让梦起航(1000字)作文（xiexiebang推荐）

第一篇：让梦起航(1000字)作文（xiexiebang推荐）

精选作文:让梦起航(1000字)作文

人的一生中总会有许许多多的梦，又渴望的，有恐惧的，也有朝思暮想的&&而昨天，我做了一个梦，一个令我兴奋的梦，一个令我发愤图强的梦。

我梦见

我穿着一套干净如新的工作服，来到一个充满美丽花草的地方。那里的鲜花是那样的鲜嫩，让人想要走近闻一闻它那令人陶醉的花香；那里的小草是那样的青翠欲滴，让人不舍践踏。对，我来到的就是世界园艺博览会。

突然，我的脑海里出现了一座山，在这绿荫荫的山里，有一条通往半山腰的小路，小路两旁山花烂漫，有许多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。走到拐弯处，往下看见一大片的湖水，玉石般的湖水清澈见底，好像是上天的一滴泪水，滴入人间。沿着小路一直走，拐过一个又一个弯，忽然听到哗啦啦的声音在山谷里回响，不久，雄伟壮观的瀑布就展现在眼前，它让我情不自禁地想起飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

我心目中的世园会是一个充满爱的地方，请你想象一下，一个人，在一片花海之中，被大自然的巧夺天工所吸引，所震撼，陶醉在这样一个令人迷恋的地方，这是一件多么美好的事情呀

2008年的北京奥运会，2010年的上海世园会，已经向全世界证明了中国的能力，明年的今天，一场盛大的国际盛宴青岛国际世园会将在我们的祖国，我们的家乡展开，到时候，来自世界各地的人们，都会被园里所展出的大自然的艺术品所震撼，回想昨天的中国，再看看今天的中国，我相信，中国的明天将会更加富强，成为世界强国！

作为一名中国人，我们时时刻刻不能忘记国耻，要用尽全身力量，为祖国明天的发展做出贡献。而现在，作为学生的我们，要全力学好每一门课程，小树苗长成苍天大树之时，就是我们做贡献的时候了，勿忘国耻，爱我中华！现在，离我们最近的就是这次世园会，我们一定要拿出东道主的精神，向世界人民证明我们的国家是强国！中华人民不再是以前的亡国奴，中华人民站起来了！

世园会里参观的人们个个喜笑颜开，纷纷谈论着各种各样，有着独特气味的花草，流连忘返。

叮铃铃，叮铃铃，闹钟清脆响亮的声音，打破了这一个安详和谐的晚上，梦依然记忆犹新，深深印在了我的脑海里。从现在开始，让梦启航，努力学习，长大之后为祖国发展贡献力量。这，才是我们应该做的。

中国，您是一位伟大的母亲，你哺育了我们十几亿儿女，我们在您的庇佑下茁壮成长；长大了，就该是我们回报您了，让您长命百岁，青春永存，更加美丽、富饶！初二:杨傲淳

篇一：爱让梦想起航作文doc 爱让梦想扬帆起航

五强溪镇小学五

（二）班：全亦欣

梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路，梦想是路，引你走向黎明。因为有了中国梦，四大文明古国，惟有中国文脉延续至今。因为有了中国梦，虽然历经战争，饱受磨难，中国仍然可以崛起。

我们不曾忘记记自然灾害带给人们的伤痛,也不曾忘记妻离子散后迷茫的双眼,更忘不了生活中弱势群体消瘦蹒跚的身影。社会要和谐，人们生活要安定，对身边每一个需要帮助的人给予无限关爱，是我们每一个中国人的责任。怀揣梦想上路，播下爱的种子，你会尝到快乐的味道，搏得人生的精彩。

又一个周末，我和妈妈漫步在人潮涌动的大街上。很快，我就发现了他——一个与众不同的老人。他大概六十来岁，黝黑的皮肤，干瘦得好像一片枯树叶。他穿着一件脏兮兮的灰布衣，一条破烂的牛仔裤，也许是从哪里捡来的，长得盖住了脚。身后一个六七岁的小男孩，骨瘦如柴，低着头，怯生生地向周围的人瞟了瞟，好像在向人们乞求什么。“骗子！大大的骗子！”我条件反射般地对他们瞧了瞧。其他人也和我一样，看了看就走了。正当我转身准备离开时，蓦地发现，老人的右手衣袖空荡荡的。“没有手！”我原地怔住。此时，只见老人跪在地上，左手从口袋里摸出一支粉笔在地上颤动地写着：帮帮我的孙儿吧！谢谢好心人！，他每写一笔还都要挪挪身子，所以写得很慢，也很吃力。男孩手捧空盆顺势跪下，眼里满是迷茫。

