第一篇：关于幸福的名言警句
a contented mind is the atest blessing a man can enjoy in this world.joseph addison.american wreter
知足是人生在世最大的幸事。美国作家艾迪生.j.a lifetime of happiness!no man alive could bear it;it would be hell on erath.g.bernard shaw.british dramatist
终身幸福！这是任何活着的人都无法忍受的，那将是人间地狱。英国剧作家肖伯纳.g.a well-written life is almost as rare as a well-spent one.thomas carlyle, british historian and essayist
写得很好的生活和过得很好的生活几乎一样少。英国学爱、家卡莱尔.t.absence of occupation is not rest, a mind quite vacant is a mind distress.william cowper, british poet
无所事事不是休息，十分空虚的心灵是痛苦的心灵。英国人考伯.w.all the blessings we enjoy are the fruits of labor, toil, and self-denial, and study.willian graham sumner, american sociologist 我们得到的一切幸福都是劳动、辛苦、自我克制和学习的成果。美国社会学家萨姆纳.w.g.blessed is the man who expects nothing, for he shall not be disap-pointed.alexander pope.british poet
一无所求的人是幸福的，因为他永远也不会失望。英国人蒲伯.a.call no man happy till he dies, he is at best but fortunate.solon, ancient athenian statesman
人不进棺材，谁也称不上幸福，而至多不过是幸运。古雅典政治家梭伦
for in all adversity of fortune the worst sort of misery is to have been happy.a.m s.boethius, ancient roman statesman
在所有不幸中，最不幸的事是曾经幸福过。古罗马政治家伯修斯.a.m.s.happiness grows at our own firesides, and is not to be picked in strangers' garden.d.w.jerrold, british dramatist
幸福生长在我们自己的火炉边，而不能从别人的花园中采得。英国剧作家杰罗尔德.d.w.happiness is a butterfly, which ,when pursued, is always just beyond your grasp, but which, if you will sit down quietly, may alight upon you.n.hawthorn, american writer
幸福是一只蝴蝶，你要追逐它的时候，总是追不到；但是如果你悄悄地坐下来，它也许会飞落到你身上。美国作家霍桑.n.happiness is a form of courage.h.jackson, british writer
幸福是勇气的一种形式。英国作家杰克逊.h.happiness is an imaginary condition, formerly often attributed by the living to the dead , now usually attributed by adults to children, and by childuren to adults.szasz thomas, american psychiatrist
幸福是想象中的东西。从前，生者认为死者幸福，孩子则认为大人幸福。美国精神病学家托马斯.s.happiness is a way station between too much and too little.c.pollock ,british jutist
幸福是太多和太少之间的一站。英国法学家波洛克.c.happiness is not a goal, it is a by--product.mrs.eleanor roosevelt, american president's wife
幸福不是目的，而是一种副产品。美国总统罗斯福的夫人埃莉诺
happiness is not something you experience;it's something you re-member.o.levant, ameican pianist
幸福不是你经历的事，而是你记得的事。美国钢琴家利万特.happy is the man who is living by his hobby.g.bernard.shaw, british dramatist
醉心于某种癖好的人是幸福的。英国剧作家肖伯纳.g.
