与多音字有关的几个问题

第一篇：与多音字有关的几个问题

与多音字有关的几个问题

李明亮

（平乡县大刘庄小学，河北 邢台 054500）

摘要：根据对《现代汉语规范字典》等辞书的统计，在通用字范围内，多音字约有800多个。形成多音字的原因很多，如假借、汉字的简化等等。多音字主要分为多音多义字、同音多义字、又读字。

关键词：多音字；统读；多义多音；假借；读音变化

一、有多少个多音字？

这是一个没有准确答案的问题。原因是：第一，汉字的总数无法确定。第二，即使限定了汉字的范围，如限定在3500个常用字（即《现代汉语常用字表》中的字）范围内，或者限定在7000个通用字（即《现代汉语通用字表》中的字）范围内，也因为判断一个字是不是多音字的标准难以掌握，而无法准确统计多音字的数量。

目前，汉字读音的最高标准，是由普通话审音委员会审定、国家三部委于1985年12月发布的《普通话异读词审音表》（以下简称《审音表》）。但《审音表》只列出了800多字的读音，其中550字为“统读”。“统读”的意思是“此字不论用于任何词语中只读一音（轻声变读不受此限）”。这就是说，《审音表》中这550字之外的字，是被审定为有多个读音的；没有列入《审音表》的，也是可能有多个读音的。

常用辞书对有些字的注音是互相矛盾的。如，在《新华字典》《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）上，“妻、铅、稍、王”等都是多音字，而在《现代汉语规范字典》（以下简称《规范字典》）上，它们都不是多音字；在《规范字典》上，“哎、逢、萁、喂”等都是多音字，而在《新华字典》《现汉》上，它们又都不是多音字；在《现汉》《规范字典》上，“们、齐、其、砌、虎”等都是多音字，而在《新华字典》上，它们不是多音字；在《现汉》上，“祭、俱、育”等，都是多音字，而在《规范字典》《新华字典》上，它们又不是多音字。所以，根据辞书统计多音字，只能统计出大概数量。

根据对上述三种辞书中多音字的统计，在3500个常用字范围内，多音字约有400多个；在7000个通用字范围内，多音字约有800多个（如果根据《辞海》来统计，通用字中的多音字还会再多800多个）。

二、多音字是如何形成的？

形成多音字的原因很多，归纳起来，可能有以下几种。

（一）因假借而致一字多音

古人创造汉字、分析汉字的方法有象形、指事、会意、形声、假借、转注，称为“六书”。用前四法都可以造出新字，用假借的方法不能造出新字，但却使 许多字有了新的意义和读音。

古人在写字时，如果没有现成的字可以表达要表达的意思，就借用一个同音字或近音字或形近字来表达这个意思——这就是假借。例如，把本义是小麦的“来”借来表示“来到”之义；借原来当皮衣讲的“求”来表示“请求”之义。

“没”本读mò，本义是沉入水中，后来被假借来表示“没（méi）有”之义。这样，“没”就成了多音字。

“舍”本读shè，本义是房子，它的另一个读音shě，也是因假借而产生的。“参”本是星名，读shēn，它的另两个读音cān和cēn及其意义也都是假借来的。

假借还可能发生在下述情况下：虽有现成的字可用，但一时想不起来怎么写，或者因避讳这个字而不愿写或不敢写。严格地说，有现成的字可用而借用其他字，应该称为“通假”，但习惯上也称为假借。

在古代，假借的运用是很普遍的。如“辨（biàn）”可以当作“贬、班、办”等来用——“辨”也就有了biǎn、bān、bàn等读音。又如“附娄、部娄、培塿*①”三个词的意思都是小土丘，都读pǒulóu——“附、部、培”都多了一个读音pǒu。又如“从”可以当“纵、踪、怂（sǒng）”来用，“纵”也可以当“踪、怂”来用——“从、纵”都成了“多音字”。再如“兑、锐、说”都可以当“悦（yuè）”来用，“税、说”又可以当“脱”来用，“脱”又可以当“蜕”来用——“兑、锐、税、说、脱”也都成了“多音字”。

不过，这样随意假借而成的“多音字”并不被人们广泛认可。上述“辨、附、部、培、从”等例字中，只有“说”被常用辞书当多音字处理,并且《审音表》已经把“从（cóng）、纵（zòng）”的读音定为“统读”。（《辞海》中比常用辞书多的800多个“多音字”多属此类。）

（二）因汉字的简化而致一字多音

现在的简化字有不少是用假借之法得来的，如借山谷的“谷”来代替五穀的“穀”，借皇后的“后”来代替方位词“後”等等。这也产生了一些多音字。例如：

“斗”本读dǒu，是容器之名。现在借“斗”作“鬥”的简化字，使“斗”多了一个读音dòu。

“干”本读gān。现在，同时把“干”假借为“乾（gān）”和“幹（gàn）”的简化字，使“干”成了多音字。

“發（fā）”和“髪（fà）”都简化成了“发”，“发”也就成了多音字。“几、尽、曲、同”等也是因汉字简化而成多音字的。

（三）因音译而致一字多音

在对外来语进行音译时，需假借一些汉字，如果被假借的汉字需改变原来的读音，就会形成多音字。例如，“南（nán）”和“无（wú）”被用作梵语音译字后，“南无”的读音变成了nāmó；同样原因，“般若”的读音成了bōrě。

又如，“磅（páng）”被假借为英美制重量单位后，其读音变成了bàng——“磅”也成了多音字。

因音译而成为多音字的还有不少，如（括号内是音译读音）：呗bei（bài）、刹shā（chà）、偈jié（jì）、吡pǐ（bǐ）、茄qié（jiā）、咔kā（kǎ）、卡qiǎ（kǎ）、娜nuó（nà）、耶yé（yē）、茜qiàn（xī）。