街上来来往往的人很多，大多数人都视而不见，有的还不忘笑上两句：“呦，还装得很像嘛！”我们会不会让社会上曾经的假相蒙蔽了自己应有的善良呢？我仔细琢磨着：一个该上学的小男孩怎么就不上学呢？是大人不心疼他吗？不会的，一定不会的！天下哪一个父母不爱自己的孩子！虽然事实的真相不够明白，但男孩儿没法和我们相比，我们每天都能在教室里学习，可他却只能在那人生地不熟的地方乞讨为生。祖孙两人依旧注视着过往的行人，我似乎看见他们满眼的泪水。男孩空出右手，摸了摸肚子，我想他肯定是饿了。来不及多想，我从妈妈手中拿来刚买的烤面包，顺手递给他。男孩张嘴想说什么，却没说出来，只是感激地看着我。男孩分了一半递给给老人，老人摇摇头：“你吃吧,我不饿.”眼里满是爱。春风吹过，无数声音告诉我：他们没有骗人！

眼前的一幕像无数钢针一样扎进我的心里。怎么办呢？对，不是还有零用钱吗？我摸摸口袋，外婆给的五十元大钞还热乎乎的。我把钱放进空盆里，大声喊道：“好心的叔叔阿姨、爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹们，少抽一根烟，少买一件衣，少吃一包糖，帮帮他们吧！”不知道是我的行为感动了大家，还是行人有了良心的发现，说风凉话的少了，鄙夷的目光没了，人群中满是叹息，我的同学都来支持我，带头拿出了自己的零花钱，紧接着，过住的大人、小孩都慷慨解囊，纷纷献上自己的爱心。阳光下，那一元、两元，那一百、五十的人民币闪耀着金光；那红红的苹果、绿绿的香梨、可口的面包是那样美味！祖孙俩不停地磕头，激动得一句话也说不出来，脸上满是泪水。但我

已感到他们内心在微笑！

午后的阳光更加明媚，我一阵轻松，感觉浑身都散发着力量。我拉着妈妈的手，又继续在大街上漫游。我相信有了大家的爱，祖孙俩的步履不再蹒跚，泪水不再苦涩。世界上每个阴暗的角落都会撒满爱的光芒！

爱使人间温暖，爱让我们落泪，爱创造了奇迹，爱成就了许多梦想，爱却又那么朴实无华。路漫漫其修远兮，在梦想这条长路上，我们要做一个脚踏实地的实践者，而不是做一个只会呼喊的演说家，只要我们将爱装进行囊，“美丽中国”的梦想就会扬帆起航！

评语：小作者围绕“美丽中国梦”这一主题，以小见大，切合生活实际，以“爱”为出发点，将自己的梦想寄托于爱的行动之中。文章构思精巧，作者心思细腻，语言流畅，充分展示了当代少年为“美丽中国”不懈努力的美好愿望。

篇二：让梦起航 让梦起航

人生需要不停地奋斗，一个不懂得奋斗的人，注定成不了大事。过着浑浑噩噩、行尸走肉般的生活，犹如那失去灵魂后仅存的空空如也的躯壳，机械地重复着每天的生活，失去了生命的意义和价值。所以，为了不碌碌终生，我们需要奋斗终生。

——题记

没有不进步的人生，只有不进取的人。在时光的缝隙里，我们在不断地努力，不断地前行。但有时候我也会想我的梦究竟是什么？我在追求着什么？我在为什么而努力着？伴随着这种迷茫，我走过了一个又一个的春夏秋冬，我知道我们每一个人都有一个属于自己的梦，只是有的清楚而有的模糊，有的伟大而有的却更贴近于生活。但我知道这些都不是衡量梦的标尺，所有的梦都是伟大并富有意义的，有的人一生都在为梦拼搏着，努力着，浇灌着心血，经历着沧桑。而我，我会用心去为我的梦插上翅膀，让它自由翱翔。

我来自一个偏远的农村，家里的经济状况不是很好，从小到大，或许我没有像大城市里的孩子那般拥有各种各样的玩具和漂亮衣服，也无法像她们那般的视野开阔，游览于世界各地，可是我依旧有梦，我依然可以在我的天空里自由翱翔，在我的世界里自由奔跑。婴儿时期，我的梦诞生在母亲所说的童话世界里，那里充满着和谐，洋溢着数不尽的幸福。孩童时，我的梦在父亲的肩上，那里的世界更安静，那里的视野更广阔，那里离天空更贴近。后来渐渐长大了，当我踏进了校园，我的梦浸在书本里，我在书中翱翔，在五彩缤纷书的世界里

自由奔跑，无拘无束。而现在，我的梦荡漾在大学校园里的每一个角落，哪里有青春，哪里有活力，哪里就有我的梦。

在我的认知里，我觉得我特别地幸运。因为每当我在生活中遇见困难和阻碍时，我的身旁总会有贵人来相助。来自农村的我，在就学方面时常会遇到困难和麻烦，但我常常会幸运地受到国家政策的相助。是国家的政策让我度过一次又一次的困难，是国家政策温暖了我的梦，延续了我的梦。

