第一篇：C语言课程设计
前言
让自己所学的知识应用于实际生活中，理论联系生活，学以致用，我们将更好服务于民。我们是新一代的年轻人，要想将来在社会上更好的立足，就必须让自己强大起来，努力的学习新东西，了解新事物，跟上时代的步伐，这样我们才能与时俱进，不被社会所淘汰。C语言在大学里是一门很重要的课程，也是一门很实用的课程，学好Ｃ语言在当今的信息时代是一个很好的敲门砖。而且，我们是电子信息工程专业的，更应该学好C语言，这对我们以后走向社会有很大的帮助，为我们以后大学毕业去求职提升竞争力。从C语言产生到现在，它已经成为最重要和最流行的编程语言之一。在各种流行编程语言中，都能看到C语言的影子，如Java的语法与C语言基本相同。学习、掌握C语言是每一个计算机技术人员的基本功之一。C语言具有高级语言的强大功能，却又有很多直接操作计算机硬件的功能（这些都是汇编语言的功能），因此，C语言通常又被称为中级语言。学习和掌握C语言，既可以增进对于计算机底层工作机制的了解，又为进一步学习其他高级语言打下了坚实的基础。需求分析
当今社会是信息社会，谁的信息越快速越准确，谁就会更好的生活在这个社会上，他的人生也将走向成功。信息业正在21世纪扮演着越来越重要的角色，也是中国十二五规划中的重要一环，因此，我们应该努力的去学习好这门课程，力争在以后的生活工作中大展身手。现在的社会日新月异，各种信息在不断的传递交流，谁最先获取了信息谁就会成功。所以，作为我们这类专业的人才，在毕业以后一定会大显身手，实现自己的人生价值。
2.1 课程设计目的
本课程设计为信息类公共课《计算方法与程序设计》配套的课程设计。是该课程的理论学习的延伸。通过本课程设计有助于锻炼综合运用C语言相关知识设
为1；若n大于1,则开始循环运算（见图3.22流程图），直到i小于n不成立时结束循环。在循环运算的过程中,要调用两个函数即函数pit1和函数pit2（见图3.23流程图）。在调用函数pit1和函数pit2中，这两个函数进行相互递归调用。最后将调用函数pit1和pit2的值返回主函数main函数中，再输出高能质子数目t3和低能质子数目t4。
3.1 系统流程图
程序一系统流程图（如图3.11所示）：
开始输入nt1=3,t2=1,i=1否n==0否是n==1是否i 3.2主要模块的流程图 程序一模块流程图如图3.21所示： 否i 图3.21流程图 程序二模块流程图如图3.22和图3.23所示： i=1否i 图3.22流程图 } {t3=3*t1+2*t2;t4=t1+t2;t1=t3;t2=t4;} printf(“n the high=%d the low=%dn”,t3,t4); 程序代码4.1 程序二代码如下所示： #include “stdio.h” int pit1(int a){ if(a==1) } int pit2(int b){ if(b==1) } main(){ int n,i,t3,t4;printf(“n input n”);scanf(“%d”,&n);if(n==0){ return(1);return(pit1(b-1)+pit2(b-1));else return(3);return(3*pit1(a-1)+2*pit2(a-1));else 图5.11 程序二运行结果：如图5.12（程序运行时,当输入时间变量n是3时，输出高能粒子是41，低能粒子是15。） 图5.12 参考文献 [1 ]张福祥.C语言程序设计[M].辽宁大学出版社，2008.[2] 张福祥，王萌．C语言程序设计习题解答与实验实训．沈阳：辽宁大学出版社，2008． [3] 牛莉，刘远军等．计算机等级考试辅导教程[M]．北京：中国铁道出版社，2008． [4]李勇帆，谢兵．大学计算机应用教程．北京：中国铁道出版社，2009． [5]田淑清．全国计算机等级考试二级教程．北京：高等教育出版社，2011． [6]杨振山，龚沛曾．大学计算机基础．北京：高等教育出版社，2006． [7]卢湘鸿．信息技术应用基础．北京：高等教育出版社，2004． 致 谢 在这次课程设计的撰写过程中，我得到了许多人的帮助。首先我要感谢我的老师在课程设计上给予我的指导、提供给我的支持和帮助，这是我能顺利完成这次报告的主要原因，更重要的是老师帮我解决了许多技术上的难题，让我能把系统做得更加完善。在此期间，我不仅学到了许多新的知识，而且也开阔了视野，提高了自己的设计能力。其次，我要感谢帮助过我的同学，他们也为我解决了不少我不太明白的设计商的难题。同时也感谢学院为我提供良好的做毕业设计的环境。最后再一次感谢所有在设计中曾经帮助过我的良师益友和同学。 #include int num1; char name1[20]; int score; int nelepeo;//课程已选人数 int Melepeo;//课程人数上限 struct couse * next;}; int student(); //学生登陆 int teacher(); //教师登陆 struct student//学生信息结构体 { int num2; char name2[20]; int nelenum[50];//已选课程编号 int nelen;//已选课程数量 struct student * next;}; void Ms(){ for(kk1=0;kk1<1100;kk1++) for(kk2=0;kk2<1200;kk2++) for(kk3=0;kk3<1200;kk3++);} void keyboardc()//录入课程子函数(从键盘录入){ void intoc();struct couse *p1,*p2;N1=0;p1=p2=(struct couse*)malloc(sizeof(struct couse));printf(“n课程编号：”);fflush(stdin);scanf(“%d”,&p1->num1);printf(“n课程名称：”);scanf(“%s”,p1->name1);printf(“n学分:”);scanf(“%d”,&p1->score);printf(“n课程人数上限:”);scanf(“%d” ,&p1->Melepeo);printf(“ntttt输入成功！”);p1->nelepeo=0;head1=NULL;while(p1->num1!=0){ N1=N1+1; if(N1==1)head1=p1; else p2->next=p1; p2=p1; p1=(struct couse *)malloc(sizeof(struct couse)); printf(“n-----------------------------”); printf(“n课程编号：(输入0结束)”);scanf(“%d”,&p1->num1);printf(“n课程名称：”);scanf(“%s”,p1->name1);printf(“n学分:”);scanf(“%d”,&p1->score);printf(“n课程人数上限:”);scanf(“%d” ,&p1->Melepeo); p1->nelepeo=0; printf(“ntttt输入成功！”);} p2->next=NULL;intoc();} void filec()//录入键盘子函数(从文件录入){ void intoc(); FILE * fp; char filepath[20]; struct couse *p1,*p2; N1=0; printf(“输入要读入的文件路径:”); getchar(); gets(filepath); if((fp=fopen(filepath,“r”))==NULL) { printf(“找不到%s文件!n”,filepath); exit(0); } p1=p2=(struct couse*)malloc(sizeof(struct couse)); fscanf(fp,“%d%s%d%d%d”,&p1->num1,p1->name1,&p1->score,&p1->nelepeo,&p1->Melepeo); head1=NULL; while(!feof(fp)) { N1=N1+1; if(N1==1)head1=p1; else p2->next=p1; p2=p1; p1=(struct couse *)malloc(sizeof(struct couse)); fscanf(fp,“%d%s%d%d%d”,&p1->num1,p1->name1,&p1->score,&p1->nelepeo,&p1->Melepeo); } p2->next=NULL; intoc();} void inputc()//录入课程主函数 { int i; printf(“ttt录入课程信息n”); printf(“n1.从键盘录入n”); printf(“2.从文件录入n”); printf(“3.返回主菜单n”); printf(“请选择(1~3):n”); scanf(“%d”,&i); switch(i) { case(1):keyboardc();break; case(2):filec();break; case(3):system(“cls”);return;break; //return } } void insertc(struct couse *incouse)//课程管理子函数(增加课程){ void intoc(); struct couse *p0,*p1,*p2; p1=head1; p0=incouse; if(head1==NULL) { head1=p0; p0->next=NULL; } else { while((p0->num1 > p1->num1)&&(p1->next!=NULL)) { p2=p1; p1=p1->next; } if(p0->num1 <= p1->num1) { if(head1==p1)head1=p0; else p2->next=p0; p0->next=p1; } else { p1->next=p0; p0->next=NULL; } } N1=N1+1; intoc();} void delc(int num1)//课程管理子函数(删除课程){ void intoc(); struct couse *p1,*p2; if(head1==NULL) { printf(“n没有课程,无法删除!n”); goto end; } p1=head1; while(num1!