课间十分钟学后感想[五篇材料]

第一篇：课间十分钟学后感想

课间十分钟学后感想

课间十分钟学后感想

课间当如是，欢乐不再来。中考已临近，君愿一搏无？

————题记

你还在回忆那个轻松欢乐的课间，不顾一切地从楼上冲到操场，争先恐后，每个人笑颜如花的样子么？

你还在思念那个在草地上追逐，在花坛边聊天，用课间时间画美术书上的画叫做好学，上课从窗外望去看天空的湛蓝叫做天真的时代么？

你还在追寻那个无忧无虑，和异性朋友牵手不叫恋爱的，作业写到8点就睡觉，感觉作业多的，课间十分钟占用了几秒就感觉老师穷凶恶极的，那个日子么？

你错了，以上是年少学生，作文凑字数的想象。

其实欢乐是有的，痛苦也不少，在黑幕中前行，探索着，憧憬着。

下课铃响，随着老师的一声呵斥，教室里稀疏的骚动安静下来，同学们像被狱卒呵斥的囚犯。有人仍却淡定地记着笔记，或者低头听课，奋笔疾书，面部肌肉不觉地收缩，将笑未笑，其实已经感到不耐烦了。冲瞌睡的学生一听到下课铃，霎时豁然开朗，困意全无，因为课间是可以放心睡的一段时间，犹如分别多年的老友重逢，再困，也会打起精神，也要看上几眼，欢聚一下，哦，不过还是要看上几眼老师的神态，念我们多年来的交情，快下课吧，然后张着嘴，眼巴巴地望着，还有一些人，结束了报时工作，又在摆弄手表，争取一秒不到的误差减小，充分体现奥运精神，更快更高更强。

终于下课了，课代表在黑板上书写死亡笔记，便有很多人捶胸顿足，喝了口送行的水，眉头紧锁或是大吼大叫，然后，仍成了泄气的皮球，三三两两地凄凄惨惨一起上路，the teacher was calling and the rest less dead a wait。也有几个爱学习的淡然自若地看书，默默拼搏，脸色却不好看，也许是昨晚睡晚了，也许那是一个不眠夜，或者在想着某朋友。内急的同学文雅地走出教室后在操场上成为了狂奔者，后面还有几个兄弟拉着，说要克制自己，拉拉扯扯，便上课了，在厕所门口，(心得体会)回去还是不回，这是个必将选择的问题。而传说很忧国忧民的，在不停地演讲，好好学习啊，志存高远啊。传说很有文采的，在自己的世界，诗化了悲哀，在物质的世界，勤奋地看书，他人看不出忧伤。那睡觉的睡觉，看书的看书，有问题的问问题，被老师叫的去老师办公室，大家各自小心地享用着被压缩的时光，像是与耶稣吃最后的晚餐，神态不同，心境各异，却总在默默祈祷，时间，相对论，老师。

课间十分钟，随着铃响，来了去了，也许这意味着这节课最多只会再继续十分钟（老师拖堂），也许说明某个老师已经在门外等候（提前上课），人影飞奔至厕所，或是整理好书包，这一切，都在可怜的，仅存的三两分钟内完成，便又是上课了。