好的助学政策，筑成了一个又一个的梦，一个又一个的梦促成了一个又一个“家”，而一个又一个的“家”铸造了一代又一代的人。梦很天真，也很脆弱，它有翅膀，如果不牢牢地抓住，梦便会飞走，会变得飘渺，变得遥远。因而，梦需要一个属于它的保护伞去保护，需要一个强有劲的臂膀去撑托。正因为这样，国家和社会爱心组织便积极扮演了“家”的角色，用“家”的温暖，用“家”的力量去托起那早已摇摇晃晃的梦，去延续那濒临破碎的梦。

不得不说，像我这种受到国家政策帮助的幸运儿早已是数不胜数，虽然如今我只是那众多幸运儿中的普通一名，但我坚信，我对国家相关助学政策的的那份感激之情绝不低于任何人，我感激国家的政策，正是因为有了它，我现在才能在大学这个平台上追逐我的梦，才有机会用青春去放飞我的梦，延续我的梦。

“我不怕千万人阻挡，只怕自己投降”这是存在于我梦中的一句名言。我热衷于挑战，不惧怕那些即将来临的未知的磨难，我热爱今天，憧憬明日，我知道世界这般辽阔，总会有属于我的一片天地。我

也懂得，只要我去付出，去努力，我一定会有所收获，有所成绩。正如莎士比亚所言：“青春是块原料，迟早要制作成型”。每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，任何的成功都需要一位想成功的人去努力，去奋斗，而同时每一条成功之路，它都是充满坎坷充满着数不尽的磨难，而只有那些不断努力、不断奋斗的人，才有机会、有可能、有希望去取的那最终的成功。当自己把梦的种子埋藏在心底里后，成功的信念在我的头脑中的作用犹如闹钟，它时常会在我需要的时候将我唤醒，让我从不切实际的想法中脱离出来。

梦是美好的，是值得付出汗水和心血的。可我不得不声明的是我所说的梦是每一个人的梦想，而非那虚幻的、抓不住的幻想。梦想和幻想往往只是一字之差，可是仅仅就是这小小的差别，梦想和幻想却有着截然不同的性质。幻想犹如一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命却极为短暂。而梦想不一样，梦想有翅膀，它可以带着你飞翔；梦想有生命，它会因为你的努力而不断地延续。只要我们有决心，有毅力，有梦想，我们的梦就能实现。

有梦的人是幸福的，是充实的。相反，没梦的人注定是孤独的，是空虚的。梦会赋予我生活的动力，会给自己的生活增光添彩，正因为我有了梦，我过得很精彩，过得很充实。我不再碌碌无为，我有了自己的短暂目标和长远的人生目标。因为有了梦，我爱上了生活中的细节，爱上了时间缝隙中的美丽。

有梦的人是富有智慧的，没梦的人是愚蠢的。梦能在生活中默默改变一个人，因为有了梦，我会不自觉的想去探寻更多的未知事物，我会情不自禁地对身边的事物感兴趣，然后自觉地去学习。就这样，梦它让我懂得越来越多，让我在潜移默化中变得更富有智慧，让我丢掉了原来的稚嫩，从而迎来了一个新的，更聪明的自我。

有梦的人是坚强的，没梦的人是懦弱的。一个连梦都无法去拥有的人，除去愚笨且不谈，他定是一个十分懦弱的人。因为他没有勇气去拥有一个梦，他惧怕梦所带来的一切困难和磨难。他没有足够的勇气和心理承受力去迎接那些即将来临的未知磨难，他害怕，他畏惧。所以说，一个拥有梦的人是坚强的，没有梦的人注定是懦弱的。

“助学、筑梦、铸人”在我心里这三者的联系其实很简单，它们三者相辅相成，彼此牵连着，同时也彼此影响着。“助学”在很大程度上促进着梦的筑造，而“筑梦”在很大程度上也直接或间接影响着一个人的铸造。并且“铸人”又在一定方面影响着“助学”实施的深度和广度。所以说，“助学、筑梦、铸人”这三者缺一不可，它们三者是让社会更迅速发展的动力源泉，是社会飞速和谐发展的重要推动力量。

人生就是如此，充满着挑战，并且容不得你说不。我们应该觉得幸运能够拥有这样的机会来和未来拼搏斗争。我们应锻炼自己即刻行动的能力，充分的利用对现时的认知力。不要沉浸在过去，也不要耽溺于未来，应着眼于现在，并时刻记住自己的梦，记住自己的目标，从而筹划和制定创造目标的时间。同时一定得脚踏实地，把生命中的每一分每一秒挥斥的淋漓尽致，最后放飞梦想，让梦起航！