（四）因避讳而致一字多音

在古代，对于君主、先贤、尊长的名字是不能说出和写出的，在说到或写到 * 因在电脑上打不出“塿”的简化字，故用了繁体的“塿”；下文的“磾”也是同样原因。与他们名字相同的字时，要读别字、写别字。例如，汉文帝名叫刘恒，人们就把恒山写成常山；为了避孔子的名讳，姓丘的人被迫改姓邱；秦始皇名叫嬴政，为了避zhèng之音，把与“政”同音的“正”读成了zhēng（正月）。

（五）因汉字读音变化而致一字多音

由于社会的发展、文化的交流等原因，汉字的音、形、义也在发生变化。例如，“台”原读yí，本义是“我”。后来，“台”被用作地名，读音变成了tāi。现在，“臺、檯、颱”都又简化成了“台”。这样，“台”就又多了一个读音tái，而它的原来音、义却被人们淡忘了，在常用字典上也只能看到它的两个读音——tái和tāi了。不过，做姓氏的“台”还是应该读yí的。

又如“车”，原读jū。后来其读音变成了chē，只把jū音留在了象棋子的名称中，使“车”成了多音字。

再如“石”，本来只有一个读音shí。后来，表示容量的“石”的读音变成了dàn，“石”就成了多音字。

（六）因方言而致一字多音

由于，各地经济、文化发展不平衡和缺少交流等原因，形成了多种多样的方言。在不同的方言里，同一个字的音、义会有所不同。但这并不能说它们是多音字。然而，方言一旦被官话吸收，就可能形成多音字。例如，“靓”本读jìng，是一个不常用的字。而在广东方言里，它读liàng，是漂亮之义，很常用。现在，常用的辞书都收录了“靓”的这个读音——“靓”也就成了多音字。

“侧、拆、虎、裂、弄、捎、忒、压、赚”等也是因方言而成多音字的。

（七）因误读、误写而致一字多音

“曝”和“荨”原来都只有一个读音，分别读pù和qián。但人们常习惯性地把“曝光”读成bàoguāng，把“荨麻疹”读成xúnmázhěn。按照约定俗成的原则，《审音表》把“曝”和“荨”的俗读音收了进去——它们成了多音字。

“桔”读jié，“咀”读jǔ。但很多人用“桔”和“咀”分别代替“橘”和“嘴”。1977年发表的《第二次汉字简化方案（草案）》也把“桔”和“咀”分别当作了“橘”和“嘴”的简化字。虽然国务院于1986年明令废止了这个方案，但人们仍这样误写。现在，《现汉》《新华字典》等又把“桔”和“咀”分别当作“橘”和“嘴”的俗字收录其中，使 “桔”和“咀”成了事实上的多音字。

三、多音字可以分为哪几类？

按汉字的读音与其意义的联系来分，多音字可以分为三大类，即多义多音字、同义多音字、又读字。

（一）多义多音字

我们平时所说的多音字，主要就是指这种“音据义而定，义随音而变”的多义多音字。它们的共同特点是：不同的读音表示不同的意义，一般可以看词语定读音。不论是在常用字范围内，还是在通用字范围内，多义多音字都超过了总字数的11%。

多义多音字的不同音义之间，有的有联系，有的没有联系。如“分”的两个读音fēn和fèn，在意义上是有联系的，“奔、长、系、卷、空”等等也是如此；而“发”的两个读音fā和fà，在意义上是没有联系的，“膀、校、干、台”等等也是如此。

（二）同义多音字

这类字虽然有多个读音，但其不同的读音表示相同的意义，其读音随使用场合的不同而改变。这类字主要是指《审音表》所说的“文白二读”——“文”是 指书面语读音，“用于复音词和文言成语中”；“白”是指口语读音，“多用于口语中的单音词及少数日常生活事物的复音词中”。《审音表》中有30多个“文白二读”的字。如：

虹hóng（文）彩虹、虹吸；jiàng（白）出虹了。壳qiào（文）地壳、甲壳；ké(白)贝壳儿、驳壳枪。露lù（文）露骨、露天；lòu（白）露面、露马脚。未列入《审音表》、见于常用辞书的“文白二读”的字也有几十个。如： 核 hé（文）核心、原子核；hú（白）桃核儿、梨核儿。尾 wěi（文）马尾松、末尾；yǐ（白）马尾儿、三尾儿。择 zé（文）选择、抉择；zhái（白）择菜、择不开。有的字，既是多义多音字，又有“文白二读”。如“差”，有chā、chà、chāi、cī四个读音，其中chā与chà是“文白二读”的关系，另两个读音则表示另两个意义。“嚼、蔓、塞”等也属此类。

有的同义多音字不同于“文白二读”，它们的不同读音不是书面语与口语的关系，而是由于习惯读法所致。如：

臂 bì 手臂、臂膀；bei 胳臂。

答 dá 回答、答复；dā 答理、答应。节 jié 竹节、关节；jiē 节骨眼儿。倔 juè 倔头倔脑；jué 倔强。

（三）又读字

所谓又读字，是指同一个汉字，读甲音、读乙音都正确，两种读音所表示的意义完全相同。在又读字的两个读音中，一个是正音，一个是又音。例如：“谁shéi，又音shuí。”（这是《审音表》中唯一的又音字。）

辞书中还有一些又读字。如《规范字典》《现汉》《新华字典》中各有十来个又读字；而在《辞海》中，又读字则有大约100个（通用字范围内的）。下面是其中注音一致的：

1.嗯,①ńg,又音ń；②ňg,又音ň；③ǹg,又音ǹ。2.焘,①dào；②dào，又音tāo（用于人名）。

3.券,①quàn；②xuàn，又音quàn（只用于“拱券”义）。4.酾,①shī；②shī，又音shāi（用于“滤酒、斟酒”义）。5.上,①shàng；②shàng，又音shǎng（只用于“上声”一词）。

