最实用的初中班规[推荐5篇]

第一篇：最实用的初中班规

七二班班规

学习方面 早读：

1.进教室站好，背书。声音洪亮，认真专注+2分；乱窜座位、不读书、抄写作业的-2分。迟到-1分。

2.早读任务超额完成+2分，未完成-1分。早读任务未完成的限定一天内完成。

上课、辅导、自习期间：

1.提前2分钟到教室，迟到-1分。上课专心听讲，及时记笔记，主动回答问题+2分。吃零食、喝饮料-2分。

2.不交头接耳、不做小动作等与当节课无关的事情，如有违反-2分。作业：

作业及时交，受到老师表扬或获得优秀的，+2分。不按时上交的-2分。纪律方面：

1.课间追逐打闹-2分。教室内禁止高声喧哗、打扰他人学习，如有违反，-2分。

2.饭后及时进教室学习，并保持安静。认真完成老师或课代表安排的任务。

3.有事履行请假制度，必须让家长给老师打电话，不能仅用微信或短信请假。未履行请假手续的按旷课处理，-5分。4.带手机、抽烟、喝酒、进网吧的-5分，并做相应处理。5.禁止携带娱乐用品、书籍到校，违反被发现是情节轻重-3—5分； 6.大型集会或校外活动违反规定的、不服从管理的-1分--3分。7.不符合中学生仪容仪表要求的-2分，并及时整改。

8.不服从组长、班干部管理的-2分，不尊重、顶撞老师的-5分，并做相应处理。

9.住校生负责教室卫生并遵守寝室规定，如有违反，建议学校取消住校资格。

10.放学后及时离开教室，不在教室、校园、校外逗留。卫生方面：

1.值日生提前到校，高标准完成相关卫生任务，不耽误上课。未完成相关任务或偷懒，加罚一周。

2.值日期间获得周文明班级的组员各加+4分，获得月考核文明班级全体+5分。未获得周文明班级的组员-2分。3.座位、抽屉里有垃圾的以及随手乱扔垃圾的-3分。其他方面：

大型考试年级前100名+10分，前200名+8分，前350名+5分。进步幅度大的10名同学+8分。

每个小组是一个整体，组员要互帮互助，组长班干部，课代表做好管理工作，督促后进，学习先进。每周班级评定出三个优秀小组，两个进步小组。评定办法：综合加分、扣分情况，加分相同情况，看扣分，扣分少的胜出。加分相差不大，扣分少的胜出。

优秀小组获得评优评先权。未尽事宜另行补充。

2018.9.1

第二篇：写给我生命中最初的男孩

昨夜的我又梦见了你，梦见了你的样子，如同记忆中的一样模糊而又清晰着，我无法将你勾勒出一个完整的形象，却又有那么一个真实的影象存在着。

如今已是不惑的我，在物质和精神不能对等的空间里将你怀念，不以爱的名义，不因悔的理由，只因想念而想念。

多年后的我才知道，我再也找不到那种宠溺我的眼神了，我再也没有遇见过了。现在回想起课间操上你那追逐我身影的眼神总是被我看似不经意间捕捉到，课堂上我回答问题时，你总是以一种欣赏的眼光看着我。知道吗？你的眼神的关注，虚荣了一颗少女的心。我在想十六岁的我，在你的眼中就象那飞舞的红蜻蜓，轻舞飞扬的精灵，是你心中的公主。虽然我没能让你成为我的王子。我就象那万花丛中的一朵花，虽不起眼，却是你眼中最美的一朵。请允许我这样的标榜自己吧，即使我不是！

知道吗？你送给我的席慕荣的诗集和你做的手工我都小心的收藏着。我最喜欢的是那首《一棵开花的树》，读了千遍万遍都不厌倦。我想多年后的我，打开这些的时候，我一定还是无法将你想象一个完整的形象，但我的手一定会因为我心的悸动而颤抖着，我脸上的笑容一定还会有着少女的娇羞，即使是满脸皱纹。

忘不了你对我说的那句诗，你说：花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。那该是怎样一颗透明而又纯洁的心呀。可我对你说青苹果的味道永远都是青涩的......于是我似乎是走在爱情的边缘遗失了一颗真诚的心。

如今生活如水一样的在流淌着，岁月已摧逝了我青春的容颜。想着如果缘能让我们再次擦肩而过的时候，我们彼此还会认出彼此么？还是只剩下了那种似曾相识的感觉呢？知道吗？没能让你牵我的手是我一生最美的遗憾。。

我感谢生命让我在我青涩的季切遇见了你，遇见了我生命中最初的男孩。你就象是一杯青茶，入喉的时候有点苦，有点涩，细细品味后，留下的却是沁人心脾的甘甜。我喜欢这种味道，就象是我总是在不经意间能将你想起那么的耐人寻味，而你总也会悄悄地走进我的梦中模糊而又清晰着。。

