安全教案之用电安全

第一篇：安全教案之用电安全

6、用电安全

教学目标：

让学生了解触电的原因，掌握安全用电原则．提高学生自救意识。教学重点：

了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。教学过程

我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。

（一）触电及触电的危险．

人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体．当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止．所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故．

通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压． 照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线．零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线．

（二）几种触电类型．

（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地． ①人误与火线接触的原因．

a．火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体．

b．潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电． c．电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳． d．零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线．

②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因．

a．人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体．

b．人站在木桌椅上，而木桌椅却因潮湿等原因转化成为导体． ③避免家庭电路中触电的注意事项．

a．开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开． b．安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮． c．室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品．电线有老化与破损时，要及时修复． d．电器该接地的地方一定要按要求接地． e．不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头． f．不站在潮湿的桌椅上接触火线．

g．接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作．

（三）发生触电事故后的措施

（1）如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？

A．迅速用手拉触电人，使他离开电线．B．用铁棒把人和电源分开． C．用干燥的木棒将人和电源分开．D．迅速拉开电闸、切断电源． E、将触电人转移到空气流通的地方。F、若停止呼吸，立即进行人工氧合。

通过讨论要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源，而避免在处理事故时，不使其他人再触电，所以A．B两项是绝对错误的．（2）．如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？ 要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情．必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰．

（四）安全用电原则

电器设备安装要符合技术要求.不接触高于36V的带电体.不靠近高压带电体.不弄湿的电器.不损坏电器设备中的绝缘体.

第二篇：安全教育教案之用电安全

用电安全

教学内容：中小学公共安全教育读本一年级第五棵 教学目标：

解释电流对人体如何造成伤害，引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识，确保在用电过程中不发生危险。

教学重难点：

让学生掌握安全用电常识，养成良好的用电习惯。教学过程：

导语：电的发明给我们的生活带来了太多的便捷，很难想象离开了电，我们的生活还会这样井然有序吗？既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他对立的一面，电也不例外，生活中用电事故比比皆是，怎样才能有效避免这类问题的发生呢？这就是我们今

天要讨论的问题。

一、触电及其伤害：

（1）触电是怎么回事？当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻则有针刺麻木剧痛等感觉，重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状，甚至在很短时间内心跳停止、死亡，这就是触电事故。

（2）触电的伤害： 电击：是电流通过人体内部，当达到一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。电伤：是指触电后皮肤的局部创伤，如烧伤、电瘢等。

二、触电事故发生的原因：

1、缺乏安全知识，如在高压线附近放风筝，用手摸破损的胶盖等

2、违反操作规程，乱接乱装乱用，如：不规范安装用电器，带电操作电器设备，用湿手拧灯泡等。举例：XX学校的XX学生为了方便在床上看书，私自拉电线到床上接台灯，后引发短路被击伤。给几分钟学生讨论，使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。

三、家庭安全用电的措施

随着家用电器的普及应用，正确掌握安全用电知识，确保用电安全至关重要，用电中的安全问题主要有两个方面。一是人身安全，二是财产安全，为了杜绝事故的发生，用电时要注意：

1、不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。

2、使用家电时应有完整可靠的电源线插头，对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。

3、不能在地线上和要线上装设开关和保险丝，禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。

4、不要用湿手接触带电设备，不要用湿布擦抹带电设备。

5、不要私自乱接电线，不要随便移动带电设备。

6、检查和修理家用电器时，必须先断开电源。

7、家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。

8、家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火。

四、发现触电漏电事故怎么办？ 触电后的应急方法:

1、发生触电事故，要立即切断电源。

2、如电源开关太远，可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开，莫将带电体碰着自己和他人身体，避免触电再发生。

3、触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。

4、抢救触电者一定要及时，不能拖延一分一秒，因为触电时间越长危害越大生命越危险。

发现有人触电，首先要镇静。若惊慌失措，直接用手去拉触电者，用剪刀剪电线会使救人者自己触电。必须在保证救护者本身安全的同时，首先设法使触电者迅速脱离电源，然后进行如下抢救工作：

1、解开妨碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。

2、检查触电者的口腔，清理口腔内的粘液，如有假牙则取下。

3、立即就地进行抢救，如呼吸停止，采用口对口人工呼吸法抢救；若心脏停止跳动或不规则颤动，可进行人工胸外挤压法抢救。

五、认识安全用电标志：

六、本课小结： 在日常生活中，我们应养成良好的用点习惯，掌握安全用电知识，时刻牢记安全第一这一个道理。

用火安全

教学内容：中小学公共安全教育读本一年级第六棵 教学目标：、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识安全用火标志和各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