篇三：让梦想起航 让梦想起航

睢宁县睢城实验小学 五（9）班 胥雷

从小，我就希望——

人们都把汗水流淌

不再受灾难和饥荒

从小，我就梦想——

当名爱的使者

让邻邦友好、和平与相让

强

2014/4/14

从小，我就渴望—— 水更清天更蓝 环保人人记心上 从小，我就设想 人人都能向上 祖国才会美好和富

第二篇：初二想象作文让梦起航900字

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之初二想象作文:让梦起航

_900字

人的一生中总会有许许多多的梦，又渴望的，有恐惧的，也有朝思暮想的……而昨天，我做了一个梦，一个令我兴奋的梦，一个令我发愤图强的梦。

我梦见——

我穿着一套干净如新的工作服，来到一个充满美丽花草的地方。那里的鲜花是那样的鲜嫩，让人想要走近闻一闻它那令人陶醉的花香；那里的小草是那样的青翠欲滴，让人不舍践踏。对，我来到的就是世界园艺博览会。

突然，我的脑海里出现了一座山，在这绿荫荫的山里，有一条通往半山腰的小路，小路两旁山花烂漫，有许多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。走到拐弯处，往下看见一大片的湖水，玉石般的湖水清澈见底，好像是上天的一滴泪水，滴入人间。沿着小路一直走，拐过一个又一个弯，忽然听到哗啦啦的声音在山谷里回响，不久，雄伟壮观的瀑布就展现在眼前，它让我情不自禁地想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

我心目中的世园会是一个充满爱的地方，请你想象一下，一个人，在一片花海之中，被大自然的巧夺天工所吸引，所震撼，陶醉在这样一个令人迷恋的地方，这是一件多么美好的事情呀

2008年的北京奥运会，2010年的上海世园会，已经向全世界证明了中国的能力，明年的今天，一场盛大的国际盛宴——青岛国际世园会将在我们的祖国，我们的家乡展开，到时候，来自世界各地的人们，都会被园里所展出的大自然的艺术品所震撼，回想昨天的中国，再看看今天的中国，我相信，中国的明天将会更加富强，成为世界强国！

作为一名中国人，我们时时刻刻不能忘记国耻，要用尽全身力量，为祖国明天的发展做出贡献。而现在，作为学生的我们，要全力学好每一门课程，小树苗长成苍天大树之时，就是我们做贡献的时候了，勿忘国耻，爱我中华！现在，离我们最近的就是这次世园会，我们一定要拿出东道主的精神，向世界人民证明“我们的国家是强国！中华人民不再是以前的亡国奴，中华人民站起来了！”

世园会里参观的人们个个喜笑颜开，纷纷谈论着各种各样，有着独特气味的花草，流连忘返。

“叮铃铃，叮铃铃”，闹钟清脆响亮的声音，打破了这一个安详和谐的晚上，梦依然记忆犹新，深深印在了我的脑海里。从现在开始，让梦启航，努力学习，长大之后为祖国发展贡献力量。这，才是我们应该做的。

中国，您是一位伟大的母亲，你哺育了我们十几亿儿女，我们在您的庇佑下茁壮成长；长大了，就该是我们回报您了，让您长命百岁，青春永存，更加美丽、富饶！

初二:杨傲淳

第三篇：中国梦征文： 让梦想起航

中国梦征文： 让梦想起航

临床12-3班梁素兰

满眼尽看四月喜，举头已觉千山绿。你我共同来奋斗，让梦想在今天起航！

春天已向我们走来，迎面而来的是风和日丽,鸟语花香。此时此刻,正是梦想起航的好时机。梦想如帆船,能载着我们驶向美好的远方。每个人肯定都有一个属于自己的梦想，但我们又共同生长在这片国土之上，所以我们又有着一个共同的梦，那就是中国梦！

祖国有梦想，梦想着更加富强,梦想着民族复兴，人民幸福.中国梦里有期盼，期盼着国泰民安，经济发展，文化繁荣，社会和谐，公平正义。当然也有实事求是，走中国特色社会主义道路，坚持经济建设，坚持改革开放。发展是美好的，奋斗是辛酸的。昨天，祖国遭受日寇的蹂躏，饱受欺凌，山河破碎，民生凋敝，证明了落后就要挨打的真理；面临时代的考验：文化大革命的考验,改革开放的考验，依然屹立于东方。伟大的中国梦---国家富强，人民幸福，齐身于强国之列。我们接受水浪的拍打，接受这风雨的洗礼，仍然牵引着中国砥砺前行的脚步。今天，祖国要让“中国梦”航行的更远，实现百年圆梦!这就需要我们朝着“中国梦”曙光初绽的方向奋勇前进，顽强拼搏。中国梦，是我们每一个人共同的梦，是我们永远努力的方向。国家面临的种种困难和阻挠，依然朝着梦想的方向远航，我们身为朝气蓬勃的90后，未来的国之栋梁，又有什么理由不坚持自己的梦想呢？

