鼓励孩子的101句

第一篇：鼓励孩子的101句

一百零一句表扬孩子的话

我家小三才三岁，小小年纪就有口头禅，不管自己还是别人做了什么，他都要缀一句“Good Job！”有一天，我和幼儿园的老师说起这事儿，老师笑着问我：“你平时怎么表扬他？”我想想好像自己说的就是“Good Job！”这一句。老师说：“这就对了，孩子都是跟外界学的，无论是行为还是语言。这句话一定是被你用了无数次以后，在他心里被强化成了最有力量的表扬话。”老师建议我以后试试其它表扬鼓励孩子的话，淡化这句“Ｇｏｏｄ Ｊｏｂ”的作用。原来是我这当妈的语言单调造成了孩子的毛病。下一次见到她，她拿出一张纸递给我说：“这个或许对你有帮助。”接过来一看，上面打印的是：101种表扬孩子的话（101 ways to praise a child）

我看了之后大受启发，把它打出来和朋友们分享。

1.Way-to-go!2.You're special.3.You're on your way.4.How smart!5.Good Job!6.Good for you!7.You're a winner.8.Terrific!9.Great discovery.10.I trust you.11.You're exciting.12.You're so sweet.13.You make my life complete.14.You're so heavenly.15.Bravo!16.Super!17.Outstanding!18.Great!19.Wow!20.That's amazing!21.How nice.22.That's incredible!23.You're adorable.24.Dynamite!25.Beautiful work.51.Good!

52.You make me happy.53.You're incredible.54.You're on target.55.Looking good.56.I knew you could do it.57.I'm proud of you.58.Well done!59.Marvelous!

60.Exceptional performance.61.You're a real trooper.62.You are so responsible.63.What a great imagination.64.You belong.65.That's right.66.Now you've got it!67.You're catching on.68.You're on top of it.69.Nice work!70.Excellent!

71.That's remarkable.72.Beautiful!

73.You're precious.74.Magnificent!75.Super work!26.Remarkable job.27.Nothing can stop you now.28.You're beautiful.29.You're one-of-a-kind.30.You're so creative.31.Great work!32.Fantastic job!33.Phenomenal!34.You are so important.35.You figured it out.36.Hip!Hip!Hooray!37.You did that very well.38.Good learning!39.You're a good listener.40.You're are so much fun.41.You're caring.42.You tried very hard.43.Wonderful sharing.44.You're a treasure.45.Awesome!46.You're wonderful.47.You're A-OK!48.You made my day.49.Thank you 50.You have a great sense of humor.76.You're a good friend.77.You mean a lot to me.78.That's the best.79.Give them a big hug.80.You've discovered the secret.81.You're spectacular.82.You're a darling.83.I like you.84.You're fantastic.85.Neat!

86.That's good manners.87.Bingo!

88.You're growing up.89.You're getting better.90.You brighten my day.91.That's perfect.92.You're such a joy.93.You're so kissable.94.You have a wonderful smile.95.You make me feel good.96.You work hard.97.Good thinking!98.Good planning!

99.You're a good helper.100.I like the way you did that.101.Say, “I Love You” – often

我觉得这里面的有些话不仅仅用来表扬孩子，也不仅仅局限在英文上，把它翻成中文，分场合地点可以用在配偶、朋友、同事、上下级等所有和人打交道的时候，运用的恰当，一定比“挺好”“不错”“对”这样普普通通的字眼效果好，可以成为人际关系中绝佳的润滑剂。