教学重难点：认识安全用火标志和各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

教学过程：

一、图片展示，引入新课。、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

„„„„„、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

二、认识安全用火标志和灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍安全用火标志和各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）

三、学会背诵《儿童防火歌》 儿 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，你拍二我拍二，你拍三我拍三，你拍四我拍四，你拍五我拍五，你拍六我拍六，你拍七我拍七，拍完南北拍东西。咱俩宣传做伙伴。禁火场所别吸烟。用火不当会出事。烟囱坏了快修补。风大失火不好救。不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，你拍九我拍九，你拍十我拍十，我拍你你拍我，电线不能随便拉。火警电话一一九。人人防火要落实。大家都要来防火。

不要轻易相信陌生人

教学内容：中小学公共安全教育读本一年级第七棵 教育目标：

1、通过情景活动，教育学生不要随便跟陌生人走、和陌生人说话、吃陌生人给的东西。

2、教给学生摆脱陌生人的办法。

3、初步培养学生的自我保护意识。教学重难点：

教给学生摆脱陌生人的办法。初步培养学生的自我保护意识。教学过程：

1、音乐游戏进入活教室。（兔妈妈带兔宝宝出去游玩。）

2、设置情景，导入“陌生人”。

（兔妈妈装肚子疼离开，让陌生老师入场，拿糖哄骗学生随她离开。）

（待有学生准备随陌生人离开的时候兔妈妈回来。）“这是谁呀？你们认识她吗？” “不认识的人就是陌生人，如果你不能确定陌生人是好人还是坏人，随便相信陌生人是很危险的！”

3、听故事，让学生了解陌生人很危险，不能轻易相信陌生人。提问：文文和谁走了？

那个阿姨文文认识吗？

如果没有遇见警察叔叔，文文会怎么样？

4、图片展示，与学生一起讨论“如果陌生人给你好吃的东西，你会怎么办？”

5、组织交流讨论：“当爸爸妈妈不在你身边时，如果你有陌生人和你说话，你该怎么做呢？”

6、摆脱陌生人的办法：（小组讨论交流）

（1）如果有陌生人向你问路，你该怎么办？（不要随边和他们说话，告诉他们你不知道，让他们问别人，然后赶紧离开）

（2）如果有陌生人给你东西吃，你会不会吃呢？如果他带你去好玩的地方，你会不会和他走呢？（你要学会说“不”，你也可以或 5 假装去找你的家人、小伙伴，然后往有人的地方走或赶紧跑回家。千万不要贪小便宜，掉进坏人的圈套）

(3)要是陌生人问你家的情况，你又该怎样呢？（你要告诉他爸爸或妈妈在家，千万不要告诉他你家的地址或电话号码，防止被坏人利用）

7、分小组情景表演：假如我遇到了陌生人

第三篇：安全用电教案

安全用电教育教案 《安全用电常识》

邻水县两河乡中心学校

陈世云

课

题：安全用电常识 教学目标：

1认知目标：让学生了解电是重要的能源。2 情感目标：教育学生一定要安全用电。3 技能目标：掌握安全用电常识。教学层次：A：能够掌握安全用电的方法。B：基本上了解本节课学习内容。

IEP个别教学计划:王影平时由于家里的原因经常一个人在家生活。这样会经常使用电，由于她年龄还小，缺乏安全意识，往往很容易出现危险，本节课把他做为本节课的教学重点。

教学重点：安全用电常识。教学难点：怎样安全用电。教学资源：电脑

课件。教学策略：电化教学、愉快教学。课时安排：1课时 教学流程：

一、导入新课：

师：复习上节课内容：

师：现在我们学习新课。今天这一课，讲的是直接关系到大家生命安全的安全用电知识（板书：

7、安全用电）

二、讲授新课

师：现在我们每个同学家里，家用电器多不多？ 生：太多了！

师：同学们，你们家里有哪些家用电器呢？能不能讲给大家听听？

生：我家有空调、彩电、冰箱、微波炉、还有电风扇、音响。生：我家还有电熨斗，是妈妈用来熨衣服的。

师：现在大家的生活都好了，各种各样的家用电器也多了。你们知道这些家用电器是靠什么动力来工作的？

生：靠电力！

师：对！电器、电器，哪有不用电的道理！电又是从哪里来的呢？ 生：电是发电厂的发电机发出来的？然后靠电线送到我们各家各户。

师：哪位同学看见过电是什么样子的？能不能摸吗？ 生：电是看不见的，更不能用手摸，那要电死人的！

师：同学们知道的还真不少。因为人体是导体，当电流通过人体时，电流会强烈刺激人的心脏和神经，造成生命的危险。所以说，电虽是人们的朋友，工农业生产、城市和农村的各家各户都少不了它，但它是不讲“人情”的，你触犯了它，它就会跟你发脾气，甚至夺走你的生命！所以，我们一定要做到安全用电。

