最全全国高等教育自学考试 教育学(含答案)

第一篇：最全全国高等教育自学考试 教育学(含答案)

全国2010年4月高等教育自学考试

教育学

（一）试题 课程代码：00429

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．捷克教育家夸美纽斯的代表作是(B)A．《论科学的价值和发展》 C．《普通教育学》

2．实用主义教育学的主要代表人物是（C)A．梅伊曼 C．杜威 A．宗教性 C．普及性

4．我国首次颁布“六三三”学制是在(D)A．1902年 C．1911年

B．1903年 D．1922年 B．拉伊 D．狄尔泰 B．生产性 D．等级性 B．《大教学论》 D．《教育漫话》

3．我国唐朝官学体系中的“二馆六学”，其突出的教育特征是（D)5．“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。”这一观点属于(A)A．环境决定论 C．主体论

6．我国对教师实行的职业许可制度是(A)A．教师资格制度 C．教师培训制度 A．神学的教育目的论 C．教育无目的论 A．社会功能 C．教育功能 A．学科课程 C．综合课程

组织形式是（C)A．复式教学 C．分层教学

11．教学工作的中心环节是(C)A．备课 C．上课

12．直线式班级组织结构的图式通常是(D)A．校长—教导主任—班主任—班长 C．教导主任—班主任—班长—组长

B．副校长—教导主任—班主任—班长 D．班主任—班长—组长—学生 B．作业布置和批改 D．课外辅导 B．小组合作学习D．小班教学 B．教师任用制度 D．教师考核制度 B．社会本位的教育目的论 D．个人本位的教育目的论 B．娱乐功能 D．健体功能 B．活动课程 D．分科课程 B．遗传决定论 D．辐和论

7．“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。”这种观点属于（B)8．体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力，这表明了体育具有（D)9．以直接经验为主的课程，其典型表现形式是（B)10．将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的

13．咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是（A)A．调整情感 C．训练行为

14．直接影响测验区分度的测验指标是（D)A．实用性 C．可信度

15．职业教育法在我国教育法体系中属于(B)A．教育法 C．教育行政法规

B．部门教育法 D．教育行政规章

全国2010年7月高等教育自学考试

教育学

（一）试题 课程代码：00429

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（A)A.培根 C.裴斯泰洛齐 A.《教育漫话》 C.《大教学论》 A.教育生物起源说 C.教育劳动起源说

4.中小学学籍管理的内容主要包括（D)A.教师的任用、晋升、工资福利、退休、奖惩 B.学校课程计划的编制 C.教科书的编写、审定和使用 D.成绩评定、升级和毕业

5.明确提出儿童“发展的权利”的是1989年联合国大会通过的(C)A.《世界全民教育》 C.《儿童权利公约》 A.神学的教育目的论 C.个人本位的教育目的论 德育的（A)A.享用功能 C.教育性功能

A.直接经验与间接经验 C.人文主义与科学主义

B.社会性功能

D.发展性功能 B.分科与综合 D.知识与能力 B.《德里宣言》

D.《儿童的生存、保护和发展世界宣言》 B.社会本位的教育目的论 D.教育无目的论

B.夸美纽斯 D.赫尔巴特 B.《爱弥儿》

D.《学记》 B.教育心理起源说 D.教育交往起源说

B．有效性 D．难度 B．改变认知 D．磨炼意志

2.“出自于造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”这句话出自于（B)3.强调教育是儿童对成人的无意识模仿，这种观点就是（B)6.教育家凯兴斯泰纳认为学校教育的目标就是培养有用的国家公民，这是一种（B)7.使每一个个体实现某种需要、愿望，并从中体验满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受，这体现了8.形式教育与实质教育最本质的争论点就在于（C)9.赫尔巴特提出“四段论”的教学模式强调的是(B)

A.教师系统传授知识 C.问题的解决 这是（）A.讲授法 C.讨论法

A.使每个人都得到全面发展 C.组织丰富多样的活动

12.心理咨询的直接目标是（）A.解除学生心理困扰，顺利度过当前危机 B.使学生遇到问题时可以自己独立处理 C.使学生承担起自己处理自己问题的责任 D.增长学生的自信，促进学生自立自强

13.某个学生语文考试得了90分，这是一种（）A.测量 C.总结性评价

14.最早具有现代意义的教育立法出现在（）A.经济法 C.工厂法 A.第一层次 C.第三层次

B.土地法

D.宗教法 B.第二层次 D.第四层次

全国2009年4月高等教育自学考试

教育学(一)试题 课程代码：00429

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．在教育史上被称为“科学教育学奠基人”的是(B)A．康德 C．培根

2．主张“教育即生活”的教育学派是(D)A．实验教育学 C．制度教育学

3．在我国，“教育”一词最早见于(B)A．《论语》 C．《学记》

4．现代学制首先产生于(A)A．欧洲 C．美洲 A．遗传 C．教育

B．亚洲 D．非洲 B．成熟 D．环境 B．《孟子》 D．《说文解字》 B．马克思主义教育学 D．实用主义教育学 B．赫尔巴特 D．夸美纽斯

B.评价

D.形成性评价 B.谈话法

D.发现法

B.使集体具有教育功能 D.组织和团结集体 B.学生从活动中学习D.学生自学

10.在教师的指导下，学生围绕着某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获得知识，11.学生集体在形成的最初阶段，其主要任务是（）15.《义务教育法》在我国教育法体系中属于（）5．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的作用?(D)

6．“捧着一颗心来，不带半根草去”这一名言的提出者是(C)A．蔡元培 C．陶行知

7．卢梭主张的教育目的论属于(B)A．教育无目的论 C．神学教育目的论

8．学校美育的核心内容是(A)A．艺术美育 C．社会美育 A．学科课程 C．综合课程 A．赞科夫 C．布卢姆 A．启发性原则 C．量力性原则

12．班主任工作的首要任务是(D)A．协调科任老师之间的关系 C．定期与家长沟通

13．在学校咨询中，模仿学习主要属于(A)A．训练行为的方法 C．改变认知的方法 A．诊断性评价 C．总结性评价

15．《中华人民共和国职业教育法》属于(C)A．教育法 C．部门教育法

B．教育行政法规 D．地方性法规

全国2009年7月高等教育自学考试

教育学

（一）试题 课程代码：00429

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论及一些学科教育思想的学者是（B)A.斯宾塞 C.裴斯特洛齐

2.中国封建学校教育的启蒙读物有（C)A.《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《说文解字》 B.《女儿经》、《三字经》、《学记》、《千字文》 C.《千字文》、《女儿经》、《三字经》、《百家姓》

B.夸美纽斯 D.赫尔巴特

B．调整情感的方法 D．激发动机的方法 B．形成性评价 D．预测性评价

B．对学生进行个别教育 D．组织建立良好的班集体 B．自然美育 D．生活美育 B．活动课程 D．融合课程 B．罗杰斯 D．布鲁纳 B．因材施教原则 D．科学性原则 B．个人本位论 D．社会本位论 B．徐特立 D．黄炎培

9．以直接经验为主的课程，其典型的表现形式是(B)10．主张课程应当突出学科基本结构，强调让学生通过发现去学习的教育家是(D)11．强调教学要尊重学生差异，这一要求体现的是(B)14．学期结束时对学生进行的综合评定主要属于(C)

D.《学记》、《说文解字》、《百家姓》、《女儿经》

3.由于教育是一种公共职能，学校之间，特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种特征？（B)A.公益性 C.非自愿性

B.垄断性 D.公共性

4.“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和强盗”，提出这个观点的是美国著名教育家(B)A.杜威

B.华生

C.斯金纳 D.桑代克 5.教师聘任作为教师任用的一种基本制度，不具备以下哪个特征？(D)．．．A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为 B.以平等自愿、双向选择为依据

C.聘任双方依法签定的聘任合同具有法律效力 D.具有制度化和规范化的特征

6.整个教育工作的核心，教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿是（B)A.教育方针

B.教育目的

C.教育政策 D.教育活动 7.知识有广义和狭义之分，狭义的知识不可以表述为（A)．．．A.程序性知识 C.记忆性知识

B.陈述性知识 D.直接表述的知识

8.在课程目的上，重视人，崇尚个性；在课程内容上，提倡广泛的课程范围；在课程实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育观体现的是(A)A.人文主义课程观

C.知识本位课程观

9.罗杰斯的教学原则体系不包括(C)．．．A.以学生为本

B.科学主义课程观 D.能力本位课程观 B.让学生自发地学习

C.使学生理解学习过程的原则 D.排除对学习者自身的威胁 10.与学生自主探索的学习发生相适应的教学模式，其教学工作的实施过程不包括(C)．．．A.确定主题 C.备课

生。这种班级组织机构属于（A)A.直线式 C.直线职能式

B.职能式 D.以上都不是 B.布置任务 D.制定评价标准

11.班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式的结构为：班主任——班长——组长——学12.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓慢紧张的方法，这属于以下咨询环节的(C)A.缺陷矫正 C.问题预防 是（B)A.安置性测验 C.诊断性测验

B.形成性测验 D.总结性测验 B.早期干预 D.发展指导

13.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验14.以下我国教育法律中，最早制定的法律是（A)

A.《中华人民共和国学位条例》 C.《中华人民共和国教师法》 名”，这种测验是(A)A.常模参照性测验 C.成就测验

B.标准参照性测验 D.学能测验

全国2008年7月高等教育自学考试

教育学

（一）试题 课程代码：00429

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.提出“泛智教育”思想，一般在教育学史上被认为是第一本教育学著作的是（）A.《普通教育学》 C.《大教学论》 A.教育事实 C.教育现象

3.科学的教育起源说是（）A.教育的神话起源说 C.教育的心理起源说 A.壬戌学制 C.壬寅学制 A.遗传决定论 C.辐和论

6.就教师的职业特征而言，教师的职责是（）A.生存发展 C.教书育人 A.神学目的论 C.社会本位论

升的教育活动，被称为（）A.德育 C.体育 A.柏拉图 C.昆体良 A.暗示教学模式 C.范例教学模式

11.全部教学工作的中心环节是（）

B.智育 D.美育

B.亚里士多德

D.苏格拉底 B.问题中心模式 D.发现学习模式

B.专业成长 D.教育教学 B.个人本位论

D.无目的论

B.教育的劳动起源说 D.教育的生物起源说 B.《关于学制改革的决定》 D.癸卯学制 B.环境决定论 D.自我能动决定论 B.《论科学的价值和发展》 D.《民主主义与教育》 B.教育问题 D.教育规律

B.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国教育法》

15.按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如，“这个学生的成绩处在中等水平”，“他考了第一2.标志着教育学萌芽、推动教育学发展内在动力的是（）4.我国第一个正式实施的学校制度是历史上的（）5.“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞”体现的儿童发展观是（）7.诺笃尔普、涂尔干、凯兴斯泰纳等人主张教育目的的（）8.教育工作者组织适合受教育者品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提9.课程论与心理学的关系最早可以追溯到将心理学引入教育的第一人（）10.前西德教育家瓦·根舍因提出的教学模式被称为（）

A.备课

C.作业的布置和批改 A.学校集体 C.年级集体

13.系统脱敏法属于咨询方法中的（）A.着重训练行为的方法 C.着重调整情感的方法

B.着重改变认知的方法 D.其他方法 B.上课

D.课外辅导 B.小组集体 D.班集体

12.中小学最主要的学生集体组织形式、学校进行教育教学活动的基本单位是（）14.与预定的标准相比较，只要达到标准就合格，如我国规定教师要满足一定的专业要求，必须通过某种资格认证考试，才能获得教师资格证书，就是（）A.形成性评价 C.绝对评价

15.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）A.1986年 C.1985年

B.1993年

D.1995年

全国2008年4月高等教育自学考试

教育学

（一）试题 课程代码：00429

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．在中国古代，记述孔子教育思想的著作是（B）A．《史记》 C．《学记》 A．《大教学论》 C．《普通教育学》 A．中国 C．希腊 A．学校仪式 C．学校纪律 A．遗传决定论 C．辐和论 A．1985年 C．1995年 A．卢梭 C．诺笃尔普

8．狭义的德育指的是（D）A．政治教育

B．法制教育 B．《论语》 D．《墨子》 B．《爱弥儿》 D．《教育漫话》 B．埃及 D．印度 B．学校规章 D．学校传统 B．环境决定论 D．主体论 B．1993年 D．1999年 B．柏拉图 D．涂尔干 B.总结性评价

D.相对评价

2．“现代教育学之父”赫尔巴特的代表作是（C）

3．据可查证的资料，人类最早的学校出现在（B）

4．一所学校在较长时间内形成的、影响所有成员的价值取向和行为方式的定势是（D）

5．“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于（A）

6．《中华人民共和国教师法》颁布的年份是（B）

7．主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是（A）

C．思想教育

9．决定课程结构最根本的因素是（C）A．学生的身心特点 C．学生的学习方式 A．传递接受模式 C．发现学习模式

（C）A．练习法 C．实习作业法

12．学生集体成熟的重要标志是（D）A．树立明确的共同目标 C．建立学生干部队伍 A．系统脱敏 C．深入共感 A．安置性测验 C．诊断性测验 A．教育法 C．教育行政法规

