冬天不怕冷（共五则）

第一篇：冬天不怕冷

冬天不怕冷（健康教学）

教学内容:《冬天不怕冷》

执教教师：张倩

执教日期：2012年11月24日 教学目标：

1、通过故事、鼓励幼儿做个勇敢的小宝宝，冬天不怕冷，做一个勇敢的人。

2、学会念儿歌。

教学重点：鼓励幼儿做个勇敢的小宝宝。教学难点：增加幼儿锻炼意识。教学准备：故事内容、图片、儿歌范例。教学过程：

1、律动（牛奶歌）

2、谈话引出课题

师:小朋友们，天气冷了，你们怕不怕冷？那你们听听这些小动物怕不怕冷，它们是谁?

3、讲述故事

提问：冬天到了，北风怎样吹？谁怕冷?它们怎么做的?谁不怕冷起得早？他勇敢吗?

4、学习儿歌(冬天到)冬天来到了，北风呼呼吹。小鸟钻进窝，小猪睡懒觉。我们小宝宝，天天起的早。跑跑又跳跳，身体暖和了。

5、延伸活动

师: 你们觉得外边冷吗？但是我们小宝宝个个都是小勇士，你们怕冷吗？让我们一起到外边锻炼锻炼身体吧！

第二篇：冬天不怕冷

宝宝班上学期家长开放日活动教案

活动时间：2010年11月19日（星期五）活动形式：亲子课堂+亲子游戏 执教：查银秋 活动名称：艺术 活动内容：冬天不怕冷 活动目标：

1、利用各种材料进行亲子粘贴活动。

2、初步培养幼儿做一个不怕冷、勇敢的宝宝。活动准备：

1、经验准备：带幼儿感受过冬天的早晨；知道通过运动可以使身体变得暖和。

2、材料准备：毛线、碎布、棉花、皱纹纸、胶水、棉签、水彩笔、冬天背景图、黑板、动物图片（熊猫、羊、松鼠、猪、小鸡、小兔）。

活动过程：

一、导入部分

1、出示背景图，请幼儿观察画面，说说看到了什么，这是什么季节？

2、教师小结：“冬天到了，树叶被风吹下来，地上的小草也变黄了。冬天好冷呀！宝宝们，你们怕冷吗？咦，小动物也怕冷吗？我们来听一个小故事，看看小动物怕不怕冷。”

二、新授部分

1、老师讲述故事：《冬天里的小动物》

一个冬天的早晨，天还没亮，大公鸡早早就起床了。它去叫小鸟起床，小鸟说：“我怕冷，我要钻被窝。”它去叫小猪起床，小猪说：“我怕冷，我要睡懒觉。”它去叫其他小动物，可小动物们都说怕冷，不愿起床。大公鸡只好回家了。

2、讨论：怎样让小动物不怕冷？（请家长和小朋友一起说以说）

3、老师小结：今天，我们就帮帮小动物，帮他们穿上厚厚的衣服，这样小动物就不怕冷了。冬天，爸爸妈妈会给宝宝穿上厚厚的衣服，宝宝也不怕冷。另外，冬天我们还可以用各种方法取暖，如：跑一跑，跳一跳，搓搓小手等来锻炼我们的身体。我们要做一个不怕冷的勇敢的宝宝。

4、老师介绍操作材料，家长可自选材料使用多种方法进行亲子粘贴。

5、教师提出制作要求：亲子制作是家长和小朋友一起完成的，尽量让宝宝参与制作并注意安全和卫生。（注：给动物穿厚厚的衣服。完成后请家长带宝宝收放材料。）

三、结束部分

1、请家长带宝宝相互参观作品。

2、结束活动，教师小结。

第三篇：健康教案《冬天不怕冷》

健康教案《冬天不怕冷》

一、活动目标

1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

二、活动过程

1.结合晨锻活动：天天锻炼身体好，让幼儿感受活动前后身体的变化。

1)今天的天气真好，请小朋友跟老师一起来做运动，2)师：刚刚我们一起做了运动，现在身体感觉怎么样?刚才我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样?师小结：我们做完运动后，身体变暖和了!

