关联词(反正面15份)

第一篇：关联词(反正面15份)

关联词练习：

一．为下面的句子搭上恰当的关联词：

(1)（）多读多写，作文能力（）能得到提高。

(2)花生（）不好看，（）很有用。

(3)（）他讲得很动听，（）我听得津津有味。

(4)爷爷（）答应了你，你（）放心吧！

(5)（）是数九寒天，我（）坚持锻炼。

(6)（）刻苦学习，长大（）能成为一个合格的建设者。

(7)这座井里的水（）清凉，（）甘甜。

(8)（）没有这个转播台，老山沟里（）收不到电视。

二．填写关联词

1、我爱鸟，也爱养鸟。

2、我们不注意用眼卫生，眼睛 容易患近视。

3、你们成绩很好，不能骄傲。

4、你们成绩再好，不能骄傲。

5、这次比赛输了，我们 不能参加复赛了。

6、这次比赛赢了，我们 不能骄傲。

7、这次比赛场地条件很差，我们 赛出了成绩。

8、这次比赛场地条件很差，我们必须有充分的思想准备。

9、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

10、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

11、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。

12、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。

三．请你让这两个句子合成一句！要用上合适的关联词哦。

1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。

2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

3、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。

4、你没有告诉我。我知道了。

5、我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。

四．请你把失落的孩子找个家，让他们享受到妈妈的爱。

1、下面句子中关联词用地不恰当的一句是（）

A、如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

B、即使下了暴雨，我们就应该来上学。C、小红虽然年纪小，可是她有远大的理想。

2、下面的句子关联词运用正确的是（）

A、凡卡即使回到乡下，也改变不了他的命运。

B、只有天不下雨，我们就去春游。

C、王刚的成绩即使很好，才能骄傲。

五．请你用关联词说一句话。

无论……都……

虽然……却……

尽管……还是……

宁可……也不……

六、判断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。⑴ 即使说法不同，但是他们的目的是一样的。（）

⑵ 虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。（）

⑶ 即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。（）

⑷ 既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。（）

⑸ 不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（）

七、选择合适的关联词填空。

(1)（）我去找小刚，（）小刚来找我。

(2)（）天天的成绩优秀，（）天天的体质较差。

(3)（）这个任务很艰巨，（）我班能完成这个任务。

(4)妈妈（）关心我的学习，（）关心我的身体。

(5)（）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（）人们称骆驼为“沙漠之舟”。

(1)（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。

(2)雷锋叔叔（）牺牲了，（）他的精神永世长存。

(3)（）多读多写，你的作文水平（）会提高。

(4)他（）多么难做的算术题，（）想尽办法把它算出来。

(5)（）同学选你当组长，你（）要处处起带头作用，把小组工作做好。

⑴ 我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。

⑵（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。

⑶ 小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。

⑷ 妈妈（）工作，（）参加进修学习。

⑸ 鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

⑹（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。

⑺（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

⑻ 一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海

八、选择两组合适的关联词语，把下面的句子合成一句话。1．我们注意讲究卫生。

我们很少生病。

2．奶奶对小华过于娇惯，不让他削铅笔。

奶奶对小华过于娇惯，不让他自己洗脸。

九、把下列句子补充完整：

⑴ 这只空调虽然体积不大，（）

⑵ 只要你做的事对人民有益，（）

⑶ 星期天，你是去公园，（）

⑷ 小明的爸爸（），还会修汽车。

⑸ 尽管林玲学习十分努力，（）（），才能获得优异的成绩。

(1)（）同学们信任你，你（）应该勇敢地接受这份工作。

(2)（）太阳离地球太远了，（）我们并不感到它有那么热。

(3)（）你这次数学考试得了满分，（）不能骄傲自满。

(4)这个星期天，我（）去图书馆看书，（）去电影院看电影。

(5)这件好事（）李晓华做的，（）我的同学张晔做的。

(6)（）风大雨大，河水暴涨，解放军战士（）不顾一切地抢救人民的生崐命财产。”

