青春随想微笑失败.doc

第一篇：青春随想微笑失败.doc

青春随想：

“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。

1、请你拟写一条简洁优美的主题语。

答案示例：①青春的魅力 ②珍惜青春，笑看生活 ③放飞青春，放飞梦想 ④青春在 拼搏中闪光

2、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座。步骤二： 步骤三：

步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。

答案示例：举行“青春宣言”演讲赛 组织“青春名言”交流会

3、在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：

答案示例：①青春须早为，岂能长少年。——孟郊 ②白了少年头，空悲切！——岳飞 ③少壮不努力，老大徒伤悲 ——《古乐府诗》 ④失去了理想，就如同失去了生命。——阿普漠拉维奇

4、在.这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。答案示例： ①（我写给自己和所有追梦的人）人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。②（送给全体同学）世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。③（送给同龄人）请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。④（送给悲观厌世之人）世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。⑤（送给所有的青少年朋友。祝愿他们都有美好青春）青春是美好的，因为她拥有未来，她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。）

5、如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿。漂向远方。心愿：。

答案示例：我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱心真心拥抱。

6、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。（列举两种）答案示例：采访；上网查找；查阅书籍。

7、你收集的信息准备用那些方式展示？（列举三种）答案示例：幻灯片、手抄报、黑板报、图画、调查报告。

微笑着面对生活

九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务！

1.请你为本次活动拟一个主题语。

答案示例：（1）困难中我们走向坚强（2）微笑改变生活（3）微笑伴我成长。2.请你为活动安排合理的步骤。

答案示例：（1）主持人宣布活动主题及内容。（2）请同学们讲述名人战胜困难的故事（3）学生代表谈感受表决心。3.请谈谈本次活动的感受。答案示例：通过本次活动。我明白了困难并不可怕，关键的是我们应该有战胜困难的勇气，这样我们才能树立信心、战胜困难、迎接成功。

4.生活中我们该怎样面对困难面对呢？请提一条建议。

答案示例：在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键的是我们要有乐观的心志去面对困难，这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。

5、请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。

答案示例：（1）顽强的毅力可以征服时间上任何一座高峰。——狄更斯（2）逆转不就是性格的试金石吗？——巴尔扎克

6、如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。答案示例：在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望。在有的人眼里，困难则好象万能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。亲爱的同学们，面对困难，我门应该怎么办呢？

7、面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我们最好的答案。你能说出两个这样的名人故事吗？

答案示例：（1）海伦.凯勒在逆境中站起。（2）将身体炼成钢铁的奥斯特洛夫斯基。（3）爱迪生笑对千次失败，终于为人类发明经久耐用的电灯泡。

8、面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，那么你的主要观点是什么？请用两三句话表达出来。

答案示例：面对困难。我门要想办法克服它。要善于把大困难分解成一个个小困难。然后个个击破。

9、你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次活动后，你打算该怎样劝说他？

答案示例：别灰心，俗话说：“谁笑到最后，谁才是胜利者”，请相信自己，你一定会从失败中站起来。

10、下面是有关“困难、逆境”的名人名言。请你从中选择一则作为你的座右铭，并说说选择这则名言的原因。（2分）

A、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登虚伪高峰的人。-----茅以升 B、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。-----狄更斯 C、千里之行，始于足下。-----老子

D、不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-----荀子

我选择（），理由是

合作与竞争(演讲稿)

在我国的经济领域中，有一种“龟兔双赢理论”，意思就是说竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”欲成就一番大事，必须靠大家共同努力。纵观古今中外，凡是在职业上取得成功的人士不都是善于合作的典范吗？（提出双赢理论，提出合作这一话题。）