我带着父母的喜悦来到这个世上，同时也带着父母的愁苦面临人生的考验。五六岁的儿童应该是活蹦乱跳、惹人喜爱的，而我却过着小心翼翼害怕摔倒的生活。同龄的他们娱乐玩耍，而我却只能在一旁欣赏。上学时每个小孩都想做的事，而我也不例外，但我却多了他们都没有的艰辛。每天上学的路上，我都会和土壤接吻。除此之外，我还得用左手写字，这使得他们无法理解，因为背后的故事我从未跟他们提起。祸不单行，本来腿脚就不灵活的我还要面临足廯的考验。只要脚步一停下来，就不能再行走，因为脚底的裂口会产生剧痛。为了上学，为了梦想，我就这样一步一步的克服了疼痛，一直步行，距离远之，脚底的疼痛就会变得麻木，就不会再感觉到痛。久而久之，它成了我生活里的一部分。及时这样，我依然坚持上学，依然时刻为我的梦想准备着，坚持不懈的努力，就像祖国面临如此坎坷曲折的探索之路，仍然勇往直前。让我们为中国梦，我们共同的梦想做好准备，让梦想在今天起航。

我是一个幸运的孩子，求学生涯十二年，充满风风雨雨，饱经磨难，但我是幸福的，我从不孤单。因为一路上有为我撑伞的人，有为我这烈日的人。面临摔跤的艰难，弟弟给我背书包，让我能够更好的行走。面临脚底的疼痛，姐姐拉着我的小手，陪我一起走，并告诉我：会没事的，等一下就不痛了，在坚持一会儿。面对下雨天，泥浆路的挑战，父亲背着我而其弟弟于不顾。他们给予我的帮助和爱，是我用一生都难以回报的。因为他们，我更加坚定信念，一定要为梦想好好准备着，让梦想起航。

一路的拼搏，我走进了大学的校园，我选择向梦想的方向前行，所以我选择了学医。至今我还记得入学时的誓词：健康所系，性命相托……老是也经常说：“你们作为一位医生，承担着救死扶伤的重任”。没错，这就是我的梦，做一为尽职尽守的医生的梦。但我不选择高呼“救死扶伤”，我选择努力学习基础知识、锻炼基本技能。因为只有这样，未来才能担负救死扶伤的使命；只有这样，< 课 件>未来才能称得上白衣天使；只有这样，梦想才能更好的起航，才能实现我们共同的梦—中国梦。

记得托尔斯泰将人生梦想分为一辈子的梦想、一个阶段的梦想、一年的梦想、一个月的梦想，甚至一天、一小时、一分钟的梦想。短暂的梦想是为一辈子的梦想准备着。人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为当代大学生就应该在这一时期分发向上，为梦拼搏。虽然前方会有巨浪滔天，但也会有长虹贯日；虽然拼搏是苦的，但收获的果实是甜的。眉毛上的汗水，眉毛下的泪水，我们总得选择一样，而且没有付出的汗水，就没有成功的泪水。让我们选择眉毛上的汗水，收获成功的泪水；让我们顽强，让梦起航，为共同的中国梦而努力。

祖国百年沧桑，为共同的中国梦准备着，并在今天起航。我十二年的求学生涯为做一个尽职尽守的的医生的梦准备着，也在今天起航。祖国走过了“雄关漫道真如铁”的昨天，跨越了“人间正道是沧桑”的今天，“中国梦”正指引着当代中国向着“长风破浪会有时”的明天迈步。我战胜了昨天的苦难，迎接着仍需要努力的今天。也将为辉煌的明天奋斗。只需要我们齐努力，共奋进，一个更加美丽的“中国梦”，十三亿人凝聚的“中国梦”将在我们手中梦想成真。

春天，是生机勃勃的季节，更是梦想起航的季节。让我们拿出“吹进狂沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气。使梦想起航，为共同的梦想---中国梦，去拼搏，去奋斗。共同迎接祖国灿烂的明天；为属于自己的梦想努力，收获人生的累累硕果！

第四篇：让中国梦高速起航 演讲稿

让中国梦高速起航

尊敬的各位领导：

大家好！今天我演讲的题目是《让中国梦高速起航》。

五月的风，温和轻盈；五月的雨，沥沥滋润；五月的阳光，明媚中透出绚丽的色彩。此时的河水已不再冰凉，青蛙已发出了对劳动者的召唤，世间的花儿争奇斗艳，他们就像一个个美丽的梦。“一个人可以一无所有，但不可以没有梦想。”梦想是我们远航的灯塔，指引我们前进的方向，梦想是这个世界绿色的希望，我们每个人都要为实现它而不懈地努力。总书记在参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”

“中国梦”不仅是国家的梦，也是我们每个高速人的梦。我的梦想就是真诚地为司乘人员服务，用微笑温暖每位司乘人员，用自己的实际行动践行高速人心中的中国梦。从踏上工作岗位的那一刻起，我就告诉自己，我的梦想将在这里点燃，我的生命之帆将在这里启航，我要用劳动创造我的精彩人生。

有人说，高速公路是祖国的血管，输送着中华民族发展腾飞所需要的各种养料，而收费站就是这条血管上最大的那一个细胞，收费站的每一位工作者则扮演着细胞中那一粒粒微小的元素。收费岗位是平凡的，如其他的劳动者一样，我们没有耀眼的光芒，只有辛勤耕耘的付出。但我们高速人却都有一颗不甘平凡的心，我们要在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