=p1->num1 && p1->next!=NULL) { p2=p1; p1=p1->next; } if(num1==p1->num1) { if(p1==head1)head1=p1->next; else p2->next=p1->next; printf(“已删除该编号课程!n”); N1=N1-1; } else printf(“无该编号的课程!n”); end:; intoc();} void managementc()//课程管理主函数 { struct couse * incouse; struct couse *p1; int i,num1; printf(“ttt课程管理n”); printf(“1.新增课程n”); printf(“2.删除课程n”); printf(“3.返回主菜单n”); printf(“请选择(1~3):n”); scanf(“%d”,&i); switch(i) { case(1): { incouse=(struct couse *)malloc(sizeof(struct couse)); printf(“n课程编号：”); fflush(stdin); scanf(“%d”,&p1->num1); printf(“n课程名称：”); scanf(“%s”,p1->name1); printf(“n学分:”); scanf(“%d”,&p1->score); printf(“n课程人数上限:”); scanf(“%d” ,&p1->Melepeo); printf(“ntttt输入成功！”); incouse->nelepeo=0; insertc(incouse); break; } case(2): { printf(“请输入要删除课程的编号:n”); scanf(“%d”,&num1); delc(num1); break; } case(3):system(“cls”);return;break; } } void keyboards()//录入学生信息子函数（从键盘录入）{ void intos(); int i; struct student *p1,*p2; N2=0; p1=p2=(struct student *)malloc(sizeof(struct student)); printf(“n学生学号:”); scanf(“%d”,&p1->num2); printf(“n学生姓名:”); scanf(“%s”,p1->name2); p1->nelen=0; for(i=0;i<50;i++)p1->nelenum[i]=0; head3=NULL; while(p1->num2!=0) { N2=N2+1; if(N2==1)head3=p1; else p2->next=p1; p2=p1; p1=(struct student *)malloc(sizeof(struct student)); //return printf(“n学生学号:（输入0结束！）”); scanf(“%d”,&p1->num2); printf(“n学生姓名:”); scanf(“%s”,p1->name2); p1->nelen=0; for(i=0;i<50;i++)p1->nelenum[i]=0; } p2->next=NULL; intos();return;} void files()//录入学生信息子函数（从文件录入）{ int i=0; FILE * fp; char filepath[20]; struct student *p1,*p2; N2=0; printf(“输入要读入的文件路径:”); getchar(); gets(filepath); if((fp=fopen(filepath,“r”))==NULL) { printf(“找不到%s文件!n”,filepath); exit(0); } p1=p2=(struct student*)malloc(sizeof(struct student)); fread(p1,sizeof(struct student),1,fp); head3=NULL; while(!feof(fp)) { i=0; N2=N2+1; if(N2==1)head3=p1; else p2->next=p1; p2=p1; p1=(struct student *)malloc(sizeof(struct student)); fread(p1,sizeof(struct student),1,fp); } p2->next=NULL;} void inputs()//录入学生信息主函数 { int i; printf(“nttt录入学生信息n”); printf(“n1.从键盘录入n”); printf(“2.从文件录入n”); printf(“3.返回主菜单n”); printf(“请选择(1~3):n”); scanf(“%d”,&i); switch(i) { case(1):keyboards();break; case(2):files();break; case(3):system(“cls”);return;break; } return 0;} void inserts(struct student * incouse)//学生信息管理子函数(填加学生信息){ void intos(); struct student *p0,*p1,*p2; p1=head3; p0=incouse; if(head3==NULL) { head3=p0; p0->next=NULL; } else { while((p0->num2 > p1->num2)&&(p1->next!=NULL)) { p2=p1; p1=p1->next; } if(p0->num2 <= p1->num2) { if(head3==p1)head3=p0; else p2->next=p0; p0->next=p1; } else { //return p1->next=p0; p0->next=NULL; } } N2=N2+1; intos();} void dels(int num2)//学生信息管理子函数（删除学生信息){ void intos(); struct student *p1,*p2; if(head3==NULL) { printf(“n没有该学生信息,无法删除!n”); goto end; } p1=head3; while(num2!=p1->num2 && p1->next!=NULL) { p2=p1; p1=p1->next; } if(num2==p1->num2) { if(p1==head3)head3=p1->next; else p2->next=p1->next; printf(“已删除该学生信息!n”); N2=N2-1; } else printf(“无该学号的学生!n”); intos(); end:;} void managements()//学生信息管理主函数 { struct student * incouse; int i,num2; printf(“ttt学生信息管理n”); printf(“1.新增学生信息n”); printf(“2.删除学生信息n”); printf(“3.返回主菜单n”); printf(“请选择(1~3):n”); scanf(“%d”,&i); switch(i) { case(1): { incouse=(struct student *)malloc(sizeof(struct student)); incouse->nelen=0; incouse->nelenum[0]=0; printf(“学生学号t学生姓名n”); scanf(“%d%s”,&incouse->num2,incouse->name2); inserts(incouse); break; } case(2): { printf(“请输入要删除学生的学号:n”); scanf(“%d”,&num2); dels(num2); break; } case(3):system(“cls”);return;break; //return } } void elect(struct student * s)//选课 { void intos(); struct couse * p; int num1,i; printf(“请输入要选课的编号:n”); scanf(“%d”,&num1); for(i=0;s->nelenum[i]!=0;i++); s->nelenum[i]=num1; (s->nelen)++; p=head1; while(p->num1!=num1)p=p->next; (p->nelepeo)++; intos();} void cheak()//学生选课子函数(查询可选课程){ char e; struct couse * c; struct student * s; int num2,i,j=0,t=0; printf(“请输入你的学号:”); scanf(“%d”,&num2); s=head3; while((s->num2!=num2)&&(s->next!=NULL))s=s->next; if(s->num2!=num2) { printf(“不存在你的信息,请进入主菜单录入你的信息!n”); goto end; } c=head1; printf(“你的可选课程编号:n”); while(c!=NULL) { for(t=0,i=0;s->nelenum[i]!=0;i++) { if(c->num1==s->nelenum[i])t=1; } if(t==0 &&(c->nelepeo!