老母家书

第一篇：老母家书

老母家书

我本是老母前接引仙人，奉母命来东土普度众人。有善男和信女两旁坐定，细听我说一遍大道原因。天开子地丕丑人生于寅，无生母生下那九六原人。到卯会生万物胎卵孵化，辰会上燃灯佛领旨东临。渡二亿皇太子修真养性，他名为青年教独自为尊。道成时赵龙华三月十五，已会上释迦佛钦领母命。又渡了二亿人正佛成真，道成时赵龙华五月十五。他名为红洋教执掌权衡，现如今在午会一十三运。无生母在灵山大放悲声，三突降八难临五魔大洞。哭九儿皇太子不肯回宫，老五圣在天宫忙传指令。要差那弥勒佛领旨东临，弥勒佛一听说再三不旨。怕的是下红尘难回天空，老五圣在天宫仔细议论。要诸佛与诸祖一齐降临，又撒下众旁门三千六百。又撒下那外教九十六种，一齐的下东土红名斗教。一齐的下东土善透原人，有千门并万教置之不伦。把九宫和八卦仔细叮咛，母命你到东土红名斗教。母命你下东土以师印真，你就该引大众找寻大道，你就该引大众认祖归根。可叹你心糊涂道理不懂，不吃斋不念经算啥修行，不做法不守戒讲啥大道。给迷人一样行分甚凡圣。为什么是你的三皈五戒，为什么是你的无字真经，三教主心印法一着不懂，你怎能引大众朝见无声，你怎能住天盘陪伴老母，你怎能皇宫院享受荣华，你怎能再转世朝郎驸马。我劝你众旁门找寻大道，我劝你众旁门持斋守戒。古至今修行人都戒酒荤，我劝你众旁门不要高傲。梁武帝为大道反拜至公，老一辈少一辈那个修成。

是道进非道退太上明训，轩辕帝曾拜过七十二门。得真道归极乐成佛作祖，超九弦抜七祖同上天堂。

五蛊茶

这个毛蓝生的贵，挎起毛蓝去赶会。东洒洒，西洒洒，找

个阴凉咱坐下。你讲经，我说法，一说说道太阳落。金童玉女把茶端，这蛊茶，焦了黄。照见婴儿叫亲娘，婴儿靠着别果树。凤凰展翅到家乡。二蛊茶，亮洒洒，里外修的一品花。即在佛前真弟子，就在佛前扎根芽。三蛊茶，紫溜溜，照见南海太阳舟。太阳舟里有宝贝，俺给师傅一路修。四蛊茶，清冷冷，里外修的五条龙。五龙戏水云头闹，八仙过海显神通。五蛊茶，圆上圆，里外修的转子莲。花根扎在深水内，花朵开在古灵山。老母一见心好喜，怀抱琵琶手弹弦。弹的快了人不喜，弹的慢了不周全，不紧不慢弹一趟，弹到东土女共男，弹到天堂礼佛法，弹到地野炼仙丹。天堂地府都弹透，苦佛造来一只船。要问船儿有多大，听我从头说根源。东至东海佛堂过，南至南海老界山，西至古佛雷音寺，北至如舟海岸边，上至遇着凌霄殿，下至海底饮马泉，独邦独底沉香木，珍珠玛瑙砌栏杆。上房有个梭罗树，显的一根做桅杆。无生老母船头坐，十八罗汉拉钎杆，劝你上船不上船，等到今年回来年，有朝一日船开晚，跺脚捶胸哭黄天。船开江心立起篷，大地贤良为五生。要问五生躲生死，想躲生死上船篷。这个小船两头翘，师傅坐船俺掌篙。一篙点在江心内，师傅自在俺逍遥。观音老母从南来，脚蹬莲花藕上开，翡翠珠冠头上戴，美乐翡珠照满怀。两边排着群纱女，这个古佛苦修来。

