第一篇：端正学习态度 争创良好学风
小学生校园广播稿
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，欢迎大家准时收听我们的广播!今天广播的主题是-端正学习态度，争创良好作风。
学风是一个学校的治学精神、治学态度和治学原则，是学校教育的重要组成部分；学风是学习之魂，是每个学生勤奋学习，追求成功的一把钥匙；良好的学风更是提高成绩和教学质量的关键。同学们，通俗地说，学风就是学习风气。为了使同学们养成良好的学习风气，我校十一月份进行的主题月活动是勤奋好学展风采，目的是促进班与班之间，同学与同学之间形成一种比学习、比成绩、比进步的大好局面。古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大精神力量。
一个班级的学风建设是学校学风建设的重要组成部分，班级学风是否优良对班级的每一位同学影响重大。谁不想在学风优良的环境中学习成长呢？那么，我们应该如何从我做起，为创建良好学风示范班尽上自己的一份力量呢？ 首先，要端正学习态度。班级中的每个同学都应踏实学习，专心听讲，勤于思考，认真完成作业。在此基础上还要养成刻苦钻研的习惯，进一步掌握学习方法，提高学习效率。也许有的同学学习基础差，但只要学习态度端正，积极努力，坚持一段时间，就一定会有所提高。每一位同学都要时刻鞭策自己——坚持再坚持！不断警醒自己——努力再努力！因为态度决定高度，态度决定一切！
其次，增强“优良班风，从我做起”的意识，“从我做起”就要求我们班级的每一位从学习的每一个细节做起。从课前的积极准备，到课堂的专心听讲；从正确学习姿势的形成到课堂发言的积极举手，从课前的认真预习到课后的积极复习，从作业的按时完成到作业的干净整洁书写，每一个学习环节离不开同学们的严格要求和认真对待。在不知不觉中，同学们都在为班级的良好学风形成，添上了浓墨重彩的一笔；在日积月累中，同学们的良好学习习惯逐步形成；在不懈坚持与努力中，我们的学习成绩，我校的教学质量才能稳步提升，而从中受益最大的将是我们每一位同学。
学风不是疾风骤雨，却能润泽万物；不是骄阳炽烈，却能解冻生命；不是夏花灿烂，却能撒播希望！创一流班级，做最好自己!同学们、老师们，“及时当勉励，岁月不待人。”争创学风示范班，需要我们大家团结一心、持之以恒，共 1
同努力！愿我们二小学生养浓厚学风，树浩然正气；愿我们带着优良的学风去换得我们的成功，积极开创我们美好的未来。
时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。
亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。
愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。最后，一首好听的歌曲送给大家。
感谢大家的收听，本次播音到此结束。
第二篇：端正学习态度,树立优良学风
端正学习态度,树立优良学风
在21世纪的今天，国家与国家间的竞争越来越体现在人才上。大学生作为国家、社会建设的人才后备力量，对国家的持续发展和民族的复兴具有重要作用。学习作为大学生的主要活动，在保证大学生健康发展中具有重要意义。而学习态度作为大学生态度体系中的核心内容，是对学习价值取向的反映。其体现了大学生对学习目标的认知，是一切学习的基石。良好的学习态度，保证大学生的健康发展。良好的学习态度是当代大学生顺利完成学业的保障。良好的学习态度产生良好的学习动机，使他们在四年的学习中能够达到高等学校对当代大学生的培养要求，学有所获，从而顺利完成学业。良好的学习态度是大学生顺利走入社会的保障。当学生拥有良好的学习态度时，对他以后的工作态度、生活态度和为人处世的态度都有着积极的影响。同时，良好的学习态度也有一定的推动作用。同时学习态度虽然在一个人身上表现得稳定，但并非是不变的。当学生的学习态度有待改进时，通过合理的手段加以引导，能够达到预期的结果。