这便是初三，当我们发觉时，成长将身高和书包压在身上，步态也不再轻盈，笑声渐渐稀疏，开始重新思考人生，用双手掂量学业————

考试，一个个考场将让我们分道扬镳。作业，抄与被抄，我们之间似有一道难以理解的鸿沟。升学，不知什么时候在昔日一起竞争的朋友中点燃了敌意

可我没有时间多想，也没有选择。究竟是过客，有缘便是在高中见吧

初三，课间十分钟，是紧张地较量，是偶尔忙里偷闲，还是我们曾经拥有的美好回忆。

课间当如是。君愿一搏无？

《课间十分钟学后感想》

第二篇：课间十分钟学后感想

课间十分钟学后感想

课间当如是，欢乐不再来。中考已临近，君愿一搏无？

————题记

你还在回忆那个轻松欢乐的课间，不顾一切地从楼上冲到操场，争先恐后，每个人笑颜如花的样子么？

你还在思念那个在草地上追逐，在花坛边聊天，用课间时间画美术书上的画叫做好学，上课从窗外望去看天空的湛蓝叫做天真的时代么？

你还在追寻那个无忧无虑，和异性朋友牵手不叫恋爱的，作业写到8点就睡觉，感觉作业多的，课间十分钟占用了几秒就感觉老师穷凶恶极的，那个日子么？

你错了，以上是年少学生，作文凑字数的想象。

其实欢乐是有的，痛苦也不少，在黑幕中前行，探索着，憧憬着。

下课铃响，随着老师的一声呵斥，教室里稀疏的骚动安静下来，同学们像被狱卒呵斥的囚犯。有人仍却淡定地记着笔记，或者低头听课，奋笔疾书，面部肌肉不觉地收缩，将笑未笑，其实已经感到不耐烦了。冲瞌睡的学生一听到下课铃，霎时豁然开朗，困意全无，因为课间是可以放心睡的一段时间，犹如分别多年的老友重逢，再困，也会打起精神，也要看上几眼，欢聚一下，哦，不过还是要看上几眼老师的神态，念我们多年来的交情，快下课吧，然后张着嘴，眼巴巴地望着，还有一些人，结束了报时工作，又在摆弄手表，争取一秒不到的误差减小，充分体现奥运精神，更快更高更强。

终于下课了，课代表在黑板上书写死亡笔记，便有很多人捶胸顿足，喝了口送行的水，眉头紧锁或是大吼大叫，然后，仍成了泄气的皮球，三三两两地凄凄惨惨一起上路，the　teacher　was　calling　and　the　rest　less　dead　a　wait。也有几个爱学习的淡然自若地看书，默默拼搏，脸色却不好看，也许是昨晚睡晚了，也许那是一个不眠夜，或者在想着某朋友。内急的同学文雅地走出教室后在操场上成为了狂奔者，后面还有几个兄弟拉着，说要克制自己，拉拉扯扯，便上课了，在厕所门口，(心得体会　www.xiexiebang.com)回去还是不回，这是个必将选择的问题。而传说很忧国忧民的，在不停地演讲，好好学习啊，志存高远啊。传说很有文采的，在自己的世界，诗化了悲哀，在物质的世界，勤奋地看书，他人看不出忧伤。那睡觉的睡觉，看书的看书，有问题的问问题，被老师叫的去老师办公室，大家各自小心地享用着被压缩的时光，像是与耶稣吃最后的晚餐，神态不同，心境各异，却总在默默祈祷，时间，相对论，老师。

课间十分钟，随着铃响，来了去了，也许这意味着这节课最多只会再继续十分钟（老师拖堂），也许说明某个老师已经在门外等候（提前上课），人影飞奔至厕所，或是整理好书包，这一切，都在可怜的，仅存的三两分钟内完成，便又是上课了。

这便是初三，当我们发觉时，成长将身高和书包压在身上，步态也不再轻盈，笑声渐渐稀疏，开始重新思考人生，用双手掂量学业————

考试，一个个考场将让我们分道扬镳。作业，抄与被抄，我们之间似有一道难以理解的鸿沟。升学，不知什么时候在昔日一起竞争的朋友中点燃了敌意

可我没有时间多想，也没有选择。究竟是过客，有缘便是在高中见吧

初三，课间十分钟，是紧张地较量，是偶尔忙里偷闲，还是我们曾经拥有的美好回忆。

课间当如是。君愿一搏无？

第三篇：课间十分钟学后感

课间十分钟学后感

通过这几天学习和讨论，我深深感受到课间十分钟的重要性。据权威部门调查，目前中小学课间十分钟的利用率相当低，学生的户外活动率多保持在30~50%之间，特别是在城镇的中小学，这一现象尤为严重，使课间十分钟失去了其应有的意义。我总结了以下两个方面的原因：

1、课间十分钟存在较大的安全隐患。课间休息是学生比较自由的一段时间，学生也比较活跃，在走廊上奔跑，追逐打闹，甚至有的学生还在教室里拍球。而班主任只有一个，要时刻注意这些问题，精力也是有限的。有些学校出于校园安全工作的考滤，制定了如；课间不准出教室，不准在走廊内喧哗、逗留，不准到操场去玩耍、游戏等规定。甚至小学生上厕所都要按次、按号，否则按违纪处理，以防发生意外事故。这样人为地把孩子课间十分钟活动与锻炼的权利无情地剥夺了。

2、学生自身的原因。学生对课间十分钟的意义认识不清，没有科学用脑和强身健体的思想意识。下课铃一响，有的学生急匆匆奔向厕所；有的学生依然手不离书，在思考老师课上讲的内容；有的学生闷头在赶写老师留的作业；也有的学生趴在桌子上缓解疲劳，能真正