B．开展多样的班级活动 D．形成健康的集体舆论 B．呼吸调整 D．身体放松 B．总结性测验 D．形成性测验 B．部门教育法 D．地方教育法规

全国2007年7月高等教育自学考试

教育学

（一）试题 课程代码：00429

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.明确地提出了“美德是否可教”的问题，并对这个问题进行大量的分析的古希腊哲学家是（A)A.苏格拉底 C.柏拉图

A.教育的生物起源说

B.亚里士多德 D.毕达哥拉斯 B.教育的劳动起源说

B．实习法 D．实验法 B．教师的教学方式 D．教师的教育观念 B．自学辅导模式 D．问题教学模式 D．道德教育

10．诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查，这一教学模式是（A）

11．学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是13．下列心理咨询方法中，着重训练行为的方法是（A）

14．在单元教学过程中，为了调控、改进教学工作而进行的测验是（D）

15．义务教育法在我国教育法体系中属于（B）

2.认为“生物的冲动是教育的主要动力”的观点来源于（A)C.教育的心理起源说 D.教育的神话起源说

3.系统权变理论是最为晚近的组织理论，形成于20世纪70年代。以下哪一位不是其代表人物？（C)．．A.巴纳德 C.梅奥

A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有不平衡性 C.儿童的身心发展具有个别差异性

D.儿童的身心发展具有分化和互补的协调性 5.教师资格的认定程序不包括以下哪一种？(C)．．．

B.霍曼斯 D.伯恩斯

4.以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？（D)

A.提出申请 C.参加资格考试

B.受理

D.颁发证书

(A)A.神学教育目的论

C.个人本位教育目的论

7.发散思维的衡量指标不包括思维（D)．．．A.反映的速度和数量 C.出现新概念的概率

B.社会本位教育目的论 D.教育无目的论 B.反映类别的多样性 D.创造性 6.捷克教育家夸美纽斯曾经认为：“今生只是永生的准备。”这属于下列哪种教育目的论？

8.课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观认为(A)A.课程是知识 C.课程是活动 A.启发性原则

B.课程是经验

D.课程是生活本身 B.直观性原则

9.下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的？（A)C.高速度原则 D.高难度原则 10.以下哪一点不是对于教师运用实习作业法时提出的要求？(C)．．A.提出明确要求

C.明确练习的目的和要求 A.课外辅导 C.上课 A.直线式 C.直线职能式

名”，这种测验是(A)A.常模参照性测验 C.成就测验 A.教育与被教育 C.命令与服从 A.制度文化 C.学校文化

B.标准参照性测验 D.学能测验 B.监督与被监督

D.监护与被监护 B.精神文化

D.物质文化

全国2007年4月高等教育自学考试

教育学

（一）试题 课程代码：00429

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系是（C）A．教育现象

B．教育事实 B.选择恰当的方式 D.做好事后的检查 B.备课

D.布置和批改作业 B.职能式

11.适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施是（A)12.我国多数中小学的班级组织机构的建构属于（C)

D.以上都不是

13.按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如，“这个学生的成绩处在中等水平”，“他考了第一14.在法律上，我国中学的学校与学生关系是属于（A)15.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的（A)

C．教育规律

2．实验教育学认为教育实验要在（B）A．实验室中进行 C．大自然中进行 A．教育的神话起源说 C．教育的心理起源说

4．单轨学制产生、形成于（A）A．美国 C．英国

5．个体的生物遗传素质（B）A．在儿童的发展中起主导作用 C．为儿童的发展提供了现实性

6．取得中国教师资格的先决条件是（A）A．必须是中国公民 C．必须具有规定的学历

总方向的是（B）A．教育目的 C．教育目标

8．中小学最主要的学生集体组织形式是（A）A．班级 C．少先队

9．“育美”是美育的（A）A．直接功能 C．超美育功能

性文件是（A）A．教学计划 C．教科书 A．启发性原则 C．巩固性原则

组织形式是（B）A．班级授课 C．小组合作学习

13．提高教学质量的关键是（B）A．备好课

C．认真布置和批改作业 A．着重调整情感的方法 C．着重锻炼意志的方法

B．上好课 D．搞好课外辅导 B．着重训练行为的方法 D．着重改变认知的方法 B．分层教学 D．小班教学 B．教学大纲 D．参考资料 B．系统性原则 D．量力性原则 B．间接功能 D．附带功能 B．共青团 D．课外活动小组 B．教育方针 D．教育政策

B．必须具有良好的思想道德品质 D．必须具有教育教学能力 B．是儿童身心发展的动力 D．为儿童的发展提供了可能性 B．德国 D．法国

B．学校环境和教学实践活动中进行 D．社会实践中进行 B．教育的生物起源说 D．教育的劳动起源说 D．教育问题

3．在马克思主义的历史唯物主义指导下产生的有关教育起源的学说是（D）

7．作为一个国家教育工作总的要求，特别反映了一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的10．根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导11．教学中重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当地把握教学难度，这遵循的是（D）

12．将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的14．心理咨询过程中，鼓励表达、深入共感和身体放松都属于（A）

15．地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于教育法体系的（D）

A．第一个层次 C．第三个层次

B．第二个层次 D．第四个层次

全国2006年4月高等教育自学考试

教育学

（一）试题 课程代码：00429

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．提出“自然教育”思想的教育家是（B）A．赫尔巴特 B．卢梭 C．夸美纽斯 D．洛克 2．明确提出“美德是否可教”问题的教育家是（A）

A．苏格拉底 B．昆体良 C．孔子

D．孟子

3．学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性的社会是

A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 4．中国教育史上第一个正式颁布的现代学制是（A）

A．壬寅学制 B．癸卯学制

C．壬戌学制 D．壬子——癸丑学制 5．学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（D）

A．学生文化 B．教师文化 C．学校物质文化 D．学校制度文化 6．“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”的观点属于（A）A．遗传决定论

B．环境决定论

C．教育万能论 D．辐和论 7．以下不符合．．．教师作为专业人员特定要求的是（C）A．要达到符合规定的学历 B．要具备相应的专业知识 C．以谋生为主要目的

D．必须专门从事教育教学工作

8．特别反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素的是A．教育目的 B．教育目标 C．教育政策 D．教育方针 9．按照马克思主义的观点，教育是实现人的全面发展的（C）

A．重要前提 B．重要条件 C．重要途径 D．重要保障 10．目前在世界范围内，最普遍采用的教学组织形式是（A）

A．班级授课制 B．分层教学 C．小组合作学习

D．小班教学

11．中小学智育的根本任务是（B）A．传授知识

B．发展学生的智力

C．形成技能 D．培养个性 12．以下不属于．．．泰勒评价程序步骤的是（C）

C）

D）（

（

A．确立评价目标 C．控制评价过程

B．确定评价情境 D．利用评价结果

13．教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知

识的理解和掌握，这指的是（C）A．直观性原则 C．启发性原则 A．谈话法 C．讨论法 A．教育行政法 C．部门教育法

B．系统性原则 D．巩固性原则 B．讲授法 D．实验法 B．教育法

D．地方性教育法规

全国2006年7月高等教育自学考试

教育学(一)试题 课程代码：00429

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（B）A．培根

A．启发教育自觉 C．领悟教育真谛 本观点（B）A．实验教育学 A．《大教学论》 A．神话起源说 A．学校仪式 A．综合学制 A．沟通

展的（C）A．顺序性 A．循序渐进 A．求真和务实精神 C．求知和求美精神 B．不平衡性 B．因材施教

C．阶段性 C．关注个性发展 B．奉献和服务精神 D．忠诚和律己精神

D．个别差异性 D．抓住关键期 10．儿童身心发展的不平衡性特点要求教师在教育过程中必须做到（D）11．专业化教师的职业道德的核心理念是（B）B．实用教育学 B．《教育漫话》 B．生物起源说 B．学校传统 B．双轨学制 B．控制

C．文化教育学 C．《爱弥儿》 C．心理起源说 C．学校规章 C．分支学制 C．监督

D．制度教育学 D．《普通教育学》 D．劳动起源说 D．学校校训 D．单轨学制 D．反馈 4.“教育学作为一门科学，是以实践哲学和心理学为基础的”出自赫尔巴特的（D）5．关于教育起源问题最古老的观点是（A）

6．一所学校在较长时期形成的影响所有成员的价值取向和行为的定势，即是（B）7．随着普及教育的发展，学制的变革最终走向机会均等的（D）8．学校管理活动的基本途径是（A）

9．幼儿期儿童认识事物易于形成与实物相对应的概念，到了青春期则以抽象概念为主，这是儿童身心发B．夸美纽斯

C．赫尔巴特 B．进行教育理论教化 D．养成正确的教育态度

D．赞可夫

2．教育学的首要价值是（B）14．迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（B）

15．在我国的教育法体系中，全部教育法规的“母法”是（B）

3．教育即生活、是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基

12．我国中小学教师培训应坚持的原则是（D）A．客观性 B．公正性

C．准确性

D．因地制宜 D．高等教育大众化 D．个体的主体性 13．20世纪末在中国开始的体现马克思主义人的全面发展学说的具体实践运动是（B）A．教育科学化 B．素质教育 C．普及教育 14．“无教育的教学”表明未能发挥德育功能的（B）．．A．社会性 B．教育性

C．个体的享用性

15．确定教育目的的主观依据是（A）A．哲学观念、人性假设和理想人格

C．社会经济和政治制度 D．社会历史发展进程 16．关于课程目标的水平研究最为著名的是（D）A．加涅 A．英国 A．教学方法 A．讲授法 B．布鲁纳 B．法国 B．教学模式 B．谈话法

C．巴班斯基 C．德国

C．教学组织形式 C．讨论法

D．布鲁姆 D．美国 D．教学手段 D．练习法 17．在课程计划和课程标准上以统一要求为特点的存在方式的国家是（B）18．教学活动中师生互相传递信息的工具、媒体或设备是（D）19．迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（A）20．集体成熟的重要标志是（B）

A．树立明确的共同目标 B．形成健康的集体舆论 C．有一支好的学生干部队伍 A．美国 A．系统脱敏法 A．成就测验 A．总结性测验 A．1980年 B．苏联 B．行为契约 B．学能测验 B．形成性测验 B．1986年

D．向学生提出教育要求 C．中国 C．模仿学习C．常模参照性测验 C．诊断性测验 C．1993年

教育学(一)试题 课程代码：00429

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.我国最早专门论述教育教学问题的著作是(B)A.《论语》 C.《孟子》 A.壬寅学制 C.壬戌学制 A.洛克

B.《学记》 D.《中庸》 B.癸卯学制 D.甲午学制 B.培根

D．日本 D．深入共感 D．标准参照性测验 D．安置性测验 D．1998年 21．世界上心理咨询行业最为发达，形成比较完善的学校咨询体制的国家是（A）22．着重调整情感的咨询方法是（D）23．选拔性考试一般是典型的（C）

24．以发现问题为目的，评分不作为正式成绩的测验称为（C）25．《中华人民共和国义务教育法》颁布于（B）

全国2006年1月高等教育自学考试

B．社会生产力和科学技术发展水平

2.中国近代教育史上首次规定中小学六三三制的是(C)3.首次把教育学作为独立的科学提出来与其他学科并列的哲学家是（B)

C.柏拉图

4.关于赫尔巴特，下面正确的说法是（C)A.被称为教育评价之父 C.被誉为现代教育学之父 5.现代学制产生于（A)A.欧洲 C.中国

育的什么特点？（D)A.未来性 C.国际性

7.学校文化中最重要的因素是（A)A.教师文化 C.学校制度文化 A.公益性 C.垄断性

效的评价模式是（B)A.目标模式 C.需求满足模式(C)A.顺序性 C.不均衡性

A.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。” C.“严师出高徒” A.生物起源说 C.心理起源说 A.柏拉图 C.杜威 A.循序渐进 C.关注个性发展

15.德育个体性功能的最高境界是(D)A.育德功能 C.发展功能 A.知识 C.活动

B.生存功能 D.享用功能 B.经验 D.教学计划 B.稳定性 D.个体差异性

B.“人类之所以千差万别，就是教育之故”

D.“发展等于遗传与环境之和” B.学校内质优化模式 D.环境适应模式 B.学校物质文化 D.学生文化 B.非自愿性 D.终身性 B.科学性 D.生产性 B.美洲 D.日本

B.提出五步教学法

D.提出了泛智教育和自然教育 D.卢梭

6.现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，生产的发展也越来越对教育提出新的要求，体现了现代教8.学生在法定受教育年龄必须强制接受教育，这是学校组织表现的什么特点？（B)9.认为学校的办学思想、组织的健全程度、制度的完备程度及决策领导能力等学校本身因素影响学校的绩10.青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有11.下列哪一观点是典型的遗传决定论的观点？（A)12.在教育起源问题上从神话解释转向科学解释始于（A)

B.神话起源说 D.劳动起源说 B.卢梭 D.赫尔巴特 B.因材施教 D.抓住关键期 13.强调以教师、教材、课堂为中心主要代表人物是（D)14.儿童身心发展的不平衡性特点要求教师在教育过程中必须做到（D)16.在我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，把课程看作是(A)17.教师根据学生已有的知识、经验，借助启发性问题，通过口头问答的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法是（B)A.讲授法 C.讨论法

