感: 敬佩勤奋学习善于思考的人,并愿意向他们学习。

行为: 在学习中遇到困难时,尽量自己克服。

教法:

1、用现当代小学生勤奋学习善于思考的事例教育学生,给他们树立榜样,最 好是身边的。

2、适当给学生讲一些中国古代勤奋学习善于思考的故事,以激励学生。

3、教学前让学生寻找相关的事例,课上交流。

教学重点: 本课教学的重点是使学生知道学习不是容易的事,要想学好非下苦功夫不可。只有不怕困难,刻苦认真勤奋地学习, 学习时要多动脑筋，多提问题，注意采用好的学习方法，这样才能取得好成绩。重点是使学生懂得为什么要勤奋学习和指导学生如何勤奋学习善于思考。教学过程：

一、名言导入

1、今天老师给同学们带来两句话。请同学们边听音乐，边读读这两句话。看看你能读懂它吗？  博学笃志 切问近思

 【出处】 《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”【注释】 博学而志向坚定，好问而多想当前的事情，仁德也就在其中了。【解读】 既要广博地学习，又要有一个追求的中心，这就叫“博学而笃志”。既要多问问题，又不要好高骛远，不切实际地空想。而要多想当前的事情，与自己的实际情况密切相关的事情，这就叫“切问而近思。”（播放音乐）

2、同学们读完了吗？在这两句话中你体会到了什么？

3、导入课题

是呀！从这两句话中，我们明白了做任何事情都要善学而且要多问问题。今天，我们就来探讨一下“勤奋学习、善于思考”这个话题吧！

二、故事激情 感悟明理

1、引出故事

从古至今，关于通过“勤奋学习、善于思考”而获得成功的例子很多，在东晋时期有两位书法家特别有名，他们就是王羲之和他的第七个儿子王献之。今天就让我们来看一段发生在他们之间的故事。

放《王献之学书法》的故事

2、同学们，故事看完了。从故事中你得到了哪些启发呢？

3、小结：是呀，就像同学们说的，要想成为书法家就必须要勤奋苦练。你们知道吗？书法家“二王”都是我们山东人呢！听到这些，你感觉如何？（课件出示鹅池图片）我们为我们家乡走出这两位著名的书法家而感到自豪。

三、搜集故事，深化明理

导入：像这样通过勤奋取得成功的例子还有很多很多。同学们，你知道哪些立志勤学的故事呢？能讲给大家听听吗？

（一）收集到得故事

1、看来同学们知道的故事还真不少呢！今天老师也带来了两个小故事，想听吗？

（1）同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。司马光为了编写《资治通鉴》付出了自己毕生的心血和精力。他１９年如一日，废寝忘食、夜以继日地工作。为了不使自己因过度劳累睡过了头，耽误了写书的时间，他专门请人制造了一个圆木枕。睡觉时，只要圆木枕轻轻一动，头就会落枕，把自己从睡梦中惊醒，从而可以早点起来继续写书。这就是历史上著名的“警枕”。在编写过程中，司马光态度认真，呕心沥血，他修改过的书稿堆满了两间屋子，里面没有一个草字，写的都是楷书。他的这种勤奋治学，一丝不苟的精神多么值得我们学习呀。

（2）这位是我国著名的生物学家童第周，他17岁才进中学大门的他又是怎样获得成功的呢？第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。童第周的基础比别人差多了，他的考试成绩平均分才40多，学校建议他退学吧。但他呢？在他心中有着这样一个坚定的信念：即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。经过半年的努力，童第周的成绩赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。长大后的童第周也不忘勤奋努力，攻克了难度很大的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响，这正应了我国著名数学家华罗庚所说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”（学生朗读名言）

让我们把华罗庚的话一起来读一下吧。

2、小结：同学们，故事听完了，让我们来分析一下吧，他们一个是古代的，一个是现代的。一个天资聪明，一个起步晚、基础差。但是他们最终都获得了成功。看样子，基础好的人要想成功必须要勤奋，基础差的人要想成功就必须更加勤奋呀。看来勤奋是我们成功的法宝。所以我们要做到“勤奋学习”（贴板书：勤奋学习）

3、我们要想成功只有勤奋这一个法宝就行了吗？我们还需要什么呢？请同学们看看下面的小故事，想一想，从中你又得到了那些启发。（牛顿，苹果落地）

故事看完了，谁来说说你的感受。

4、是啊！苹果落到地上是一件很平常的事情，但它却引起了牛顿的思考，因此牛顿发现了“地心引力”的秘密。看来想取得成功只靠勤奋是不行的，还要善于思考。（贴板书：善于思考）