走出教室呼吸新鲜空气的学生却是少之又少……这样的一幕幕场景在很多学校都能看到，课间活动正被越来越多的学生忽视或者放弃。

我认为，课间十分钟可以这样利用：

下课铃响后，可以把教室的门窗打开，进行充分换气，保持空气清新。也可走出教室到外面呼吸新鲜空气，或望远，与同学们谈谈聊聊，使大脑休息一下；教师还可以组织同学们一起跳绳、拍球、打乒乓球 做一些小运动量的活动。活动能使全身血液加快循环，给疲劳的视觉器官和听觉器官补充养料，提高视听能力，改善大脑皮层的协调指挥能力。下一节课，就会更有精神，学得更好，记得更牢了。

第四篇：课间十分钟

课间十分钟情景剧

女：敬礼！

女、男：大家好！我们是来自于一（1）班的小朋友。

女：我叫~

男：我叫~

女：大家想知道我们班同学下课都在做什么呢？下面就让我们一起来看看吧。男：准备好了吗？预备跳！

女：除了跳绳，我们还做什么呢？请看~

（走到丢手绢的小组介绍）：她们在玩丢手绢呢。

（玩游戏的小朋友下场）

男：还有一些在班级的同学都做些什么呢？让我们来看看吧。

女：他们有的在读课外书，有的在画画。

（走到读书的小朋友面前介绍）：这个月我们班的阅读的书籍是《小猪唏里呼噜》

（走到画画的小朋友面前介绍）：你们都画了什么呀？（画画的小朋友回答）女、男：同学们下课十分钟真有趣，大家都做些什么了？

全体同学：谢谢大家！敬礼！

第五篇：课间十分钟

丁零零，丁零零，下课了。同学们纷纷走出教室，安静的操场上一下子变得热闹起来。同学们有的打篮球，有的跳绳，有的打乒乓球，玩得可开心啦！

叮铃铃„„”清脆的下课铃声响了。我约了几个同学，快步走出教室，向操场走去。来到操场后，来做“老鹰捉小鸡”的游戏。同学们拉着，开心的跑跑。我当的老鹰，扇动着的翅膀，贴着地面疾飞，一会向左，一会向右，伺机捕着我的猎物—“小鸡’。善良的母鸡妈妈张开翅膀左挡右挡，拼命保护着活泼可爱的小鸡。我怎么捉也捉，在旁边急得团团转。突然，我想出了办法。我走到母鸡妈妈面前，向左闪，母鸡妈妈也向着左跑，我趁母鸡妈妈反应的时候，向右跑，正想抓住一只小鸡，可是这只母鸡妈妈的反应力太快，把我挡住，这次行动失败了。

我又站在旁边想起办法来，脑筋一转，嘿，！我又向母鸡妈妈发起进攻，说：“母鸡，你看看后面是。”母鸡妈妈回过头，时候，我迅速扑向那只弱小的小鸡，可是母鸡妈妈发觉了这是谎言，又把我挡住了。这时，我更急了！看着母鸡妈妈得意洋洋的样子，我又想出巧妙的办法。我假装坐在校园的凳子上休息，看着母鸡妈妈不可一世的样子，她以为我再也抓她的孩子了。就在时候，我向那些小鸡箭的扑去，一眨眼又的小鸡全都被我抓住了！这剩下母鸡妈妈耷拉着脑袋，垂头丧气的站在那里。

我胜利了，同学们围着我，高兴得说着，跳着„„

我和我的伙伴在一起玩“追疯”，这是一个很好玩的游戏。游戏的规则是：用“手心手背”的方法，来分队，分好队后，再用“锤子剪刀布”的方法来定捉的人和被捉的人，输的那队来捉赢的那队，赢的那队被捉到了，就是她们来捉了。虽然有时候会出汗，甚至有时候衣服都湿透了，但这却阻挡不了我和我的好朋友对“追疯”这个游戏的向往！

“丁零零，丁零零”，上课铃响了，同学们陆续的进了教室，热闹的操坪恢复了平静，从教室里传来一阵阵朗朗的读书声„„

下课铃一响，同学们一窝蜂似的涌出班级，操场上顿时沸腾起来。同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的丢沙包，还有的打羽毛球。其中最精彩的要算踢毽子了。

