夸张和比喻

第一篇：夸张和比喻

会场上响起了雷鸣般的掌声”到底是比喻句还是夸张句，一直以来都言人人殊，有说是比喻句，是把“掌声”比作“雷鸣”，本体喻体都存在且是性质不同的两类事物；有说是夸张的，因为“掌声”不可能有“雷鸣声”那么热烈响亮，有夸大的成分。

“雷鸣般的掌声”到底是比喻还是夸张？我们不妨从比喻和夸张的定义入手进行分析甄别。

比喻是用有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物辞格，目的是用浅显易见的事物对深奥的道理或抽象的事物加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。比喻必须符合两个条件：

1、本体和喻体必须是性质不同的两类事物；

2、本体和喻体之间必须有相似点。而夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象、特征，以增强表达效果，也叫夸饰或铺张。夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质特征，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。

比喻和夸张存在相似之处，都有不同的两个事物，但比喻的两个事物是不同类的，比如”弯弯的月亮像小船”；而夸张的两个事物既可以同类，也可以不同类，如“谷堆堆成山”是不同类的，“你又磨蹭了半天”都是同类指“时间”。所以，光看句子里“有两个不同类型的事物”就觉得是“本体”“喻体”从而断定是不是比喻的方法是不妥的，如“谷堆堆成山”中的“谷堆”“山”看是“本体”“喻体”其实不是。

比喻和夸张最大的区别是什么？根据定义以及条件2，可以看出，比喻必须“本体和喻体之间必须有相似点”，而夸张是“客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象、特征”。也就是说比喻的两个事物之间是“约等于”的关系，而夸张的两事物之间是“大于或小于”的关系。根据两者之间的区别才是弄清句子性质的正确方法。

我们再来举几个例子说明。比喻句“我躺在像地毯一样柔软的草地上”，“草地”的“柔软”程度必须近似与“地毯”的“柔软”程度，相差太大就脱离实际说假话了。再如“他的脸红得像苹果”“比苹果还红”,或“没有苹果那样红”这个比喻就不合实际了。反观夸张句，“谷堆堆成山”或“这个房间只有巴掌那样大”，前一个突出“高、大”后一个突出“小”，都是夸大或缩小。

那么“会场上响起了雷鸣般的掌声”这个句子到底“掌声”和“雷声”的关系是“近似于”还是“大于或小于呢”？每一个有生活经验的人都知道这是不言而喻的问题。再响亮的“掌声”也顶不过震耳欲聋的“雷鸣”。但如果觉得雷声也有小声的“闷雷”，那是个别情况，语文规律考虑的是普遍情况下的普遍规律，就好像排除“谷堆堆成山”会出现个别谷堆太大比小山丘还大的特殊个例或“这个房间只有巴掌那样大”会出现小孩玩的比巴掌更小的积木玩具房间一样。所以，“教室里响起了雷鸣般的掌声”这个句子应当是一个运用夸张修辞手法的句子，而不是比喻句。例外，把“掌声”比作说成“雷声”目的是为了突出掌声“响亮、热烈”的特点，以增强表达效果，而并非“用浅显易见的事物对抽象的事物加以描述，化抽象为具体”，因为“掌声”是耳熟能详的常见事物，少见的“雷声”对我们来说，远比“掌声”生疏抽象的多。这一点也说明它并不符合比喻句。

其实，“会场上响起了雷鸣般的掌声”这个句子和“谷堆堆成山”或“这个房间只有巴掌那样大”两个夸张句的结构、形式是一样的。我们可以调整为：

1、会场上响起了雷鸣般响亮的掌声。

2、晒谷场堆起了山一样高的谷堆。

3、只有巴掌一样大的房间。

不难看出，如果句1是把“掌声”比作“雷声”，那“山一样高的谷堆”和“巴掌一样的房间”岂不都是比喻？可见，有“像”、“一样”、“般”等词语也不是判断比喻的依据，貌似“相似”其实“不似”。在教学实践中，我们也知道有这些词语的句子并不一定是比喻句。