（二）学生身边的故事

1、其实在我们的身边就有许多这样“勤奋学习，善于思考”的小故事？谁能把你知道的发生在你身边的小故事讲给大家听？（学生自由发言）

2、看来同学们都有一双发现的眼睛。课前我们学校的小记者就帮我们采访了这些勤学善思的同学，让我们一起来看看吧！（播放录像）

3、看完短片谁能说说他们成功的秘诀是什么？

小结:他们都爱思考，而且都很勤奋，所以他们都取得了成功。学到这，想信同学们也都在这些事例中体会到了“勤奋学习，善于思考”的重要性。

四、辨析明理

1、可是在我们的身边还有些同学不明白勤学善思的重要性，下面就请同学们来帮帮他们，看看下面同学的问题出在哪了。

第一幅图（抄袭作业）课堂作业大家都做完了，我还有道题不会呢？我抄一下前边同学的吧。这样行吗？谁来帮帮他。

是呀，凭着抄袭，作业是做完了，可是不是通过自己的思考做出的，这样是学不到真本事的。

第二副图（考试作弊）这次考试没有复习好，考试时我作弊抄一下书吧。这样能行吗？谁能帮帮他。

是呀，学习并不是一件容易的事，我们要通过自己的勤奋，多动脑思考才能把知识记牢，只想着作弊，在学习上是不会取得进步的。

第三副图（同桌之间）瞧同桌两个正在说悄悄话呢！他们在说些什么呢？让我们来看看。期中一个说：“我总认为学习，只要完成作业就行了，只要上课能认真听讲就行了。至于“勤奋学习，善于思考”，那都是“好学生”应该去做的。”

你认同这样的观点吗？同学们,你想对有这种想法的同学说些什么呢? 小结：是呀，听了你们的发言，老师发现现在你们的观点和老师的观点不谋而合，人的一生要想学到知识，取得成功就必须做到“勤奋学习，善思思考”。好学生也不是天生的，他们也是通过自己的勤学善思才取得的优异的成绩。只要我们努力我们都会成为优秀的好学生。

2、课前老师还收集到了一首勤学善思的拍手歌让我们一起来读读吧。

你 拍 一，我 拍 一，铁 杵 磨 针 心 上 记。你 拍 二，我 拍 二，悬 梁 苦 读 不 能 忘。你 拍 三，我 拍 三，圆 木 警 枕 司 马 光。你 拍 四，我 拍 四，认 认 真 真 学 知 识。你 拍 五，我 拍 五，善 于 思 考 受 鼓 舞。

小结：希望同学们都能做到“勤奋学习，善于思考”

五、我的金点子

同学们，爸爸、妈妈、老师一直教导我们要勤奋学习，善于思考。那谁知道，我们该怎样做才能做到“勤奋学习，善于思考”呢？同学们，你有什么金点子吗？可以先和你的学习小伙伴讨论一下。同学们有答案了吗？快来说说吧！看来同学们的好点子还真不少呢！有一群小伙伴他们也在讨论这个问题呢。让我们一起去看看吧。通过他们的讨论，你能总结出哪些勤奋学习，善于思考的方法吗？

我们要做到：（贴板书）

是呀，我们要想做到“勤奋学习，善于思考”我们就应：（课件）

1、边学边思

2、善于提问

3、不能好高骛远

4、结合实际制定计划

五、赠送格言。

1、同学们，你们总结的方法可真棒！相信同学们有了这些好方法，很快就能掌握“勤奋学习，善于思考”这两个法宝。现在让我们一起与名人对对话，欣赏一下他们对于勤奋学习，善于思考是怎样理解的吧。（课件）

勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。

——华罗庚

“学而不思则罔，思而不学则殆”

——《论语》

天才就是无止刻苦勤奋的能力。

——(英)卡莱尔

凡事勤则易，凡事惰则难。

——（美）富兰克林

在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。——(美)爱因斯坦

2、在于名人的对话中，你又体会些什么呢？

3、小结：每个人的成功都不是一跃而就的，都是勤奋加善思的结果。没有人会随随便便成功的。

六、制作勤勉卡

同学们，通过这节课的探讨，你最大的收获是什么？是的，我们要学会勤奋学习，善于思考。下面请同学们在老师发给你的书签纸上，写上一句勤勉的话。可以写我们刚才出示的名言，也可以写写自己知道的关于勤奋学习，善于思考的句子，一会我们把自己制作的书签送给你最好的朋友。