海鸥，大家并不陌生的一种生物。它喜欢在浩瀚大海之上自由翱翔，它的双翼强烈的向后打着，越升越高，越升越高，直到高过其它的海鸥，然后滑翔一个个华丽的弧圈。它不断的表演着，好像知道一架摄影机正对准它，记录它的优雅。海鸥之间不存在分享与礼貌的概念，只有嫉妒和凶猛的竞争。如果你在一只海鸥腿上系上一根红丝带，使它显得与众不同，你就等于判了它的死刑，其他的海鸥会用嘴和爪子猛烈的攻击它，使它皮开肉绽，鲜血直流，直到它倒在地上血肉模糊一团。而大雁，却乎相反。它就是人类社会的榜样。你曾想过大雁为什么要排成“V”字形的雁阵吗？处于“V”字形尖端的大雁任务最为艰巨，需要承受最大的空气阻力，因此领头的大雁每隔几分钟就要轮换，这样的雁群就可以长时间的飞行而无需休息。雁阵尾部的两个位置最为轻松，强壮的大雁就让年幼，病弱以及衰老的大雁占据这些省力的位置。雁阵不停的鸣叫，这是强壮的大雁在鼓励落后的同伴。如果哪只大雁因为疲劳或生病而掉队，雁群也不会遗弃它，他们会派一只健康的大雁，陪伴落队的同伴一直等到它能够飞行。

（运用对比的写法：海鸥与大雁。）

我们既要抓住机遇，敢于竞争，又要遵守竞争规则，讲究道德，反对不正当竞争。参与竞争，就要在规则允许的范围内靠实力取胜，不能不择手段，不讲道德。这是一个只有合作才能取得成功的时代。我们每个人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都离不开他人的帮助。任何天马行空，独来独往的“江湖独行侠”行为，在这个高度组织化、协约化的社会中将不再有一席之地。

简评：应该说中间部分关于海鸥与大雁的介绍，很是精彩。但是仅以它们作为主要内容，并不足以支撑文章的观点。竞争与合作，这是一个关系型话题，不可忽略任何一个，二者之间的关系是什么？这需要更为深入的论述。

善待他人就是善待自己

韩迎雪 初三三班 同学们：

你希望自己拥有无数的朋友吗？你希望人人都尊重你？喜欢你吗？我想这一定都是大家梦寐以求的吧！但是怎么才能做得到呢？那就是要善待身边的每一个人。

那么怎么才算善待他人呢？我认为善待他人首先要做到对人和气、友好。不要做伤害别人自尊心的事，不鄙视、轻蔑他人。当别人做了伤害自己的事情时，不应该总是耿耿于怀，要学会宽容和原谅；和别人谈话时，我们要做到语气谦和，不骄傲自大，我们只有做到善待他人，他人才会善待我们，才会愿意与我们交朋友，才会信任我们，才会信任我们，尊重我们，和我们和谐相处。

在交往中，我们难免会与别人发生一些误会和争吵。也许的确是别人做错了，但是我们也不应该总是抓着别人的小辫子不放，这就需要我们学会宽容，学会让步，有一句话不就这样说的吗：退一步海阔天空，让一份风平浪静。我们宽容他人并不是软弱、无能的表示，而是有涵养有素质的表现。据说春秋时期，管仲曾在齐桓公未登基的之前曾派人刺杀过他。但当齐桓公登基之后去并没有因此而报复他，相反对他委以重用，正是由于齐桓公的不计前嫌和宽容，管仲才会大为感动，从而竭尽全力的来辅佐齐桓公，让齐国走向鼎盛时期，成为春秋霸主之一。

善待他人还要从生活中的一点一滴的小事做起，做一个友好的人。这种每个人才会都喜欢与你交往和你成为朋友。

第二篇:

学会善待他人

大千世界五彩缤纷，人的性格也多种多样，每天，同学们都会与父母．同学．老师．家人甚至是陌生人发 生一定的联系，如何与他人相处呢？这可是我们日常生活中的一件重要事情，要学会与他人相处，必须要善待他人。

善待他人包含的内容很多，其中有学会理解．尊重．宽容．关心．帮助他人等。今天重点讨论一下理解，宽容他人，其它的平时老师讲得很多，这就不讲了。

1．理解是爱。

每个人都有自己的情感世界，都希望得到别人的理解，也希望理解别人，假如你真诚 地理解别人，会意外地发现你得到的理解要比过去多得多，而只希望别人理解自己，而不会理解别人的人，永远不会如愿以偿。因为理解是爱，爱是真诚而且是相互的。