6.转,①zhuǎn；②zhuàn；③zhuǎn，又音zhuǎi（只用于“转文”一词）。“柄（bǐng）、嗟（jiē）、崖（yá）”等字，以前也是又读字，现已被审定为“统读”。还有些字，忽而被人们读作甲音，忽而又被读作乙音——这是某些人的误读，而不是又读字。如，有的人（包括电视播音员、主持人）把友谊的“谊”读作yì，有的读作yí。这并不能说“谊”是又读字，因为“谊”已被审定为“yì（统读）”。

下面的字也常被人们读错，但它们的正确读音只有一个，不是又读字：波 bō、触 chù、堤 dī、酵 jiào、澎 péng、殊 shū、淆 xiáo、械 xiè、撞zhuàng。

除了上述三类多音字外，还有其它一些一字多音的现象，但不一定是多音字。

（四）有方言读音的字

有些字（特别是地名用字、姓氏用字）在不同的方言里有不同的读音和意义。如果普通话吸收了它们的方言读音和意义，它们就成了多音字（多可以归入“多 音多义字”之列）；否则，它们就不是多音字。

（五）音变引起的多音

音变是由于音节之间互相影响而发生的语音变化现象。普通话的音变主要有以下几种。

1.语气助词“啊”的音变

“啊”是多音字，做叹词时，有ā、á、ǎ、à四音；做语气助词时，读轻声，由于受前一音节韵尾的影响，“啊（a）”的读音可变为ya、wa、na、nga、ra等。

2.“一、七、八、不”的变调 “一(yī)、七(qī)、八（bā）、不（bù）”四个字，用在去声字前面的时候，都要读成阳平声，如“一个、七上八下、不对”等。另外，“一”在阴平、阳平、上声字前时，都读去声，如“一天、一行、一本”等；“

一、不”用在重叠动词的中间时，读轻声，如“看一看、走不走”等。

3.上升变调

两个上声字连读时，前一个上声字的读音就变成阳平声了，如“理想、指导”等；三个上声字连读时，前两个上声字的读音都变阳平，如“小组长、展览馆”等。

4.ABB式词语的变调

ABB式词语，如“绿油油、黑黝黝、火辣辣”等，后两字（BB）一般读阴平声。如“甸（diàn）”在“沉甸甸”中读diān。

5.轻声变调

非轻声字在某些情况下，要变读为轻声。如：（1）动词重叠后的第二字，“看看、说说、洗洗”等；（2）动词后表示趋向的动词，“上去、下来、赶上”等；．．．．．．（3）一些双音节词的第二字，“姐姐、衣服、地方、打听、清楚、看见”等。．．．．．．6.儿化

儿化是普通话里的一种重要音变现象，是在某字后面加一个后缀“儿”，但这个“儿”不自成音节，而和前一字合在一起，使前一字的韵母变成卷舌韵母。如“花”儿化后写成“花儿”（有时不写“儿”），读huār，不读huā’ér。儿化会引起词义、语气上的一些变化。

音变引起的一字多音，不应该算多音字。这是因为：首先，这种多音多与字义无关；其次，如果把这种多音看做多音字，那么大多数汉字就都成为多音字了。

（六）新旧读音不同的字

从古到今，汉字的读音是在不断变化的，但变化的结果各不相同。

1.有的字原来不是多音字，后来变成了多音字（前面已经说过，不再赘述）。2.有的字以前是多音字，现在不是了。如，下列字以前都是多音字，现已被审定为“统读”：凹āo，橙chéng，从cóng，呆dāi，堆duī，妨fáng，幅fú，脊jǐ，括kuò，框kuàng，傀kuǐ，拎līn，芒máng，嬷mó，盟méng，酿niàng，澎péng，期qī，骑qí，瞿qú，绕rào，往wǎng，忘wàng，唯wéi，萎wěi，溪xī，霰xiàn，挟xié，寻xún，沿yán，荫

yìn，咱zán，凿záo，指zhǐ，掷zhì，筑zhù，卓zhuó。

3.有的字，在大部分词语中的读音都变了，只把旧读音留在了地名、民族名、人名、姓氏等少数词语中（它们的特殊读音可以在常用辞书上查到）。如“学而时习之，不亦说乎”中的“说”，读音为yuè，义同“悦”。下列词语中带点的字也属此类。吐蕃(bō)、荤粥（xūnyù）：均为古民族名。冒顿（mòdú）：汉初一位匈奴君．．．．．主的称号。

可汗（kèhán）：古代鲜卑、突厥、回纥、蒙古等民族最高统治者的称号。．．皋陶（yáo）：上古人名。

傅说（yuè）：商代人名。

南宫适（kuò）：周．．．代人名。

龟兹（qiúcí）：古西域国名。莫邪（yé）：古剑名。论语（lún）：书名。．．．．这类字应归入“多音多义字”之列。4.不被认可的“多音字”。

这里所说的一类字，与上一类相似，它们的特殊读音也只存在于少数词语中，只不过在常用辞书上查不到它们的特殊读音。例如，龚自珍的《己亥杂诗》中有这样一句：“我亦曾糜太仓粟，夜闻邪许泪滂沱。”其中的“邪许”读yéhǔ，是拟声词（象声词），指劳动时众人一起用力所发出的呼声。又如，“柴（chái）”在古代是可以当作“寨（zhài）”用的，古诗《鹿柴》中的“柴”就是这个音、义。

