成长中的烦恼Microsoft Word 文档

第一篇：成长中的烦恼Microsoft Word 文档

苏教版语文六年级下册

习作5 成长中的烦恼

教学目标：

1．认识自我，正确对待成长中的烦恼，采取积极的生活态度，培养关注并热爱生活的情趣。

2．了解他人的烦恼，重新评价自我烦恼。

3．学会沟通与理解，能帮他人解脱烦恼，做到与别人交流口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能正确的表情达意。

4．认识自我，正确对待成长中出现过的烦恼。教学重点难点：

1．正确认识，审视，评价自我。2．激发学生热爱生活的情趣。3．引导学生正确表达、感受和体会。教学评价设计：

1．评价主体多元化：教师评价、学生自评、生生互评相结合。

2．评价策略多元化：小组内生生互动，写出真实感受，表达独特体验的文章。对习作通过自评、互评、师生共同赏析等评价策略共同提升。教学准备： 开头、结尾片段 课时安排：2课时 教学过程：

第一课时

环节一 作前指导— 创设情境，激活愿望

（一）导入：

1.教师谈谈自己作为一个成年人的诸多烦恼。播放歌曲《最近比较烦》。2.相互交流：你哭过吗？恨过吗？生过气吗？心烦过吗？„„让学生在小组里把自己烦恼的事说一说。

（二）自读提示，明确要求

1．请同学们自由读书上的提示，看看本次习作都有哪些要求。

2．根据学生汇报，梳理习作要求：

（三）说烦恼，列标题，师板书：（1）与异性的交往所产生的烦恼（2）与伙伴发生矛盾所产生的烦恼

（3）父母不理解孩子，致使合理要求被拒绝，自己的愿望达不到而引发的烦恼（4）学习成绩不好或做错了事而被父母或老师责骂所产生的烦恼（5）被别人冤枉而引发的烦恼（6）失去自己喜欢的人或物而烦恼（7）因失败而懊恼

（8）做错事或说错话而后悔不已（9）因自身的缺陷而烦恼（10）受了委屈而烦恼

（11）感觉自己受了父母的冷落而烦恼、忧愁

环节

二、下笔成文——文笔互动，习作实践

（四）全体参与，说好“烦恼”。

1．把自己认为最烦恼的部分具体地说给同桌听，相互指正。2．个别交流，师生共评，肯定说得好的语句，用得好的词语。3．写法修改指导。(五)快速习作，教师巡视。

1．教师按以往作文的惯例，再次让学生明确写作的范围。

2．在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓住“烦恼”二字，写出自己的感受就行。

第二课时

环节

三、作后评改——展示作品，评改拔高

（六）指导方法

1.学生集中笔力来叙述一两件自己印象最为深刻的事，从而表达自己的真实感受。2.指导可以采用“日记连缀式”的形式来写印象深刻的几件事情，但应注意每则日记应写好每一个小镜头，个人的心理活动变化过程要展示清楚。（1）多用修辞，只有这样，才能让你的文字变得美起来；（2）注意描写手法的运用，特别是心理描写和环境烘托；（3）善用幽默，让你的文章在“烦恼”的笼罩中也有趣味；

（4）多用引用，让你的文章洋溢文采在具体事件叙述中，我主要指导学生要做到以真为本，以细动人，以特取胜

（七）学生习作修改赏评

1.投影出示《成长的烦恼》开头几例

（1）夜，静静的我独自倚在窗边，任窗外的凄风冷风吹打着玻璃望着窗外的雨水，我的视线渐渐模糊„„

（2）“最近比较烦，比较烦„„”真的，随着年龄一天天增长，我的烦恼也随之增多了

（3）深夜，万籁俱寂，偶尔听到一些虫鸟残声，孤寂的心更增几分凄凉缥缈的空中，星星若隐若现，皎洁的月儿被丝丝的云儿遮住此时夜深人静，而我却睡意全无，是呀，我能睡得着吗？