但是，日常生活中，不理解的现象比比皆是，理解的分量是厚重的，孩子理解父母真心的爱，能给家庭带来无限的温馨和享不尽的天伦之乐，同学之间能相互理解，会给集体带

来勃勃生机，增强集体的凝聚力，师生之间相互理解，就不存在代沟。。。，可见理解是一个座桥梁，是填平人与人之间鸿沟的石土。因而，在人际交往中，应学会理解，才能做到善待他人。这里，我给大家讲两个真实的故事。

第一个：有个母亲惦记着儿子的生日，一下班，马上买了蛋糕就往家里赶，半路上，知行车碰了石头，蛋糕甩了，人也摔伤了。儿子见不到蛋糕，大哭大闹，怪母亲在同学们面前丢他的脸。母亲也哭了，为什么呢？大家想想。

第二个：有个中学生看到妈妈变老了，身体也差了，想到是为自己的成长付出的代价。她想在即将到来的 “三八“节送一份礼物给妈妈。送什么呢？无意中，她翻开相册，看到妈妈年轻时美丽的动人的形象，她 哭了，她悄悄地把相片拿去放大，又镶上一个漂亮的镜框，“三八“那天，她把镜框放在家里最显眼的地方。妈妈回来一看就哭了，女儿扑进妈妈的怀抱，感到妈妈的泪是甜的。

两个妈妈都哭了，但个中的泪水那个是酸的，那个是甜的，同学们心中早已清楚，第二个故事道出了理解的真谛所在。

2．宽容。宽容精神是做人必备的美德。人际交往中离不开你我他，更离不开宽容

法国作家雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。人际交往；待人处事，如果没有宽容，就没有友情，没有了宽容就失去了善。宽容是一种美德，一种修养，也是衡量一个人层次高低的标准。

3．大家都知道我国古代有个伟大的教育家叫孔子。他有一个得意门生叫颜回。有一次，颜回看到一个卖书的人和买布的人吵架。买布的人说：“三八十三，你为什么收我二十四个钱“！颜加上前劝架说：“是三八二十四，你算错啦。别吵了。“买布的人指丰颜回鼻子说：“你算老几？我只听孔夫子的“咱们找他评理去。“颜回问：“如果你错了，怎么办？“买布的人说：“我把脑袋给你。“你错了怎么办？“颜回说：“我把帽子输给你。“两人找到孔子。孔子问明情况，对颜回笑笑说：“三八就是二十三。颜回，你输了，把帽子给人家吧。“颜回想；三八二十四才对呀？老师一定是老糊涂了。他只好把帽子给了买布人。那人拿了帽子高兴地走了。这时孔子告诉颜回：“说你输了，只是输一顶帽子，说他输了，那可是一条人命啊！你说帽子重要还是人命重要呢？“颜回跪在孔子面前说：“老师重大义而轻小是非，学生惭愧万分！“

就像我们所说：“退一步海阔天空“一样，宽容使事情变得简单，而苛刻会把事情变得复杂。我们学校有个同学叫周昭林，他是一个心胸宽广的人，很多同学都喜欢跟他交往。记得初一时，有一次他被同学欺负。但没有还手，那同学还继续打他，实在没办法，他只好说：“你再打我就告诉老师去。“边走边说，还未走到走廊的一半又折了回来，脸上还像平常一样挂着笑容。以他的个子。力气，还手不费吹灰之力，他却没有这样做，而是用“告诉老师“来吓唬那位同学，这是一种宽容，同时也是一个男孩子应该具备的气度。他的宽容避免了一声拳脚之战。

其实，生活中，人与人之间难免会有碰撞。摩擦，只是看你如何去处理。年轻人争强好斗心较重。常为一点小事争得脸红脖子粗，自己做错事，不着重检查自己，而是一劲地找别人的不是，缺乏的就是一种理解和宽容。青少年渴望得到别人的理解．宽容他人，培养豁达的情怀。多点自我批评，多点自我牺牲的精神，如果是“老子天下第一“会使自己变得自私．狭隘。

总之，人是需要尊重．理解．宽容．关心和帮助的。在日常生活里，一志“谢谢“，一句问候，一句道歉，一个微笑，都将给你和他人的心中带温暖，带来希望，使生活充满友爱充满阳光，学会善待你的父母．兄弟姐妹．你的长辈．你的老师．你的同学吧，你的人际关系定会更加和谐。对于“失败”这个词，我想大家都不会对此感到陌生。毕竟，谁都失败过，而且还不止一次。但是，我们应该以怎样的态度来面对失败呢？在这里，我想说的是：笑对失败！