看，毽子传到了小云的手中。只见她不停地变换着踢的角度，彩色的毽子像一只小燕子凌空飞翔。她一会用左脚踢，一会用右脚勾；一会从前面踢到后面，一会又从后面踢到前面；一会跳着踢，一会侧着踢······她已经踢了一百多个了！玲玲那一方着急了，他们不停地说笑话来干扰小云，玲玲还跑到小云面前来吓唬她。尽管玲玲明白自己容易被小云踢到，而且如果小云在这时毽子掉了，责任都在玲玲，还会会被罚停踢一次，但为了“集体”利益，她冲了上去，眼看就要撞上了，我们都为小云捏了一把汗。只见她不慌不忙地后退了一步，用脚把毽子稳稳地勾了回来，我们都松了一口气。

多么快乐的课间十分钟啊！玩警察小偷

利用课间活动的时间玩我最喜欢玩的游戏---“警察抓小偷”，锵豪和我当“小偷”，鸿臻当“警察”。

游戏开始了，我和锵豪，隐藏在一个隐密地方，那是办公楼二楼与实验楼的连接处，也是我们的“基地”。我们利用连接处边的铁栏杆掩护自己，蹲着身体，警惕地观察四周的情况。为了做到知己知彼，我想下楼“侦查侦查”，便小声对锵豪说：“我到楼下看看，你在这待着。” 说完，便蹑手蹑脚地从实验楼楼梯走到一楼，但东张西望都找不着“警察”的身影，为了试探，我故意叫了声：“汪汪” 然后迅速地躲到一棵树后，但我心里却砰砰直跳，过了好一会儿，“警察”顺着声音，轻手轻脚、偷偷摸摸地跑了过来，我赶紧躲到树的另一侧，顺着树干和“警察”绕圈。“警察”终于走过去了，机不可失，我利用行人的身体做掩护，飞快地跑离这个“危险地带”。

离开了“危险地带”，我这才松了口气，继续向前走。我通过实验楼和办公楼的连接处走进办公楼，突然，我听到楼上传来一阵跑动声，一紧张，我扭头就跑。到了一个拐弯处，由于我目不转睛地盯着楼上，所以等我头转过来的时候看到的是一面墙，可我的脚这时却不听使唤，直往前冲，眼看就要撞到了，在这紧急关头，我用两手撑住了墙，有惊无险，但我的手被强烈的冲击力震得酸酸痛痛的！就在这时，我耳边传来“苏楠！我看到你了！”的声音。我想：“唉，被抓了，去投降吧！”于是，我只好摸着“受伤”的手臂，从拐脚处走出来。“警察”一看到我顿时哈哈大笑，我感到十分“不服”，对他说：“别得意！”他笑着回答说：“我听见了你的脚步声，但不知道你在哪，所以故意说找到你了，没想到你却被我骗出来了。”说完，又笑个不停。我听了，不禁感觉到又好气又好笑，真恨不得找个地缝钻进去。鸿臻用手做个持枪状得意地接着说：“走吧！锵豪在‘俘虏营’等着你呢。”一次有趣的捉迷藏游戏便以“小偷”被“警察”捉获结束了。

我们先剪刀石头布，我和刘柯当小偷，殷睿明和杜鸿毅当警察，游戏开始了，殷睿明和杜鸿毅先数一百秒，我和刘柯跑得远远的，突然，殷睿明一下子就往我一扑，我往旁边一闪，殷睿明差一点就摔跤了，紧接着，刘柯来了一个将计就计，转圈圈，把杜鸿毅给转晕了．但后来我们两个还是被抓住“小偷”看见了，二丈摸不着头脑。警察见此情景，慌忙逃窜。我们奋勇杀敌，可马上要撞到“警察”了，又放慢了速度。

我们来玩警察抓小偷的游戏吧！”我和爸爸异口同声地说：“妈啊！”

我们经过商量决定用剪刀，石头布的办法，只见爸爸妈妈去了布，只有我出的是剪刀，结果我当了警察，爸爸妈妈扮演小偷。我开始数了，数着：“一，二，三„„慢慢地数到十，我开始抓小偷了”。我蹑手蹑脚地走到阳台，发现爸爸藏在空调纸箱旁，正悠闲地抽着香烟，从鼻扎里冒出一股股浓烟。咦，爸爸怎么还戴着墨镜呢？那神态还真像个小偷，我忍不住笑出声来，爸爸闻声假装很害怕的样子，哆哆嗦嗦地说：“不„„不好啦~！警察„„来了：”逗得我捧腹大笑，我赶紧拿了一把玩具枪，把枪口对准爸爸，大声说：“警察，请你站起来，不然我就开枪了。”小偷爸爸投降了，我抓住爸爸的双手，高兴地笑了。