综上所述，判断是比喻还是夸张，不能看有没有所谓的“比喻词”，更不能依据有没有所谓的“两个不同类型的事物”这个“比喻”和“夸张”本来相同的特点来认为他们就一定是“本体”“喻体”，而应当从两者之间的区别之处去分辨，就像区分孪生兄弟一样，看相似处越看越乱，看不同处一眼分明。换句话说，就是看两个事物之间是“相似”还是“夸大、缩小”。“相似”是比喻，“夸大、缩小”就是夸张。

那么这次六年级期中考试的“全场响起了暴风雨般的掌声”采用了哪种修辞手法，是比喻还是夸张？我觉得可以和“会场上响起了雷鸣般的掌声”类比。我觉得夸张更恰当，如果像一些老师阐释的那样，拿“在人民大会堂召开人名代表大会的掌声有多响、多热烈”这个特殊个例而不用普遍现象来说明的话，夸张就没有了普遍规律，也就没有了夸张这个说法。“你磨蹭大半天”恐怕真有其人，“被吓破胆”也确有其事，被吓死的也大有人在，百米世界纪录保持者9秒58的尤塞恩?博尔特恐怕比“一溜烟”的速度还快吧？“危楼高百尺”不过三十三米而已，怎可和摩天大厦相比？„„„

当然，也许一些老师会得出，以上几个例子是“比喻”“夸张”兼之。其实看似如此，但其实“夸张”与“比喻”是水火不相容的，前面说到比喻的两个事物之间是“约等于”的关系，而夸张的两事物之间是“大于或小于”的关系。一个句子要么只是夸张，要么只是比喻，不存既生瑜又生亮的情况！

第二篇：2-2、比喻、拟人、夸张例句

2、比喻句、拟人句、夸张句、排比句积累

比喻句：

1.书是人类进步的阶梯。

2.读一本好书等于和一位高尚的人谈话。

3.天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....4.春天到了，大地变成了一片绿毯。5.运动员像离弦的箭一般向终点冲去。

6.梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉它，它已经跑了。7.梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住它，它已经融化了。

8.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼、绚丽的云。

拟人句：

1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

3、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

4.一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。5.月亮一露面，满天的星星惊散了。6.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语

7、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

8.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

夸张句

1.我们高兴得一蹦三尺高。

2、教室里静得连根针掉在地上也听得到。

3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

4、这桔子酸得我的牙都快掉了。

5、他家穷得快揭不开锅了。

6、广场上人山人海。

7、他口渴得嗓子直冒烟。

8、爸爸气得火冒三丈。

9、奶奶很节省，一分钱都要掰 成两半来用。

10、我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

排比句：

1、小草的梦是绿绿的，露珠的梦是圆圆的，我的梦是甜甜的。

2、燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候……

3、理想是水，浇出生命的苗； 理想是苗，长出生命的树；理想是树，开出生命的花。

4、冬天的雪花飘过,留下了纯洁的宁静；春天的暖风吹过,留下了花开的甜蜜；夏天的细雨润过,留下了绿叶的清凉；秋天的红枫飘过,留下了丰硕的成果。

你能用夸张的手法来表达吗 富得(流油)气得(火冒三丈)高兴得(一蹦三尺高)穷得(揭不开锅)着急（像热锅里的蚂蚁——团团转）（既有比喻又有夸张）

危急(千钧一发)思念(一日三秋)艰难(水深火热)浪费(一掷千金)干净得(一尘不染)困难小得(芝麻大)黑得(伸手不见五指)容易得(不费吹灰之力)

力量大得(九牛二虎之力)、瘦得(皮包骨头,芦苇杆)作业多得（堆积如山）天气冷得(刺骨,滴水成冰)心眼小得(针眼大,针尖大)少得如(九牛一毛,沧海一粟)地方小得(巴掌大,豆腐干大)

静得(听到心跳,连针掉到地上都听到声音)声音大得(地动山摇, 排山倒海,震耳欲聋, 惊天动地)

建筑高得(高耸入云,直插云霄)文章好得(一字千金)

时间短得(一眨眼功夫,弹指之间)