在日常生活中，我们怎样做才算是安全用电呢？ 生：平时不用手去摸正在工作的电器！生：不在电线杆附近放风筝，不爬电线杆！

生：不随便拆装电器，不把金属或其他物品塞在插座的插孔里。师：还有吗？

生：不用湿布去擦或用湿手去摸正在工作的电器。如果电器上很脏，一定要擦，那么要把插头拔掉后再擦，这样就不会触电了。

师：这就对了！平时我们看到家用电器上沾了不少油污、灰尘，不擦太脏了，这时要把插头拔掉才能去擦，这样才安全。

如果家里电闸上的保险丝断了，怎么办呢？能不能用铜丝去代替？

生：保险丝断了。只能用合适的保险丝去换，太粗或太细的保险丝都不能用，更不能用铜丝去代替。我爸爸说，这样容易引起失火。

师：××同学知道得真不少。平时我们用的插头和插座的外壳一般是什么材料做的？里面的东西又是用什么材料做的？哪位同学知道？（用课前准备好的插头、插座做示范）

生：插头、插座的外壳是塑料的，里面的材料是金属的。师：为什么要这样做插头、插座？

生：因为塑料不导电，金属才导电。插头、插座的外壳用不导电的塑料制造，使用起来就安全了。

师：××同学讲得完全正确。现在家用电器这么多，如果稍有不注意，就会造成触电事故。如果有人触电了，该怎么办呢？请大家朗

读课文最后一段。

师：大家千万要记住，如果有人在室内触电了，应首先拉掉电闸，然后再叫人前来抢救。如果有人在室外触电，那么千万不要用手去拉他，而应该用干燥的竹竿或木杆挑开电线，然后再叫人前来抢救。

三 教师小结：

四 板书设计: 第七课

安全用电常识 不用手去摸正在工作的电器！不在电线杆附近放风筝，不爬电线杆！

不随便拆装电器，不把金属或其他物品塞在插座的插孔里。五 教学反思：电是我们生活中每天都接触到的，学生对电的了解不是很多。课堂上我先让他们说说家里的家用电器有哪些，因为每天接触的原因，学生都能说出来。然后，我再讲电一方面可以给我们带来方便，如果使用不当电又可以危害我们的生命，通过举例说明电的危害，学生的学习兴趣很高，同时也完成了本节课的教学。

2011-9-15

第四篇：安全用电教案

安全用电教案（配演示文稿）

鄞州区高桥镇望春初中 董静

教学目的

认知目标1．了解家庭电路室内一般布线原则。

2．认识插座，了解接地等安全知识。3．认识测电笔和学会使用测电笔。

4．知道触电的原因和触电的几种形式。

5.知道安全用电的常识。

技能目标：培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。

情感目标：通过学习，树立安全用电意识，提高生活能力。

教学示例设计

1．导入新课：教师通过实例，讲述随着科学的发展，随着家用电器的普及，现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打出几张电的利用的幻灯片：美丽的夜景，生活中的用电，用来激发同学们的情绪。（幻灯片1，2，3）让学生明确现代家庭生活离不开电，那么我们怎样才能安全用电呢？还是让我们一起来学习一下安全用电吧

2．进行新课

师提问：家庭电路的组成？

生回答：进户线，电能表，闸刀开关，熔断器

师答：很好，那么假如现在你是一个电工，进户线到了你家以后，你在室内布线上，安装插座、用电器等方面都应本着什么样的原则 ？ 生回答：安全原则。

师答：好，那怎样才是安全的呢？ 请学生看书后回答：

一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右火（看幻灯片5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和这样安装开关的原因。

二、插座和接地

现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固定位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等）让学生分别插到教室里的插座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片6）（再点击观看幻灯片7、8、9）

提问：各种用电器的插头都一样吗，插座呢？

学生根据自己动手和观察的结果可得出结论，让学生总结哪些用电器该用三脚插座，（生回答：冰箱，洗衣机，电饭煲等）

师问：它们有什么共同特点？

生答：它们都有金属外壳（看幻灯片10）看图明确两脚插座左零右火，三脚插座左零右火上接地以及和它们相对应的插头，三脚插头的一个脚接用电器的金属外壳，强调金属外壳的用电器一定要接地（请学生回答原因，强调防止触电）