不知道大家有没有听过这样一个故事：美国有一位好莱坞的影视巨星，还曾被美果《时代周刊》列入“美国伟人”行列的成功人士——却也是从一连串的挫折和失败中走出来的。他出身贫寒。学生时代，他的成绩很糟糕。更糟糕的是，他不但是个天生的左撇子，而且还有“阅读障碍症”，被人视为智力低下。在刚出道时，他便因皮肤黑、不英俊而被否定......但他仍自信满满，对他的家人说：“看着吧，不出十年，我一定会成为好莱坞的巨星！”但后来却并不是一帆风顺：第一次的“处子秀”仅仅是出演一个一闪而过且没有一分钱片酬的小角色。其后虽然又出演了4部影片，并且其中有部电影他还出演了主角，但却因电影的情节不佳和他表演的稚嫩而均告失败„„

但是，这一切的一切并未将他击倒。他不断反思和改进自己，终于在1986年的一部描写美国海军战斗机飞行员的影片——《壮志凌云》中初获成功。

我想，不用我说大家早已想到，这个人就是美国好莱坞巨星汤姆-克鲁斯。

其实，成功和失败就像是一种轮回，二者之间有着紧密的关联，有成功就会有失败。

因此，当我们遭遇失败时，大可不必悲观。不仅如此，我们大可以开怀的笑！因为，我一直都认为：God is a girl。并且，God不仅是一个gril，而且还是一个任性的girl。是的，她喜欢和我们开这种刁难人的玩笑。而我们要做的，就是经受住考验。纵然我们会屡战屡败，但我们依然要屡败屡战。要相信上帝是公平的，玩笑只是暂时的，你终究会获得成功！

其实，一个人失败是经常的，但成功也是常有的。这一切就好比春暖花开：春去春会再来，花谢花会再开„„当失败一点点逼近，成功一点点远离时，我们都应该相信，只要坚持不懈的努力下去，成功在不久之后必然会再次降临„„

要记住：就算跌倒也要豪迈地笑！

还犹豫什么呢？让我们一起来笑对失败，笑迎成功吧！

第二篇：

失败，是每一个人必有的一次经历。失败，它让人感到难过，让人感到自卑，让人感到苦恼。其实，失败也是一种体验。好好体验失败的感觉，对你并不是一种坏处。

我记得在我六年级的时候，某一次考试，我考得很好差，好差。我还清楚的记得那次考试卷上打有一个鲜红的68分，那天，我哭了。我头一回考那么差，真的，这次我失败的原因主要是在于作文。一向写作在全年级数一数二的我居然在作文上被扣了30分，我真的不敢相信自己的眼睛。我还以为这是个梦。可惜事实如此，我是无法改变的，回到家中，我躲在房里放声大哭，希望泪水可以冲掉一切，可惜，这是不可能的。

晚上，爸爸回来了。他能够看穿我的心思，也是唯一一个了解我内心想法的人，他对我说：“失败了，不必感到难过，应该要好好的面对它，人生谁无失败，失败又有什么可怕，从哪儿摔倒就从哪儿爬起来，勇敢的面对事实，下次就要注意了。”听了爸爸的话，我的心窗也打开了许多，不再难过，擦干泪水，面对现实！

从此以后，我明白了，其实失败并没有什么，它不但没坏处，反而还是一种成长，失败的天空是灰白的，可是，如果你闭上眼睛，想想自己失败的原因，好好面对它，对自己说一声：“其实，失败并不可怕。”这时你便会发现，天空还是蔚蓝的天空，一点儿都没变！

笑对失败，从哪儿摔倒就从哪儿爬起来！

第二篇：青春随想

青春随想

“青春，欢乐与光明的灵魂”，徐志摩在《默境》中对青春多 了一份希冀；“韶华不为少年留，恨悠悠，几时休”，黄庭坚对青 春多了一份怅然；“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞对青春 多了一份警示； “青春易逝人易老，不踏金榜誓不休！”，而我，则对青春多了一份信心，多了一份奋进！