=c->Melepeo)) { printf(“%dn”,c->num1); j++; } c=c->next; } if(j==0) { printf(“你已选完所有课程，无法再多选!n”); goto end; } printf(“选课(y/n)?:n”); getchar(); e=getchar(); i=0; while((e=='y')||(e=='Y')) { elect(s); printf(“继续选课(y/n)?:n”); getchar(); e=getchar(); } end:;} void back(struct student * p)//退课 { void intos(); struct couse * p1; int num1,i,j; printf(“请输入你要退掉的课程编号:n”); scanf(“%d”,&num1); p1=head1; while(p1->num1!=num1)p1=p1->next; for(i=0;p->nelenum[i]!=num1;i++); for(j=i;p->nelenum[j]!=0;j++)p->nelenum[j]=p->nelenum[j+1]; p->nelenum[--j]=0; (p1->nelepeo)--; printf(“退课成功!n”); intos();} void hcheak()//学生选课子函数（查询已选课程){ char c; struct couse * p0; struct student * p; int num2,i,f=0; printf(“请输入学号:n”); scanf(“%d”,&num2); p=head3; while(p->num2!=num2 && p!=NULL)p=p->next; if(p==NULL) { printf(“不存在你的信息,请回主菜单录入信息:n”); goto end; } printf(“已选课程编号:n”); if(p->nelenum[0]==0) { printf(“你还没选课!n”); goto end; } for(i=0;p->nelenum[i]!=0;i++) { printf(“%dn”,p->nelenum[i]); p0=head1; while(p0->num1!=p->nelenum[i])p0=p0->next; f=f+p0->score; } printf(“总学分:%dn”,f); printf(“是否进行退课(y/n)?”); getchar(); c=getchar(); while((c=='y')||(c=='Y')) { back(p); printf(“继续退课(y/n)?”); getchar(); c=getchar(); (p->nelen)--; } end:;} void elective()//学生选课主函数 { int i; printf(“ttt学生选课n”); printf(“1.查询可选课程n”); printf(“2.查询已选课程n”); printf(“3.返回主菜单n”); printf(“请输入(1~3):n”); scanf(“%d”,&i); switch(i) { case(1):cheak();break; case(2):hcheak();break; case(3): system(“cls”);return;break; // return } } void listc()//输出课程信息 { struct couse * p; p=head1; printf(“课程编号 课程名称 学分 课程已选人数 课程人数上限n”); while(p!=NULL) { printf(“%-8d%10s%6d%8d%12dn”,p->num1,p->name1,p->score,p->nelepeo,p->Melepeo); p=p->next; } } void lists()//输出学生信息 { struct student * p; p=head3; printf(“学生学号 学生姓名 已选课程数量n”); while(p!=NULL) { printf(“%-4d %10s %6dn”,p->num2,p->name2,p->nelen); p=p->next; } } void intoc()//存储课程信息 { FILE * fp; struct couse * p; char filepath[30]; if((fp=fopen(“课程信息.dat”,“a+”))==NULL) { printf(“n保存失败!”); exit(0); } p=head1; while(p!=NULL) { fprintf(fp,“%d %s %d %d %dn”,p->num1,p->name1,p->score,p->nelepeo,p->Melepeo); p=p->next; } fclose(fp); printf(“课程信息已保存成功!n”);} void intos()//存储学生信息 { int i; FILE * fp; struct student * p; char filepath[30]; if((fp=fopen(“学生信息.dat”,“a+”))==NULL) { printf(“n保存失败!”); exit(0); } p=head3; while(p!=NULL) { fwrite(p,sizeof(struct student),1,fp); p=p->next; } fclose(fp); printf(“学生信息已保存成功!n”); printf(“ntttt选择菜单：”); printf(“ntttt1.继续添加ntttt2.返回主菜单：”); printf(“请选择：”); scanf(“%d”,&i); switch(i) { case 1:inputs();break; case 2:teacher();break; default:printf(“n输入有误！n”);} } void store()//信息主函数 { int i; printf(“tt系统信息查看及存储n”); printf(“1.查看课程信息n”); printf(“2.查看学生信息n”); printf(“3.返回主菜单n”); printf(“请输入(1~3):n”); scanf(“%d”,&i); switch(i) { case(1):listc();break; case(2):lists();break; case(3):system(“cls”);return;break; } } int main()//主函数 //retuen { int i; FILE *fp; printf(“nttt欢迎使用学生选课系统!n”); printf(“n请选择菜单：”); printf(“ntttt1.教师登陆ntttt2.学生登陆n”); printf(“请选择：”); scanf(“%d”,&i); switch(i) { case 1:teacher();break; case 2:student();break; default:printf(“输入有误！”); } } int student() { int i; printf(“ntttt1.学生选课n”); printf(“ntttt2.系统信息查看及存储n”); printf(“ntttt3.退出系统n”); printf(“请选择：”); scanf(“%d”,&i); switch(i) { case 1: { system(“cls”); elective(); break; } case 2: { system(“cls”); store(); break; } default:printf(“输入有误！”); } } int teacher() { FILE *fp; int i; printf(“菜单:n”); printf(“1.录入课程信息n”); printf(“2.课程管理n”); printf(“3.录入学生信息n”); printf(“4.学生信息管理n”); printf(“5.系统信息查看n”); printf(“6.退出系统n”); if((fp=fopen(“课程信息.dat”,“rb”))==NULL) { printf(“n打开系统文件失败！ n”); //fp=fopen(“信息.dat”,“rb”))； // } // if(feof(fp)) // { printf(“n还未添加课程信息，请添加课程信息！n”); inputc(); } while(!feof(fp)) { emp1=(struct couse*)malloc(sizeof(struct couse)); if(emp1==NULL) { printf(“n分配内存失败！n”); return; } fread(emp1,sizeof(struct couse),1,fp); if(feof(fp))break; if(head1==NULL) { head1=emp1; head2=emp1; } else{ head2->next=emp1; head2=emp1; } head2->next=NULL; } fclose(fp); fp==NULL; if((fp=fopen(“学生信息.dat”,“rb”))==NULL) printf(“n打开系统文件失败！n”); // //if(feof(fp)==1) // { printf(“还未添加学生信息，请添加学生信息！”); inputs(); while(!feof(fp)) { emp1=(struct student*)malloc(sizeof(struct student)); if(emp2==NULL) { printf(“n分配内存失败！