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第三篇：教学中班规的重要性

班级是学校的基层单位，是对学生进行教育教学的主阵地。初中学生可塑性强，再加上他们的志趣爱好、性格脾气、学习成绩、家庭背景、发展目标等各方面差异都很大，在这样的群体中，如果没有一个良好的制度来约束，那么这个群体就会如同一盘散沙。为此，就必须确立一种行之有效的班规。也正由于学生间复杂的关系，在制定班规时，就需要公平、公正，需要师生共同参与，来构建一个民主性的约束机制。这对各方面都还在发展的初中生而言尤为重要。为初中生确立班规的最好方法就是本着“师生共同参与，构建民主性约束机制”的原则，让班规成为学生自己给自己制定的准则。

1.让学生充分参与班规的制定： 班有班规，这是班主任工作顺利进行的基本保障。而由谁来制定班规，就取决于教师的教育理念与管理方式。学生参与是民主确立班规的基础，如果没有学生的参与，那么也就没有民主性可言。因此，在制定班规时，教师首先让全体学生都真正参与进来，使各自的真正想法透明化。学生参与讨论的方式可以有（1）讨论法：老师组织学生进行讨论，或有学生自发进行讨论等方法征集班规内容。（2）提议法：老师可以提出一个假设方案，或者由学生提出一个假设方案，然后大家分析对比求同存异，教师注意在是当的时候，给与恰当的引导，集思广益，最后确定班规。

2.民主行使班规 ： 班规主要用来规范学生的行为，有奖必有罚，但在实施的过程中也要讲究民主，在班规行使过程中应充分体现这一特点。

3.运用尊重学生语言 ：一些班规从构想开始，就把学生推向了教师的对立面，这种语言形式主要表现在禁令似的权威、模糊的不确定性等。其实质是对学生能力潜意识的怀疑和否定，对学生心理产生一种压抑性权威。因此在制定班规时，要采用正面引导性语言，这既是对学生的尊重，也是班规亲和力的魅力所在。这样，不仅可以提高学生共同参与制定班规的积极性，更能突显学生的自我管理意识。

所以，“师生共同参与，构建民主性约束机制”不仅是初中班规的确立原则，更体现了学生在教育过程中的主体地位。在这样的班规治理下，班级的学习氛围自然会变得更加和谐，班级也才能成为民主的好班级。

班规制定后，不能拿来做摆设，而是要坚决的执行，在班规的执行过程中，教师要及时检查班规落实的具体情况，并依据班规的奖惩条例对学生的言行进行评价。平价的目的是促进学生的发展。因此，教师要努力发现学生的闪光点，激励学生的上进心。同时，还要避免对学生进行横向的比较与评价。

在班级管理中，要坚持“以人为本，自主管理”的原则。这就要求教师给学生提供一个展示平台，所有事情尽量让他们自己去做，让他们自己去管理自己，这就需要教师调动学生自我管理的潜能，发挥每位学生的主人翁精神，使他们人人都主动参与班级事务，做班级主人。

评价是推定学生积极执行班规，依照班规行事重要手段。在落实班规，检查学生班规执行情况时要重视评价手段的使用。一个有经验的班主任说：如果你是新班主任，千万抓住第一个月，这是形成良好班风、学风的关键时期。其实，贯彻落实班规又何尝不是如此呢？要让班规真正发挥作用，班主任应及时检查学生落实班规的情况，积极对学生的言行依据班规作出恰当评价。这样学生才能通过教师的检查与评价，认清自己与班规要求的差距，进而更好的执行班规，利用班规提高自己，促进整个班级的发展。

第四篇：石中2016级二班班规

追梦班追梦人公约

第一部分 责任

一、常务班长职责(何莉)

1、全面负责班级同学德智体美劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。

2、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。

3、班主任在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行班主任的职责。

4、负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要提请班委会表决或班主任表决任免班委会成员。

5、负责指挥值日班长积极主动地开展工作。

6、通过竞选产生的常务班长，当任期已满时，负责组织并主持下一任班长的选举。

三、班委会委员

1、副班长(王晓渝), 积极协助班长搞好各项工作，并负责早读和纪律、出勤、安全管理工作,.负责填好黑板上的出勤。

2、学习委员(黎满)，负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣活动小组的工作；负责考试前每位同学的考场安排，负责考试后，统计各学科成绩；负责计算同学估算成绩与实际成绩的差距，对差距超出要求者，予以惩罚。负责同学互助组的指导。负责课堂表现等各项得分的计算、书写、汇总与张贴。