播放歌曲《少年少年祖国的春天》

课前老师也制作了两张书签，在这里想送给大家。（课件：一起读）

学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

天才在于积累，聪明在于勤奋。

——华罗庚

小结：希望通过这节课的学习，同学们都能在今后的学习中做到“勤奋学习，善于思考”

正如梁启超所说：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

通过今天的活动让我们感受到勤奋学习，善于思考的重要性，希望同学们掌握了这两个法宝，能使我们的学习更加优秀。板书设计：

勤奋学习善于思考

边学边思 善于提问 不能好高骛远

结合实际制定计划

第五篇：善于学习

善于学习、善于创设、全面提升

——第二学期园务工作总结

“加强学习培训，开启创新教学,实现特色教学，活跃教研气氛”,是本学期我园工作的重点目标。围绕这个目标，全园教职工共同努力，在管理和教学方面力求创新，在确保常规工作有序有效进行的前提下，积极开展形式多样内容丰富的活动，把一个学期的工作做得有声有色，成效显著。

一、创新管理机制，力保幼儿回园率

2月份我园出台了《设立幼儿回园率奖励制度》，激励全体保教人员全面做好班级工作，做好家长工作，确保全园幼儿回园率达到90%以上。这是一项只奖不罚的激励机制。即全园幼儿按当月在册人数计算达到90%回园率及本班幼儿回园率达到90%以上奖励班级老师50元。这项措施大大激励了保教人员做好工作的积极性。4-6月份，虽然遇到连续雨天及社会上出现手足口病疫情，市内一些幼儿园部分班级停课的情况，但我园幼儿回园率都一直保持较高水平。

二、创新教学内容，活跃教研气氛

1、上好整合课程并对整合课程的教学实现开展研讨活动。在分析教学实践的基础是上，我们加强了对音乐美术及语言的教学力度，并重视巩固教学和复习过程的教学效果。3月份教研组牵头组织开展了《如何上好整合课程》的研讨活动，部分老师把自己在多年的教学实践积累的经验和体会毫无保留地与其他老师分享，帮助新老师为上好整合课程出谋献招。通过研讨活动，不仅活跃了我园的教研气氛，而且大大提高我园教师的执教水平。

2、开展综合素质教育，培养幼儿的良好素质

在上好整合课程的同时，我们开展了综合素质教育活动。有针对性地在学前班每周加上一节《弟子规》的内容，其他班每周加上一节现代礼仪教育课。此项教育的目的就是让幼儿感性地接触中华民族的优秀传统文化，对幼儿进行道德规范和良好的行为意识的教育和引导，培养幼儿良好的综合素质。我们结合一些传统的节日开展优秀传统文化，高雅文化及爱国主义等方面的教育。如清明节组织小朋友到香洲烈士陵园扫墓和参观珠海革命历史博物馆，对幼儿进行爱国主义教育；举办小歌手比赛，激发幼儿对高雅艺术的兴趣；端午节举办以“我们的节日”为主题的文艺演出活动和折纸龙舟美术展。在此次活动中小朋友们朗诵了《弟子规》和《少年中国说》（节选）等中华优秀的传统文学作品，老师们朗诵了屈原的《离骚》（节选），整个活动展现了我园师生在提高综合素质方面的突出成效。不仅为广大家长大加赞许，还受到了香洲区关工委的表扬，珠海电视台的新闻记者也来到我园把此次活动拍成电视新闻在6月8日的新闻栏目中播出。

综合素质教育的内容广泛，除上述的内容和形式外，我们还开展了环保和安全方面的教育。各班老师都能做到有内容、有计划、有效果，并结合常规活动和社会活动展开教学活动。3月份我们开展了“学雷锋”活动周的全园性活动。每班安排一节读话课，给小朋友讲雷锋的故事，讲雷锋精神。高龄班的老师带小朋友到低龄班做好事，帮小弟弟小妹妹穿衣服、收玩具等，把学雷锋活动不仅体现在形式上，更把雷锋精神 在小朋友的心灵里。在实施综合素质教育的过程中，我们还把环保教育纳入其中。一学期来我们组织了以爱护树木保护生态环境为主题的植树节种小树活动和“我的购物袋”设计比赛，以及以环保为主题的“环保时装秀”庆六.一文艺活动。在毕业汇报演出中自编自演了环保题材的儿童剧《爱护小树苗》。所有这些活动不仅突显了我园为“绿色幼儿园”的社会素质，同时也为我们开展综合素质教育增添了丰富的内容。

为了使综合素质教育 实有效地开展，我们在第十周对各班进行了专题教学检查，在第十三周开展了一次专题的教学研讨活动，各班也进行了专题总结。大家都认为通过此项活动使小朋友懂得了一些道德规范和概念和一些良好的行为意识。在家知道尊重长辈，在园能和小朋友正常相处，自理能力增强了，学习能力也提高了。