三、测电笔

根据金属外壳的家电要接地的原因导出怎样来判断家庭电路中的火线和零线，引出测电笔

请学生思考并动手（1）测电笔的作用？（用来区分相线和零线）

（2）动手拆一下笔，回答它的结构，再安装完整（由金属笔尖、大电阻、氖管、笔尾金属体等组成）。

（3）请学生使用，并说出教室里安装的线路，那根是相线？那根是零线？

（4）总结使用方法（看幻灯片11再点击观看幻灯片12、13）答出：用手捏住笔尾金属体，将笔尖接触进户线，若碰到的是火线，则氖管发光.若笔尖接触的是零线，氖管就不会发光.四、用测电笔会触电吗？ 提问使用测电笔会触电吗（学生讨论分析得出测电笔的使用原理：火线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体电阻大很多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发光）（看幻灯片14）

五、触电及触电的危险

接上文提出人体在那种情况下会触电以及原因，让学生看书明确触电的概念和它的危险（看幻灯片15点击观看幻灯片16）让学生对触电有一个感性的认识。

六、几种触电类型

了解几种触电类型（看幻灯片17、18点击观看19、20低压触电的两种情况和原因）学生总结返回---幻灯片18 接着提问怎样来避免家庭电路中的触电（看幻灯片21）-----不接触低压带电体

除了家庭电路触电还有高压触电（看幻灯片22点击观看幻灯片23）------不靠近高压带电体

雷电触电（看幻灯片24）-----雷雨天避免在树下躲雨

为了避免雷击安装避雷针，介绍中国古建筑的避雷装饰（看幻灯片25）

七、触电急救

那么人一旦触电该怎么办？

原则：人一定要救但必须保证自身的安全。遵循这三条原则，第一：切断电源，第二：用干燥的木棒拨开，第三：人工呼吸（观看幻灯片26 再点击观看当触电事故发生后的录象幻灯片27）

八、安全用电原则

通过本节课的学习让学生总结安全用电的原则。1．电器设备安装要符合技术要求 ２．不接触高于36V的带电体３．不靠近高压带电体４．不弄湿用电器５．不损坏电器设备中的绝缘体． 九、十、课堂训练

十一、作业

第五篇：安全用电教案

1．1 电气事故案例分析（2课时）

教学目的：了解电气事故发生的原因，重点：电气事故原因 难点：不易记的违章作业。解决办法：举例说明 教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

从电的方便应用到电的危险引入新课。Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、几种常见的家庭触电事故：乱拉乱接电线，盲目安装电气，电视机天线过高或离电力线太近，用湿手接触电灯及开关，家用电器不接地及最热设备覆盖衣物以及衣物的晾晒等

二、缺乏电气安全造成的事故：移动铁亭状结构架触及高压电。移动钢筋构架。无证操作。

三、违章作业造成的事故：过高的作业搭架触高压电，作业的电线杆倒后的钢绳触及高压电。

电线接触不良发热引起的火灾，对墙内电线私自改造，用电过大引爆电线引起火灾，多油断路器爆炸引起火灾。课堂作业：P1： 1 4 5 Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习：简述电气事故的三个内容 Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后复习课文两遍，完成习题册的习题

1．2 触电方式（2课时）

教学目的：理解几种常见的触电方式。了解电对人体的伤害等。重点：基本概念及触电方式 难点：基本概念。解决办法：举例说明。教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：从人为什么会触电引入新课。Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、触电：电流过人体对人体产生的伤害：

1、电击：电流通过人体对内部器官等伤害。

2、电伤：由于电流的热较应及化学作用等对人体的局部伤害等。主要内容见P6页表。

二、安电流及安全电压：

1、安全电流：(10mA)人体能够摆脱手中导体的最大电流。

2、人体电阻与安全电压：人体电阻：800-1000欧。人本电会发生娈化，见P7页表。安全电压：我国规定的等级：42V 36V 24V 12A 6V等五级。课堂作业：P3：1 2 3 4

三、触电方式：单相触电、两相触电、跨步触电。Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习：触电方式 Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文 完成习题册的习题

1．3 触电急救和外伤救护（2课时）

教学目的：掌握触电觖救方法。重点：主要是触电的急救。难点：触电急救。解决办法：多例说明 教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：从好多触电的事讲入新课。Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、触电急救的要点、抢救迅速和救护得法：断电，抬到通风处。外平卧在硬床上，抢救。就诊：P13，14图