鼓励孩子时试试说这些的话

孩子犯错时：

1、没关系，知道错了改正就行；

2、我知道你是个聪明的孩子，自己会知道怎么做；

3、爸爸妈妈也有犯错的时候，重新再来；

4、宝贝，我相信你会知道怎么做的。孩子有需求时：

1、我尽量满足你，如果你真的需要；

2、把你需要的理由列出来，我们共同研究；

3、我们可以开个家庭会议，共同商讨一下。

孩子遇到困难，失败时：

1、相信自己一定行；

2、我相信你，你一定会想出办法来解决的！

3、没有失败哪有成功！

4、你会越挫越勇；

5、失败是成功之母；

6、我们一起总结一下失败的原因，然后对症下药；

7、千万别放弃，考验你的时刻到了！

8、失败的后面是成功；

9、你需要我们做什么，我们会全力支持你的！孩子取得进步时：

1、恭喜你，你的付出有回报了！

2、真是一分汗水一分收获呀！

3、你真棒！

4、你总能通过自己的努力取得成功！

5、我为你感到骄傲！

6、我为你自豪！

7、来抱一抱吧，让我也分享一下你的喜悦！成绩不好时：

1、妈妈知道你努力了，我相信你下一次会更好！

2、是什么原因这次没考好呢？

3、你其它方面都很优秀，从现在开始努力吧！

一、激励孩子积极向上的6句话

1、你将会成为了不起的人---激励会在孩子身上产生神奇的效应。

2、別怕，你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱！

3、只要今天比昨天强就好---赞美孩子的每一点进步。

4、有个女儿真好---父亲要多多肯定和赏识儿女。

5、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的---鼓励让成绩差的孩子树立信心

6、你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。

二、使孩子充满自信的7句话

1、孩子，你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。

2、孩子，你一点也不笨---尊重与信任让孩子变得信心十足。

3、告訴自己，“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。

4、我很欣賞你在ㄨㄨ方面的才能---放大优点能增强孩子的自信心。

5、我相信你能找回学习的信心---帮助孩子重新树立学习上的自信心。

6、你将来会成大器的，好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。

7、孩子，我们也去试一试？

三、促使孩子学习更优秀的7句话

1、凡事都要有个计划，学习也一样---让孩子学会制定学习计划。

2、珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会---让孩子学会珍惜每一寸光阴。

3、你再好好思考思考---让孩子学会勤于思考。

4、提出一个问题，我就奖励你---引导孩子敢于提问、善于提问。

5、你就按自己的想法去做吧---给孩子学习上的自由。

6、做完作业再玩，不是玩得更开心吗---积极引导贪玩的孩子学习上用功？

7、只要努力，下次就一定能考好---正确对待成绩不好的孩子。

四、促进孩子品行高尚的8句话

1、品德比分数更重要---让孩子明白人品比任何都重要。

2、诚实是做人的第一美德---培养孩子高尚的品行。

3、竞争中的公平最可贵---让孩子养成公正无私的品格。

4、凡事都要问一问自己的良心---教孩子做事一定要讲良心。

5、要学会说一声：谢谢---培养孩子的感恩之心。

6、你知道关心父母，这让我很开心---让孩子在体验中学会尊敬父母。

7、我很高兴你有一颗同情心----培养孩子对他人的同情之心！

8、我希望你是一个懂礼貌的孩子---让孩子学会礼貌待人。

五、鼓励孩子自立自强的11句话

1、你想做的事情由你自已决定---对孩子进行自主自立教育。

2、自已去做吧，不要依赖別人---培养孩子的自立自强的品行。

3、你可以锻炼一下自己的嘛---鼓励孩子对自己的事情做出决定。

4、路是自己选的，就要对自己負責---让孩子学会对自己负责。

5、你大胆去锻炼一下不是很好吗---积极培养孩子的勇敢精神？

6、拿出男子汉的勇气，闯过来---有意识地培养孩子的意志力。

7、你自己解決这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。

8、能够管理自己是你将来成功的保障---让孩子从小学会自律。

9、跌倒了，要自己爬起来---不要让孩子过度依赖父母。

10、你一定要自己走路去上学---不要过分地溺爱孩子。

11、由你去交钱，好吗---从购物中锻炼孩子的独立能力？

六、帮助孩子热爱劳动的5句话

1、劳动能让你更快乐---让孩子体验劳动的快乐。

2、你多做几次就会了---鼓励孩子养成爱劳动的习惯。

3、第一次，谁都一样---让孩子爱上做家务。

4、好孩子，自己的事自己做---让孩子学会整理自己的东西。

5、你也来尝尝当家的滋味---培养孩子当家做主的责任感。

七、引导孩子学会与人交往的6句话

1、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚---让孩子学会坦诚对到他人。

2、你要学会融入集体中---让孩子学会与别人合作。

3、用你的诚心赢得他人的欢迎---帮助孩子扭转不受欢迎的局面。

4、不要随便地怀疑別人---帮助孩子消除对他人的猜疑心。

5、朋友之间要相互信任和理解---引导孩子正确处理与他人的矛盾。

6、同学之间要友爱互助---帮助孩子消除和他人的冲突。

八、鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话

1、无论什么時候都不要说谎---帮助孩子戒掉说谎的习惯。

2、每个人都有值得学习的地方---莫让孩子妄自尊大。

3、自我约束是对自己負責---纠正孩子自我放纵的恶习。

4、骂人是一种可耻行为---纠正孩子说脏话的毛病。

5、你一定要学会控制你的脾气---帮助孩子克服爱发脾气的毛病。