(7)（）平时从严从难地刻苦训练，（）能在比赛中取得好成绩。

(8)（）生产不断发展，人民的生活（）能得到改善。

(9)你（）决心做一名优秀的少先队员，（）应该拿出实际行动来。

(10)（）我们取得很大成绩，（）没有骄傲的理由。

(11)鲁迅先生（）是伟大的文字家，（）是伟大的革命家、思想家。

(12)山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。

(13)从口技演员嘴里发出的鸟叫声十分逼真，（）连听惯鸟叫的山民也分辨不崐出来。

(14)每天上学，（）王洁来找我，（）我去找王洁。我俩总是结伴去学校。

(15)小刚让我猜他参加什么兴趣小组。我说：“（）美术组，（）航模组。崐”

(16)在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义，（）人们没有记忆力，•（崐）不可能获得知识和经验。记忆力（）生来就有的，（•）自然发展起来崐的，（）在正常的教学影响下培养起来的。”

(17)（）你读了一遍课文，（）仍然没有领会文章所表达的意思。

(1)（）今天下雨，（）运动会不开了。

(2)船夫驾驶小艇时，（）能操纵自如，（）船速非常快。

(3)你（）懂得了这个道理，（）就要自觉地去做。

(4)（）工作再难做，他（）不会退缩。

(1)（）我去找小刚，（）小刚来找我。

(2)（）天天的成绩优秀，（）天天的体质较差。

(3)（）这个任务很艰巨，（）我班能完成这个任务。

4)妈妈（）关心我的学习，（）关心我的身体。

(5)（）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（）人们称骆驼为“沙漠之舟”。

(1)（）今天的天气很热，他（）是坚持干到底。

(2)（）风再猛，雨再大，（）挡不住我们前进的步伐。

(3)小琴（）不嫌弃小花狗，（）真诚地喜欢它。

(4)（）只是几句平常的问候的话，（）使我感到温暖无比。

(5)他（）马马虎虎地把考查看一遍，（）一丝不苟地在检查。

(6)（）拖延时间被老师批评，（）现在就动手做。

(1)邱少云（）牺牲自己，（）破坏革命纪律。

(2)（）困难有多大，他（）都坚持学习。

(3)（）有了一份耕耘，（）会有一份收获。

(4)我们都应该做言行一致的人，（）说了，你（）就得去做。

(5)（）小红怎么能说会道，慧敏（）相信她的谎言了。

(6)（）王峰今天不舒服，他（）坚持来厂里上班。

(1)我们（）有为人民服务的愿望，（）要努力掌握为人民服务的本领。

(2)（）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（）人们称它为沙漠里的船。

(3)（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。

(4)（）你的学习成绩好，（）不能自满。

(5)小英（）在读书，（）在思考。

(6)小英雄雨来（）牺牲自己，（）泄露秘密。

(1)一团烈火把邱少云包住了。他想，我（）动一动，（•）可能被敌人发崐觉，这次作战计划就会落空，（）牺牲了，我（）要坚持到最后。

(2)邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏目标。

(3)（）是个极小的错误，我们（）要认真改正。

(1)（）他说得对呢，（）你说得对呢？

(2)工人抓紧施工，（）抢今天一秒，（）等明天一天。

(3)每天他（）在教室学习，（）到操场锻炼。

(4)凡卡（）在城里受苦，（）回到乡下爷爷那里去。

(1)李红是个（）聪明，（）用功的学生。她常说：“（•）不抓紧时崐间学习，（）学不到更多的知识。

(2)（）贝多芬晚年耳朵完全聋了，（）他仍然坚持为人民谙写乐曲。

(3)（）勇敢地支劳动、创造，（）能体会到劳动创造的幸福。

(1)（）这次我没考好，（）我有决心在下次考试中取得好成绩。

(2)（）是数九寒天，我（）坚持锻炼。

(3)（）刻苦学习，长大（）能成为一个合格的建设者。

(4)（）春天到来，大雁（）会往南飞。

(5)这座井里的水（）清凉，（）甘甜。

(6)（）没有这个转播台，老山沟里（）收不到电视。

(1)（）明天下雨了，我们（）把秋游的日子往后推。

(2)这场表演太精彩了，（）你全部看完才回去。

(3)（）多读多写，作文能力（）能得到提高。

(4)花生（）不好看，（）很有用。

(5)（）他讲得很动听，（）我听得津津有味。

(6)爷爷（）答应了你，你（）放心吧！

(1)（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。

(2)雷锋叔叔（）牺牲了，（）他的精神永世长存。

(3)（）多读多写，你的作文水平（）会提高。

(4)他（）多么难做的算术题，（）想尽办法把它算出来。

(5)（）同学选你当组长，你（）要处处起带头作用，把小组工作做好。

(6)查字典，（）能知道字的读音，（）能知道字的意思。

第二篇：自行顶岗实习申请表-反正面打印

河北青年管理干部学院 学生申请顶岗实习审批表

姓名 班级 QQ

专业 学号 学生电话 实习单位地址

实习单位

名称 实习单位 联系人 家长姓名

申请

原因

个人

承诺 申请原因：

市 县 区

路 号

实习单位联系办公电话：

手机： 人电话 家长电话

1．已联系好毕业实习单位并能提供本人实习的条件、工作岗位。2．不需要学院推荐实习单位，并保证在 年 月 日前交回“顶岗实习协议书”。