二、解救触电者脱离电源的方法：低压电源触电处理方法：拉、切、挑、拖。高压电源触电处理方法：戴上绝缘手套，穿上绝缘鞋拉闸。

三、触电的急救方法：

1、有心跳而呼吸停止急救方法。口对口法。

2、心跳停止急救方法。胸外心脏挤压法。

3、呼吸和心脏都停的抢救方法：口对口法和胸外心脏挤压法同时运用。

4、注意事项：不能打强心针和淋冷水。

四、外伤救护：

1、一般外伤处理。

2、伤口大面积出血处理。

3、电弧灼伤处理。摔跌骨折处理。

4、脑外伤处理。课堂作业：作业本：P6 二 1、2、3、4 Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习触电急救过程。Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文

2．1 屏护 间距及安全标志（2课时）

教学目的：让学生熟悉屏护、间距及安全标志。重点：屏护、配电装置安装距离。难点： 基本概念的理解。解决办法：多讲及举例说明 教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从以前所学的用电安全常识引入新课 Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、屏护：采用遮栏、栅栏、护栏、护罩等设施把危险的带电体同外界隔离开的安全措施。

1、机械强度好，耐火性能好，装置可靠接地或接零。见P20图。

2、尽寸要够，保持距离。

3、配合声光报警和联锁装。

二、距离：

1、线路安全距离：（1）线路。P21表2-2。表2-3。表2-4。（2）、电缆线路：P22表2-5。（3）室内线路：P23表2-6。

2、配电装置安全距离：（1）10KV以下变电所内。P24表2-7。（2）10KV高压配电室内。P25表2-8。（3）低压配电通道：P25表2-9。

三、安全标志：

1、安全色及其含义：P25表2-10。

2、导体色标：P26表2-11。

3、安全标志的构成及分类。（1）禁止标志：圆形中间有一斜杠。P26表2-12。（2）警告标志：三角形。P27表2-13。（3）指令标志：圆形边框。P28表2-14。（4）提示标志：P29表2-

15、2-16。

4、安全标志： P30表2-17。课堂作业：习题册P9-10 1-15 变电所内

Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习课文是的各种标志。Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文的各种标志。

2．2 绝缘防护

教学目的：使学生理解绝缘防护，绝缘性能以及事故产生的原因。重点：主要是概念 难点：基本概念的理解 解决办法：举例说明 教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从以前所学的电的绝缘条件引入新课 Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、绝缘防护：使用缘防护材料将带电导体封护或与人体隔离，让电具正常工作，防止角电事故的发生。着重说明P31表2-18

二、绝缘性能：是指其承受的电压在一定范围内所具备的性能。

1、电气性能：主要表现在电场作用下的材料的导电性能、介电性能和及绝缘强度。

2、耐热性能：指绝缘材料及制品承受高温而不致损坏。着重说明P32表2-19。

三、绝缘事故的产生原因及其防护：

1、绝缘事故产生的原因：（1）绝缘击穿：指绝缘材料在强电场院作用下遭到急剧破坏而丧失绝缘性能的现象。（2）绝缘老化：绝缘材料长期受到各种因素的作用，产生一系列的变化，导致性能劣化的现象。有热老化和电老化。（3）绝缘损坏：由于不正确选取用或使用，导致绝缘能力下降或丧失。

2、预防绝事故的措施：共有六条。见P33（1）-（6）Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习课文三大点的内容 Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文

2．3 保护接地

教学目的：使学生理解接地的基本概念，保护接的安全原理以及理解接地电阻。重点：主要是概念 难点：概念的理解。解决办法：举例说明 教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从以前所学的接地内容引入新课 Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、接地的基概念：接地：就是将设备的某一部分经接地装置与大地紧密连接在一起。分为：工作接地和保护接地。讲述P33表2-20。

二、保护接地的安全原理：

1、中性点不接地电网中电气设备不接地的危险。

2、保护接地的应用范围。详细讲解P34页表2-21的内容。

三、接地电阻：

1、低压设备接地电阻：RE≤4Ω。

2、高压设备接地电阻：（1）小接地短路电流系统：高压设备与低压设备共用接地装置：接地电阻不得超过10Ω。（2）大接地短路电流系统：接地电阻：RE≤2000/IE。当接地短路：IE=4000A时，RE≤0。5Ω Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习基本概念和接地电阻。Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文

2．4 保护接零

教学目的：使学生理解TN系统的安全原理及类别，重复接地作用及要求。重点：主要是TN系统 难点：TN系统 解决办法：详细说明讲解。教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从以前看到的避雷针引入新课 Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、TN系统的安全原理及类别：是配电网低压中性点直接地，气设备接零的的保护接零系统。如P36的图2-2。TN系统分为三种：TN-S TN-C-S TN-C 如P36-37图 表2-22。