6、你是个懂事的孩子---纠正孩子任性的毛病。

7、有耐心才能做好任何事情---纠正孩子缺乏耐心的毛病。

8、我们找个锻炼细心的事情做一做---改正孩子做事马虎的毛病。

9、凡事都要冷静，不能急躁---帮助孩子改变急躁的情绪。

10、游戏可以玩，但不能沉迷其中---要求孩子远离网络游戏。

11、胆子大些，再大些---帮助孩子克服胆怯。

12、偏食会妨害你的成长---纠正孩子偏食的毛病。

第二篇：把字句变被子句

一 “把字句”和“被字句”的组成部分。

1、“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分

例：弟弟把水喝了。（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作”。）

2、“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分

例：太阳被乌云遮住了。（太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为“动作”。）

二、利用具体的例子在变换后的“把字句”与“被字句”中分别找出“主动者”和“被动者”，再进行比较。例如：风 把 树叶 吹落了。（把字句）主动者 被动者

树叶 被 风 吹落了。（被字句）被动者 主动者

从上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。

三、在互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。例：茂密的树林把太阳遮住了。（把字句）

变换后： 太阳被树林遮住了。（被子句中把“茂密的”丢掉了，因此是错误的。）

四、在互换中，句中的词语搭配不能改变。例：八路军把全部敌人消灭了。（把字句）

变换后：敌人被八路军全部消灭了。（原句中为“全部敌人”，但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的。）在以后的学习中，我们还要学到把“陈述句”变换为“把字句”和“被字句”的相关学习要点，例如：小明借走了我的铅笔。（陈述句）小明把我的铅笔借走了。（把字句）我的铅笔被小明借走了。（被字句）练习

（一）“把字句”变换“被字句”

1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。

2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。

3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。

4、我把作业写完了。

5、我把画挂在了墙上。

6、积雪把大树的枯枝压折了。

7、他把小鸟放回了大自然。

8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。

（二）“被字句”换“把字句

1、水洼里的水会被太阳蒸干。

2、足球被我踢进了大门。

3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。

4、教室被同学们打扫得干干净净。

5、八只大铁牛被大水冲走了。

6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。

7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。

8、船上的食物很快被他吃光了。

三、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。夕阳染红了西天。2 奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。3 战士们消灭了一批入侵的敌人。4 孙青在操场上找到了丢失的钢笔。5 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。6 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。7 医务人员精心地治好了一个个病人。8 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

第三篇：父母鼓励孩子时说的话（小编推荐）

为人父母，你会怎样鼓励孩子？如何增加孩子的自信心？怎样让你的子女变得乐观、积极又充满自信？

分享一些家长鼓励孩子的话，父母鼓励孩子时说的话语

一、家长激励孩子积极向上的6句话

1、你将会成为了不起的人---激励会在孩子身上产生神奇的效应。

2、别怕，你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱!

3、只要今天比昨天强就好---赞美孩子的每一点进步。

4、有个女儿真好---父亲要多多肯定和赏识儿女。

5、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的---鼓励让成绩差的孩子树立信心

6、你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。

二、父母鼓励孩子自立自强的11句话

1、你想做的事情由你自已决定---对孩子进行自主自立教育。

2、自已去做吧，不要依赖别人---培养孩子的自立自强的品行。

3、你可以锻炼一下自己的嘛---鼓励孩子对自己的事情做出决定。

4、路是自己选的，就要对自己负责---让孩子学会对自己负责。

5、你大胆去锻炼一下不是很好吗---积极培养孩子的勇敢精神?

6、拿出男子汉的勇气，闯过来---有意识地培养孩子的意志力。

7、你自己解决这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。

8、能够管理自己是你将来成功的保障---让孩子从小学会自律。

9、跌倒了，要自己爬起来---不要让孩子过度依赖父母。

10、你一定要自己走路去上学---不要过分地溺爱孩子。

11、由你去交钱，好吗---从购物中锻炼孩子的独立能力?