n”); return; } fread(emp2,sizeof(struct student),1,fp); if(feof(fp))break; if(head3==NULL) { head3=emp2; head4=emp2; } else{ head4->next=emp2; head4=emp2; } head4->next=NULL; } fclose(fp); fp==NULL; printf(“n请输入菜单选项(1~6):n”); scanf(“%d”,&i); switch(i) { case(1): { system(“cls”); inputc(); break; } case(2): { system(“cls”); managementc(); break; } case(3): { system(“cls”); inputs(); break; } case(4): { system(“cls”); managements(); break; } case(5): { system(“cls”); store(); break; } case(6): { system(“cls”); printf(“感谢使用本系统!nn再见!n”); } } return 1; } 1,/*100-999内的水仙花数的个数*/ #include int a,b,c,d,s,i=0; for(a=100;a<=999;a++) { b=a/100; c=a%100/10; d=a%10; s=b*b*b+c*c*c+d*d*d; if(a==s) i++; } printf(“%d”,i); getch();} 2, /*x^2+y^2+z^2=55^2,则（x,y,z）称为方程的整数解的个数*/ #include for(y=-55;y<=55;y++) for(z=-55;z<=55;z++) { a= x*x+y*y+z*z; s=55*55; if(a==s&&x>y&&x>z&&x>y) t++; } printf(“%d”,t); getch(); } 3/*100-400内的水仙花数的个数*/ #include int a,b,c,d,s,i=0; for(a=100;a<=400;a++) { b=a/100; c=a%100/10; d=a%10; s=b*b*b+c*c*c+d*d*d; if(a==s) i++; } printf(“%d”,i); getch(); } 4, /* 0-60内每位数的乘积大于和的数个数*/ #include int a,b,c,d,e,i=0; for(a=0;a<=6;a++) { b=a/10;c=a%10; d=a*b;e=a+b; if(d==e) i++; } printf(“%d”,i); getch(); } 5/*满足1/A^2+1/B^2=1/C^2关系时，称为倒勾股数 */ #include int a,b,c ,t=0; float x,y,z; for(a=1;a<=100;a++) { for(b=1;b<=100;b++) for(c=1;c<=100;c++) x=1/(a*a); y=1/(b*b); z=1/(c*c); if(x+y==z&&a+b+c<150&&a+b+c>130&&a>b&&a>c&&b>c) t++; } printf(“%d”,t); getch(); } 6, /*爱因斯坦走台阶 */ #include int s; for(s=0;;s++) { if(s%2==1&&s%3==2&&s/4==3&&s/5==4&&s/6==5&&s%7==0)break; } printf(“%d”,s); getch(); } 7./*121-140内弦数的个数*/ #include int a=0,b=0,c=121 ,i=0; for(c=121;c<=140;a++) { for(a=0;a<=15;a++) for(b=0;b<=15;b++) if(c*c==a*a+b*b) i++; continue; printf(“%d”,i); } getch();} 8/*1000内其十位数是6能被8整除数的个数*/ #include int a,i=0; for(a=10;a<=1000;a++) { if(a%100/10==6&&a%8==0) i++; } printf(“%d”,i); getch(); } 9/* 0-60内每位数的乘积大于和的数个数*/ #include int a,b,c,d,e,i=0; for(a=0;a<=60;a++) { b=a/10;c=a%10; d=c*b;e=c+b; if(d>e) i++; } printf(“%d”,i); getch(); } 10./* 1-5000内能被5整除偶数之和大于500和的值*/ #include int a, b=0; for(a=2;a<=5000;a+=2) { if(a%5==0) b=b+a; while(b>500); printf(“%d”,b); } getch(); } 11./* 100-500内能被3整除余2和能被5整除余3的个数*/ #include int a, b=0; for(a=100;a<=500;a++) { if(a%3==2&&a%5==3) b++; } printf(“%d”,b); getch(); } 12/* 1-7000内能被3或者能被7整除的个数*/ #include int a, b=0; for(a=1;a<=7000;a++) { if(a%3==0||a%7==0) b++; } printf(“%d”,b); getch(); } 13./*3-100内非偶数非素数之和*/ #include int a,i,k, b=0; for(a=3;a<=100;a+=2) { k=sqrt(a); for(i=2;i<=k;i++) {if(a%i==0)break; if(i>k+1) b=b+a;} } printf(“%d”,b); getch(); } 14/*求满足ijk+kji=1534,且i #include int j,i,k, b=0; for(j=0;j<=9;j++) for(k=0;k<=9;k++) for(i=0;i if(100*i+10*j+k+100*k+10*j+i==1534) b++; printf(“%d”,b); getch(); } 15/*有四位数ABCD的个数，该四位数是11的倍数，且A=B+C，即第2位数加上第3位数等于第1位数。4 */ #include int j,i,k,a, b=0; for(j=1000;j<=9999;j++) { i= j/1000; k=j%1000/100; a=j%100/10; if(j%11==0&&i==k+a) b++; } printf(“%d”,b); getch(); } 16/*求三位数的偶数中，所有各位数字之和是15的倍数的数的个数*/ #include int j,i,k,a,s, b=0;for(j=100;j<=999;j+=2) { i= j/100; k=j%100 /10; a=j%10; s=i+k+a; if(s%15==0) b++; } printf(“%d”,b); getch(); } 17/*四位数的奇数中，所有各位数字之积是125的倍数的数的和*/ #include int j,i,k,a,c,s, b=0;for(j=1111;j<=9999;j+=2) { i= j/1000; k=j%1000 /100; a=j%100/10; c=j%10; s=i*k*a*c; if(s%125==0) b=b+j; } printf(“%d”,b); getch(); } 18/*5000以内能被17或者23整除的正整数的个数 */ #include int j,i,k,a,c,s, b=0;for(j=1;j<=5000;j++) { if(j%17==0||j%23==0) b++; } printf(“%d”,b); getch(); } 19/*四位数的偶数中，所有各位数字之和是30的倍数的数的和 */ #include int j,i,k,a,c,s, b=0;for(j=1000;j<=9999;j+=2) { i=j/1000; k=j%1000/100; a=j%100/10; c=j/10; s=i+k+a+c; if(s%30==0) b=b+j; } printf(“%d”,b); getch(); } 21/*统计1000~9999之间的所有满足以下条件的四位数的个数。该数是一个完全平方数*/ #include int a,b,c ,d,s,x,y,t=0; for(s=1000;s<=9999;s++) { a=s/1000; b=s%1000/100; c=s%100/10; d=s%10; x=sqrt(s); y=x*x; if(a+b==12&&c*d==24&&y==s) t++; } printf(“%d”,t); getch(); } 22/*S=1+3+5+7+9+…，求S不大于9000的最大值*/ #include int j ,s=0;for(j=1;;j+=2) { s+=j;if(s>9000)break; } s=s-j; printf(“%d”,s); getch(); } 23/*S=2+4+8+16+32+…，求S不大于1500的最大值*/ #include int j ,s=0;for(j=2;;j=2*j) { s+=j; if(s>1500)break; } s=s-j; printf(“%d”,s); getch(); } /*m的值为50时，计算下列公式的值T=1-1/2-1/3-1/4-…-1/m*/ #include float n,m,s,T; s=0; for(n=2;n<=50;n++){ m=-1/n; s=s+m; } T=1+s; printf(“%0.4f”,T); getch(); } 26, /*当n的值为25时，计算下列公式的值: s=1+1/1!+1/2!+1/3!+…+1/n*/ #include float s,T; int m=1,n=1; s=0; for(n=1;n<=25;n++){ m=m*n; s=s+1/m; } T=1+s; printf(“%0.4f”,T); getch(); } 27/*斐波那契数列,10000000以内最大的斐波那契数*/ #include do { f1=f1+f2; f2=f1+f2; }while(f1>10000000); printf(“%ldn%ld”,f1,f2); getch(); } 28/*计算y=1+2/3+3/5+4/7+.....+n/(2*n-1)的值，n=50*/ #include t=2*n-1; m=1.0/t; s=m*n; y+=s; } printf(“%.2f”,y); getch(); } 29/*计算y=x/1!