微笑是我最美的工作语言。收费员的岗位是枯燥的，每天工作的地方只有不到三平方米，一坐就是八个小时；工作内容是简单而重复的，相同的话和相同的动作每天要重复无数次。但是面对来来往往的车辆，我始终保持着美丽的微笑，问候，取卡，收费，我乐此不疲，乐在其中。收费员其实就是高速路上的一颗颗小小的铺路石，无论窗外是冷风还是热风，我送出的始终都是春风。我愿用我的微笑化解司机旅途上的疲劳与烦躁。

爱岗敬业，精益求精，是我的工作原则。为了尽可能提高收费速度，缩短车主在道口的停留时间，我努力在判别车型、点钞速度上下功夫，无论工作多么辛苦，我坚持利用业余时间苦练点钞、识别假币等收费技能，从而练就了一手稳、准、快的收费本领。现在，无论过往车辆多么繁忙，我都能从容应对。

勇于担当，无私奉献，是我们高速人的责任体现。当站口发生交通事故时，是我们的收费员用双手将变形的车门拉开，救出伤员；当车辆发生火灾时，还是我们的收费员不顾个人的生命安危帮车主救火，为车主挽回巨额的经济损失。司乘人员的需要就是我们的需要，司乘人员的困难就是我们的困难。当司乘人员遇到困难时，当危险发生时，我们挺身而出，迎难而上，因为我们高速人都有一种勇于担当、无私奉献的精神。

“梅花香自苦寒来”，在追梦的过程中，必须要有吃苦的精神。多年来，我坚守三尺岗亭，用相同的语言和动作迎来无数个黎明，送走无数个黄昏；静夜灯下，我虚心学习，苦练业务，努力挺高工作能力；面对外界的浮华喧嚣，我守住初心，踏实工作，努力为承赤高速的发展做着自己的努力。

“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真”，谆谆教诲寄托着习总书记对所有劳动者的殷切鼓励，在全面建成小康社会的决胜时期，只要我们每个人踏踏实实做好本职工作，勇于担当、无私奉献，将每个人的点滴力量汇聚成强大的正能量，就一定能够完成“十九大”的决策部署，实现中华民族复兴的伟大梦想。

第五篇：让作文扬帆起航

让作文扬帆起航

―――浅谈培养小学生的习作创新能力

【类别】：小学语文 编号： 【文章摘要】

面对知识经济的挑战，教育的首要任务就是培养具有创新精神和创新能力的新型人才。因此，习作教学必须给学生营造创新氛围，优化教学过程，开辟多种途径，努力培养学生的想象创新能力。想象力是创造思维的基础。早在古希腊，亚里斯多德就曾指出：“想象力是发现，发明等一切创造活动的源泉。”没有想象就没有创造，善于创造必须善于想象。生活是习作的源头，同样，生活也是培植创新精神的土壤，生活的浪花能激起习作创新的欲望。

【关键词】：创新意识 创新能力 创新氛围

学生习作效率不高的问题常常是人们谈论的话题；学生习作缺乏创新意识和创新能力也同样引起了我们的忧虑。探究当前学生的习作，便能从中找到一些问题的“症结”： —是应试。教师教学生习作，较多考虑的是让学生在考试中取得好分数，于是往往采取似乎能够迅速奏效的方法，从写什么到怎样写，都给学生提出许多条条框框，教给学生如何应付考试的“习作诀窍”，而忽视了培养学生终身受用的习作能力。二是套作。每个学生的手头都有三五本《优秀作文选》、《作文宝典》等。习作时，学生习惯于依葫芦画瓢。三是雷同。教师指导过细，条条框框过多，学生的习作从构思到语言，雷同现象严重，缺乏了个性，失去了灵气。

面对知识经济的挑战，教育的首要任务就是培养具有创新精神和

创新能力的新型人才。因此，习作教学必须给学生营造创新氛围，优化教学过程，开辟多种途径，努力培养学生的创新能力。

一、营造氛围，激发创新热情

美国创造力研究专家托兰斯认为，创造力的发展，必须在自由而安全的气氛中进行。

对于习作教学来说，所谓自由，就是尽量减少对学生的行为和思维的限制，给其自由表现的机会；所谓安全，就是不对儿童的独特想法进行批评和挑剔，使其消除对批评的顾虑，获得创造的安全感，敢于发表自己的见解。因此，教师要改革传统的习作教学模式，给学生创新习作创造良好的氛围。

1、创设宽松和谐的习作创新环境。有自由才有创新。作前指导要从审题立意、写作提纲到如何开头结尾，如何谋篇布局的框框里跳出来，打破呆板、划

一、没有个性的习作教学模式，构建拓展思路、激发思维、培养创新精神和创新能力的习作教学新模式。

2、从生活“活水”中感受创新灵感。生活是习作的源头，同样，生活也是培植创新精神的土壤，生活的浪花能激起习作创新的欲望。要确立了“大习作”教学观，组织学生参加公益活动，学习和承担力所能及的家务劳动，学会生活；加强课程学习的实验动手操作，不仅鼓励学生进行小发明，小制作，而且要思考和讨论如何将其发明运用于实际生产生活中；开展多种形式的活动，如小制作比赛、小发明展览活动等等，最大限度地让学生参与、投入生活。要引导、鼓励学生走向大自然，用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去创造，用心灵去体会。