下列词语中带点字的读音都不常用，并且在常用辞书上查不到它们的这种读音。

康居（qú）、大宛（yuān）、捐毒（yuán）：均为古西域国名。

先零（lián）：．．．．古民族名。成乐（shèng）、琅邪（yá）：均为古地名。

阿房宫（páng）：秦代宫殿。．．．洽水（hé）：古水名。

金日磾*（mì）：汉代人名。．．对于这类字，在教学中我们不必把它们当多音字。如果在教学中遇到了此类词语（如“阿房宫”），再向学生说明它的特殊读音，并告诉学生，这个字（如“房”）．的这个读音只用于这个词，也不必说它是多音字。

5.有的字，古今读音不一样，但在任何词语中都没有留下旧读音的痕迹。如“侦”旧读zhēng，“庸”旧读yóng，现在分别统读zhēn和yōng。它们的旧读音我们不必去管。

6.有的字不是多音字，但也不是《审音表》中的“统读”字——也就是说，它们的旧读音没有被淘汰。这样的字，我们还需注意。

例如“景”，旧读yǐng，是“影”的本字，后假借为景象的“景”，读jǐng。现在，“景”基本上只剩下jǐng这个读音了，但在古诗文中留下了它的旧读音的痕迹。王维的《鹿柴》中有一句“返景入深林”，有的书给其中的“景”注音为jǐng，并加注“同‘影’，日光”；有的书则直接把“景”改成了“影”。

再如“斜”，旧读xiá，现读xié。它不是多音字，也不是“统读”字。“斜”在古诗中用得很多，而且多做韵脚。如，“远上寒山石径斜”（杜牧《山行》）、“浩荡离愁白日斜”（龚自珍《己亥杂诗》），还有在孟浩然的《过故人庄》、韩翃的《寒食》、元稹的《菊花》等诗中，“斜”都是做韵脚的。有的书将其中的“斜”注音为xié，有的注音为xiá。笔者认为，为了押韵，把古诗中做韵脚的“斜”读作xiá是可以的。但同时要告诉学生，“斜”不是多音字，旧读音是xiá，现在读xiá只是为了押韵，在其他情况下都不读xiá。

四、怎样识记多音字？

对于教师来说，首先要熟悉《审音表》。其次，在遇到吃不准的字时，就查 一查字典（最好是新版、正版的字典），同时也要培养学生查字典的习惯。再次，指导学生掌握一些识记窍门也是必要的。

（一）根据词性识记多音字 有些多音字，它们的不同读音不但表示不同的意义，而且表现出不同的词性。如“数”，读shù时，是名词或数词——“数学、数字、数目、人数、气数、整数、小数”“数次、数年”等；读shǔ时，是动词——“数一数、如数家珍、数落、数他小”等；读shuò时，是副词——“数见不鲜、频数”等。

又如，“钻”，读zuān时，是动词——“钻孔、钻探、钻研、投机钻营、钻空子、钻山洞、钻牛角尖”等；读zuàn时，是名词——“电钻、手摇钻、钻头、钻床、钻石、钻戒”等。可以根据词性辨别读音的多音字，在通用字范围内约有150个。再如：

腌，①ā（形容词），②yān（动词）；

艾，①ài（名词），②yì（动词、形容词）；

吧，①bā（拟声词、音译用字），②ba（助词）； 泊，①bó（动词、形容词），②pō(名词)；

曾，①céng（副词），②zēng（名词、形容词）； 盛，①chéng（动词），②shèng（名词、形容词）； 打，①dǎ（动词），②dá（量词、名词）； 弹，①dàn（名词），②tán（动词）； 发，①fā（动词、量词），②fà（名词）； 钢，①gāng（名词），②gàng（动词、形容词）； 更，①gēng（动词、名词），②gèng（副词）； 咳，①hāi（叹词），②ké（动词）； 吭，①háng（名词），②kēng（动词）； 几，①jī（名词、副词），②jǐ（数词）；

劲，①jìn（名词），②jìng（形容词）；

了，①le（助词），②liǎo（动词、副词、形容词）； 呢，①ne(助词)，②ní（名词、拟声词）；

泥，①ní（名词），②nì（动词、形容词）；

铺，①pū（动词、量词），②pù（名词）； 丧，①sāng（名词），②sàng（动词）； 什，①shén(代词)，②shí(数词、名词、形容词)；

趟，①tāng(动词)，②tàng（名词、量词）； 瓦，①wǎ（名词、量词），②wà（动词）；

校，①xiào（名词），②jiào（动词）；

兴，①xīng（动词），②xìng（名词）；

呀，①yā(叹词、拟声词)，②ya（助词）；

叶，①yè（名词），②xié（动词）； 脏，①zāng（形容词），②zàng（名词）；

只，①zhī（形容词、量词），②zhǐ（副词）。

（二）根据语体来识记 所谓“语体”，是指为适应不同的交际需要而形成的具有不同风格特点的语言表达形式。可分为口头语体和书面语体。

有的多音字，它们的不同读音分别适用于书面语言和口头语言（即“文白二读”）。如“落”有三个读音：①luò（文）适用于书面语言，构成复音词和文言成语，如“落泪、落叶归根、降落、落帆、落水、落后、衰落、大权旁落、落空、落脚、落款、下落、村落”等；②là（白）适用于口头语言，单独做一个词用或 用于日常生活事物的少数复音词，如“落在后面、丢三落四”等；③lào（白）也适用于口头语言，如“落价了、落枕、落色、落子、落不是”等。对于这类多音字可以根据其不同的语体来识记。在通用字中，这类字有五六十个。

（三）根据用处的多少来识记

有些多音字，它的一个读音用处较多，而另一个读音则只有一个义项（甚至只用在一两个词语中）。对于这类多音字，只要记住用处少的读音和意义就行了。在通用字范围内，这类字有300多个；在常用字范围内有近200个。它们大体又可以分为三小类。