“学风”即学校风气，优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件，也是教育质量的重要内涵，它体现了学校的办学观念和理念，体现了学校的校风和大学精神，体现了学校的历史积淀和教学传统，同时也反映了学校的办学和管理水平。好的学风是学校最宝贵的财富之一，是学校创品牌、树信誉、谋求生存发展的基础。良学风对学生学习具有促进作用。良好的学风的最大作用即育人功能。优良的学风能够保证大学生顺利完成学业，同时也是自我人格塑造的一项重要内容。优良的学风对学生学习效果和思想境界的提升具有积极的促进作用，它是培养学生良好品德的重要途径。优良的学风在个人层面表现为正确的学习目标、端正的学习态度、勤奋刻苦的学习精神、科学严谨的治学方法和勇于创新的精神。它是促进当代大学生掌握专业知识技能，也是历练学生人格修养的基础。优良的学风具有很强的凝聚力和积极的约束力。正如诗人杜甫所说：“随风潜入夜，润物细无声。”团结进取、勤奋学习、严谨治学、创新的学风能够教育、鼓舞、熏陶学校的每一位成员，从而使他们产生向心力和凝聚力。在困难挫折面前，不退缩，大家齐心协力共同应对挑战。在优良的学风中，正确的是非观念、高尚的道德情操、正常的群众舆论和健康的生活情趣能够净化和提高学生的思想，在 潜移默化中指引和告诉学生，从而使学生养成良好的习惯。优良的学风可以推动学校稳定发展。每一位大学生所持有的学习态度，在宏观方面体现着一个高校的学风。在现今整体浮躁的社会之下，一种好学风是强大的正能量，给学生们提供精神力量的支撑，激励学生自立、自强，形成一种稳定、强大、持久的力量从而鼓舞人们自觉地维护良好校风、校纪和抵制从社会中渗入学校的不良言行，使学生身心不断地健康发展。
良好的学习态度，筑成学生的软实力，而良好的学习风气，彰显高校的软实力，也是学校的灵魂所在。无论是端正学生的学习态度还是营造高校良好的学习风气，都应当以大学生为主体。通过合理的方法手段加以引导，让他们在潜移默化中得到积极的影响，并产生积极的效果。通过学生、教师和高校的一致努力，一定能让处于人生黄金阶段的莘莘学子树立远大目标，端正学习态度，不断改进学习方法。他们在人生道路上收获成功的同时，也强化发扬了良好的学风，而这使得高校能够脱颖而出，拥有这个时代强力的竞争力。
2015级药学三班 薛根 2016年12月4日
第三篇：“端正学习态度,创建优良学风”倡议书
“端正学习态度，创建优良学风”倡议
书
亲爱的同学们：
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”优良的学风是一所大学的灵魂和气质，更是润物无声的引领。新学期伊始，为培养积极向上的学习态度、营造风清气正的校园学习氛围，杭电学生会向同学们发出如下倡议：
一、早睡早起不做熬夜“修仙党”，不做堂“周公党”，健康是成功的命脉，是成功的本钱，为了身体的健康，养成规律的作息时间。
二、上尽量不使用手机或将手机关机，不做“低头族”，给自己一个没有手机的堂，别让手机和互联网成为主导我们生活的主人，牢记学习是立身之本，是兴业之基。
三、坚持参加晚自习，树立“建优良学风，从我做起”的意识，积极投入堂互动。严格遵守学校和学院的各项规章制度，不旷、不迟到、不早退，养成良好的学习习惯，端正学习态度。
四、加强文明寝室建设，建立科学的寝室学习管理机制，营造浓厚的寝室学习文化。
五、将专业知识和动手实践相结合，积极参加各类学生创新创业实践、科研训练项目和学科竞赛。
六、秉持“笃学力行、守正求新”的杭电精神，在新学期做一个有理想、有态度、有毅力的杭电人！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们走过的每一步，都将奠定我们成功的基石。成功并不在于三分钟的热度，而是在于持之以恒的态度，用我们此时的青春铺垫好未来的每一步。
xx大学学生会
二〇一八年三月十五日
第四篇：端正学习态度
心理辅导课教案——屏山小学
发表日期：2009-4-17 14:42:28出处：屏山小学已经有666位读者读过此文
端正学习态度
——五（1）班心理辅导课
执教：黄佩霞
针对我们班同学的实际情况设计了本节的心理辅导课，以端正学生的态度，并树立本班同学的榜样，从而形成良好的学风、班风。辅导目的
1、了解良好学习态度对学习的影响。
2、了解自己的学习态度。
3、培养正确的学习态度。
辅导方法
1、角色扮演
2、自我检测
3、游戏
4、树榜样
5、讨论辅导前准备
1、准备两个不同学习态度对学习产生不同影响的情境。
2、准备学习态度自查表，每人一份。
辅导步骤：
一、愉悦学生的心情，让学生放松。
齐唱歌曲《拍手歌》。
二、角色扮演：
同学们大家唱完了歌曲觉得心情怎样？（愉快）老师希望大家在这节课中都能够保持这种心态来学习，所以老师请了几位同学为我们表演了两个小品，希望大家注意小品中人物的表现。
1、小品扮演
2、七嘴八舌：组织学生进行讨论。
(1)两组情境中哪位同学的学习态度正确?哪位不正确?