二、重复接地：

1、重复接地的作用：（1）减轻零线断开或接触不良的危险。讲解：表2-23。表2-24，表2-25。（2）降低漏电设备的对地电压。（3）缩短漏电事故持续时间。（4）改善架空线路的防雷性能。

2、重复接地的要求。

三、保护接零的应用范围。讲述图2-3。课堂作业：习题册：P16-17二、三 题。Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习保护接零的原理 Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文

2．5 接地装置

教学目的：使学生理解自然接地和人工接地体、接地线、降低接地电阻的旋工法。重点：主要是自然接地和人工接地体、接地线、降低接地电阻的旋工法 难点：自然接地和人工接地体 解决办法：举例说明 教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从以前所学的接地线引入新课 Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、自然接地体和人工接地体：

1、自然接地体：是用于其他目的，且与土壤保持紧密电码接触的金属导体。

2、人工接地体：采用钢管、角钢、等金属废材制成。

二、接地线：交流电气设备应优先利用自然导体作接地线。

三、降低接地线电阴的旋工法：

1、高土壤电阻率地区：（1）外引接地法。（2）接地体延长法。（3）深埋法。（4）化学处理法。（5）换土法

2、冻土区

四、接地装置的检查与保护：讲述。课堂作业：习题册：P19-20二、三 题。Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习自然接地体和人工接地体 Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文

2．6 接地装置

教学目的：使学生了解漏电保护，漏电保护装置及漏电保护等。重点：漏电保护。难点： 漏电保护装置 解决办法：举例说明 教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从漏电现象的发生引入新课 Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、漏电保护：在漏电时能自动断电，或在人体触及时在0。1秒内断电。

二、漏电保护装置：见P44页表2-28。

1、漏电保护装置的选用。

2、漏电保护装置的安装。

3、漏电保护装置的维护。

4、漏电保护装置的误动作的拒动作。

三、漏电保护器：漏电保护的分类，见P48页表2-32

四、做课堂练习：P21-23 二、三题。Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习漏电保护装置的维护 Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文

2．7 过电压及其防护

教学目的：使学生了解大气过电压的防护，雷击防护、防雷装置、人身防雷常识，以及内部过电压的保护。等。重点：防雷装置。点：防雷装置。解决办法：举例说明 教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从雷电现引入新课。Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、大气过电压其及防护。

1、雷击防护的基本原理。

2、防雷装置。

3、人身防雷常识。

二、内部过压及其防护：

1、击穿保险器。

2、过压保护器。

三、做课堂练习： 一、二

Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习大气过电压的防护，雷击防护、防雷装置、人身防雷常识，以及内部过电压的保护。Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文

2．8 电气防火与防爆

教学目的：使学生了解消防知识、引发电气火灾的原因、电气防火与爆措旋、电气灭火等。重点：主要是电气防火与防爆。难点：无 解决办法：无。教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从以前所接触过的防火知识引入新课。Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、消防知识：主要讲述P56表2-35。

二、引发电气火灾的原因：主要讲述P56表2-36。

三、电气防火与防爆措施：

1、防爆基本知识。

2、防爆电气设备。

3、火灾危险区域电气设备选用原则。

四、电气灭火：

1、触电危险和断电。

2、灭火器的适用范围和使用方法。

五、电气自动灭火系统。课堂作业：P27：

二、三 Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习：电气防火与防爆内容。Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文

2．9 静电防护

教学目的：使学生了解静电的产生、静电的危害、静电的防护措施等。重点：静电的防所措施。难点：无 解决办法：无 教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从以前所接触过和体会过的静电引入新课 Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、静电的产生。

二、静电的危害：

1、爆炸和火灾；

2、静电电击；

3、妨碍生产；

三、静电的防护措施:环境危险的控制；

2、工艺控制；

3、接地的屏蔽；

4、增湿；

5、抗静电添加剂；

6、静电中和器。

四、课堂作业：P29：

二、三 Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习：各防护静电措施。Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文 3．1 配电设备的运行和事故处理

教学目的：使学生了解常见的电气设备，设配电设备的运行维护及倒闸操作等。重点：设配电设备的运行维护及倒闸操作。难点：运行维护 解决办法：举例说明 教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从以前所看到的电设备引入新课 Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