别总是太匆匆，人生没有几度红。青春，多么繁华的时光啊！人生中最佳阶段莫如此时，安忍背之弃之？

“士不可以不弘毅，任重而道远”。青春，意味着担当。也许，我们的肩头还是稚嫩薄皮的；也许,我们的脊梁骨还是脆弱的。但青春却多了一份“初生牛犊不怕虎”的撞劲，凡事都会挺直腰杆 说：“我能行！”也许，这未免有了些志比天高的狂妄，却丝毫不 失它的豪迈洒脱。是啊，从天真孩童到浪漫青春，没有一点牛劲怎 行？

“风华正茂，书生意气，挥斥方遒”。青春，意味着事业的发 轫。昔者毛泽东立足湘江边，吟出《沁园春 长沙》时的豪情壮志，望眼于革命事业的美好前途之时，该是多么澎湃啊！星星之火终 成燎原之势，事业的宏图正在酝酿。青春，是从稚嫩懵懂迈向成熟 广博的起始，当青春的号角吹响之际，人生的伟大开端也随之荡起。青春，“青色的春天”。春天播种四季的希望，青春播种人生的 希望！

“北扉西禁须公等，金榜当年第一人！”青春，意味着拼搏。

青春的天空有了一份阳光，多了一份活力。青春的莘莘学子踌躇满 志，满腹志向，披荆斩棘，勇往直前，锐不可当。青春，没有懦弱，也不应该有懦弱，踢开一切绊脚石，大胆的迈向前去，不要等到 老年茕茕孑立之时，纵然理想未泯，时光也已不再矣。青春氤氲着 朝气，笼罩着整个人生。

“自古英雄出少年”。青春，意味着有所建树。昔者霍去病，“漠南战役”一战成名，十七岁的他以不足千骑的兵力全歼匈奴二

千余狼骑，“冠军侯”的封号熠熠生辉，“封狼居胥”的佳话千古 美谈。狼火烽烟的战场上，金戈铁马耀出了青春的光辉;昂扬的凯 歌荡起了青春的号角;挥舞的战旗飘出了青春的辉煌！诗坛伟者王 勃，位列“初唐四杰”，十岁包综六经，“落霞与孤鹜齐飞，秋水 共长天一色”，古色古香的几案上，饱蘸浓墨的狼毫舞出了青春的 潇洒，脍炙人口的诗句扬出了青春的活力。青春，是对“自古英雄 出少年”的最好诠释,是对“碌碌无为”的蔑视!

放歌人生，聆听我心中的清音；望眼未来，领略我心中的精彩。不要让年轻的心邂逅又别离，不要让进取与超越只能出现在回忆。吹响青春的号角，奏起欢快的乐曲，迈着矫健的步伐，向着成功 奋进吧！

看过之后觉得很有文采，推荐给大家看看。

第三篇：青春随想

试题来源：2013届浙江省温州市龙湾区九年级第一次适应性考试语文试卷（带解析）班级开展“青春随想”的语文综合性学习活动，请你完成下列任务。（7分）【小题1】【“青春”趣解】趣解汉字是语文学习的一大妙趣。请参照示例，从“青、春、梦、想”四字中任选一字，进行趣解。（2分）示例：趣：走过了一段旅程，才能取得成果，获得乐趣。

【小题2】【青春颂歌】仿造画线句，再写一句歌颂青春的句子，构成排比句。（2分）

青春是流动的小溪，弹奏出动人的乐章；青春是盛开的花朵，散发着迷人的芳香。青春无限好，让我们珍惜青春吧！

【小题3】【青春感想】迈进“青春的门槛”，我们会尝到人生的酸甜苦辣。阅读下面的材料，写出自己的感想。（30字左右）（3分）

时间老人给了每个人一名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子特别珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一个16岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个60岁的老人笑口常开、生气勃勃。

时间老人觉得非常奇怪，好奇地先打开了老人的“青春”盒子，发现里面装的是宽容、爱心、乐观、自信、勇敢„„，而打开小伙子的“青春”盒子，发现里面装的是自私、嫉妒、悲观、自卑„„。答案：

