高考英语教学论文 完形填空题的命制特点及教学策略

第一篇：高考英语教学论文 完形填空题的命制特点及教学策略

高考英语完形填空题的命制特点及教学策略

【摘要】完形填空是考查学生综合运用语篇能力的试题。跟阅读理解相比，完形填空对学生的理解能力和篇章感知能力提出了更高的要求，本文将探究完形填空的命题原则和命题特点以及学生做题时的难点和盲点，然后结合本校实际，提出一些必要的解题要领和教学策略。

【关键词】完形填空、命题原则、命制特点、解题要领、教学策略

一、命题原则及特点

完形填空题考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况，要求考生具有较强的阅读理解能力和词汇运用能力。考生需要通读短文，掌握文章大意，综合运用所学的词汇，语法等知识，结合上下文，从所给选项中选出最佳选项，使短文意思通顺、结构完整。所给选项一般是同一词类或属同一范畴，错误选项具有干扰性和迷惑性，选项以考查实词为主，虚词为辅，单纯的语法题和惯用法搭配极少，关于语篇结构、语境、语义的考点唱主角。10年湖北省的高考试题中，有九个空需要根据上下文来填，考固定短语的只有三个空，要想做好这个题形，考生必须具备丰富的词汇、扎实的语法知识，必备的背景知识、良好的阅读习惯和严谨的思维能力。

二、学生失分的原因分析

从过往的情况来看，完型填空题的正确率是不太理想的，原因主要在于两个方面：一是词汇搭配和语义辨析不过关，遗忘率较高；二是没有根据题型特点运用适当的解题策略，往往由于脱离上下文，偏离主线而出错。前者要在第二轮的复习中需继续巩固积累；后者则需要进行有效策略的指导，让学生学会充分利用篇章，句子，词汇提供的信息命中正确选项。

三、教学策略

1、做经典试题，找解题技巧

在第一轮的复习过程中，我校高三教师就有意识地从历年高考试题和各地模拟试题中精选一些完形填空题，让学生在规定的单位时间内完成，然后针对学生出现的问题进行有针对性的讲解，教会学生一些解题步骤和必要的解题思路，这样更具 1 有针对性，比空洞的讲解效果会更好。事实证明，这些做法受到学生的普遍欢迎，学生的篇章理解型的题目的失分率明显降低。

2、依据《考试大纲》或《考试说明》，扫清词汇和短语的障碍。

在第一轮的复习过程中，我们要求教师的教学要严格遵守大纲的要求，教师要有意识地从《高考词汇表》中挑选出一些高频词，重要短语、句型以及重要词汇通过造句、写作、课堂演示等方式强化学生掌握应用上述词语的能力，特别要注意一些词意的拓展，帮助学生清除语言障碍。同时我们也要求学生对于这些词汇和短语要加强记忆，同时以各种方法检测学生的落实情况，这些措施切实有效地为提高学生做完形填空的能力打下了良好的基础。

3、分层训练和强化训练

分文体专题训练，即分别突出记叙文和议论文等科普性题目训练，精选一些有代表性的文章，每次训练2篇，让学生做一篇较易的和较难的文章，每篇文章.限时在15分钟左右，训练前教师给学生一些很必要的应试技巧的指导，帮助学生尽快养成良好的限时答题习惯。这一做法极大地提高了学生做题思维的准确性和应试能力。

4、讨论与讲评

讨论是学生反思的过程，我们在每次评讲之前都会在课堂上留出时间让学生讨论，使学生有思考的空间，分享做题的体验。而教师这时要在学生的讨论中发现学生的薄环节并加以引导，另设专题加以讲评和训练。当然对答题正确率高的学生予以当堂表扬，这样对其他学生会起到极大的激励作用。

三、基本的解题要领

1、细读首句，把握全文

完形填空题所选短文首句通常不设空，有的短文还加有标题，因此它们往往是了解文章全貌的“窗口”。要教会学生研读首句或标题，由此可判断文章的体裁，推测文章的大意，把握故事发生的人物、时间、地点、气氛等多方面的信息，从而帮学生建立正确的思维导向。