-x^3/3!+x^5/5!-x^7/7!...前20项的值x=2*/ #include float y=0,m,s,x;int t,n; for(n=1;n<=20;n++){ x=-4*x; m=2*n+1; t=t*m*(m-1); s+= x/t; } printf(“%.2f”,y); getch(); } 30/*梅森尼数2^n-1是素数，【2-21】内的梅森尼数个数 */ #include main(){ int n,m,i,j,k,x=0;for(n=2;n<=21;n++){ m=2*m; i=m-1; k=sqrt(i); for(j=3;j<=k;j++) if(i%k==0)break;if(j>=k+1)x++; } printf(“%d”,x); getch(); } 31/*两位数分子分母各个数之和的比等于原来的值*/ #include main(){ int n,m,a,b,c,d,s;float x,y;for(n=10;n<=98;n++)for(m=11;m<=99;m++) { a=n/10; b=n%10; c=m/10; d=m%10; x=n/m; y=(a+b)/(c+d); if(m>n&&x==y) s+=a+b+c+d; } printf(“%d”,s); getch(); } 32/* 1-50内构成直角三角形的组数 */ #include main(){ int x,y,z,n=0,t; for(x=1;x<=50;x++) { for(y=1;y<=50;y++) for(z=1;z<=50;z++) if(x+y>z&&x*x+y*y==z*z) n++;} t=n/3; printf(“%d ”,t); getch(); } 33/*一正整数递减，每次减半后减一，10次后剩一 */ #include main(){ int n, s=0,m=1; for(n=2;n<=10;n++) { m= 2*(m+1); } printf(“%dn”,m); getch(); } 34./* 2/1,3/2,5/3,.....前50项和*/ #include main(){ int x1=1,x2=2, n;float t,s=0; for(n=1;n<=50;n++) { t=x2/x1; s+=t; x2=x1+x2; x1=x2; } printf(“%.2f ”,s); getch(); } 35，/*求五位数各个位数平方和为100的最大五位数*/ #include main(){ int x,a,b,c,d,e,m,n,max; for(x=10000;x<=99999;x++) { a=x/10000; b=x%10000/1000; c=x%1000/100; d=x%100/10; e=x%10; m=a*a+b*b+c*c+d*d+e*e; if(m==100)break; max=x; } for(n=x;n<=99999;n++) { a=n/10000; b=n%10000/1000; c=n%1000/100; d=n%100/10; e=n%10; m=a*a+b*b+c*c+d*d+e*e; if(m==100) max=n; } printf(“%ld ”,max); getch(); } 36，#include long int y,k; int x,i=0; for(x=2;x<=1000;x++) { y=x*x; k=y-x; if(x<10&&k%10==0) i=i+x; if(x>=10&&x<=99&&k%100==0) i=i+x; if(x>=100&&x<=999&&k%1000==0) i=i+x; if(x==1000&&k%10000) i=i+x; } printf(“%d”,i); getch();} 37/*求50-150之间的友对数*/ #include y=x+1; z=x*y-1; for(i=2;x<=z-1;i++) { if(z%i==0)break; if(z%i!=0) { if(i==z-1) t++;} } } printf(“%d”,t); getch(); } 38/* 求[1，30000]之内E数的个数,E(1)=E(2)=1;E(n)=(n-1)*E(n-1)+(n-2)*E(n-2)*/ #include int i,j=2,n; long int a[]={0,1,1}; for(n=3;;n++) { a[n]=(n-1)*a[n-1]+(n-2)*a[n-2]; for(i=1;i<=30000;i++) { if(a[n]==i) {j++;break;} if(a[n]>=30000) break; } if(a[n]>=30000) break; } printf(“%d”,j); getch();} 39./*试求所有两位绝对素数的和,绝对素数是交换位子后仍为素数*/ #include int i,j,a,b,x,k,s=0; for(i=11;i<=99;i+=2) for(j=2;j<=i-1;j++) {if(i%j==0) break; if(i%j!=0) {if(j==i-1) {a=i/10; b=i%10; x=10*b+a; for(k=2;k<=x-1;k++) {if(x%k==0) break; if(x%k!=0) {if(k==x-1) s=s+i;}} } } } printf(“%d”,s); getch();} 40./*f(0)=f(1)=1,f(2)=0f(n)=f(n-1)-2*f(n-2)+f(n-3),(n>2)求f(0)到f(50)中的最大值*/ #include long int a[50]={1,1,0},max; int i; for(i=3;i<=50;i++) { max=a[1]; a[i]=a[i-1]-2*a[i-2]+a[i-3]; if(max max=a[i]; else max=max; } printf(“%ld”,max); getch();} 41，/*f(n)=f(n-1)+2*f(n-2)-5*f(n-3),f(0)=1,f(1)=2,f(2)=3,求f(0)+f(1)+…f(30)*/ #include long int a[31]={1,2,3},s=a[0]+a[1]+a[2]; int i; for(i=3;i<=30;i++) { a[i]=a[i-1]+2*a[i-2]-5*a[i-3]; s=s+a[i]; } printf(“%ld”,s); getch();} 42./*A1=1, A2=1/(1+A1), A3=1/(1+A2), A4=1/(1+A3), ……, 求A50*/ #include float a[51]={0,1}; int i; for(i=2;i<=50;i++) { a[i]=1.0/(1+a[i-1]); } printf(“%.3f”,a[50]); getch();} 43./*A，B为正整数, A #include int A,B,d,min=2699; long int c; for(B=2;B<=2698;B++) for(A=1;A {c=A*B; if(c==2698) { d=A+B; if(min>d) min=d;} } for(B=2;;B++) {for(A=1;A {min=A+B; c=A*B; if(c==2698) break;} if(c==2698) break;} printf(“%d”,B); getch();} 44/*A int A,B,d,min=2699; long int c; for(B=2;B<=2698;B++) for(A=1;A {c=A*B; if(c==2698) { d=A+B; if(min>d) min=d;} } printf(“%d”,min); getch();} 45/*的自然数对中B之和求所有小于或等于100*/ #include int a,b,A,B,j,i,s=0; for(A=1;A<=100;A++) for(B=1;B<=A;B++) { a=A+B; b=A-B; for(i=1;i<=15;i++) if(a==i*i) {for(j=1;j<=10;j++) if(b==j*j) s=s+B;} } printf(“%d”,s); getch();} 46./*问大、中、小学生的人数分配共有多少种不同的解*/ #include int i,j,k,s,y=0; for(i=1;i<=30;i++) for(j=1;j<=40;j++) for(k=1;k<=60;k++) {s=4*i+3*j+2*k; if(s==120) y++; } printf(“%d”,y); getch();} C语言课程设计 飞机空战小游戏 一、实验环境 运行系统 WINDOWSXP 编程工具C++6.0 地点 程序设计与仿真实验室 桌号19电脑IP地址221.12.10.218 二、实验目的和要求 实验目的： （1）使学生进一步理解和掌握课堂上所学各种基本抽象数据类型的逻辑结构、存储结构和操作算法。 （2）使学生进一步掌握程序设计、编写、调试能力。（3）使学生了解软件开发的基本步骤和内容。 实验要求：：飞机空战小游戏。功能要求： 1）有主菜单界面，能让用户选择开始、退出、难度等级、查看用户积分功能； 2）飞机能通过A、S、D、W或上下左右键控制移动方向，使用空格键发射子弹； 3）屏幕随机出现从上到下的敌方子弹； 4）当打中敌方子弹时，积分加1； 5）当敌方子弹打正飞机时，游戏结束，并提示用户是否保存记录（记录包括用户名及积分值），保存后退回到主菜单； 6）当选择主菜单中的“查看用户积分”选项时，进入第二级菜单，用户可查看全部用户积分记录，也可仅查看积分最高者，也可根据用户输入的用户名查看；（此处要求使用到链表，用于临时存储用户积分数据）；（对链表的查找操作） 7）所有用户积分信息使用文件进行永久性保存； 8）用户选择“难度等级”，可设定游戏不同难度，难度越高，出现敌方子弹数目及间隔将增加。 三、实验内容和结果 系统总体设计：编写出c语言代码，运行程序，并调试程序，最终实现游戏的功能。