【小题1】【“青春”趣解】示例1：春：春天时间宝贵，一家三口都要日出而起，才能感受美好春光。示例

2：梦：林间有夕阳，如画一样美丽，如梦一般诗意。（语句通顺，解字合理即可）

【小题2】【青春颂歌】示例1：青春是浩瀚的大海，汹涌着磅礴的力量。示例2：青春是绯红的朝阳，喷射

出耀人的光芒。

【小题3】【青春感想】示例1：我们要用自己的热情、自信与勇敢迈入青春的门槛，活出人生的精彩。示例

2：真正的青春应该学会掌握人生的方向，积极进取，这样我们的生命才能焕发迷人的光彩。

答案解析：【小题1】

试题分析：观察所提供的汉字的结构，分析其结构与意义的联系，运用联想，表达汉字的意义。

考点：语言表达

点评：本题不难，有例句提示。这是一个不错的题目，即让学生了解汉字表意的特点，又考查了学生联想

和语言表达能力。

【小题2】

试题分析：观察例句的特点，例句中的喻体“小溪”“花朵”都是美好的事物，选一同类事物作合唱体，注意后一句要承接喻体的含义进行描述。

考点：仿写句子

点评：本题不难，但要求学生仔细分析例句，掌握例句的结构特点。仿句，要求有三，一是所述事物属于

同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法，比如修辞方法相同。

【小题3】

试题分析：注意寓言中两只“盒子”里的东西，即可理解这个寓言告诉我们有“宽容、爱心、乐观、自信、勇敢”就会快乐，从这个角度谈感想。

考点：理解文意，发表感想。

点评：本题不难，文段结尾处有明确的文字信息，易于感想。阅读发表感想，首先要理解文章中所表达的思想情感，抓住主要的话题，联系生活，说出自己真实的想法。

第四篇：青春随想

青春随想

活动目的：

1、鼓励学生树立自己的人生目标和理想。

2、学习优秀人物的精神品质，以便更好地完善自己。

3、了解青春期的知识，以利于学生健康成长，形成良好个性。

一、活动主题(主题语，有的可作标语)：

1、释放激情，燃烧青春

2、青春伴我同行

3、把握青春，畅想未来

4、点燃青春，放飞梦想

5、青春放歌

6、青春，在自强不息的奋斗和超越中放飞

7、珍惜青春，笑看生活

8、放飞青春，放飞梦想

9、青春在拼搏中闪光

二、开场白：

1、青春是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春是一首余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。每个人都渴望青春，憧憬自己的未来，那就让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧!

2、我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。每个人都渴望青春，憧憬自己的未来，那就让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧!

3、同学们，青春绚丽多彩，朝气蓬勃，青春是一首流淌的歌．青春是—杯香醇的酒。此时此刻，我们欢聚一堂，让我们以美妙的歌声，轻盈的舞姿展开青春的翅膀，尽情的翱翔吧!

三、有关青春的格言(可以用作座右铭)：青春须早为，岂能长少年。——孟郊 青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。——萧伯纳少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》花有重开日，人无再少年。——关汉卿莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

四、有关青春的作品：小说：杨沫的《青春之歌》 奥斯物洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》 诗歌：徐志摩的诗歌《默境》 王蒙的《青春万岁》 歌曲：《年轻的朋友来相会》 《让我们荡起双浆》 影视：《青春之歌》《十六岁花季》《花季雨季》

诗句：青春须早为，岂能长少年。——孟郊少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》花有重开日，人无再少年。——关汉卿莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

五、学校《金星报》准备开辟—个“青春论坛”栏目，现请你作为本栏目的编辑，你准备设 计哪些专题?(不得少于两个)。专题一：《青春的对话》专题二：《我的青春宣言》

六、请你为《金星报》的“青春论坛”写一个开篇词。(50字左右)

青春是人生最美的花朵，青春是人生最壮丽的篇章。因为在青春的季节我们有的是激情和希望。我们是十五六岁的少年，我们正值人生的花季。青春的自由自由血液在奔流，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸。驻足青春的驿站，我们回味昨天，畅想明天。青春的岁月如花似火。朋友，请跟我来，让我们—起踏上青春的快车，去欣赏那—道道亮丽的风景线!

