第一篇：鼓励孩子成才的语言
鼓励孩子成才的语言
一、激励孩子积极向上的6句话
赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。
1、你将会成为了不起的人！
2、别怕，你肯定能行！
3、只要今天比昨天强就好！
4、有个女儿真好！
5、你一定是个人生的强者！
6、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
二、使孩子充满自信的7句话:
自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。可以说，许多学习落后或者逃学、厌学的孩子，都源于自信心的丧失。只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃，学习也是一样的，只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。实际上，即使那些学习很差的孩子，只要我们能重新燃起他们内心自信的火种，他们都是万全可以赶上去的。
1、孩子,你仍然很棒。
2、孩子，你一点也不笨。
3、告诉自己：“我能做到”。
4、我很欣赏你在××方面的才能。
5、我相信你能找回学习的信心。
6、你将来会成大器的，好好努力吧。
7、孩子，我们也去试一试？
三、促使孩子学习更优秀的7句话
非志无以成学，非学无以成才。学习是孩子成才的唯一途径。没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。要使孩子学习好，一方面在于引导和鼓励，把孩子的学习积极性充分调动起来。使他们成为乐学、肯学的好孩子。另呀方面。需要教给孩子有效的学习方法，使他们掌握高效的学习武器。方法即是孩子学习好的捷径，即是孩子通向成才之路的桥梁。
1、凡事都要有个计划，学习也一样。
2、珍惜时间，就是珍惜生命。
3、你再好好思考思考。
4、提出一个问题，我就奖励你。
5、你就按自己的想法去做吧。
6、做完作业再玩,不是玩得更开心吗?
7、只要努力,下次就一定能考好。
四、促进孩子品行高尚的8句话
知识学得再多，但如果不懂得做人的道理，也很难在将来获得成功。在现实社会中，许多父母对孩子往往只抓孩子的学习，不及其余。有的父母甚至认为，孩子怎样做人，等她走上社会自然就会明白。其实，这种认识是十分错误的。一个人的任何技能，都不是一朝一夕可能学成的，何况是应对复杂的社会和人际关系。因此，父母应尽早多向孩子讲解解做人的道理，并为孩子做出榜样。
1、品德比分数更重要。
2、诚实是做人的第一美德。
3、竞争中的公平最可贵。
4、凡事都要问一问自己的良心。
5、要学会说一声：谢谢。
6、你知道关心父母，这让我很开心。
7、我很高兴你有一颗同情心。
8、我希望你是个懂礼貌的孩子。
五、鼓励孩子自立自强的11句话
一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。可是现今的大多数独生子女，在父母过分的呵护和娇惯之下，非常缺乏自立自强的意识。甚至有些孩子，除了上学读书之外，生活中的事他们一概不知，甚至连自己的鞋带都系不好。这样的孩子将来走上社会，怎么会成功呢？因此父母一定要对此有个清醒的认识，尽早鼓励孩子自立自强，培养他们不软弱、不撒娇、自己的事情自己做的良好品性。
1、你想做的事情，由你自己决定。
2、自己去做吧，不要依赖别人。
3、你可以锻炼一下自己嘛。
4、路是自己选的，就要对自己负责。
5、你大胆去锻炼一下不是很好吗？
6、拿出男子汉的勇气，闯过来。
7、能够管住自己是你将来成功的保障。
8、你自己解决这个问题吧。
9、跌到了，要自己爬起来。
10、你一定要自己走路去上学。
11、由你去交钱，好吗？
六、帮助孩子热爱劳动的5句话
热爱劳动是人最重要有品性之一。世界上的成功人士大都有热爱劳动的好习惯。对于孩子来说，父母培养他们们热爱劳动，既能增强其自立自强的精神，又可以使其在劳动中学会生活技能，对今后的生存发展有着积极的作用。因此家长千万不要把眼光只盯在孩子的学习上，而应当从小就重视对孩子进行劳动观念的教育和劳动能力的培养。
1、劳动能让你更快乐。
2、你多做几次就会了。
3、第一次，谁都一样。
4、好孩子，自己的事情自己做。
5、你也来尝尝当家的滋味。
七、引导孩子学会与人交往的6句话
交往是人们实现合作与沟通的前提。不会与人交往的人，在社会上很难受到别人的欢迎的，而一个不受欢迎或不被他人接纳的人，也是根本不可能取得成功的。因此，父母应当充分认识让孩子学会交往的重要性，从小鼓励孩子与同学朋友积极交往，从而为孩子的健康成长和将来走上成功之路打下一个坚实的基础。
1、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。
2、你要学会融入集体中。
3、用你的诚心赢得他人的欢迎。
4、不要随便地怀疑别人。
5、朋友之间要相互信任和理解。
6、同学之间要友爱互助。
八、鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话
每个人都会有缺点，孩子当然也不例外。但父母怎样面对孩子的缺点，却很有讲究。教育学家认为：用粗暴、打骂等方法纠正孩子的缺点，很可能使孩子产生逆反心理，不可能达到理想的效果。只有用说服教育、讲道理的方法，使孩子认识到缺点错误的危害性，他才会主动地去改正缺点。因此父母教育孩子纠正缺点，必须讲究方法。
1、无论什么时候都不要说谎。
2、每个人都有值得学习的地方。
3、自我约束是对自己负责。
4、骂人是一种可耻行为。
5、你一定要学会控制自己的脾气。
6、你是个懂事的孩子。
7、有耐心才能做好任何事情。
8、我们找个锻炼细心的事情做一做。
9、凡事都要冷静，不能急躁。
10、游戏可以玩，但不能沉迷其中。
11、胆子大些，再大些。
12、偏食会妨害你的成长。
家庭教育的妙招
一、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
二： 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
三： 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
四： 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
五： 一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
六： 只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
七： 对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
八： 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
九：父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。十：父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
十一：中国年轻的父母会花数千元学开车或给自己孩子送到幼儿园，却鲜有自己参加家庭教育培训。
十二：父母不应把所有的教育都寄托在学校 和 老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
十三：孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
十四：父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。
十五：父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
十六：孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