老母经

无生母在灵山往下观看

观儿女身受苦母又心酸 东里来西里去都是佳境

一时黑一时明好像梭穿 在灵山都不听为娘解劝

一个个送真娃迷在人间 母差着弥勒佛去把儿度

念真经度人们教儿炼丹 一个个贪红尘真经不念

定巧计作暗事就把人瞒

众菩萨念真经细吹细打

众善人排着行来到殿前 众男女看见了哈哈大笑

这都是那都是老母根源 日月如梭催人老得重病

口难言口口不住把娘叫 无生母在灵山两泪不干

娘有心到东土去把儿度 母也难儿也难进退两难

一个个造下罪怎出苦海 一个个被四墙迷在世间

众儿女念真经赶快修炼 生人身分阴阳金笔落点 花开败日落西金鱼离水 重牵连受打磨左右不离 行善人口讲到好处不见 老天爷点善果各修天盘 造下罪见阎君铁床地狱 地受不尽狱苦就把娘喊 娘有心下苦海去把儿渡 劝婴儿早就该真经常念 自催开清风云天堂有路 一个个在云层长生不老 吃仙桃用玉馃一天三遍 方金砖砌起来朝阳大殿 扣金瓦滚龙穗龙头凤尾 殿角上坠金玲叮当乱响 殿中间金供桌龙头凤尾 黄金砖齐引路整齐密摆 有两面龙凤旗没风自摆 无生母穿黄袍莲台正坐 大门上金凤凰麒麟送子 三门上金狮子它能讲话

无生母赐予他再受几年

恶有报善有尝欠帐还钱

十二时紧路着有口难言

作恶人口讲到罪在那边

作恶人口讲到那里有天

滚油锅狼牙棒绑在刀山

无生母在灵山两泪不干

一个个造下罪神魂不全

有方寸给与人苦炼金丹

龙华会拜老母早回家园

发不白牙不掉无暑无寒

一个个享清福无沿无边

前有阶后有栏柱木威严

金檩条金柱子龙凤高悬

十二时又听见金鸡叫唤

金香炉金桌椅下铺黄毯

门两边还竖着金萸齐杆

滚龙柱挂金灯照满黄天

真金瓜并月斧排在殿前

二门上八卦炉老君炼丹

白玉莲落鹦哥能吐会言

孝爹娘行善事下苦炼丹

功劳小您还得加功修炼

不听老母话必定到阴间

功劳大把船上归家认母 老母大黄经句句是真言 造罪身受苦归家难上难。

日出东方佛门开，两盏金灯挂起来。金灯挂到南洋海，受苦菩萨坐莲台。

有南海老菩萨真经下讲，传流到红尘世普渡众生。有善男生身来三分福体，有善女生身来福大一身。有福人听真经诚心高挂，没福人谈虚话自不留心。天堂路开大道有远有近，苦世人前世修有富有贫。只要你抱真经一走前进，如来佛坐灵山一修一近。三年修五年养善恶不见，老菩萨献出来铁梁一根，千年修万年磨寸草才退，在东土人做梦许好佳经，净都是家玉篮儿女所心。明里人比条鱼水里打会，五阎王散金钩哪里存身。红金旗波浪滚海里捞月，起北敬残花瓣害我本身。只要我报真经佛心不退，我自己本灵性不比别人。老菩萨传真经你要不信，百年后回家去才知假真。有一条生死路无远无近，五阎王最恨是穷过何人，说的是善男女自由里灾。劝善男合信女各自悔心，世上有千条路各有人走。山难移性好改许许有人，九月里莲花瓣不苞相退。老茄山轻轻去海里扎根，老菩萨坐莲台自谈自论。金童女来望报怎亏善人，修一身八宝衣银花相扣，修一身黄龙带二 龙缠身，修一顶金凤冠百鸟朝凤。万宝尺通天地普渡众生。前门上开开了十八罗汉，后玉门列站下四大金神，中央门金狮子玉配白象。天上类透灵碑能照人心，王龙官与文驼把住善门，空中上下一顶金佛祖神像里边存。

