郴州市中考满分作文-爱

第一篇：郴州市中考满分作文-爱

咀嚼你的爱

倪安琪

十五年来，我都残忍地忽视了你细致入微而又亘古不变的爱，用心咀嚼你的爱，得到了永恒的感悟与成长。

电脑屏幕发出几道惨白的光，耳朵回响着早已乏味的音乐，窗外的枯枝在墙上映出狰狞地怖影，眼神早已没有了焦距，一股愈来愈浓的空虚包裹着我的心。黑暗成了我掩饰脆弱的装束。想着在另一个房间的她，这是你和我之间的冷战。

不知从何时起，我被你像孩童一样责骂与训斥，可我已经长大了，不再是那个在你爱的羽翼下生活的雏鸟，不再是那个被无限关爱所包庇着的孩子。

走到你的房门前，不停颤抖的手放在冰冷的门把手上，原来门一直是虚掩着的，流转的目光停在你疲惫而又坚强的背影上。

你洋红的毛衣在橙黄灯光的映衬下显得格外温暖，桌上放着几本书和几张卷子，你的手在一个本子上不时写着什么，左肘支在桌子上，左手托着脸颊，右手翻动着几张卷子。忽然你俯下身子在本子上写起来。我看看表，已经12点了，你仿佛感到了夜的召唤，打了个哈欠，继续写。我知道你在为我找题。

看到你所做的，我感到阵阵心慌而又不知所措，你为什么不生气？你为什么不放弃我？你为我做的许多往事，刹那间涌上心头。你爱旅行，最大的梦想就是环游世界，而你为了我忘了收拾出门的行囊，忘了买远行的机票，甚至辞掉了工作，就是为了能更好地陪伴我，呵护我。你曾说梦想的房子有一个大花园，里面种满了金银花，夏天的夜风吹来，房子里溢满了闪着光的芬芳，而你为了我却选择了闹市，阳台上只有一盆不开花的吊篮，打开窗户满眼都是一片片高楼和奔驰的车流，只为了我能上更好的学校，接受更好的教育：你说你怕油烟，怕衰老，却一下班就去超市，拎着水灵灵的蔬菜一兜子活虾回来，点火做饭，只为了我能吃得更营养更健康。

咀嚼你的爱，你为我付出了太多太多，而我却只知道抱怨，以为有了对青春的热情就算长大了，以为有了年少的轻狂就聪明了，15年来我第一次这么看你，一阵痛心的幸福向我袭来。

没想到为了我的成长你竟然付出了如此巨大的代价，“笃„„笃”，咀嚼你的爱，让我获得感悟，推开了成长的门。

第二篇：郴州市中考满分作文-郴州市中考满分作文

留一点记忆给自己

风吹落如花般碎碎的流年，总有一点记忆是自己梦途中最美的点缀，成长路上留一点记忆给自己，推开记忆之窗，总能看到美丽而熟悉的风景。

推开第一扇记忆这窗，那是幼时的风景。

外婆家旁侧老樟树下的空地，那星汉满天流萤飞舞的夜。我和邻家小孩从裤兜中掏出早已准备的透明瓶儿，拿着蒲扇，穿棱在平地上的凉床间，捕捉小星星的飞萤。流萤忽上忽下，忽明忽暗，嬉戏地飞舞着。天真烂漫的笑声和着清亮明洁的月光绽放。