1、严格遵守国家法律法规，严格遵守学院和实习单位有关

顶岗实习的管理规定；

2、按学院统一安排返校参加毕业前各项活动；

3、保证按时完成各项教学任务，按时完成毕业设计，实习结束时提交《学生顶岗实习鉴定表》；

4、因实习需要在外住宿，需特别注意个人人身财产 安全，预防意外事故发生。

学生签名： 年 月 日

家长

意见

同意子女自行联系单位实习

家长签名： 年 月 日

实习单位 意见

我单位同意接收该同学自 年 月 日至 年 月

日在 部门从事工作。负责该同学在工作时间内的人身安全以及思想教育、专业指导和实习鉴定工作。

单位人事部门负责人签名（单位盖章）：

年 月 日

辅导员

意见

辅导员签名：

年 月 日

系（部）意见

系主任签名：（盖章）

年 月 日

教务处

意见 教务处处长签名：（盖章）

年 月 日

学院意见

学院领导签名：（盖章）

年 月 日

第三篇：关联词

关联词 转折关系

尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……

假设关系

如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……

条件关系

只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……

因果关系

因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为…… 并列关系

不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……

承接关系

一……就……、起先……后面…… 递进关系

不但……而且……、不光……也……、不仅……还……

选择关系、目的关系

不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……4.递进关系

不但……而且……、不光……也

一、联合复句

并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那

么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时。

选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。

转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)、却、不过、然

而、只是。

因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因

此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。

条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有

……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)。

递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。

假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果

(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)。

取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如。

并列

……又……又……

……一面……一面……

……有时……有时……

……一会儿……一会儿……

……既……又……

承接

……一……就……

……首先……然后……

……便……

……于是……

……才……

……接着……

递进

……不但……而且……

……不仅……还……

……不但不……反而……

……连……也……

……何况……

……甚至……

选择

……不是……就是……

……或是……或是……

……宁可……也不……

……还是……

转折

不是...而是.........尽管……可是……

虽然……但是……

……却……

……然而……

假设

如果……就……

假使……便……

要是……那么……

条件

只要……就……

只有……才……

无论……都……

不管……也……

因果

因为……所以……

由于……因此……

既然……那么…… 虽然……可是……

尽管……还……

尽管……也……

既然……又……

一边……一边……

也……又……

是……还是……

不是……还是……

与其……不如……

宁可……也……

虽然……但是……

因为……所以……

或者……或者……

尽管……还是……

既然……就……

之所以……是因为……

只要……就……

只有……才……

凡是……都……

不管……也……

除非……才……

无论……都……

不但……还……

不仅……还……

除了……还有……

不但……而且……

如果……就……

又……又……

既……又……

……便……

不但不……反而……

才……接着……

首先……后……

何况……而且……

第四篇：关联词

关联词语：

关联词语可以把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子（分句）组合成一个句子（复句），要学会运用。（1）表示并列关系的词语