三道金光谁出路，一颗青竹上下飞，白玉钥匙随身带，能开玉空两扇门，龙华会上认母亲。这篇真经谁留下，本是南海观世音。

第二篇：八旬老母传家训

八旬老母传家训

揭去原卫生部副部长胡熙明题写的“医学世家”牌匾，满头银发、83岁高龄的王老夫人，双手将印有祖训、家训和丈夫事迹的《杏林红叶》一书，一本本分发给子女们，儿女们恭敬地叫一声“妈”，双手虔诚地接过书，止不住满眼泪水。这是7月30日下午，晋源电影院里“纪念王鑫大夫逝世三周年暨《杏林红叶》书成会”上的一幕。这一幕让来宾为之动容，这一幕定格在绚烂的古晋阳历史文化长河之中。

“医为仁术，济世活人，医家有割股之心，这是医界之美德，民族传统之美德；以仁爱之心救死扶伤、扶贫济困，善心善意为病家服务，努力学习，虚心求教……”这是“王家医训”中的一句话，自光绪二十年以来，晋源王家四代传人尊此家训，日复一日，年复一年，一丝不苟，孜孜以求，不论世事变迁，留下人间美誉。“晋源王大夫”成为方圆几十里人们心中的活菩萨。

走进王大夫的家，王老夫人正在忙活着做饭，体重只有34公斤的她，不仅自食其力，中午还为在医院上班的儿子做饭，“只要有病人唤，她比我还着急！”王增升医生说。入深两米左右的三间厦屋，临街的是厨房，中间的是会客兼工作室，最里间是卧室，砖铺的地面已不平整，苇杆搭的纸糊的房顶破破烂烂，这是政府已下达的危房，里面各种东西堆得满满的。这与如今我们心中想象中的名医之家相去太远。然而，当你看到那一幅幅挂着的或堆着的卷轴，再看看那题字者的落款：从太原书画院院长，到原太原市副市长，到原卫生部副部长，从十几岁的学生到附近各村的村长，你不能不为之感动。老先生生前治病救人的遗物，从三四年代到九十年代，都在无声地向我们讲述着令人难忘的往事

二代传人王鑫老先生，7岁丧父，母亲被迫出走，14岁离家到太古卫生馆和益泰乾钟表铺当学徒，掌握了口腔医技和钟表修理技术，16岁独立生活，开始了终生为劳苦大众悬壶济世、尊德施善的生涯。他为人厚道，诚实待人，不论贵贱、不计报酬，以精湛的技艺，博得了患者的爱戴，直至76岁的才离开心爱的岗位。他给患者做的全口义齿，跟真的一样，有的一带就是40多年，直至去世。

7月30日下午下午三点，地面气温高达39°C，一位86岁的老先生在儿子的搀扶下，拄着拐杖冒着酷暑赶到现场，执意放下一百元礼钱，走进现场。老人姓张，今年86岁，原来老人今天是来还愿的。经打问才知道，六十年代初的一天，他犯了牙疼病，一连几天吃不下饭、睡不着觉，由于上不起医院，只好活受罪。听人说王老先生宽厚仁慈，便抱着试试看的心情去看病。王老先生立即给他检查、诊断，拔掉了坏死的亚，随后只上了两次药就不疼了，此后再没疼过。当时由于没钱，只给了王先生两毛钱，至今说起来，张大爷感到还欠王先生的人情呢，今天这个心愿必须得还。

一天晚上12点，王先生一家刚进入梦乡，忽然有人敲他家临街的窗户啊，声音急促地说：“王大夫、王大夫，快给我妈看看病吧，他的嘴不能说话，也合不上，疼的不行，麻烦您快给她看看吧！”王老先生和儿子急忙穿衣起床打开门，病人呻吟着被搀扶进来。经过诊断，患者为“下颚骨脱臼”，王大夫父子二人精心医治，不一会就复位了，当下患者就能说话、吃东西了。这样的事情很多很多……

走进现代医院，你会感到，那里分工精细、科层严密。你可知道王家三代传人王老生的二儿子王增升是什么医生？他大专毕业，主治医师，齿科第三代传人，他擅长口腔科，又经常用中药给患者治病，他能治疗外科病，又能治疗内科、骨科、烧伤科等多科病，是临床上的多面能手。1997年王增升在国家级刊物上发表医学论文两篇，其中一篇荣获二等奖，传略被编入《中国名医名术大典》，同年被聘为东方研究院院士。