十九：在平时的家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
二十：当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
第二篇：【读书笔记】鼓励孩子的语言
鼓励孩子的语言
1、努力从今天开始，成功从“零”开始。
2、自信，是迈向成功的第一步。
3、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
4、广交良友，增长知识。
5、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
6、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。
7、进步很大，希望你更上一层楼。
8、同学之间的相互信任是无价之宝。
9、你品学皆优、奋进向上，是老师最满意的学生。
10、肯动脑筋，会使你更加聪明。
11、自信是迈向成功的第一步。
12、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。
13、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。
14、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。
15、从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。
16、天真的心如同蝴蝶扇动着翅膀，不停地飞呀飞，有时也得学小蜜蜂，用勤劳换来
成功的喜悦。
17、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。
18、像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。
19、你像一朵会飞的花，恬静、聪慧，会幻想。
20、拉着你的小手，看着你无瑕的面孔，我心里多么快乐！
21、成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化、有知识、有能力。
22、你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。
23、让我携着你的小手同走过这美好的时光。
24、“热爱”就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快、入迷。
25、活泼可爱、真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子，马虎大意也使你成为一个小淘
气，能改一改吗？
26、小小的个子，细细的声音，细密的心思，别具一格的想法使你惹人喜爱，文文静
静的卓荦荦如能更大声、大胆、大方，就会成为一个更优秀的孩子。祝你成功！
27、虎头虎脑的样子，急匆匆的性子，机机灵灵的小脑瓜子，小伙子除了要有这些特
点，也需要踏踏实实地学习，谦谦虚虚地做人。
28、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！
29、轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。
30、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。
31、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。
32、能干的小姑娘，你是我们全班的骄傲。
33、孩子，你甜甜的笑真惹人爱！愿你的生活永远充满欢乐！
34、孩子，辛苦了！谢谢你为班集体付出的劳动！
35、孩子，远离“小马虎”，行吗？
36、你是一个很优秀的孩子，为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！，孩子。
37、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！
38、你在眼睛爱伤的情况下坚持学习，还学得这么好，老师真为你感到骄傲！
39、你是一个认真负责的好班委，老师的好帮手。我真想对你说一声：“孩子，辛苦了！”
40、这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一
样发光。努力吧，孩子！
41、其实，你是一个很聪明、很可爱的孩子，可这学期在各方面都有所退步。老师希
望你尽快改正缺点，能做到吗？
42、用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。
43、我相信你将成为胸纳百川、恢宏大度的杰出人才。
44、请记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的朋友。
45、时间就像海绵里的水，只要挤，就会有的。
46、细致一点儿，再细致一点儿。
47、孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧！
48、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。
49、天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。
50、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。
51、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。
52、现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。
53、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。
54、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
55、孩子，你学会了珍惜别人的给予，老师为你的进步而由衷地高兴。
56、在学习上你可能尝到了努力后成功的喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗？
57、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。
58、小小的个儿，小小的嘴，可别小看站在台上表演的你，大家都会翘起大大的拇指
夸你不停。
59、胜利果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！
60、孩子，老师非常羡慕你们，珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧！
61、赞美是风。愿你是棵坚定的树，从不经轻易动摇，努力伸展枝叶，向着尽可能企
及的高度再努力。
62、精神就像春风，当它骀荡过原野，冰河便将咯郎地解冻，枝头便将抽出耀眼的新
绿，花朵便将纷纷绽放。振作精神世界便会改观，阳光便会展现，胜利便将来到。
63、不要等明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将“等待一个美好的明天”
改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天！
64、韶华不为少年留。当我们富有时，往往不知如何利用，而任意挥霍，真正需求时，却已所余无几了。
65、仰望险峰，只能知道它的高大，而探索险峰，却能知道自己的高大。
66、多阅读，便会使你真切感受到广阔的天际和汹涌的波涛同狭窄的堤岸和有限的轻
波之间的区别！
67、望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。
68、你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。