2、通览全文，边读边选，领悟大意

做完形填空题第一遍阅读全文固然重要，但如果仅停留在“通览”这个层面上是远远不够的，不少文章建议考生要跳过空格去弄懂大意，这种解题方法并不可取。完形填空题难就难在空格太多，一篇300个词左右的文章被掏空了20个空格，有时 2 一个句子里就设了几个空格，对逻辑推理能力和语感还不够强的考生来说是不能弄懂全文大意的。正确的做法是首先应设法使空格减少，即鼓励学生在读第一篇时，大胆地根据文章的语境和上下文的逻辑关系，把能填上的词尽量填上，特别是把选项中的实词填入空格，增加阅读的参照点，当信息量增加以后，学生就能“摸着石头过河”，很快就能掌握全文的大意。

3、转换角色，前后照应，一气呵成

在通读全文掌握了大意以后，要依据文章的题裁把自己设想成文章的主人公和文章的作者，转换角色即把自己融入到文章中去，这样考生就能较好地理解作者的意图，很多正确的选项呼之欲出。第二遍的关键在于一气呵成，从头一空开始做，一直到结尾。这之间可能还有些空格值得推敲或不能确定，不要多停留，仍然往下做，也许答案在下文就有提示。

4、复核全文，验证答案

选完所有答案，考生一定要带着所选答案通读全文。这一遍极为重要。由于文章的绝大多数空格已经补全，通读时有助于从整体上把握文章内容，因此会更有助于考生发现作者的意图前后不一致、不连贯、逻辑上不一致的选项，然后予以修正。要告知学生，完形填空的选项不同于单项选择，不要过多从语法和词语的搭配考虑，重在上下文逻辑的关系及语境，一些看似平常的词汇往往是正确选项。对于个别难度较大的空格，若始终无法定论，则坚信语感，坚持第一印象选定的答案。完形填空在高考的六大题形中属于较难的一个题型，学生往往害怕做这一题，但是只要我们老师教会他们正确的解题方法和技巧，同时给他们以正确的引导，我们相信学生在这一题目上还是会有很大的提高，以上是本校在教学实际中的具体做法，希望对大家有所帮助，并欢迎大家批评指教。

第二篇：高考数学创新题的几个命制方向

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高考数学创新题的几个命制方向

作者：童其林

来源：《广东教育·高中》2014年第03期

在近几年各省市的高考试卷中都有几个创新题，无论是试题形式的设计，考试内容的选择，考查思维的深度，问题情景的创设等，都给人耳目一新之感，呈现了“重点突出，焦点集中，亮点璀璨”的特色，准确阐释了高考命题的思想和原则.具体来说，创新题有哪些命制方向呢？下面我们通过高考题或模拟题做个归类分析.创新题命题方向之一：定义“新概念”或“新运算”型

新信息题成为高考试题改革的一个新的亮点，通过给出一个新概念，或约定一种新运算，或给出几个新的模型等创设一种全新的问题情境，主要考查学生独立提取信息、加工信息的能力，要求考生在阅读理解的基础上，紧扣条件，抓住关键的信息，实现信息的转化，达到灵活解题的目的.给出几个在结构上类似的等式或不等式，通过应用其相似性把信息从一个对象转移到另一个对象获得对有关问题的结论或在其性质上有相同或相似的一种推理形式，实现信息的转化，达到求解的目的.类比是创造性的“模仿”，联想是“由此及彼”的思维跳跃，编制题目引导考生将所求的问题与熟知的信息相类比，进行多方位的联想，将式子结构、运算法则、解题方法，问题的结论等引申推广或迁移，可由已知探索未知，由旧知探索新知，这既有利于培养同学们的创新思维，又有利于提高同学们举一反

三、触类旁通的应变能力.（作者单位：福建省永定县城关中学）

责任编校 徐国坚

第三篇：历年省考面试试题命制规律及真题详解

历年省考面试试题命制规律及真题详解

（十四）2013年5月18日上午浙江省A类市级及以上机关综合类公务员面试真题 材料(大意)：

材料一：国家实施高速公路免费政策后，租车然后拼车回家成为在外打工一族的新型回家方式。有一位在上海打工的网友粗略算了一笔账，感觉租车回家还是非常划算的。高速公路免费后。如按照上海市高速公路车辆通行费收费标准计算，7座以下的小型客车0．60元／车公里，而每公里的油费在0．8元左右，回家往返里程大概2000公里，意味着可以节约1200元左右的通行费。

而租车成本一平摊下来，居然跟火车票差不多。我们朋友四人一起拼车回家，一辆别克新凯越自排1．6L春节7天的平均日租金为332元，保险费每天30元，往返四日的租金费用为1．500左右，来回油费约为800元，两者相加为2300左右，如果是四个人拼车，人均只需500多元，租车成本比想象中低得多。更重要的是，租车可以开到家门口，省去了转车的麻烦，还可以带上更多的礼物给家人，这真是一举数得!