既„„又„„

一会儿„„一会儿„„ 一边„„一边„„

不是„„而是„„（2）表示递进关系的词语

不但（不仅）„„而且（还、也）„„ „„还„„

„„甚至„„（3）表示转折关系的词语

虽然（尽管、虽说）„„但是（可是、还是）„„ „„却（不过、然而）„„ „„否则„„（4）表示选择关系的词语

不是„„就是„„ 或者„„或者„„ 是„„还是„„ 要么„„要么„„（5）表示因果关系的词语

因为„„所以„„ 既然„„就„„ 之所以„„是因为„„ „„因此„„（6）表示假设关系的词语

如果„„就„„ 即使„„也„„ 要是„„就„„ 哪怕„„还„„（7）表示条件关系的词语

只有（除非）„„才„„ 只要„„就„„ 无论（不管、不论）„„都（总、总是、也）„„（8）表示取舍关系的词语

宁可„„也不„„ 与其„„不如„„ 关联词语的应用：

1、山上开满了映山红，（）花朵和叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。

2、（）是孔隙，（）容得下一只小船进出。

3、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。

4、在马上你用不着离鞍，（）稍一伸手（）可以捧到满怀心爱的鲜花。

5、（）天山这时并不是春天，（）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

6、（）库伯把奔驰汽车开走了，（）父亲却很开心。

7、（）做什么事（）要讲究认真，讲究实在。

8、他（）成为富翁，（）他有尊严。

9、（）我们在生活中能够将心比心，（）会对老人生出一份尊重。

10、向导（）走（）发出悲叹：“（）不是我们，这些海龟根本（）不会受到伤害。”

11、（）一根极细的电线，蝙蝠（）能灵巧地避开。

12、蝙蝠夜里飞行靠的（）眼睛，（）嘴巴和耳朵。

13、这歌声，（）是听惯了鸟叫的人（）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

14、（）生命短暂，（），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

15、乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在屋前搭一瓜架。

16、（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。

17、乡下人家，（）什么时候，什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。

18、他想：（）这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的（）会拖住落得快的。

19、（）从那时起，我知道人类的一切工作，（）值得去做，（）要做得好，（）应该全神贯注。20、我（）要把你投到海里，（）要把你怎样对待我的事告诉世人。

21、凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那儿去。常见的修辞手法：

（1）比喻

比喻就是打比方，用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情景来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情景。比喻句常有比喻词，如“像„„似的”“像„„一样”“好象” “仿佛”“好比”“是”“变成”等。

如：阳光下盛开的百合花就是您的笑脸。★应该注意：有“好象”“是”一类词的句子，不一定是比喻句。判断一个句子是不是 比喻句，关键要看句子里是不是在打比方。（2）拟人

拟人就是把事物当成人来描写，让事物有人的语言、动作、神态、心理活动或感情。拟人有利于抒发感情，增强语言的形象性和生动性。

如：路旁的小树在向我们招手。（3）排比

排比就是把内容相关、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的词组成句子排列在一起。排比可以增强语气，充分表达感情，说明道理。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（4）夸张

夸张就是故意把事物的某一特征进行扩大或缩小，给人以突出而深刻的印象。

如：这巴掌大的一块地方还能踢足球？（5）反问

反问是提出问题而不做回答，是让别人去思考，问题的答案就隐含在问句之中。反问的主要作用是加强语气。

如：像这样的老师，我们怎么会不喜欢她呢？（6）设问

设问就是说话或作文时，为了引起别人的注意，往往在开头先提出一个问题，然后再回答。

如：谁使长征胜利的呢？是共产党。

★注意：设问和反问的不同：设问是自问自答，答在问外；反问是答在问中，让人从问句中体会答案。下列句子运用了哪些修辞手法？

1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石，漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（）