18.发现学习的倡导者是美国教育家（D)A.布鲁姆 C.杜威 A.个别教学 C.分层教学 A.目的 C.计划

21.咨询取得成效的必要条件是（C)A.积极关注和信任来访学生 C.注重来访学生的主动参与

22.着重训练行为的咨询方法是（B)A.鼓励表达 C.深入共感

23.升学考试如高考体现了测验的(C)A.激励功能 C.选拔功能

24.“矮子里拔高个”属于（A)A.相对评价 C.形成性评价 A.教育法 C.教育行政法

B.绝对评价 D.总结评价 B.部门教育法 D.地方性法规

全国2005年10月高等教育自学考试

教育学

（一）试题 课程代码：00429

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的哲学家是（C）A．康德 C．培根

A．夸美纽斯的《大教学论》 C．杜威的《民主主义与教育》

3．班主任工作的首要任务是（A）A．组织建立良好的班集体 C．开好主题班会 A．公共性

B．抓好课堂纪律 D．评定学生操行 B．科学性 B．洛克 D．赫尔巴特

B．赫尔巴特的《普通教育学》 D．布鲁纳的《教育过程》 B.诊断功能 D.评定功能 B.系统脱敏法 D.身体放松

B.充分支持和鼓励来访学生 D.严格为来访学生保密 B.罗杰斯 D.布鲁纳 B.班级授课制 D.复式教学

B.任务 D.方法 B.谈话法 D.练习法

19.目前在世界范围内，最普遍采用的教学组织形式是（B)20.衡量班主任工作质量标准的唯一依据是班主任工作的(A)25.位于我国教育法律体系的第四个层次的是（D)2．在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是（B）

4．义务教育的实施充分说明现代教育具有（A）

C．国际性 A．小班教学 C．小组合作学习

D．终身性 B．分层教学 D．班级授课制 5．目前，我国普遍采用的教学组织形式是（D）

6．广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习。这种教学方法是（C）A．发现学习法 B．探究—研讨法 C．暗示教学法 D．范例教学法 7．最为经济和最为便利的直观教学手段是（D）

A．实物直观 B．模象直观 C．多媒体教学 D．语言直观 8．当前我国对教师实行的特定职业许可制度是（C）

A．教师考核制度 B．教师聘任制度 C．教师资格制度 D．教师职务制度 9．美育的育德、促智和健体功能都属于美育的（B）

A．直接功能 B．间接功能 C．超美育功能 D．本体功能 10．学校中某种固定化的活动程序和形式，称为（B）

A．学校传统 B．学校仪式 C．学校规章

D．学校制度 11．我国教育法规的“母法”是（D）A．《中华人民共和国高等教育法》 B．《中华人民共和国教师法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国教育法》

12．将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（A A．测验目的 B．测验内容

C．测验规范程度

D．结果解释所参照的标准 13．学校咨询与辅导中采用的发展性指导模式一般针对的对象是（D）

A．极少数有严重心理和行为障碍的学生

B．少数可能已经出现某种程度心理与行为问题的学生

C．某些心理素质比较薄弱、有可能出现心理与行为问题的学生 D．全体学生

14．课程的一般结构包括（A）A．课程计划、课程标准、教科书 B．课程目标、课程计划、课程标准 C．课程体制、课程标准、课程内容 D．课程目标、课程内容、教科书 15．古代学校产生于（B）A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会

D．资本主义社会

全国2005年7月高等教育自学考试

教育学(一)试题 课程代码：00429）

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.在教育史上第一次把教育学搬上大学讲台的是（D)A.夸美纽斯

B.赫尔巴特 C.培根

D.康德 2.教育学萌芽的标志是提出了(C)A.教育规律

B.教育现象 C.教育问题

D.教育事实 3.属于实用主义教育学的代表作是（A)A.《民主主义与教育》

B.《教育与文化》 C.《教育中的理论与抵制》

D.《教育ABC》 4.学校产生于（B)A.原始社会

B.奴隶社会 C.封建社会

D.资本主义社会 5.学校管理的目标和尺度是（B)A.政治效益

B.学校绩效 C.经济效益

D.文化效益 6.我国第一个现代学制系统产生于（A)A.1902年的壬寅学制

B.1903年的癸卯学制 C.1922年的壬戌学制

D.1951年的新学制

7.“因材施教”、“长善救失”教学原则的基础是儿童身心发展的（C)A.顺序性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.分化与互补的协调性

8.学校管理中通过正确的精神观念的宣传，启发人们的理想，使之成为人们的行动动机，实现学校目标的方法是（C)A.行政管理方法

B.法律方法 C.思想教育方法

D.学术方法 9.国家教师资格考试制度由谁规定？（A)A.国务院

B.省级人民政府

C.省教育厅

D.地市县级教育行政部门 10.德育的最高目标和德育的基础性工作是培育（C)A.基本道德和行为规范

B.公民道德和政治品质 C.世界观、人生观和理想

D.民主精神和法制观念 11.智育的根本任务是（D)A.传授知识

B.培养技能 C.形成品德

D.发展智力

12.狭义的体育指的是学校教育中有意识地促进学生体质、体能、体魄的提高的教育活动，主要指（B)A.社会体育

B.学校体育活动 C.竞技体育

D.一般锻炼 13.在我国，取得教师资格的先决条件是（A)A.中国公民

B.良好的思想道德品质 C.规定的学历

D.教育教学能力

14.现代教育越来越成为公共事业，为全体人民服务，体现公平性和大众性，体现了现代教育的（D)A.生产性

B.未来性

C.科学性

D.公共性

15.第一次把对教育问题的认识奠定在历史唯物主义的基础上的是(B)A.实用主义

B.马克思主义 C.科学主义

D.技术主义

16.在课程计划和课程标准上以多样化为特点的存在方式的典型代表是（D)A.中国

B.法国 C.日本

D.美国

17.持师生系统地传授和学习书本知识模式观点的是（A)A.赫尔巴特

B.杜威 C.布鲁纳

D.瓦根舍因 18.保加利亚的卢扎诺夫的暗示教学法尤其适用于（D)A.语文教学

B.数学教学 C.物理教学

D.外语教学 19.教学工作的中心环节是（C)A.备课

B.作业布置 C.上课

D.课外辅导

20.班主任工作的直接目的是（A)A.组织建立班集体

B.评定学生操行 C.家校联系

D.树立良好的学习风气 21.学生愿意参加咨询活动进而产生积极改变的根本前提是（D)A.严格为来访学生保密

B.充分支持和鼓励来访学生 C.注重来访学生的主动参与

D.积极关注和信任来访学生 22.着重训练行为的咨询方法是（A)A.系统脱敏法

B.鼓励表达 C.深入共感

D.身体放松

23.能测到预先想测的知识和能力的程度是测验的（C)A.难度

B.信度 C.有效性

D.区分度 24.教师资格考试属于（B)A.相对评价

B.绝对评价 C.形成性评价

D.总结评价 25.位于我国教育法律体系的第二个层次的是（B)A.教育法

B.部门教育法 C.教育行政法

D.地方性法规

全国2005年4月高等教育自学考试

教育学(一)试题 课程代码：00429

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.实验教育学的代表人物是（B)A.赫尔巴特和康德

B.梅伊曼和拉伊 D.狄尔泰和斯普朗格 C.卢梭和裴斯特洛齐

2.认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的无意识模仿的是（C)A.教育的神话起源说 C.教育的心理起源说

B.教育的生物起源说 D.教育的劳动起源说

3.在文艺复兴前后，欧洲国家出现了一类从教会中独立出来的，以学习七艺和拉丁文或希腊文为主要内容的学校，在德国和法国称为（C)A.文法中学 C.文科中学 A.目标模式

B.公学 D.实科中学 B.投入—产出模式 4.认为学校绩效应以较少的资源投入，培养数量较多、质量较好的人才为标志的评价模式是（B)C.需求满足模式

D.环境适应模式 5.以下不符合我国《教师法》中教师资格条件规定的是（A)．．．A.必须是身心健康的中外公民 B.必须具有良好的思想道德品质

C.必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格 D.必须具有教育教学能力

6.持社会本位的教育目的论的思想家是(B)A.夸美纽斯 C.卢梭

B.涂尔干 D.杜威 B.政治教育 D.法制教育 7.狭义的德育专指（C)A.思想教育 C.道德教育

8.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（A)A.课程计划 C.教育目标

B.课程标准 D.课程目标

9.西德教育家瓦·根舍因提出的教学模式是(B)A.非指导性教学模式 C.掌握学习模式

B.范例教学模式 D.课堂会议模式

10.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生 进行教学的教学组织形式是(D)A.分组教学 C.个别教学（B)A.实验法

C.练习法

B.学习作业法 D.发现法

B.小组合作学习D.复式教学

11.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已学过的知识运用于实践的教学方法是12.班主任工作的中心任务是（B)A.组织建立良好的班集体 B.促进班集体全体成员的全面发展 C.协调好各任课教师的关系 D.搞好家校联系工作

13.在鼓励来访学生表达感受的同时，咨询者也要传达自己正在分担来访学生的感受，以使学生真切而深入地体会到被接纳和尊重。这种咨询方法称为（D)A.系统脱敏

B.行为契约

C.模仿学习A.难度 C.效度

D.深入共感 B.信度 D.区分度 14.一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这是指测验的(C)15.《中华人民共和国教育法》颁布的时间是(D)A.1980年

C.1993年

B.1986年 D.1995年

教育学

（一）试题 课程代码：00429

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5分，共45分)1.在教育学的发展史上，一般把(B)看作是第一部教育学专著，从此开始了教育学的独立探索时期。A.《学记》

B.《大教学论》 C.《普通教育学》

D.《康德论教育》 2.实验教育学的代表人物之一是德国教育家(C)。A.康德

B.赫尔巴特 C.梅伊曼

D.狄尔泰

3.在我国，“教育”一词最早见于(A)。A.《孟子》

B.《说文解字》 C.《学记》

D.《大学》 4.教育的心理起源说的代表人物是(D)。A.华生

B.斯金纳 C.霍尔

D.孟禄 5.现代学校制度首先产生于（A)。A.欧洲

B.亚洲 C.北美洲

D.大洋洲

6.我国现行的中小学“六三三制”起始于(A)。A.1922年的壬戌学制 C.1958年的学制改革

B.1951年的新中国学制

D.1986年的《中华人民共和国义务教育法》

全国2005年1月高等教育自学考试

7.主张“儿童的发展是以发展主体的自我调节为机制的自我演变过程”的教育家是(A)。A.皮亚杰

B.华生 C.杜威

D.卢梭

8.以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？（D)A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有不平衡性 C.儿童的身心发展具有个别差异性

D.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性 9.我国的教师职业就其身份特征而言，是（A)。A.专业人员

B.国家干部 C.公务人员

D.高级技术人员

10.面对课堂突发事件能迅速而正确地作出判断，并随机应变地采取恰当措施有效解决问题的能力称为（B)。

A.教育控制

B.教育机智

C.教育决策

D.教育诊断

11.教育家(C)曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标”。这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。A.涂尔干

B.柏拉图 C.凯兴斯泰纳

D.夸美纽斯

12.（D)是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。A.教育方针

B.教育政策 C.教育目标

D.教育目的

13.“我不承认有任何‘无教育的教学’”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的言论表明了德育应该具有(B)功能。A.社会性

B.教育性 C.文化性

D.个体性

14.在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的教育家是（C)。A.亚里士多德

B.桑代克 C.赫尔巴特

D.夸美纽斯 15.中小学实现教育目的的基本途径是(A)。A.教学

B.德育

C.上课

D.校内校外教育相结合

16.在教学中允许同班的学生存在不同方面和水平的差异，让每一个学生根据自己的具体条件获得适宜的个性发展，这体现了教学的(B)原则。A.量力性

B.因材施教 C.启发性

D.巩固性

17.目前在世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（D)。A.小组合作学习

B.小班教学 C.分层教学

D.班级授课制

18.在教学方法中最古老也是应用最普遍的方法是(C)。A.传授法

B.谈话法 C.讲授法

D.讨论法

19.（B)是教学工作的中心环节，是决定教学质量的关键因素。A.备课

B.上课 C.考试评价

D.作业反馈

20.（A)是青少年学生学校生活的基本组织形式，是我国各级各类学校对学生进行教育的基本手段和方式。

A.学生集体

B.团队组织 C.课外兴趣小组

D.课堂

21.我国中小学班级组织的建构多数属于（D)的建制形式。A.直线式

B.职权结构式 C.角色结构式

D.直线职能式

22.现代学校咨询与辅导起源于20世纪初美国的“(A)”。A.指导运动

B.辅导运动 C.咨询运动

D.心理健康运动

23.从学校咨询的历史发展来看，20世纪四五十年代，是以（B)为主要内容的。A.指导

B.治疗

C.预防

D.干预

24.以分班、分组为目的的测验称为(A)。A.安置性测验

B.形成性测验 C.诊断性测验

D.总结性测验

25.按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如：“甲生成绩处在中等水平”、“乙生考了第一名”，这种测验称为(A)。

A.常模参照性测验

B.标准参照性测验 C.成就测验

D.学能测验 26.欧美各国普遍确立国民制度的时期是（C)。A.文艺复兴时期

B.十七世纪 C.十九世纪

D.二十世纪 27.我国的教育法体系由（C)组成。A.纵向3个层次和横向6个部门 B.纵向4个层次和横向7个部门 C.纵向4个层次和横向6个部门 D.纵向3个层次和横向7个部门