1.在个别词语中读一个音，其余都读另音。如： 别，biè只用于“别扭”，其余都读bié；

扁，piān只用于“扁舟”，其余都读biǎn；

估，gù只用于“估衣”，其余都读gū；

脉，mò只用于“脉脉”，其余都读mài；

作，zuō只用于“作坊”，其余都读zuò；

丁，只在“丁丁”中读zhēng，其余都读dīng； 勾，只在“勾当”中读gòu，其余都读gōu； 红，只在“女红”中读gōng，其余都读hóng； 俩，只在“伎俩”中读liǎng，其余都读liǎ；

芦，只在“油葫芦”中读lǔ，其余都读lú；纶，只在“纶巾”中读guān，其余都读lún；

埋，只在“埋怨”中读mán，其余都读mái； 迫，只在“迫击炮”中读pǎi，其余都读pò； 亲，只在“亲家”中读qìng，其余都读qīn；

蛇，只在“委蛇”中读yí，其余都读shé； 似，只在“似的”中读shì，其余都读sì；

汤，只在“汤汤”中读shāng，其余都读tāng； 提，只在“提防、提溜”中读dī，其余都读tí； 兀，只在“兀突”中读wū，其余都读wù；

正，只在“正月”中读zhēng，其余都读zhèng； 殖，只在“骨殖”中读shi，其余都读zhí。

2.有的多音字，其中一个读音只用于古今国名、地名、民族名、姓氏、人名等。如“秘”，只在“秘鲁”中读bì，其余都读mì；“任”，只在“任丘、任县”和姓氏中读rén，其余都读rèn。再如：

仇，只有作姓氏时读qiú，其余都读chóu；

单，只有作姓氏时读shàn，在“单于”中读chán，其余都读dān； 繁，只有作姓氏时读pó，其余都读fán； 盖，只有作姓氏时读gě，其余都读gài； 贾，只有作姓氏时读jiǎ，其余都读gǔ； 纪，只有作姓氏时读jǐ，其余都读jì； 泌，只有作姓氏时读bì，其余都读mì； 区，只有作姓氏时读ōu，其余都读qū；

万，只在复姓“万俟”中读mò，其余都读wàn； 洗，只有作姓氏时读xiǎn，其余都读xǐ；

燕，只在地名和姓氏中读yān，其余都读yàn； 员，只有作姓氏时读yùn，在人名“伍员”中读yún，其余都读yuán； 召，只在姓氏和周代国名中读shào，其余都读zhào； 壮，只有作姓氏时读zhuāng，其余都读zhuàng。

3.有的多音字，其中一个读音和意义是可以用别的字代替的。如“扳”的常用读音是bān，它的另一个读音是pān。不过，读pān时与“攀”同义，现在已很少把“扳”当多音字来用了。下列字也属此类（例字后面的括号内是常用读音）：

蛾（é），读yǐ时同“蚁”；岗（gǎng），读gāng时同“冈”； 嗨（hāi），读hēi时同“嘿”；嘿（hēi），读mò时同“默”； 夯（hāng），读bèn时同“笨”；唬（hǔ），读xià时同“吓”； 化（huà），读huā时同“花”；锯（jù），读jū时同“锔”； 氐（dī），读dǐ时同“柢”；匮（kuì），读guì时同“柜”； 呐（nà），读nè时同“讷”，读ne时同“呢”；溺（nì），读niào时同“尿”； 沈（shěn），读chén时同“沉”；屯（tún），读zhūn时同“迍”； 戏（xì），读hū时，只用于“於戏”（同“呜呼”）； 虾（xiā），读há时，只用于“虾蟆”（同“蛤蟆”）； 辗（zhǎn），读niǎn时同“碾”；著（zhù），读zhuó和zhe时同“着”。对于不能根据词性、语体和用处的多少来识记的多音字，就需要根据它们的不同意义和所组成的词语来辨别和识记了。

还有些用多音字组成的词语也是多音多义的。如“摩挲”有两个读音——读māsa时，意思是用手轻轻按着反复地向一个方向或来回地移动；读mósuō时，意思是抚摩。又如“大夫”，读dàfū时，是指古代官职；读dàifu时，意思是医生。再如“难兄难弟”，读 nánxiōng-nándì时，用来形容难得的兄弟（兄弟都非常好），现在多反用，讥讽两人同样坏；读nàn-

xiōngnàndì时，用来形容共患难的人或处于同样困难境地的人。

这样的多音多义词语共有100多个（不包括因轻声变读而形成的多音词）。对于这样的词语，就需要根据整个句子的意思来判断词义，进而确定读音了。

主要参考资料：

1.《语言文字规范手册》（增订本），语文出版社编，语文出版社1991年1月出版。

2.《现代汉语规范字典》，李行健主编，语文出版社1998年5月出版。3.《现代汉语词典》(第5版)，商务印书馆2005年6月出版。4.《新华字典》（第10版），商务印书馆2004年1月出版。

5.《多功能解形说义字典》，杨洪请、朱新兰编著，广西人民出版社1993年4月出版。

6.《辞海》（缩印本），上海辞书出版社2002年1月出版。

7.《小学生必背古诗词》，中国大百科全书出版社2001年10月出版。8.《唐诗三百首译析》（修订本），李淼、李星著，吉林文史出版社2003年5月出版。

第二篇：六年级多音字整理与复习

教学内容：六年级多音字的整理与复习

教学目标：通过整理复习，使学生回顾旧知，形成知识体系。准确而又熟练的掌握多音字的读音与用法。

教学过程：

一、激趣导入

1、欣赏单口相声:《中国字》

2、你通过听这段相声知道了什么？（中国汉字里有一字多音的现象。）

对，在汉语里，除了汉字的笔画复杂，结构多变外，其中还有一字多音的字，（出示：多音字）多音字是只有两个或两个以上的读音的字。不同的读音，一般情况下意义也不一样，因此所通用的语言环境也不同，同学们要是不能很好的掌握，错误的运用，都可能会闹出笑话来的。