（4）“小小少年，很少烦恼，无忧无虑阳光照，„„”每次听到读小学的小妹妹唱起这首歌时，我心里总会涌起一股莫明的失落与怅然

（5）成长，像一杯柠檬茶，需要慢慢品饮，从中，有甜，也有酸那甜，就是我们快乐，那酸，便是我们烦恼 结尾几例：

（1）天空，亮起来了我揉揉哭红的眼睛，窗外的风停了，雨住了我舒了一口气，向前大踏步的迈去„„

（2）成长，我向你挥手；烦恼，你离我远去吧！

（3）柔柔的月光洒满了整个房间，淘气的小星星一闪一闪，一切如此美丽我的心理感到从未有过的舒畅和轻松，从未有过的欣慰和高兴

（4）成长之路是漫长的，是曲折的，也许我们会遇上烦恼，遇上忧伤，但是要坚信我虽然烦，但是我不混乱，我会慢慢长大„„（5）成长必是如此，但烦恼过后总会有快乐，就像一杯柠檬茶，喝了一口是酸的，下肚后又成了甜的因此，我清了清嗓子，郑重地说道：“把烦恼去掉，快乐将永远伴随着我

（八）交流评改。

1．指名：评改的是哪篇文章

2．请文章的作者上台读自己的习作。3．点评者根据出示的评改建议做点评。4．其他同学补充。

（九）板书设计：

习作5 学习多用修辞

家庭 运用描写 成长中的烦恼 伙伴 善用幽默

生活 多用引用

异性

„„ 教学反思：

成功之处：

通过这次作文课的学习，让学生们明白了在我们的生活中有很多的材料可写只要同学们多一点观察，多一点感悟，多一点思考，你就会体会生活中的很多感悟，不仅让学生们学会了从生活体验中提取素材，更重要是让学生们的心理走向健康，学会积极的去面对生活，热爱生活

不足之处：学生对作文的修改还不够认真，在细节描写，诸如语言、动作、心理、神态等方面还有待加强。多数学生对习作修改方法不对，态度不认真，致使小数学生的作文批改效果不好。

教学建议：

文章不厌百回改，正如叶圣 陶老先生说：“作文教师改，不如学生改，学生改，不如集体改。”鼓励学生在自读、互读、集体交流的过程中发现自己的不足，正确欣赏、借鉴并修改、完善自己的习作。教师必须教会学生修改方法，并且方法的掌握不是一日之功，需要教师经常指导。

谭长志 邳庄镇回民明德小学

第二篇：成长中的烦恼

成长中的烦恼

唉，如今我已经是四年级的小学生了。望着小时候无忧无虑、自由自在的我的照片，别说现在还真有点儿烦恼。

无论小时候还是现在，我的嘴就特馋。以前，只要我一叫唤，就会有数不尽的零食等着我去吃，可到了现在，风水轮流转，我一个月只能去两次超市，买了零食还不敢吃，因为我后怕吃了上顿没下顿，看着好吃的零食不忍心吃，真是人生一大悲惨啊！

我还记得小时候爸爸妈妈总爱带我到处去玩，一直从早上玩到晚上，不亦乐乎，可是现在，发生了翻天覆地的变化，白天要上学，晚上要写作业，忙极了，好不容易盼到了双休日，可是又要写奥数，又要读英语，简直比上学还累，玩的事情早被忘到爪哇国去了。

还有小时候我总喜欢捣乱，什么把花露水倒到刚煮好的汤里，乱跑乱跳把学步车搞坏了，边泡澡边看大头儿子小头爸爸啊，我全包了，可爸爸妈妈没有一句怨言。如今，我只要做错一道题或考试考到九十五分以下，都会被妈妈骂得狗血淋头，眼冒金星。

不过这些成长中的烦恼是每个人都要经历的，这些烦恼中也会夹杂着很多难以发现的爱，未来的路还有很多烦恼，我们要勇敢的面对这些烦恼，也许你会发现其实烦恼是很弱小的，加油，让我们一起勇敢的面对烦恼吧！

