你真棒 教案

第一篇：你真棒 教案

《我棒你也棒》学习评价

一、评一评（以下几项活动中，你的表现如何？请同桌为你评一评）做得好的画☆☆☆，做得较好的画☆☆，做得一般的画☆，并涂上颜色。

二、优点大展示

你有哪些优点，周围的人对你有哪些评价？

三、找找看

同学身上有哪些优点，看谁发现得多。

四、寻找身边的榜样，送他一张榜样心愿卡

第二篇：你真棒教案

《你真棒》

师：上课 生：

一、导入

大家来看一个短片，这个故事很老很老了，但一直讲到了现在。《孔融让梨》

播放视频2分钟

师：大家看得可真认真。老师要考考你了，看了这个视频，你有什么

感受？

他棒不棒？你觉得孔融有什么品质？ 生：（齐声说）棒！

（点名）他值得我们学习。

他尊老爱幼，为别人着想。

这个故事告诉我们，凡事应该懂得谦让的礼仪。

师：没错，孔融的美德值得我们学习，其实我们每个同学身上都有闪

光点，这节课就让我们一起学习第三单元第一课《你真棒》。

翻开你的课本第___页，老师发现很多同学特别会翻书，又轻又

快。

二、猜猜他是谁。1．[播放动画：猜一猜] 2．思考：你喜欢班里的哪个同学，喜欢他什么优点？

3．游戏：请把你喜欢的同学的优点说出来，让大家猜猜他是谁。4．追问：你是怎么发现同学的优点和长处的？

5．小结：在日常的学习生活中，只要我们养成留心观察的好习惯，我们就会发现同学的优点和长处，发现自己的同学也很棒。（板书：一样棒的你）

【设计意图：鼓励学生留心发现他人身上的优点。】

6、师：原来同学们都这么多才多艺，这些同学是不是迫不及待的想一展风采了呢？自告奋勇站站起来就行。

（提前选好表演的同学）5分钟表演 课件显示：为你喝彩。

师：真是大饱眼福啊！你们觉得他们表演的怎么样？ 生： 很棒！

师：我们是不是该对他们说点什么？ 生：（齐喊）你真棒！

（课件显示闪动 班级之星、你真棒）

既然你发现了同学那么多优点，那你是如何赞美同学的呢？ 咱们先看一看狐狸是怎么赞美乌鸦的吧。

五、（课件《狐狸和乌鸦》视频2分钟）师：狐狸是真的在赞美乌鸦吗？ 生：不是

师：狐狸为什么要说那些话？你喜欢狐狸吗？

那在赞美别人的时候最重要的是什么？ 赞美别人时还可以怎么做？（小组讨论）生：为了得到乌鸦的肉。不喜欢狐狸。

赞美别人的时候首先要真诚，可以语言赞美，也可以竖起大拇指，握手，拥抱。（板书）

三、夸夸我的同桌

1．交流：请同桌互相夸夸小伙伴的优点或长处。

2．活动：填写优点卡。把班里一个同学的优点或长处写在卡片上，并送给你所赞美的。

同学。提示学生要写出被夸奖人的名字、夸奖的话，最后还要写上自己的名字。

3．交流：受到同学的夸奖，你有什么感受？你在夸奖别人时，有什么感受？

4．小结：无论是赞美和夸奖别人还是被人赞美和夸奖，都会给人积极愉快的体验。在生活中，我们要学着去观察，积极发现别人的优点与长处，能够以恰当的方式赞美他，我们的学习生活就会更愉快、更和谐。（板书：欣赏）

【设计意图：使学生明白积极发现别人的优点与进步，并以恰当的方式进行赞美，能增进友谊、构建愉快和谐的环境。】

板书设计

了不起的我 一样棒的你

发现 保持和发扬 优点 欣赏

四、连孙悟空都对你们竖起了大拇指。（课件图片）

大家都知道，孙悟空大闹天宫被擒，被收入太上老君的八卦炉中 用三昧真火锤炼，七七四十九天后，练就了火眼金睛，什么蛛丝 马迹都逃不过他的眼睛。下面就跟随孙悟空一起评判下列行 为吧。（课件1.2.3）生：评判对错，错在哪里。

师：大家可真了不起，真希望每节课都看到表现这么出色的你们，相

信大家都练就了一双火眼金睛，能够真正找准同学的优点。课件图片

六、制作闪光卡

师：在这里老师给你介绍一种新的方法。为你的同学做一个闪光卡。

那么你想不想为你的同学做一个闪光卡呢？ 生：愿意。

师：翻开水拿出你准备的卡片，大大的写下“闪光卡“三个字，找一找同桌有什么优点，或者有哪些进步，你有什么话对他说，写下来。(学生操作)师：你们同桌两个人都写完的大大方方的读给同桌听，有一个前提就是声音是能两个人听见。然后互赠闪光卡，好吗？