2.出示挂图，引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。

1)师：小朋友现在是什么季节?冬天到了，我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢?冬天气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。

2)师：今天，老师带来了一幅美丽的图画，我们一起来看看，看看图画中都有什么?老师引导幼儿有序观察图片，你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的? 3)师：冬天来了，图中的小朋友在做什么呢?冬天的天气真冷，图中的小朋友在做什么，他们是怎么样预防寒冷的呀?哦，有的小朋友在小手搓一搓，还有的小朋友在做运动，做完运动后身体就会很暖和。还有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

4)师：冬天来了，你们平时是用哪些方式抵御寒冷的呢?

3.幼儿听故事：《北风爷爷，你吹吧》。

1)师：老师给小朋友带来了一个故事，故事的名字叫《北风爷爷，你吹吧》

故事的名字是什么呀?(要求幼儿完整回答。)

2)师：故事听完了，你在故事里都听到了什么呢?北风爷爷一来，哪些地方发生了变化?师：小鸟和小猫怎么了? 3)师：小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?北风爷爷最后到哪去了呢?

三、师生共同总结抵御寒冷的方法。

1、师：冬天来了，你们说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

2、幼儿回答后，师生共同总结：冬天的天气很冷，我们要适当多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加运动，多锻炼身体，这样我们就不怕冷了。

第四篇：幼儿园冬天教案冬天不怕冷

冬天不怕冷

大班半日活动：冬天不怕冷

一、活动目标

1． 了解冬天在户外工作的人，并表达他对他的尊敬。

2． 知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早，做一个勇敢的孩子。

3． 用对称的图案装饰冬天使用的手套。

三、材料及环境创设

1． 要求幼儿观察谁早上起得早。

2． 每人一副手大套（将粘画纸剪成手套，两层边用缝纫机缝牢），蜡笔。

3． 选择好室外工作人员的观察地点。

4． 动画片《不怕冷的大衣》的录像。

5． 准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人”的展览。

五、活动流程

感知经验，观察身边早起的人和室外工作的人——激发情感讨论——表达情感，制作、赠送手套——产生欲望，动画片《不怕冷的大衣》

（一）感知经验、激发情感

启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工作。

1． 冬天的早上，谁早早起。

（1）讲述家里谁起得早。

老师可以启发提问：①这几天，你在家里看到谁比你起得早？②他们起来做些什么事？

（2）讲述生活周围谁起得早。

①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨、清洁工人起得早，为大家做事，真了不起。

②值得注意的是，这里的谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。（谈话中还可穿插些 小故事，及画片）

2． 谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

带幼儿到选定的观察地点，找找冬天里“不怕冷”的人。

（1）讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼……）

（2）看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指挥交通；冬锻的文档仅供参考

人们。）

（3）尝试和“不怕冷”的人交谈。（事先作好联系）

老师带领幼儿可作简单的采访。

① 你们在户外工作几小时？

② 天气这么冷，为什么你们“不怕冷”？

在交谈和采访访过程中，老师应激发幼儿产生尊敬的情感。

③回到园内，可引导幼儿看看展览（师生共同收集的画片），还有谁是“不怕冷”的人？

（二）制作手套

启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人做手套吧。

1． 观察幼儿带来的手套，注意两只手套对称的图案。

说明

组织观察讨论图案，应从图形、色彩、位置安排（手背装饰、手心不装饰）等方面讨论，为装饰绘制时的技能表现，扫除阻碍。

2． 按自己的意愿在纸手套上装饰，注意左右对称。

3． 涂上好看的颜色、涂得满、涂得深。

4． 将自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。

5． 谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。

（三）看动画片

1． 启发谈话：你想做个勇敢的不怕冷的人吗？

2． 讨论：怎样才能不怕冷？

宝宝不怕冷

背景分析：

天气冷了，许多幼儿怕冷都迟迟来园，而且很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去。衣服穿得过多，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与户外运动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。案例描述： 案例一：