四年级:黄铭婧

第三篇：成长中的烦恼

成长中的烦恼

王硕

七年级十班

四中

“太阳，太阳，给我们带来了七色光彩„„”我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活中确实充满了七色阳光。然而，即便在阳光的普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼，这烦恼来自生活，来自于同学的交往中。我的这个烦恼来自学习。

我做数学题经常是马马虎虎，这使我很烦恼。记得有一次数学考试，我在前一天晚上都认认真真的把书看了一遍，所以信心满满的开始答卷，这些题我都会做，于是我三下五除二的就把题做完了，我看看别人，都还在慢慢的做，于是我暗暗的笑了，心想：我一定可以拿满分的。我又检查了几遍，可是那些小错误还是逃过了我的眼睛，我交卷后，兴奋的走出教室。满以为可以考一百分的我，谁知道了发卷子的时候，惊呆了我，我只考了九十五分，就是因为两道计算题写错了。唉！我这毛毛糙糙的的毛病，不知全家人给我念了多少紧箍咒。有一次一道数学题是16×16，我却把它变成了16×6，我竟马虎到了这种地步。我以后一定要改掉这个毛病，不要被小马虎给绊倒。

我相信大家都很起喜欢星期六和星期天吧！但我却不喜欢，因为它使我很烦恼，大家来听听我不喜欢它的原因吧！

你们可能每个星期六星期天，都可以放松一下心情，可以尽情享受放假的喜悦，可以到电影院看场电影，可以去打篮球，可以去干任何自己想干的事，但我却不行：我虽然生在一个平凡的家庭，但是父母很注重我的学习，希望我能考上一个好的大学，所以给我报了英语辅导班，我每星期去的时候都很愁，害怕英语听写不好怎么办，所以我最不希望的就是星期六和星期天的来到。我知道父母想让我的学习在班里名列前茅，想让我在老师的眼中成为一个乖孩子，好孩子，所以我的童年就这样被剥夺了。虽然我知道父母都是为了我好，但是应该给我们一个快乐的童年，让我们能在童年时多一点快乐。

其实，有烦恼并不可怕，可怕的是不正确的对待他，从现在起让我们清理烦恼，带着多彩的梦走向成功。

第四篇：成长中的烦恼

成长陈章中的烦恼

在我成长的道路上，曾经有过许多烦恼，有的是在生活中，有的是在学习上，其实这就应了那句话：生活就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全。但是如果生活学习中只有快乐，事事顺心，没有烦恼，没有忧愁，那就不会像现在这样每天都过得有滋有味。小学生活快结束了，马上我们就要踏入中学的大门。这六年的时间慢慢地过去了，有时我们感觉不到，其实光阴就如白驹过隙，从我们身边流走。离期末考试已剩下不到一个月的时间，在这二十多天里在，我们要抓紧学习，否则就考不出好成绩。一想到这儿，我心里就增添了些许的烦恼。

我的三大烦恼就是背英语、算题、做课外阅读题。英语课上，老师让我们背诵英语单词和句子，要达到100%的正确率，我的烦恼就在于自己背时，很轻松，但一到老师跟前，就紧张，脑子变得一片空白，总是不能顺利通过。第二大烦恼要数做数学题了，这次期中考试我没有得满分，大部分是因为粗心才做错的，要么就是把数算错了。有时做题还总是弄不清题意，但通过老师讲解，就觉得自己也能做下来，可在考试时就完完全全不会了，这是不是一种依赖心理啊？第三大烦恼是阅读题，老师经常对我们讲，其实阅读题一点儿也不难，答案都在短文里，人们常说“书读百遍，其义自现”，只要你把短文多读几遍，答案自然就出来了。但我再怎么读，答案也还是不清楚，困惑啊！