69、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前！
70、路，要一步一步、脚踏实地地往前走，才能获得成功！
71、天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金
色的种子。
72、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！
73、把握机遇，放射出自己才能的火花！
74、你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽！
75、保持你的好奇心，这将是你创造的源泉！
76、你喜欢在知识的海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇
地拼搏！
77、“认真”能陪伴着你，“成功”也就能陪伴着你。
78、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。
79、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。
80、你的努力已获得同学们和老师的充分肯定，若能认真想想自己存在的不足，并下决
心改正，距离你理想的目标就更近了。孩子，继续努力吧！
对我们将要做父母或已做父母的及教育工作者，不仿认真学和在教子中实践，重视因人施教，对症下药，相信对孩子的成长定会有益的，同时我们也可从中受到教育启迪。
第三篇：教师鼓励孩子的语言
教师鼓励孩子的语言
1．在这个问题上，你可以当老师了！
2．你分析问题这么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。
3．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！
4．你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
5．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
6．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
7．你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人敬佩！
8．你的进步可真大，老师为你感到高兴！
9．你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
10．老师真想在下节课看到你更出色的表现！
11．对学习较吃力学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行！”
12.你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！
13．你的声音真好听，你能大声读一遍吗？
14．这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？
15．同学们真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
16．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
17．这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！
18．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
19．你真是一个知识渊博的孩子！你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！
20．你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的问题。
21．你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！
22．哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。
23．你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！
24．每次见到老师，你总是甜甜地问一声：“老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！
25．你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。
26．你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
27．你真行！一次比一次有进步！
28．你认识的字真多，真是“识字大王”啊！
29．你提的问题很有价值，都快成小老师了。
30．学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。
31．老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！
32．你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！
33．你敢于发言，是一个真正的男子汉。
34．比老师说得都好，老师真佩服你，我也要向你学习。
35．老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”
36．你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
37．瞧！问题在你面前害怕了。
38．你的字如果再大点会更漂亮！
39．你的作业又进步了，再整齐点会更好！
40．你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。
41.．你讲的小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？
42．第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。
43．你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。
44．不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。
45．你能勇敢地站起来回答，有进步！
46．说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！
47．你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
48．你的数字写得比老师写得还漂亮。
49．你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。
50．你的作业有进步了，加油啊！
51．你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。
52．你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒。
53．你的想法很好，希望你做得更好。
54．你的作业真整洁。
55．你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。
56．你每天都有进步，老师真为你们高兴。
57．大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
58．大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。
59．在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。不存在差生，你们都