第二篇：快乐幸福的名言警句
人人都有理由快乐，人人都有理由幸福，快乐幸福的名言警句有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！
1.人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文
2.唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。——鲁迅
3.牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党为人民当一辈子老黄牛。——王进喜
4.人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。——罗佐夫
5.我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！——贝多芬
6.创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。——罗曼·罗兰
7.幸福越与人共享，它的价值越增加。——森村诚一
8.科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。——约里奥。居里
9.只有整个人类的幸福才是你的幸福。——狄慈根
10.如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。——赫拉克利特
11.如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理
12.建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃
13.想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。——徐特立
14.穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。——鲁迅
15.人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。——王尔德
16.谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。——威廉·特姆坡
17.人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。——马克·吐温
18.习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。——马克·吐温
19.人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。——列夫。托尔斯泰你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。——莫泊桑
20.即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。——吴运铎
21.严肃的人的幸福，并不在于风流娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。——西塞罗
22.夺走了普通人生活的幻想，也就等于夺去了他的幸福。
23.快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。
24.人要经常感觉不是现在幸福，而是就要幸福了。
25.幸福的泪由劳动的汗水酿成；失望的泪只有用奋斗才能抹去。
26.活着为自己，就会损害别人，活着为别人，自己更加幸福。
27.不要忘记被蒙蔽的幸福，不是真正的幸福。不要忘记就是瞬间沉浸在高贵的自豪中，自己亲身体验的幸福，比起在含混不清的盲信中长年醉生梦死的幸福也好得多。
28.人类幸福的障碍是：民间风俗宗教偏见和生存竞争以及相互间非人性的事。
29.为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！——圣西门
30.每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉
31.真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔·纳素夫
32.有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。——拉美特利
33.把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！——巴尔德斯
34.只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦
35.科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思
幸福快乐的句子
1、幸福是快乐的得到，开心的付出！
2、不放心自己，才会把生命托付给你。
3、幸福是别无他求，只要所拥有的一切！
4、幸福是无拘无束没有任何负担的心理。
5、我把我的一切都给了你，你笑了，就是幸福！
6、人没有什么好或坏，只有清澈的人和浑浊的人。
7、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。
8、我微笑，在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下淡淡的微笑。
9、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。
10、不想打断此处的美，推荐进入这篇文字，自去欣赏，体味。
11、幸福是晶莹的汗水结成的美丽琥珀！将灵魂都封存在一点！
12、如果血液可以刹车，那么他的心脏里到处都是轮胎摩擦的痕迹。
13、人生之路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。
14、所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。
15、要留下人生的足迹，就必须一步一个脚印；要少走人生弯路，就必须三思而行。
16、深秋的原野有种晕眩的味道，似乎被流贯自身的色彩变幻的漩流弄得有股子醉意。
17、快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来比快乐大许多倍的烦扰。
18、没有清醒的头脑，再快的脚步也会走歪；没有谨慎的步伐，再平的道路也会跌倒。
19、一个人也许会相信废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。
20、如果活着，是上帝赋予我最大的使命，那么活者有你，将会是上帝赋予我使命的恩赐。
21、因为思念本身的美，带来作者文思的柔美雅致。于是，一个安静细腻的女子，跃然于屏前。
22、快乐就如一杯清水，是那么简单，在我们周围随处可见，只是有时我们常常忽略它的存在。
23、我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。