28.在学校内部，学校与教师的关系就其行政性质而言，是一种管理关系，在这一关系中，二者所处的地位是(C)。

A.各自独立的B.平等的 C.不对等的D.伙伴式的 29.中国少年先锋队是少年儿童的（A)。A.群众组织

B.学校组织 C.行政组织

D.思想组织

30.在课程目标的水平研究方面最为著名的教育家是（B)。A.布鲁纳

B.布卢姆 C.罗杰斯

D.施良方

全国2004年10月高等教育自学考试

教育学

（一）试题 课程代码：00429

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.世界上最早颁布义务教育法的国家是（B）A.奥地利

B.德国

C.英国

D.法国

2.“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”洛克的这一观点反映了他倾向于（C）A.遗传决定论

C.环境决定论

A.杜威

B.学生主体论 D.遗传环境辐和论 C.赞可夫

C.国际化

B.因材施教

D.凯洛夫 D.专业化 3.强调“以儿童为中心”、“从做中学”的教育家是（A）

B.布鲁纳

B.科学化

4.当代教师职业发展的趋势是（D）A.现代化

A.循序渐进 5.儿童身心发展的顺序性特点要求教师在教育过程中必须做到（A）C.关注个性发展

D.抓住关键期

6.美育的“超美育”功能是指美育能（D）A.育德 B.促智 C.健体

D.形成对人生意趣和教育美学精神的追求

7.根据教学活动的需要，让学生用自己的感官直接去感知学习对象，这体现了教学的

（C）

A.巩固性原则

C.直观性原则

B.量力性原则 D.理论联系实际原则

8.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查，这种教学模式属于（B）A.教师辅导学生从活动中自己学习的模式 B.师生系统地传授和学习书本知识的模式 C.自主—探究学习模式 D.结构化教材和发现学习模式

9.下列教学方法中，由美国心理学家卡尔·罗杰斯创立的是（D）A.范例教学法

C.暗示教学法

A.苏格拉底 C.柏拉图

B.探究—研讨法 D.非指导教学法 B.亚里斯多德 D.毕达哥拉斯 10.古希腊时期，提出“美德是否可教”并且对这一问题进行大量分析的思想家是（A）

11.课程实施中充分尊重儿童，讲究教法，注重激发学生学习的主动性、积极性，这反映的是（C）A.实用主义课程观 C.人文主义课程观 A.缺陷矫正 C.问题预防

B.经验主义课程观 D.科学主义课程观 B.早期干预 D.发展指导 12.在学生心理和行为问题出现的初期即给予帮助，这在学校咨询与辅导中被称为（B）

13.我国教育法所规定的法律责任，就其性质而言，应属于（C）A.民事法律责任 C.行政法律责任 A.安置性测验

C.常模参照性测验 A.形成性评价

C.相对性评价

B.刑事法律责任

D.刑事附带民事法律责任

B.形成性测验 D.标准参照性测验 B.总结性评价 D.绝对性评价 14.我国的高等教育自学考试是典型的（D）

15.一般来说，贯穿于教育活动全过程，以改进工作为目标的教育评价是（A）

全国2004年4月高等教育自学考试

教育学

（一）试题 课程代码：00429

第一部分

选择题

（共30分）

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育学的研究对象是（）A.教育问题

B.教育现象

C.教育事实

D.教育规律 B.教育的生物起源说 D.教育的劳动起源说 B.癸卯学制

D.壬子——癸卯学制 2.教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）A.教育的神话起源说

C.教育的心理起源说

A.壬寅学制

C.壬戌学制

3.我国第一个正式实施的学校制度是（）4.通过对正确的精神观念的宣传，从真理性方面启发人们的理想，使之成为人们行动的动机，从而为实现学校目标而自觉努力的学校管理方法是（）A.行政管理方法

C.思想教育方法

A.遗传

C.教育

B.法律方法 D.经济活动 B.环境 D.主体方法

B.良好的思想道德品质 5.儿童主体发展的源泉是（）6.在我国，取得教师资格的先决条件是（）A.中国公民

C.规定的学历

D.教育教学能力

7.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）A.调控功能

C.评价功能

A.原始社会

C.封建社会

文件是（）A.教材

10.班级授课制是目前世界上最普遍采用的（）A.教学过程

C.教学方法

A.实验法

C.讨论法

B.教学手段 D.教学组织形式 B.谈话法 D.讲授法

B.教学大纲 D.教学内容 C.教学计划

B.导向功能 D.激励功能 B.奴隶社会 D.资本主义社会 8.教育的阶级性产生于（）9.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性11.教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法是（）12.班级组织建构的首要原则是（）A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则 C.有利于身心发展的原则 D.以学生为本的原则

13.着重调整情感的咨询方法是（）A.系统脱敏法

C.模仿学习

B.行为契约

D.鼓励表达

14.测验结果的前后一致程度指的是测验的（）

A.难度

C.可信度

A.教育法

B.有效性 D.区分度 B.部门教育法 15.位于我国教育法律体系的第一个层次的是（）C.教育行政法

D.地方性法规

浙江省2004年1月高等教育自学考试

教育学(一)试题 课程代码：00429

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分)1.在教育史上被誉为“现代教育之父”、“科学教育学的奠基人”的是()。A.夸美纽斯 C.培根

B.赫尔巴特 D.康德

B.20世纪五、六十年代 D.20世纪七、八十年代 2.实用主义教育学产生于()的美国。A.18世纪末19世纪初 C.19世纪末20世纪初 A.奴隶制时期的埃及 C.古代希腊 3.世界上最早的学校教育产生于()。

B.原始社会末期的中国

D.奴隶制早期的印度 B.社会主义制度下的学校 D.近代资本主义时期的学校 B.文法学校 D.导生制学校 B.公益性 D.公共性 4.“教育与生产劳动相结合”最早出现于()。A.原始社会的学校 C.东方文明古国的学校 A.行会学校 C.教会学校 A.垄断性

C.非自愿性

5.欧洲城市中最早出现的初等学校是()。

6.公立学校教育是一种公共职能，因此公立学校间一般不存在竞争。这体现了公立学校的()特征。

7.“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。”这是()的观点。A.华生 C.杜威

B.皮亚杰 D.桑代克

8.在儿童发展具有整体共同特征的前提下，个体与整体相比较，每一具体儿童的身心发展在表现形式、内容和水平方面，都可能会有自己的独特之处。这表现了儿童发展的哪个特点？()A.阶段性

B.不平衡性 D.个别差异性 B.现代化 D.制度化 B.大专、本科 C.分化与互补的协调性 A.专业化

C.规范化

9.教师()将是今后教师职业的一个发展方向。

10.我国《教师法》规定初中和高中教师的合格学历分别是()。A.中师、大专

C.本科、研究生 A.卢梭

D.大专、研究生

B.凯兴斯泰纳 11.“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的。”这是哪位教育家的言论？()。

C.杜威

D.裴斯泰洛齐

12.下列属于社会本位目的论的观点是()。A.“教育即生长”

B.“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。” C.“今生只是永生的准备”

D.“古之王者，建国君民，教学为先”

13.一般认为，将美育作为一个相对独立的、明确的教育范畴提出来的学者是()。A.蔡元培

C.黑格尔

A.英国 C.日本

B.席勒 D.孙中山 B.德国 D.美国 14.下列国家中哪一个国家一直实行教科书审定制度？()。

15.教学进程按照“明确结构，掌握课题，提供资料→建立假说，推测答案→验证（一次或几次）→做出结论”来安排的教学模式称为()。A.发现学习模式 C.设计教学模式()A.量力性原则

C.反馈性原则

A.小组合作教学 C.分层教学

B.启发性原则 D.主体性原则

B.范例教学模式 D.系统传授知识模式

16.下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出来的？17.与班级授课制相对立的教学组织形式是()。

B.小班教学

D.个别教学

18.在教师指导下学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法称为()。A.启发法

C.讨论法

B.谈话法 D.练习法 B.课外辅导 D.作业批改和反馈 B.共同的目标 D.良好的秩序 B.九人 D.七人 B.学生中心 19.()是适应学生个别差异、因材施教的主要教学途径和措施。A.课堂表扬或批评 C.小组活动

20.学生集体是否形成了()，这是集体成熟的重要标志。A.健康的舆论

C.干部队伍 A.十人 C.八人

21.人数在()以下的团支部可以不设团支部委员。

22.罗杰斯在他的《咨询与心理治疗》一书中提出了“()”的观点。A.当事人中心

C.心理健康中心 A.决策性指导

C.治疗性指导

D.预防中心

B.发展性指导 D.矫正性指导 23.从学校咨询的历史发展来看，到20世纪七十年代，()成为学校咨询的重要工作内容。

24.以发现问题为目的的测验称为()。

A.诊断性测验

C.安置性测验

B.形成性测验 D.总结性测验

25.李小明同学本学期数学期中测验中得了59分（总分为100分），这个分数可以说明以下事实：()。A.单就这个分数不能说明什么问题 C.小明的数学能力不行 A.1986年

C.1995年

B.小明的数学成绩很差

D.这次的考题太难

26.第一部《中华人民共和国教育法》颁布于()。

B.1993年 D.1996年

27.在我国的教育法体系中，由国务院制定和发布，主要是为了实施教育法和各单行法而制定的规范性文件换称为()。A.教育母法

B.部门教育法

C.教育行政法规

D.地方性法规

28.19世纪下半叶欧美各资本主义国家纷纷用法律的手段确立义务性的国民教育制度。这一趋势在教育史上被称作教育的()。A.制度化

C.国家化

A.沙塔洛夫 C.赞科夫

B.行政化 D.学校化 B.卢扎诺夫 D.凯洛夫 29.纲要信号图式教学法是由()首先提出的。

30.根据布鲁姆的思想，完整的教育目标应当包括()。A.认知领域、思维领域、动作技能领域 B.认知领域、情感领域、动作技能领域 C.品德领域、智慧领域、身体发展领域

D.学科知识领域、个人修养领域、身体素质领域

浙江省2003年1月高等教育自学考试

教育学(一)试题 课程代码：00429

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共18分)1.首次把教育学作为一门独立科学提出来，与其它科学并列的人是（）A.培根

B.康德

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特 2.下列活动中，不属于教育现象的是（）A.父母教子女

B.幼猴学跳跃

C.到电影院看电影

D.课外活动做航模 3.人类最早的学校出现在（）A.古埃及

B.我国夏代

C.我国商代

D.公元前8至7世纪的欧洲 4.学校具有的独特的组织特点是（）A.产业性

B.教书育人

C.目的性

D.公益性 5.当代儿童发展观的基本内涵之一是认为，儿童的发展是（）A.以个体的生物遗传素质为基础的 B.以个体受到的教育为基础的 C.以个体生活的社会环境为基础的 D.以个体自我实现的需要为基础的 6.教师聘任制是（）的法律行为。

A.规定教师职务

B.教师与学校或教育行政部门之间

C.规定教师基本职责

D.规定教师社会地位

7.认为教育目的应根据社会发展的需求来确定，教育效果只能以社会效益来衡量的教育主张是（）A.个体本位论

B.社会本位论

C.形式教育论

D.实质教育论 8.教育方针是（）的政策性表达。

A.教育目标

B.课程目标

C.教育目的D.学校目标 9.课程目标可以垂直分为三个层次，它们是（）A.课程计划、课程标准、教科书 B.认知领域、情感领域、动作技能 C.记忆、理解、运用

D.课程的总体目标、学科的课程目标、课程目标

10.近年来，课程一般结构的发展变化之一，是在统一的基础上增加（）A.调控性

B.灵活性

C.新的评价标准

D.研究性学习11.关于教学任务的传统表述与近年来表述的最大不同是（）A.强调双基

B.强调创新精神和实践能力

C.将态度、价值观和能力的培养置于获得知识之前 D.强调发展智力

12.下列主张中最能体现量力性原则的涵义是（）A.导而勿牵

B.强而勿抑

C.温故知新

D.不陵节而施 13.（）将使根据每个学生的个别差异进行个别化教学普遍实现。

A.小班教学

B.分层教学

C.计算机辅助教学

D.因材施教 14.高难度原则是（）的教学原则体系中的原则之一。

A.布鲁纳

B.赞科夫

C.罗杰斯

D.布卢姆 15.班主任是学校对学生教育管理的（）A.具体执行者

B.组织者

C.协助者

D.保证者 16.对学生咨询的直接目标是（）A.使学生解除心理困扰，顺利渡过当前危机 B.使学生在以后遇到类似问题能自主独立处理 C.帮助学生明智地作出自己的决定 D.帮助学生了解调整情绪的方法

17.学生集体的教育影响是通过（）来实现的。A.纪律

B.班级的规章制度

C.舆论

D.思想教育

18.考察是否达到了预定的标准，不管别的学生考得怎样的这种测验是（）A.常模参照性测验

B.标准参照性测验 C.总结性测验

D.形成性测验

全国2003年10月高等教育自学考试

教育学

（一）试题 课程代码：00429

第一部分

选择题（共30分）

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的人是（C）

A.康德

C.培根

B.孔德 D.洛克 B.奴隶社会 D.资本主义社会 B.唐朝 2．学校产生于（B）A.原始社会

C.封建社会

A.汉朝 3．在中国封建社会的中央官学体系中，“六学二馆”出现于（B）C.魏晋南北朝 A.《大教学论》 C.《人的教育》 A.美国

C.中国

A.皮亚杰 C.陶行知 A.沟通

C.监督

A.准专业

9．认为个人的发展有赖于社会，教育的一切活动都应服从和服务于社会需要，以此来确定教育目的，这一观点被称为（B）A.个人本位的教育目的论 C.神学的教育目的论

B.社会本位的教育目的论 D.教育无目的论

D.宋朝

B.《教育漫话》 D.《普通教育学》 B.日本 D.欧洲 B.杜威 D.卢梭 B.控制 D.反馈 B.专业 D.非专业 4．被公认为第一本现代教育学的著作是赫尔巴特的（D）