古人云：徳不近佛者不可为医，才不近仙者不可为医。王家世代悬壶济世，对技术精益求精，使我看到精诚的大医家风。

第三篇：老母小学安全协议书

老母小学安全协议书

2011年9月～2012年8月

为了确保我校老母村学生的安全生活、安全学习，让学生“高高兴兴上学来，平平安安回家去”，根据教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规的规定，现结合我校实际与家长签订此协议书。

一、实用对象:老母村的全体学生

二、统一时间:

1、住校生

周日下午5:30进入校园，周五下午15: 30离开校园.（特殊情况，临时通知）

2、非住校生

早上7:50进入校园，10: 40离开校园，中午11:30 进入校园，下午17:00离开校园，晚上6:50进入校园，20:30离开校园。（特殊情况，临时通知）

三、明确责任，共同配合。

1、住校生

家长于周日下午5:30将子女送进校园交于班主任，周五下午15: 30到学校接子女回家.（特殊情况，临时通知）

2、非住校生

家长早上7:50送子女进入校园，10: 40接子女离开校园，中午11:30送子女进入校园，下午17:00接子女离开校园，1

晚上6:50送子女进入校园，20:30接子女离开校园。（特殊情况，临时通知）

3、家长负责每天学生的作业监督，在家期间的安全有家长负责，与学校无关。

4、学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。

5、学生造成他人人身或财产损害的，由其监护人承担赔偿责任，学生在校期间发生损害赔偿纠纷，按第6条处理。

6、学生在校生活，学习期间，因第三人的原因造成身体受到伤害，一般由第三人承担赔偿责任;如能证明学校有过错的，按学校过错的大小确定应赔偿的责任，如给他人造成损害的，一般由当事人承担赔偿责任，构成犯罪的，移交司 法机关处理。

7、符合下列条件即可确定学校无过错:

(1)损害事件的发生与学校的设施无关，或者虽与学校的设施有关，但学校的 设施并无缺陷;(2)学校或老师履行了应尽的教育管理职责，损害事件仍不可避免地发生;(3)学校己明确规定，而学生或教师仍然去做，而发生伤害的。

8、学生放学后应立即出校同家，非学校或教师的原因造成学生在校滞留、嬉戏、玩耍，造成伤害的，学校不承

担任何责任。住校生星期日晚未到校所发生的一切不安全事故由乙方承担。

9、严禁教职工侮辱、殴打、体罚和变相体罚学生，如因此造成后果的由教职工本人负责，学校还可根据情节对教职工进行纪律处分。

10、学校开展校内外集体活动，因组织不周，造成意外伤害的，组织人与学校应负相应责任:因学生不昕指挥，违背有关规定，造成意外伤害的，学校不承担责任；日常上课时间，学生未到校或擅自离校，学校(班主任)应及时通知其监护人，学生因此造成社会危害或出现意外事故的，学校不承担责任。

11、学生、教师应严格遵守交通规则，出现交通事故，由肇事方负责;在校内骑车，违反规定出现事故，学校不负责任。

12、学校严禁学生玩火、玩电、玩水、玩火炮、玩锐刀钝器，因玩有关物品发生伤害，有肇事者承担责任:如果肇事则或者受害者能证明学校、老师明知有上述危险清醒而不制止的，教师和学校承担责任。

13、学生应按学校指定地点就餐.在校外就餐、住宿发生意外后果的.学校不承担任何责任，属学校或后勤人员失误造成的后果由学校或相关人员负责。

14、学校必须加强校舍等设备设施的检查，及时清除隐

患，若隐患不能清除的，必须加以封闭并增设警示标志，并对学生进行安全教育，若没有消除又未设警示标志，又未对学生进行安全教育，造成学生伤害的，由学校承担责任，学生、教师明知有危险，而私自行动，造成伤害，学校不负任何责任。