师：刚才同桌为你做闪光卡你高兴吗？你表扬同桌的时候高兴吗？ 生：高兴。

师：看来无论赞美别人还是被别人赞美都会使我们心情愉快。所以我们说赞美别人其实就是赞美自己。（板书：赞美别人其实就是快乐自己）

师：闪光卡其实就像一个个小星星照耀着我们成长的路。请大家珍惜同桌对你的评价，将闪光卡带回家，同时情家长帮忙，让我们的好习惯好品质坚持下去，好吗？

七、赞美老师，师生共荣

师：说句心里话，现在老师心里特别美，班级因有你们而精彩！此时我心里也非常的着急啊。怎么没有人夸夸咱们的班主任董老师呢？

我知道大家最了解班主任了，那么现在就夸夸董老师吧。生：。。。

师：其实作为老师，能看到你们茁壮成长已经很开心了。听到你们真心的赞美，心里如有阳光一样特别温暖。可以说这点点阳光，送给老师的却是整个春天。我一定将你们的话带给班主任老师。

八、总结评价

师：同学们你们这节课高兴吗？

得到别人的肯定，收到别人的夸奖是件多么幸福的事情，所以我们要学会赞美。学会说“你真棒”！请大家把赞美带回家，带到校外，带到你想夸奖的人的心中，相信你会更快乐，相信我们的生活也会更好。

第三篇：你真棒教案

你真棒

银川市西夏区第七小学 和敬玲

教学目标：

（一）知识与技能 : 1.能发现、欣赏同学的优点和长处； 2.并能以恰当的方式加以赞美；

（二）过程与方法 : 1.结合平时的观察，赞扬别人的优点或最近的进步； 2.能坚持学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。

（三）情感、态度与价值观：

1.感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪； 2.体会夸奖别人时的舒畅心情； 3.培养积极、健康、向上的生活情绪。

教学重点： 学会发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴。教学难点： 以自己的方式表达对别人的赞美。教学准备：

学生课前小调查：寻找小伙伴的闪光点。

一、谈话导入

从学生身上发现优点，并夸奖学生——你们真棒（板书课题）

二、活动体验，寻找“棒”

问：同学们平时别人夸奖过你吗？他们是怎么夸奖你的？

师：其实我们每个同学身上都有许多优点，今天，我们就来找一找同学身上的优点，来夸夸我们的同学。

（一）夸同学

1、在别人为同学找优点时，其他同学仔细听，他的优点

2、想一想，你打算怎么夸他

活动开始：注意引导学生从懂礼貌、爱帮助人、爱干净、热爱集体、爱劳动、关心别人等方面夸奖同学。

（二）小组同学相互找优点 要求：

1、小组成员发言要有秩序，别人发言的时候要认真听

2、数一数，同伴为你找到了几个优点

3、每一小组选一名同学汇报

三、找一找

师：老师采集了几个生活片断，请你帮忙，仔细观察，找一找他们身上都有哪些优点。

1、捡纸——讲卫生，爱护环境，有环保意识 师：我们班谁还有这样的优点，这样的习惯？

2、过马路走斑马线——遵守交通规则 问：这么做有什么好处？

3、节约用水

师：生活中还要注意节约什么？

4、养成良好的学习习惯 师：学习习惯还包括哪些方面？

小结：大家通过仔细观察，帮助他们找出了这么多优点，如果他们听到的话一定很开心。其实，我们在座的每一位同学都有许多优点。比如：品德方面，诚实、守信用、爱劳动等。

小结：只要小朋友仔细观察就一定能发现同学的优点。

四、做一做

师：我们这个集体就象一棵大树，这棵大树的叶子是由我们同学的优点变成的，我们同学的优点越多，这棵大树就越茂盛、越美丽。你们想不想见一见这棵大树？（出示树干图片）师：请你把同学的优点写在这片树叶上，然后把树叶贴在树干上 课后小结：

通过今天的活动，我发现我们同学身上有这么多优点，你们真棒。你们的小眼睛可真亮啊！

五、课外作业

1、采访你最喜欢的老师、家人或邻居，发现他们的优点或长处，用你喜欢的方式来赞美他们。

2、向你的爸爸妈妈汇报今天的收获。

第四篇：中班教案 警察叔叔你真棒

活动名称:警察叔叔你真棒 活动目标: 1.喜欢警察,知道警察的工作是多种多样、各不相同的。2.初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。3.体会珍惜生命，知道一些自我保护的方法。活动准备:

1.已经观察、寻找过我们幼儿园周边的“邻居”，包括附近的警察局。

2.民警、交警、武警消防员的相关图片若干张，活动过程：

一、开始活动

1.通过“猜猜我的工作”，引出警察这一主题。

师：“老师来做几个动作，你们看看我的动作，猜猜我是做什么的？”（教师分别做手握方向盘开车的动作扮演司机;一手做梳头动作,另一只手当剪刀来剪头发的理发师；最后做警察敬礼的动作）

师：“大家猜对了，这就是警察敬礼的动作，今天我们来了解警察叔叔阿姨的工作。”