不过，从今天起，我要把以上3个烦恼化为动力，让烦恼“烟消云散”，在考试中展现出自己最好的一面，取得好成绩报答老师和父母

成长的烦恼

人是世界万物中的一环，我们都是从孩童渐渐成长成大人，再至老人...而在我们的成长之路上总会有一些坎坷和障碍，我们或多或少会觉得困惑、烦恼。而我们没有一个人是没有烦恼的。我们也不能避免这些成长的烦恼，随着年龄的剧增，我们已经离那个无忧无虑的婴儿时代越来越远了，我们不要去渴望回到，也不该去渴望回到那个无知的时代，要知道烦恼是成熟的标志，因为会思考，所以会烦恼。

看着镜中的自己，已经不再是以前的那个乳臭未干的黄毛丫头了，而是一个正处大好年华的“少女”。我已不是那个无忧无虑的孩童了，在我的身边就有许多大大小小的烦恼，它们一直围绕着我，即使在梦中也不会松懈的那一根压力的神经......在我的家庭里有6个各具特色的小人物：善变的老爸、唠叨的老妈、同样唠叨的奶奶、大道理不离口的爷爷和活泼却又有些神经大条的我这就是我的一家，我们组成了幸福的一家。

在这个大家庭中也有不少的烦恼，所以成长的烦恼是无所不在的，我们要正视它，在战胜他！成长中的五味

日期：12-18 地址：五年级

作者：

字数：1300 字 [相关作文]

成长中的五味

在我成长中，既有快乐，又有烦恼，真是酸甜苦辣，五味俱全啊！接下来，就让我一一讲给你听吧。

酸

记得那天，我同桌的一枝精致漂亮的笔不见了，她大声说：“我的比不见了，我从杭州买回来的笔不见了。”她这么一叫，全班同学都围过来，有一个同学说：“不就是一枝笔嘛，有什么好说的，不见就不见呗。”她回答：“那只笔是我从杭州花了5元才买回来的。”我班的“侦探”说：“要说是偷，那么第一嫌疑人就是你的同桌。”我一听这话，脑袋像霜打的茄子叶一样直往下耷拉，脸上罩上一沉阴云。我焦急地说：“不是我，不是我。”她说：“肯定是你，前几天你都说你想要，我不给，你就用偷的。”“不是我，真的不是我，你们误会了。”我争辩地说。说着我哭了起来，她说：“你哭也没用。”

后来，他在自己的口袋里发现了自己的笔，她不好意思地对我说：“对不起，是我不对，我错怪你了。”我说：“没关系，笔找回来就好。”

苦

记得那天是双休日，我以为双休日，都会随心所欲，可是却不是我想的那样。你听，“晓婷，快起床，补数学的时间到啦！”妈妈说。话音刚落，“晓婷，快起床，去补英语。”爸爸说。妈妈又对妈妈说：“孩子的数学差，让她去补数学吧！”爸爸听后，爽快地答应了。我起了床，用乞求的眼神看着爸爸和妈妈，说：“今天能不去吗？”爸爸和妈妈异口同声地说：“不行！”我只好无奈地去了。

回到家后，爸爸说：“晓婷，房间里有一点习题，去做吧，不多，就那么一点。”我走进房间，一看，哇！这还不多，堆得像一座山，不过我知道，抗议是没用的，我只好执行爸爸的命令了。

甜

那天，我考到了一个好成绩，而且还是全班第一呢！全班同学都用羡慕的眼光看着我，我兴奋得像电流似的，立刻通遍了全身，心里美滋滋的。回到家后，我把成绩给爸爸妈妈看，爸爸满面笑容地说：“走，今天我们去吃肯德基。”我一听，一蹦三尺高，我心里那个高兴劲儿就甭提了，全身每一根汗毛都活跃得跳了起来，真是双喜临门。

辣

那天，我考试考砸了。心里闷闷不乐地回到家，刚进门，爸爸就问，考得怎么样，我低着头，把试卷递给爸爸，爸爸一看，火冒三丈地说：“87分，怎么考了这个成绩回来，是不是上次考了个全班第一骄傲了？你给我好好想想，考试考得差的原因……”我低着头说：“爸爸我知道错了，我以后再也不会骄傲了，再也不会考这么差的成绩了，我会好好学习的，不会再让您失望了……”