是最优秀的。
60．同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山
路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
61．相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。
62．难题最怕认真的人，你就很认真。
63．别害怕！我们支持你！
64．你确实很会思考。
66．我为你今天的表现感到骄傲。
67．你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。
68．你在学习上这种尝试精神很可贵。
69．你这种探索学习方式很值得我们学习。
70．你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。
71．你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！
72．没有想到同学们这么聪明！老师真低估你们了！
73．你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。
74．你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！
75．老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。
76．你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！
77．你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力。
78．他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。
79．再试一次，一定会比刚才更好！
80.谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
第四篇：教师鼓励孩子的语言
教师鼓励孩子的语言大全
1．在这个问题上，你可以当老师了！
2．你分析问题这么透彻，老师真希望每节课都能听到你 的发言。3．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！
4．你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。5．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。6．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
7．你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人敬佩！
8．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！
9．你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？ 10．谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。11．你的进步可真大，老师为你感到高兴！
12．你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！13．老师真想在下节课看到你更出色的表现！
14．对学习较吃力学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行” 15．你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！16．希望下节课，你是第一个回答问题的人！
17．虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！18．你的声音真好听，你能大声读一遍吗？ 19．这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？
20．你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
21．你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！
22．同学们真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自
主学习、发言的能力会更让老师佩服。
23．咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍 问题好吗？
24．虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什
么事情能难倒你呢？
25．来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起 来。
26．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
27．这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！28．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
29．你真是一个知识渊博的孩子！你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！30．你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。
31．你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！32．你的想法真不错，向你学习。
33．哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。34．你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？
35．你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小
养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！36．每次见到老师，你总是甜甜地问一声：“老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！
37．你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。38．你的解题思路很奇妙。
39．你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。40．你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。41．你真行！一次比一次有进步！
42．我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！43．你认识的字真多，真是“识字大王”啊！
44．你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！45．你提的问题很有价值，都快成小老师了。
46．学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。47．你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！48．老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！49．老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！50．你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！51．你敢于发言，是一个真正的男子汉。