本程序主要包含游戏控制函数、设置是否继续游戏函数、输出函数、子弹移动函数、敌机移动函数、设置函数、菜单函数等7个主要函数，包含了不同的功能，对原来的程序作出了很大的改进，用到的主要语句有if语句，for语句、while语句、printf语句、switch语句等等，添加了颜色函数。 系统模块设计：包含游戏控制函数、设置是否继续游戏函数、输出函数、子弹移动函数、敌机移动函数、设置函数、菜单函数等7个主要函数，其中是否继续游戏函数，菜单函数主要运用了SWITCH语句和If语句，子弹移动函数，敌机移动函数通过数组内各数值的变化来完成，设置函数主要用PRINTF和SCANF语句进行各项数值的设置，游戏控制函数使用if函数，kbhit()函数，switch函数组合控制数组中飞机进行的移动和图案的变换。最后用打印数组的方式打印出数组变换。最后运用SWITCH函数进行各项菜单内容的操作。 实验的测试和结果： 四、实验中的问题及心得 通过本次试验，使我对c语言有了更深一层次的了解，对for语句、while语句、printf语句、switch语句、颜色函数等等的了解及使用更加详细了一些，明白了这些语句的用法，明确了c语言的使用环境，功能。同时我了解到了一些方法来实现一些C语言作为一个基础性编程语言是我们在以后编程中不可或缺的语言，使用率肯定会进一步增高。掌握了c语言就相当于掌握了一门技术，同时c语言相对而言简单一些，更容易理解。自己虽然对这个小游戏进行一部分的改造，但是我也感觉这只是其中的很很小的一部分，肯定会有更加强大的功能等待着我们去改善。 同时，我也发现了自己很多的不足，需要进一步加强这一方面的学习，在数据结构链表的使用上还很欠缺，无法使用链表进行数据的读取和输入，还有在两个程序的连接上还有困难，对于头文件的理解不到位，链表的结构，定义，使用指针的方式„„这些都需要提高。这些技能的欠缺导致了在 这个小游戏中无法顺利完成有关用户名和记录的一些要求。„„ 附录：程序清单 #include void movebul(int [][N]);//子弹移动函数 void movepla(int [][N]);//敌机移动函数 void setting(void);//设置函数 void menu();//菜单 int scr[50][N]={0},pl=9,width=15,speed=16,density=40,score=0,death=0,length=18,y=0,x=5,z=15,life=1,max=0;//全局变量：界面、我机初始位、界面宽度、敌机速度、敌机密度、得分、死亡，子弹，飞机，敌机初始图案，生命 char name[N];char first[N];void main(){ menu();getch();} void print(int a[][N])//输出函数 { int i,j;system(“cls”);for(i=0;i a[i][width-1]=4; for(j=0;j { if(a[i][j]==0)printf(“ ”); if((a[i][j]==1)&&(x<15))printf(“%c”,x);//输出我机的符号 if((a[i][j]==2)&&(z<35))printf(“%c”,z);//子弹 if((a[i][j]==3)&&(y<4))printf(“%c”,y+1);//输出敌机符号 if(i==1&&j==width-1)printf(“总积分：%d”,score);//显示得分 if(i==2&&j==width-1)printf(“已经死亡了%d 次,剩余 %d 条命”,death,life-death);//右上角显示死亡次数 if(i==3&&j==width-1)printf(“普通按键：AD控制左右飞行”); if(i==4&&j==width-1)printf(“ W 发射子弹”);if(i==5&&j==width-1)printf(“特殊按键：+-号加减敌机速度”);if(i==6&&j==width-1)printf(“ /*号单列敌机密度减小增大（均有限制）”); if(i==7&&j==width-1)printf(“VIP按键：X键变化飞机图案，Y键变化敌机图案”); if(i==8&&j==width-1)printf(“tZ键变化子弹图案，P键增加生命（均有限制）”); if(i==9&&j==width-1)printf(“注意：向下移动后按其他方向键飞机显现”); } printf(“n”);} } void movebul(int a[][N]){ int i,j;for(i=0;i { if(i==0&&a[i][j]==2) a[i][j]=0; if(a[i][j]==2) { if(a[i-1][j]==3)//加分 { score+=1; printf(“7”); } a[i][j]=0,a[i-1][j]=2; } } } void movepla(int a[][N]){ int i,j;for(i=length-1;i>=0;i--)//从最后一行往上是为了避免把敌机直接冲出数组。 for(j=0;j if(i==length-1&&a[i][j]==3) a[i][j]=0;//消除敌机，在最低层 if(a[i][j]==3)a[i][j]=0,a[i+1][j]=3;//敌机移动 } if(a[length-2][pl]==3&&a[length-1][pl]==1)death++;//死亡 } void continuegame()//继续游戏 { printf(“用户%s”,name);printf(“你的得分是%dn”,score);if(score==0)printf(“tttt 恭喜你刷新了最低记录na”,score);if((score>0)&&(score<20)) printf(“tttt 回家再练 练吧na”,score);if(score>19) printf(“tttt 你真厉害 na”,score);printf(“游戏结束n”);printf(“按y键继续游戏，空格键退出游戏（y/n)?n”);printf(“ttt”);switch(getch())//是否要继续游戏 { case 'y': case 'Y':system(“cls”),death=0,score=0,life=1,x=5,y=0,z=15;menu();break;} } void setting(void)//设置函数 { system(“cls”);//清屏 printf(“n 输入游戏界面的大小（默认3）：1-10 ”);scanf(“%d”,&width);width=(width+1)*5;printf(“n 请输入敌机密度大小（默认3）：1-5 ”);scanf(“%d”,&density);density=(7-density)*10;printf(“n 输入敌机的飞行速度大小（默认3）：1-10 ”);scanf(“%d”,&speed);speed=(11-speed)*2;printf(“n 输入我机的生命（默认1）：1-100 ”);scanf(“%d”,&life);printf(“n 输入飞机的图案（默认1）：1-2 ”);scanf(“%d”,&x);x=x+4;printf(“n 输入子弹的图案（默认1）：1-10 ”);scanf(“%d”,&z);z=z+14;printf(“n 输入敌机的图案（默认1）：1-3 ”);scanf(“%d”,&y);y=y-1;} void run(){ int i=0,j=0,k=0,b=0;printf(“请输入用户名：”);scanf(“%s”,name);printf(“您的用户名是：%s”,name);if(getch()==27)setting();printf(“游戏说明：按AWSD控制我机左右飞行，空格键发射子弹n特殊按键：-号敌机减速，+号敌机加速n特殊按键：/号单列敌机密度减小，*号单列敌机密度增大n”);printf(“VIP按键：X键变化飞机图案，Y键变化敌机图案ntZ键变化子弹图案，P键增加生命n”);printf(“任意键开始游戏，esc键进入游戏设置n”);printf(“游戏时也可更改游戏设置任意键开始nn”);system(“color a”);//设置背景颜色 if(getch()==27)setting();scr[length-1][pl]=1;//我方飞机初始位置 scr[0][5]=3;while(death { if(kbhit()) switch(getch())//控制设置按键 { case 'a': case 'A':if(pl>0) scr[length-1][pl]=0,scr[length-1][--pl]=1;break; case 'd': case 'D':if(pl scr[length-1][pl]=0,scr[length-1][++pl]=1;break;case 'W': case 'w':if(length>10) { scr[length-1][pl]=0,scr[length-2][pl]=1; length=length-1; };break; case '+':if(speed>2) { speed=speed-2; };break; case '-':speed=speed+1;break;case '*':if(density>5) { density=density-5; };break; case '/':density=density+10;break; case 'l':if(width<40) { width=width+2; };break; case 's':if(length<30) { scr[length-1][pl]=0; length=length+1; scr[length-1][pl]='5'; };break; case ' ':scr[length-2][pl]=2;break; case 'y':y=(y+1)%4;break; case 'x':x=(x)%2+5;break; case 'z':if(z<25) { z=z+1; } else z=15;break; case 'p':life=life+1;break;} if(++j%density==0)//控制生产敌机的速度 { j=0; srand(time(NULL));//产生随机数 scr[0][rand()%width]=3; scr[rand()%3][rand()%(width+2)]=3; scr[rand()%2][rand()%(width+1)]=3; scr[rand()%4][rand()%(width+4)]=3;//生成随机敌方飞机 } if(++i%speed==0)//控制敌机移动速度，相对于子弹移动速度 movepla(scr);//飞机移动 movebul(scr);//子弹移动 print(scr);//绘制游戏画面 } if(score>=max){ max=score; for(i=0;i { name[i]=first[i]; } } if(score score=score;} continuegame();getch();} void menu(){ printf(“n1:游戏设置n2:游戏说明n3:开始游戏n4:查看用户信息n5:退出游戏n”); switch(getch()){ case '1': setting();menu();break; case '2':printf(“游戏说明：按AWSD控制我机左右飞行，空格键发射子弹n特殊按键：-号敌机减速，+号敌机加速n特殊按键：/号单列敌机密度减小，*号单列敌机密度增大n”);printf(“VIP按键：X键变化飞机图案，Y键变化敌机图案ntZ键变化子弹图案，P键增加生命n”);printf(“ 任意键开始游戏，esc键进入游戏设置n”);printf(“ 游戏时也可更改游戏设置”);menu();break; case '3':run();menu();break; case '4':seerecord();menu();break; case '5':exit(0);break;default:menu();break;} } seerecord(){ printf(“最高纪录为%s,%d”,first[N],max);} C语言课程设计题目 一、实训要求 1）C语言课程设计要求 1.可自己选定一题目,限1人选的题目只能由1人单独完成，如限3人选的题目可由1-3人完成。2.模块化程序设计 3.锯齿型书写格式 4.必须上机调试通过 2）课程设计报告内容要求： 1.课程设计题目 2.总体设计（程序设计组成框图、流程图） 3.详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等） 4.调试与测试：调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施 5.源程序清单和执行结果：清单中应有足够的注释 6.具体格式另附说明。3）检查要求： 1.每个人必须有程序运行结果； 2.每个人必须交《课程设计报告》打印稿---—注：各班班长将本班学生的课程设计报告电子版用优盘拷贝（标上学号、姓名、班级）上交。 4）打分标准： 1.根据平时上机考勤；注重平时上机成绩，教师要不定期检查学生进度，学生不得以自己有私人电脑为借口而不来上机。2.根据程序运行结果； 3.根据《C语言课程设计报告》，学生能对自己的程序面对教师提问并能熟练地解释清楚 以上三项缺一不可，否则不能到得相应学分 二、课程设计题目： 1：职工信息管理系统设计（限最多3人完成） 职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复）。试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能： 系统以菜单方式工作 职工信息录入功能(职工信息可用文件保存)－－输入 职工信息浏览功能 －－输出 查询和排序功能：(至少一种查询方式)－－算法 按工资查询 按学历查询等 职工信息删除、修改功能(任选项) 2：图书信息管理系统设计（限最多3人完成） 图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能： 系统以菜单方式工作 图书信息录入功能(图书信息用文件保存)－－输入 图书信息浏览功能－－输出 查询和排序功能：(至少一种查询方式)－－算法 按书名查询 按作者名查询 图书信息的删除与修改(可选项) 3：学生信息管理系统设计（限最多3人完成） 学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能： 系统以菜单方式工作 学生信息录入功能（学生信息用文件保存）---输入 学生信息浏览功能---输出 查询、排序功能---算法 按学号查询 按姓名查询 学生信息的删除与修改（可选项） 4：学生选修课程系统设计（限最多3人完成） 假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。试设计一选修课程系统，使之能提供以下功能： 系统以菜单方式工作 课程信息录入功能(课程信息用文件保存)－－输入 课程信息浏览功能－－输出 查询功能：(至少一种查询方式)－－算法 按学分查询 按课程性质查询 学生选修课程(可选项) 5：销售管理系统（限最多3人完成） 某公司有四个销售员（编号：1-4），负责销售五种产品（编号：1-5）。每个销售员都将当天出售的每种产品各写一张便条交上来。每张便条包含内容： 1）销售员的代号 2）产品的代号 3）这种产品的当天的销售额 每位销售员每天可能上缴0-5张便条。假设，收集到了上个月的所有便条，编写一个处理系统，读取上个月的销售情况（自己设定），进行如下处理。1）计算上个月每个人每种产品的销售额。 2）按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号）3）统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果（需输出产品的代号和销售额）4）输出统计报表 销售统计报表能反映出：销售员代号 产品代号 销售之和 每种产品之和 总和 6：设计一个简单计算器（限最多3人完成） 算术计算器的实现 实现过程和步骤提示： 1． 首先实现一个简单的算术器1。 功能说明：程序首先显示计算器界面，并等待用户输入一个算术计算式（见图1所示）。假如用户输入22+1 图1 图2 计算器的界面程序已经提供：（可访问http://its.nbtvu.net.cn/xhyu下载） #include void main(){ float a,b;char c; clrscr();gotoxy(1,2);printf(“谀哪哪哪哪哪哪哪哪哪哪哪哪縗n”);printf(“? 砛n”);printf(“媚哪哪哪哪哪哪哪哪哪哪哪哪碶n”);printf(“? 1 + 砛n”);printf(“? 砛n”);printf(“? 4 * / 砛n”);printf(“? 砛n”);printf(“? 7 = x1b 砛n”);printf(“? 砛n”);printf(“? 0 .End 砛n”);printf(“滥哪哪哪哪哪哪哪哪哪哪哪哪賊n”); gotoxy(2,3);//following codes get user's input and complete the calculation //add your codes down here! //add your codes up here!} 计算器1实现提示： 读懂并掌握显示计算器界面的程序 获取用户输入的算式只需利用”%f%c%f”调用scanf函数就可以。其中%c用来获取运算符+,-,*,/，%f用来获取运算数。 利用if语句或switch语句区分 +,-,*,/ 的不同情况进行运算输出。 在屏幕的指定位置输出利用gotoxy()和cprintf函数实现。包含在conio.h头文件中。2． 在算术计算器1的基础上，实现算术计算器2。功能说明：算术计算器1一次只能执行一次计算，算术计算器2要求实现可以多次响应用户的计算请求。当用户输入一个算式后，计算器显示计算结果，同时屏幕项部显示：continue? 如果用户此时按Y键，则继续输入下一个算式，否则，程序终止。计算器2实现提示： 在“计算器1”的主要算法外层套一个循环语句 在循环体内，显示完计算结果后调用getch函数，如果它的返回值不是’y’或’Y’，则跳出循环，程序终止。3． 在算术计算器2的基础上，实现算术计算器3。 功能说明：算术计算器3不盲目等待用户输入，而是当用户没有输入时，计算器顶部显示一串闪烁的文本“This is a simple calculator!”，并且这串文本一会儿变成红色，一会儿变成绿色。当用户按键时，这串文本不再闪烁。如果用户按下End键，程序终止；否则程序接受用户输入的算式，并显示计算结果。显示完计算结果后，程序继续闪烁言文本 “This is a simple calculator!”，等待用户输入下一个算式或按End键退出。计算器3实现提示： 程序在调用scanf函数之前，必须先检测是否有键被按下。 显示闪烁文本的算法如图3所示。 图3 计算器3流程图 检测是否有键按下，需要调用kbhit()库函数。kbhit的原数原型： int kbhit(void);kbhit函数功能：检测是否有键按下，如果有，则返回非0值（即真），否则返回0(即假)。调用kbhit()函数的源程序必须包含conio.h文件。 具有延时功能的函数是delay(unsigned milliseconds)。包含在dos.h头文件中。 Delay()函数的功能是：将程序挂起milliseconds毫秒，即程序暂停或延时milliseconds毫秒。 当kbhit函数返回非0时，还要检测是否是End键。这需要调用bioskey库函数。但参数必须是1，不能是0。因为bioskey(1)虽然返回用户所按键值，但没有接受键盘输入，不会影响其它函数（如scanf函数）接受有效输入。 END的键值定义为： #define END 0X4F00 bioskey(1)判断是否是END的用法： if(bioskey(1)= =END) { 相关操作 } 7：学生成绩管理（限最多2人完成） 1.