15、严禁学生私自到山塘、水库、河边洗澡、游泳，造成意外事故，学校不负责任。

16、教职工擅离工作岗位或虽在工作岗位但未认真履行职责，或违反工作要求和操作规程造成事故的，由当事人负责。

17、己投保的学生安全事故或受到意外伤害，学校有责任积极配合家长向保险公司申请索赔，不愿参加保险的学生，学校教师与监护人签定保证书。

18、传染病、突发事件所导致的安全事故，由乙方承担。事故发生后，受到伤害的一方，如果不愿协商解决的或经协商、调解不成的，可依法向有关单位上诉。

19、本协议由学校教师讨论通过，自签字之日生效，有效期为学生、教师在该校学习、工作期间。

20、本协议有关欠妥之处以教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律 法规之规定为准。

甲乙双方签字：

甲方：小百户镇老母小学（章）

班主任签名

科任教师签名

乙方：（家长签名）

第四篇：老母小学安全自检自查报告

校舍安全隐患自检自查报告

县教育局、小百户镇中心学校：

接曲靖校安指挥部函（2011）7号文件——关于转发省校安办《关于立即开展校舍安全隐患盘查整改工作的通知》的通知，我校以相关文件和会议精神为指导，结合我校实际对我校校园及周边环境进行了全面的、拉网式的排查，现将有关活动情况向您们汇报。

一、健全全面排查领导机构

我校安全负责人接到文件后及时向校长、政教主任汇报会议内容，获得他们大力支持。结合我校实际组成安全隐患排查小组。

组

长：王云良（学校校长）

负责统筹规划、宏观调控 副组长：薛忠礼（教导主任）

负责教学相关安全活动

程荣平（政教主任）

负责具体分工、监督落实

成员：季为品

太红丽

续周林

王鸭宝

张玉林

杨伟成二、活动时间

（一）、排查时间：2011年4月11日——2011年4月13日

（二）、整改时间：2011年4月14日——2011年4月15日

三、重点排查部位

1、教学楼

2、厨房

3、学生宿舍

4、厕所

5、校园环境

6、校园周边环境

7、消防

8、道路交通

9、食品卫生

9、流行病预防

10、值班工作

四、排查情况

2011年4月11日、12日和13 日在组长王云良的带领下，我校安全工作检查小组的全部成员利用课余时间对我校的校园设施（包括教学楼、厨房、师生宿舍、厕所等）、校园周边环境、公共场所、校园环境等进行了全方位的彻底排查。