2、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）

3、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）

4、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（）

5、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（）

6、这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（）

7、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（）

8、啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（）

9、啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！（）

10、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（）

11、那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（）

12、教室里安静得连放一根针都能听见。（）

13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

14、圆形的天鹅湖,湖水清澈见底,碧绿发亮,好象一块无瑕的翡翠.()

15、春姑娘正迈着轻盈的脚步,向我们走来.()

16、火烧云变化极快,一会儿像一匹马,一会儿像一头大狮子,一会儿又像一群羊„„真是姿态万千.()

17、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）

18、天上的星星眨着眼睛。（）

19、这难道不是你的错吗？（）20、狼的本性会突然改变吗？不会。（）修改病句：

▲结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子就是病句。

■常见病句的类型：（1）用词不当

例：狮子是一种猛烈的动物。（“猛烈”应改为“凶猛”）（2）搭配不当

例：战士们冒着雨和泥泞继续前进。改：战士们冒着雨，踩着泥泞继续前进。（3）成分残缺

例：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人。

改：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人的精神。（4）重复罗嗦

例：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。改：“经常”与“一贯”意思相近，可删掉其中一个。（5）自相矛盾

例：队长笑嘻嘻的脸上露出严肃的神情。改：队长的脸上露出严肃的神情。（6）次序混乱

例：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。改：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。（7）指代不明

例：小明和小强边走边谈，他告诉他作业已经做完了。改：小明和小强边走边谈，小明告诉小强，他的作业已经做完了。

◆怎样修改病句？

① 认真地读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。② 找出有毛病的地方，根据病因修改。③ 修改病句不能改变原句的意思。

④ 检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。

修改下列病句.1.只要是对人民有益的工作,才应该去做.2.弟弟喜欢吃葡萄,梨子,冬瓜,苹果等水果.3.在老师的帮助下,我的学习成绩有了很大改进.4、我仿佛又看到他那亲切的笑容和洪亮的声音.5、昨天晚上整整下了一天的雨.6、市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜和苦瓜等许多新鲜蔬菜.7、我国是世界上最多人口的国家.8、弟弟有一双水灵灵的双眼和可爱的笑容。

9.老师让学生注意安全,防止不发生事故.10、火药是我国古代的四大发明。

11、他经常跟我们讲起他过去的往事。

12、今天的作业我全做完了，只差一篇作文还没写。

13、语文对我很感兴趣。

14、刘老师关荣地被评为“模范班主任”的称号。

15、我还有另外别的打算。

16、雨来的家乡是芦花村人。

第五篇：关联词

关联词语练习

关联句分为8种类型：

1并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……

2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

……接着……、……就……、……于是……、……又……

3递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 不但……而且……、不仅……还……。

4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。

5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……

6因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

如果……就……、即使……也……

8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……

练习

1、用关联词语把下面两句话连起来。

⑴ 我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

__________________________________________________________

⑵ 这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

__________________________________________________________⑶ 董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。

_________________________________________________________

⑷ 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。

__________________________________________________________

⑸ 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。

__________________________________________________________

2、选择下面的关联词语，填在句子中。

既……又……不是……而是……一方面……一方面……

因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……

只要……就……只有……才……无论……都……

不管……总……

虽然……但是……尽管……还是

如果……就……即使……也……要是……就……

不是……就是……是……还是……与其……不如……

宁可……也不……

不但……而且……不仅……还……我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。妈妈（）工作，（）参加进修学习。鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