酸、甜、苦、辣，是每个人一生当中所要经历过的五味。我也不例外，不过，我希望多点甜，少点酸、苦和辣。

读书伴我成长

日期：12-13 地址：四年级

作者：

字数：600 字 [相关作文]

有句话说得好：读书好，好读书，读好书。读书让人拥有了快乐，长了见识，提高了素质。

读书犹如为你打开一扇窗户，透过这扇窗，你可以睁开眼睛看看广大无比的世界，去面对缤纷多彩的自然与生活，去追求活泼健康的生命情趣。每天只要有时间去翻翻书，你就能去你想去的地方，和你想见的人交流。书中有多么美丽的景象啊，有多么可爱的朋友啊！读书让人感觉快乐。

书看得多了,我感觉的到,我的心灵也越来越充实了。然而，看书的过程中，也不是每一本书都能给予我欢笑的，常常有些书能够催人泪下，将我的思绪牵入悲伤的旋涡中。曾经读过那本《三毛流浪记》,读第一遍，只觉着很有趣也很离奇，读第二遍，却情不自禁地落下几滴泪水，感到无限的悲伤，三毛的遭遇令人同情，更深深的体会到相比之下，我的生活是多么幸福啊。

我更加珍惜我的读书机会了，我觉得每一本书都可以令我成长，获得生命里最真实的快乐。所以，每每我阅读一本书时，我无法把书里汲取的知识和经验全记在脑子里，我发现有些东西会随着时间被遗忘，我必须用笔把这些财富记录下来，这样我才能学以致用，受益终身。我习惯边读边划，甚至摘抄下来。一些一下子看不懂的书，我会过些时间回头再去读，居然会有更多的收获。

酿蜜不嫌花少，读书不弃分和秒。书是取之不尽的知识源泉，是用之不竭的精神财富。读书伴随我成长，带给了我无尽的乐趣，教会了我做人的道理。

成长路上

在我成长的路上，有开心的.伤悲的.苦涩的……事，如同天上的星星永远数不尽，瞧！那颗又大又亮的星星，我摘下来给你看看。

那是发生在五年前的事啦！那是，妈妈带我去广州看望阿姨，在车上，妈妈对我说：“乖孩子，很快你就生日啦，我送你一份礼物，好吗?”我天真烂漫的脸上夫妻了一丝微笑。一眨眼，就到达广州了。妈妈对我说：“这里人生地不熟，要紧紧拉住我的手，小心走散啦！”我听从妈妈的话紧紧拉住妈妈的手。

妈妈带我走进了一家商店，买了一篮水果和一件连衣裙。到了中午，我们走进了一家饭馆，点了碗粥，在这时，一个黑大汉端着碗来到我们的桌子前坐下了，这句话只见他穿着一件黑色的衣服，上面还有油漆，我生怕闻到油漆味，连忙屏住呼吸。我们走出饭馆，妈妈说：“孩子，一会儿我们去阿姨家，你拿住你的衣服了吗？”我摇摇头说：“落在饭馆了。”妈妈没有教训我，只是快步走回饭馆，只见那个袋子不见了，那个黑大汉也不见了，他那碗里还有半碗粥，我狠狠地说：“一定是那个黑大汉偷了。”我们闷闷不乐地走出饭馆，在人群中那个黑大汉似乎在找什么人似地，他看见了我们，快步地向我们走过来说：“同志，你的东西我真怕不见了你们。”说完他的脸上露出的笑，我心想：我误会他了。

从这件事中，我明白了：会发光的东西不一定是金子，不会发光的东西不一定不是金子。

成长

日期：04-03 地址：

作者：fangyuqq3 字数：500 字 [相关作文]

11年，如同一阵风一吹而过。镜前一站，昔日那个留着短发，稚气十足的小男孩不见了。如今是一个尝着酸甜苦辣------成长的少年，在------成长道路上磕磕碰碰地走着，但总有人为我照明。