（一）、教学楼

1、教室内有《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等规章制度。

2、在教学楼二、三楼装有护栏、应急灯，拐角处有“安全出口、走路靠右行”等警示标语，装有灭火器3只。

3、在二三楼的连接处设有“安全出口、上下楼梯靠右行、文明上下楼梯文明礼让”等警示标语。

4、专门设有楼道口值日负责每节课前、课后学生打架斗殴、上下楼梯的监督指导工作。做到每节课后有记录，坚决杜绝不安全事故的发生。

（二）、厨房

1、做到制度健全，有《食堂管理制度》、《卫生许可证》并遵照认真落实。

2、定期对炊事员进行培训，且持有健康证、上岗证。

3、师生蔬菜进行定点采购，做到每采购一次都有记录。

4、学生上交大米、洋芋严格把关，做到认真检查登记，做到防范于未然。

5、对学生上交大米、洋芋和采购蔬菜进行分类、分架、离墙、离地保管。

6、做到了食物生熟分开，食物烹饪后实行24小时留样存放并做好记录。

7、定期对师生餐具进行消毒

（三）学生宿舍

1、做到有制度，有记录。

2、地面干净整洁，无垃圾、无积水；床上被子衣物等折叠整齐、，统一摆放到同一位置，床单铺拉平整；学生鞋子统一用塑料袋装起来放到书包里。

3、学生餐具、洗漱用具、毛巾摆放规范整齐。

4、有“安全用电”安全警示标志和住宿学生床位示意图及相关联系方式。

5、管理员每晚对宿舍的床铺、门窗进行检查，负责每晚学生晚睡的巡查不少于3次，做到每天有记录。

（四）、厕所

做到每天打扫，干净，无杂物；每天进行消毒，打扫工具摆放规范整齐。

（五）、校园环境

1、认真落实每天三扫（晨扫、午扫、晚扫），各班主任认真监督落实，值日教师负责检查。做到无死角、无盲区。

（六）、校园周边环境

1、定期对周边环境检查，做到有记录。

2、成立了我校的家长委员会，定期召开家长会和家长委员会，对家长进行培训，针对存在的较为突出的问题通过家长委员会进行商议、调解。

3、针对我校的垃圾堆、教学楼后面的阴沟，定期组织学生进行清理。

（七）、值班工作

1、教师值日、值周工作

针对我校实际设定两轮值日：值日、值周。值周：王云良、薛忠礼、程荣平（循环值周）值日：周一（季为品、杨伟成）

周二（太红丽、邹惠荣）周三（续周林、桂艳刚）周四（王鸭宝、殷贵强）周五（张玉林、何其艳）

（1）、值日教师全天负责学校的卫生、学生在校期间活动、学生外出、外来人员来访等工作的督导、登记。

（2）、行政值周负责每周的教师出勤情况的检查、登记确保上课期间不出安全事故，对学校一周的各项工作进行监察、指导，填好相应表册。

2、学生值日

具体安排：周一六年级、周二五年级、周三四年级、周四六年级、周五五年级。

（八）、消防工作

我校配备了6只灭火器，分别放置在教学楼的一、二、三楼各1只，厨房1只、教师宿舍1只，学生宿舍1只。做到对消防器材勤检查、发现有不足勤更换。做好每年的消防安全人员的培训、做好学生的宣传教育工作，做到有记录。

（九）、道路交通安全

做好每周学生周五回家、周日返校的宣传教育工作，在距学校100米处设有道路交通安全警示牌2个。

（十）、流行病预防

1、开学初结合我校实际制定我校的流行性疾病的应急预案，利用多渠道宣传教育，做到勤发现勤处理。

（十一）、做好各项宣传工作

充分利用周一升国旗仪式和周五降国旗、板报、中队会、班会、集会、讲座等形式对学生进行宣传教育教育，提高学生的安全意识，做到“警钟长鸣、防大于治”。

（十二）、做好相关资料的收集、整理和存档工作

1、建立健全各项制度。

2、做好相关工作的搜集、整理和存档工作。

三、存在的不足

1、学校的教学楼、师生宿舍、厕所为D级危房，面积1018方米，由于本校特殊的地理位置和经济现状无法停用或搬迁。

2、由于学校的特殊地理环境，导致家校途中路况较为复杂，易发生交通事故。

3、学校的门道过多有3道，护栏较矮，对学生的严加管教不利。

4、学校较小，保安工作无法完成。

四、改进措施

1、对于我校1018平方米的D级危房，我校采取了专人24小时专人监管，做到有记录。具体安排为：

教学楼：薛忠礼 师生宿舍楼：程荣平厕所：续周林

2、对于我校楼道较多较窄，拐弯较多，护栏较低的问题。我校在2010年对护栏进行了添加增高行动；在拐角处安排学生课余时间站岗，有利于学生的安全上下楼梯。

3、对于出口较多的问题。我们采取每天2名同班教师值日，做到时时有教师在监督，杜绝不安全事故和学生无假条、不和老师请假、不按时贵校等造成不安全事故。

4、加强学生每天的三扫，保证校园的干净整洁；加强每天的学生课余活动监控，杜绝不安全事故发生；加强晚睡监管，杜绝学生晚睡不安全事故的发生。

4、继续做好相关文件材料的痕迹管理。

在上级有关部门的大力支持和协助下，在全体教师的齐心协力下，在全体学生及家长的积极支持和配合下。我们坚信老母小学“平安和谐、美丽宁静、蒸蒸日上”的教育新格局将逐步形成并获得拓展！

小百户镇老母小学 2011年4月15日

第五篇：《家书》

好，同学们，我们开始上课

那在学习新课之前呢，老师给大家放一首歌曲，大家在聆听的过程中呢仔细感受歌曲中的情感。

那我来找位同学来谈谈你听完这首歌曲后的感受

说的很好，请坐。这首歌呢是远方的游子写给父母的一封信，名字叫做《一封家书》。大家都可以感受到，歌词的字里行间都流露着儿女对父母的牵挂以及长大的儿女对家的依恋，那么今天我们要讲的课文呢也是一封家书，不过不同的是，它是一位父亲写给儿子的信，就让我们一起来体会一位父亲独特而真挚的父爱。板书