材料二：2012年，高速公路流量比去年国庆增长50％以上；半天小车流量53．32万辆，比平时增长100％以上；高速发生近千起交通事故，是平时的10倍以上；高速8大路段瞬时成了“停车场”；杭州绕城车流最长达60公里，5个路段紧急上升为“红色”拥堵等级„„2012年10月1日，这是中秋国庆长假小型客车免费通行的第一天，以上这组数据诠释了浙江省高速的“壮观”景象。省内包括全国高速的“堵情”在微博上被实时直播，兴奋、焦虑、无奈„„多种情绪的交集。俨然让“高速大堵车”成了长假首日最火爆的大片。

在北京，国庆期间，京藏、京承、京港澳、京开、京津高速出京方向收费站处全部出现拥堵。其中，重要出京通道——京港澳高速北京杜家坎收费站因为大量车辆拥堵，成为名符其实的“堵加坎”，最长排队达6公里。

根据上述材料，回答以下问题：

1．鉴于高速免费通行造成拥堵，有人建议取消高速免费通行的政策。对此，你怎么看?

【参考答案】

实行节假日小型客车高速免费通行政策是公路向公益属性“回归”迈出的实质性一步。虽然这个政策在实施之初遭遇了车流大增、交通拥堵的考验，但我们应该理性看待这个问题，免费不是造成车辆拥堵的根本原因，因暂时的拥堵就呼吁取消此项政策是因噎废食的表现。

高速公路节假日免费通行是一项真正的惠民举措，这项政策的重要意义不仅证明

了中国公路免费的可行性，更为日后高速公路整顿和改革照亮了前进的方向。虽然免费通行后，会带来高速公路车流量剧增，但就好像不能通过提高通行费来缓解交通压力一样，也不能因为出现拥堵就否定取消通行费的意义。这是两个层面的问题，不能说节假日免费通行不对，只能说，我们在文明出行、服务能力和信息对称上还存有不足。

究其根本，我认为高速拥堵主要有以下几点原因：第一，部分车主欠缺交通文明素质、抢占应急车道。在单向双车道两个隧道口，部分车主行驶到了应急车道上，使得隧道口形成三股车流抢进一个车道，堵车问题因此更加严重。第二，高速公路沿线服务能力欠缺，应急服务能力不高。面对节假日突增的车流量，公路管理部门的准备工作不足，部分沿线加油站限量加油导致的加油难，服务区停车位不足导致的停车难，缺少移动厕所导致的如厕难等都使得交通拥堵雪上加霜。第三，车辆通行信息不对称。高速公路管理方假日期间车辆的流量缺乏充分的车流信息预警，部分拥堵点在7座以下小车免费通行后，收费站并没有直接开闸放行，而仍然实行拦车发卡收卡制度。这成为最大的堵因。

要使免费通行政策能够真正惠民，需要我们每一位公民和政府携手做好以下工作：

首先，作为“免费通行”政策的受益者，私家车主要合理安排出行时间及路线，文明出行。“免费通行”政策需要每一位出行者为畅通有序的节日交通准备一份理性预案。出行者需提前做好功课，在坚守不超速行车底线的同时，自觉错峰出行。

其次，公路部门在节前就做好充分的准备工作，积极联合工商、监察、消防、食品等单位对高速沿线服务区必须物资保障食品供应安全、停车区域规划、临时卫生设施建设等关键问题进行督查，切实保障服务区的应对与服务能力。同时，加强免费通行专用通道管理与收费站出入口引导标志标牌建设，确保出入通道提示、引导标示规范、清晰。

最后，高速公路服务管理要以通畅、便民为本。同时，加速技术改造，使车流统计等工作更加快速、自动化，及时发布车辆流量信息，有效引导车辆错峰出行。

2．如果你是省级交通管理部门的工作人员，高速公路免费通行政策实施后。高速公路拥堵问题严重，领导让你针对此问题做一个调研，你如何开展工作7

【参考答案】

高速免费通行政策出台以后，高速拥堵现象日趋严重。给节假日市民出行带来诸多不便，导致老百姓怨声载道。为了更准确地找到拥堵的原因，提出有效的改进方案，我会认真进行调研。