三、加强队伍建设，培养学习型队伍

本学期我园的新教师比较多，为帮助她们尽快熟悉业务，提高技能，并促使全体教师互相学习，共同提高，我们加强了对教师的培训工作。

首先我们 地针对部分教师舞蹈技能比较薄弱的情况开展了舞蹈技能培训，坚持每周一节课，担任指导的张颖、黄泽妮老师认真负责，一丝不苟，参加培训的老师虚心学习，到学期末都有了 的进步。在毕业汇报演出中老师的表演受到了观众的赞美。

其次我们对新教师进行了上岗培训，组织新教师学习《幼儿园工作人员道德规范》和本园的一系列规章制度，使他们尽快适应新的工作环境和工作需要。

再次是组织了6次的学习活动，学习上级行政主管部门的文件精神。在手足口病流行期间专门组织了如何预防手足口病的学习培训。使全体保教人员不仅在思想上重视日常业务工作，而且关心国家和国际时事政治。在四川地震发生后，我们组织全体教职工学习地震灾区，教师奋不顾身保护学生的感人事迹，以他们的英雄事迹来激励老师的社会责任感和岗位责任感。同时全体师生及家长共同为灾区捐款9217元人民币和20元港币。

四、全方位做好家长工作

本学期我们不仅坚持开展家长会，组织家长活动等，同时从“家长是我们的评判员和宣传员”的实际出发，全方位做好家长工作。“三.八”节我们组织了“巧手妈妈厨艺大比拼”活动，有60位家长参加了活动。我们对参加活动的家长评奖并发给奖品。另外在“母亲节”和“父亲节”时开展了“我为妈妈做一件事”和“领带设计”比赛，让家长感受到我园的教育具有亲情和亲和力。在后勤工作方面我们尽力做到家长满意。在膳食反面我们尽量满足家长的要求做到质好量足。色香味符合幼儿的饮食需要，在接送车方面尽量按家长的要求做好服务工作，并避免与家长的冲突。家长对膳食和接送车方面的投诉明显减少。充实证明：我们做好家长工作，家长对我们的信任就倍增。

五、坚持不懈地抓好安全工作和卫生保健工作

安全和卫生保健工作是幼儿园各项工作中的重中之重。一个学期以来我们坚持抓好这两个方面的工作不放松，为幼儿园的稳定发展提供可强有力的保障。

1、坚持严格的检查制度。每周五我们都对各班的用电及卫生工作进行检查，并在周一的园务会议上 检查情况，以 各班做好自己范围的安全、卫生工作。同时经常检查各种大型玩具和各班的在用电器，发现问题及时维修。为做好预防工作，保健医生坚持认真做好每天的晨检工作，并得到了 医生的赞扬，门卫坚持做好来访人员登记和报案巡查记录，确保幼儿园不受外界不安全因素的侵扰。

2、修订相关的规章制度，使安全卫生工作有章可循。在学期 我们根据区教育局的要求，订立了《门卫工作人员上岗制度》、《接送车辆安全制度》、《幼儿园24小时巡查记录制度》等，在制度上大大加强了安全管理的力度。

3、加强安全、卫生培训。增强队伍的安全和卫生意识，为此，我们无论大会小会都会把这两方面的工作放到议及日程上，对安全和卫生问题，无论大小都要提出来，提醒大家注意，把问题解决在 始状态。为增强大家的安全卫生意识。我们经常栽读媒体的相关报道，尤其是关于幼儿园安全事故的报道。同时我们还应对园内出现手足口病疫情的情况，举办专题培训班让保教人员掌握相关知识。由于工作到位，在本市发生疫情导致部分幼儿园的部分班级因此而停课时，我园却未受任何影响。证明了我园的防控措施有力、有效。

六、存在问题和下半年努力方向

1、加强团结，凝聚团队精神。

2、安全和卫生工作有待进一步严抓严管。

3、教职工的工作责任感有待进一步增强。

4、把做好家长工作放到日常工作的重要议及日程上。

5、尽最大的努力，广招生源。

过去的一个学期是我们创新教学，学习进取，致力于全面提升的学期。此间大家共同努力取及了一些成效。在即将到来的新学年我们更要认清日前幼教行业的新形势：竞争激烈，优胜劣汰。因此我们更要不断学习，不断进取，不断提高，加强团结，造就团结互勉，互爱互重的氛围。在水产幼儿园的大家庭里共同成长、共同进步；共同为幼儿园的发展而努力！