二、基本活动

1.了解警察的种类很多，他们的工作也不相同。

师：“在生活中，有三种警察大家见的比较多。一种是抓坏人的人民警察；一种是指挥交通的交通警察；还有一种就是救火的武警消防员。“他们都是警察，但是他们做的事情是不一样的。”“接下来，我们一”起分别来了解他们。

2.分别介绍民警、交警、武警消防员的工作。（1）了解民警的工作。

师：“大家看看这张图片上是谁？”（出示一张民警图片）师：“这些就是人民警察叔叔阿姨。警察叔叔阿姨做了哪些事情来帮助大家的呢？”（幼儿举手发言，根据幼儿所说出示相应的图片。如：抓小偷、送迷路小孩回家。）

小结：警察叔叔阿姨们每天都在马路上、小区里帮助大家解决许多的困难。人民警察叔叔送迷路的小孩回家，他们抓坏人、抓小偷，你们遇到困难就可以找民警或者拨打110电话。

（2）了解交警的工作。

师：“刚刚了解的人民警察的工作，现在我们来看看交警叔叔。（出”示交警图片）

师：“请大家看看这个交警和民警的制服有哪些地方不一样？”幼：“交警的帽子是白色的，腰带也是白色的，他们戴着白手套，吹口哨。”

师：“请小朋友说说交警叔叔们的工作是怎样的？” 幼：“他们指挥交通，处理交通事故。”

师：“交警叔叔们在十字路口指挥车辆，处理交通事故，他们还帮助老人和小孩过马路。（出示相应图片）”小结：大家过马路时要走斑马线，要遵守交通规则，看到红灯亮着要停下来，等到绿灯亮了才能继续走，遇到黄灯亮时，要看看周围有没有车子，慢慢地走过马路。如果不遵守交通规则就会有生命危险。小朋友们不敢过马路的可以找交警叔叔带你过马路。

（3）介绍消防员的工作。

师：“这些警察叔叔是做什么的呢？”“对了，他们是去救火的消防员叔叔。（出示相应图片，接着出示消防用具、消防车的图片）”“这辆车是做什么用的呢？”“这辆车的车厢里装了很多水，都是用来灭火。“这”个东西大家见过吧，它是灭火器。一般的小火，只要用灭火器一喷，在短时间里就不会有火。这个事水泵，消防员接上水管就可以用来灭火了。”

小结：大家平时注意不能玩火、玩电，防止火灾的发生。如果遇到哪儿失火，记得要拨打119找消防员叔叔。

三、结束活动

总结：警察的工作种类有很多，他们做的事情不同，但他们都是为我们大家服务的，我们遇到困难可以找警察，牢记电话号码110、119。

第五篇：小学语文作文教案 你真棒

十六、你真棒

----口语交际训练之赞美

【教学目标】

1、培养学生在日常生活中的口语交际能力，学会真诚地去赞美别人。

2、激发学生表达欲望，并能将口语交际延伸到日常生活中去。

3、提高语言能力和强化学生的习作意识。

【教学重难点】

口语交际时应该注意引导学生抓要点讲清楚。

【教学方法】

比赛法、引导法

【教学过程】

一、导入：

赞美的重要性：每个人如果真诚地赞美别人,别人的心里会高兴温暖，而且还可以在赞美中学习别人的优点。因此生活中要学着赞美别人。

二、新授

（一）语音训练

这是我们第二次口语课了，依然先练练同学们的嘴皮子，绕口令比赛又来了，比赛规则：分两组，进行比赛，要求：口齿清楚，说的流利，不能读错字，一口气念出来。让学生先自己练习课本中的两段绕口令，再进行比赛，评出优胜队，有奖品。

师：你们觉得他们为什么会获得奖品呢？

生：他们读的清楚而且还很流利，真的很棒，我要向他们学习。

师：好，这个同学赞美了你们，你们高兴吗？

生：高兴

师：他还要向你们学习呢！

（二）朗读训练

1、同学们喜欢听到别人的赞美吗？学生回答，赞美就好像是黑夜中一根蜡烛，给人温暖和希望。下面我们就来学习朗读P100页的诗歌。

2、先听老师读，让学生评价老师哪里读的好（读本首诗要注意把握住本诗的感情基调，我们语气要舒缓、轻柔）

3、学生再自己朗读。

4、找同学朗读，读的最好的有奖品。

为什么他读得好呢？他读得语句通顺，他读得语气舒缓轻柔，他读得时候让人听着很舒服。好了，这就是对别人的赞美。赞美别人,别人的心里会高兴温暖，而且还可以在赞美中学习别人的优点。

（三）活动拓展

1、先来读一读卡耐基的故事（P102的小故事）通过阅读你知道了什么？（要学会在生活中捕捉别人的亮点，然后对他进行赞美）

2、请大家演一演

A、在大扫除中，你发现王凯同学表现的很出色。

B、作文本发下来了，你发现丁静同学的作文写得非常好，而且字也写得工整漂亮。

三、小结：

1、培养学生在日常生活中口语交际能力，学会真诚地去赞美别人

2、激发学生表达欲望，并能将口语交际延伸到日常生活中去。