我会从以下几个方面开展工作：第一，通过政府官方网站发布关于“高速免费通行后，你认为高速拥堵的原因是什么?”的调查问卷，了解群众对此问题的看法以及解决此问题的建议，同时在网上开设关于此问题的论坛，在网友的讨论中搜

集一些有用的信息。第二，与交通监管部门联系，了解高速拥堵路段每小时的车流量、拥堵原因、经常拥堵的地段、拥堵的时间段、拥堵的日期等。第三，在高速免费通行期间对私家车主进行一对一访谈，调查私家车车主开车过程中，经常出现拥堵的路段，发生拥堵的原因，希望私家车主针对其出行过程中遇到的问题给出一些意见和建议。第四，联系收费站工作人员，了解高速收费通行和免费通行时人流量的差异。第五，联系公安部门。调查高速免费通行后因拥堵而引发的交通事故，做资料统计。第六，联系高速公路管理部门，对高速实施免费后，因拥堵造成的社会经济损失以及解决拥堵问题时遇到的困难并做出分析和总结。第七，采访相关专家。咨询缓解节假日高速公路拥堵的相关措施，请专家介绍一些先进经验。

最后，整理调研数据，找出高速免费通行后造成拥堵的核心问题并在调研小组内开展讨论，把所有的调查信息汇总成调研报告，反馈给交通管理部门便于制定相应改进方案。

3．国家出台节假日高速公路免费通行政策以后，出现了高速公路拥堵问题，为了解决此问题。你有什么好的建议和对策?

【参考答案】

随着经济的发展和人民生活水平的提高，越来越多的群众选择节假日自驾出游，国家出台在节假日期间高速公路免费通行的政策，确实给民众带来了实惠，但是也造成了高速公路拥堵问题，使“黄金假期”变成了“黄金堵期”。为了切实解决高速公路拥堵问题，我将提出以下几点建议和对策：

第一，倡导群众绿色出行和多途径出行，缓解高速公路的承载压力。要在全社会范围内大力宣传节能环保意识，将绿色出行的理念深入人心，鼓励群众在出行的时候尽量选择乘坐公共交通工具。同时，政府还可以在节假日期间，出台一些有利于群众出行的优惠政策，比如，降低高铁、动车、飞机的票价，引导群众多途径出行。这样既可以节省开支，又可以减轻高速路的承载压力．切实为群众节假日出行带来方便和实惠。

第二，加强路况信息的发布工作，鼓励群众错峰出行。政府应不断健全高速路的网络监控体制并且通过高速路沿线的情报板、交通广播、交通电视台等媒体及时发布路况信息，以便让司机师傅及时了解路况，调整行驶路线，错峰出行，避免形成交通拥堵问题。

第三，保证高速公路服务设施、安全防护设施齐全、有效，以便及时清理故障车辆和其他障碍。在高速路免费通行期间，政府可以建立临时执勤点或服务站，准备摩托车、自行车、钢丝绳等交通应急工具，以应对在交通拥堵时发生的交通事故，确保相关人员能及时赶到事故现场．将事故车辆或故障车辆拖离行车道．保障道路畅通无阻。

第四，形成多部门联动机制，提高交通事故的处理效率。交通管理部门、路政和交警要建立联动机制，加强信息沟通。一旦发生交通事故，交通管理部门要及时

发布信息，通知各个部门，路政和交警部门在收到通知后，应争取在第一时问赶到事故现场，及时抢救伤亡人员，尽快疏导交通，保障车辆能够正常通行。第五，加大对交通违法行为的处罚力度。对于高速公路违章行车、恶意堵车、非法长时间占用超车道和紧急停车等行为，应加大处罚力度，不仅进行罚款和警告，情节严重者也可以吊扣驾驶证，维护高速公路的正常交通秩序，保障道路的畅通。交通拥堵问题是一个社会问题，需要全社会共同努力，多方联动，希望全社会都能携起手来，共同营造一个快捷、通畅、安全的高速公路行车环境。

第四篇：湖南省长沙市2014届高考英语完形填空：2013暑假训练题(9)及答案

长沙市2014高考英语完形填空：2013暑假训练题（9）及答案

“Oops.” I fell flat on my face and my books scattered(散落)on the ground.I muttered(咕哝)through closed teeth,” I forgot about that stupid bump(不平的路面).I’ve got to remember it tomorrow.”