过了一会儿，我把所有的房间找遍了，可是还是没找到妈妈，心想：“妈妈会藏在哪里呢？”床底下？柜里？我一边想一边往妈妈的房间走，我轻轻拉开衣柜门。果然找到了小偷妈妈。我高兴得一蹦三尺高。

铃铃，叮铃铃”，下课的铃声响了起来。同学们都像飞出笼子的小鸟一样，把原本寂静的校园增添了许许多多的生机。

看，此时的操场变的人山人海，同学们干什么的都有：踢毽子的、跑步的、仍沙包的、转呼啦圈的„„简直是数不胜数。

我看的是应接不暇，忽然眼睛停留在几个打篮球的人上面。他们有好几个人把穿红衣服的哥哥围在中间，好像在阻拦他投球。只见那个大哥哥敏捷的避开所有人的追截，拿着球使劲的往球篮那边跑。突然，只见他把手中的球往空中一抛，球在上空划出了一条优美的弧线，然后稳稳地落进了篮球框里，太漂亮了。

可正当我想继续欣赏这精彩的球技的时候，怎奈时间过得如此的快。上课铃响了，我恋恋不舍得离开了操场。

我想：下一个课间一定还会那么精彩清脆的下课铃声响了，同学们纷纷走出教室。我来到操场，看见同学们有的玩跳绳、有的玩赛跑、有的玩老鹰捉小鸡，最有趣的是鸭子过河。玩鸭子过河的同学整齐的排成两排，等鳄鱼来抓他。鳄鱼气喘吁吁的来抓小鸭子时，小鸭子跑着跑着跑累了，只要用后背一靠墙就算到家了，他们大声说：“死鳄鱼、死鳄鱼来抓我呀！”鳄鱼满脸通红的大喊：“鸭子们等着吧，我会抓住你们的！”鳄鱼生气地来到班里，小鸭子们嘻嘻哈哈的笑起来，整个操场变成了兴奋的海洋。这是一个快乐的十分钟！这时，上课铃响了，我们又走进了教室！下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。

你看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢„„顿时，安静的操场变的热闹非凡。

最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。二组的同学开始发“球”了，李若愚同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀！开场就输，真叫人不痛快！小英大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输！”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和小明双双接住了对方的“球”。我们轻松得赢了对方。大家又蹦又跳，高兴极了！

紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。我们发动进攻了，对方的许龙菲动作那么慢，我都有点为她着急。我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的铃声响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊！

“叮铃铃”下课铃声敲响了。同学们像箭一样冲出了教室。他们三个一群，五个一伙，有的在踢毽子、有的在跳绳、还有的。我和闻童、汪可欣、何可欣等同学玩起了“写王字”的游戏。

游戏的规则是这样的。我们先通过“石头、剪刀、布”的方法选出一个人来“写王字”，其他的人为一伙，在她写字的时候，慢慢的接近他，不断的逗她，而写王字的那位要想办法在别人逗她的时候捉住一个人，被捉住的人要站在写王字那个人的旁边，由伙伴来救，如果连续三次不能成功获救，就改由被捉住的人写王字。

游戏开始了，首先是周子璇同学写王字。她背对着我们，用手在墙上写着王字。我看她好像没注意的样子，就想偷偷的溜过去，拍拍她。刚一接近她，她一转身，还没等我反映过来，一下就捉住了我。原来，她是假装没看到我，真是好“狡猾”。没有办法，我只好站在她旁边，等着伙伴们来救我。这时候，我看到我们队的汪可欣站在安全线内对我眨了眨眼睛，她一手抓着栏杆，另一支手伸得长长的，我立刻明白了她的意思。我假装看着周子璇写王字，然后也把自己的手伸长，趁周子璇没注意，汪可欣赶快拍了我一下。我拨腿就跑，还没等周子璇反映过来，我早已经跑到安全线内了。

“叮铃铃”上课的铃声敲响了。快乐的时光总是过得很快，我们依依不舍的回到了教室。下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！只一分决定输赢，可是你推我挡，常常打十几个回合还不分胜负。球台右边的大槐树下，也围了一些同学。他们在爬竿。一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶，多高兴啊，他笑着向下张望。

“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多有劲！两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包嗖地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来个海底捞月，抓住了沙包。他们胜利了，蹦啊跳啊，心里多么欢畅！

课间活动真是丰富多采。看，操场中间，有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的游戏呢。