3、生活委员(蒙量),负责发放牛奶，指导负

责服装、发型、零食等项工作的同学开展工作。

4、劳动委员（夏炜），负责室内清洁的安排和检查，保洁监督。还要负责其它部分劳动的组织，组织好全班大扫除(主要是室内)。

5、清洁委员(熊心焱)，负责每天的室外清洁的安排、检查，每天三次，上课前十分钟检查。及其它清洁任务的安排。

6、体育委员(张炼)，协助班长维护本班纪律，负责全班各项体育活动具体领导同学们的跑步、课间操、眼保健操、体育活动课、仰卧起坐俯卧撑、队列体操比赛、运动会等各项活动的开展，可指定各项活动的临时或长期的承包人，协助体育老师上好体育课，协助生活委员建立本班同学的健康档案。负责协助副班长、生活委员开展劳动工作。

7、文娱委员(杨欢欢)，负责班级文娱活动的组织领导工作。负责班歌的确定、起调。负责每月一歌的选择或审定，指导每月一歌的教歌人完成任务。负责歌唱比赛、文艺汇演、教师节感恩节目编排，协助完成团体操编排与汇演。

8、宣传、安全委员(连宗友)，负责班上的宣传工作，并收集一切签字的资料。负责安全的记录及班上的相关工作。

9、纪律委员(蹇文耀)，负责班上的纪律，特别是早、中、晚自习。

五、值日班长职责

1、对值周教师和学生当天提出整改措施，分析班级本周德、智、体、美、劳各项活动在学校的位置，对被值周者扣分的项目，分析原因，提出下周整改措施。

2、负责记载当天的出缺席情况，及时在《班级日报》上登载，对迟到的同学提出批评，予以处罚。

3、与纪律委员一起维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。

第二部分 制度

一、基本分

1、每学月基础分60分。

2、每天的各项工作合格，就不加也不减

二、加扣分条约(一)平时作业：

1、语文练习册，数学作业本，英语作业本，优、良、中、差分别记3、2、1、0分。个人假期或平时未按时按质按量上交作业一次本人扣3分，组内其他成员每人扣1分。

2、未经老师允许抄袭他人作业，或他人代做每次扣5分。

3、各科老师的所有加分按学科老师的标准进行。

(二)平时测试(包括单元测试、期中测试、月考)：

1、以每次平均成绩为基准分，120分以上为优，110--120为良，90--110为中，90分以下为差。凡低于基准分3个等级扣20分，低于两个等级扣10分，低于一个等级记0分，等于原等级加10分，提高一个等级加20分，提高两个等级以上加30分。

2、以上学期考试成绩的班级排名为基准，月考和期中考试的所有考试科目总分，每进一名奖1分，保持计0分，每退一名扣1分。每次班级前10名，从前到后依次计10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。

(二)纪 律：

奖分：

1、本人所做好事，如受到学校表扬的，以学校加分（每次2-4分）的2倍，计入本人考核成绩。在班内表扬的，一次计1分。

2、课后主动帮助他人补习功课、为他人讲解难题的每次奖1分。

3、在校园内主动拾起废纸的一次奖1分。

4、除完成自己的任务，主动承担生病同学的卫生打扫任务，每次奖1分。

5、其他优秀的、突出表现的，以老师表扬为准计入个人考核。

6、有效劝阻了同学之间的矛盾、打架，举报有违法、乱纪活动的，视其情况加分1-5分

7、班级活动比赛加分，按方案、规则加小组或个人得分。

扣分:

1、本人行为表现，如受到学校批评的，以学校扣分的5倍，计入本人考核成绩。如大会批评的、被学校点名批评的等。

2、以各种主观原因导致他人受到较严重伤害的除赔偿损失外，一次扣10分。

3、不能保持自己座位下的地面干净的，一次扣1分。以卫生委员和值日班长检查为准。

4、在教室或公区都不能乱扔垃圾，违者扣操行分1分，罚做清洁（教室或公区、办公室）1天。

5、没有完成各项任务：未做清洁（做清洁偷奸耍滑的）、未完成作业，各个干部、职员未认真履行职责的，一次性扣3分，并罚重做。各学科任务，按各学科老师的要求扣分。

6、课间不遵守规定、上课或自习时违反纪律的，一次扣1分，罚做清洁1---5天。以班长和副班长轮流公布为准。

7、不能带零食带到教室，更不能吃零食。违者每人扣操行分1分，罚做清洁（教室或公区、办公室）一天。

8、每迟到一次扣操行分1分，罚做清洁（教室或公区、办公室）一天。平时上课，无故迟到，也同样受罚。

9、不得随意给同学取外号或辱骂同学，不得欺负殴打同学。若有违者，视其情节，扣操行分1分以上，罚做清洁（教室或公区、办公室）1天以上。

10、仪表、衣着不合规范的，多次提醒、教育也不整改的，就请家长到校配合整改，扣操行分1—10分，罚做清洁（教室或公区、办公室或其它区域）1---5天。

11、按时就寝,不讲话,各种物品摆放整齐,违

者一人次扣1-5分.12、早、中晚不打凳子，用具摆放不整齐，一次扣1分。

13、破坏公物，照价或加倍赔偿，并扣1-5分。

14、带扑克及其它赌博用具、有害书籍、碟片等不良东西、危险物品（如管制刀具）到校的，一次扣5--10分；玩赌博的，吸烟的一次扣除10分以上，并写1000字以上的检查。