24、他听完了开端，看见了中场，记住了结局，爱上了片段，然而作者是命运，没有给姐姐当主角的空挡。
25、功名利禄，只能带给我们短暂的快乐；惟有平静的心灵加上对工作的热爱，才能带给我们永恒的喜悦。
26、快乐不需要理由，我们不能够改变天气可是能够改变自己的心情，让自己变得快乐是善待自己最好的方式。
27、碧澈的湖面，有风掠过，微凉，稍暖，是我习惯的气息。不自觉中留步，寻望，沉浸，浅淡清幽的气息里。
28、每天像一只无头苍蝇一般在找寻快乐的人，最后总是一无所获。原因是快乐并不是无所不在，而是要靠自己去制造。
第三篇：与幸福的名言警句
导语：即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。以下是小编为大家整理的与幸福的名言警句，欢迎大家阅读与借鉴！
与幸福的名言警句
1、幸福越与人共享，它的价值越增加。森村诚一
2、幸福的直哆嗦。罗永浩
3、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。威廉特姆坡
4、作家当然要挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。马克思
5、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！别林斯基
6、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。左拉
7、劳动是幸福之父。富兰克林
8、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！圣西门
9、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。
10、使时间充实就是幸福。爱默生
11、幸福和快乐是两码事。周立波《壹周立波秀》
12、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。鲁迅
13、幸福在于为而别人生活的。列夫托尔斯泰
14、幸福不可能十全十美。贺拉斯
15、无聊是幸福的人的不幸。沃波尔
16、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。徐特立
17、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。约里奥。居里
18、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切的！罗曼。罗兰
19、只有整个人类的幸福才是你的幸福。狄慈根
20、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。拉美特利
21、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能是存在于这种必要性得到满足的时候。罗曼罗兰
22、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。马克思
23、人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。爱因斯坦
24、背离自然也即背离幸福。塞约翰逊
25、牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。王进喜
26、人类的一切努力的目的在于获得幸福。欧文
27、习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步的引下楼。马克吐温
28、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。车尔尼雪夫斯基
29、有生活的时候就有幸福。列夫托尔斯泰
30、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！贝多芬
31、幸福属于满足的人们。亚里士多德
32、幸福的人由希望援助。米南德
33、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。徐特立
34、即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。吴运铎
35、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。罗佐夫
36、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。穆尼尔纳素夫
37、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。王尔德
38、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。赫拉克利特
39、穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。鲁迅
40、幸福就是至善。亚里士多德
41、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！巴尔德斯
42、幸福是照射在脸上的温暖阳光，瞬间就成了阴影。安妮宝贝《彼岸花》
43、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。杜甫
44、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。莫罗阿
45、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福的。阿巴巴耶娃
46、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。艾青
47、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。爱因斯坦
48、幸福，是心灵的醉意。席慕蓉
49、幸福在于自主自足之中。亚里士多德
50、独有一枝红，秋晚花才放。吴承恩《生查子》
第四篇：高中语文 名言警句 幸福作文素材
幸福
• 为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！——圣西门• 每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉
• 真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔•纳素夫• 有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。——拉美特利
• 把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！——巴尔德斯
• 只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦
• 科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思
• 即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。——吴运铎
• 人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文
• 唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。——鲁迅
• 牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。——王进喜
• 人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。——罗佐夫
• 我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！——贝多芬
• 创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。——罗曼•罗兰
• 幸福越与人共享，它的价值越增加。——森村诚一
• 科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。——约里奥.居里
• 只有整个人类的幸福才是你的幸福。——狄慈根
• 如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。——赫拉克利特
• 如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理
• 个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。——艾青
• 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫
• 一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。——徐特立
• 作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思
• 一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！——罗曼.罗兰
• 当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。——莫罗阿
• 猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。——佚名
• 幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！——别林斯基
• 幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。——车尔尼雪夫斯基
• 人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
• 建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿•巴巴耶娃
• 想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。——徐特立
• 穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。——鲁迅
• 人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。——王尔德
• 谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。——威廉•特姆坡
• 人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。——马克•吐温
•习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。——马克•吐温• 人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。——列夫.托尔斯泰你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。——莫泊桑
• 首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。——陀思妥耶夫斯基如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。——张志新
• 严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。——西塞罗
• 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
• 我们手里的金钱是保持自由的一种工具。——卢梭
• 快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。——伊壁鸠鲁
【作文素材】关于幸福的段落
幸福是什么?幸福是饥饿者手中的面包，是流浪人身上的那顶帐篷，是不幸者心中的向往。
拥有思想的瞬间，是幸福的;拥有感受的快意是幸福的;拥有激动的时刻是幸福的。只因我们能真实地享用生命的馈赠，从而品尝生命的真实。记住幸福，留下快乐。
幸福是花朵，绽放出光明与希望;幸福是果实，回报以芳香与甘甜;幸福是落叶，奉献出余热化香泥。
幸福是什么?幸福是微笑着的闪着泪光的双眼;是耳边亲切的问候;是孩子们在沙滩上玩耍;是风烛残年的老人携手夕阳;是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦……
幸福如此绚丽多彩，如此令人神往，然而又有谁不渴望幸福、等待幸福、享受幸福、回味幸福呢?你渴望它时，它不会随叫随到，而在你不经意间她就会悄悄地如天使般降临你的身旁。她滋润着你那快要枯竭的心田，一阵阵笑容荡漾在你的脸庞。
幸福是一条缓缓流过的长河，我沿着河岸向上寻找……哦!原来“追求”才是幸福的源头。
有意念才会有目标，有追求才会有幸福。古今中外，无论凡人还是伟人他们都曾有过“追求”。有人追求自由，有人追求理想，有人追求幸福。因为追求，钱学森在数学方面作出了杰出的贡献;因为追求，司马迁在狱中写成了伟大的著作《史记》;因为追求，沃尔特*迪斯尼成功地绘画了许多深受大众喜爱的卡通人物……
追求是一种持之以恒的过程，只要心中存在着这种信念，日复一日，年复一年，你一定会到达幸福的彼岸。但其中必定会有狂风暴雨，冰山触礁，它们就像逆流一样阻止你前进的步伐。这时，你不要退缩，不要气馁，哪怕最终只在幸福之门外徘徊。毕竟，我们追求过，努力过，与狂风暴雨拼搏过。追求就是一种幸福。正如泰戈尔所说过的一句话：“天空中没有留下鸟的痕迹，但我已飞过”。
决定我们幸福与不幸，快乐与否的，不在于我们是谁，我们在什么地方，我们有什么，我们正在做什么，而在于我们怎么想。所以，追求着便是幸福着。
幸福随想
曾经，有人问我，你为什么这么快乐？我自豪地说，因为我生活在幸福中。那个人叹了口气，说：“我不幸福。”望着他远去的身影，我不由地提出疑问：他真的没有幸福吗？