3、构建创新习作的评价机制。学生习作的创新意识和创造思维是稚嫩的，需要我们的保护。因此，我们要积极构建创新习作的评价

机制。①欣赏儿童的幼稚。儿童的想象或创新思维在成人看来很不成熟，非常幼稚的。但幼稚并不可怕，可怕的是抹杀儿童天性的幼稚。我们要关注儿童思维发展的规律，要保护儿童稚嫩的创新精神，学会对儿童幼稚的宽容，学会从他们幼稚的想象和举动中发展值得珍视的品格。②鼓励学生“异想天开”。惯性思维是创新的“敌人”，平时应鼓励学生放开想象，放开形式，不限内容，写“放胆文”，开展“异想天开”习作竞赛。校园、教室里开辟“奇思妙想”习作专栏，展出学生“创新习作”的优秀作品。

二、加强阅读，奠定创新基础

学生的习作是否具有创意，取决于他们知识面的宽窄及生活经历的丰富程度。因此，只有让学生博览群书，从课内走向课外，拓展知识面，才能为学生习作奠定创新的基础。

1、广泛阅读，开阔视野

书籍是人类进步的阶梯。人们只要认真去阅读它，就可以学到很多优美实用的词句，学会许多不同风格的体裁和巧妙的构思，从中了解到许多有关天文地理、风土人情方面的课外知识，使人兴趣盎然，受益非浅。另外，大量的阅读，还能够启迪学生的思维，引发学生的创造思路。教学实践证明，学生阅读的素材越多，习作思维就越活跃，习作思路也就越宽。

2、勤作笔记，积累材料

苏霍姆林斯基早在三十多年前就说过：“应该把读书笔记作为作文教学的重要内容之一。”读书笔记是学生把自己的所感所思记录下来的文字材料。建立在大量阅读基础上的读书笔记，既是学生对所读读物材料的感受和认识的文字记录，也是一种表达能力的训练。

笔者尝试坚持对学生进行写“摘录手记”的训练，要求学生摘录

所阅读文章的好词、好句、好段，并写出阅读感受。通过几年的训练，写作材料丰富了，习作水平也提高了。

3、坚持背诵，增强记忆

心理学研究证明，识记的材料若仅凭读、记，如不及时巩固，则会逐渐遗忘。因此，背诵所看过的、所记录过的文字材料，使其内化、积累成为随时可以在习作中运用的语言材料是极其必要的。在教学中，应要求、引导学生每天有计划地背一些东西。这样，不仅增强了记忆力，同时也扩大了信息储备量。

三、优化教程，开拓创新空间

传统习作教学存在着“重指导轻练笔、重形式轻内容、重课内轻课外、重共性轻个性”的现象，既影响了学生习作能力的提高，也阻碍了学生思维和个性的发展。因此应从以下两方面优化教程，促进学生创新能力的发展。

1、多放少收。“放”即写“放胆文”，不受“章法”束缚，让学生想什么就写什么，想到哪里就写到哪里，想怎么写就怎么写，随意发挥。“收”，就是按照“章法”予以指导，从立意谋篇到遣词造句，推敲琢磨，精益求精。

唐宋八大家之一的欧阳修主张“能文之本，初欲奔驰，久当收节”。“多放少收”是就整个小学习作教学过程而言，先要让学生自由地写，在积累了一定感性认识的基础上，再引导学生按照一定的规范进行习作。要鼓励学生多写“放胆文”，让学生自主地选择表达的内容和形式，真实反映自己的所见所闻，所为所感，写出自己独特的习作来。

2、先写后导。“先指导，再习作”，这是传统习作指导的一般步骤。这种模式突出了教师的主导作用，却忽视了学生的主体作用。由于教师在习作指导中，过多强凋“章法”，所以学生习作“千人一面”，缺乏个性和新意。

“先写后导”，则强调学生的主体地位，顺应学生个性发展的需要，让学生在不受约束的情况下先自由地写，而教师的“导”则建立在学生写的基础上使之既导向明确，有的放矢，又能保留学生习作的鲜明个性。

这种教学模式的一般程序是：①教师通过生活再现、实物演示、音乐渲染、表演展示等多种方法创设写作情境，诱发学生写作情感，并随机出示习作目标，让学生感知习作目标。②学生独立构思，选材组材，落笔成文。③组织学生交流初稿，根据习作目标和习作实际情况，教师随机点拨，进一步激活学生思维，拓宽习作思路，在达成共识基础上，鼓励学生求新求异，朝“立意新、选材新、构思新、表达新”的方向努力。④学生独立修改习作，力争写出属于自己的习作来。