“今天早上来的时候，我觉的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吴帆拉着张乐乐的手说着。

“真的好冰哦，不过早上来的时候也很冷的，我爸爸给我戴了手套了，所以一点也不冷的。”“戴手套手就不冷了，那我的耳朵很冷的怎么办呢？”

“耳朵冷就戴耳套咯，我妈妈给我买了一个很漂亮的耳套，上面还有一个小白兔的，很暖和的哦，你也叫你妈妈去买一个呀。”袁令容很得意的说道。

案例二：

在上了“怕冷的恐龙”和儿歌“晒太阳”后，孩子们又开始发现不同于保暖的取暖方式，他们开始慢慢的有了尝试不同的思维的意识，有的幼儿甚至会在出去做操前说我们要去晒太阳/要去运动了！而不仅仅是我们要出去做操。一天上午在外面活动中，我听到了他们的对话：袁令容小朋友边跳边说：“晒太阳啰！”，顾嘉皓小朋友立刻就背出儿歌“晒太阳”。我也及时进行了鼓励。在运动之前我提醒他们回忆故事里的大恐龙是怎样取暖的。运动之后又及时地问他们是否觉得换暖和。在这个寒冷的冬天，他们更加的爱上了运动，也在一定程度上了解运动，了解了可以用儿歌来抒发自己的感情。也变得不再怕冷，学会了好多不同的取暖方式。

分析：

对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们已经很有经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此在区角中，我投设了很多围巾、帽子等冬天的物品，增强幼儿对于冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。

尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀，他们不仅会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来抒发自己的理解。我想文档仅供参考

这将是个很好的开始……

孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿在保持身体健康的前提下，愉快地参与各项活动。现在，孩子们已经越来越喜欢运动。

第五篇：大班社会活动：冬天不怕冷

大班社会活动

冬天不怕冷

活动目标:

1、知道冬天锻炼的好处，养成早起锻炼的好习惯。

2、能用对称的图案装饰冬天使用的手套。

3、认识冬天在户外工作的人，并表达对他们的敬意。活动准备:

1、要求幼儿课前观察家中谁早上起得早。

2、每人一副大手套，彩笔若干。

3、收集冬天人们冒着严寒工作的图片，以及人们冬季锻炼的图片，布置一个“不怕冷的人”图片展。活动过程:

1、活动导入，激发兴趣。

（1）教师：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，有的坚持早起锻炼的还要在室外长时间工作。

（2）讲述家里谁起得早。

提问：这几天，你们家里谁比你起得早？他们起来做些什么事？（幼儿根据自己的观察进行讲述。）

（3）讲述生活中周围谁起得早。

提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早？

教师可通过幼儿早上的生活环节进行启发，如早上点心店的阿姨。送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨、清洁工人起得早，为大家服务，不怕冷，真了不起。

2、观看“不怕冷的人”图片展。

（1）教师带幼儿到户外，请幼儿讲讲自己在户外的感觉（2）教师带领幼儿观看“不怕冷的人”图片展。（3）教师：谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（引导幼儿讲述指挥交通的警察、马路上的清洁工人、冬泳的人们等。）

（4）组织幼儿讨论：你想做个不怕冷的人吗？怎样才能不怕冷？

3、组织幼儿画手套，知道用手套可以取暖。

（1）教师：冬天天气很冷，我们要穿戴什么才不怕冷呢？（戴帽子、戴手套。）

（2）幼儿观察自己的手套，注意两只手套对称的图案。教师：今天我们就来画手套。小朋友，先把你们自己的手套拿出来看一看。

组织幼儿观察、讨论手套的图案，应从图形、色彩、位置安排（手背装饰、手心不装饰）等方面讨论。

（3）幼儿按自己的意愿在本子上给手套画上装饰图案，注意左右对称。

活动反思：

执教教师：

活动日期：