几种常见变配设备的处形和用途（72页-74页图）。

一、配设备中的运行维也纳护：一般要求；巡视项目；开关柜的检查维修；

二、变压设备的倒闸操作：基本操作共有六点。

三、课堂作业：练习册：P

31二、P32三。Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习设配电设备的运行维护及倒闸操作 Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文

3．2 电气线路的安全技术

教学目的：让学生了解电气线路的安全技术。重点：架空线路的安全。难点：架空线路的安全。解决办法：主要讲述巡视项目。教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从平时看到的架空线路引入新课。

一、架空线路；主要讲述P78页，架空线路安全运行的巡视项目。

二、电缆线；主要讲述巡视检的内容。

三、进户装置；主要有三个方面。

四、室内线路；讲述八个方面。

五、导线与电缆的安全载流量。见P80表。

六、课堂作业：练习册：P3

4二、P35三。Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）： Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习

Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文

3．3 用电设备的安全技术

教学目的：使学生了解电动机、家庭用电安全技术；家用电器高温季节用电等安全知识。重点：电动机安全技术。难点：高温季节用电安全 解决办法：重点讲解。教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从以前所学的三相电动机的基本知识引入新课。Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、电动机的安全知识：共有九个方面要注意的事项。

二、家庭用电的安全技术：

1、家用电器的安全知识（共有十三个方面的内容）；2高温季节用电安全（共有三个方面）；技术要求参看P83页表3-8。

三、共客观存在电气设备的安全技术；参照P84页表3-9表讲述。

四、课堂作业：练习册P37页二；P38页三。Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习：电动机安全技术。Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文

3．4 电气测试的安全技术

教学目的：让学生了解绝缘电阴和吸收比，泄漏电流测量与耐压试验及接是电阻的测量等。重点泄漏电流测量与耐压试验及接是电阻的测量。： 难点：绝缘电阴和吸收比及介质损耗正切值tang测量。解决办法：详细讲解。教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从以前所学的电气设备的功率引入新课 Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

简述绝缘预防性试验分类，见P85页表。

一、绝缘电阻和吸收比：着重讲吸收比概念。

2、讲述P86表3-11页，绝缘电阻的有关标准。

二、泄漏电流测量与耐压试验。主要讲一般是讲适用用于直流高压试验的是：电缆、电容器、电动机等。

三、介质损耗正切值tang测量：简单QSI型西林电桥接线原理。

四、接地电阴的测量：主要有三个方面：

1、对测量仪表的要求；

2、测量方法和安全技术；

3、测注意事项（共有七个方面）

五、新测电气测试仪器：见P90-91页表3-13

六、课堂作业：练习册P40页二、三 Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习：接地电阴的测量：主要有三个方面：

1、对测量仪表的要求；

2、测量方法和安全技术；

3、测注意事项 Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文

4．1电工安全用具

教学目的：让学生了解安全用具的作用和分类、辅助安全用具种类，以及安全用具的预防性和检察院查性的试验等。重点：安全用具的作用和分类。难点：安全用具的预防性和检察院查性的试验。解决办法：详细讲解。教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从以前所见到的安全用具引入新课 Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、安全用具的作用和分类；主要讲作用和分类。

二、基本安全用具；共七种，详见P94-95表面4-1。

三、辅助安全用器；主要有四种，详见P94页表4-2。

四、安全用具的预防性和检查性试验；

1、起重设备的试验标准，详见P97页表4-3；

2、安全用器试验标准，详见P97页表4-4。

五、课堂作业：练习册P

42二、P42三。Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习：安全用具的作用和分类。Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文

4．2电气值班制度

教学目的：让学生了解值班工作员的基本条件、变、配电所规章制度和值班要求。重点：变、配电所规章制度和值班要求。难点：值班人员操作术语。解决办法：详细讲解。教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从值班的重要意义引入新课 Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、值班工作的要求：

1、值班工作员的基本条件：分别讲述调度员、值班长，值班员应具备的条件。

2、值班员的岗位职责及交接班制度：值班员岗位责任共有五点要求；交接班制度共有三个方面要求，其的第三点皎接班内容共有五个内容。

二、变、配电所规章制度和值班要求：

1、各项规章制度主要要建十个方机的规章和制度。

2、值班人员应具备的条件：只要有六个方面。其中术语是重点讲述--见P100页表4-5。

3、变、配电所规章制度和值班员的责任及注意事项：有六个方面要求。

三、课堂作业：练习册P4

4二、P45三。Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习：值班员的岗位职责及交接班制度。Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文

4．3电气安全作业制度

教学目的：工作票制度、工作许可制度、工作监护制度以及工作间断等。重点：作许可制度、工作监护制度。难点：工作间断 解决办法：详细说明 教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从以前所所见过的安全问题引入新课 Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、1、工作票制度：工作票的种类及使用范围：第一种使用范围共有四个方面；第二种使用范围共有七个方面。