52．比老师说得都好，老师真佩服你，我也要向你学习。
53．老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。” 54．你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。
55．你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。56．你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。57．瞧！问题在你面前害怕了。
58．问题小老鼠跑出来了，同学们能消灭它吗？ 59．错了，没关系，下次努力！60．你的字如果再大点会更漂亮！
61．你的作业又进步了，再整齐点会更好！
105．你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。106．你在学习上这种尝试精神很可贵。107．你这种探索学习方式很值得我们学习。
108．你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。109．你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！110．没有想到同学们这么聪明！老师真低估你们了！
111．你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。112．你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！113．老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。114．你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！
115．你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，下次留给你们。116．他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。117．你的字写得多棒呀！
118．请你大胆地向全班亮出你的观点，说得有道理的我们将给予掌声鼓励。119．再试一次，一定会比刚才更好！
120．同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功！
第五篇：老师鼓励孩子的语言
老师鼓励孩子的语言大全,做父母的也可以学习一下，不要每次夸孩子，只会说你真棒!1．在这个问题上，你可以当老师了！
2．你分析问题这么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。3．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！
4．你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。5．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。6．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
7．你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人敬佩！
8．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！9．你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？
10．谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。11．你的进步可真大，老师为你感到高兴！
12．你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！13．老师真想在下节课看到你更出色的表现！
14．对学习较吃力学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行！”
15．你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！16．希望下节课，你是第一个回答问题的人！
17．虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！18．你的声音真好听，你能大声读一遍吗？ 19．这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？
20．你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
21．你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！22．同学们真精神，能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。23．咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？
24．虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？
25．来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。
26．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
27．这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！28．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。29．你真是一个知识渊博的孩子！你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！
30．你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。
31．你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！
32．你的想法真不错，向你学习。
33．哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。34．你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？
35．你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！
36．每次见到老师，你总是甜甜地问一声：“老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！
37．你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
38．你的解题思路很奇妙。
39．你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。40．你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。41．你真行！一次比一次有进步！
42．我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！43．你认识的字真多，真是“识字大王”啊！