爸爸曾经告诉过我：“做人，不必定要老实，但必定要诚实。”在三年级的时候，我在爸爸那要了5元钱，用来买美术用具，原来只需要2.5元的，但由于我嘴馋，又用0.5元买吃的，心想：只要回家说买用具用了3元钱就可以瞒天过海了。但事情的真相我毕竟还是忍不住说了出来。我不敢正视爸爸的眼睛，因为我惧怕，惧怕他那生气、愤怒的目光，但从他对我说话的语气来看，他并不是那么生气：“你有勇气承认，就证明你有决心矫正。……”。真不知是怎么搞的，爸爸没有打我，我反而觉得鼻子酸酸的，我努力把持自己不许哭，不许哭，但就是忍不住。最后自己存了0.5元，还给了爸爸。爸爸的脸上我又看见我久违的笑容。

一天，老师发下来数学试卷。但我看到鲜红的83.5分时，我顿时傻了眼。心想回家又要挨骂了。回到家，我还是照常回房间写作业。爸爸进来后，我把试卷给他看，低着头，等待处置，但他却没有生气，而为我剖析这次考试失利的原因，告诉我下次考试要注意那些事，结果第二次考试下来我的成绩出奇的好。

就这样，在家长的鼓励、引导下，我走过了11年的------成长道路，在磕磕碰碰中，领悟了做人的原则，在我今后的人生道路中，它将永远闪烁着光辉

母爱伴我成长 日期：12-31 地址：湖北宜昌

作者：陈胜月

字数：700 字 [相关作文]

------母爱伴我成长 湖北宜昌 陈胜月

如果要我来选择，我第一个要感恩的是父母，是他们让我来到这个多彩的世界；是他们在我收获成功时与我一同高兴，洒下喜悦的泪花；是他们在我遇到挫折时，鼓舞我，激励我；一声声叮咛，一份份期盼，父母的心与血时时流淌在我的周身。

每当我看到妈妈鬓角的皱纹，我的泪就涌出来了。我忘不了妈妈守护我的情景 : 有一次，我因掉进下水道，导致头骨骨折，住院回家后，医生要妈妈好好守护我，说我的头就像一个乒乓球外壳一样，刚接好的骨头不能受到任何一点碰击，妈妈当时正带初三兼班主任，白天她要上课，晚上怕我睡着了而把接好的骨头又压进去了。妈妈只有熬夜不睡，穿着衣服躺在我的旁边，用一只手托着我的头，我稍一动，妈妈就用另一只手把我的头抱紧，早上醒来看到的是妈妈熬红了的双眼。别人还在睡梦中，妈妈却已经在给我做饭弥补营养了；别人还在睡梦中，妈妈已经带我去外婆的路上了。爸爸说妈妈为了守护我，3 个月没有好好休息，体重降落到只有 80 斤了，原来可是 120 斤。

看到我的成绩，我忘不了妈妈对我的教育：

有一次，妈妈因生病去宜昌住院了，那时我只好与奶奶两人在家，因为我的英语才刚刚起步，英语预习也不会，上课老师说的我也听不懂，家庭作业也是混水摸鱼。当我哭着告诉妈妈时，妈妈为了不让我掉队只好忍着疼向医生请求出院。妈妈回家后每天晚上告诉我读英语，妈妈的肿瘤刚好在颈部，妈妈冒着刀口裂开的危险，坚持一遍又一遍地教我，常常是妈妈读一句我读一句，妈妈还时不时的让我读掉了的英语每次都补到了深夜。看着妈妈消瘦憔悴的脸庞，我又一次感动得流下了眼泪。

妈妈，尽管您的恩，我永远报不完，就像小草报答不完阳光，鸟儿报答不完大树……。但我仍要说：“妈妈，谢谢你。您辛苦了！”

读书伴我成长

------读书伴我成长

茂名市第六小学四

（六）班戴启宇

书是人类提高的阶梯，书是我们成长的营养，书是引领我们一生的文明之烛。我就是一个小书迷，读书一直伴随着我成长。

在我很小的时候，我最喜欢读漫画书《哆啦A梦》。当时我还不认识字，只能看图画。书中的哆啦A梦有一个小袋子，它可以从里面变出许多好玩的东西来，真有趣！每当我看到这些图画时，我都会情不自禁地哈哈大笑。那时的我还喜欢看画册，大理的风光、桂林的美丽山水、台湾的阿里山……这些都能在画册中领略到。