幼年的月光下，微微摆动的樟树叶享受着抚摩，憩静憩静。

儿时的月影中，留一点童真的记忆给自己。

推开另一扇窗，那是小学的风景，承载了我多少美好的时光。

夏天的体育课，和朋友坐在单杠上聊天，头顶是繁盛的木棉，旁边是苍翠的古榕。凉风习习，带来鸟儿的呢喃和桅子花的清。闭上眼，猛然觉得生命就该美好如斯。

还有老师带我们栽种的小番茄也未被流年带走。其间花了多少心血，流了多少汗水已全然忘却。而那绿叶间摇曳的小番茄，依然在记忆中红得发亮。

打开记忆之窗，总能寻得昔日笑颜，躲在云端向我微笑。

童年的汗水中，留一点充实的记忆给自己。

然后，我打开那唤作“现在”的窗。

凤凰花已经绽放出云蒸霞蔚的景致；落英缤纷着也在路边弥散开一片火的海洋。

友谊的海洋，有了你让我的生活更加如意。是你看到我因饥饿而流汗和痛苦的表情。为我送来饼干和水；还是你在我受伤时，为我的伤口涂上药水。是你坐在礼堂上，为在台上演讲的我助威鼓励；还是你为跑道上的我加油鼓励。

现在的校园里，留一点友情的记忆给自己。

当我看到这些记忆的景致，不免忧心：这盛开的记忆之花会随着时光流转凋谢吗？那关于我们班级的美好瞬间，如段赛，班会，校运会，春游，踏青„„都会遗失在记忆的角落里？不!不会!因为那记忆是我身体的一部分，那情已融入我的血液，深入我的骨髓。当我打开记忆之窗，必然觅到几许笑颜浸染点缀我的人生。

在成长的路上，留一点记忆给自己，让我在道路的两旁随时播种随时开花，把成长的长径点缀的花香弥漫，让穿花拂叶的我们，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可挥，不觉悲凉。

第三篇：郴州市中考满分作文-爱是人间真情

爱是人间真情

一滴滴鲜红的红细胞流入母亲的体内，看着母亲那苍白的脸稍见血色，听着母亲渐渐恢复了平静的呼吸声，我悬着的心暂时又归位了„„

母亲睡着了，再看那鲜红的血袋，我的眼睛湿润了„„仔细又仔细的看那血袋：献血人是郑宇，男性。我有马上就找到郑宇见到郑宇的冲动，我我我简直要跪下去谢恩了„„

然而，茫茫人海，我又到哪里去找呢？捧着着鲜红的血袋，我仿佛能听到他那健康的砰砰心跳声„„

郑宇，谢谢你，是你延长了我母亲的生命„„我一遍一遍地在心里倾诉我的谢意„„

我也要去献血，我一定要去！我说服母亲我要去献血。母亲答应我等她出院就让我去。郑宇，我无法回报你个人，我也只能用我些许的鲜血来回报这份人间真情；用我些许的鲜血来挽救那些危难中我希望也是辛劳了一生的也是母亲的人„„

可是可是，再多的鲜血和再昂贵的药物也没能留住母亲，终于有一天，母亲还是离我而去了„„ 我的天塌了„„但我依然感激那献血而延长母亲生命的人——郑宇。母亲走了，我献血的愿望和丧母之痛同时揪绕着我„„

在母亲离家半个月的时候，我坚决去鲜血了，顺便领会母亲用血的抵押金（因为哥哥连续献血三个年头了，亲人用血是免费的。亲人眼里无伟人，从来没感到哥哥的伟大，说不定也正有人和我拥有同样的心态强烈地想着和感谢着我哥哥）。

当我恍恍惚惚苍白着脸（我还一点也没从悲痛中醒来）来到血站，问在哪屋献血时，一个医生大姐指点了我。

走进去，填写有关表格，就在要检查身体时，细心的医生发现我是如此的虚弱，如此的苍白，就关切地问：你能行吗？怎么了？我说：没事，就是想献血！可我的泪流了出来。医生出去了，一小会儿的工夫，进来了一个年老的女医生，轻轻地端给我一杯滚烫的热奶：“孩子，你的状态不适合献血，想说点什么吗？”

我含泪说了我的理由，老医生眼圈红了：“孩子，先回去吧！你现在太虚弱了，等恢复好了再来，好吧！以后身体好了，可以每年献一次！去吧，回去吧！”

我再三坚持，还是被老医生轻轻地推送出来：“回去吧，你现在的状态，血的质量也不会好，等不虚弱了，再来，噢！”

我无助地出来了，刚好又遇到了给我指路的医生大姐，匆忙中，她又一次驻足：“这么快，完事了？”我无声地摇摇头。大姐再问：“怎么了？你苍白得很，体力不支呢！”