Today there was a reason I was1.This was the day we had to2a poem in class.Although I had only lived in France for a few months, I still had to do all the homework from my classes in school.Memorizing the poem had taken me hours, but I still wasn’t3if I would remember it when I stood up in front of class.This4walk to school was always full of5.Every day I6pass a dog that lived by a church.The huge black animal with long teeth and a loud bark was my7.He had once taken me so completely by8that I had jumped in front of a car and was nearly9.But today I had remembered to collect some stones to10.He would11for all the times he had given me a shock...but the beast wasn’t around today!12one time I was13to fight him and he was gone.My mind14back to the poem.This was the first poem I’d tried to memorize.When I got to school there were still a good five minutes before class.Then time came for the poem recitals.“Would anyone like to15?” asked Madame Thimonier.I remembered my dad’s advice: “Just go first, and16everyone.Even if you forget part of the poem, you’ll have made a good impression!”

So I raised my hand.Madame Thimonier looked surprised.I walked to the front of the room.I began and soon stumbled(结巴)on the first line but managed to17from my mistake and continue.18was all coming back to me.Those hours spent memorizing the poem had19.I kept reciting at a rapid pace.I looked over at Madame Thimonier and saw a look of astonishment on her face.I walked back to my desk full of20after I had said the whole poem perfectly.1.A.forgetfulB.strangeC.upsetD.distracted(分神)

2.A.reciteB.explainC.rememberD.analyze

3.A.clearB.sureC.doubtfulD.aware

4.A.regularB.dailyC.longD.short

5.A.dangerB.astonishmentC.excitementD.fright

6.A.needed toB.had toC.hated toD.loved to

7.A.friendB.enemyC.guideD.fellow

8.A.surpriseB.delightC.trickD.fear

9.A.run downB.run overC.knocked offD.broken down

10.A.have funB.train itC.fight backD.teach it a lesson

11.A.learnB.seeC.regretD.pay

12.A.TheB.ThisC.OnlyD.Just

13.A.aboutB.readyC.thoughtD.determined

14.A.flew15.A.start16.A.impress17.A.recover18.A.Then19.A.paid back 20.A.confidence

参考答案 1~5 DABBC11~15 DABDC

B.cameB.tryB.encourage B.riseB.ThusB.paid off B.respectC.gotC.volunteerC.surpriseC.freeC.ItC.worked outC.pride

D.wandered D.recite D.show D.break D.Memory D.made itD.belief

6~10 BBABC

16~20 CACBC

**********************************************************结束

Norman Cousins was a businessman from the United States who often traveled around the world on business.He enjoyed his ___1___ and traveling.Then, after returning to the United States from a ___2___ trip to the Union of Soviet Socialist Republic(USSR), Mr.Cousins got sick.Because he had pushed his body to the ___3___ of its strength on the trip, a change began to take place ___4___ him.The material between his bones became __5__.In less than one week after his return, he could not ___6___.Every move that he ___7___ was painful.He was not able to sleep at night.The doctors told him that they did not know how to cure Mr.Cousins’ problem and he might never __8___ over the illness.Mr.Cousins, however, refused to give up ___9___ Mr.Cousins thought that ___10___ thoughts were causing bad chemical changes in his body.He did not want to take medicine to cure himself.___11___, he felt that happy thoughts or ___12___ might cure his illness.He began to ___13___ on himself while still in the hospital by watching funny shows on television.Mr.Cousins quickly found that 10 minutes of real laughter during the ___14___ gave him two hours of pain-free sleep at night.___15___ the doctors could not help him, Mr.Cousins left the hospital and checked into a hotel room where he could ___16___ his experiments with laughter.For eight days, Mr.Cousins rested in the hotel room watching funny shows on television, reading funny books, and sleeping ___17___ he felt tired.Within three weeks, he felt well ___18___ to take a vacation to Puerto Rico where he began running on the beach for ___19___.After a few months, Mr.Cousins returned to work.He had laughed himself back to ___20___.1.A.time 2 A.boring 3.A.top 4.A.from 5.A.weak 6.A.speak 7.A.made 8.A.look 9.A.effort 10.A.foolish 11.A.Instead 12.A.sleep 13.A.rescue 14.A.day 15.A.Promising 16.A.invent 17.A.until 18.A.soon 19.A.exercise