今天我们就到多音字的大家庭里去和他们的家庭成员交交朋友，认识清楚，好为我们以后更好地掌握并运用语言文字打下坚实的基础。

二、运用领航

1、这些词应该怎么读？

应用一：这些词应该怎么读？

朝阳（）淹没（）高兴（）屏风（）

朝代（）没有（）兴奋（）

朝阳（zháo）淹没（mî）兴奋（xīng）屏风（píng）

朝代（cháo）没有（mãi）高兴（xìng）屏息（bǐng）

指生读后出示答案。师小结：这些多音字中，有的只是声调不同，如： 有的声母韵母声调都不同，同学们一定要结合语言环境里的汉字义多读多记。熟练掌握。

2、这几个字不同的读音，应该用在哪里呢？

应用二：这些字不同的读音，应该用在哪里，你会组词吗？

便 pián()削 xuē()

biàn()xiāo()

降 jiàng()看 kān()

xiáng()kàn()

三、通过以上练习我们发现多音字的音和义是紧密联系的，同学们有没有想出好办法来？，让我们记住多音字的不同读音下的不同含义（讨论）归纳。编顺口溜 ：☆ 快快乐乐听音乐。

☆ 军官中途中弹了。编情节： ☆王老师盛（shâng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chãng）饭。

☆看：看（kān）守大门的保安也很喜欢看（kàn）小说。编故事：☆ 载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。

☆ 省：湖北副省（shěng）长李大强如果能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、入狱坐监了。归类记忆 : 《新华字典》中的六百多个多音字整理归类，可以分为以下几类。

1）词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。长 cháng（形容词）很长 长远 长久 zhăng（动 词）生长 成长 长知识

2）文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。龟 guī 乌龟

龟缩 龟鉴（喻借鉴）jūn 同“皲” 龟裂

3）普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。单 dān 单位 简单 菜单 单纯

shàn 姓单 单县（地名）chán 单于（古代匈奴的君主）

4）使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。削 xiāo（限于单用）削果皮 削铅笔 xuē（用于合成词）削弱 瘦削 削除

5）语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。寻 xún（读书音）寻觅 寻常 寻章摘句 xín（口语音）寻开心 寻死 寻思

6）方言词汇的存在而造成多音。忒 tâ 差忒（差错之意）tuī（方言）风忒大 房子忒小（忒：太）

5书面语和口头语：

尾:

书面语---尾（wěi）巴

口头语---尾（yǐ）巴

血:

书面语---鲜血（xuâ）

口头语---流血（xiě）

总结方法，范例引航，鼓励学生运用。

四、小组合作用不同方法整理你知道的多音字。

下面我们将要进行一个闯关游戏，不知道哪些同学能成为今天的闯关大将。你行不行，有句话说得好：机会永远是属于有准备者。现在老师就给你们6分钟的时间，（小组合作）看那些组整理的最多，记得最清楚。

五、闯关游戏

第一关 ：选择下列多音字的正确读音。

尽管（jǐn jìn）曲折（qū qǔ）人参（shēn cān）

尽力（jǐn jìn）歌曲（qū qǔ）参加（shēn cān)

水泊（bï pō）自传（chuán zhuàn）强迫(qiǎng qiáng)

漂泊（bï pō）传说（chuán zhuàng顽强（qiǎngqiáng）

第二关 ： 选择多音字的正确读音

和：hã huî hâ huï hu

暖和（）一唱一和（）和平（）

和稀泥（）和面（）和（）了

着：zhe zhāo zháo zhuï

高着（）儿 着（）急 着（）手

着（）眼 等着（）没着（）了

第三关 ：给下列多音字组词

调 tiáo()弹 dàn()sāi()

diào()tán()塞 sài()

sâ()

hōng()mēng()ě()

哄 hǒng()蒙 mãng()恶 â()

hîng()měng()wù()

第四关 ：你能准确的读出这些多音字吗？.爸爸今天要去海南岛出差（chāi），因路上堵车，差（chà）点误了飞机。

2.我喊了半天，他似（sī）乎什么也没有听见，像个木偶似（shì）的。

3叔叔长得太胖（pàng）了，大家笑他是肥牛，可他说心宽体胖(pán)，这是好事。

4.劳累（lâi）了一天的果农看到树上的累累（lãi）果实，高兴地笑了。

5.重（chïng）复抄写的作业加重（zhîng）了学生的课业负担。

第五关 ：读准这段话里的多音字。

一位处（）长工作了一整天，疲惫的回到家，他本想吃完晚饭后和儿子一块去散（）步，好（）轻松一下。可是，他的儿子在吃鱼时，不小心把一根鱼刺也给吞咽（）下去，结果卡（）在了咽（）喉。他赶紧带着儿子拦了一辆大（）卡（）车去医院，因走得太着（）急，家里的碗筷都零散（）地放在了桌子上，没有收拾。到了医院，一位姓解（）的大（）夫给处（）理了一下，问题总算解（）决了。看着（）儿子没事了，父亲长舒了一口气。

六、在多音字的王国里还有一个姓氏家族。它们在充当姓氏这个特殊的角色时，有的字会改变他原来的读音。

1、你能准确的读出这几个姓氏吗？朴（）解（）盖（）华（）

2、今天是小明的生日，他的许多好朋友都来参加生日聚会。瞧，桌子上写着好朋友的名字呢！宁心、任静、单小文、曾慧、区冰、解小丽、盖聪、朴佳辉„„你能把他们的姓名大声的读出来吗？请写出他们的姓氏读音.七、全课总结：多音字确实是一个大家族，这也不是咱们今天一堂课能认识完的今天请同学们下去吧自己小学这六年学过的多音字进行搜集整理，办成一分《多音字大家庭》报，大家再一起交流好吗？