5．现代学制首先产生于（D）

6．“教育即生长”这一论断的提出者是（B）

7．学校管理活动的基本途径是（A）

8．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（B）C.普通职业

10．19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论流派，被称为（C）A.文化教育学 C.实验教育学 A.教育万能论 C.环境决定论 A.家庭环境

B.制度教育学 D.实用主义教育学 B.遗传决定论 D.遗传环境辐和论

B.遗传素质 D.教育 B.教育内容 D.教学任务 11．“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”这种观点是典型的（B）

12．在影响儿童身心发展的诸因素中，起主导作用的是（D）C.社会人文地理环境 A.教育目的C.教学目标 13．整个教育活动的核心、依据和评判标准是（A）

14．班主任工作的首要任务是（B）A.了解和研究学生

B.组织建立班集体

C.做好个别教育工作 A.经验

C.知识

A.教学

D.开展集体活动 B.体验 D.活动 15．根据知识本位的课程观，课程的内容就是（C）

16．学校教育工作的基本途径是（A）

B.社会实践

D.课外活动 C.科学探究

A.量力性原则 C.启发性原则 A.1986年 C.1995年 17．“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（D）

B.直观性原则 D.巩固性原则

B.1993年 D.1998年

B.建构主义 D.科学主义 B.学生会 D.共青团 18．《中华人民共和国义务教育法》颁布于（D）

19．非指导教学法的哲学基础是（C）A.实用主义

C.人本主义

A.班集体 C.少先队 20．我国中小学学生集体的基本组织形式是（A）

21．在我国教育法体系中，位于第一层次的是（D）A.地方性法规 C.教育行政法规 A.艺术美育

C.社会美育

A.活动课程

C.学科课程

B.部门教育法

D.教育法 B.自然美育 D.教育美育 22．力求使教育活动本身审美化，这是学校美育中的（D）

23．以间接经验为主的课程，典型的表现形式是（C）

B.核心课程 D.外围课程

B.咨询人员的素质 D.咨询所处的环境 24．学校咨询活动能否取得成效，最关键的因素是（A）A.来访学生的信任和参与 C.心理测评的准确性

25．在教学活动中，以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础，形成的比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（B）A.教学手段

C.教学原则

B.教学模式 D.教学方法

26．专业咨询人员对极少数长期处于恶劣环境下并产生了严重的心理和行为障碍的学生进行系统的指导、矫正，目的在于（D）A.早期干预

C.发展指导

A.激励 功能

B.问题预防 D.缺陷矫正

27．我国的高考充分体现了测验的（C）

B.诊断功能 D.评定功能 B.负次要法律责任 C.区分、选拔功能 A.负主要法律责任 28．学校及其他教育机构或教师在教育工作中无任何过错，对所发生的学生人身伤害事故（C）

C.不负法律责任

D.负全部法律责任

29．暗示教学法强调（A）

A.利用环境的暗示信息，使上课如同游戏、表演 C.将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标示出来 D.通过集体交流和研讨促进学习

30．一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况。这种测验属于（D）A.安置性测验 C.诊断性测验

B.形成性测验 D.总结性测验

浙江省2003年4月高等教育自学考试

教育学(一)试题 课程代码：00429

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共18分)1.在教育史上，人们一般把（）的《大教学论》看成是第一本教育学著作。A.康德

B.培根

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

2.教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（）。A.目的性

B.永恒性

C.生产性

D.社会性 3.我国现代学校制度产生于（）。A.清朝末年

B.民国初年

C.新中国成立初的1951年

D.1976年十年浩劫结束后 4.学校管理的目标和尺度是（）。

A.培养学生创新精神和实践能力

B.学校绩效 C.经济效益

D.提高教师的积极性

5.教师为有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识，有效地解决教育、教学中出现的问题，需要有（）。

A.高度的政治觉悟

B.广博的文化科学知识 C.教育理论知识与技能

D.良好的人际关系

6.依靠行政组织和领导者的权力，通过强制性行政指令等手段，直接对被管理者施加影响的管理方法是（）。

A.行政方法

B.法律方法

C.强制方法

D.说服方法 7.马克思主义关于“人的全面发展”学说的具体内涵是（）。A.各门学科全优

B.身心和谐发展

C.德智体全面发展

D.个性的全面自由的发展

8.认为教育目的应当根据个人的本性和个体发展需要来确定的教育理论是（）。A.形式教育论

B.实质教育论

C.个人本位论

D.社会本位论

9.认为只有为学生经历、理解和接受了的东西，才可能称得上是课程，这是主张课程的本质是（）的观点。

A.知识

B.经验

C.活动

D.学科

10.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由教育主管部门所制定的有关教育和教学的指导性文件是（）。

A.教学大纲(课程标准)

B.教学计划(课程计划)C.教科书

D.教学参考资料 11.关于教学任务的传统论述是（）。B.教师提出课题，引导学生自己学习、获得学习结果

A.强调传授和学习系统的科学知识和基本技能 B.强调首先是发展智力和体力

C.强调首先是培养共产主义世界观和道德品质

D.将态度、价值观的养成和能力的培养置于获得知识之前

12.根据教育、教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求是（）。A.教学手段

B.教学方法

C.教学原则

D.教学途径 13.下列主张中，最能体现出启发性教学原则的涵义是（）。

A.开而勿达

B.不凌节而施

C.温故知新

D.学而习之 14.（）将使学生的自主性学习成为可能。

A.因材施教

B.计算机辅助教学

C.个别教学

D.小班教学 15.班主任工作的中心任务是（）。A.促进班集体成员的全面发展

B.培养学生自立、自策、自勉的精神和民主作风 C.树立热爱科学勤奋学习的良好作风 D.建立完善的学习制度

16.从根本上说学校咨询与辅导的目标在于（）。A.矫正少数学生中存在的缺陷 B.为全体学生的健康发展提供服务 C.对少数学生中存在的问题进行早期干预 D.预防可能出现的问题

17.教师在教学过程中编制试题，评定学生的学业成绩的过程是（）。A.测量

B.测验

C.评价

D.考试 18.教育法律运行中不可缺少的机制是（）。

A.法律责任

B.行政责任

C.民事责任

D.刑事责任

全国2004年7月高等教育自学考试

教育学

（一）试题 课程代码：00429

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5分，共45分)1.（B）明确提出“使人类教育心理化”的口号，这对推动教育活动的科学化产生了巨大的影响。A.夸美纽斯 C.培根

B.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 D.洛克 B.英国 D.美国 B.斯金纳 D.勒图尔诺 B.癸丑学制 D.壬戌学制 2.在近代教育论述中（C）在对儿童心理发展观察的基础上对教育年龄阶段作了最完备的划分。A.夸美纽斯 C.卢梭 A.德国 C.法国 A.华生 C.霍尔

3.世界上第一个颁布义务教育法的国家是（A）。

4.教育的生物起源学说的主要代表人物是（D）。

5.中国历史上第一个正式实施的近代学校制度是（A）。A.癸卯学制 C.壬寅学制

6.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的（A）。A.制度文化 C.学校文化

B.精神文化 D.物质文化

7.主张“儿童对教育活动的参与和体验是影响其发展尤其是社会性发展的最重要的因素”观点的教育家是（A）。A.杜威

B.华生 D.卢梭 B.韩愈 D.孟子 B.1994 C.皮亚杰

A.董仲舒

C.荀子 A.1995 8.在下列中国古代教育家中，主张人性本善的代表人物是（D）。

9.《中华人民共和国教育法》的颁布是在（A）年。

C.1985

D.1986 10.以下四个条件中哪一个不是我国《教师法》中所规定的教师资格认定条件?（B）．．A.中国公民

B.年龄在40周岁以下 D.良好的思想道德品质

C.具有规定的学历

11.“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里就全变坏了”，“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”。这是哪位教育家的言论?（C）A.杜威

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.裴斯泰洛齐 12.下列各项中哪一项不属于教育目的制定的客观依据?（D）．．．A.生产力和科学技术发展水平

C.受教育者身心发展规律

A.传授知识 C.形成技能

B.社会政治经济制度 D.教育哲学思潮

B.发展智慧 D.掌握学习方法 13.中小学智育的根本任务是（B）。

14.从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（C）来理解的。A.知识 C.经验

B.活动 D.生活

15.教学进程按照“设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价”来安排的教学模式称为（A）。A.设计教学模式 C.发现学习模式 A.复习C.作业

B.范例教学模式 D.系统传授知识模式

B.理解 D.训练

16.巩固性原则强调（B）是巩固的前提。

17.班级授课制之所以在工业革命时代被广泛采用，主要是由于它具有（C）的优越性。A.方便教学管理

B.便于学生之间的相互学习

D.教学效率高 B.发现学习D.主动学习C.便于教师主导作用的发挥 A.延迟学习C.接受学习 18.由“备课、上课、作业布置和批改、课外辅导”等几个环节构成的教学工作比较适合于（C）。

19.以下四个条件中哪一个与“好课”无直接的关系？（B）

A.教学目的 C.教学方法

B.教学设备 D.教学内容

20.（A）是班集体组织建立的首要原则。A.有利于教育的原则 C.目标一致的原则

B.有利于身心发展的原则

D.有利于教学的原则

21.（D）是班主任工作的首要任务。A.协调各课任教师之间的关系

C.完善班级学习制度 A.发展性指导

C.认识性指导

B.促进全班学生全面发展

D.组织建立良好的班集体

B.治疗性指导 D.矫正性指导

22.到20世纪70年代，（A）已经成为学校咨询的重要工作内容。

23.下列哪一种做法是学校心理测评工作中正确的?（B）A.将测评结果作为分班的依据，公布于众

B.将测评结果如实告知有关教师作为教师在做教育决策时的参考 C.将测评中发现的智力低下学生通知其家长，请他们转到特殊学校

D.将测评中发现的智力低下学生名单告知班主任以便在计算班级平均成绩时剔除 24.以评判教学质量、人才选拔为目的的测验称为（A）。A.总结性测验

C.诊断性测验

A.桑代克

C.布鲁姆

A.1985年

C.1993年

A.平等

B.形成性测验 D.安置性测验 B.赖斯 D.斯金纳 25.20世纪初被称为“现代教育测验之父”的学者是（A）。

26.第一部《中华人民共和国教师法》颁布于（C）。

B.1986年 D.1995年

B.上下级 D.伙伴

B.《义务教育法》 D.《民法通则》 27.从法律上讲，政府与学校的关系是一种（C）关系。C.不对等

28.我国的教师申诉制度是依据（C）确定的。A.《教育法》

C.《教师法》

基础。A.夸美纽斯 C.乌申斯基 A.美国 C.德国

B.赫尔巴特 D.昆体良 B.法国 D.英国 教育学

（一）试题 课程代码：00429

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共18分)1.教育生物起源学说的根本错误在于没有把握教育的（）。29.教育家（A）对班级授课制进行了较为详尽的论述，从而奠定了现代班级授课制教学基本形式的30.长期以来（B）在中小学课程管理方面奉行的是高度统一的中央集权管理模式。

浙江省2003年7月高等教育自学考试

A.历史性

C.阶级性

B.目的性和社会性 D.相对独立性 B.教育大众化

D.教育技术化

2.现代中等教育发展的一种重要趋势是（）。A.职业教育化

C.综合中学化

A.英国的斯宾塞 C.俄国的乌申斯基 A.责任 C.权利 3.19世纪末到20世纪初，著名的实用主义教育理论的代表人物是（）。

B.德国的赫尔巴特

D.美国的杜威 B.义务 D.享受

4.实现发展是儿童的（）。

5.《中华人民共和国教育法》规定的我国的教育目的是（）。A.培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者

B.坚持德智体全面发展、又红又专，知识分子与工人、农民相结合、体力劳动和脑力劳动相结合 C.培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展 D.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 6.一个人的基本素养主要包括（）两方面。A.科学知识和道德品质 C.身体和精神

A.蔡元培

C.陶行知

A.阶级性

C.区域性

A.观察力

B.知识素养和文学素养 D.能力和品德 B.黄炎培

D.陈鹤琴 B.时代性

7.中国教育史上倡导“以美育代宗教说”的教育家是（）。

8.基本道德是个体生活的基础性道德要求，它具有（）。

D.全人类的共性 B.记忆力

9.智力的核心成份是（）。C.抽象思维能力 A.学科课程 C.形式教育 A.直接的C.模糊的

D.想像力

B.活动课程 D.实质教育 B.间接的D.具体的

10.以直接经验为主的课程，其典型的表现形式为（）。

11.通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（）。

12.设计教学法是（）教学模式的典型模式。A.师生系统地传授和学习书本知识 C.先行组织

B.教师辅导学生从活动中自己学习

D.认知发展

13.美国人本主义心理学家罗杰斯，把治疗理论应用于教学领域形成了颇具特色的（）的教学。A.以学生为中心 C.以教材为中心 A.上课的延续

C.是一种作业形式

B.以教师为中心 D.以活动为中心

B.上课的补充和辅助 D.是一种考试前的准备 14.课外辅导是（）。

15.诊断性测验的目的是（）。

A.调控教学 C.发现问题 A.审定 C.评价

B.分班分组 D.评价学生 B.解释 D.比较 B.鉴定分等 D.考察质量 B.8岁 D.14岁

16.考试分数只有经过（）才具有实际意义。

17.形成性评价以（）为目标。A.改进工作 C.评判效果 A.6岁 C.10岁 18.只有不满（）岁的未成年人，在幼儿园或学校遭受伤害，幼儿园和学校才承担赔偿责任。