七、(一)你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座。步骤二：举行“青春宣言”演讲赛。步骤三：组织“青春名言”交流会。步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。(二)（1）主持人宣布活动的主题及内容。（2）唱有关青春的歌曲（3）将励志青春故事（4）畅谈青春梦想（5）谈活动感受（6）请老师总结。

八、活动方式(形式)：“青春的生理及心理”的知识讲座、“青春宣言”演讲赛、“青春名言”交流会、“青春颂歌”诗歌朗诵会、“青春放歌”联欢会、“青春的颂歌”主题班会

九、在.这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。

示例：①（我写给自己和所有追梦的人）人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。②（送给全体同学）世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。③（送给同龄人）请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。④（送给悲观厌世之人）世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。⑤（送给所有的青少年朋友。祝愿他们都有美好青春）青春是美好的，因为她拥有未来，她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。

十、如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿。漂向远方。例：我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱心真心拥抱。

十一、如果上你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。（列举两种）采访、上网查找、查阅书籍等

十二、你将收集的信息准备用那些方式展示你的实践成果？（列举三种）幻灯片、手抄报、黑板报、调查报告。

十三、在这次综合性学习活动中，同学们已经搜集了关于“青春的风采”的故事，下面请你完成全班交流小步骤(故事会的步骤)：

1、主持人致开场白并宣布活动开始

2、同学们讲述故事

3、语文老师点评

4、主持人致结束语并宣布活动结束。

十四、全班还将举行一次青春的仪式，请写出你的青春宣言：我微笑、乐观、自信、坚强；我轻松、积极、不卑不亢。我健康、豁达、心胸宽广；我将百折不挠，去实现理想；我要不断超越，走向明天，走向辉煌!

十五、青少年心理健康的标志：

1、积极向上，有自信心，进取心，自尊心。2有自觉性，自觉完成学习任务，智能发展良好。

3、能建立积极的人际关系，在群体中保持和发展互助、融洽、和谐的关系。

4、善于适应环境。

5、情绪稳定而愉快。

6、心理活动完整、协调，能避免各种因素引起的病态症状。

第五篇：青春随想

青春随想

活动目标：

1．通过对青春知识、名言、座右铭、故事的搜集、整理，培养学生搜集、筛选、整理资料的能力。

2．通过搜集、熟记达到积累一定材料的目的。

3．通过讲故事、练习仿句、学写座右铭、誓言和祝福语等，提高学生用准确、生动的语言进行表达的能力。

4．通过各环节的活动把握青春的脉搏，感受青春的真谛，树立青春的理想。

课堂活动时间：（一节课）

活动准备：

学生分四个小组，以各自然组为一组，选出组长，组织搜集资料，筛选整理资料；组长安排好各环节发言同学，到时发言同学自动起立展示资料，以节约时间，增大课堂容量。

1．第十周末：搜集青春名言、青春座右铭、青春故事；

2．第十一周：学生记熟若干格言、座右铭；做青春知识手抄报。

3．第十二周：做青春贺卡，写上青春祝福语。

4．第十三周星期三之前印青春格言、青春座右铭、青春故事；仿句参考句。

5．第十三周星期三之前张贴好青春手抄报。

活动活动过程：

△课前:科代表带读课本有关的青春格言。

一．创设情境导入

师：昨天，我听了一首歌，当中有歌词反得咏叹道：“我的青春小鸟一样不回来，我的青春小鸟一样不回来！”，同学们，你认为这歌词唱的应该是你的青春还是我的青春？（对，我的青春小鸟一样不回来，所以我很羡慕你们）你们可以用刚才歌词的句式“我的青春

一样

”（我的青春什么一样怎么样）来形容一下你们的青春是怎么样的吗？请几个同学起来回答。

[答案示例：我的青春花儿一样正艳丽（娇美）；我的青春太阳一样正艳红；我的青春星光一样正灿烂；我的青春火一样热烈；我的青春玫瑰一样热情；我的青春百合一样洁白无暇；我的青春玉兰一样馨香四溢；我的青春图画一样色彩斑斓；我的青春舞蹈一样美妙……]