我含泪扼要地说明了被拒绝的原因，医生大姐流泪了，把我送到血站的大门口，并帮我叫了出租车：“回去吧，有你献血的日子！调养好自己，回报九泉下的母亲，回报天下好心人！”

被拒绝的同时，我又一次尝到了人间的真情„„

都说现在是物欲横流的年代，可我深切地体会着：人间依然有真情„„„„ 我祈祷：人间真情永驻„„

第四篇：郴州市中考满分作文-亲爱的 我们

亲爱的，我们还是朋友吗春回大地，万物复苏。春天就是播种，播下一棵种子。夏天，骄阳如火。夏天就是施肥，让叶子发奋滋长的季节。秋天，落叶归根。已枯黄的树叶开始飘离树枝，回到根底。冬天，树枝已冻上了一层冰。已开始冬眠。一切的一切，终究还是会回到原点。正如四季轮回。感情就像是一杯白开水，渴的时候喝了感觉甘甜甘甜的，很不错。但喝多了就觉得平淡无奇，于是丢弃。

我们的友谊经历了多少岁月的摧残，经历了多少平淡的岁月，却躲不过这一劫。只因青春的叛逆，越来越少的沟通。记得那次，你得罪了一些人，她们一直欺负你，所以你躲着她们。本是我们九个人一起上学，可为了躲着她们，你自己一个人骑着另一条路，你说你孤独。我说我陪你吧。于是我陪你就两个人一起玩过了怎样的岁月，你却和新朋友一起下课，于是其他人都看不下去，在她们的鼓动之下，我动摇了，我离开了你。你便到另一个地方开始打工。分割两地的我们，开始用思念互相诉说，渐渐的，你忙了，我倦了，于是距离远了。每次你心情不好，一再的和我强调我们是永不分开的好姐妹。但如今的这句话听来如此刺耳。我们彼此交了各自的新朋友，于是更加少联系了，偶尔有人问起互相的名字，我们只是淡淡的说了一声：“认识啊”。不再像以前每次普通朋友问起的时候，兴高采烈的说：“认识啊，她是我姐妹”。有时还会炫耀到彼此对彼此的好，彼此经历了岁月的沧桑。但如今，我们却在彼此的背后针锋相对，说话不再那么委婉，说话不再那么顾虑。亲爱的，好朋友不是说话不分场合，不顾对方的感受。

曾经单纯的我们到哪去了？天真无邪的我们被谁夺走了？十几年的沧桑岁月也没把我们分开，却如今轻易的让那青春的叛逆所推翻。一切已不如从前，所以我已不奢求回到过去。也许我们不是性格相符合，也许是命运注定我们成不了坦诚相对的朋友。也许都是我们自己的错。为何我却和邻居的她做了青梅竹马，即使仍然分割两地，每次回来却总是拥抱。我们并没有用过多的语言表达对对方的思念，甚至对对方许下什么天长地久的诺言也没有。只是就这么彼此牵着心走过了这么多的岁月。

亲爱的，不是十几年的感情就不需培养。感情不是靠语言巩固的。

亲爱的，不是岁月摧残了我们，是我们彼此的心变了

亲爱的，我们已不是那种心心相对的朋友，已做不到坦诚相待，留下的只是一些腐朽的语言跟荒芜的誓言。

你若不说，我便不多问。不是好姐妹就是要分享每一个秘密。感情是一条线，牵引着我们不让我们分离。感情是一个隔膜，看得到对方似乎摸不到，却彼此心心相对。

第五篇：郴州市中考满分作文-调研总结

对怀化市特殊教育调研工作的总结

为了解我市特殊教育的发展情况，提高教育质量，推进特殊教育学校建设，努力普及和巩固残疾儿童少年九年义务教育，加快实现义务教育的均衡发展，完善我市特殊教育学校的各项建设，以促进我市教育的和谐发展，我们组织有关人员于5月15日至25日调查了怀化市现有的沅陵、溆浦、会同、麻阳四所县级特校近年来在经费下拨、政策制定、项目安排、师资配备、学生等方面情况进行了认真的调查研究工作，调研组一行详细了解了我市特殊教育事业发展的现状以及存在的主要问题，视察了学校的教学区、学生食堂、并查阅了相关资料。现将调查工作总结如下：