6（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

9（）我们已经学过了法律知识，（）应该更自觉地遵守法律。

10这件事（）班长做的，（）是学习委员干的。

11（）没有亲临其境，（）很难叫人相信这是真的。

12（）你能刻苦学习，（）能不断提高学习成绩。

13他（）能按时完成作业，（）每次作业都写得工工整整

14（）认真学习（）能取得好成绩。

15（）你对别人没礼貌（）别想让别人尊敬你。

16（）刮风下雨，警察叔叔（）要在路上维持交通秩序。

17（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。

18齿鲸（）吃大鱼，（）吃海兽。

19你（）喜欢数学（）喜欢语文？

20放假了，我（）去学画画，（）去学英语。

21你（）知道错了，（）应该改正。

22犯了错误，他（）认真检讨自己，（）找借口为自己辩解。

（）困难有多大，我们（）能完成这项任务。

23（）这种桥的各拱相联，（）人们就把它叫做联拱桥。

24（）考试前加班加点搞突击，（）平时刻苦学习。

25老师()教我们知识，()教我们怎样做人。

26你（）不怕困难，走上成功之路，（）被困难所吓倒，自我毁灭。

27春联读起来（）抑扬顿挫，（）能使我们领略语言的无穷奥妙。（）你答应找玲玲去游泳，（）应该准时去找她。

29（）下一场暴雨，这场足球赛（）可能取消。（）有多少艰难险阻，（）动摇不了中国人民改革开放的决心。

31（）你愿意跟我们一起植树，你明天早上（）拿着工具来吧。

32革命先烈（）牺牲自己，（）不出卖党的机密。

粽子的外形很特别，()不是方的，()不是圆的。

34李老师（）是今夜启程，（）是明晨离开。

35（）明天天气好，我们全家（）去香山看红叶。

董医生给乡亲们看病，()看得仔细，()从来不收诊费。

田季赛马、一鼓作气、生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈、你追我赶、生龙活虎、龙腾虎跃、力争上游、不甘落后、奋勇向前、你争我夺、剑拔弩张、紧锣密鼓、摩拳擦掌、遥遥领先、鹿死谁手、从容不迫、十拿九稳、养兵千日用兵一时、出神入化、一支独秀、势均力敌、得心应手、昙花一现、峰回路转、屡败屡战、心有灵犀、争分夺秒、争强好胜、鸦雀无声、地利人和、首当其冲、当仁不让、探囊取物、螳臂当车、有条不紊、一丝不苟、步步为营、稳扎稳打、欢天喜地、功成名就、锦上添花 如火如荼硝烟弥漫剑拔弩张人流如潮、振奋人心、异常激烈你追我赶争先恐后生龙活虎龙腾虎跃力争上游不甘落后你争我夺摩拳擦掌、箭在弦上、一触即发、龙争虎斗、不相上下、不分胜负、不分伯仲

一场难忘的拔河比赛

岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。

记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。

老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。

两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。

随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。

此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。

后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。

这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。

一场拔河比赛

一场拔河比赛

今天我一早就醒了，再也睡不着，因为下午我就要参加拔河比赛了。

盼望已久的时刻终于到了。我和队友们雄纠纠气昂昂地走上了赛场。比赛就要开始了！我深深地吸了口气，两眼注视前方，双手紧握绳索，身体尽量往后倾，两脚像钉子一样紧紧地钉在地上。裁判一声令下，我使出全身的力气，牙齿咬得嘎嘎响，我感到我的眼睛都快冒出火花了。大家和着拉拉队的节奏，步调一致地拼命往后拉。对方也不甘示弱，和我们展开了拉锯战。

绳索中间的小红旗眼看就要靠近我们了，可不一会儿又晃悠晃悠地离我们而去。我心里那个急啊，恨不得能长出三头六臂，或者能拥有哆啦A梦的魔法，一把把红旗拉回来。这时汗水从我的额头上不断地渗出来。我暗暗告诫自己不要泄气，要坚持到底。我和队友们一起先稳住阵脚，积蓄力量，然后等对方乏力的空当，突然发力，只听“哎哟”、“哎哟”的声音从对方场地上传来，原来不少队员都摔了个嘴啃泥。

“耶”！“胜利啦”！大家都像小兔子一样又蹦又跳，拔河绳上的红旗也似乎更鲜艳了，好象也在为我们欢呼。