二．各活动环节

（一）感悟青春

青春是美好的，但有人说青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂但短暂；又有人说，青春是是一颗常青树永不凋谢。古今中外不少智者哲人为我们总结出的格言警句，蕴含着哲理，成了我们的青春、我们的人生导航器。请各组展示两条青春格言：

1．展示收集来的青春格言

听完名人对青春的演绎，请你用恰当的比喻，精美的语言来诠 释一下青春，仿写句子——

2．以“青春”青春开头，仿写句子：（发印有仿写题目的小纸片）

老师说明：仿句：结构上，要注意跟例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构等相像，要做到“形似”；内容上，在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接，就是要做到“神似”。板书：仿句：结构上：形似；内容上：神似。）

①青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是

，她

。（答案示例：青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。）

②青春是盛开的鲜花，用它那鲜艳的花瓣铺就人生的道路。青春是。（答案示例：青春是蓬勃的草原，用她艳坚韧的躯体支撑人生的信念；青春是缤纷的彩虹，用它瑰丽的色调装点人生的未来；青春是美妙的乐章，用它跳跃的章符谱写生活的旋律。……）

3．说出自己的青春心愿：

青春是那么的激动人心，下面请同学们大胆的说出自己的青春心愿。先在四人小组内交流，然后请四位同学起来说说。

教师小结：青春是一只乘风破浪的帆船，只有勇往直前者才能达到胜利的彼岸。祝愿同学们的青春心愿得以实现。

（二）勉励青春

１．展示搜集的座右铭。

东汉书法家崔瑗年轻时好意气用事，他因哥哥被人杀害，大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽惹大祸，吃尽了苦头，就作铭放在座位右侧，用以自戒。每个人都有自己为人处事的原则，座右铭是恪守这一原则的较常见的形式。座右铭的内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。课前大家已搜集了一些青春的座右铭，请各组展示两条。

２．写青春座右铭。

请大家用形象简短而富有哲理性的话语给自己写一条座右铭，让自己的青春脚步迈得更矫健有力。（板书：座右铭：简练，有勉励性）

（教师巡堂，表扬并读出写得好的）

（三）．激扬青春

1．展示青春故事

青春正如花季，花儿虽美，但易凋谢。怎样让自己的青春散发出无限的魅力呢？先看看名人是怎样演绎青春，使青春过得有意义的。各组展示一则自己收集来的名人青春故事。

小结： 青春是什么？青春是火一样的激情，是钢一般的意志，是“初生牛犊不怕虎”的冲动，是“直挂云帆济沧海”的豪迈。（青春是奋斗的，青春是成功的，因而青春是激昂的，青春是辉煌的。我的地盘 我作主，我的青春我把握。请用最有力的语言写下自己的青春誓言，让自己的青春无怨无悔，让自己的青春永不褪色——

2．写下青春誓言。

教师巡堂，请一些同学说出自己所写的青春誓言。

3．青春祝福。将事先做好的写有青春祝福语的贺卡送给同学。沈小岑的《青春舞曲》响起。

三．教师总结：青春是美好的，青春又是短暂的，希望同学们好好把握青春。在青春中立志，在青春中奋斗，让自己的生命因青春而闪亮！

这次活动是第一次，我们同学都很积极，很投入，各组都体现了很好的合作精神。效果也大大超出我的预想。我的评价是：很好！（鼓励性评价）

四．布置作业：（小黑板板出或小纸条印出）

1．在11月运动会上捕捉同学们精彩的镜头，留下青春的印象。出一期“飞扬的青春”的版报。

2、请你重新设计这次综合性活动的方案，写出主题和活动环节。3．以“青春”为话题，自拟题目，自定体裁，写一篇600字以上的文章。

△补充说明：今天堂上同学们说的青春心愿、写的青春座右铭、青春誓言，迟点老师看了修改后打印出来张贴，大家互勉。现在把之前同学们搜集整理的名人的青春格言、青春座右铭、青春故事以及仿句的参考答案发给大家参考。

●板书设计：

综合性学习活动：青春随想

青春格言

结构：形似

一．感悟青春

仿句

仿句

说青春心愿

内容：神似

青春座右铭

二．勉励青春

写座右铭

座右铭：简练，有勉励性

青春故事

写青春誓言

三．激扬青春

送青春祝福