全国2011年1月高等教育自学考试

教育学原理试题 课程代码：00469

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．“教，上所施，下所效也；育，养了使作善也”，这句话出自许慎的（）A．《学记》 C．《大学》

2．在整个教育过程中起主导作用的是（）A．教材 C．教师

3．“教育的心理起源说”的代表人物是（）A．沛西·能 C．勒图尔诺 A．对立化 C．人性化

5．现代教育的公共性就是现代教育的（）A．普及性 C．大众性 A．能动性 C．自主性

A．继承—创新文化的功能 C．创造—更新文化的功能 A．环境 C．遗传 A．教育的作用 C．环境的作用

B．义务性 D．终身性 B．独立性 D．发展性

B．传承—提升文化的功能 D．创造—发展文化的功能 B．教育 D．家庭 B．遗传的作用 D．家庭的作用 B．孟禄 D．昆体良 B．民主化 D．互动双向化 B．课程 D．学生 B．《说文解字》 D．《进学解》

4．与封建社会的教育相比较，资本主义社会的教育在师生关系方面的特征是（）6．所谓教育的相对独立性，就是说教育具有自身独特的发展规律和（）7．教育具有传递—保存文化的功能、传播—交流文化的功能、选择—提升文化的功能和（）8．为人的发展提供物质前提和可能性的是（）9．“孟母三迁”的故事说明在人的发展中必须重视（）

10．清政府1861年设立了“京师同文馆”，其培养的人才是（）A．外交翻译人才 C．科学技术人才

11．神学教育目的论的代表人物是（）A．夸美纽斯 C．赫胥黎 A．教育目的 C．教育原则

A．主干课程和辅助课程 C．显性课程和隐性课程 A．乐教和乐学模式 C．审美和立美模式

A．教授过程与学习过程的对立统一 C．教授过程与发展过程的对立统一 16．教育过程的主要矛盾是（）A．传授知识和能力发展之间的矛盾 B．教授和学习之间的矛盾

C．教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾 D．教师和学生之间的矛盾

17．“十年树木，百年树人”这句话说明教师劳动具有（）A．间接性 C．复杂性

18．学龄中期的年龄阶段是（）A．

2、3岁~6、7岁 C．

11、12岁~14、15岁 A．情感化特点 C．复杂化特点

20．家庭教育的两种类别是直接的教育和（）A．间接的教育 C．父亲的教育

B．母亲的教育 D．父母亲的教育

全国2002年10月高等教育自学考试

教育学(一)试题 课程代码：00429

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共30分)1.涂尔干说：“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的”。这句话反映了（B)

A.神学的教育目的论

B.社会本位的教育目的论

C.个人本位的教育目的论

D.教育无目的论

B．

6、7岁~11、12岁 D．

14、15岁~17、18岁 B．多样化特点 D．生活化特点 B．连续性 D．长期性 B．巴格莱 D．福泽谕吉 B．教育方针 D．教育规律

B．综合课程和活动课程 D．必修课程和选修课程 B．学习和生活模式 D．认知和体验模式

B．学习过程与发展过程的对立统一 D．教育过程与教学过程的对立统一 B．军事器械人才 D．能源矿业人才

12．教育制度的建立、教育内容的确定以及教育方法的选择，所依据的最高准则是（）13．在学校教育中，教育内容从形式上看就是所谓的“课程”，它包括（）14．德育的个体享用性功能所建立的德育模式是（）15．从教育过程的构成要素来看，教育过程是（）19．家庭教育主要是在日常生活中自然而然地进行，这表明家庭教育具有（）

2.1632年出版的《大教学论》的作者是（D)

A.赫尔巴特

B.福禄倍尔

C.洛克

D.夸美纽斯 3.我国封建社会学校教育的主要内容是（D)

A.《学记》

B.“六艺”

C.“七艺”

D.“四书五经” 4.在教育的起源问题上，美国教育家孟禄提出了教育的(A)

A.生理起源说

B.神话起源说

C.生物起源说

D.劳动起源说 5.中小学管理工作的中心是（B)

A.思想品德教育管理

B.教学工作管理

C.教务行政管理

D.总务工作管理

6.教育中的儿童观，是围绕对人性的认识而展开的。我国较早提出性善论的代表人物是（A)

A.孟子

B.荀子

C.董仲舒

D.韩愈 7.提出发现学习法的教育家是(C)

A.赞科夫

B.凯洛夫

C.布鲁纳

D.罗杰斯 8.《中华人民共和国教师法》颁布于（A)

A.1986年

B.1993年

C.1995年

D.1998年 9.学风、校风、校规、校纪等属于学校文化中的（D)

A.物质文化

B.教师文化

C.学生文化

D.制度文化 10.1762年，法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育”思想的著作（D)

A.《教育漫话》

B.《林哈德与葛笃德》

C.《人的教育》

D.《爱弥儿》 11.中国近代教育史上第一个以法令形式颁布并实施的学制是(B)

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子——癸丑学制 12.一般认为，教师职业的专业化始于(B)

A.12世纪

B.17世纪

C.19世纪

D.20世纪 13.德育个性功能的最高境界是(C)

A.个体发展功能

B.个体生存功能

C.个体享用功能

D.个体益智功能 14.以直接经验为主的课程，典型的表现形式是（C)

A.学科课程

B.核心课程

C.活动课程

D.外围课程 15.教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是（D)

A.教学内容

B.教学目标

C.教学手段

D.教学任务 16.为个人发展提供物质前提的是（A)

A.遗传素质

B.环境

C.教育

D.个人主观能动性

17.毕业考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。这样做的目的在于(C)

A.缺陷矫正

B.早期干预

C.问题预防

D.发展指导

18.在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、商讨而获取知识的教学方法

是(C)

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.参观法 19.学校全部教学工作的中心环节是（B)

A.备课

B.上课

C.作业的布置和批改

D.课外辅导 20.学校美育的直接功能是（A)

A.育美

B.益智

C.育德

D.健体

21.学生身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现了学生身心的发展的（D)

A.个别差异性

B.顺序性

C.阶段性

D.不平衡性 22.班主任工作的首要任务是（A)

A.建立班集体

B.抓好学生学习

C.组织学生活动

D.评定学生操行 23.在学校咨询过程中采用系统脱敏法的主要目的是（C)

A.调整情感

B.改变认知

C.训练行为

D.磨炼意志 24.当代教育改革的核心是（B)

A.教学改革

B.课程改革

C.教育体制改革

D.教育管理体制改革 25.对同样的试卷组织两次评分，评分结果相差悬殊，这表明测验的(A)

A.可信度低

B.有效性差

C.难度低

D.区分度差 26.我国少年队章程规定，少先队员的年龄范围是（C)

A.6—14岁

B.6—15岁

C.7—14岁

D.7——15岁 27.儿童个性发展是指儿童的（C)

A.身体发展

B.个性发展

C.身体和心理发展

D.智力发展 28.我国教育法律法规的“母法”是（B)

A.义务教育法

B.教育法

C.高等教育法

D.教师法 29.学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径是(A)

A.教学

B.校园文化

C.集体活动

D.社会实践

30.在测验后讲评试题的过程中，教师把测验中出现的错误反馈给学生，并在其后的教学中有意识地纠正这些错误。这主要发挥了测验的（D)

A.激励功能

B.区分和选拔功能

C.评定功能

D.诊断功能

第二篇：全国2012年10月高等教育自学考试教育学原理试题

全国2012年10月高等教育自学考试教育学原理试题

课程代码：00469

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

注意事项：

选择题部分

1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．“近朱者赤，近墨者黑”说明对人的发展起重要作用的是 A．遗传 C．教育

2．在我国，“教育”一词最早见于 A．《说文解字》 C．《孟子·尽心上》

B．《劝学篇》 D．《进学解》 B．环境

D．个体的主观能动性

3．美国教育史家孟禄关于教育起源的观点属于典型的 A．教育的神话起源说 C．教育的心理起源说

B．教育的生物起源说 D．教育的劳动起源说

4．探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的“泛智教育思想”出自 A．《康德论教育》 C．《理想国》

5．被称为“现代教育学之父”的教育家是 A．赫尔巴特 C．康德

6．德国教育学家梅伊曼和拉伊的观点属于 A．文化教育学 C．实用主义教育学

B．制度教育学 D．实验教育学 B．杜威 D．夸美纽斯 B．《大教学论》 D．《雄辩术原理》

7．在一定的社会中，对培养具有什么样的政治方向、思想意识的人起决定作用的是 A．经济基础

B．政治制度

C．生产力水平D．社会文化

8．在同一社会文化共同体内将文化从上一代传到下一代，以保持文化在时间上的延续性。这种文化传输方式是 A．文化传播 C．文化传递

9．认知发生学派的代表人物是 A．皮亚杰 C．埃里克森

10．社区教育的实质是 A．社区环境与教育环境的统一 C．社区服务与教育服务的统一 11．罗杰斯提出的教学模式是 A．教学最优化模式 C．合作教学模式

12．古罗马为平民子弟准备的学校是 A．文艺学校和文法学校 C．修辞学校和游乐学校 13．美国第一个学制系统是 A．“六三三学制” C．“八四四学制” 14．我国义务教育阶段包括 A．幼儿园和小学阶段 C．初中和高中阶段

B．小学和初中阶段 D．小学、初中和高中阶段 B．“五三三学制” D．“五四二学制” B．文艺学校和游乐学校 D．文法学校和修辞学校 B．发现—探究教学模式 D．非指导性教学模式

B．教育的生活化与生活的教育化的统一 D．教育的社会化与社会的教育化的统一 B．霍尔 D．柯尔伯格 B．文化保存 D．文化交流

15．认为智力因素主要由一般因素和特殊因素组成的学者是 A．斯皮尔曼 C．帕金斯

16．学生生理和心理发展的“危机期”是指 A．童年期 C．青年初期

17．构成教育活动的两个最重要因素是 A．教材和学生 C．学生和课程 18．教师的根本任务是 A．教书育人

B．传授知识 B．教师和教材 D．教师和学生 B．少年期 D．青年晚期 B．斯滕伯格 D．吉尔福德

C．关心学生

19．建立民主型家庭关系主要取决于 A．家长 C．学校

20．教育学的研究任务就是揭示 A．教育现象 C．教育事实

D．因材施教

B．子女 D．社会

B．教育问题 D．教育规律

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21．教育的社会制约性 22．教育内容 23．双轨制

24．个人本位教育目的论 25．学校教育

三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4

小题评分)

26．简述生产力发展水平对教育的制约作用。27．简述影响教育制度的主要因素。28．简述我国教育目的的基本特征。29．简述学校体育的基本任务。30．简述教师的能力结构。31．简述家庭教育的基本要求。

四、论述题(本题13分)

32．试论述教育适应青少年身心发展的基本规律。

五、案例分析题(本题15分)33．案例：

为了通过实践锻炼巩固学生在课堂中所学知识，养成学生正确的价值观和行为习惯，提高学生动手和操作能力，S中学决定在高一年级开展一次为期三天的“学工”活动。A班班主任L老师带着全班同学来到实习车间，做了简单分组安排，并告诉班长注意不要让同学们违反纪律，而后因家中有急事就离开了同学们。接下来的三天，各种事情接连发生，大部分同学不知道自己要干啥，有同学因不懂操作规程弄坏了仪器，有同学因操作不慎受伤住院，甚至有同学逃离实习车间而去网吧打游戏。实习即将结束的当天下午，L老师才匆匆赶来。

在听了班长的汇报后，匆忙评出了这次活动的优秀个人。但是，全班同学对于这次活动意见很大，有同学把对班主任的意见用书面材料汇报到学校。

在高一年级“学工”实践活动学校总结会上，与会老师普遍认为L老师在这次“学工”活动中擅离班级，组织领导不力，指导帮助不够，总结评价草率，要求L老师写出书面检查。

试分析说明S中学在这次“学工”实践活动中运用了哪种教育方法，并结合该案例分析说明运用这种教育方法对教师角色的具体要求。

第三篇：全国高等教育自学考试

全国高等教育自学考试

建筑经济与企业管理试卷(三)