1.D。他周游世界因为他是一个商人，因此说他喜欢他的工作和旅游。2.B。因为外出经商，旅途一定劳累，因此选B，tiring 表示“使人劳累的”。3.D。limit 表示“限度”，此句的意思是“他把最后的一点力气都用在旅途上”。4.C。inside him 的意思是“在他的体内”。5.A。此句的意思是“他骨头里的物质变得虚弱”。6.C。从上文提到的原因可知，他不能站立。7.A。make a move 意为“移动”。20.A.power

B.holiday B.tiring B.degree B.around B.ill B.breathe B.did B.get B.hope B.unusual B.However B.travel B.operate B.week B.Deciding B.begin B.whenever B.completely B.illness B.sense

C.sleep C.dangerous C.problem C.inside C.false C.stand C.took C.turn C.treatment C.funny C.Therefore C.laughter C.try C.month C.Doubting C.continue C.unless C.slowly C.rest C.health

D.work D.pleasant D.limit D.beside D.painful D.see D.gave D.think D.arrangement D.unhappy D.Otherwise D.television D.experiment D.year D.Recognizing D.prove D.so that D.enough D.pleasure D.happiness

8.B。get over 为固定搭配，意为“爬过、克服、熬过、恢复、原谅”。9.B。give up hope 表示“放弃希望”。

10.D。从下文得知快乐的思想可以治疗他的疾病，因此可以判断unhappy thoughts导致他

体内的bad chemical changes。

11.A。instead 表示“代替”，即他想用快乐的生活来替代服药。12.C。or 为并列连词，和happy thoughts并列的就是laughter了。

13.D。experiment为不及物动词，意思是“进行实验、做试验”，常与介词 on, with 连用。14.A。“during the day(在白天)与下文的 at night(在晚上)相对。

15.B。decide 在此为及物动词，意为“判定”，这里是现在分词短语作原因状语。16.C。即在旅馆里continue his experiments with laughter(继续他的实验)。17.B。每当他感到疲劳的时候他就睡觉休息。18.D。他觉得身体恢复得足够的好了。19.A。在海滩上跑步是为了锻炼身体。20.C。back to health 意为“恢复了健康”。

******************************************************结束

My chance came at last.Our school was going to hold a sports meeting.I knew what it1to me so I got up very early to prepare for it.I2running and jumping.When I was3, I4myself of my promise and went on.As the time approached, I felt quite5.On the first day I6fourth in the 1500m race, but I was far from7because what I wanted most was the highlight of the sports meeting—250x8 relay race.I would run the last leg for my team.With a shot, the race began.All the students were8for their team.The competition was so9that I began to feel nervous.Before my turn came, my team was10the others.Even worse, I almost dropped the stick when I was trying to11it.12after that, there was nothing in my mind except to run as fast as possible.Just when I was approaching the finish line, my legs13.Then my promise came to mind again and14me on.To my15, I was the first to cross the finish line!

16, I had proved to myself and those who had often laughed at me that I am not17at all!My classmates greeted me warmly and I hugged them tightly.I had won the prize as well as their18.From the sports meeting, I learnt that sometimes things are not so difficult as they19to be.Just try your best without fear and you might be surprised at the20.1.A.matteredB.heldC.meantD.brought 2.A.exercisedB.practicedC.choseD.tried

3.A.tiredB.working4.A.bravedB.told5.A.confidentB.worried 6.A.endedB.got7.A.happyB.proud8.A.headingB.racing9.A.difficultB.close10.A.failing behind B.leading11.A.catchB.hold12.A.ThenB.But13.A.gave inB.gave out 14.A.cheeredB.led15.A.joyB.expectation16.A.At lastB.After all 17.A.badB.weak18.A.congratulations B.respect 19.A.seemB.choose20.A.thingB.final

参考答案 1~5 CBADA11~15 DBBDC

C.lazyC.encouragedC.determinedC.cameC.excitedC.cheeringC.heatedC.falling behindC.passC.ThusC.weakenedC.guidedC.surpriseC.Above allC.slowC.supportC.lookC.resultD.discouraged