四、鼓励求异，发展创造思维

创造性思维在某种程序上是求异思维与求同思维的统一。在习作教学中，要做到“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，可从以下两方面入手。

1、培养学生逆向思维的能力。逆向思维是创造性思维的重要组成部分。用于习作，则要求学生从反向去思考。在一次习作课上，我让学生改编《守株待兔》这则寓言。首先，我提出：“假如这个故事发生在现在，文中的种田人是位有知识的农民，他知道信息就是财富，他肯定就能致富。那么，这个故事的情节应该怎样?”然后，让大家以《靠兔致富》为题写作。结果，大家思路开阔，文思泉涌，就写出了高质量的习作。有的文章是这么说的，这个农民从兔子撞在树桩上这一信息推知林中兔子多，于是便制了许多捕兔的笼子。每天既捕兔，又种田，结果种田捕兔两不误，不久就成了村里的富裕户。故事情节

编得合情合理，有时代气息。

2、培养发散思维的能力。其主要方法是，鼓励学生多角度习作，多方面选材，多形式表达，以达到训练学生发展思维的目的。如我曾提供过这样的题材：

“王明和张芳在放学回家的路上，看见从驶过的自行车上掉一个书包„„”要求学生续写。学生从多角度思考：①《你们真是好孩子》：赞扬王明、张芳拾金不昧、交还失主的可贵精神；②《真正的朋友》写当张芳欲占为已有时，王明认真教育小伙伴；③《你们都错了》写两个孩子都犯了错误。

五、丰富想象，开掘创新潜能

想象力是创造思维的基础。早在古希腊，亚里斯多德就曾指出：“想象力是发现，发明等一切创造活动的源泉。”没有想象就没有创造，善于创造必须善于想象。

通过形式多样的想象习作，可以有效培养学生的想象力，进而促进学生创造性思维的发展。想象性习作主要有以下六种形式。

1、补写习作。补写包括续写，可以是补写课文，也可以设计一个开头或故事的某一部分，让大家补写其它部分。如《狐狸和乌鸦》的结尾是乌鸦眼睁睁地看着嘴里的肉，被狐狸骗走了。我让学生想象一下，如果第二天这只乌鸦又找到一块肉，狐狸又在树底下，它们又会是怎样呢?请同学们续编故事，通过想象和讨论，说法不一，有的说乌鸦吸取了教训，有的说乌鸦在众姐妹的帮助下，把狐狸给铲除了„„

2、假想习作。就是假设某种情境，结合自己的生活经验进行想象，联系和补充。这有利于拓展其思路，发挥其创造性。如在一次习作课上，我先讲了《神笔马良》的故事，接着就山示习作题目：《我有一支神笔》，并告诉大家：“现在你们假想手里都有一支神笔，但这

支神笔只能让你画—样东西，你准备画什么?为什么？请大家把想法写下来。”同学们个个兴趣盎然。从交上来的习作看，他们的想法丰富多采，有的说要画一台能吃塑料袋的机器，让它来清除白色污染；有的说要画一座宽敞的楼房，让自己全家住进去，因为他们家现在的住房实在太差了„„虽然有些想法还比较幼稚，但：字里行间都闪烁着创新的火花。

3、写童话故事。按由易到难的顺序，可以组织学生听所编童话——看图编童话——提供材料编童话——续写、扩写童话——独立编童活。课堂习作课上，我给学生讲了《坐井观天》的故事后，启发学生思考和想象，以《青蛙跳出井口之后》为题，让学生续写故事。学生根据自己的理解展开想象。有的学生讲青蛙跳出井口后看到的景象是：天无边无际，一幢幢高楼直入人空，公路平坦宽阔，行人稀少，到处是车水马龙；有的学生说青蛙看到小鸟捉害虫很辛苦，也去帮助小鸟捉害虫；以自己的行动重新获取小鸟的信任；还有的学生讲青蛙的父辈原来被人们每天捕捉而逃到此井，现被小鸟的激将法而出来偷偷观察几天，发现没人理他„„事实证明，孩子们笔下的童话世界是五彩斑澜的。《泥人和布娃》、《麻雀和青蛙》、《鞋子、袜子和帽子》、《文具盒里的对话》等故事，让人感叹孩子们有无穷的创造力和想象力。

4、科幻习作。儿童爱异想天开，科幻习作恰好能满足他们爱幻想的心理需求。如《未来的书包》、《我的太空之行》、《我发明了新型玻璃》、《我的绿色环保汽车》等。这些内容有效地发展了学生的想象力。

5、写儿童诗，没有想象就没有诗，鼓励儿童用童眼观察世界，用童心感受世界，并学写儿童诗，能有效地激发其想象力和创造力。

6、看图习作。要选择能吸引学生，又有广阔想象空间的画面。创新是一个永恒的课题，在习作教学中培养学生的创新能力不是一朝一夕就能见效的，它需要我们广大语文教师在教学实践中不断探索，不断创新才能实现。