第三篇：学习多音字)

孩子这样学习多音字，有趣又高效！

1、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。

2、和：天气暖和（huo），小和（hã）在家和（huï动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huî）稀泥，也不随声附和（hâ动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”

3、省：湖北副省（shþng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。

4、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。

5、臭：臭气熏天的臭（chîu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。

6、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duï动词）德量力，从不以己度（duï动词）人

7、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，大家听了一哄（hîng）而散。

8、丧：他穿着丧（süng）服，为丧（süng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。

9、差：他每次出差（chüi）差（chà）不多都要出点差（chü）错。

10、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhü）破了手，他随意包扎（zü）一下。

11、没：驾车违章，证件被交警没（mî）收了，他仍像没（mãi）事一样。

12、舍：我真舍（shþ）不得离开住了这么多年的宿舍（shâ）。

13、殷：老林家境殷（yÿn）实，那清一色殷（yün）红的实木家具令人赞叹不已。

14、还：下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书。

15、系：你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。

16、假：假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？

17、降：我们有办法使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。

18、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。

19、间：他们两人之间（jiün）的友谊从来没有间（jiàn）断过。

20、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dün）车。

21、折：这两批货物都打折（zhã）出售，严重折（shã）本，他再也经不起这样折（zhý）腾了。

22、喝：武松大喝（hâ）一声：“快拿酒来！我要喝（hý）十二碗。”博得众食客一阵喝（hâ）彩。

23、着：你这着（zhüo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuï）手应付，心里老是悬着（zhe）。

24、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。

5、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。

26、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。

27、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。

28、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。

29、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。

30、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。

31、盛：盛（shâng）老师盛（shâng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chãng）饭。

32、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cüng）俗

3、创：勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuüng）伤。

34、伯：我是她的大伯（bï），不是她的大伯（bǎi）子。

35、疟：发疟（yüo）子就是患了疟（nûâ）疾。

36、看：看（kün）守大门的保安也很喜欢看（kàn）小说。

37、行：银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。

38、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。

39、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。40、传：《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuán）奇。

41、荷：荷（hã）花旁边站着一位荷（hâ）枪实弹的战士。

42、涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸摇头否认。

43、奇：数学中奇（jÿ）数是最奇（qí）妙的

44、炮：能用打红的炮（pào）筒炮（büo）羊肉和炮（páo）制药材吗？

45、给：请把这封信交给（gþi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。

46、冠：他得了冠（guàn）军后就有点冠（guün）冕堂皇了。

47、干：穿着干（gün）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。

48、巷：矿下的巷（hàng）道与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。

49、薄：薄（bî）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bï）利多销。

50、拓：拓片、拓本的“拓”读tà，开拓、拓荒的“拓”读tuî。

51、恶：这条恶（â）狗真可恶（wǜ），满身臭味，让人闻了就恶（þ）心。

52、宿：小明在宿（sǜ）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。

53、号：受了批评，那几名小号（hà）手都号（háo）啕大哭起来

54、藏：西藏（zàng）的布达拉宫是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。

55、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。

56、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。

57、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。

58、模：这两件瓷器模（mú）样很相似，像是由一个模（mï）型做出来的。

第四篇：多音字对联

海水朝朝朝朝朝朝朝落/浮云长长长长长长长消

这副对联相传是南宋状元王十朋所撰。它利用中国汉字一字多音，一字多义的特点，叠音叠义，描绘了海潮涨落，浮云长消的自然景象，显示了自然界变幻多姿的景色，读后使人产生无限遐想：是自然？或亦是人生！

此联的喻意令人深思，而对联的断句则更妙趣无穷，反反复复，重重叠叠，耐人寻味。其读法已有多种，下面列出几种，虽类似文字游戏，然其中亦不乏真趣。

海水朝|朝朝朝|朝朝朝落，浮云长|长长长|长长长消。

haishuichao zhaozhaochao zhaochaozhaoluo

fuyunzhang changchangzhang changzhangchangxiao（此说最得到大家认可）

另外一读法：可值得商酌。

海水朝朝朝|朝朝朝朝落，浮云长长长|长长长长消。

haishuizhaozhaochao zhaozhaochaozhaoluo

fuyunchangchangzhang changchangzhangchangxiao

海水朝朝朝朝朝朝朝落；浮云长长长长长长长消

关键词： 读法 对联

（摘自方舟《一副对联，十种读法》）

海水朝朝朝朝朝朝朝落；

浮云长长长长长长长消。

一般人都把此联读成：

海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；

浮云长(zhǎng)，常常长，常长常消。

也有的读成：

海水潮，朝潮朝潮，朝朝落；

浮云长，常长常长，常常消。

其实，除了这两种读法外，还有八种读法，这便不大为人所知了。海水，朝朝潮，朝潮，朝朝落；

浮云，常常长，常长，常常消。

海水潮，朝朝潮，朝朝潮落；

浮云长，常常长，常常长消。

海水潮，朝潮，朝朝潮，朝落；

浮云长，常长，常常长，常消。

海水潮，潮！潮！潮！朝潮朝落；

浮云长，长！长！长！常长常消。

海水朝潮，朝朝潮，朝朝落；

浮云常长，常常长，常常消。

海水朝潮，朝潮，朝朝潮落；

浮云常长，常长，常常长消。

海水朝潮，潮！潮！潮！朝朝落；

浮云常长，长！长！长！常常消。

海水朝朝潮，朝潮朝朝落；

浮云常常长，常长常常消。

第五篇：多音字总结

多音字总结（共67个）

dōu（都好）（都行）（首都）（都市）

kōng（空间）（天空）kòng（空地）（空位）

jiān

jiàn sǎn sàn（空间）（房间）（间断）（间隔）

（散文）（散落）（散步）（解散）都 dū

间

空

散

待 dāi dài 转 zhuǎnzhuàn 铺 pū pù 载 zǎi zài 华 huá huà 结 jiē jié 处 chǔ chù 担 dān dàn 藏 cáng zàng 朝 zhāo cháo 看 kān kàn 迫 pò pǎi（待着）（待一会儿）（待遇）（对待）