2、工作票的填写与签发：共有十三个面的内容。3工作票的使用：两种工作票的使用规定。

二、工作许可制度：

1、工作许可手续；

2、工作许可应注意的事项；

三、工作监护制度：

1、监护人；

2、执行监护。

四、工作间断、转移和终结制度：

1、工作间断；只是注意事项。

2、工作转移；

3、工作终结；两种工作票的在工作结束处理不一样。

五、课堂作业：练习册P4

4二、P45三。Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习工作票制度 Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文

4．4 电工安全作业制度

教学目的：停电作业的安全规定、低压带电作业的安全规定。重点：停电作业的安全规定。难点：无 解决办法：无

教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从以前所学的电工安全知识引入新课 Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、停电作业的安全规定：

1、停电：（1）工作地点必须停电的设备或线路；共有五个方面。（2）停电的安全要求：共有四个方面。

2、验电：共有四个方面要求。

3、装设接地线。

4、悬挂标志牌和装设遮栏：共有九个方面的内容。

二、低压带电作业的安全规定：规定共六条。

三、课堂作业：练习册P48

二、P49。Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习：停电作业的安全规定 Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文

4．5 农村电工安全作业制度

教学目的：农村电工的安全工作职责以及农村电工的电气安全作业和保护措施。重点：农村电工的电气安全作业和保护措施。难点：无 解决办法：无 教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从以前所学的安全知识引入新课 Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

农村供电存以正以下问题。

一、农村电工的安全工作职责。

1、农村电工应具备的基本条件:共有三个方面。

2、农村电工的安全工作职责：共七个方面。

二、农村电工的电气安全作业和保护措施。

1、农村电工的电气安全作业。共有六个方面。

2、保证低压电气设备安全工作的组织措施。共有五个方面。

三、课堂作业：练习册P50、二、P51。Ⅳ 复习总结（三分钟）： 主要复习：农村电工的安全工作职责，农村电工的电气安全作业和保护措施 Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文

5．1 安全用电的检查制度

教学目的：作业中习惯性违章的检查、定期检查。重点：作业中习惯性违章的检查。难点：无 解决办法：无 教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从以前所学的安全用电制度引入新课 Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、作业中习惯性违章的检查：共有十一个方面的内容。

二、定期检查：

1、管理制度的检查：反事故措施，检查中的反事故措施、保安全用电的措辞施、运行管理措施、双电源管理措施。

2、现场巡视检查：用户负责人陪同、检查内容。

3、建筑工地用电设备的安全用电检查：定期进行检查、经常维护并在特殊情况下检查。共有八方面的措施。

4、工厂厂房安全用电定期检查：共有两方面的内容。

三、课堂作业：练习册P50、二、P51。Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习定期检查。Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文

5． 2安全用电的宣传和管理

教学目的：安全用宣传和竟赛、对电气从业人员的管理和培训。重点：无 难点：无。解决办法：无 教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从以前所学的用电制度引入新课。Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、安全用宣传和竟赛：

1、安全用电宣传；宣传的内容主要有四点。

2、组织安全用竟赛：竟赛的主要内容有三点。

二、对电气从业人员的管理和培训。培训的内容有五个点。

三、课堂作业：练习册P54。Ⅳ 复习总结（三分钟）：

主要复习安全用宣传和竟赛、对电气从业人员的管理和培训 Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文

5．3 用电事故的调查分析 5．4 用电事故的处理

教学目的：使学生了解电事故的分类、用电事故的调查分析以及用电事故的处理。重点：主要是用电事故的调查分析和用电事故的处理。难点： 无。教学过程：

Ⅰ 准备教学（一分钟）：主要是考勤学生按时到堂的情况。Ⅱ 复习旧课并引入新课（两分钟）：

方法：讲述：从以前所听说用电事故的入新课 Ⅲ 讲授新课内容（七十三分钟）：

一、Ⅳ 复习总结（三分钟）：用电事故的分类；分类多，主要看P123页的表5—1。总共分四类。

二、用电事故的调查分析；

1、事故现场分析；共有四点；2，事故调查的注意事项；共有共有十项内容；

3、事故调查中的安全措施；共有五个方面。

三、5．3 用电事故的处理；该节内容简短，主要事故的报告和调查报告的填写和保存，分析事故原因，以便对电业制定的反事故措施。

四、课堂作业：练习册P5 主要复习

Ⅴ 布置作业（一分钟）：

课后注意复习课文