第三篇：复习《比喻、排比、夸张修辞》教案 文档

复习《修辞》教案 ————————比喻

一、教学目标

1、能准确指出运用“比喻”修辞格的句子。

2、能根据“比喻”的修辞知识，说出运用比喻修辞的句子。

二、教学重点

根据“比喻”的修辞知识，说出运用比喻、夸张、排比修辞的句子。

三、教具准备 有关“比喻”幻灯片

四、教学过程

（一）激情导入同学们，今天我们来综合复习“比喻”的修辞知识，通过这节课的复习，我们要把本册零散学习的修辞知识系统整理，形成一个完整的知识结构，相信同学们会通过积极的思考圆满完成学习任务。同学们，有信心吗？（学生回答有）出示教学目标。

（二）综合复习比喻句

1、什么是比喻句？就是描写事物和说明道理时，用同它的相似点的别的事物或道理来打比方。

2、常见的语词有哪些？（像、如、似、仿佛、犹如等；还有：是、变成、成为、等于登但这些事小学阶段是不常用的）

3、比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

4、比喻又分为三种。（明喻、暗喻、借喻）

露似珍珠月似弓。（明喻）

阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻）两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。（借喻）

5、这有几个句子想让同学们帮助判断一下是否属于比喻句。（出示投影）判断下列句子是否属于比喻句。

（1）我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。（2）这个小姑娘像他姐姐。

（3）在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（4）我的家乡在广东，是一座海滨小城。

（5）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

6、学生判断句子，并指出本体、喻体。

7、学生从阅读的课外书籍中说出一个比喻句

例：江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》）句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。

五、作业在练习本上写出几个比喻句。

第四篇：排比 比喻 夸张 拟人 反问 设问例句

排比句：

1、乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

2、为了天空更加湛蓝，为了树木更加葱郁，为了河水更加清澈，让我们携起手来，保护环境，保护我们美好的家园。

3、我们的祖国历史悠久，五千年的文明源远流长；我们的祖国地大物博，九百六十万平方公里的国土美丽富饶，蕴藏丰富;我们的祖国文化灿烂，世界四大文明古国，祖国位居其中。

4、党啊，亲爱的妈妈，您是东方升起的一轮朝霞，晨曦中我们沐浴着您明媚的霞光；您是一缕春风，轻轻地吹拂着神州每一寸土地；您是一盏明灯，照亮着我们不断前行；您是甘甜的乳汁，哺育我们幸福成长。

5、早晨，小山醒来了，打了几个哈欠，一阵凉风从浓荫深处吹来；露珠醒来了，在草叶上一个劲儿地眨巴亮晶晶的眼睛；鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌„„

6、走进展厅，引人注目的是那一团团、一簇簇的珊瑚，它们有的形似鹿角，有的状如树枝，有的好比象牙雕出的松塔，还有的犹如白雪皑皑的山脉。

7、在公共场合，不大声喧哗，爱护公共设施，这就是法律！过马路时，遵守交通规则，红灯停，绿灯行，这就是法律！外出游玩时，爱护花草树木，不伤害有益动物，这就是法律！

8、爱心是一滴水珠，能滋润人的心灵；爱心是一盏明灯，能照亮人的道路；爱心是一股清泉，浇灌片片绿叶；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。

9、读书，可以开阔视野，活跃文思，启人心智；可以积淀学养，激发思考，指点迷津；还可以润泽心灵，陶冶情操，构筑精彩人生。

10、如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻成一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架．．．．．．

11、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

12、人生的意义在于奉献，如果你是一片白云，就装扮一方晴空；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗；如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。

13、爱如泉水，涓涓不息；爱如灯塔，照亮前方；爱如火炬，温暖你我；爱如琴声，悦耳悠扬；爱如糖果，甜入心窝；爱如花香，沁人心脾„„爱，给予我们最美好的一切！

14、露水对小草的爱，是在清晨的第一缕曙光到来之时，给予它一滴清纯的甘露；蓝天对小鸟的爱，是在小鸟翱翔时，给予它一片广阔的天空；太阳对小树的爱，是在小树茁壮成长时，给予它

一束温暖的阳光„„

15、我有好多好多愿望，我想变成小鸟，探索宇宙的奥秘；我想变成老师，培育祖国的花朵；我想变成小草，装扮美丽的家园。我想„„

16、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦；幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。

17、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，哺育人们成长；书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

18、我们爱春天，爱她的山清水秀，爱她的万紫千红；我们爱夏天，爱她的夏雨阵阵，爱她的艳阳高照；我们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累；我们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。