主要功能： （1）能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改 （2）能按班级统计学生的成绩，求学生的总分及平均分，并能根据学生的平均成绩进行排序（3）能查询学生成绩，不及格科目及学生名单（4）能按班级输出学生的成绩单 8：通讯录管理（限最多3人完成） 设一个通信录由以下几项数据信息构成： 数据项 类型 姓名 字符串 地址 字符串 邮政编码 字符串 电话号码 字符串 1.主要功能： （1）能建立、查询、修改和增删学生通讯录（2）能够按多种方式进行查询 2.要求：界面友好，易于操作 9：一元多项式简单的计算器（限最多1人完成） 1主要功能： (1)输入并建立多项式；(2)输出多项式； (3)两个多项式相加，建立并输出和多项式；(4)两个多项式相减，建立并输出差多项式。 (5）算法的时间复杂度、另外可以提出算法的改进方法 实现提示：可选择带头结点的单向循环链表或单链表存储多项式，头结点可存放多项式的参数，如项数等。2.要求：一元多项式简单计算器的基本功能 10：图书管理系统（限最多3人完成） 功能描述 1、新进图书基本信息的输入。2.图书基本信息的查询。3.对撤消图书信息的删除。4.为借书人办理注册。 5．办理借书手续（非注册会员不能借书）。6．办理还书手续 信息描述：有关该系统基本信息的描述，如：图书名称、图书编号、单价、作者、存在状态、借书人姓名、性别、学号等 11:用户设置密码（限最多2人完成） 做一个密码验证程序，密码验证只有三次机会。要求有登录界面，用户输入密码时应以*代替输出。用户登录成功后可以修改密码。 可以有多个用户登录。初次登录的密码由管理员设置。管理员可以添加或删除用户。 12: 成绩记录簿（限最多2人完成） 编制一个C语言成绩记录簿，每个学生信息包括：学号、姓名、C语言成绩。具体功能：（1）创建信息链表并以磁盘文件保存； （2）读取磁盘文件并显示输出所有学生的成绩；（3）按学号或姓名查询成绩；（4）添加成绩记录； （5）修改指定姓名或学号的学生的成绩并可存盘； （6）显示输出60分以下、60~79、80~89、90分以上各分数段的学生信息。 13: 学生籍贯信息记录簿（限最多2人完成） 编制一个学生籍贯信息记录簿，每个学生信息包括：学号、姓名、籍贯。具体功能： （1）创建信息链表并以磁盘文件保存； （2）读取磁盘文件并显示输出所有学生的籍贯信息； （3）按学号或姓名查询其籍贯； （4）按籍贯查询并输出该籍贯的所有学生； （5）能添加、删除和修改学生的籍贯信息； 14: 职工工作量统计系统（限最多1人完成） 编写有一个程序，该程序输入职工工号和完成的产品数量，程序允许同一职工有多次输入，由程序对其完成的产品数量实现累计。程序按完成数量对他们排序，并确定他们的名次。按完成的产品数量由多到少的顺序，输出名次、同一名次的职工人数及他们的工号(工号由小到大顺序输出)。要求程序用有序链表存储数据信息。 15：成绩管理系统（限最多3人完成） 现有学生成绩信息，内容如下 姓名 学号 语文 数学 英语 张明明 01 李成友 02 张辉灿 03 王露 04 陈东明 05 ….......… 实现学生信息管理，软件的入口界面应包括如下几个方面： （一）功能要求：（1）信息维护： 要求：学生信息数据要以文件的形式保存，能实现学生信息数据的维护。此模块包括子模块有：增加学生信息、删除学生信息、修改学生信息（2）信息查询： 要求：查询时可实现按姓名查询、按学号查询（3）成绩统计： 要求：A输入任意的一个课程名（如数学）和一个分数段（如60--70），统计出在此分数段的学生情况。（4）排序：能对用户指定的任意课程名，按成绩升序或降序排列学生数据并显示排序结果（使用表格的形式显示排序后的输出结果）（使用多种方法排序者，加分） （5）至少采用文本菜单界面（如果能采用图形菜单界面更好）（3）学生可自动增加新功能模块（视情况可另外加分） 16：通讯录管理系统（限最多3人完成） 用C设计出模拟手机通信录管理系统，实现对手机中的通信录进行管理。 （一）功能要求 （1）查看功能：选择此功能时，列出下列三类选择。 A 办公类 B 个人类 C 商务类，当选中某类时，显示出此类所有数据中的姓名和电话号码）（2）增加功能：能录入新数据（一个结点包括：姓名、电话号码、分类（可选项有：A 办公类 B 个人类 C 商务类）、电子邮件）。例如 杨春 *** 商务类 chuny@126.com 当录入了重复的姓名和电话号码时，则提示数据录入重复并取消录入；当通信录中超过15条信息时，存储空间已满，不能再录入新数据；录入的新数据能按递增的顺序自动进行条目编号。 （3）拔号功能：能显示出通信录中所有人的姓名，当选中某个姓名时，屏幕上模拟打字机的效果依次显示出此人的电话号码中的各个数字，并伴随相应的拔号声音。 （4）修改功能：选中某个人的姓名时，可对此人的相应数据进行修改 （5）删除功能：选中某个人的姓名时，可对此人的相应数据进行删除，并自动调整后续条目的编号。 （二）其它要求： （1）至少采用文本菜单界面（如果能采用图形菜单界面更好）（2）建议使用数组或链表等数据结构 （3）学生可自动增加新功能模块（视情况可另外加分） 17：学籍管理系统（限最多3人完成） 使用下面的数据，用C设计一个简单的学籍管理系统，实现出最基本的功能。 学生基本信息文件(A.TXT)及其内容：A.TXT文件不需要编程录入数据，可用文本编辑工具直接生成 学号 姓名 性别 宿舍号码 电话号码 01 张成成 男 501 87732111 02 李成华 女 101 87723112 03 王成凤 女 101 87723112 04 张明明 男 502 87734333 05 陈东 男 501 87732111 06 李果 男 502 87734333 07 张园园 女 102 87756122 … …...… ………..学生成绩基本信息文件(B.TXT)及其内容： 学号 课程编号 课程名称 学分平时成绩 实验成绩 卷面成绩 综合成绩 实得学分 01 A01 大学物理 02 B03 高等数学 01 B03 高等数学 02 C01 VF … ….……….....… 功能要求及说明： (1)数据录入功能: 对B.TXT进行数据录入,只录入每个学生的学号、课程编号、课程名称、学分、平时成绩、实验成绩、卷面成绩共7个数据.综合成绩、学分由程序根据条件自动运算。 综合成绩的计算:如果本课程的实验成绩为-1，则表示无实验，综合成绩=平时成绩*30%+卷面成绩*70%;如果实验成绩不为-1,表示本课程有实验,综合成绩=平时成绩*15%+实验成绩*.15%+卷面成绩*70%.实得学分的计算: 采用等级学分制.综合成绩在90-100之间 ,应得学分=学分*100% 综合成绩在80-90之间 ,应得学分=学分*80% 综合成绩在70-80之间 ,应得学分=学分*75% 综合成绩在60-70之间 ,应得学分=学分*60% 综合成绩在60以下 ,应得学分=学分*0%（2）查询功能：分为学生基本情况查询和成绩查询两种 A：学生基本情况查询： A1----输入一个学号或姓名（可实现选择），查出此生的基本信息并显示输出。A2---输入一个宿舍号码，可查询出本室所有的学生的基本信息并显示输出。 B：成绩查询： B1：输入一个学号时，查询出此生的所有课程情况，格式如下： 学 号：xx 姓 名：xxxxx 课程编号：xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx 课程编号：xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx 课程编号：xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx … … … … ……… … … 共修：xx科，实得总学分为: xxx（3）删除功能：当在A.TXT中删除一个学生时，自动地在B.TXT中删除此人所有信息。 (4)排序功能：能实现选择按综合成绩或实得学分升序或降序排序并显示数据。 （二）其它要求： （1）至少采用文本菜单界面（如果能采用图形菜单界面更好）（2）学生可自动增加新功能模块（视情况可另外加分） 18： 车票管理系统（限最多3人完成） 一车站每天有n个发车班次，每个班次都有一班次号（1、2、3…n），固定的发车时间，固定的路线（起始站、终点站），大致的行车时间，固定的额定载客量。如 班次 发车时间 起点站 终点站 行车时间 额定载量 已定票人数 1 8:00 郫县 广汉 2 6:30 郫县 成都 0.5 3 7:00 郫县 成都 0.5 4 10:00 郫县 成都 0.5 … （一）功能要求：用c/c++设计一系统，能提供下列服务：（1）录入班次信息(信息用文件保存),可不定时地增加班次数据 （2）浏览班次信息,可显示出所有班次当前状总(如果当前系统时间超过了某班次的发车时间,则显示“此班已发出”的提示信息)。 （3）查询路线：可按班次号查询 ,可按终点站查询（4）售票和退票功能 A：当查询出已定票人数小于额定载量且当前系统时间小于发车时间时才能售票，自动更新已售票人数 B：退票时，输入退票的班次，当本班车未发出时才能退票，自动更新已售票人数 （二）其它要求： （1）只能使用C/C++语言，源程序要有适当的注释，使程序容易阅读（2）至少采用文本菜单界面（如果能采用图形菜单界面更好）（3）学生可自动增加新功能模块（视情况可另外加分）（4）写出实训报告，具体要求见相关说明文档 19：单项选择题标准化考试系统（限最多3人完成） （一）功能要求： （1）用文件保存试题库。（每个试题包括题干、4个备选答案、标准答案）（2）试题录入：可随时增加试题到试题库中 （3）试题抽取：每次从试题库中可以随机抽出N道题（N由键盘输入）（4）答题：用户可实现输入自己的答案 （5）自动判卷：系统可根据用户答案与标准答案的对比实现判卷并给出成绩。 （二）其它要求： （1）源程序要有适当的注释，使程序容易阅读 （2）至少采用文本菜单界面（如果能采用图形菜单界面更好）（3）学生可自动增加新功能模块（视情况可另外加分）（4）写出实训报告，具体要求见相关说明文档第二篇：C语言课程设计
第三篇：CC语言课程设计
第四篇：C语言课程设计
第五篇：2018c语言课程设计题目
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