三、爸爸妈妈说这7句话能使孩子充满自信

1、孩子，你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。

2、孩子，你一点也不笨---尊重与信任让孩子变得信心十足。

3、告诉自己，“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。

4、我很欣赏你在ㄨㄨ方面的才能---放大优点能增强孩子的自信心。

5、我相信你能找回学习的信心---帮助孩子重新树立学习上的自信心。

6、你将来会成大器的，好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。

7、孩子，我们也去试一试?

第四篇：鼓励鼓励

鼓励

员工管理是从员工个体的角度看待人力资源管理问题。如何分析员工的个性差异和需求差异，并使之与企业效率相结合，从而最大限度地激励员工的主动性和创造性，达到人与事的最佳配合，这是员工管理的中心内容。

前不久，国外某公司做了一项抽样调查，结论是：一个公司通常最多只能开发利用一个公司职员20%的能量。这是一个非常令人震惊的数字，也许你会说，我公司有一整套完善的制度和薪酬体系，但是很遗憾，你的制度是不是也同其他的公司一样只能规定“不准上班聊天，达不到质量标准扣发奖金工资，不准~~~~~~”等等。

如果真的如此，你可要当心了。

根据二八理论原理，世界上80%的财富掌握在20%的人手里，对于一个企业也如此，80%的财富（业绩）是由20%的员工创造的，所以，一定意义上讲，你的80%的员工都在消极怠工。

如何解决80%员工消极怠工问题就成为了企业的管理者不得不面对的重中之重的问题了。

要解决员工的消极怠工问题首先了解员工怠工的原因何在？

1、认为自己的付出与收入不成正比，付出大于收获，对自身收入不满意。

2、认为企业的薪酬体系不合理，缺少挑战，没有动力，干或不干一个样。

3、企业自身的绩效管理松散，今天干完、明天干完都一样，缺乏必要的监督。

4、员工对企业文化和企业的价值观持不同意见，难以调动自身激情，缺乏归属感。

5、企业内部缺乏竞争，能进不能出，能上不能下，人岗不匹配现象滋生。

6、员工感觉晋升和加薪前景暗淡，做一天和尚撞一天钟现象蔓延。

7、企业说一套，做一套，管理松散，有法不依，执法不严，违法不究，执行力低下。

8、企业重学历，轻能力，重文凭，轻水平，缺乏对优秀人才的使用技能。

9、企业只使用不培养，缺乏对员工的培训，降低了员工的工作热情和工作技能。

10、纸上谈兵，理论大过实际，管理者的战略思维与市场脱节，不得员工拥护。明确了员工消极怠工的原因，自然也就找到了提升业绩的方法：

（一）要激励员工──不管是针对个体还是针对团队──产生最好的效果，首先必须深入分析他们的个人动机。

1.如果你不知道应怎样去鼓励某人，最好先问一问。2.评估你自己和员工的积极程度。

3.运用说服和影响力来激发下属自我激励。

4.确定员工的需要是甚么，同时在会见他们时给予他们帮助。5.记住，将工作变得轻松，并不等于将它变得容易。

（二）创建激励

在员工接受激励之前，你一定要先确定他们的工作环境是否符合人性需求。1.确信员工了解他们的角色和重要性。2.把握每一个机会展示你的能力。

3.借着合作的管理方式，改善命令和控制的风格。4.不要自认为你是“无所不在的”──应该加以确定。5.如果工作成效不佳，检讨你和员工的工作动机。

（三）帮助员工发挥最大的潜能

拥有良好的环境和善于激励员工的领导者，员工就能创造出伟大的成就，以及超越过去的表现。

1.将目标全盘告知员工，可以使他们表现得更好。2.初次见到新成员时，要让他们觉得自己很受欢迎。3.对你的同事和员工要有自己的评价。

4.尽可能表现自然一点，但是必须迎合与他人接近的态度。5.记住你所分派的和所奖励的就是你所得到的。

（四）奖励成就

运用感谢个人的成就、适当地认可其它雄心壮志的员工，作为激励员工的奖励，亦可以鼓励员工之间的良性竞争。1.尽早提拔有能力、年轻一点的员工。

2.尽可能弹性地利用金钱奖励员工，以便激励他们发挥最大的潜能。3.利用特遣部队发掘最优秀的员工。4.利用每一个机会去宣传品质和实践提高。5.在实行重大改变时，同时也作些小改变。