19、幸福是风中期待的眼神,幸福是雨中撑开的雨伞,幸福是炎炎烈日下的草帽,幸福是纷纷冬雪中的棉袄。

比喻句：

1、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到心旷神怡。把（）比作（）

2、她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。把（）比作（）

3、小姑娘那甜甜的笑容好似百合花一样纯洁。把（）比作（）

4、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。把（）比作（）

5、黄河是中华民族的摇篮。把（）比作（）

6、在这粗壮的黑甲虫中间，花色斑斓的小圆虫好像南国的少女。把（）比作（7、一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。把（）比作（）

8、星星璀璨耀眼，如同一颗颗美丽的钻石，闪闪地镶嵌在夜空的帷幕上

9、无数冰峰雪崖，有的像挺着胸的巨人，有的像扭着腰的仙女，有的像漫天飞舞的云龙，一座座都是大自然天才的杰作。

10、在夕阳的照耀下，湖水闪闪发光，像鱼鳞，像碎金，叫人心旷神怡。

拟人句：

1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。）

2、风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

3、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直到夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

4、秋天到了，树上红彤彤的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

5、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

6、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

7、春姑娘迈着轻盈的脚步，来到山上，大山迅速地换上了浅绿色的衬衣。

8、小草偷偷地从土里钻出来，好奇地打量着这个新奇的世界。

9、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

夸张句1、2、3、4、5、6、7、8、9、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。桂子花开，十里飘香。白发三千丈，缘愁似个长。

她演讲完毕，台下响起了雷鸣般的掌声。

广场上人山人海。这句话是对（）进行了夸张，说明了（）这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？ 他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。

狼牙山五壮士的口号声惊天动地，气壮山河！

反问句：1、2、3、五位壮士的英雄壮举怎能不让人钦佩呢？

人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ 看到这数不清的青松、白桦，谁不向四面八方望一望呢？ 这么重的东西,我怎么拎得动呢? 这山中的一切，哪个不是我的朋友？

4、5、设问句：1、2、3、4、5、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形路。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽。是怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。

第五篇：陈述句改夸张,拟人、比喻

改为比喻句

1、那个人很瘦.比喻句------那个人骨瘦如柴.2、那个人很健壮.比喻句-------那个人健壮如牛.3、太阳很热.比喻句------太阳像个大火球.4、树叶落下来.比喻句------树叶像蝴蝶一样翩翩起舞.5、西湖很静.比喻句------西湖静的像一面镜子.6、雪花纷纷飘落.比喻句-----雪花像鹅毛一样纷纷飘落.7、他跑出去.比喻句-----他像离弦的箭一样跑出去.8、弟弟的脸红扑扑的.比喻句-------弟弟的脸像苹果一样红扑扑的.9、小姑娘的心灵纯洁.比喻句-------小姑娘的心灵像雪花一样纯洁.10、西湖很绿.比喻句-----西湖绿的像一块碧玉.拟人句：

1、风儿吹过大地.--------风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地.2、雨滴落在雨伞上.-------顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.3、船头飞溅起浪花.--------船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿.4、树上的果子熟了.-------树上的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑.5、海棠果熟了.-------海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑.6、那点薄雪被夕阳映红了.--------那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.7、一个个红石榴长在树枝间.-------一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间.8、油蛉在这里叫,蟋蟀们在这里叫.----------油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴.9、荷塘里的荷花都长出了花骨朵.-------荷塘里的荷花都羞涩地打着朵.10、落叶随着风纷纷落下.------落叶随着风高低起舞.夸张：

1、西瓜很大.-------一个西瓜装满车,压得地球直哆嗦.2、我的朋友很多.------天上的星星多,没有我的朋友多.3、教室里很安静.---------教室里静得连根针掉在地上也听得到.4、小明特别馋.---------小明馋得口水流了一地.5、你的任何要求我都能满足.-------你的要求我都能满足,即使你要星星月亮,我也给你摘下来.6、她一点胃口也没有.-------她一点胃口也没有,饭没入口,人就饱了.7、今天很热.--------今天很热,柏油路都快融化了.8.这橘子很酸.-------这橘子酸得我的牙都快掉了.9、他很饿.-------他饿得都可以把一头大象给吃了.10、我感觉这搪瓷碗很沉.-------我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重.