其实,幸福很简单,它时时刻刻地陪在我们身边!
每当你和家人团聚在一起吃饭时，你会不会觉得很温馨？其实,这就是幸福。
每当你取得成功了,老师和同学来祝贺你时,你会不会流下咸咸的眼泪?其实,这就是幸福。
在你过生日时,别人送你一句祝福的话语;当你遇到困难时,一个鼓励的眼神;当你感到孤独时,一张灿烂的笑脸.那也是幸福。
也许你会说,我整天被老师和家长批评,一点幸福也没有。
其实不然,批评也是一种幸福。老师和家长批评你,是因为他们关心你。不然,他们怎么会批评你呢?所以,你被批评时,应该高兴呀!
有一个同学愁容满面地对我说,我取得了好成绩,为什么有的同学要在我的背后说我的坏话呢?我说:“你是个幸福的人。”被攻击,被妒 忌也是一种幸福.因为你有值得被妒忌和攻击的资本。
被出卖也是一种幸福,它让你看清楚谁是你真正的朋友。
甚至,失望也是一种幸福。因为有盼望,才会有失望。有了盼望,就有了追求,有了追求,就有了幸福。我们如果不能察觉自己的幸福，是因为还不懂的幸福的含义，不懂得感激生活，宽容待人。
许多人认为有钱就是幸福，因为金钱可以买到很多自己想要的东西。不过我认为有金钱并不一定就能得到幸福！因为金钱买不到亲情，买不到真诚。幸福不一定需要有很多钱，一家人能相亲相爱，朋友间能真诚相待，就是幸福。有时，一句贴心的话儿，一个感人的动作，那也是幸福。
幸福并不遥远，只要我们用心感受，它就在我们身边，可遇可求。
关于我们的幸福生活的小学生作文
当你把那能跑步、能踢球的脚踩在一棵小草上时，当你用那能干活、能做事的手去任意破坏公共财物时，当你坐在窗明几静的教室里却又大声喧哗不认真学习时，你心中有没有一丝愧疚？你能否意识到，你这种随心所欲、为所欲为是建立在别人的付出之上的呢？你难道不觉得这是可耻的吗？我想我们的这种行为应该受到谴责！一点一滴、每时每刻，我们都应该拥有一个少先队员应有的素质。请不要糟蹋粮食，不要浪费时间，不要讥讽嘲笑别人，因为我们没有权利去做这些事，要知道，现在的这一切都是革命烈士们用鲜血换来的！有些人，从他的生命诞生到结束，无时无刻都在奉献着，在死后，也能让后人时时刻刻将他的故事挂在嘴边。可有些人，一辈子，从头至尾，没为社会做过什么好事，反而做出了一些恶事，成了人尽皆知的恶棍，这种人，死后遭万人唾弃！当我们戴上鲜艳耀眼并闪着纯洁之光的红领巾时，就该认识到，自己长大了，再也不是饭来张口、衣来伸手的小不点了，要具备一颗无时无刻都为他人着想的心了。奉献、付出、牺牲，这一切都是光荣的，是能让人们传为千古佳话的。每个人都有属于自己的一片天空，也许很狭窄，也许很宽敞，但都能在天空中展示自己，即使天空有些灰暗，可是只要有一丝光芒，就得让它成为万缕阳光，我们都应该具有“给点阳光就灿烂” 的精神。新世纪，需要的是阳光，是光明，是爱！如今的我们都生活在幸福之中，有温暖的阳光，慈祥的母爱，可口的食物以及属于自己的一片天空。可这一切都是来之不易的，是革命前辈流着鲜血，甚至是牺牲生命，为我们争取来的。如今我们生活在幸福之中，烈士们却不在了，可他们的高贵精神却长伴我心！地势的险恶，情势的危急，敌人的逼迫，都不能让我们的革命战士们低头。他们在牺牲前，都高呼着：“中国共产党万岁！毛主席万岁！全中国人民万岁！”同学们，我们是幸福的，可这一切是革命烈士用鲜血换来的，我们要永远记住他们，时时将他们的事迹映在脑海里。大家千万要记得，如今的幸福生活真是来之不易，我们无脸更无权去挥霍它！同学们，请记着：“别挥霍我们的幸福！”名师点评：这篇文章写的很长，也很有气势，尤其是排比句的使用增强了文章的说服力。文章开头写了那些挥霍幸福的人的可耻行径，然后用先辈的流血和牺牲说明了我们的幸福来之不易，最后告诉大家一定要珍惜现在的幸福生活。
第五篇：名言警句
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。作者:华罗庚
1、教学是理解的最高形态。——古希腊思想家亚里士多德
2、衡量一天不看收获而看播种。——英国作家罗伯特·路易斯·史蒂文森
3、教师就是打开门的钥匙——珀金《论教师的作用》
4、教员的天职是变化——陶行知《陶行知全集》
5、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦
6、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。——（法）蒙田
7、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
——（德）爱因斯坦
8、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——（英）培根
10、教师教任何功课（不限于语文），'讲'都是为了达到用不着'讲'，换个说法，'教'都是为了达到用不着'教'。怎么叫用不着'讲'用不着'教'？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给'讲'给'教'了？这是多么好的境界啊！──叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》第152页
13、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。──[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》
14、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。──[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》
15、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。──梁启超：《教授法》
16、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？──《礼记·学记》
17、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》
18、平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。——美国学者兼作家、教师、牧师威廉·亚瑟·沃德
19、教育过程的结果是获得进一步学习的能力。——美国哲学家、教育家约翰·杜威
20、对待知识就要象对待粮食一样，我们活着不是为了知道，正如活着不是为了吃饭一样。————洛斯金（英国艺术理论家、政论家）
22、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。──[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议（六七）下》第101页
23、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——【美】爱因斯坦
24、对于青少年，最关键的是从小要有好奇心，遇到问题追问下去，这种精神比考试得到好分数更重要。——【中】李政道
25、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹
26、不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切的活动领域。……如果教师和学校舆论唯一的根据分数来给一个人做出好的或坏的结论，那他就不会努力去当一个好人。……如果人的精神生活（而且是什么样的人啊，幼小的，非常娇嫩的，在兴趣、愿望和需要上都还极其脆弱的人）仅仅被局限在这个领域，也就是说，他只能在掌握知识上、分数上表现自己，那么就会有失败和困难在等待他，使他的生活变成一种痛苦。
27、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
——《吕氏春秋·孟夏纪·诬徒》
28、教人者必知至学之难易，知人之美恶，当知谁可先传此，谁将后倦此。
——宋张载：《正蒙·中正篇》
29、达师之教也，使弟子安焉、乐焉、休焉、游焉、肃焉、严焉。此六者得于学，则邪辟之道塞矣，理义之术胜矣。
——《吕氏春秋·孟夏纪·诬徒》
30、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
——[苏]尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》第113页
31、布鲁纳教学四原则：教学论应当详细规定最有效地使人能牢固树立学习——一般形式的学习和特殊类型的学习——的心理倾向的经验。（动机原则）
教学论必须详细规定需将大量知识组织起来的方式，从而使学习者易于掌握。（结构原则）
教学论应当详细规定所出示的学习材料的最有效的序列。（程序原则）教学论应当详细规定学习和教学过程中奖励和惩罚的性质和步调。（反馈原则）
——[美]杰·S·布鲁纳：《论教学的若干原则》
32、赞可夫新教学原则：
以高难度进行教学的原则，以高速度进行教学的原则，理论知识起指导作用的原则，使学生理解学习过程的原则，使全班学生包括“后进生”都得到发展的原则。
——[苏]列·符·赞可夫：《和教师的谈话》
33、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。
——《礼记·学记》
34、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。
——《礼记·学记》
35、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
——《礼记·学记》
36、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。
──[俄]康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》第10卷
37、最佳学习条件对学生能力的获得和提高有多大促进作用，特别是对那些俗话说起来比较笨的儿童有多大作用。这些都对课程设置和教学方法有重要影响。
──[英]威·道·沃尔：《儿童心理学对教育科学的贡献》，《世界教育展望》
38、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互'吻合'的时候，这就是好事。
──[苏]列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页
39、不去尝试把学生引入某一领域或者感到这件事有困难的时候就过早地放弃它，那就等于承认，学生只要是在学校里，就无论如何不能在这些领域中得到发展。
──[英]P·赫斯特：《教育的逻辑》
40、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。
──[美]莫·L·比格：《学生学习的客观规律》
41、人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。
──《孟子·告子下》
42、孟子曰：'君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。
──《孟子·离娄下》
43、'自卑'固然不好，'自负'也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。
──鲁迅：《鲁迅书信集》第797页
44、学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。
──清王夫之：《四书训义》卷六
45、疾学在于尊师，尊师则言信矣，道论矣。
──《吕氏春秋·孟夏纪·劝学》
46、孟子始言“持志”，志之赖于持也久矣。持之义不一端，大要维持之欲其正也，操持之欲其信也。持之之方亦不一端，大要善其志之所以养也，填其志之所以发也。
──清刘熙载：《持志塾言自叙》
47、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
──陶行知：《行知书信集》第109页
48、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。
──[德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》第70页
49、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
──[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议（六七）下》第101页
50、教师教任何功课（不限于语文），'讲'都是为了达到用不着'讲'，换个说法，'教'都是为了达到用不着'教'。怎么叫用不着'
.“师也者，教之以事而喻诸德也。”
——《礼记》
2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
——陶行知
3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
——陶行知
4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
——陶行知
5.“教师的职务是„千教万教，教人求真‟；学生的职务是„千学万学，学做真人‟。”
——陶行知
6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为„天下之达德‟，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
——陶行知
7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”
——马卡连柯
8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
——爱因斯坦
9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”
——爱因斯坦
10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”
——爱因斯坦
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