（五）规范严格的绩效考核与管理，传导绩效压力，提高员工努力程度。严格的绩效管理有助于明确员工个人和部门的工作目标，向员工传导一定的工作压力，这对发挥员工的工作潜力，提高员工的工作业绩非常有帮助。

（六）尊重和信任员工的企业文化，引导员工和企业共同发展，实现情感激励。

企业文化不但能够影响员工对组织的承诺和忠诚度，而且能够促进企业内部知识的流动，交换和创造，能够有效的预测员工的离职率和企业的业绩。

第五篇：如何鼓励原创!

如何鼓励原创！

1“电视台的收视率制度，它急功近利的方针窒息了原创精神

2中国观众拿电视当消遣，不把电视作为一种精神需求的来源

330多年来，中国文化因经济的快速运动反而严重衰退独家对话同济大学教授朱大可

（朱大可，同济大学文化批评研究所教授）新闻背景：

几年前《超级女声》的火爆曾引起了《美国偶像》的制作方的抗议，并威胁必要时将对其提起法律诉讼；而《非诚勿扰》的流行则惹来模仿《Take Me Out》（执子之手）的质疑。此后，电视人的版权意识逐步觉醒，国内节目模式引进随即出现“井喷”。据《人民日报》的报道，仅2013年一年全国各大卫视纷纷列出了至少30多项节目模式引进计划。最近火爆流行的“中国好节目”背后无一例外都有“拿来主义”的影子。

《中国星跳跃》是浙江卫视从荷兰原版引进的一档明星跳水真人秀节目《Celebrity Splash》（名人四溅），通过对毫无跳水经验的演艺界明星进行全封闭的魔鬼训练，使他们完成一个个极限跳水任务。而江苏卫视的《星跳水立方》则是引进德国原版节目《Stars in danger：High diving》（临危不惧）。这档首创于2004年的明星跳水节目，在引起巨大轰动的同时，也在海外引发了版权纠纷。纠纷的另一方恰是浙江卫视引进的荷兰名人跳水节目《Celebrity Splash》（名人四溅）。湖南卫视的节目《我是歌手》则引进于韩国MBC电视台的同名明星音乐体验节目《我是歌手》。为此，凤凰评论独家采访了同济大学教授朱大可。撰稿：虞鑫

收视率决定生死，制片人和编导没有试错空间

凤凰网评论：我们关注到现在很多成功的节目都是引进国外的节目模式，比如《中国好声音》、《中国达人秀》、《非诚勿扰》，您觉得为什么中国电视节目制作公司无法原创出好节目？

朱大可：中国电视台的现有机制，注定了制片人和编导没有试错的空间。一个成功的节目类型，需要一段时间的反复打磨、修改和完善，但电视台通常会以收视率来决定节目的生死，如果没有达到理想的收视率，节目就会被迅速拿下。你根本就没有机会去完成你的“实验”。

凤凰网评论：在中国缺乏原创电视节目的背后，是什么因素占主要作用？电视生产体制，还是社会文化风尚，或者中国与国际互动的角度？ 朱大可：恐怕首先还是电视台的收视率制度，它急功近利的方针窒息了原创精神。当然，这种赢利焦虑综合症，是蔓延整个中国的疾病。大多数人都在急不可耐地攫取人民币，好像末日随时都会降临。在这样的病态化语境中，任何原创性活动都将变得十分可笑，因为它将耗费大量精力、时间和金钱。只有“山寨”才是最节省资源和谋取利润的捷径。中国受众太“宽容”，不期待把电视作为精神需求的来源 凤凰网评论：在西方也大多是商业电视体制，他们也追求收视率，为什么西方可以做出优秀的原创节目？

朱大可：我觉得这还是与整个国家的社会文化是相联系的，如果说从收视率的角度来说的话，那谁是收视率的决定者？是受众。中国的受众和西方的受众不一样，中国的受众太“宽容”了，他们不期待把电视作为一种精神需求的来源，而只是消遣。所以中国的电视台没有动力去发挥智力做出好的原创节目，因为对收视率的维持并不需要创造。电视台随便弄一弄就能满足大众的口味了，这不是一场关于智力的竞赛，是劣币在驱逐良币。