D.remindedD.expectantD.ran D.satisfiedD.shoutingD.near

D.catching up withD.takeD.EvenD.gave offD.urged D.reliefD.As a resultD.lazyD.prideD.expectD.effort

6~10 CDCBC

16~20 ABBAC

********************************************************结束

第五篇：高考墓志铭文体特点及阅读题解题指导

高考墓志铭文体特点及阅读题解题指导

2010年江苏高考语文文言文阅读题选文体裁改沿用多年的人物传记为墓志铭（欧阳修的《南阳县君谢氏墓志铭》），但绝大多数江苏考生对这种文体并不感到陌生，因为他们在苏教版《唐宋八大家散文选读》中已学过韩愈的《柳子厚墓志铭》，对墓志铭这种文体有所了解。

墓志铭是古代一种专用文体，一般分为“志”和“铭”两部分。“志”用散文形式写，叙述死者生平事迹，类似于传记；“铭”用韵文形式写，多为赞颂、悼念死者之词，一般是对前面的主要内容加以概括。如下文将提及的王安石《泰州海陵县主簿许君墓志铭》一文的铭文部分就是如此。起先，一般将墓志铭刻石，埋入墓圹中，其用意是防年久地形变迁，不易寻识死者墓穴，埋此作为标志。后来往往立石于墓前，成为墓碑。

墓志铭最早甚为简略，唐宋以后发展为精心撰作的文章，成为我国传记文学的重要一支。这类文字往往由死者的家人或门生故吏请当时的文章名家撰写，唐宋八大家生前多受人之请写作此类文字。韩愈的代表作除了上文提及的《柳子厚墓志铭》外，还有《贞曜先生墓志铭》《试大理评事王君墓志铭》《南阳樊绍述墓志铭》等作品；欧阳修的代表作有《张子野墓志铭》《南阳县君谢氏墓志铭》《尹师鲁墓志铭》《黄梦升墓志铭》等；王安石的代表作有《户部郎中赠议大夫曾公墓志铭》《亡兄王常甫墓志铭》《兵部员外郎马君墓志铭》、《王逢原墓志铭》《给事中赠尚书工部侍郎孔公墓志铭》《泰州海陵县主簿许君墓志铭》《王深父墓志铭》《荆湖北路转运判官尚书屯田郎中刘君墓志铭》《临川吴子善墓志铭》等。

当然，古人也有为自己写墓志铭的，其心态自然非同一般。这种“自我鉴定”式的文字，多半是抒发愤世嫉俗之情，有的则是为了剖白心迹以免后人歪曲与误解。如明代的张岱在《自为墓志铭》中以剖析自我为贯穿全文的线索，以自嘲与反讽为抒写胸中块垒的主要手段。抚卷凝思，令人唏嘘。徐渭在《自为墓志铭》中以平静的客观态度，从容地整理着自己的一生，超然地将自身作为审视的对象，为生存与死亡寻找精神依据。

从章法上看，墓志铭的志文部分首先叙述死者的世系、爵里，接着叙述死者的一生经历，最后扼要交代死者的后人。但也有不套用这一模式写作的，如2010年江苏高考文言文阅读题的选文《南阳县君谢氏墓志铭》就是一篇不落窠臼之作。此文是为好友梅圣俞之妻而作。文中着重刻画一位贤妻形象：谢氏不但善持家务，安贫乐道，以解丈夫后顾之忧；同时还能以交友之道规劝丈夫，品评人物，谈论时事。因为墓主是朋友之妻，作者一般无缘深交，行文难以直抒情怀，所以此文开头即交代朋友“丐我以铭”的情况，接着借梅圣俞口吻来写谢氏的德行与节操，感情真挚自然，文致婉转，别具一格。

为帮助学生更好地把握墓志铭这种特定文体的特点，科学应对这类高考文言文阅读题，现结合王安石的《泰州海陵县主簿许君墓志铭》一文，谈一谈解题思路。

泰州海陵县主簿许君墓志铭

王安石

君讳平，字秉之，姓许氏。余尝谱其世家，所谓今泰州海陵县主簿者也。君既与兄元相友爱称天下，而自少卓荦不羁，善辨说，与其兄俱以智略为当世大人所器。宝元时，朝廷开方略之选，以招天下异能之士，而陕西大帅范文正公、郑文肃公争以君所为书以荐，于是得召试，为太庙斋郎，已而选泰州海陵县主簿。贵人多荐君有大才，可试以事，不宜弃之州县。君亦常慨然自许，欲有所为。然终不得一用其智能以卒。噫！其可哀也已。