（转身）（转弯抹角）（旋转）（团团转）

（铺床）（铺盖）（床铺）（当铺）

（三年五载）（登载）（载歌载舞）（载客）（中华）（华侨）（华山）

（结实）（结巴）（打结）（结伴）

（处理）（处决）（好处）（益处）

（承担）（担心）（重担）（提篮挑担）

（珍藏）（藏龙卧虎）（西藏）（宝藏）

（朝霞）（朝阳）（朝代）（上朝）

（看守）（看管）（看见）（观看）

（逼迫）（强迫）（迫击炮）

弹

tán dàn

教

jiāo jiào

露

lù lòu

奔

bēn bèn

勒

lè lēi

辟

pì bì

埋

mái mán

调

diào tiáo

传

chuán zhuàn

横

héng hèng

压

yā yà

爪

zhuǎ zhǎo

（弹奏）（弹药）（教授）（教育）（露水）（露脸）（奔驰）（奔向儿）（悬崖勒马）（勒住）（开天辟地）（辟邪）（埋头苦干）（曲调）（调节）（传奇）（自传）（横七竖八）（飞来横祸）（压力）（压根儿）（爪子）（张牙舞爪）

（弹琴）（子弹）

（教书）（教诲）

（露珠）（露面）

（奔跑）（奔头）

（勒索）（勒紧）

（开辟）（复辟）

（埋伏）（埋怨）

（小调）（空调）

（传说）（传记）

（横笛）（蛮横）

（压迫）（压板）

（鸡爪）（龙爪）熟 shú shóu 佛 fú fó 觉 jiào jué 模 mó mú 剥 bāo bō 杆 gān gǎn

冠 guàn guān 倒 dǎo dào 鲜 xiān xiǎn 燕 yàn yān 撒 sā sǎ 宁 níng nìng

晃 huǎng huàng 率 lǜ shuài

（成熟）（熟练）（桃子熟了）

（仿佛）（春风拂面）（佛缘）（佛教）

（睡觉）（午觉）（觉得）（感觉）

（模型）（劳模）（模具）（模样）

（剥开）（剥皮）（剥夺）（剥削）

（杆子）（旗杆）（枪杆）（秤杆）

（冠军）（夺冠）（王冠）（衣冠）

（摔倒）（倒闭）（倒茶）（倒水）

（新鲜）（鲜美）（鲜有）（鲜为人知）

（燕雀）（莺歌燕舞）（燕山）（燕国）

（撒谎）（撒手）（撒种）（播撒）

（宁静）（息事宁人）（宁可）（宁死不屈）

（晃眼）（亮晃晃）（晃动）（摇晃）

（效率）（频率）（表率）（率师出征）

卷

juǎn juàn

乐

yuè lè

挣

zhēng zhèng

攒

zǎn cuán

舍

shě shè

尽

jǐn jìn

劲

jìn jìng

降

jiàng xiáng

切

qiè qiē

吓

xià hè

度

dù duó

汗

hàn hán

扁

piān biǎn

（卷尺）（鸡蛋卷）（试卷）（交卷）

（乐曲）（音乐）（欢乐）（快乐）

（挣扎）（挣脱）（挣钱）

（积攒）（攒钱）（攒动）（攒集）

（舍弃）（舍得）（宿舍）（鸡舍）

（尽管）（尽快）（尽头）（尽力）

（劲头）（没劲）（强劲）（劲舞）

（降雪）（降落）（投降）（归降）

（切记）（切身）（切换）（切除）

（吓唬）（吓人）（恐吓）（恫吓）

（温度）（度量）（度德量力）

（汗水）（汗流浃背）（大汗）（可汗）

（一叶扁舟）（扁豆）（扁担）

称 chēng（名称）

（称呼）

chèng chèn（称心如意）（匀称）（称杆）（称钩）同“秤” 圈

juān juàn quān（圈鸡）（圈羊）（猪圈）（牛圈）（几圈）（圆圈）

蒙 mēng méng měng 宿 sù xiǔ xiù 得 de dé děi

着 zhāo zháo zhe zhuó

叉 chā chá chǎ chà

（蒙骗）（欺上蒙下）（启蒙）（蒙蔽）（蒙古包）

（宿舍）（宿营）（一宿）（三天两宿）（星宿）（二十八宿）

（说得好）（跑得快）（得到）（得意）（得亏）

（着调）（着数）（着急）（着忙）（看着）（走着）（着装）（着陆）

（叉子）（鱼叉）（叉住）（叉腿）（劈叉）

折

zhē zhé shé

参

cān cēn shēn

塞

sāi sài sè

落

là lào luō luò

差

chā chà chāi cī

（折腾）（折跟头）（折断）（折磨）（折本）（折耗）

（参加）（参天大树）（参差不齐）（人参）（党参）

（塞子）（塞车）（边塞）（塞外）（杜塞）（塞责）

（丢三落四）（落色）（落枕）（大大落落）（降落）（落叶）

（差别）（差错）（差劲）（差不多）（出差）（差事）（参差不齐）