另外，西方的专栏作家也是一个重要的机制性影响因素。西方的专栏作家都是长期地、定期地写作或在电视上发表言论，他们一干就是20年、30年。因为这是一份长期的工作，所以需要经营自己的品牌，他们不会随便乱来。西方的专栏作家对于大众传媒的影响非常大，起到了很好的平衡作用——他们代表着社会的精英思想，而收视率只是在面对大众文化。

凤凰网评论：在这些“原版拷贝”节目走红之后，我们又会发现其他卫视制造出了一批模式雷同的“山寨版”，您如何评价这些“山寨版”的节目？

朱大可：这其实是二度克隆现象。购买版权，是合法地拷贝，而未经授权的克隆，则是非法抄袭。两者都是克隆，唯一的差别在于它的合法性。

《甄嬛传》善恶边界模糊，易把观众引向对权力、厚黑学的迷恋

凤凰网评论：中国走出去的文化产品也存在大量包含负面价值观的内容，比如《甄嬛传》的勾心斗角等，这又是为什么？外国人能看懂中国的宫斗吗？节目制作方这一行为的背后是什么逻辑在起主导作用？

朱大可：你说的勾心斗角现象属于整个人类，而不只是中国的特产，所以宫斗题材电视剧出口换点外汇，我看也未尝不可。问题的关键在于，这类斗争主题，通常是光明与黑暗、善与恶、好人与坏人的二元对抗，它包含着明确的宗教或伦理标准，但《甄嬛传》的善恶边界是模糊不清的，它很容易把观众引向对权力、谋略、狡计、厚黑学和流氓精神的迷恋，而这正是在中国大肆流行的一种“美德”。

凤凰网评论：为什么编剧会选择模糊善恶，而不去追求美的东西？

朱大可：因为现在整个社会就是这样，社会本身就没有标准。善恶标准越来越模糊，甚至善恶在颠倒。这样的现实下，又怎么能期待追求收视率的编剧们向善？当然，不仅仅是《甄嬛传》，这种现象是普遍存在的。

这30多年来，中国文化没有获得跟经济一样的成就，反而严重衰退

凤凰网评论：您觉得这些“山寨版”节目是赶时髦还是二次创新？这又反映了中国现代社会怎样的文化氛围？ 朱大可：以模仿和抄袭为主体的节目，尽管其中某些细节有所改造与“创新”，但主体结构没有任何变化。这种节目不能被视为真正的“原创”。模仿是原创的基础，必要的模仿，会帮助模仿者学习、领会和掌握原创的技巧，它是一个过渡性的产物。问题的要害在于，大多数中国模仿者忘了模仿的目的是为了走向原创，而把模仿视为一种终生受用的“职业”。改革开放30多年以来，我们长期滞留在模仿阶段，而没有完成从模仿向原创的必要转型。

这30多年来，中国文化没有获得跟经济一样的成就，反而因经济的快速运动和教育的严重缺失，而呈现为严重衰退的景象。并表现在主体认知、核心价值、宗教信仰、伦理道德、历史传承、原创能力、基础美感、人际交往、个人教养、民族语言、国际传播、文化产业等十二个主要方面。这种危机状况引发了公众的普遍焦虑。其中，属于公共伦理的诚信危机，受到了公众的最大诟病，但它只是症状，而不是产生整个文化综合症的病根。我们首先需要解决的是公民社会的建构，它是公民阶层、公民制度和公民意识形态的三位一体。没有这种现代公民社会的形成，任何有关文化的理想主义设计，都只能是刻画在沙地上的蓝图。

凤凰网评论：您觉得中国要想涌现出一批优秀的原创文化作品，需要在哪些方面进行改变？其中最关键的因素是什么？如何改变？

朱大可：这是一个复杂的工程，需要行政体制、司法体系、教育模式和文化价值观的全面改革，但也并非是一件很难处置的事务。让原创者得到应有的褒奖、报酬和升职，让原创性和批判性思维在课堂和考试中得到鼓励，让原创精神和原创作品成为家人、同学和同事的共同荣耀；另一方面，让抄袭得到应有的批评乃至法律处分，让克隆式思维和“标准化答案”成为课堂教学和考试的忌讳，让抄袭者成为家人、同学和同事的共同耻辱。只要做到这几点，中国文化原创运动就能得到有力推动。