44．你提出的问题可真多，很注意观察周围的事物，你可真细心啊！45．你提的问题很有价值，都快成小老师了。
46．学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。
47．你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！
48．老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！49．老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！50．你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！51．你敢于发言，是一个真正的男子汉。
52．比老师说得都好，老师真佩服你，我也要向你学习。
53．老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。” 54．你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。55．你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
56．你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。57．瞧！问题在你面前害怕了。
58．问题小老鼠跑出来了，同学们能消灭它吗？ 59．错了，没关系，下次努力！60．你的字如果再大点会更漂亮！除了惩罚，我们还能怎么做？
导语：爱孩子，他很快没有规矩；管孩子，他很快感觉到父母不爱他。怎么办？用爱的方式去给孩子规则，孩子才能感受到规则是爱的一部分；用惩罚的方式去给孩子规则，孩子感受到的是恨，而非规则。怎样找到替代惩罚的方法？ 生活中，“惩罚”已经成了很多家长最常用、最爱用的杀手锏了，的确很好用，也很省事，似乎身边所有的家长都是这么做的。大家都认可的选择就一定是最科学的吗？
当然不是，只是因为这是大家最无奈的选择，除了这“招”我们的确想不出什么好“招”了，这里告诉你一些可以代替惩罚的好方法！
一、对于惩罚的认识
1、惩罚给孩子带来的感受：敌意、仇恨、抗拒、罪恶感、没有价值感、自怜；
2、孩子在惩罚中会把精力分散到如何报复家长上面，错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会，不利于孩子发自内心地认识和改正错误；
3、惩罚作为一种行为是会被孩子效仿的，“以强欺弱”会成为他面对问题的处理方式；
4、孩子受到的惩罚，会减轻他们对错误行为的内疚感，他们认为“惩罚”可以抵消他们的“罪行”，可以心安理得地重复自己的错误；
5、专家认为一个孩子应该经历自己不当行为所带来的自然后果，而不是受罚。让他感到，在一个相互关心的亲子关系中，是没有惩罚的。
二、代替惩罚的七个技巧及案例
1、转移注意力：把孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助家长做事或者有趣的事情上：
适合：不太严重或者偶然性的问题 案例：孩子在超市里随意拿货架上的商品
反例（家长）：“你再乱拿，看你爸爸来了，怎么收拾你！” 正例（家长）：“宝贝，你来帮我挑三个最红的苹果吧！”
2、明确表达强烈不同意的立场：但不攻击孩子的人格，让孩子了解问题本身的影响：
适合：行为的后果比较严重，需要及时纠正、明确态度的问题 案例：孩子在超市里跑来跑去
反例（家长）：“你太鲁莽了，晚上不许看电视！”
正例（家长）：“我不喜欢你这样！小孩在过道乱跑会干扰别人购物！”
3、表明你的期望：对于已经发生的错误不过分追究，并表明对孩子下次行为的期望。
适合：问题影响不大，属于主观上非故意的行为 案例：孩子把从家里带出去的玩具弄丢了
反例（家长）：“你怎么又把玩具弄丢了，以后不许你带玩具出去了！” 正例（家长）：“我希望你能保管好自己的玩具，下次能让它和你一起回家！”
4、提供选择：提供给孩子合理的、且我们能接受的选择，给他被尊重感，而不是被强迫感。
适合：行为相对顽固，但有可替代的选择的问题；也可以用于引导孩子开始某种行动的建议。
案例：孩子在超市里跑来跑去
反例（家长）：“你再乱跑，我就不带你回家了！”
正例（家长）：“齐齐，别跑！给你个选择，你要么好好走，要么坐在购物车里，你来决定。”
案例：孩子在看电视不愿意洗澡
反例（家长）：“赶紧洗澡，你再不过来，我就关电视了！”
正例（家长）：“你是愿意现在洗澡、一会儿讲两个故事听，还是现在看电视，洗澡后没时间讲故事。你来选吧！”
5、告诉孩子怎样弥补自己的失误。
适合：由于无知而导致的失误，需要补充孩子相关常识的事件
案例：孩子用水彩笔画画时，把没盖笔帽的笔放在沙发上，染了一大片颜色。反例（家长）：“你看看你干的好事，以后别用水彩笔了！”
正例（家长）：“看沙发都花了，以后记得用完笔就把笔帽盖起来，放在桌上。”
6、采取行动：对于反复建议多次的问题仍然没有改正，可以采取适当行动。适合：相对严重的原则性问题，特别是“屡教不改”的问题，需表明正确的原则 案例：孩子在吃饭的时候反复玩弄桌上的物品
反例（家长）：“你再不专心吃饭，就干脆别吃饭了！”
正例（家长）：“宝贝，专心吃饭！”，数次劝说未果，可以把桌上附近的东西拿远，说：“吃饭时候应该专心，吃完饭你可以随便玩这些东西。”
7、让孩子体验错误行为的自然后果。
适合：孩子存在一定的主观意识的行为，即“明知故犯”的行为，需要承担因此引起的后果
案例：孩子在都是油的餐桌上玩小汽车
反例（家长）：“别在上面玩，都是油！听见没！是不是要我没收才行！” 正例（家长）：“桌子上还有很多吃饭洒的汤和油，把小汽车都弄脏了，你要负责把它们洗干净！”
三、针对特别顽固且不易改正的习惯，采取相对复杂的措施 案例：孩子晚上总想玩耍、说话，不愿意睡觉
反例（家长）：呵斥、发脾气：“再不睡觉就出去！我都累死了，没时间陪你折腾！” 正例（家长）：
第一步：讨论孩子的感受和需求。
如：坐在一起，问问孩子睡觉前都喜欢做什么？ 第二步：说出你的感受和需求。
如：告诉孩子妈妈每天上班很累，需要早点睡觉、得到休息。
第三步：一起讨论解决问题的方法，把所有的想法都写下来（不带任何评论）。一边讨论，一边将双方所有的想法逐一记录，让孩子有受尊重感和参与决定感，更利于提高孩子日后行动的主动性。
如：（孩子）听三个故事、看会电视、翻跟头、十点睡觉……
（家长）一个小时的游戏时间、九点上床后可以聊会天、九点半准备睡觉…… 第四步：挑出哪些建议你们接受，哪些不接受，哪些需要付诸行动。（家长应给予适当让步，会带动孩子主动让步）
如：分别在各自能接受的方法上“打勾”，不能接受或者想去掉的方法上“打叉”，在双方达成共识的方法上画“五角星”
第五步：找到大家都同意的解决方法，总结达成共识的意见，双方共同努力完成。如：我们都同意每天八点半到九点自由活动，可以讲两个故事、九点半睡觉（可以写在纸条上，贴在冰箱上）
四、最后请记住这几点
1、当我们发生冲突时，不要把精力用于彼此的对抗，或者担心谁输谁赢。而是把精力放在解决问题上，寻找一种方法，让家长和孩子的需求都得到尊重；
2、在气头上时，暂时不要开始“解决问题”，当自己足够冷静时再开始用科学的语言，如果是在叉腰瞪眼的情况下说的都是不会有效果的；
3、挑选建议时，不要评价“主意不好”、“那不行”，而是记录每个想法，让想法得到尊重；
4、当一个计划执行一段时间后，贯彻不下去，可以选择回到老路，也可以选择再做计划；
5、如果孩子不愿意坐下来商量解决问题，可以用便条方式表达我们的想法：（适合相对较大的孩子）“亲爱的孩子，我想听一听关于这个问题，你是怎么想的？你是不是觉得……，我觉得……，请告诉我你有什么解决方法，我们都能接受。爱你的爸爸/妈妈” 结语：惩罚原本是以让孩子改正错误为目的，却常常最终成为我们发泄自己情绪的借口，我们痛快了，可是孩子却受伤了。多一些对孩子的尊重、会多一份孩子对父母的尊敬，让我们一起努力吧！
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