（考试时间150分钟）

第一部分选择题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．建设程序前期阶段的顺序是（）

A．可行性研究报告-建设地点的选择

B．建设地点选择-项目建议书-可行性研究报告

C．项目建议书-可行性研究-建设地点的选择

D．项目建议书-建设地点选择-可行性研究

2．建筑工程技术经济评价应遵循的基本原则是（）

A．进行技术经济评价时，只考虑直接的经济效益

B．力求做到技术和经济合理的统一

C．主要考虑目前的经济效益，长远效益难以预料

D．经济效益是比较和决策的唯一依据社会效益和环境效益仅为参考

3．建筑物的全寿命费用指的是（）

A．整个建设期的所有费用

B．各年使用费累计

C．建造费和寿命期内各年使用费静态累计

D．建造费和寿命期内各年使用费动态累计

4．价值工程中的总成本是指（）

A．生产成本

B．产品寿命周期成本

C．使用成本

D．使用和维修费用

5．价值工程的核心是（）

A．功能分析

B．成本分析

C．费用分析

D．价格分析

6．已知某项目，计息周期为半年，名义年利率为8%，则项目的有效年利率为（）

A．4%

B．8%

C．8.16%

D．16.64%

7．某企业向银行借款1000万元，其年利率为40%，如按季度计息，则第3年末应偿还本利和累计为_______万元。（）

A．1125

B．1120

C．1127

D．1172

8．下列评价指标中，属于动态指标的是（）

A．投资利润率

B．投资利税率

C．内部收益率

D．平均报酬率

9．若某项目净现值为零，则表明项目（）

A．盈亏平衡考试大论坛

B．盈利能力刚好达到行业的平均水平

C．利润为零

D．盈利能力为行业的最低水平

10.某企业进行设备更新，年固定成本10万元，利用新设备生产的产品其单位可变成本为5元／件，产品售价为10元／件，假设企业生产函数为线性，则盈亏平衡产量为（）

A．2万件

B．1万件

C．3万件

D．0.5万件11.在敏感性分析中，下列因素最敏感的是（）

A．产品价格下降30%，使NPV =0考试大论坛

B．经营成本上升50%，使NPV =O

C．寿命缩短80%，使NPV =O

D．投资增加120qo，使NPV =0

12.现有甲、乙、丙、丁四种方案，其功能评价系数分别为0.24、0.18、0.22、0.36;其成本指数分别为0.288、0.126、0.146、0.422，则最优方案为（）

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

13.工程招投标中，评标委员会成员人数应为（）

A．3人以上

B．5人以上

C．3人以上单数

D．5人以上单数

14.建筑企业计划控制的基本形式包括自我控制、逐级控制和（）

A．事前控制

B．关键点控制

C．反馈控制

D．主动控制

15.施工准备工作按工作性质可归纳为技术准备、物资准备、施工队伍准备和（）

A．图纸准备

B．施工现场准备

C．水电、道路准备

D．施工机械准备

16.工程竣工验收工作一般分为两个阶段，____和全部验收。（）

A．单位工程验收

B．单项工程验收

C．分部工程验收

D．分项工程验收

17.全面质量管理的统计分析方法中，巴雷特图法指的是（）

A．排列图

B．控制图

C．相关图

D．因果分析图

18.建筑企业资本金按投资主体分为国家资本金、个人资本金、外商资本金和_______等部分。（）

A．债券

B．银行贷款

C．法人资本金

D．预收备料款

19.建筑企业固定资产是指使用期限超过____，单位价值在规定标准以上，并且在使用过程中保持原有物质形态的劳动资料。（）

A．一年

B．半年

C．两年

D．五年

20.实行双倍余额折旧的固定资产，应当在其固定资产折旧年限_______，将固定资产净值扣除预计净残值后的净额平均摊销。（）

A．到期时

B．到期前一年

C．到期前两年

D．到期前三年

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中有两个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.关于建筑业，下列说法正确的是（）

A．建筑业是国民经济中一个独立的物质生产部门

B．建筑业按生产部门来说属于工业部门

C．建筑业是工业和其他相关产业的重要市场

D．目前建筑业产值在国内生产总值中居于首位，为社会创造大量新价值

E．建筑业为全社会和国民经济各部门提供最终建筑产品

22.下列关于建设程序的表述中，正确的有（）

A．建设程序受建设自然规律的制约

B．建设程序不受建筑生产特点影响

C．建设程序要反映社会经济规律的要求

D．建设程序要反映价值规律的要求

E．建设程序是人们长期经验的总结

23.项目评价按内容划分可分为（）

A．技术评价

B．经济评价

C．事前评价

D．事后评价

E．综合评价 24.施工索赔按索赔目标分类可分为（）A．工期索赔B．工程延误索赔C．工程变更索赔D．费用索赔E．反索赔25.FIDIC《土木工程施工合同条件》由____组成。（）A．通用条件B．专用条件 C．协议书D．合同条件E．协议条款26.建筑企业计划按其内容可分为（）A．成本计划B．劳动工资计划C．机械施工计划D．财务计划E．物资供应计划27.施工单位项目经理的基本职责有（）A．承揽工程项目，签订合同 B．确保项目目标实现，保证业主满意C．组织精干的项目管理班子，并全面领导其工作D．履行合同义务，监督合同执行E．在项目内部实施组织、计划、指导、协调和控制28.建筑工程质量检验的步骤包括（）A．明确质量要求B．制定检验计划C．测试D．比较E．评定29.我国企业近期采用的工资制度主要有（）A．等级工资制 B．结构工资制C．浮动工资制D．计件工资制E．岗位技能工资制30.建筑企业财务成果核算的内容有（）A．主要材料消耗量B．利润总额C．成本利润率D．资金利润率E．每百元产值占用流动资金

第二部分非选择题

三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

31.基本建设是指建筑、____和_______固定资产的活动以及与此相联系的其他工作。

32.可行性研究的主要任务是研究某个建设项目在技术上是否先进、适用、可靠，在经济上是否合理，在财务上____。

33.施工方案技术经济评价的主要内容有____的评价和__ 的评价。

34.市场调查方案主要有普遍调查法、____调查法和抽样调查法。

35.ABC分析法（巴雷特分析法）中，零部件在数量上约占15%一20%，但成本却占_____，这类零部件称为“A”类零部件。

36.狭义建筑市场专指____。

37.公开招标和邀请招标两者结合起来进行，即所谓的____。

38.建筑产品的施工全过程是指从____到工程交工验收的全部过程。

四、判断改错题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

39.建设程序不受建筑生产特点影响。（）

40.建筑工程技术经济评价主要以经济效益作为技术方案必选的唯一依据（）

41.敏感性分析不能说明项目维持可行或转为不可行的可能性（概率有多大）。（）

42.建设项目向国家交工验收，由总包单位负责，建设单位协助进行。（）

43.机械设备保养分为日常保养和定期保养。（）

五、简答题（本大题共4小题，共20分）

44.简述建筑产品生产的技术经济特点？

45.安全生产管理的主要工作有哪些？

46.简述管理科学发展的阶段及主要特征。

47.建筑企业投标准备工作的内容是什么？

六、计算题（本大题共3小题，共20分）

48.某项目建设期为2年，建设期内每年年初分别贷款600万元和900万元，年利率为10%。若在运营期前5年内于每年年末等额偿还贷款本利，则每年应偿还多少万元？（结果保留两位小数）（6分）

49.某构件厂，经营一种构件，已知产品单件变动成本140万元，售价200元，该厂每年固定成本30万元，产品单件税金20元，试计算：（6分）

(1)该厂盈亏平衡点的产量是多少？

(2)当生产能力为每年2万件时，年利润为多少？

(3)为使该厂年利润达到150万元，年产量应为多少？

50.某市为改善越江交通状况，提出如下两个方案。（8分）

方案1：在原桥基础上加固、扩建。该方案预计投资40000万元，建成后可通行20年这期间每年需维护费1000万元。每10年需进行一次大修，每次大修费用为3000万元，运营20年后报废没有残值。

方案2：拆除原桥，在原址建一座新桥。该方案预计投资60000万元，建成后可通行30年这期间每年需维护费1500万元。每10年需进行一次大修，每次大修费用为2000万元，运营20年后报废时可回收残值2000万元。

不考虑两方案建设期的差异，基准收益率为6%。试用年费用法比较两方案的优劣（结果保留两位小数）来源:考试大-自考站

第四篇：全国2010年1月高等教育自学考试

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.当企业将人力资源视为一项资产时，就会提供更多的培训，这种人力资源战略的类型是()

A.成本战略B.创新战略C.累积型战略D.效用型战略

2.运用科学方法收集与工作有关的信息的过程，是指()

A.工作规范B.工作设计C.工作评价D.工作分析

3.对工作内容的横向扩展指的是()

A.工作轮换B.工作扩大化C.工作专业化D.工作丰富化

4.根据某种可变指标与所需人数之间的比例关系进行预测的方法称为()

A.比率分析法B.趋势预测法C.经验判断法D.德尔菲法

5.能够比较快且可撤回程度高的避免预期出现的劳动力短缺的方法是()

A.再培训后换岗B.临时雇佣C.外部招聘D.技术创新

6.对所学的知识和技能进行基本检测指的是()

A.能力测试B.成就测试C.心理测试D.人格测试

7.当候选人在工作能力上基本相同时，决策录用人选时要优先考虑的是()

A.工作质量B.工作岗位C.工作数量D.工作动机

8.如果在一次人才测评中，选出的人员得分都较高，但是后来的工作绩效皆比较差，则可能表明这次测评的()

A.信度低效度低B.信度低效度高C.信度高效度低D.信度高效度高

9.投射测验法属于()

A.人格测试B.智力测试C.能力测试D.兴趣测试

10.将员工绩效特别优良或特别劣等的关键事件描述加以等级性量化的考核方法称为()

A.配对比较法B.交替排列法C.行为锚定等级评价法D.等级分布法

11.相对于企业中高层的考核周期，普通员工的考核周期应该()

A.一样B.视具体情况而定C.长些D.短些

12.绩效面谈的主要目的是()

A.绩效改进B.告知结果C.员工满意D.营造氛围

13.为保持新老员工不断创新与创业的牵引和激励，员工持股一定要有()

A.预留机制B.约束机制C.分配机制D.动力机制

14.股票期权激励的是组织中的()

A.全体员工B.中层管理人员C.少数高层经营者D.股东

15.对工作任务进行详细研究以确定工作中需要哪些知识和技能，从而制定培训计划。这个过程指的是培训前的()

A.组织分析B.任务分析C.绩效分析D.员工分析

16.具有教育型职业能力的人适合从事的职业是()

A.演艺B.宣传C.会计D.法医

17.组织能否赢得员工的献身精神，能否充分调动员工的积极性，其关键因素在于()

A.发给足够的薪水B.经常地培训C.为员工创造条件，使他们获得一个有成就感和自我实现感的职业

D.科学的绩效考核与反馈

18.我国现行的失业保险制度规定，企事业单位缴纳失业保险费应为本单位工资总额的()

A.1％B.2％C.3％D.4％

19.第一个将人力看作资本的经济学家是()

A.亚当·斯密B.李斯特C.舒尔茨D.柏拉图

20.根据企业文化的“三层次”说，员工的行为规范属于企业文化的()

A.外层物质文化B.中层制度文化C.内层精神文化D.表层行为文化

21.人力资本理论兴起于20世纪()

A.20年代末~30年代初B.50年代末~60年代初C.60年代末~70年代初D.70年代末~80年代初

22.绩效考核的目的是()

A.绩效计划修订B.绩效改进C.绩效指导D.绩效强化

23.下列不属于相对考核标准方法的是()

A.图表评定法B.交替排序法C.配对比较法D.等级分布法

24.实现组织战略目标的关键是优秀人才的()

A.资质B.薪酬C.绩效D.职位

25.访谈法存在的最主要问题是()

A.员工在回答问题时可能会扭曲信息B.不易唤起被调查对象的兴趣C.耗时过多，成本较高D.得到的信息杂乱而难以组织

26.个人职业生涯得以存在和发展的载体是()

A.工作B.职位C.组织D.社会

27.工作评价中最早也是最简单的系统是()

A.工作重要性排序法B.工资分类法C.要素计点法D.要素比较法

28.收益分享计划的早期形式是()

A.拉克计划B.斯坎伦计划C.员工持股计划D.股票期权计划

29.某个工作周期内个人承担的一项或数项相互联系的职责的集合称为()

A.职责B.职位C.职务D.职业

30.小李因在工作中受伤住院三个月，公司为他报销了全部医药费，并给予一定的经济补偿，这部分费用属于()

A.福利费用成本B.劳动事故保障成本C.健康保障成本D.失业保障成本

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31.运用观察法时，需要注意的原则有()

A.稳定性原则B.信任原则C.详尽原则D.沟通原则E.尊重原则

32.根据考核系统的完备性要求，当考核结果用于促进员工个人发展的目的时，考核系统需要侧重收集的信息有()

A.员工在不同阶段自身工作绩效差异的信息B.员工个人潜力和发展空间的信息C.员工之间绩效差异的信息

D.员工自身纵向比较信息E.员工横向比较信息

33.企业文化对外维系与传承的通道有()

A.企业的产品、劳务B.企业分工角色及其角色意识C.各种传播媒介D.企业自身的教育体系E.自行散发传单和张贴小广告

34.职业生涯发展的确立阶段，又可以细分为()

A.成长子阶段B.探索子阶段C.尝试子阶段D.稳定子阶段E.中期危机阶段

35.薪酬管理的公平性原则包括()

A.程序公平B.结果公平C.外部公平D.内部公平E.员工公平

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分)

36.简述工作轮换法的优缺点。37.简述员工福利管理的目标和原则。

38．简述绩效考核中绩效信息收集的方法。

39．简述在岗培训的主要步骤。

40．简述人力资源成本的含义及人力资源成本管理的意义。

41．简述人员录用的主要步骤。

四、论述题（本大题共15分）

42．试述360度反馈评价。

五、案例分析题(本大题共15分)

43.案例：

小白为什么会辞职?