(2)开火车来说说：你认为良好的学习态度有哪些表现?
(3)良好的学习态度和不良的学习态度对学习分别有什么影响呢?
3、教师小结：讲解学习态度的含义及其对学习的影响作用。
三、了解自我的学习态度。
同学们你自己的学习态度端正吗？现在我们就一起来了解自己的学习态度。
1、出示本班同学的学习目的这是我们班同学上节课所做的“学习目的”问卷统计
2、测试自己的学习态度。
要实现自己的目的我们必须具备良好的学习态度。为了让你们了解自己现在的学习态度，老师发给同学们每人一张“学习态度自查表”，老师今天不会检查的，希望请每个同学根据自己的实际情况填写，做到诚信，不能够虚假。
四、游戏活动（通过复述性练习，训练学生的注意力）
1、今天老师向你们介绍一种端正的学习态度：集中注意力。希望游戏过程中同学们集中注意力认真地看，因为这样才能够回答老师提出的的问题。
2、教师小结
五、树榜样，找不足。
1、夸一夸，树榜样。（分小组 讨论完后，汇报）
［1］看成语故事《悬梁刺股》，注意看，看后说说他们具有哪个良好的学习态度？
［2］古人是这样学习的，那我们班学习态度好的同学有谁呢?他有哪些
好的学习态度值得我们学习呢?请大家分四人小组先说说。说后汇
报
［3］现在就请大家把自己的星星送给认为值得你向他学习的同学，送
上星星的同时告诉他，你想学习他什么好的学习态度。
［4］ 统计了解谁是我们学习的榜样。
2、现在我们就来开个“学习经验交流会”，现在请班上获得星星最多的同学谈谈自己学习的经验。
3、同学们你身边的那位同学近来学习态度进步了?(老师给予奖励星星)
4、颁发学习之星。
5、自我反省，改正错误。
①同学们经过了一节课，小浩他会变得怎样呢？请大家一起来看看！
②、反思过去，展望将来。
(1)你自己具备了哪些好的学习态度?
(2)我该怎样改善那些不良的学习态度?
(3)你自己在以后最想学习哪一项好的学习态度?
(4)汇报
六、教师小结：
1、同学们，通过这节课你能够说说你的收获吗？
2、教师总结：
七、为了预祝我们都能够养成自己定的良好学习态度，我们大家一起齐唱
《大家向前走》吧！
结束辅导课。
第五篇：端正学习态度
端正学习态度,把握学习方法----国旗下讲话
尊敬的各位老师们，亲爱的同学们：大家早上好！
今天我在国旗下讲话的主题是：端正学习态度，把握学习方法！
一、学习。
首先要明确学习的目的。我们的学习到底是为了什么？为了谁？从大方面来讲，我们的学习是为了建设我们伟大的祖国、为振兴中华做准备，只要我们现在打好学习的基础，才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献；明确了学习目的，我们才能在任何时候，都能有饱满的热情，坚定的信念。
二、勤奋。
学习从来都不需要懒汉。古今中外，哪一个有所成就的人不勤奋？正如古人所云：“一份耕耘，一份收获。”因此学习离不开勤奋。
三、方法。
1、课前要预习。
2、听课要专心。
3、课后要复习。
4、重视做作业。
数学：重在学习公式知识点等，逻辑思维的推理证明，加以理解并应用，无需死记，很多公式只需掌握最基本的，其他相关的都可以推理出来。但是题型多样，多做题目开阔眼界，有助于拓宽思维、提高速率。
同学们!让我们一起努力吧！老师相信，同学们是好样的，一定能向关心，关注你的人交上一份满意的答卷!
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