15、乱窜其它班级的，扣2分。打架的，一次性扣3—5分。

16、故意捉弄、欺负同学的，一次扣1—5分；偷东西的，一次性扣5分以上，并视其情况请家长。

大型活动：

积极参加学校组织的文体活动，完成分配的任务并能较好的协调、安排学习时间，则以学校加分（一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分）的2倍计入个人考核成绩。被选送但未得奖者每次奖1分。

备注：如有其他事项，需进行特殊奖惩的，由班主任或科任老师公布为准。

二0一六级二班

2014 2 20 第三部分 小组课堂表现评分原则：

1、小组经能及时展示本组的精神风貌和合作成果，1、2号每次展示得基本分（由各科任老师根据自己的学科特点和所要探讨的问题的难度而定，分值为1—3分）；

3、4号每次展示得分

是:基本分×2；5、6、7号每次展示得分是:基本分×3。

另：展示形式新颖、多样奖1分，即每次小组展示最高奖6分。

2、课堂上主动解答困惑得1分。能提出较高水平的质疑问题或者对伙伴的观点进行补充得2分。

3、主动评价每次得1分，评价新颖、中肯、准确另奖1分。

备注：如1、4号都起立或2、3号都起立，优先4号和3号。原则上1号每节课回答次数不多于2次，4号不少于1次。

4、小组加分：学月考试、半期考试，第一名，加6分；第二名，加5分；第三名，加4分。

第五篇：最初的梦想

歌曲：最初的梦想

歌手：范玮琪 专辑：最初的梦想

如果骄傲没被现实大海冷冷拍下 又怎会懂得 要多努力 才走得到远方

如果梦想不曾坠落悬崖 千钧一发

又怎会晓得 执着的人 都有隐形翅牓

把眼泪装在心上 会开出勇敢的花 可以在疲惫的时光 闭上眼睛闻到一种芬芳

就像好好睡了一夜 直到天亮 又能边走着 边哼着歌 用轻快的步伐

沮丧时总会明显感到孤独的重量 多渴望懂得的人 给些温暖 借个肩膀 很高兴一路上 我们的默契那么长 穿过风 又绕个弯 心还连着 像往常一样

最初的梦想 紧握在手上 最想要去的地方 怎么能在半路就返航

最初的梦想 绝对会到达 实现了真的渴望 才能够算到过了天堂 绝对会到达

歌曲：爸爸妈妈

歌手：王蓉 专辑：多爱

哦嘿妈妈

那天你再次为我悄悄流下泪 你可知道它已化作伤痛 滴滴落在我心扉 永远都不会忘记

你看我时那难舍的眼神 我不会

哦嘿爸爸

从一小就给我最多保护那个人 你为什么总是低着头 一直的抽烟不说话 这次我独自离开 想找另一种生活 听我说让我说

我爱他

他是我心中的那只雨蝶 飞呀飞

飞到我心里面化成茧 不知道

还要多久才能叫醒我共筑成一曲祝英台和梁山伯

我爱他

他是我心中的那只雨蝶 飞呀飞

飞到我心里面化成茧 不知道

还要多久才能叫醒我共筑成一曲祝英台和梁山伯

哦嘿妈妈 我那么幸福 能在你身边长大

现在有一个人对我很好 代替你们照顾我 我永远是你们的 我永远是你们的 小宝贝好宝贝

哦嘿爸爸

这么多年来你为这个家受累你像一棵大树是我心中 做最坚实的堡垒 在这个时候请你 也帮我劝劝妈妈 别伤悲不伤悲

我爱他

他是我心中的那只雨蝶, 飞呀飞

飞到我心里面化成茧 不知道

还要多久才能叫醒我共筑城一曲祝英台和梁山伯

我爱他

他是我心中的那只雨蝶 飞呀飞

飞到我心里面化成茧 不知道

还要多久才能叫醒我共筑城一曲祝英台和梁山伯

爸爸妈妈 你听到了吗 这是我心里的话 请你不要难过 不要悲伤

女儿总是要长大 是你教会我坚强 给我那一对翅膀 我飞翔我飞翔