小白的专业是日语，毕业后便被一家中日合资公司招为推销员。他很满意这份工作，因为工资高，还是固定的，不用担心未受过专门训练的自己比不过别人。若拿佣金，比人少得太多就会丢面子。

工作的第三年年底，小白已列入全公司几十名销售员中头20名了。下一年他很有信心估计自己当属推销员中的冠军了。不过这公司的政策，是不公布每人的销售额，也不鼓励互相比较，所以他还不能说很有把握说自己一定会坐上第一把交椅。去年，小白干得特别出色。尽管定额比前年提高了25％，到了九月初他就完成了这个销售额。根据他的观察，同事中间还没有人完成定额。

十月中旬，日方销售经理召他去汇报工作。听完他用日语做的汇报后，那经理对他说：“咱公司要再有几个像你一样的推销明星就好了。”小白只微微一笑，没说什么，不过他心中思忖，这不就意味着承认他在销售员队伍中出类拔萃，独占鳌头么。今年，公司又把他的定额提高了25％，他仍是一马当先，根据经验估计，十月中旬前他准能完成自己的定额。可是他觉得自己并不舒畅。最令他烦恼的事，也许莫过于公司不告诉大家干得好坏，没个反应。他听说本市另两家也是中外合资的化妆品制造企业都搞销售竞赛和有奖活动。其中一家是总经理亲自请最佳推销员到大酒店吃一顿饭；而且人家还有内部发行的公司通讯之类小报，让人人知道每人销售情况，还表扬每季和最佳销售员。

想到自己公司这套做法，他就特别恼火。他开始觉得公司对推销员实行固定工资制是不公平的，一家合资企业怎么也搞大锅饭?应该按劳付酬。上星期，他主动去找了那位日方经理，谈了他的想法，建议改行佣金制，至少按成绩给奖金制。不料那日本上司说这是既定政策，而拒绝了他的建议，母公司一贯就是如此，正是本公司文化特色。日本老板拒绝了他的建议。

昨天，令公司领导吃惊的是，小白辞职而去，到另一家公司了。

问题：小白为何不同意公司现有的付酬制度?试用亚当斯的公平理论来解释。考试大收集整理

第五篇：全国2004年4月高等教育自学考试

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全国2004年4月高等教育自学考试

全国2004年4月高等教育自学考试 护理学导论试题 课程代码：03201

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.综合护理中注册护士的主要任务是（）。

A.负责制定护理计划B.负责分配护理任务C.负责实施护理措施D.负责为病人提供生活护理

2.随着人口的增长和人口构成比的变化，在21世纪，下列人群的护理需求将会最明显增加的是（）。

A.婴幼儿B.青少年C.妇女和儿童D.老年人和慢性病人 3.与病人建立良好的护患关系，能够满足病人（）。

A.安全的需要B.爱与归属的需要C.生理的需要D.自我实现的需要 4.在文化的冲突中，容易随着冲突而改变自身的是（）。A.文化的表层结构B.文化的深层结构C.心理积淀D.软文化 5.人际沟通中的社会距离为（）。

A.50厘米左右B.0.5-1.9米C.1.2-3.7米D.3米以上 6.对于愤怒的病人，护士正确的做法是（）。A.回避B.指责C.漠视D.允许病人发泄并作出正面反应

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7.根据艾瑞克森的心理社会发展学说，老年期发展的危机与转机的关键是（）。

A.完美无憾对悲观绝望B.亲密对孤独C.精力充沛对颓废迟滞D.自我统一对角色混乱

8.皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，2-7岁儿童应为（）。A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.形式运思期

9.一个人到陌生的环境中生活（出国），由于语言、风俗习惯、信仰、社会价值观念等方面的改变而引起的心理冲突，这种压力源属于（）。A.躯体性B.心理性C.社会性D.文化性

10.用理智的力量去控制自己的情绪及心理需求属于心理防卫机转的（）。

A.潜抑作用B.补偿作用C.抑制作用D.升华作用

11.罗依适应模式认为护理程序中一级评估的内容是（）。A.影响因素评估B.收集行为资料，并且判断行为是否有效 C.将各种刺激分类D.识别主要刺激

12.下列符合奥瑞姆对自理概念阐述的是（）。A.自理是有目的，有意识的活动

B.自理是指进食、沐浴卫生、入厕、修饰等日常生活活动

C.自理能力具有稳定性，不易受其它因素影响D.自理能力是人天生就具备的

13.进行护理程序中的“评估”应在（）。

A.病人入院时B.病人出院时C.病人入院及出院时D.自病人入院时开始

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至病人出院为止

14.实施健康教育中护患双向沟通符合的原则是（）。A.行政原则B.反馈原则C.因人施教原则D.符合实际原则 15.健康教育示范法的优点是（）。

A.适用范围窄B.容易组织C.有机会获得某项技巧D.提高病人的观察技巧

16.帮助病人家属应对悲哀正确的做法是（）。

A.回避现实B.让悲哀情绪得以释放C.强化依恋情结D.避免和亲友见面，减轻悲伤

17.中国首先开展临终关怀研究与实践的是（）。A.天津B.上海C.北京D.南京

18.临终病人处于愤怒时期时，护士正确的做法是（）。A.让病人多与其它人接触B.允许病人表达发泄感情 C.对病人采取回避态度D.帮助病人树立信心

19.某护士在值班时误将一青霉素试敏阳性的病人判为青霉素试敏阴性，造成病人过敏性休克应属于（）。

A.医疗意外B.责任事故C.医疗护理差错D.技术事故

20.一病人病情危重，但病人及家属执意要求出院，护士应（）。A.本着救死扶伤的原则强制留住病人继续治疗B.按病人及家属意愿同意病人出院

C.让病人或其法定监护人在自动出院一栏上签字，并做好护理记录后让病人出院

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D.报告上级行政部门

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有两个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.专业护士的角色有（）。

A.护理者B.执行者 C.权威者D.著作者 E.代言人 22.促进护患关系的方法有（）。

A.建立信任感B.沉默 C.事务性沟通D.为病人树立角色榜样E.尊重病人

23.应对资源包括（）。

A.健康及良好的功能状态B.个人的生活士气 C.解决问题的能力及判断能力

D.信仰及价值观 E.社会支持系统及物质财富

24.常用的资料分类方法包括（）。

A.按照资料的来源分类B.按系统论进行分类 C.按马斯洛需要层次分类

D.按人类反应型态进行分类 E.按戈登的11种功能性健康型态分类 25.下列方法可以满足病人对某种疾病知识需求的有（）。A.讲授B.讨论C.分发阅读材料D.角色扮演E.回教

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）26.个案护理27.人的基本需要28.自我29.希望30.濒死

四、简答题（本大题共7小题，每小题5分，共35分）

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31.简述危重病人的需要32.简述莱宁格的跨文化护理理论的内容。33.简述日常护患沟通交流的技巧。34.简述病人在医院中的9种压力源。35.按护理理论的着重点不同，可将护理理论分为哪几种类型？36.简述护士在健康教育中的作用。

37.简述在完成独立性及合作性护理功能时，从法律及专业的角度讲，护士应注意的问题。

五、论述题（10分）

38.试述护理诊断与医疗诊断的区别。

六、案例分析题（10分）

39.患者男，39岁，以“急性心肌梗塞”入院。入院后，给予一级护理，低盐饮食，并嘱患者绝对卧床休息。但患者认为自己虽然患病，仍可以下床活动，因此表现为烦躁、愤怒。请问：①患者出现了哪种角色行为不良，并分析其心理原因。②常见的病人角色适应不良有哪些？

全国2004年7月高等教育自学考试 护理学导论试题 课程代码：03201

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1.初级卫生保健2.文化模式3.认知评价4.角色扮演法5.护理法

二、填空题（每空1分，共18分）

1.文化休克可以分为____________、意识期、转变期、____________。

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2.人类活动的内在动力是____________，是本我、自我及超我相互作用产生的结果。

3.介于潜意识与意识之间的是____________。

4.孕产期妇女保健的需要包括____________、____________及围产期妇女保健的需要。

5.需要有不同的分类方法，具有代表性的分类方法为____________和____________.6.理学的4个基本概念为____________、____________、健康和护理。7.护理理念是指应用____________、____________等抽象方法阐述各种护理现象之间的联系。

8.护理质量评价从护理的结构、____________和____________三个方面进行。

9.临终关怀的目标是使临终病人人生最后的____________得以提高，能够无痛苦、舒适、安详、有____________地走完自己人生的最后旅程。

10.对于死亡的态度，主要有接受死亡、____________及____________.三、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共22分）1.1932年，中国第一所正规的公立护士学校——中央护士学校成立于（）。

A.南京B.北京C.上海D.天津

2.文化大革命后，教育部与卫生部决定恢复高等护理教育在（）。

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A.1978年B.1985年C.1983年D.1980年

3.认为护理是对病人加以保护，并指导病人满足自身的需要，使病人处于舒适的状态的学者是（）。A.奥立维尔B.克瑞特C.韩德森D.罗杰斯 4.属于二级预防的是（）。

A.提供安全的居住环境B.中风后的康复指导C.高血压病人的筛选D.指导自我保健

5.不属于预防性服务的内容是（）。A.计划生育B.保持饮水卫生C.妇幼保健D.计划免疫

7.最先应被满足的生理需要是（）。A.氧气B.水分C.营养D.睡眠 8.文化休克表现焦虑的生理反应不包括（）。A.坐立不安B.哭泣C.失眠D.声音发颤

9.当一个人进入陌生的文化环境，开始学习、适应新环境的文化模式，解决文化冲突问题时，表明他已进入（）。A.意识期B.接受期C.转变期D.兴奋期

10.适用于对急性病病人护理时的护患关系是（）。A.共同参与型B.指导-合作型C.主动-被动型D.统一型 11.提出道德发展学说的学者是（）。A.佛洛伊德B.科尔伯特 C.艾瑞克森D.皮亚杰 12.下列哪项不属于危机的特征？（）A.特殊性B.普通性 C.时限性D.循环性 13.属于心理防卫机转的类型是（）。

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A.焦虑B.愤怒 C.自怜D.幻想

14.罗依认为护理人员的主要任务（）。

A.提高病人自理能力B.改变环境 C.减少、减轻压力源造成的不良后果D.改善护理对象的适应方式

15.当压力源引起症状时，应采取何种预防？（）A.特级B.一级C.二级D.三级

16.下列哪项护理目标陈述的方式是正确的？（）

A.教会病人自我护理B.每天雾化吸入两次C.3天后能学会注射胰岛素D.住院期间无褥疮发生 17.属于主观资料的是（）。

A.体温B.病人的意识状态C.心脏叩诊发现D.病人提出的需求 18.体温过高的护理诊断主要依据是（）。

A.皮肤发红，继之有热感B.体温高于正常范围 C.心动过速D.呼吸频率增快

19.不属于濒死期的临床表现是（）。

A.呼吸衰竭B.循环衰竭C.肌肉震颤D.各种深、浅反射逐渐消失 20.临终关怀组织在医护方面应尽量避免的措施是（）。A.口腔护理B.饮食可口C.化学疗法D.美化环境

21.下列不属于医疗事故的是（）。A.某护士给病人进行输液治疗时，加错药物，但及时发现更换，病人未感不适 B.换药时，纱布掉床上，仍捡起使用，造成病人感染C.病人发现异常情况，护士不加重视，未采取任何措施，造成病人死亡D.因病人自述三天前用过青霉素，即直

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接给病人注射青霉素造成病人过敏死亡

22.护士在完成独立性及合作性护理功能，从法律及专业的角度来讲下列哪项是不正确的？（）

A.明确自己的职责范围及工作单位的政策及工作要求B.严格执行查对制度 C.明确自己的优势和劣势，尽量独立应用D.委派别人实施护理时，尽量做到心中有数

四、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共5分）1.多维分类法将人的需要分为（）。

A.生理性需求B.社会性需求C.精神性需求D.情绪性需求E.知识性需求 2.护理工作的范围根据护理功能来划分可以分为（）。

A.独立性的护理功能B.合作性护理功能C.指导性护理功能D.依赖性护理功能E.专业性护理功能

3.病人压力的评估内容包括（）。A.患病前一年内的压力水平B.精神心理状态C.自主神经功能状态D.人格类型及自我认识E.患病后的心理社会问题

4.纽曼的系统模式包括（）。A.压力源B.压力反应C.机体防御D.预防性护理E.应对行为

5.照顾临终病人时，护士会出现的心理反应有（）。A.害怕B.焦虑C.忧郁D.兴奋E.无助

五、简答题（每小题5分，共20分）

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1.简述常见的病人角色适应不良。2.艾瑞克森的心理社会发展理论在护理学中的应用意义。

3.书写护理诊断的注意事项。4.健康教育的目的及意义。

六、论述题（每小题10分，共20分）

1.论述日常护患沟通技巧。2.希望学说在护理中的应用。

全国2005年4月高等教育自学考试 护理学导论试题 课程代码：03201

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.个案护理的特点是（）

A.护士责任明确但耗费人力B.较少考虑病人的心理社会需求 C.护士分小组进行护理活动D.进行岗位分工各级护理人员各司其职 2.一位患有肺炎的病人，住院后经治疗已经好转，但这时他的妻子意外骨折，他立即出院去照顾妻子和女儿，他的这种行为是（）A.角色行为冲突B.角色行为消退C.精心收集

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