一、学校基本情况：

沅陵特校：于2001年在沅陵县风鸣小学开设一个聋哑班，但由于经费等问题已于2003年已停止开办。

溆浦特校：1990年由县民政局、教育局联合开办聋儿语训班。现有学生26人，一个教学班，教职工7人。学校占地约8亩，由县民政局负责学生的学习、生活费用，从2006年起县民政局每年给学生低保3万元，由县财政每年给2万元公用经费，今年3月，由县民政局牵线联系深圳富士康集团，该集团将计划每年资助10-25万元用于聋儿语言训练。

麻阳特校：成立于1990年12月，校设麻阳县民族小学，累

计毕业特殊儿童405人，学校现有聋哑学生10人，一个教学班，实行复式教学，教职工5人，学校占地约500平方米。2005年至2008年县财政共下拨了10万元特教经费。从2004年秋季起实行全免费入学。

会同特校：成立于1990年，由县教育局直管，现有聋哑学生53人，设一、二、三、四、五年级，教职工12人；2006年起由县财政给教育附加2万元，2006年省拨经费10万元。

二、办学特色：

1、麻阳特校实行一套班子，两块牌子，采取以普校助特校的办学模式。

2、溆浦特校采取由民政局、教育局联合办学的模式。

三、存在的问题：

1、办学规模小，生源少。

溆浦、麻阳特校生源太少，还只是特教班。其主要原因是：（1）家长对残疾儿童入学接受教育认识不足。（2）残疾儿童家庭经济条件的限制。（3）受特校办学规模的限制。

2、对特殊教育的认识还不够，在发展特殊教育过程中还没有形成政府、学校、社会、家庭的合力。

3、师资力量薄弱，特殊教育质量有待提高。

在调查的溆浦、麻阳、会同三所特校中教职工共有24人，而只有溆浦、麻阳特校各有2名专业教师，会同无专业教师。

4、特殊教育经费来源渠道未得到很好的保证，特校的办学

条件亟待改善。

四、建议：

1、加大投入，完善经费投入保障机制。

（1）、设立特殊教育专项资金。主要用于特殊教育学校改善办学条件和师资培训等。

（2）、建立完善特殊教育扶困助学体系。将残疾学生扶困助学统一纳入教育行政部门的扶困助学工程中统筹安排，对寄宿学生给予生活补助。积极争取慈善团体、希望工程、春蕾女童工程等多渠道的支持。

（3）、特教特办，给予特殊教育更多倾斜和扶持。在实施合格学校建设等项目时，优先考虑特殊教育需要。在教育附加费、教育基金等经费安排中，给予特殊教育以照顾。争取民政、残联、红十字会等相关部门、团体立项支持。积极扶持特殊教育学校兴办校办企业等。

2、加强师资队伍建设，提高特殊教育质量。

（1）、加强特殊教育师资队伍建设。将特殊教育师资纳入全市师资队伍建设规划，在师资配备、骨干教师培养、评优表彰（特殊教育系列单独评比）等方面给予特殊教育以倾斜。加强对特殊教育教师的专业培训，促进教师的专业成长，建立一支数量足够、结构合理、师德高尚、业务精湛的特教教师队伍。

（2）、积极推进特殊教育课程改革。认真贯彻实施全国特殊教育学校义务教育课程设置方案和有关学科的课程标准，全面

推进素质教育，切实提高特殊教育质量。

（3）、积极开展特殊教育科学研究。将特殊教育科研纳入全市教育科研整体规划。进一步建立和完善市、校两级特殊教育科研网络，以中心特殊教育学校为基地建立“怀化市特殊教育研究会”。

怀化市中心特殊教育学校

2008年6月11日