我读幼儿园时，最喜欢看“迷宫”类的书。迷宫中有许许多多的道路，我在迷宫中穿梭着，可总是到不了终点。但是我并不灰心，又继续寻找正确的路线。经过不断的努力，我终于达到了终点。就这样，我慢慢地养成了一种坚持不懈的好习惯。

我上小学了，喜欢读的书也来了一个飞跃，我最喜欢读的课外书是故事书了。是它们，让我知道了一个个生动有趣的故事；是它们，让我懂得了做人的道理；是它们，让我学到了许多课本上得不到的知识。

转眼间，我是四年级的学生了。现在，我除了学好老师教的知识外，还喜欢读四大名著。《西游记》让我懂得了要取得成功必需经历千辛万苦；《水浒传》让我懂得了长大后要为祖国作贡献；《三国演义》让我懂得了团结就是力量；《红楼梦》让我知道了一个家族的悲欢离合。我不但喜欢读四大名著，而且还喜欢读电脑类的书，我现在可以熟练地操作电脑和在互联网上冲浪、查找各种材料。

我现在最喜欢读关于天文知识方面的书籍了。宇宙是那么神秘。我想当一个天文科学家，探索宇宙的奥秘，使宇宙能造福人类。我现在要努力学习好各方面的知识，将来使自己的理想成为现实。

古人也曾经说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书既是良师，又是益友。有了它，世界就会变得丰盛多彩，人们才会充斥知识。读书将会伴随着我走向成功的道路。

第五篇：成长中的烦恼

成长中的烦恼

每个人在成长中都会有一些大大小小的烦恼，而我最大的烦恼就是太马虎。

马虎可不是什么好事，我就因为马虎闹出了一个大笑话。

在大阅读活动中，老师在班上利用两节课的时间，让同学们各自上台对自己所读的一本书进行演讲。对于演讲，我可是班上的积极分子。我第一个冲上讲台，对着同学们口若悬河：“我读的一本书名叫《水许传》，里面又一个黑脸大汉叫李达„„”我还没说完，就听见台下的同学哄堂大笑起来，有个同学大声说：“什么‘水许传’，是《水浒传》不是李达，是李逵！”我红着脸灰溜溜地回到座位上，不停地责怪自己，唉！谁让我读书时太马虎，字都没看清楚。

唉！我这个马虎的缺点还真烦恼，因为马虎不只会闹笑话，还导致了一件让我悔恨终生的事。

那是发生在一次作文竞赛时候的事。我的作文成绩一向很好，也正是因为这样，我被选拔参加胶南市组织的作文竞赛。在考场上，我丝毫不慌乱，自信地拿过考卷一看，嘿！这也太简单了，怎么会出这么简单的题目，我看也不看要求，就提笔写了起来，不一会儿就写了一大半，周围的同学有的还在打草稿，有的正在冥思苦想„„这些人怎么这么笨！他们学校怎么会选出这么笨的人参加比赛，我一边沾沾自喜地想着，一边往考卷上写着题目。

我很快就写完了这篇作文，一边自鸣得意地玩着手中的笔，一边又漫不经心的瞟着考卷上的作文要求，看着看着，我猛地一惊，第三条上写着“此次考试答卷必须用钢笔，不得用其它笔，否则不予批卷。”我用的是圆珠笔！我又睁大眼睛仔细地看了一遍，白纸黑字，明明白白写着。现在重写已来不及了，怎么办呢？我一时急得抓耳挠腮，但无济于事。时间已到，考官宣布：“收卷！”我万分悔恨、万般无奈地交了卷。唉！都是马虎惹的祸！

唉！这次马虎酿成了大错！这该死的、令人烦恼的马虎呀！改掉马虎，换回一个细心的我，我心里狠狠得想。