士固有离世异俗，独行其意，骂讥、笑侮、困辱而不悔。彼皆无众人之求，而有所待于后世者也。其龃龉固宜。若夫智谋功名之士，窥时俯仰，以赴势物之会，而辄不遇者，乃亦不可胜数。辩足以移万物，而穷于用说之时；谋足以夺三军，而辱于右武之国。此又何说哉？嗟乎！彼有所待而不悔者，其知之矣。

君年五十九，以嘉祐某年某月某甲子，葬真州之扬子县甘露乡某所之原。夫人李氏。子男瓌，不仕；璋，真州司户参军；琦，太庙斋郎；琳，进士。女子五人，已嫁者二人，进士周奉先、泰州泰兴县令陶舜元。

铭曰：有拔而起之，莫挤而止之。呜呼许君，而已于斯。谁或使之？

1.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）

A.余尝谱其世家 谱:家谱

B.君既与兄元相友爱称天下爱称：为„„所称道

C.而穷于用说之时穷：困窘

D.而辱于右武之国右：崇尚

答案：A。

解析：文言文的语法结构有其自身的独特规律，又与现代文语法结构有着传承关系。所以我们可以通过分析语法结构规律来求得词语的正确解释。现代汉语中，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当。根据A项中“谱”字所处的语法位置，可推知它的词性应为动词，解释为“为„„编写家谱”最为合适。

2.下列句子中，全部表现许平才智不凡的一组是（）

①善辩说，与其兄俱以智略为当世大人所器

②而陕西大帅范文正公、郑文肃公争以君所为书以荐

③贵人多荐君有大才，可试以事

④辩足以移万物

A.①②④B.①③④

C.①②③D.②③④

答案：C。

解析：①句和②③句分别从正面和侧面写许平才智不凡；④句写的是“一般士人”，不是专指许平。因此，含④句的A、B、D三项都是错项。解这类题，关键在理清与墓主有关的事情的来龙去脉，避免无中生有、张冠李戴。

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.许平曾受到名人显宦的器重和推荐，被征召到京城应试，任太庙斋郎，不久又被选任为泰州海陵县主簿。

B.铭文中的“有拔而起之，莫挤而止之”，与首段中的贵人之荐举相照应，而对许平“不得一用其智能以卒”的原因则始终不加点破，留下疑问让读者去思考。

C.那些“离世异俗，独行其意”之士，没有像大多数人那样，汲汲追求功名，而是对后世有所期待。作者认为这种人不合时宜，不能为当世所用是必然的。

D.在第二段中，作者将两种士人对举，意在说明既然趋时者未必得遇，那么倒不如“离世异俗，独行其意”了。

答案：C。

解析：C项中没有“像大多数人那样”有错，错在未能正确理解“众人”一词，这里的“众人”应解释为“一般人”、“普通人”。答这类题关键在对照分析，即让选项“回归”语段，把选项内容与原文对照，找出符合原文信息的选项，排除干扰项。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①而自少卓荦不羁，善辨说，与其兄俱以智略为当世大人所器。

②谋足以夺三军，而辱于右武之国。

③有拔而起之，莫挤而止之。

答案：①从小才能出众，无拘无束，善于辩论，与他的哥哥都凭着智谋才略，被当世的大人物器重。

②智谋足以使三军降服，却在崇尚武力的国家遭受屈辱。

③有人提拔他起用他，没有谁排挤他阻止他。

解析：要准确翻译画线的句子，首先，切忌一见画线语句就急着动笔，一定要弄清画线句子在文段中的语境。其次，将句子以词为单位逐一切分开来，逐一解释，同时务必要译准“译点”，即关键词含义。如①句中的“卓荦不羁”是一个成语，意为“才能出众，无束”；“辨”同“辩”。②句中的“夺”可解释为“折服”、“使„„降服”，“右”为“崇尚”义。③句中的“莫”可解释为“没有谁”，等等。最后，按照现代汉语的语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句，要特别注意一些特殊的文言句式。如①句中的“为„„所„„”表被动，②句中的“而辱于右武之国”是状语后置句，③句中的“拔”和“挤”后分别省略了“之”字，是省略句。