哪位同学根据课前预习为大家介绍一下作者傅雷以及《傅雷家书》

很好，介绍的很充分„本文呢是作者写给他引以为傲的儿子傅聪的，那么关于傅聪我们又需要了解哪些呢？我们一起来看大屏幕.有人说这是一封既普通而又不寻常的家书，下面就让我们对这封家书进行赏析，看看这位父亲在信里都对孩子说了些什么，它究竟普通在哪里又不寻常在哪里呢？ 首先我们看“亲爱的孩子”

我们看文章“你回来了，又走了；许多新的工作，新的忙碌，新的变化等着你，你是不会感到寂寞的；我们却是静下来，慢慢的回复我们单调的生活，和过去的欢会与忙乱对比之下，不免一片空虚，——昨儿整整一天若有所失。”这几句话都交代了什么啊 ？

对，交代了一个背景，是在儿子傅聪短暂休假后再次离开父母、离开祖国后作者所写。

我们还能看出什么啊，设身处地的想象一下，儿子很久没回来了，短暂放假后又要离开，此时父母的感受？

很好，作者同一般父亲一样，此时此刻的心情是不舍的、难过的、矛盾的。舍不得儿子离开，可是又不得不送儿子离开

我们接下来看课文“孩子，你一天天的在进步，在发展：这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈来爱你了”我们先看到这儿，作为父亲看到儿子在一点点进步，说明了父亲对儿子的关注，心中一定是骄傲的是自豪的，父亲说“我愈来愈爱你了”，作为我们自己，自己的父母会不会把爱你这样的话挂在嘴边呢

恩，对，一般我们的父母都不善于表达，他们会默默的为我们付出，很少会说你真棒，我爱你这样的话，这也说明了，文中的这对父子的不寻常之处，我们来看看他愈来愈爱傅聪的原因是什么？哪位同学来找一下？

很好，找的很准确，我们看这几句话有些生涩啊，我们一层一层分析，第一层，骨肉之情，血缘亲情。这就是说仅仅是因为你是我的孩子，每个父母都爱自己的孩子，这是很普通的理由，接下来我们看

是因为什么呢？

“因为你有如此焕发的才华而爱你”这是因为对才华、对艺术的爱而爱傅聪。

我们看“正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当做一般的才华（离开骨肉关系），当做一件珍贵的艺术品而爱你” 这话你怎么理解呢？结合课文说说

恩，说的很好，我们看，作者爱一切的才华、爱一切的艺术品，具有一种普遍性，脱离开骨肉亲情，作者本身是喜欢有才华的人，喜欢艺术品的，所以作者爱傅聪。然而离开这种普遍性不谈，艺术品可以复制，但是傅聪，是作者的儿子，他是特殊的，他是独一无二的，这么有才华，这么优秀，让作者引以为傲，因此作者把傅聪视作一件珍贵的艺术品。

于是作者又说了什么？“你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品！”体现了什么？

很好，父亲叮嘱儿子要珍爱生命，体现了父亲对儿子炽热的爱。我们接下来看“遇到任何一件出入重大的事，你得想到我们——连你自己在内——对艺术的爱” 对于这句话你是怎么理解的？

我们注意到了，这句话中有两个破折号，它的作用是什么呢？

对，是解释说明的作用，有点类似于括号，但是括号里的内容只是注释，不需要读出来，而破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，需要读出来。我们看，作者是在解释说明“我们”一定是包含傅聪的，然后看后面一个“艺术”是单纯指艺术本身吗？

对，这个词具有两层意思，一个是艺术本身，做一切事情都要以艺术至上为原则。另一个是傅雷夫妇把傅聪视作艺术。那么这句话也就可以理解为，作者在叮嘱傅聪，做任何事任何决定时都要谨慎、考虑周全，对自己负责对父母负责。是啊，身体发肤，受之父母.我们回顾一下，作者呢把握每次和儿子交流的机会，给予儿子关心和期望，同时向他昭示更高的人生境界，可谓是中国父母的典范，我们可以把它概括为尽职的父亲。